体液调节h
脱水
高渗性脱水： 又称缺水性脱水，即失水多于失盐。
原因：高温、大量出汗或发高烧等 调节：细胞外液的渗透压↗，抗利尿激素分泌↗ 反应：明显口渴、尿少等症状 缓解：及早饮水 治疗：滴注质量分数为5%的葡萄糖溶液
脱水
低渗性脱水： 又称缺盐性脱水，即失盐多于失水。
（2）寒冷环境中 A和B激 素在血液中的含量 上升 ， 作用于骨胳肌和其他组织 后，形成Y产热的原因是 促进新陈代__谢__，__加__速__体__ 内__物__质__的__氧__化__分__解__的__速__ 度__，__从__而__增__加产热量 。
定的状态，主要直接依赖于
分解供应。
（3）运动初期，血液中脂肪酸浓度也下降，表
明
。
（4）运动6分钟后，随着运动时间的持续，脂肪
酸浓度反而上升，其原因是_____________。
图为肾单位结构模式图，
据图回答问题： ③
①
1.当人饮水不足，体内 失水过多或吃的食物过
④
咸食，通过下丘脑神经分泌
②
细胞分泌的
12．人体下丘脑能完成的生理功能是
A.体温调节
B.水平衡的调节
C.内分泌的调节
D.血液pH的调节
13．关于体温及其调节的叙述，正确的是 A.人的体温来源于体内物质代谢过程中所释放
出来的热能 B.人的体温是指通过直肠所测得的温度 C.人体感受温度变化的温度感受器分布在皮肤、
黏膜和内脏器官中 D.体温的相对恒定，是机体产热和散热保持动态
3、下列关于水和无机盐平衡调节的叙述正确的是 A．血钾含量降低或血钠含量升高时，醛固酮分泌
增加 B．细胞外液渗透压升高，抗利尿激素分泌减少，
尿量减少 C．酷暑季节室外作业的工人应多喝纯净水 D．长期不能进食的病人，应注意适当补充钾盐
4、正常人一次过量吃糖后，检测到尿液中含有 葡萄糖，最可能的原因是 （ ） A．胰岛素分泌过少 B．胰岛素分泌过多 C．肾脏发生了病变 D．肾对葡萄糖的重吸收能力有一定限度
受下丘脑的直接控制
15．下列关于糖代谢的叙述，正确的是 A.葡萄糖可以合成脂肪和各种氨基酸 B.糖酵解由糖元开始时比葡萄糖开始时的获能
效率高 C.胰岛素可以促使葡萄糖合成肝糖元和肌糖元 D.胰高血糖素可以加速肝糖元分解为葡萄糖
16.根据人体调节产热的主要途径示意图回答有关 问题：
（1）图中TRF是促甲状腺激素释放激素（激素）， B是 肾上腺素 （激素）
10、大面积烧伤病人由于严重脱水，使血钾升高， 细胞外液渗透压升高，此时血液中（ ） A．抗利尿激素浓度增加，醛固酮浓度减少 B．抗利尿激素浓度减少，醛固酮浓度增加 C．抗利尿激素浓度增加，醛固酮浓度增加 D．抗利尿激素浓度减少，醛固酮逍度减少
多选题
11．一个健康的人若进食过多的糖和食盐后，其 体内可能出现的生理变化是 A.尿中盐增多，糖未增多 B.抗利尿激素增加 C.糖大量地进入组织细胞并被利用 D.肾上腺素分泌增多
5、人的体温能保持相对稳定的原因是（ ） A．人体能通过骨骼肌和内脏不断产热 B．人体通过皮肤不断散发热量 C．人体能通过神经和体液控制机体的产热量 D．人体能通过神经和体液调节产热和散热过
程使之维持相对平衡
6、寒冷时与减少人体热量散失无关的结构是（ ）
A．皮肤血管
B．甲状腺
C．心脏
D．立毛肌
7、当血糖浓度出现暂时性降低时，血糖的快速
受下丘脑的直接控制
15．维持内环境稳定有关的生理活动是 A.剧烈运动时血液中的乳酸上升 B.干渴时尿量明显减少 C.人少量失血后，血量很快恢复正常 D.炎热的夏天，人体内产生的热引起发汗而使
体温不至于上升 16．下列关于糖代谢的叙述，正确的是 A.葡萄糖可以合成脂肪和各种氨基酸 B.糖酵解由糖元开始时比葡萄糖开始时的获能
5、人的体温能保持相对稳定的原因是（ ） A．人体能通过骨骼肌和内脏不断产热 B．人体通过皮肤不断散发热量 C．人体能通过神经和体液控制机体的产热量 D．人体能通过神经和体液调节产热和散热过
程使之维持相对平衡
6、寒冷时与减少人体热量散失无关的结构是（ ）
A．皮肤血管
B．甲状腺
C．心脏
D．立毛肌
7、当血糖浓度出现暂时性降低时，血糖的快速
+
+ 下丘脑渗透压感受器 -
+
-
垂体后叶
+
-
抗利尿激素
+
-
肾小管集合管重吸收水
尿量减少
尿量增加
细胞外液渗透压趋向恢复正常
无机盐的平衡调节
钠、钾的来源主要是食物，排出途径都是大场、 肾脏和皮肤，肾脏是可调节排出量的排出途径。 钠以肾小管、集合管重吸收多少调节含量，钾 以肾小管分泌的多少来调节含量。
盐平衡的调节
血钾升高、血钠降低
+
-
肾上腺
+
醛固酮
+
肾小管和集合管吸钠排钾
