适合纹样
适合纹样课件ppt
要点二
详细描述
在利用抽象元素进行设计时，可以通过不同的手法，如变 形、扭曲、重构等，来创造出具有独特美感和视觉冲击力 的适合纹样。
利用色彩进行设计
总结词
色彩是设计中非常重要的一个因素，通过不同的色彩搭配和运用，可以创造出具有鲜明 个性和视觉效果的适合纹样。
详细描述
在利用色彩进行设计时，可以通过对比、渐变、调和等手法，来创造出具有层次感和美 感的适合纹样。同时，也可以结合一些色彩心理学的研究成果，来更好地表达纹样的主
调和性原则的作用
调和性原则有助于增强纹样的和谐感，使纹样更加自然、 流畅，提高视觉美感。
实现调和性原则的方法
可以通过调整元素的色彩、形状和大小，运用渐变、重复 等手法，使各个元素相互呼应，达到调和的效果。
03
适合纹样的构图方法
对称式构图
总结词
通过中心点或轴线，左右或上下完全对称的构图方式。
详细描述
统一性原则的作用
实现统一性原则的方法
可以通过选择统一的色彩、使用相似 的线条和形状、保持风格的一致等方 式实现统一性原则。
统一性原则有助于强化纹样的整体感 ，使纹样更加和谐、有序，提高视觉 效果。
均衡性原则
均衡性原则
均衡性原则是适合纹样设计的另一个重要原则。它要求纹样在构 图上保持平衡，避免出现过于突兀或不稳定的构图。
ห้องสมุดไป่ตู้
详细描述
在利用自然元素进行设计时，可以通过提炼 、概括和简化等手法，将自然元素转化为适 合纹样的形式，同时也可以结合一些装饰性 的手法，如添加花边、进行重叠等，来增强 纹样的视觉效果。
利用抽象元素进行设计
要点一
总结词
抽象元素可以是通过点、线、面等基本元素构成的具有象 征意义或抽象美感的图案，适合纹样的设计可以通过这些 抽象元素来表达一种现代感和个性化。
五年级上册美术教案-第9课 适合纹样｜辽海版
教案标题：五年级上册美术教案-第9课适合纹样｜辽海版一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解适合纹样的概念，知道适合纹样在生活中的应用。
（2）学会运用夸张、变形、添加等手法，创作出具有个性和创意的适合纹样作品。
（3）培养学生观察、分析、创新的能力，提高审美素养。
2. 过程与方法：（1）通过观察、讨论，引导学生了解适合纹样的特点及其在生活中的应用。
（2）通过实践操作，让学生掌握适合纹样的创作方法，培养其动手能力和创新思维。
（3）通过评价与反思，提高学生对适合纹样作品的鉴赏能力，激发其创作潜能。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对美术的热爱，激发其创作兴趣。
（2）培养学生合作、分享、交流的良好品质。
（3）引导学生关注生活，发现生活中的美，提高生活品质。
二、教学内容1. 适合纹样的概念及特点2. 适合纹样在生活中的应用3. 适合纹样的创作方法与技巧4. 适合纹样作品的评价与反思三、教学重点与难点1. 教学重点：了解适合纹样的概念，学会运用夸张、变形、添加等手法创作适合纹样作品。
2. 教学难点：如何引导学生观察、分析生活中的适合纹样，并运用所学创作方法进行创作。
四、教学准备1. 教学资源：课件、实物、图片等2. 教学工具：画纸、画笔、颜料等五、教学过程1. 导入新课（1）展示生活中的适合纹样图片，引导学生观察、讨论。
（2）教师总结适合纹样的特点及其在生活中的应用。
2. 探究适合纹样的创作方法（1）教师示范适合纹样的创作过程，讲解创作方法与技巧。
（2）学生跟随教师一起实践，掌握适合纹样的创作方法。
3. 学生实践（1）学生独立创作适合纹样作品，教师巡回指导。
（2）鼓励学生发挥想象，运用夸张、变形、添加等手法进行创作。
4. 作品展示与评价（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师组织学生进行评价，从创意、技巧、美观等方面进行点评。
5. 总结与反思（1）教师引导学生总结本节课所学内容，强化适合纹样创作的要点。
适合纹样概述1、定义 适合纹样是将形态限制在一定形状空间内,整体形象呈某种特定轮廓的一种装饰纹样。
一、适合纹样概述
1、定义
