武器装备维修学院
基于虚拟现实技术的装备维修培训系统设计
基于虚拟现实技术的装备维修培训系统设计随着科技的不断发展，虚拟现实技术越来越受到人们的关注和重视。
在军事领域，虚拟现实技术被广泛应用于训练和模拟，帮助官兵更好地适应各种战争环境和任务需求。
本文将以基于虚拟现实技术的装备维修培训系统为例，探讨虚拟现实技术在军事应用中的发展和应用前景。
一、虚拟现实技术在军事领域的应用虚拟现实技术是一门涵盖计算机图形学、人机交互、传感技术等多学科交叉融合的技术。
在军事领域中，虚拟现实技术的应用主要集中在训练和模拟方面。
虚拟现实技术可以模拟各种战争环境和战术场景，让官兵通过虚拟体验，更好地了解并掌握各种战术策略和作战技巧。
在训练方面，虚拟现实技术主要应用于战场环境、武器操作、通信指挥、车辆驾驶等方面。
通过虚拟训练，可以避免实战训练中的安全事故和损失，节省成本和时间。
在模拟方面，虚拟现实技术主要应用于战场环境、武器作用、伤亡数值模拟、装备作用等方面。
通过虚拟模拟，可以更好地评估作战效果和伤亡情况，提高作战效率和减少损失。
二、装备维修培训系统的发展需求在军事装备维修方面，虚拟现实技术也有着广泛的应用前景。
装备维修一直是军队训练的重要组成部分，通过定期的维修培训，可以提高士兵的技术水平和装备维护能力。
传统的维修培训方式通常采用实体模型的形式，但这种方式存在许多不足之处，比如成本高、占用空间大、维修难度大等问题。
因此，需要开发基于虚拟现实技术的装备维修培训系统，以提高维修培训的效率和质量。
虚拟现实技术可以帮助制作出高度逼真的虚拟装备模型，让官兵在模拟环境中进行维修操作，提高维修难度和效率。
虚拟现实技术还可以帮助制作出虚拟故障模拟和解决方案，让官兵能够更好地了解装备的故障原因和维修方法，提高维修质量和效率。
因此，基于虚拟现实技术的装备维修培训系统的开发具有很大的应用前景。
三、基于虚拟现实技术的装备维修培训系统设计基于虚拟现实技术的装备维修培训系统需要具备以下基本要求：1、模拟环境逼真：需要建立一个真实的虚拟场景，包括装备模型、环境模型和交互界面等。
美国空军的装备维修
1993 年，美国空军颁布了政策指令《航空装备维修的管理》，它是空军关于航空装备维 修管理的顶层文件。该指令指出，空军必须妥善维护航空装备，以满足作战需要。要通过对 维修工作的细致管理，以合理的费用获得最大数量的可用装备。并提出了以下的指导方针：
航空电子设备分队：负责通信导航系统、电子战系统、制导控制系统、空中照相与传感 器系统的诊断和离位维修，以及 4 类精密计量设备的修理。
地面设备分队：负责地面设备的检查、维修、回收与发放，以及限时技术规程工作。负 责地面设备的存放和发运准备。
军械分队：负责武器投放系统、航炮、弹药挂架、接头、发射器的离位维修。 维修保障分队：负责为过往飞机提供服务，大型部件的修理和恢复，飞机轮胎的准备和 保养。 弹药分队：负责常规弹药、弹药盒、分发器、训练弹及配套的保障设备的维修和管理， 弹药处置说明书的接收、保管和分发。还负责弹药及存放设施的检查。 推进分队：负责发动机及其保障设备的离位检查、修理、维护和测试。 测试、计量与诊断设备分队：负责精确计量设备的现场和内场测试、修理和效验。 维修中队作为部队维修保障的主体，不仅具有很强的修理能力，而且为各飞行中队的一 线维修提供强有力的支援。但另一方面，它的摊子也很大，人员、设备很多，特别在战时容 易成为敌方攻击的目标，同时也不利于部队的机动部署。为此，美国空军从 20 世纪 90 年代 初期开始推行“两级维修”，目标是取消或缩小中继级维修的规模，将发生故障的设备和部 件直接送后方修理。其原则是，今后的新研装备将全部采用两级维修，现有装备则尽可能采 用。就现有装备而言，是否采用两级维修，要进行技术分析，特别是要考虑装备的可靠性及
步兵武器维修专业预选士官学员专业课教学设计