+ 血钾降低、血钠升高
调节过程：
血Na＋、血K＋含量的变化作用于肾上腺，改变 醛固酮的分泌量，使肾小管和集合管对Na＋重 吸收和K＋的分泌量发生变化。
脱水
概念： 是指人体大量丧失水分和Na+，引起细胞
外液严重减少的现象。
1.在减肥和预防肥胖的方法中，正确的是 ①加强体育锻炼，养成体育锻炼的习惯 ②改变不良的生活方式，如时间安排不当、长 时间观看电视等 ③控制油腻食物的摄入量，代以大量进食谷物 和蛋白质 ④在医生的指导下服用减肥药物
A.①②③④ C.①②④
B.②③④ D.①③④
2.某人患急性肠胃炎引起腹泻，医生给予补充 生理盐水，其首要目的是（ ） A．提供能量 B．供给营养 C．维持水分代谢的平衡 D．维持无机盐代谢的平衡
3、下列关于水和无机盐平衡调节的叙述正确的是 A．血钾含量降低或血钠含量升高时，醛固酮分泌
增加 B．细胞外液渗透压升高，抗利尿激素分泌减少，
尿量减少 C．酷暑季节室外作业的工人应多喝纯净水 D．长期不能进食的病人，应注意适当补充钾盐
4、正常人一次过量吃糖后，检测到尿液中含有 葡萄糖，最可能的原因是 （ ） A．胰岛素分泌过少 B．胰岛素分泌过多 C．肾脏发生了病变 D．肾对葡萄糖的重吸收能力有一定限度
效率高 C.胰岛素可以促使葡萄糖合成肝糖元和肌糖元 D.胰高血糖素可以加速肝糖元分解为葡萄糖
1-5：CCDDD
6-10：CADDC
11、ABC 12、ABC 13、ACDE 14、ABD 15、BCD 16、BCD
17.根据人体调节产热的主要途径示意图回答有关 问题：
（1）图中TRF是
B是
（激素）
热，这时机体出现的现
象是
，这
样使产生的热量成倍地
增加。
（5）由下丘脑到B发挥
作用，其调节方式
是
。
18.某人持续进行中等强度的运动，下右图是运 动前、运动中和运动后血糖和血液中游离脂肪 酸浓度的测定结果。据图分析回答：
（1）运动开始时，血糖下降是由于血糖大量进
入细胞，经过
分解成
，
同时合成
。
（2）运动过程中，6分钟后血糖保持在相对稳
补充主要来源于 （ ）
A．肝糖元水解
B．淀粉的消化后吸收
C．肌糖元水解
D．非糖物质的转变
8、一个健康人若进食较多的糖类和食盐后， 其体内不会出现的生理变化是（ ） A．尿中盐增多，糖未增多 B．抗利尿激素释放增加 C．糖大量地进入组织细胞并被利用 D．肾上腺素分泌增多
9、有关人体在寒冷环境中防止体温下降的适应 性反应，下列叙述中错误的是（ ） A．皮肤血管多数收缩，皮肤血流量减少 B．汗液分泌减少，甚至不分泌 C．骨骼肌出现“战栗” D．皮肤散热增加
平衡的结果 E.人体调节体温的主要中枢在下丘脑，主要的散
热器官是皮肤 F.人体体温调节是通过神经调节来完成的
14．对人体内水和无机盐平衡调节的叙述，不 正确的是 A.只依靠神经调节 B.只有激素调节，没有神经参与调节 C.在神经调节和激素调节的共同作用下，主要
通过肾脏来完成 D.抗利尿激素的分泌和醛固酮的分泌的调节都
12．人体下丘脑能完成的生理功能是
A.体温调节
B.水平衡的调节
C.内分泌的调节
D.血液pH的调节
13．.关于体温及其调节的叙述，正确的是 A.人的体温来源于体内物质代谢过程中所释放
出来的热能 B.人的体温是指通过直肠所测得的温度 C.人体感受温度变化的温度感受器分布在皮肤、
黏膜和内脏器官中 D.体温的相对恒定，是机体产热和散热保持动态
10、大面积烧伤病人由于严重脱水，使血钾升高， 细胞外液渗透压升高，此时血液中（ ） A．抗利尿激素浓度增加，醛固酮浓度减少 B．抗利尿激素浓度减少，醛固酮浓度增加 C．抗利尿激素浓度增加，醛固酮浓度增加 D．抗利尿激素浓度减少，醛固酮逍度减少
多选题
11．一个健康的人若进食过多的糖和食盐后，其 体内可能出现的生理变化是 A.尿中盐增多，糖未增多 B.抗利尿激素增加 C.糖大量地进入组织细胞并被利用 D.肾上腺素分泌增多
（激素），
（2）寒冷环境中 A和B激
素在血液中的含量 ，
作用于骨胳肌和其他组织
后，形成Y产热的原因是
____________
____________________
__________
。
（3）常温下，血液中A有增加趋势时，TRF和TSH
的分泌量将
；这种调节属于
调
节。
（4）人在寒冷环境中，
若穿衣太少，会出现X产
原因：严重呕吐、腹泻、大出血或大面积烧伤等 调节：细胞外液的渗透压↘，抗利尿激素分泌↘ 反应：无口渴现象，易造成没有脱水的假象 治疗：输入生理盐水
高中生物体液调节知识框架
