实施科教兴国的发展战略教学设计
初中道德与法治_实施科教兴国战略教学设计学情分析教材分析课后反思
《实施科教兴国战略》教学设计【课标要求】1、了解我国在科技、教育发展方面的成就，知道与发达国家的差距。
2、理解科技和教育的重要性及实施科教兴国战略的现实意义。
3、感受科技创新、教育创新的必要性，努力提高自身素质。
【教学目标】1、知识目标（1）了解现代科学技术在生产力发展中的决定性作用，我国必须加快发展科学技术的步伐。
（2）了解教育在社会主义现代化建设中的先导性、基础性、全局性的重要作用。
发展我国的教育事业任重道远。
（3）知道科教兴国战略的含义及意义。
2、能力目标（1）通过学习，让学生认识到国家实施科教兴国战略的伟大意义。
（2）通过学习，培养和保护学生的好奇心、求知欲，形成自主学习、独立思考的探索精神和创新思维能力。
3、情感、态度和价值观通过学习科教兴国战略相关知识，培养学生热爱科学的精神，自觉履行受教育的义务，为祖国的强大而努力学习现代科学知识。
【教学重难点】1、教学重点（1）科教兴国战略的含义及意义：（2）实施科教兴国战略的必要性。
2、教学难点实施科教兴国战略的必要性。
【教学过程】1、情景导入——播放视频：感受航天：天宫一号发射。
我们感受到了一种什么力量？这反映了我国实施什么战略?今天，我们就一起来探究《实施科教兴国战略》2、感受生活——生活小调查1:夏天乘凉的方式：爷爷爸爸自己生活小调查2:交通工具的变化古代过去现在3感受生产——图片《稻穗》同学们想到了哪位科学家？他有什么发明？4，刚才我们感受了航天、生活和生产，他们共同说明了什么？5.归纳：科学技术是第一生产力。
科技如此重要，我国的科技事业取得了很大的发展，科技实力得到了较大幅度的提高。
我国已是世界科技强国，对吗？请同学们看一则材料。
1中国汽车工业协会发布2014年国内乘用车销量情况科技研发投入占国内生产总值的比重对国外技术的依赖程度科技进步对经济发展的贡献率中国 1.4%50%40%发达国家 2.0%30%70%3：两则材料共同说明了什么？归纳：我国科技发展水平同发达国家相比仍有很大的差距。
实施科教兴国的发展战略的教学设计
学校岢岚二中班级授课教师授课时间备课教师集体备课时间课题：第四课第四框实施科教兴国战略序号12学习目标：1、情感、态度、价值观目标：通过学习科教兴国战略相关知识，培养我们热爱科学的精神，自觉履行受教育的义务，为祖国的强大，努力学习现代科学文化知识。
2、能力目标：理解实施科教兴国的现实意义，培养学生的创新能力和实践能力。
3、知识目标：懂得科学技术是第一生产力；了解我国科技教育方面的成就，知道与发达国家的差距。
了解教育在社会主义现代化建设中的先导性、全局性的重要作用。
发展我国的教育事业任重道远。
学习重点：1.科学技术是第一生产力 2.实施科教兴国战略的重要性和必要性学习难点：把教育摆在优先发展的战略地位导学方法：阅读法、合作探究讨论法课时：1课时导学过程一、课前导学：播放视频（图片）资料“神十”发射成功的镜头。
请学生谈谈这是我国在哪些方面取得的成就。
我国每年都召开科学技术奖励大会，设立国家最高科学技术奖，这都体现了我国科教兴国的发展战略，今天我们就开始学习这个内容。
二、课堂导学：（学习教材5分钟，把知识点分成若干试题，让学生自主完成，用10分钟）1.了解我国的科技国情表现在哪些方面。
2.理解教育在国际竞争中有什么重要意义？教育对我国的现代化建设有什么重要作用？3.理解推进科教兴国战略和人才强国战略的实施，必须加强哪些方面的创新，理解科技自主创新的重要性是什么，了解发展科技和教育对现代化建设和创新型国家建设的重要意义？三、展示反馈根据学生展示情况加以点拨四、学习小结：五、达标检测：请同学们用10分钟左右的时间完成达标检测，有问题的部分可以小组讨论，也可向教师提问。