步兵武器维修专业预选士官学员专业课教学设计作者：袁涛赵纪华沈滨来源：《学园》2013年第32期【摘要】预选士官是士官院校的主要培训对象之一，但在目前步兵武器维修专业预选士官的教学培训中，还延续着职业技术教育士官学员的教学培训模式，不符合教学的规律，也不能适应形势的发展。
本文通过对步兵武器维修专业预选士官学员的专业课教学中培训目标的定位、教学内容的安排、教学方式的运用等存在的问题进行分析，对其教学设计进行了研究，探索并提出了适应其特点的专业课教学方式方法。
【关键词】步兵武器维修专业预选士官教学改革【中图分类号】E251.1 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2013）32-0057-02随着新的院校编制体制调整方案的落实，士官学校承担了步兵武器维修专业预选士官的培训任务。
笔者经过两期教学班的实践，在预选士官学员教学方面积累了一些经验，感到相对于成熟的职业技术教育士官学员模式，也暴露出了一些问题，尤其是在专业课的教学上，值得进一步研究和探索。
一专业课教学中存在的问题1.培训目标的定位不准确通过对近两年来培训的预选士官学员的调查统计，95%的学员都是来自基层使用分队，只有不到4%的学员来自修理分队，而来自军械修理分队的更是不足2%；25%的学员表示毕业回部队后岗位明确或会继续从事原来的岗位，但在可预见的将来相当一段时间内均不会从事军械员或军械修理分队岗位的工作；其余75%学员对回部队后的岗位表示不明确，或明确不会从事装备修理保障工作。
可见，等待着预选士官学员的实际工作岗位，并不是为了需要他们回到部队马上会维修武器，而更多的是寄希望于在现有条件下对提高使用分队的武器维护保养水平有所帮助和促进，并可作为一种潜在的人才储备，为将来做准备。
除此之外，由于绝大部分学员还只是刚刚学会使用属于自己的枪械，只会做简单的、最基本的维护保养，对连队的其他枪械仅仅停留在认识的阶段。
所以，在相对较低的文化水平和比较薄弱的装备认知基础之上，突然要求他们在短短几个月时间内，掌握型号相对较多的武器装备并学会相关修理知识，显得有点揠苗助长。
关于武器装备发展可靠性维修性和保障性的研究
关于武器装备发展可靠性维修性和保障性的研究武器装备的发展可靠性、维修性和保障性是军事领域中非常重要的研究方向之一。
本文将从这三个方面进行探讨。
发展可靠性是指武器装备在使用过程中能够保持长时间、稳定地正常工作的能力。
武器装备的可靠性研究涉及到材料科学、工程设计、制造工艺等多个方面。
材料的选择对可靠性具有重要影响。
选择具有高强度、高韧性、耐磨损性等特点的材料，能够提高装备的可靠性。
工程设计要考虑到不同的应用环境和使用条件，合理设计装备的结构和零部件。
制造工艺中采用精密的加工和检测手段，能够提高装备的可靠性。
维修性是指武器装备在出现故障或损坏时能够迅速修理和恢复正常工作的能力。
装备的维修性研究主要涉及到维修时间和维修手段的优化。
减少维修时间对于保障装备的连续可用性非常重要。
通过改进维修工艺和提高人员技术水平，能够缩短维修时间，提高维修效率。
选择适当的维修手段也是维修性研究的重点之一。
采用模块化设计，可以方便更换具有故障的模块，减少维修时间和维修成本。
保障性是指武器装备在实际作战中能够得到充分的保障和支持。
保障性研究主要涉及到装备的后勤保障和保障系统的设计。
后勤保障包括装备维修、物资保障、人员保障等多个方面。
为了提高保障性，需要建立健全的后勤保障体系，确保装备能够及时得到修理和补给。
保障系统的设计也是保障性研究的重点之一。
建立完善的装备测试和监控系统，能够及时发现装备的故障和问题，确保装备在作战中的可用性和可靠性。
在武器装备发展可靠性、维修性和保障性的研究中，需要充分发挥材料科学、工程设计、制造工艺、后勤保障等多个学科的优势。
还需要加强与军事院校、科研机构和装备制造企业等的合作，建立协同创新平台，集中力量攻克装备发展中面临的难题。