高中生物体液调节知识框架一、体液调节的概念、方式和特点概念：激素等化学物质（除激素以外，还有其他调节因子，如CO₂等），通过体液传送的方式对生命活动进行调节，称为体液调节。
体液调节的方式：主要是激素调节。
特点：通过体液运送调节物，含量较稳定，作用范围较广，作用时间较长，但作用比较缓慢。
二、激素调节的过程激素的分泌：无导管腺体：内分泌腺。
如垂体、甲状腺、胰岛、肾上腺、性腺等。
激素分泌量的调节：通过反馈调节机制。
激素的运输：少量激素通过体液（血浆、组织液、淋巴）运输到全身各处。
激素的受体：细胞膜受体（性激素的受体）、细胞内受体（性激素的受体）。
激素调节的三个特点：微量和高效、通过体液运输、作用于靶器官和靶细胞。
三、激素调节的实例甲状腺激素分泌的分级调节：下丘脑→促甲状腺激素释放激素→垂体→促甲状腺激素→甲状腺→甲状腺激素，同时甲状腺激素还能对下丘脑和垂体进行反馈调节。
寒冷、紧张等刺激时甲状腺激素分泌增多，提高细胞的代谢水平，增加产热量。
血糖平衡调节：血糖浓度升高→胰岛素分泌增加→血糖浓度降低；血糖浓度降低→胰高血糖素分泌增加→血糖浓度升高。
肾上腺素也能升高血糖浓度。
四、激素调节与神经调节的关系不少内分泌腺直接或间接地受中枢神经系统的调节；内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能，如幼年时甲状腺激素缺乏（如患呆小症），就会影响脑的发育；成年时，甲状腺激素分泌不足，会使神经系统的兴奋性降低。
例题解析例题1：关于体液调节的叙述，正确的是( )A. 体液调节就是指激素调节B. 体液调节的作用途径是体液运输C. 体液调节的反应速度比较迅速D. 体液调节的作用范围较局限解析：体液调节是指某些化学物质（如激素、二氧化碳等）通过体液（如血浆、组织液、淋巴等）的传送对人和动物体的生理活动所进行的调节。
激素调节是体液调节的主要内容，但不是体液调节的全部内容。
体液调节的作用途径是体液运输，作用范围比较广，反应速度较缓慢，作用时间比较长。
2021_2022学年新教材高中生物第三章体液调节第一节体液调节是通过化学信号实现的调节课件浙科版选
【解析】选C。激素并非都是蛋白质,A错误;靶细胞也可能分泌激素,B错误;受 体与载体蛋白一样,具有特异性,C正确;胞吐方式只能体现细胞膜的流动性,D错 误。
【审答误区】本题常见错因有两个: (1)误认为靶细胞不可能是分泌细胞。靶细胞也可能分泌激素。 (2)误认为分泌细胞分泌的激素体现细胞膜具有选择透过性。胞吐方式只能体 现细胞膜的流动性。
2.(2020·海南高考)下列关于胰蛋白酶和胰岛素的叙述,正确的是 A.都可通过体液运输到全身 B.都在细胞内发挥作用 C.发挥作用后都立即被灭活 D.都能在常温下与双缩脲试剂发生作用,产生紫色反应
()
【解析】选D。胰腺分泌的胰液中含有胰蛋白酶,通过导管运输至消化道内发挥 作用,而胰岛素由胰岛β细胞分泌,可通过血液运输至全身,A错误;胰蛋白酶在 消化道内发挥作用,而胰岛素通过与靶细胞膜上的受体结合,进而调节靶细胞的 代谢活动,二者均不在细胞内发挥作用,B错误;胰蛋白酶在催化反应前后性质不 改变,胰岛素发挥作用后会被灭活,C错误;胰蛋白酶和胰岛素的化学本质都是蛋 白质,都能在常温下与双缩脲试剂发生紫色反应,D正确。
【解析】选D。①与②组成的实验的自变量是稀盐酸刺激的部位,因变量是胰腺 是否分泌胰液,A正确;①与③组成的实验自变量是通向小肠的神经,因变量是胰 腺是否分泌胰液,其结果说明胰腺分泌胰液可以不通过神经调节产生,B正确;① ②③④对比说明胰液分泌受小肠黏膜产生的物质通过血液运输来调节,C正确; 促胰液素是由小肠黏膜分泌的,不是由胰腺分泌的,D错误。
【类题精炼】 1.下列有关人体激素的说法,不正确的是 ( ) A.激素都是由内分泌器官或细胞分泌的 B.激素的化学本质都是大分子有机物 C.激素都随体液运输自动寻觅靶细胞或靶器官 D.激素都是调节细胞代谢的信息分子 【解析】选B。激素都是由内分泌器官或细胞分泌的,A正确;不同激素的化学本 质可能是不同的,有的是蛋白质,有的是固醇类化合物,不都是大分子化合物,B错 误;激素都随体液运输作用于靶细胞或靶器官,C正确;激素都是调节细胞代谢的 信息分子,D正确。
体液调节的概念
体液调节的概念
体液调节是机体通过体液将细胞分泌的化学物质(激素、组织胺、CO2、H+等)传递到机体各处，并对机体的代谢、生长发育等活动进行调节。
体液调节在机体中的具体体现，比如人体在紧张或寒冷的状态下，神经传导剌激下丘脑释放促甲状腺激素释放激素，从而促进垂体合成与释放促甲状腺激素,促..