1、中国企业每出口一台DVD机，售价32美元，交给外国人的专利费18美元，成本13美元，只能赚取1美元的利润。
为改变这种现状，我们应（）A．不与外国企业合作，关起门来搞建设 B．自力更生，艰苦奋斗，少引进国外先进技术C．进一步落实可持续发展战略 D．通过各种措施和制度，大力推进科技自主创新2、“喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平”，被人们誉为“一粒种子改变了世界”的农业科学家袁隆平，以他的胆识、专注、智慧和淡泊名利的精神，成为“2004年度感动中国人物”。
实施科教兴国战略教案
实施科教兴国战略教案科教兴国战略是指通过加强科学研究和教育培养创新人才，通过创新推动经济发展，从而提高国家综合实力和国际竞争力的战略。
下面是一份关于实施科教兴国战略的教案：教案名称：实施科教兴国战略教案目标：1. 了解科教兴国战略的定义和重要性。
2. 掌握科教兴国战略的实施方法和关键举措。
3. 培养学生对科学研究和创新的兴趣和意识。
教学内容和步骤：第一步：介绍科教兴国战略的定义和重要性（10分钟）1. 讲解科教兴国战略的定义和内涵。
2. 引导学生思考科教兴国战略对国家发展的重要意义。
第二步：了解科教兴国战略的实施方法和关键举措（20分钟）1. 分析科教兴国战略的实施方法，包括加强科学研究和教育培养创新人才。
2. 介绍科教兴国战略的关键举措，如建设高水平研究机构、加大科研经费投入等。
第三步：讨论科教兴国战略的具体案例和效果（20分钟）1. 分组讨论科教兴国战略在国内外的具体案例。
2. 回顾案例并总结科教兴国战略的效果。
第四步：培养科学研究和创新意识（20分钟）1. 介绍科学研究和创新的重要性和意义。
2. 开展科学实验或创新活动，鼓励学生提出自己的创新想法。
第五步：总结科教兴国战略的重要性和意义（10分钟）1. 引导学生总结科教兴国战略对国家发展的重要性和意义。
2. 鼓励学生思考如何在自己的学习中发展科学研究和创新能力。
教学方法：1. 讲授法：通过讲解和分析案例，让学生了解科教兴国战略的定义、实施方法和关键举措。
2. 讨论法：通过小组讨论，让学生参与到课堂互动中，加深对科教兴国战略的理解和认识。
3. 实践法：通过开展科学实验或创新活动，培养学生的科学研究和创新意识。
教学评价：1. 定期组织小测验，检查学生对科教兴国战略的掌握程度。
2. 观察学生在实践活动中的表现，评价其科学研究和创新能力的发展情况。
3. 收集学生对科教兴国战略的反馈和意见，及时调整和改进教学内容和方法。
本教案通过讲授、讨论和实践等多种教学方法，旨在帮助学生了解科教兴国战略的定义和实施方法，培养他们对科学研究和创新的兴趣和意识，以促进国家的科技创新和经济发展。
《实施科教兴国的发展战略》教案.doc
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教师指导学生阅读教材 59 页相关链接。 师生共同归纳总结。 科学技术是第一生产力
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[活动 3] 成就和差距 材料一、神九上天 材料二、蛟龙下海 材料三、袁隆平 材料四、对比 差距 压力 [活动 4] 看材料谈感想
要迅速提高我国的生 产力水平，缩小与发达国 家的差距，必须加快发展 科学技术。 5 让学生体会教育的作 用。优先发展的地位。 10 通过材料体会科教兴 国战略的重大意义，掌握 重点。 2 整合知识 巩固新知 8
[活动 5] 科教兴国
[活动 6] 知识归纳 练习： 板书设计：
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三、科教兴国{来自为什么？ 怎样做？九年级思想品德第四课 了解基本国策与发展战略
第四课时 实施科教兴国的发展战略
教学设计
红彦中学