通过不断研究和创新，在武器装备的发展过程中提高可靠性、维修性和保障性，能够更好地满足国家安全的需要。
武器装备虚拟维修训练系统的设计与实现
基于ｖ ｃ ＋ ＋６ ． ０ 开发环境和 Ｏ ｐ ｅ ｎ Ｇ Ｌ图形库对武器装备虚拟维修训练系统进 行设计与实现 。 编程实现对 ３ Ｄ Ｓ 模型 的读取与显示，
人 机交互实现装备整体 多视角演示及零部件级 的拆 装。 按 需求 完成 训练模块和考核模块 的开发 。 为使系统能兼容不 同武器装 备， 在设计阶段采 用层 次化、 模块化 的设计 方案。 此设计与实现方 案简 单方 便， 通用性好 ： 虚拟环境有较好沉浸感 ， 形 象的展示 了维修 过程 ； 交互性 良好 ， 有较好的使用效果。 关键词 ： Ｏ ｐ ｅ ｎ Ｇ Ｌ； 虚拟现 实 ； 维修训练
Ａｂ ｓ ｔ ｒ ａ ｃ ｔ：Ｉ ｎ ｏ ｒ ｄ ｅ ｒ ｔ ｏ ａ ｄ ａ ｐ ｔ ｔ ｏ ｍ ｏ ｄ ｅ ｒ ｎ ｗ ｅ ａ ｐ ｏ ｎ ｓ ａ ｎ ｄ ｅ ｑ ｕ ｉ ｐ ｍ ｅ ｎ ｔ ｒ ｅ ｐ ａ ｉ ｒ ａ ｎ ｄ ｍ ａ ｉ ｎ ｔ ｅ ｎ ａ ｎ ｃ ｅ ｎ ｅ ｅ ｄ ｓ ， ｄ ｅ ｖ ｅ ｌ ｏ ｐ ｅ ｄ ａ ｓ ｅ ｔ
２ ０ １ ４ 。 １
设计与研发
武器装备虚拟维修训练系统 的设计 与实现
耿 朝 阳， 刘德 明
（ 西安 工业大学计算机科 学与工程 学院， 陕西西安 ， ７ １ ０ ０ ３ ２ ）
摘要 ： 为了适应 武器装备维修保养现代化需求 ， 开发 了一 套武器装 备虚拟 维修训练系统。 该系统采用 ３ Ｄ Ｓ Ｍ ａ ｘ进行三维建模 ，
新型武器装备维修保障能力建设对策探析
大量高新技术集成、自动化程度高的武器装备迅速列装部队，维修保障作为制约装备效能发挥的重要环节，随着战场环境变化出现了许多新情况新问题。
研究新型武器装备维修保障的特点规律，加快新型武器装备维修保障能力建设，是当前部队装备维修保障面临的紧迫课题。
1 影响新型武器装备形成维修保障能力的主要问题1.1 配套建设与部队维修保障能力建设不匹配1.1.1 设施设备不配套由于技术水平、生产工艺以及经济效益等多方面原因限制，新型武器装备设施设备的配套建设与装备研制的同步性还有一定差距，导致装备列装后维修保障设施还没有建设、设备还没有配齐，保障系统与主战装备的协调性、匹配性和兼容性欠缺。
1.1.2 保障训练难组织由于新型武器装备与传统装备在维修保障模式、理念以及方法等方面均有较大差距，部队在维修保障训练上缺少相应的新思想、新方法，加之新装备列装时间普遍较短，部队往往缺少装备保障配套训练设备，很大程度上影响了装备保障水平的提高。
1.1.3 技术资料难应用新型武器装备集中体现出其高技术集成、模块化设计、软件程序应用等技术复杂性特点。
吃透技术资料需要熟悉相关知识的专业人才，而部队保障人员往往学历水平较低，对于个别即使借助BIT系统仍不能确定故障位置的问题，想要通过查阅技术资料排除故障难度较大。
1.2 专业技术人员与维修保障要求不匹配1.2.1 人员素质低部队维修保障人员普遍学历层次不高，知识面较窄，维修技能单一，习惯于凭经验解决装备保障问题。
新型武器装备列装后，对于装备操作使用性能、维修保障知识的理解接受往往需要较长时间，影响了维修保障能力的快速形成。
1.2.2 岗位编制少在新型武器装备中广泛应用PHM技术、BIT系统等智能化软件系统，使得保障人员数量需求降低，但实际部队保障人员专业技术水平还不能完全适应新型武器装备保障要求，完成任务时往往捉襟见肘。
1.2.3 人才培养难新型武器装备研发往往采用国际、国内先进技术，但由于保密要求等限制，无法快速有效接触国际国内先进思想、技术和方法，对于培养适应新型武器装备维修保障人才增加了壁垒障碍。
部队军事装备维护与保养总结
部队军事装备维护与保养总结部队军事装备是军队战斗力的重要组成部分，良好的军事装备维护与保养对于保障军事行动的顺利进行至关重要。