当下丘脑分泌了促甲状腺激素释放激素后，该激素随体液被传递到垂体，依次往下，层层递进，最终达到刺激机体增加代谢率的目的，帮助机体抵抗寒冷。
内分泌系统异常应当及时去医院就诊，在医生的指导下查明原因后积极治疗，以免耽误病情。
体液调节PPT教学课件
刺激
分泌促性腺激素释放激素
下丘脑
垂体
分泌促性腺激素
性腺 分泌性激素
阅读和观看与性有关的书籍、电影、电视、录像等，会影 响血液中性激素的含量。
课题2 平 衡 膳 食
红葡萄酒可抗癌
联想.质疑:为了保持 水
身体健康,如何决定果与摄 健
入食物的种类和数康量
• 小资料：合理营养与合理膳食
• 合理营养就是一日三餐所提供的各种营 养素能够满足人体的生长、发育和各种 生理、体力活动的需要，也就是膳食调 配合理，达到膳食平衡的目的。主食有 粗有细，副食有荤有索，既要有动物性 食品和豆制品，也要有较多的蔬菜，还 要经常吃些水果，这样才能构成合理营 养，合理膳食要素。食物要多样 ，食盐 要限量;饥饱要适当 ,甜食要少吃;油脂要
2. 食物的酸碱性并非味觉上的感受。味觉上 感受到酸味的物质，不一定是酸性食物。
酸性食物： 在人体内，其最终 代谢产物是酸性物 质的食物
酸性食物
碱性食物： 在人体内，其最终 代谢产物是碱性物 质的食物
碱性食物
碱性食物
• 常见食物的酸碱性 1.强酸性食品：蛋黄、乳酪、白糖做的西点或柿 子、乌鱼子等。
血糖降低
A细胞
分 泌
胰高血糖素
葡萄糖转 变为糖元
胰岛素
非糖物质转为 葡萄糖、糖元 分解为葡萄糖
B细胞
分 泌
血糖升高
通过拮抗作用，保持血糖相对稳定，实现对血糖的调节
其他化学物质的调节作用
除激素外，CO2、H+、乳酸和K+等也通过体液传送， 对人和对动物的生理活动进行调节。
体液调节和激素调节的关系
体液调节就是指某些化学物质（如二氧化碳、H+、 激素）通过体液的传送，对人和动物体的生理活动 所进行的调节。
3.体液调节(教案)
三、体液调节【课标扫描】概述体液调节的概念；举例说明动物激素的概念和特点；简述人体内主要的内分泌腺所分泌激素的种类与主要作用；举例说出激素间的协同作用和拮抗作用；收集相关的信息了解动物激素在农业生产上的运用情况；评价动物激素在生产中的利与弊；比较神经调节和激素调节的特点；说出神经调节和体液调节间的协调关系；描述水盐调节和体温调节；描述血糖平衡的调节；分析胰岛素与胰高血糖素在调节血糖平衡中的作用及相互关系；描述糖尿病的病因及常见症状【知识网络】1．概念：激素等化学物质（或CO2等）通过体液传送的方式对生命活动进行的调节2．主要内容：激素调节①概念：由内分泌器官（或细胞、腺）分泌的进行化学物质的调节②一般模式：内分泌腺→激素→体液运输→靶细胞→影响细胞代谢③特点：微量和高效；通过体液运输；作用于靶器官、靶细胞（激素是信息分子）相关激素间的协同作用和拮抗作用：协同作用：生长激素与甲状腺激素都有促进生长发育功能拮抗作用：胰岛素和胰高血糖素，前者能降低血糖，后者能升高血糖3．神经调节和体液调节的关系（1）调节实例①血糖平衡调节正常含量：0.8-1.2 g/L来源、去向：主要激素：胰岛素和 胰高血糖素 （肾上腺素）调节机制：反馈调节过程：胰岛素和胰高血糖素在调节血糖平衡中的作用及相互关系失调症：糖尿病病因：胰岛B 细胞受损，导致胰岛素分泌不足常见症状：三多一少即多食、多尿、多饮，体重减轻反馈调节概念：在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节意义：生命系统中非常普遍的调节机制，它对于机体维持稳态具有重要意义②甲状腺激素分泌的调节调节方式：神经调节和体液（或激素）调节机制：反馈 调节和 分级 调节过程：－ ＋③水盐调节：调节方式：神经调节和体液（或激素）调节神经中枢：大脑皮层和下丘脑感受器：下丘脑渗透压感受器主要激素：抗利尿激素：作用是促进肾小管、集合管重吸收水，使尿量减少醛固酮：（肾上腺皮质分泌）作用是促进肾小管、集合管对Na+的重吸收和K+的分泌（吸钠排钾）过程：④体温调节：调节方式：神经调节和体液（或激素）调节神经中枢：下丘脑机制：产热＝散热（动态平衡）产热的主要来源：细胞中有机物的氧化分解（尤以肝脏和骨骼肌产热多）散热的主要途径：皮肤汗液蒸发、皮肤内毛细血管散热调节方式：寒冷环境中调节方式为神经—体液调节炎热环境中调节方式为神经调节过程：（2）神经调节和体液调节的比较区别：①不少内分泌腺本身直接或间接受中枢神经系统的调节②内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能（幼年缺乏甲状腺激素：呆小症、幼年缺乏生长激素：侏儒症、成年缺乏甲状腺激素：神经系统兴奋性降低、大脖子病）（3）动物激素在生产中的应用：①催情激素：鱼类脑垂体分泌的促性腺激素等，可诱发鱼类发情和产卵，能提高鱼类受精率②昆虫外激素：如人工合成的性引诱剂（性外激素类似物）用来干扰雌雄虫间的交配，从而防治害虫③昆虫内激素：调控昆虫的生长周期。