孙宏芳
活动 4 看材料谈感想 活动 5 科教兴国
活动 6 知识归纳 练习巩固
教学过程设计
问题与情境 引入新课 问题：你有手机吗？你的 手机都有哪些功能？你的 手机爷爷、奶奶会用吗？ [活动 1] 感受身边的变化 [活动 2] 三次科技革命 师生行为 教师提出问题并播放课件 学生交流感受。 设计意图 伴随轻松愉快的问题 进入新课的学习，舒缓学 生紧张情绪。 通过本活动，让学生 让学生感受科学技术的 力量。 以资本主义的三次产 业革命为例，论证科技的 作用。 10 教师引导学生了解辨正看 待我国科技现状， 分析实施科 教兴国战略 是实现我国生产 力快速发展和社会全面进步 的必然要求。 教师出示材料并提出问 题。 学生阅读后分析交流。 教师介绍科教兴国战略的 提出。 学生讨论实施科教兴国战 略的原因及如何实施。 学生谈收获，教师小结 学生思考独立完成。 第四课了解基本国策与发展战略 第四框 实施科教兴国的发展战略
实施科教兴国战略教案
实施科教兴国战略教案近年来，随着科技的发展和全球竞争的加剧，科教兴国成为中国的发展战略之一。
为了促进科教事业的进一步发展，许多教案被制定并实施。
本文将探讨的重要性以及如何有效推进这一战略。
一、科教兴国的重要性科教兴国是指通过加强科学技术和教育的力量，提高国家综合实力和竞争力。
科技和教育是国家发展的两个重要支柱，它们相互促进，共同推动国家走向现代化。
实施科教兴国战略可以推动中国的经济发展、社会进步和民生改善。
首先，科技创新是推动经济发展的重要动力。
通过加强科技研发和创新能力，可以培养更多的科技人才，提高技术水平，并推动科技成果转化为经济实力。
科技创新在推动产业升级、提高产品质量和降低成本方面发挥着重要作用。
其次，教育的优质发展可以提高人民素质，推动社会进步。
教育不仅仅是为了传授知识，更重要的是培养学生的创新能力、思维能力和实践能力。
通过改革教育体制，推进素质教育，培养具有国际竞争力的人才，可以为社会发展注入新鲜血液。
最后，科教兴国战略对于民生改善也有着重要意义。
科技的进步可以改善人们的生活质量，提高医疗水平、环境保护和基础设施建设等方面的能力。
同时，教育的优质提升也可以帮助人们获取更好的就业机会，提高收入水平和生活品质。
二、推进科教兴国战略的途径要有效推进科教兴国战略，需要未雨绸缪，制定科教发展教案，并将其付诸实施。
以下是推进科教兴国战略的几个关键途径：1.加大科研投入。
为了推动科技创新，国家和企业需要加大对科研的资金投入。
同时，还需要改革科研体制，提高科研人员的待遇和激励机制，吸引更多的人才从事科学研究。
2.推进教育改革。
教育的改革是科教兴国的基础。
需要加强教师培训，提高教师的教育教学水平。
同时，要优化教育资源配置，解决教育资源不均衡的问题，为每个孩子提供平等的接受教育的机会。
3.加强国际合作。
科技和教育的发展不仅需要国内努力，还需要加强国际合作。
与其他国家建立合作关系，分享科技和教育资源，可以互补优势，共同进步。
人教版思品九年《实施科教兴国的发展战略》word教学设计
实施科教兴国的发展战略教学目标：知识目标：1、科学技术是第一生产力，科学技术对经济社会发展的重要影响。
2、教育对个人发展和社会进步具有的重要作用。
3、实施科教兴国和人才强国战略。
能力目标：具有结合科教兴国和人才战略等收集材料，分析材料，提炼观点的能力。
情感、态度与价值观目标：增强努力学习，积极进取、开拓创新的精神，树立成才成人，报效祖国的表向。
教学重点：科技是第一生产力教学难点：把教育摆在优先发展的战略地位。
课型：新授教具：多媒体课时安排：一课时教学方法：合作交流法教学准备：精心研究教材，全面搜索我国科教兴国战略相关资料及我国教育状况，学生准备：搜集第三次产业革命的资料及我国先进科学技术成就。