本文将总结部队军事装备维护与保养的经验与方法，以期提高军队的作战能力和装备的寿命。
一、加强装备日常检查与维护部队军事装备的日常检查与维护是保障其正常运转与使用的基础。
首先，要建立健全的日常检查制度，确保装备的每个环节都能得到全面细致的检查。
对于各种武器装备，要按照规定的检查标准进行检查，包括外观是否完好、机械装置是否灵活、电子设备是否工作正常等方面。
在发现问题时，要及时进行维修或替换，以确保装备的可靠性和稳定性。
其次，要开展定期保养工作，包括设备的清洁、润滑、紧固以及防腐蚀等。
良好的保养工作可以有效延长装备的使用寿命，提高其性能和效率。
此外，要加强装备使用过程中的管理，确保装备得到正确的操作和使用，避免因不当操作而导致的故障和损坏。
二、加强装备技术保障与更新部队军事装备的技术保障与更新是保证其能够适应现代战争需求的关键。
首先，要注重技术人员的培训与提升，确保其具备良好的专业知识和技能。
加强对装备的技术保障，包括解决装备使用中的技术难题、维修工艺的改进以及相关技术手册的完善等。
其次，要密切关注军事装备的技术更新与升级。
时代在不断发展，新的装备和技术不断涌现，因此要根据军队的实际需求，及时引进新的装备和技术，以提升军队的作战能力。
对于老旧装备的更新与改造，也要进行适当的技术改进，提高其性能和效能。
三、加强装备质量管理与质量控制装备的质量是决定其可靠性和稳定性的重要因素。
要加强对装备质量的管理和控制，确保每一件装备都具备优良的品质。
首先，要加强对装备的质量监督与检查，建立严格的品质控制标准，对每一批次的装备进行全面的检验。
对于发现的问题，要及时追踪整改，以确保装备质量的稳定和可靠。
其次，要加强对装备零部件和材料的供应链管理，确保供应的零部件和材料符合质量要求。
同时，在装备的制造和维护过程中，要加强工艺控制和工艺改进，以提高装备的生产效率和质量水平。
论我军装备维修模式现状及其改革方向
论我军装备维修模式现状及其改革方向作者：刘忠敏涂善超李荣祥来源：《卷宗》2016年第01期摘要：随着我军武器装备信息化、集成化、综合一体化程度大幅提高，装备维修工作呈现许多新的特点和规律，本文在分析我军装备维修模式基本情况的基础上，提出装备维修模式改革的关键点。
关键词：装备维修；现状分析；改革方向装备维修模式是军队组织实施装备维修时在组织管理、运行结构、工作制度、维修方式、维修手段等方面长期形成的相对稳定的标准样式或规范程序。
经过多年的发展，我军形成了独具特色的装备维修模式，有效履行了装备维修保障职能，满足了部队遂行多样化军事任务的需要。
但随着我军武器装备信息化、集成化、综合一体化程度大幅提高，装备维修工作呈现许多新的特点和规律，现有的装备维修模式难以满足实际工作的需要。
必须立足机械化信息化装备特点，瞄准新时期任务需求，努力推进装备维修模式改革，提高装备维修的质量和效益，向保障力要战斗力。
1 装备维修模式现状分析我军武器装备在长期的实践中，形成了特色鲜明的装备维修具体做法。
从装备维修模式的角度来看，具有很多共性。
（一）维修体系层级分明目前我军主要作战装备均确立了基层级、中继级和基地级三级维修体系，基层级维修主要由师（旅）团以下部队装备维修保障机构或者使用人员承担，主要负责装备的维护、技术检查、小修以及战时装备抢修等任务；中继级维修大多由军区修理机构承担，主要负责装备中修、部分附件维修、部队巡回维修以及战时装备抢修等任务；基地级维修根据装备类型和复杂程度分别由装备制造厂、总部装备维修工厂承担，主要负责装备大修、改装、零部件制造与维修等任务。
但是，少部分装备由于维修力量建设以及装备结构特点等因素，取消了中继级维修，采取两级维修体系。
（二）计划管理全面细致装备维修保障工作实行计划管理。
装备维修计划，既有十年、五年中长期规划，也有年度、季度和月份计划；既有预先制定的计划，也用保障应急任务的临时或专项计划；既有综合性计划，也有针对某型装备或某项具体任务的单项计划。
武器装备智能维修技术的研究与开发