体液调节知识点总结带答案
体液调节的知识点知识点一 激素调节的发现、概念、作用特点及人体主要内分泌腺想一想：激素调节体现了细胞间信息传递的哪种模式？知识点二 激素调节的实例自我校对：①神经调节 ②促胰液素 ③盐酸 ④神经调节 ⑤内分泌腺 ⑥高效 ⑦体液 ⑧靶器官、靶细胞 ⑨反馈 ⑩拮抗 ⑪协同 ⑫肝糖原⑬脂肪等非糖物质 ⑭肝糖原、肌糖原 ⑮脂肪、某些氨基酸等 ⑯血糖浓度下降 ⑰血糖浓度升高 ⑱TRH(促甲状腺激素释放激素)⑲TSH(促甲状腺激素) ⑳甲状腺激素 ○21甲状腺 ○22体液传送 ○23激素调节 ○24反射弧 ○25短暂 ○26较缓慢 ○27有机物 ○28汗液 ○29毛细血管 ○30下丘脑 ○31神经调节 ○32抗利尿激素 ○33肾小管、集合管 ○34尿量 ○35下丘脑 ○36神经调节 ○37激素调节 想一想：内分泌腺细胞分泌的激素须经血液运输，最终传递给靶细胞，这体现了细胞间通过化学信号分子间接传递信息的信息传递模式。
议一议：不对。
此人在24小时内体温一直处于恒定状态，为39 ℃，说明整个过程中产热量与散热量是相等的。
知识点三神经调节和体液调节的比较议一议：经测量某人体温在24小时内都处于39 ℃，此人的产热量大于散热量，对吗？为什么？难点:1．激素作用的特点激素只对靶细胞的生理生化过程起加强或减弱的作用。
在这些作用中，激素既不能添加成分，也不能提供能量，仅仅起着“信使”的作用，将生物信息传递给靶细胞，发挥增强或减弱靶细胞内原有的生理生化进程的作用。
图示如下：2．激素的去向激素发挥作用后就被灭活，因此，机体内需要不断产生激素，以维持激素含量的动态平衡。
连一连内分泌腺分泌的激素A．下丘脑a．生长激素、促甲状腺激素等B．垂体 b．促甲状腺激素释放激素、抗利尿激素等C．肾上腺 c．雌性激素等D．卵巢 d．甲状腺激素E．睾丸 e．雄性激素等F．甲状腺 f．肾上腺素等G．胸腺 g．胰岛素、胰高血糖素H．胰岛 h．胸腺激素等连一连：A－b B－a C－f D－c E－e F－d G－h H－g,动物激素的种类、功能、本质及调节特点1．动物激素的种类、功能及其关系 激素种类内分泌腺 靶器官 (或靶细胞) 主要功能 促(甲状腺、性腺)激素释放激素下 丘 脑 均作用于垂体 促进垂体的生长、发育和相应促(甲状腺、性腺)激素合成与分泌 抗利尿激素 肾小管、集合管促进肾脏(肾小管、集合管)对水分的重吸收，使尿液浓缩、尿量减少 促(甲状腺、性腺)激素垂体促性腺激素→性腺；促甲状腺激素→甲状腺 维持甲状腺(或性腺)的正常生长发育，调节甲状腺(或性腺)合成相应的激素 生长激素 较广泛，特别是骨细胞 促进生长，促进蛋白质的合成和骨的生长胰岛素 胰岛B 细胞 主要为肝脏及肌肉、脂肪细胞促进血糖合成糖原，加速血糖分解，降低血糖浓度 胰高血糖素胰岛A 细胞 主要为肝脏 加速肝糖原分解，使血糖浓度升高 甲状腺激素 甲状腺 较广泛、尤其作用于中枢神经系统 促进新陈代谢和生长发育，提高中枢神经系统的兴奋性，促进体内物质氧化分解肾上腺素 肾上腺髓质 主要是肝脏，也可作用于其他组织细胞促进肝糖原的分解，提高血糖浓度 性 激 素 雄性激素 睾丸雄性生殖器官 分别促进雌雄生殖器官的发育和生殖细胞的生成，激发和维持各自第二性征；雌性激素能激发和维持雌性正常的性周期 雌性激素卵巢 雌性生殖器官 2.动物激素的化学本质（1）多肽和蛋白质类激素⎩⎪⎨⎪⎧下丘脑：促激素释放激素、抗利尿激素垂体：促激素、生长激素胰岛：胰岛素、胰高血糖素(2)氨基酸衍生物：甲状腺激素、肾上腺素(3)脂质类激素：性激素3．激素调节的特点:(1)微量和高效：激素在血液中含量很低，却能产生显著的生理效应，这是由于激素的作用被逐级放大的结果。
体液调节知识点
必修三知识点三 激素调节及神经调节与体液调节的关系一、促胰液素的发现历程 1、沃泰默的实验： 2、斯他林和贝里斯的实验：二、激素调节1、概念：由内分泌器官或细胞分泌的化学物质进行调节;这就是激素调节2、激素：由内分泌器官或细胞分泌的化学物质的统称★注：激素是一种信息分子;既不组成细胞结构;又不提供能量;也不起催化作用;只起调节作用.. 1人们发现的第一种激素——促胰液素2高等动物主要激素的分泌器官、功能及相互关系★注：①激素根据化学化学本质分类可分为三类： a 、蛋白质类：由下丘脑、垂体以及胰腺分泌的激素此类激素只能注射;不能口服 b 、固醇类：性激素即可注射也可口服c 、氨基酸及其衍生物类：甲状腺激素和肾上腺激素即可注射;也口服 ②激素作用的靶细胞靶器官 a 、促××激素释放激素——垂体b 、促××激素——对应的腺体例如：促甲状腺激素的靶细胞就是甲状腺细胞c 、抗利尿激素——肾小管和集合管d 、甲状腺激素——全身细胞e 、胰岛素——全身细胞、主要作用于肝脏和肌肉的细胞f 、胰高血糖素——肝细胞g 