教学过程：导入新课：感受现代生活<多媒体显示1、2、3、4、5、6>首先看电话的变化，再看手机的变化，电视的变化，家用交通工具的变迁，家庭生活三大件的变化。
今天我们上网用宽带的，电视看数字的，手机用拍照的，出门开节能的。
提问：是什么力量带来了这些变化？生：科技的力量，生活中处处有科技。
师：科技的每一次重大突破，都会引起经济的深刻变革和人类社会的巨大进步。
今天我们学习第四课第四框：板书：实施科教兴国的发展战略新授：过渡：科学技术在人类历史的发展中先后出现了三次革命，请同学们看课本P59的相关链接，找出是哪三次科技革命？说出时间及代表事件。
7> 相关链接突飞猛进的世界科技革命18世纪下半叶蒸汽机19世纪后期到20世纪中叶化工电力内燃机20世纪下半叶信息技术<多媒体显示8>教师：提到第二次产业革命，我们就会想起伟大的发明家爱迪生，他的一生得到了一千多种项目的发明专利，为人类做出了巨大的贡献。
1931年10月18日，爱迪生在家中去世。
几天后全美国都停电一分钟，以纪念这个以他的发明大大改变并改善了人民生活的人。
提问：请同学们设想一下，没有电的社会是什么样的？教师：通过讨论，我们从中体会到科学技术日益渗透到经济发展、社会进步和人类生活的各个领域，它是生产力中最活跃的因素，科学技术是第一生产力。
实施科教兴国战略教案
实施科教兴国战略教案一、教学目标1. 了解科教兴国战略的背景和意义；2. 了解科教兴国战略的基本内容和实施路径；3. 分析科教兴国战略面临的挑战和机遇；4. 掌握科教兴国战略能带给国家和个人的益处；5.培养学生科学实践能力和创新精神。
二、教学内容1. 科教兴国战略的背景与意义a. 科教兴国战略的意义与目标b. 科学技术对国家竞争力的重要性c. 全球科技竞争的现状与趋势2. 科教兴国战略的基本内容和实施路径a. 中长期科学发展规划b. 人才培养体系建设c. 创新机制的建立和完善d. 科技创新的国际合作与交流3. 科教兴国战略面临的挑战和机遇a. 国内外科教投入不足b. 科技人才培养和引进难题c. 科研体制和机制待改善d. 国际合作与交流机制不完善4. 科教兴国战略的益处a. 加速经济转型和产业升级b. 增强国家创新能力和核心竞争力c. 推动人民生活水平的提高d. 提升国家的国际地位和综合实力5. 培养学生科学实践能力和创新精神a. 设计有关科学实践的教学活动b. 提供创新学习和研究的机会c. 鼓励学生主动思考和发现问题d. 进行科技创新课题的探索和实践三、教学过程本教案将分为五个阶段进行教学，每个阶段包含教学内容的介绍与讲解，学生的互动讨论，小组活动和展示等。
阶段一：科教兴国战略的背景与意义1. 学生通过PPT和视频等多媒体形式了解科教兴国战略的背景与意义；2. 学生分组进行小组讨论，讨论科教兴国战略对国家和个人的意义；3. 每个小组派代表发表讨论结果，并进行展示。
阶段二：科教兴国战略的基本内容和实施路径1. 学生研究中长期科学发展规划的相关文件和报告，了解科教兴国战略的基本内容；2. 学生通过角色扮演的形式，模拟制定科教兴国战略中的人才培养体系建设的方案；3. 学生分组制定科技创新的国际合作与交流方案，并进行展示。
阶段三：科教兴国战略面临的挑战和机遇1. 学生阅读相关文献和新闻报道，了解科教兴国战略面临的挑战和机遇；2. 学生进行小组讨论，分析科教兴国战略面临的挑战和机遇，并制定应对方案；3. 每个小组派代表进行辩论，辩论科教兴国战略面临的挑战和机遇。
人教版思品九年《实施科教兴国的发展战略》word教案1
《实施科教兴国的发展战略》教学设计一、学习目标设置的依据及相关解读依据一：《课程标准》相关内容4.4了解我国在科技、教育方面发展的成就，知道与发达国家的差距，理解实施科教兴国战略的现实意义，感受科技创新、教育创新的必要性，努力提高自身素质（课标14页四认识国情爱我中华）解读：“了解……差距”可以理解为……全面正确的认识我国的科技教育国情，“理解……素质”可以理解为让学生深刻认识到科技、教育、创新对一个国家民族的重要性，从而理解国家确立科教兴国战略的正确性，并在行动上努力学习科学文化知识，不断提高创新能力。