武器装备智能维修技术的研究与开发随着科技的不断发展和军事装备的更新换代，武器装备智能维修技术也成为了当前军事科技发展的重要方向之一。
在武器装备方面，智能维修技术的应用更是具有重要的现实意义和深远的历史意义。
因此，加强智能维修技术的研究与开发，具有极其重要的意义。
一、武器装备智能维修技术的现状随着武器装备的多元化和复杂化，智能化维修技术的需求也越来越迫切。
目前，武器装备智能维修技术主要涉及智能化故障诊断、智能化信息处理、智能化部件维修等方面。
首先是智能化故障诊断。
这一技术主要是运用智能化设备对武器装备进行检测和诊断，包括疲劳故障、电气故障、机械故障等。
通过数据的分析和处理，可以及时找到问题的核心，并作出相应的处理。
其次是智能化信息处理。
在进行武器装备维修时，需要通过大量的信息处理和分析，以提高维护效率。
智能化信息处理技术能够自动分析和处理大量数据，从而提高作业效率和质量。
最后是智能化部件维修。
这一技术主要是利用智能化设备对武器装备进行维修和更换部件，从而提高维护效率和精度。
例如，可以通过智能维修设备对数控机床进行自动更换刀具，或利用智能机器人进行复杂零部件的维修，从而达到高效、精确、可靠的效果。
二、武器装备智能维修技术的发展趋势智能化维修技术的发展已经成为目前武器装备发展的必然趋势。
随着先进技术的不断发展和应用，将会对武器装备智能维修技术带来极大的变革和突破。
首先是智能化设备的提高和发展。
未来，随着技术的进一步提升和智能化设备的逐渐普及，智能维修技术将会得到更好的应用。
例如，利用机器人智能技术，将能够更好地实现武器装备部件的自动化维护，以及更好的提高作业效率和质量。
其次是智能化维修技术的综合应用。
智能化维修技术的综合应用将会成为未来的发展趋势。
例如，通过灵活运用不同的维修技术，更好地处理和解决武器装备故障问题，从而实现高效、精确、可靠的效果。
最后是智能化维修技术应用的定制化。
未来，随着武器装备智能化维修技术的发展，将会出现不同定制化的应用。
武器装备智能维修管理系统设计与优化
武器装备智能维修管理系统设计与优化随着科技的不断进步和军事装备的日益复杂化，武器装备的维修工作显得尤为重要。
为了提高维修效率和减少人为失误，武器装备智能维修管理系统应运而生。
本文将探讨武器装备智能维修管理系统的设计与优化，并分析其应用的需求和优势。
首先，武器装备智能维修管理系统的设计目标是提高维修效率和减少维修成本。
为了达到这一目标，系统应该具备以下功能：1. 故障诊断与分析：系统应能够对武器装备的故障进行快速准确的诊断，并提供相应的故障分析报告，以帮助维修人员快速定位问题。
2. 维修计划与排程：系统应能够根据武器装备的实际情况和维修人员的工作安排，生成合理的维修计划和排程，以实现维修工作的最优化。
3. 零件库存管理：系统应能够实时监控零件库存的情况，并根据维修计划和故障诊断结果，自动进行零件的采购和补充，以确保维修工作的顺利进行。
4. 维修记录与统计：系统应能够记录每次维修的过程和结果，并提供相关的统计报告，以便分析和改进维修工作的效率和质量。
为了优化武器装备智能维修管理系统的功能，可以考虑以下几个方面的设计和优化：1. 数据采集与分析：系统应能够实时采集武器装备的运行数据，并通过数据分析技术，提供预测性维修和保养的建议，以减少突发故障和延长装备的使用寿命。
2. 智能决策支持：系统应能够根据实时的数据和分析结果，为维修人员提供智能决策支持，比如推荐最佳维修方案、指导维修操作等，以提升维修工作的效率和准确性。
3. 信息共享与协同：系统应能够实现不同维修单位之间的信息共享和协同工作，使得维修工作可以更好地协同进行，避免重复劳动和资源浪费。
4. 可视化监控与管理：系统应提供直观的界面和可视化的监控工具，用于实时跟踪和监控武器装备的状态和维修工作的进展，以便及时做出调整和决策。