、肾上腺素——全身细胞③植物产生的叫生长素;而动物产生的叫生长激素命名为促胰液素胰液，将这种化学物质化学物质促进胰腺分泌盐酸的作用下分泌某种实验结论：小肠粘膜在胰液分泌随血液进入胰腺，引起产生了某种化学物质，中的②组，更说明小肠照组是沃泰默实验过程实验分析：该实验的对胰腺分泌胰液同一条狗的静脉提取液稀盐酸肠粘膜实验过程：而是化学调节调节，化学物质，这不是神经能促进胰腺分泌胰液的用下，小肠粘膜产生了实验假设：在盐酸的作注射砂子研磨↓↓→−−→−−−−→−⎭⎬⎫↓得出结论对照组：不处理动物的症状差别照组中观察实验组①和②及对剂或生理盐水实验组②：补充等量溶素实验组①：补充相应激实验组均分为两组观察现象对照组：不处理相应的激素实验组：除去体内→⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧→⎭⎬⎫⎩⎨⎧→→⎪⎪⎭⎪⎪⎬⎫④并非所有激素的受体都在靶细胞的细胞膜上.. (3)激素间的相互作用★注：①生长激素和甲状腺激素在促进生长发育方面有协同作用;甲状腺激素主要促进发育;生长激素主要促进生长；②甲状腺激素在正常情况下缓慢地调节代谢;进而影响体温;肾上腺素在应急状态下快速调节代谢;进而迅速影响体温;因此又有“应急激素”之称②拮抗作用：不同激素对同一生理效应发挥相反作用;如胰岛素和胰高血糖素在调节血糖方面具有拮抗作用 (4)激素、酶、神经递质的区别与联系①减量法实验模型：某种方法处理实验动物→出现相应的病理症状→添加某激素后恢复正常→推知相应激素的生理功能②加量法实验模型：过量补充激素→出现相应的病理症状→推知相应激素的生理功能 ★注：常见的两种实验模型①甲状腺和甲状腺激素;性腺和性激素..生长激素垂体;胰岛和胰岛胰用实验方.. ⎪⎩⎪⎨⎧维持血糖的相对稳定）（共同用于升高血糖，肾上腺素和胰高血糖素维持体温的相对稳定）（共同用于升高体温，甲状腺激素和肾上腺素（共同用于促进生长）生长激素和甲状腺激素相同作用对同一生理效应都发挥①协同作用：不同激素岛素对血糖调节的影响3、激素的神经调节 下丘脑错误!错误!由模式图可知：在此种调节方式中;某些内分泌腺本身就是反射弧效应器的一部分..胰岛素和胰高血糖素的分泌除直接感知血糖变化的刺激外;也可直接接受有关神经的调控..还可通过下丘脑、垂体间接接受中枢神经系统的控制 4、激素的分级调节1由模式图可知：下丘脑能够控制垂体;垂体控制相关腺体;这种分层控制的方式称为分级调节.. 2对甲状腺激素分泌的分级调节的解读①甲状腺激素的分泌受垂体分泌的促甲状腺激素直接调节..②下丘脑可以通过分泌促甲状腺激素释放激素调节垂体分泌促甲状腺激素的量;实现对甲状腺的间接调节.. ③下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素和垂体分泌促甲状腺激素的活动受体内甲状腺激素浓度的影响..由此说明;甲状腺激素分泌既有分级调节;也有负反馈调节..④大量注射促甲状腺激素释放激素;促甲状腺激素和甲状腺激素分泌量都增加；大量注射促甲状腺激素;甲状腺激素分泌量增加;促甲状腺激素释放激素分泌量减少；大量注射甲状腺激素;促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素分泌量都减少..(3)性激素和肾上腺皮质激素的分泌存在着与甲状腺激素相似的分级调节机制.. 5、激素的反馈调节(1)反馈调节：在一个系统中;系统本身工作的效果;反过来又作为信息调节该系统的工作;这种调节方式叫做反馈调节 2分类：正反馈调节与负反馈调节..3正反馈：加强并偏离静息水平 ;如血液凝固、排尿排便、胎儿分娩等..4负反馈：偏离后纠正回归到静息水平 ;生物体中更常见;如体温调节、血糖调节等.. ★注:生态系统的稳定性也受反馈调节;如 6、生命活动模型分析※※※1若该图为反射弧的结构模式图;则a 、b 、c 、d 、e 分别表示感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器..2若该图表示甲状腺激素分泌的分级调节;则a 、b 、c 、d 、e 分别表示下丘脑、促甲状腺激素释放激素、垂体、促甲状腺激素、甲状腺..组别 实验动物实验处理 观察指标实验组饥饿处理的小鼠 连续注射一定量胰岛素小鼠生活状况对照组A 连续注射一定量胰岛素→出现低血糖症状→补充糖类 B不注射胰岛素;定期补充糖类3若该图表示人体内水盐平衡的调节;则a表示下丘脑;下丘脑渗透压感受器感受渗透压的变化;分泌b抗利尿激素;并由c垂体后叶释放;通过d体液运输后;作用于靶器官e肾小管和集合管..4若该图表示血糖的神经调节途径;则a表示下丘脑;b、c、d、e分别表示有关神经、胰岛、胰岛素或胰高血糖素、靶器官或靶细胞..5若该图表示细胞中遗传信息传递的过程;则a、c、e分别代表DNA、RNA、多肽链蛋白质;b、d分别代表转录和翻译..7、激素调节的特点1微量和高效；2通过体液运输；3作用于靶器官、靶细胞..