依据二、近年来河南省思想品德中考试题具有以下特点：为了体现课改精神、推动素质教育，近年来有关试题结合我国在科技创新方面的成就着力考察和培养学生的全面认识和分析我国的科技教育现状以及产生的原因和解决的办法，帮助学生学会多角度的分析和解决问题，为提高综合素质奠定基础。
依据三、学情分析面对全球范围内科技的突飞猛进，教育和人才在国际竞争中发挥着越来越重要的作用，制定和实施科教兴国战略就显得尤为重要。
讲解时，教师可以先让学生分析一些图片，了解国内外的最新科技成就和我国的差距，然后从多个角度去分析产生的原因，进而在此基础上引导学生分析如何改变现状，提高我国的科技创新能力，作为青少年我们又能做些什么？二、学习目标确立1知识与技能：科学技术是第一生产力；要坚持把教育摆在优先发展的战略地位；坚定不移地实施科教兴国战略。
2过程与方法：认识发展教育和科学的战略意义；辩证看待发展经济与发展科技、教育之间的关系。
3情感、态度和价值观：感受科技和教育的力量，树立热爱科学、勤奋学习的观念。
三、课堂评价【自主学习】要求：对照教材，自主填空，并在教材中适当标注。
科技的重要性①科学技术②是第一生我国科技现状：优势（）产力不足（）总之，把发挥我国社会主义制度的优越性同推进改革开放和（）结合起来，是实现（）的必然要求。
地位：①当今世界，各国之间经济和科技的竞争，归根到底是（）的竞争。
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实施科教兴国的发展战略教学设计
一、教学目的:
知道科学技术是第一生产力,要坚持把教育摆在优先发展的战略地位,坚定不移地实施科教兴国战略;认识发展科技和教育的战略意义,辨证看待发展经济与发展科技教育之间的关系;感受科技和教育的力量,树立热爱科学、勤奋学习的观念。
二、教学重点:我国加快发展科学技术的必要性
三、教学难点:怎样实施科教兴国战略
四、教学准备:制作PPT课件
五、教学过程:
三、实施科教兴国的发展战略
1、科学技术是第一生产力
【活动五】什么力量是通信工具变得迅速便捷?答:科学技术的力量。
你还能设想一下未来的通信工具还会有哪些变化吗?答:能。
微型化、遥控化、智能化。
(1)科技发展的每一次突破都会引起经济的深刻变革和人类社会的巨大进步
三次科技革命(产业革命)
(2)科学技术成为生产力中最活跃的因素,是第一生产力。
(3)我国加快发展科学技术的必要性
中国的发展离不开科学技术的进步。
从整体上看,我们与发达国家在科技方面存在相当大的差距,面临发达国家在科技方面占优势的压力。
(我国科技取得的成就:在尖端技术的掌握和创新方面,我国已经建立起坚实的基础,在一些重要领域已走在世界的前列,像正负电子对撞机、银河白亿次计算机、神舟五、六号等等。
)
要迅速提高我国的生产力水平,缩小与发达国家的差距,必须加快发展科学技术。
总之,把发挥我国社会主义制度的优越性同推进改革开发和发展先进的科学技术结合起来,是实现我国生产力迅速发展和社会全面进步的必然要求。
2、百年大计教育为本
【活动六】在如何处理教育和经济的问题上,有如下的观点:观点一:经济眼上,教育要让,先把经济搞上去,再来发展教育。
观点二:我们要千方百计,即使在别的方面忍耐一些,也要把教育问题解决好。
你是如何看待教育与经济关系问题上的两种不同观点?
答:第一种观点是片面的,第二种观点正确。
因为:A、我们国家要在日趋激烈的国家竞争中立于不败之地,就要要把教育摆在优先发展的战略地位。
B、当今世界,各国之间激烈的经济和科技竞争,归根到底是教育和人才的竞争。
C、从一定的意义上说,教育决定一个国家和民族的未来,是一个民族最根本的事业。
(1)为什么要真正把教育摆在优先发展的战略地位?