综上所述，武器装备智能维修管理系统的设计与优化要求系统具备故障诊断与分析、维修计划与排程、零件库存管理和维修记录与统计等功能。
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课堂教学管理办法
为了加强武器装备维修学院各专业学生的知识技能的学习，增强学生学习风气，不断提升学生的职业素质，武器装备维修学院对本院每位学生赋予学生综合学分1000分（士官生为综合素质分1000分），低于600将其劝退出武器装备维修处理，其相关规定如下：
1、要求学生上课不迟到，不允许穿拖鞋、背心、超短裤进入教室和实验实训室。
第一次，任课老师必须提醒，对穿拖鞋、背心、超短裤的同学请回寝室换好再允许进入课堂；第二次，任课老师对学生给予警告，并给予扣分处罚，违者每项扣50分并立即改正，由任课老师反馈给辅导员，由辅导员统计执行；若多次劝导无效和态度恶劣者，由任课老师告知辅导员带回书记进行行政处分，并扣分200分。
2、要求学生每次课必须带教科书、笔等任课老师要求带的相关教学资料进教室。
任课老师对没有带好指定教学资料的学生，第一次给予提醒，第二次反映给辅导员，辅导员积极配合做工作，第三次直接进行扣分50分。
3、不允许在上课和进行实验实训时玩手机、睡觉、玩游戏等和本课堂无关的事情。
任课老师一旦发现学生玩手机，要求学生把手机上交，不愿意上交的学生，可以对学生提出离开课堂的要求，严重不听劝的学生反映
给辅导员，辅导员积极配合做工作；上课睡觉首先得提醒学生，提醒一次仍继续睡觉的，要求学生站着听课，不听劝的学生反映给辅导员，辅导员积极配合做工作；对于上课利用教学工具电脑玩游戏的，任课老师首先对其进行劝解，要求关闭，劝告三次无效者可以要求辅导员带离课堂。
以上行为，对情节严重的，任课老师报辅导员进行扣分100分处理，情节恶劣者由辅导员交由书记进行行政处分。
4、禁止带任何食品（饮用水除外）进入教室和实验实训室。
不允许学生在教室吃东西、嚼槟榔、随地丢垃圾以及将垃圾丢在教室、实验实训室抽屉中。
对上课在教室吃东西、嚼槟榔、随地丢垃圾以及将垃圾丢在教室抽屉中的学生，第一次给予打扫卫生的处罚，打扫次数由任课老师自行安排，不服从处罚的学生告知辅导员，由辅导员配合做工作，直接给予扣分处罚，每人每次扣50分，对情节严重的，直接由辅导员报书记进行行政处分。
5、任课老师需对课后学生打扫卫生情况及教室器材设备整理情况进行登记打分，每次课上课之前，任课老师对上一次课卫生情况进行通报给学生。
要求：对不认真打扫卫生的学生任课老师可以采取继续打扫的处罚，打扫次数由任课老师自行安排，不服从处罚的学生告知辅导员，由辅导员配合做工作，直接给予扣分处罚，每人每次扣100分，对情节严重的，直接由辅导员报书记进行行政处分。
6、每个班要求辅导员指定一个负责任的同学作为班级的课堂管
理纪律委员，纪律委员在课堂中协助任课老师管理班级纪律工作。
7、对士官生除了满足以上要求之外，还需遵循以下几点：
（1）士官生要求必须列队进教室，由排长（值日生）汇报学生到课情况给任课老师，没有做到的，扣除排长（值日生）分数每次20分，如果因学生不服从排长指挥的，由排长将名单反馈给辅导员，扣除学生本人20分。
（2）要求学生课堂全程坐有坐相、站有站相，第一次由任课老师提醒，提醒无效的，由辅导员配合做工作，直接给予扣分处罚，每人每次扣20分，对情节严重的，直接由辅导员报书记给予处分，由辅导员执行。
8、任课老师作为本堂课的第一责任人，有责任和义务维护好本堂课的秩序，保证其教学质量。
9、奖励措施：
在一学期内凡未出现以上违规的学生，奖励学分200分（士官生为综合素质分）。
本学院所有评优、评先、奖学金、助学金、发展党员等均以学分为第一考虑要素。
10、辅导员在每学期开学第一次班会让学生学习本管理办法；要求任课老师在第一次课，将课堂基本要求对学生进行宣读讲解；然后辅导员每两周开一次班会，进行管理办法的学习和鼓励，并做好详细记录。
武器装备维修学院
2017年5月16日。