三、体液调节和神经调节的关系：1、体液调节：激素等化学物质除激素外;还有其他调节因子;如二氧化碳等通过体液传递的方式对生命活动进行的调节;称为体液调节激素调节是体液调节的主要内容2、神经调节与体液调节的比较：①地位：动物生命活动调节的基本形式包括神经调节和体液调节;其中以神经调节为主②区别：③联系：不少内分泌腺直接或间接受中枢神经系统的调节;此时体液调节可看作神经调节的一个环节..内分泌腺所分泌的激素可以影响神经系统的发育和功能;如甲状腺激素影响幼年动物大脑的发育;提高神经系统的兴奋性..3、正确区分生命活动的调节方式：调节方式调节机制举例神经调节由激素引起的反射活动;通过反射弧完成各种反射活动体液调节体液中激素等化学物质直接对生命活动起作用激素、CO2、H+等的调节神经—体液调节影响影响神经活动体内激素水平行为神经调节体液调节下丘脑的渗透压感受器感受到细胞外液渗透压升高时;抗利尿激素分泌增加;尿量减少刺激刺激血液中CO2呼吸中枢呼吸反射CO2对呼吸运动的调节比较项目神经调节体液调节结构基础和物质基础反射弧、神经递质主要是激素反应速度迅速、准确较缓慢作用范围比较局限较广泛作用时间短暂比较长调节方式反射通过体液完成体液调节神经调节四、血糖平衡的调节1、血糖的来源与去路：1主要来源是消化吸收食物中的糖类；其次还可以来源于肝糖原的分解、非糖物质的转化2主要去路为机体细胞氧化分解葡萄糖;体现了糖类是生物体的主要能源物质..其次还可以用于合成糖原和转化为非糖物质例如：脂肪;以及某些非必须氨基酸★注:①合成糖原时;可同时合成肝糖原和肌糖原;但糖原分解时;肝糖原才能分解用于补充血糖;肌糖原不能2、调节方式：神经—体液调节其中;激素调节是主要的方式3、血糖平衡的调节过程：★注:下丘脑作用于胰岛细胞是通过有关神经实现的;并不是通过促激素释放激素实现的;因此在此过程中胰岛细胞是作为效应器存在..4、人体饭后三曲线变化解读：a表示血糖浓度、b表示胰岛素、c表示胰高血糖素*血糖平衡调节中存在反馈调节机制;可表示为：进食→血糖浓度升高→胰岛素含量升高→血糖浓度降低→胰高血糖素含量升高→血糖浓度升高5、糖尿病及其治疗1症状：“三多一少”多尿、多饮、多食；体重减少..2危害：糖尿病是终身性疾病;需终身治疗;往往引起多种严重的并发症..3治疗：没有根治办法;常用调节和控制饮食与药物治疗相结合例如：注射胰岛素等;还需限制能量物质的摄入和加强锻炼..五、人体的体温调节1、体温恒定的调节：①低温环境②高温环境1寒冷条件下体温调节既有神经调节也有体液调节;而炎热条件下主要是神经调节..寒冷刺激甲状腺激素分泌增多属于神经—体液调节;而肾上腺素增多则是神经调节..2①产热途径：主要是有机物的氧化放能;安静时主要由内脏器官产热;其中肝脏产热最多；运动时;骨骼肌产热最多②散热途径：主要借助汗液的蒸发、皮肤毛细血管的散热3体温调节的中枢：下丘脑4产生冷觉和热觉的中枢：大脑皮层5体温调节的感受器位于：温度感受器包括温觉感受器和冷觉感受器;不只分布在皮肤中;还广泛分布在粘膜和内脏器官中..6体温调节的效应器有：下丘脑、骨骼肌、汗腺、皮肤毛细血管等7体温恒定的原因：产热量=散热量..体温调节是一个动态过程;要用变化的观点去理解..例如;发热过程中体温持续升高;机体产热大于散热；退热过程中体温持续下降;机体散热大于产热；只要体温恒定;散热就一定等于产热..8体温调节有关的激素有甲状腺激素和肾上腺素;主要是甲状腺激素..9特别提醒：①在寒冷环境下;机体通过增加产热和减少散热来调节体温；②在炎热环境下;机体主要通过增加散热来调节体温；2、体温相对恒定的意义：保证了酶的活性;维持了内环境的稳定;是生命活动正常进行的必要条件..六、水盐平衡调节：1、调节过程：2、水的主要来源是饮水、食物中的水和物质代谢产生的水3、水的去路：①主要去路：肾脏排水②皮肤排汗③肺呼出水蒸气④大肠排便4、渗透压感受器位于：下丘脑5、水盐平衡的调节中枢：下丘脑6、调节机制：神经—体液调节1神经调节途径：①渗透压感受器→传入神经→下丘脑水盐平衡调节中枢→传出神经→下丘脑分泌细胞②渗透压感受器→传入神经→大脑皮层→传出神经→主动饮水2体液调节途径：抗利尿激素→肾小管、集合管7、参与的激素：主要为抗利尿激素1产生分泌部位：下丘脑2释放部位：垂体后叶3作用部位：肾小管和集合管4功能：促进肾小管和集合管对水分的重吸收七、下丘脑的功能：1、作为感受器：如下丘脑的渗透压感受器可感受机体渗透压升降;维持水分代谢平衡..2、传导：如下丘脑可将渗透压感受器产生的兴奋传至大脑皮层;使人产生渴觉..3、作为效应器的分泌功能1水盐平衡：2体温调节：4、作为神经中枢：下丘脑中有体温调节中枢、渗透压调节中枢和血糖调节中枢等..5、下丘脑与激素分泌调节的三种类型1甲状腺激素、性激素等分泌调节属于甲类型;即：2抗利尿激素的分泌调节属于乙类型;即由下丘脑合成;垂体释放..3胰岛素、胰高血糖素、肾上腺素等的分泌调节属于丙类型;即：..。
2021_2022学年新教材高中生物第3章体液调节第3节体液调节与神经调节的关系课件新人教版选择性必