当今世界,各国之间激烈的经济和科技竞争,归根到底是教育和人才的竞争。
C、从一定的意义上说,教育决定一个国家和民族的未来,是一个民族最根本的事业。
【活动七】以民族的希望在教育为题发表演说
我们可以从教育在我国现代化建设全局中的重要地位和作用提纲中可看出:A、教育是发展科学技术和培养人才的基础;B、教育是提高现实生产力和国际竞争力的重要力量;C、离开教育事业的发展,离开全民族科学文化水平的提高,实现中华民族的伟大复兴这一光荣而艰巨的任务是不可能完成的;教育是社会主义现代化建设的基础。
实现社会主义现代化具有决定意义的就是把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。
具体要做到真正把教育摆在优先发展的战略地位,努力提高全民族的思想道德素质和科学文化水平。
【活动八】如何看待打工女回乡重读小学事件
答:面对日益激烈的市场竞争、迎接未来知识经济的挑战,接受良好的教育,已逐渐成为人们生存发展的第一需要和终身受益的财富,甚至决定其一生的命运。
教育关系子孙后代,涉及千家万户,和广大人民的生活息息相关面对日益激烈的市场竞争、迎接未来知识经济的挑战,接受良好的教育,已逐渐成为人们生存发展的第一需要和终身受益的财富,甚至决定其一生的命运。
(2)发展教育事业的意义
只有把教育搞上去: 才能化人口大国为人才强国,化人口压力为人才优势。
才能从根本上提高中华民族的整体素质,增强我国的综合国力。
才能在激烈的国际竞争中取得战略主动地位。
在整个社会主义现代化建设过程中,教育优先发展的战略地位必须始终坚持。
3、科教兴国
【活动九】列举靠科技兴业的实例,说明实施科教兴国战略的重要意义:
(1)科教兴国战略的提出
党中央、国务院在站在时代的高度,分析了全球范围内科技革命的突飞猛进,对各国经济发展、社会进
步和综合国力的增强所产生的巨大推动力量,以及对我国的严峻挑战,审时度势,提出了实施科教兴国的重
大战略决策。
【活动十】该制药厂遭受挫折的主要原因
答:不重视科技创新。
(2)推进科教兴国必须加强科技创新和教育创新
为什么要进行科技创新?
答:要进一步推进科教兴国,就必须加强科技创新和教育创新。
科技创新能力,是综合国力竞争的决定性因素。
在激烈的国际科技竞争面前,如果我们的自主创新能力上不去,一味靠技术引进,就永远难以摆脱技术落后的局面。
提高科技创新能力,首要的是提高教育创新能力。
(3)实施科教兴国战略的意义:
A、发展科技、教育,是实现经济振兴和社会主义现代化的根本大计。
B、我们要坚定不移地实施科教兴国战略,全面深化科技、教育体制改革,积极推进科技、教育与经济社会发展相结合。
只有这样,才能早日实现中华民族的伟大复兴。
六、小结:
青少年如何增强自己的创新能力?
(1)努力学习科学文化知识,为创新打下牢固的知识基础;
(2)敢于质疑,大胆挑战权威与传统,把创新热情与科学求实态度结合起来;
(3)积极参加各种小发明、小创造活动;
(4)平时答题尝试从多角度解题;
七、补充资料:
1、一方面是祖国建设迫切需要留学人员回国,另一方面却是大量的留学人员学成后滞留国外。
据统计,在我国的出国留学人员中,(共58万人,其中学成回国15万人)学成回国的人员不到1/3,其中自费留学生的回国率只有4%左右。
即使是没有出国的大学毕业生,也有很大一部分流入了外企。
有一位大学教授伤心地说,我们国内的大学校园,辛辛苦苦挖坑种树,施肥浇水,可是等到要收获果实的时候,却眼睁睁地看着别人
毫不费力地把果实摘走了。
英特尔、微软、朗讯
2、在冰岛,有一种三文鱼,出生在陆地上的淡水湖中,然后沿着小河游向大海,在海里长大之后,再回游到淡水湖中繁育后代,如此周而复始。
冰岛人出国学习十分普遍,与许多国家不同的是,该国出国留学的学子,
很少滞留国外,而是像三文鱼一样,学成之后纷纷回到自己的家乡,用知识建设自己美丽的国家。
从几十年前积贫积弱的冰岛,到今天现代化的冰岛,冰岛人学成归国的习惯却始终如一。
为此,当地人将留学的莘莘学子亲切地比喻为三文鱼。
八、课内练习:
1、实现社会主义现代化,必须把经济建设转到依靠科技进步和提高劳动者素质轨道上来,而科技人才的培养和全民族素质的提高都必须依靠教育。
下列说法完整体现这一道理的是( )
A、再苦不能苦孩子,再穷不能穷教育
B、扶贫先扶智,扶智靠教育
C、科技是第一生产力
D、百年大计,教育为本
2、20世纪以来,国民生产总值的增长中,科技进步贡献率在世纪之初仅占5%一10%,到五六十年代上升到50%,今天已经高达60%一80%,这表明:
A.科学进步是经济发展的决定性因素
B.国际竞争日趋激烈
C.国家越来越富,人民的生活越来越好
D.科学技术的发展决定了社会经济、政治、文化的发展方向。