2．有人认为一个人持续发烧 39 ℃时，他的产热量大于散热量。 你认为对不对，为什么？(科学思维)
提示：不对。因为当一个人持续发烧 39 ℃时，他的产热量等于 散热量体温才能维持在 39 ℃不变，如果他的产热量大于散热量，那 么他的体温会继续上升。这个人的体温由 37 ℃发烧到 39 ℃的过程 中是产热量大于散热量。
AB [下丘脑中有体温调节中枢，因此图示的任何时期的体温调 节均与下丘脑有关，A 错误；运动中机体体温升高，产热量增加， 但散热量并未减少，B 错误；运动结束时，体温较高，继而恢复运动 前体温，因此运动后汗腺的分泌活动先增强后减弱，D 正确。]
2．如图为某同学“饥寒交迫”时体内的一些生理变化过程示意 图(A～D 为器官或细胞，①～④为激素)。结合所学知识，回答下列 问题：
B [血液中葡萄糖、血浆蛋白属于内环境的成分，A 错误；抗 利尿激素能促进肾小管细胞和集合管细胞对水的重吸收，其作用的 靶细胞是肾小管细胞和集合管细胞，B 正确；正常情况下，血液中的 血细胞、蛋白质不会进入肾小囊，而水和无机盐等会进入肾小囊，C 错误；饮水不足时细胞外液渗透压升高，肾小管重吸收水的能力增 强，尿量减少，D 错误。]
(3)抗利尿激素 ①分泌：下丘脑神经细胞。 ②释放：垂体。 ③作用：促进肾小管和集合管对水的重吸收。 (4)其他排出途径：由皮肤、肺、大肠排出。
2．无机盐平衡(以 Na＋为例)过程及特点 (1)调节过程图解
(2)特点：多吃多排，少吃少排。排出量几乎等于摄入量。
1．若人体内水和无机盐都减少，但细胞外液渗透压不变，机体 能进行水盐平衡的调节吗？试说明理由。
(3)体温调节过程 ①寒冷条件下：
②炎热条件下：
由此可见，体温调节是神经调节和体液调节共同实现的。 (4)人体调节体温的能力是有限 的。
体液调节 PPT课件
血糖含量短时间降低。
什么激素让肝糖原和非糖 物质分解形成血糖——让 血糖升高。
食物中的糖类 肝糖原
脂肪等非糖物质
消化、吸收 氧化分解
分解
血糖 合成
CO2+H2O+能量 肝糖原、肌糖原
0.8~1.2g/L
转化
转化
脂肪、某些氨基酸等
胰岛素和胰高血糖素都是 由胰脏中的胰岛分泌的。
反
垂体
过
促甲状腺激素
来
抑
甲状腺
制
甲状腺激素
加快细胞代谢
四、激素调节的特点
1、微量和高效性——信号放大。 2、内分泌腺分泌，通过体液运输。 3、作用于靶细胞。
分泌细胞
内环境
靶细胞
五、神经调节和体液调节的关系
1、神经调节和体液调节的比较
比较项目 作用途径 反应速度 作用范围 作用时间
神经调节 反射弧 迅速
内分泌腺分泌的物质叫做激素。
激素有两大类：蛋白类和脂质类——固醇类。
合成
排出 血液运输
分泌细胞
内环境
靶细胞
3、外分泌腺和内分泌腺的比较
内分泌腺分泌的物质叫做激素。
激素有两大类：蛋白类和脂质 类——固醇类。
分泌促甲状 腺激素释放
激素等
下丘脑 垂体
分泌生长激 素、促甲状 腺激素等
肾上腺
分泌肾上 腺素等
准确，比较局限 短暂
体液调节 体液运输 比较缓慢 比较广泛
较长
体液调节：通过体液传送物质 的方式对生命活动进行调节。 使内环境达到稳态。 物质：激素，CO2等。
2、神经调节和体液调节的协调
通过激素的调节
体液调节的名词解释
体液调节的名词解释体液调节是指机体通过调节体内液体的组成和体液量，以维持正常生理功能和稳定内环境的一系列生理过程。
体液调节是人体内部各个系统和器官之间相互协调的结果，涉及到多个生理过程和调节机制。
首先，体液调节涉及到水分的调节。
水是人体最基本的组成部分，对于维持细胞功能和正常生理活动至关重要。
人体通过水的吸收、排泄和分布来维持体液中的水分平衡。
这包括肾脏的尿液生成和排泄、皮肤的出汗、呼吸系统的水分损失等。
其次，体液调节还涉及到电解质的平衡。
电解质是指在水中能够电离成带电粒子的物质，包括钠、钾、氯等离子。
这些离子在体液中起着重要的生理作用，如维持细胞膜的电位差、调节神经传导和肌肉收缩等。
身体通过肾脏、肠道和呼吸系统等途径，调节体液中电解质的浓度和分布，以维持正常的生理功能。
此外，体液调节还与酸碱平衡密切相关。
酸碱平衡是指体液中酸性和碱性物质的浓度维持在一定范围内的过程。
人体细胞代谢产生的代谢废物会产生酸性物质，而体液中的酸碱平衡受到多个系统的调节，包括呼吸系统通过调节二氧化碳的排出、肾脏通过调节酸性物质的排泄和碱性物质的重吸收等。
此外，体液调节还涉及到其他因素，如血液渗透压的调节、血液容量的调节等。
这些调节机制的目的是保持细胞内外环境的平衡，维持细胞的正常功能和生理活动。
总结起来，体液调节是指通过调节体内液体的组成和体液量，维持正常生理功能和稳定内环境的一系列生理过程。
它涉及到水分调节、电解质平衡、酸碱平衡等多个方面，通过多个系统和器官的协调作用来实现。
这些调节机制的目的是保持细胞内外环境的平衡，维持人体的正常功能和健康。