适合纹样是将形态限制在一定形状空间内，整体形 象呈某种特定轮廓的一种装饰纹样。 由多个单独纹样组合而成，常独立应用于造型相应 的工艺美术装饰上
2、分类
由于适合纹样的特定外形需要，因此它的外形有 几何形：圆形、方形、三角形、椭圆形、长方形 自然形：梅花形、桃形、葫芦形 人造形：器具形、家具形、服装形
类似色色调：色环上相邻的颜色，如红、红橙、橙、黄橙 类似色组合在一起有种和谐感
对比色色调： 指色轮中180°相对应的色彩，我们都称为对比色， 红——绿色、黄——紫色、蓝——橙色都是属于对比色。 其中红—绿色对比在图案中最为常用，有“万绿丛中一 点红”之称，色彩对比强烈，衬托性较强。
3、色彩的冷暖
多层式适合纹样二、适合纹样的色彩装饰1 Nhomakorabea色彩三要素
色相 明度 纯度
色相：色彩的相貌，如红色、黄色、蓝色、绿色等。 明度：一方面指色彩的明暗程度， 另一方面指一种色彩在不同角度的光线照射下所 呈现的不同色阶。 纯度：色彩的鲜亮度、饱和度，颜色与颜色调和的次 数与品种越多，其纯度也就越低。
2、类似色、对比色
三、边饰纹样
边饰纹样是指受一 定外型周边所制约的边 框纹样 在组织形式上可以 是一个单位纹样单独出 现 ，也可以是单位纹 样的有限重复或首尾相 接 广泛用于陶瓷、服 饰品、包装盒及各种器 物的周边。
四、训练课题
内容：自定主题进行适合纹样设计 要求：1、外框与骨骼形式不限
2、表现手法为色彩表现且限色4-6套 3、物态造型设计生动、空间骨骼合理
规格：内框直径不小于14cm
几 何 形 适 合 纹 样
自然形适合纹样
人造形适合纹样
3、适合纹样的骨骼
第十八课《适合纹样》(课件)苏少版美术四年级上册
展示交流
请同学们展示 你设计的纹样
定义：在一定形状中的美丽图案，去掉边框，也能显现出原来的形 适 状，它们被称为适合纹样 合 外形：以方形、圆形、三角形等简单的几何形为主。 纹 样 图案：动物、植物、人物、几何、人物等。
设计形式：对称式、旋转式、离心式、向心式。
艺术美。
教学重点： 了解适合纹样的特点，并能自己设计适合纹样。
教学难点： 学会用多种方法设计适合纹样。
学生材料准备： 素描纸、水彩笔
生活中你见过哪些带有纹样的物品？
地毯
食物摆盘
服饰
欣赏大自然中的纹样
假如这些物品没有纹样会怎么样？
花朵是怎么变成纹样的？
在一定形状中的美丽图案，即使去掉边框，也能显现出原来的形 状，它们被称为适合纹样。
适合纹样
苏教四上18
课前准备 导入
了解纹样
学习目标
教学建议
生活中的纹样
大自然中的纹 样
纹样的重要性
适合纹样
纹样外形
纹样设计形式对称式旋Fra bibliotek式离心式
设计纹样
作业
展示交流
课堂总结
总结
纹样图案 向心式
学习目标
• 通过赏析，认识适合纹样，了解适合纹样的特点。 • 学会用多种方法设计适合纹样。 • 在学习的过程中培养对美的感受能力，感受生活中的
适合纹样有哪些外形？
外形各种各样，以方形、圆形、三角形等简单的几何形为主。
这些纹样里有什么事物？ 纹样图案：动物、植物、人物、几何等
你能说出这些纹样里的图案是怎样摆放的吗？
对称式
纹样里的图案是怎样摆放的吗？
旋转式
纹样里的图案是怎样摆放的？
离心式
纹样里的图案是怎样摆放的？
适合纹样
《适合纹样》教学设计教案背景：1、面向学生：小学2、学科：美术3、课时：第一课时4、学生课前准备：绘画工具、圆规、尺、点线面的图形若干。
教材分析：《适合纹样》是苏教版第八册第七课的教学内容，教学内容主要是让学生认识什么是适合纹样，在生活中寻找适合纹样，感悟适合纹样的千姿百态和风格迥异。
并尝试动手搭配设计适合纹样。
启发学生的创作思维，创作出新颖独特的适合纹样。
学情分析：《适合纹样》是一节以设计为主的美术课，在上课之前学生已收集了大量的点、线、面的图形，同时对纹样已经有了初步的认识，能够用点线面设计出简单的纹样。
本节课正是在此基础上引导学生认识适合纹样，并动手搭配设计适合纹样。
教学目标：1．通过观察、欣赏、讨论交流来认识适合纹样，了解适合纹样的特点。
2．学会用多种方法设计富有变化的适合纹样。
3．在学习过程中培养对美的感知能力，感受生活中的艺术美。
教学重点：了解适合纹样的特点，并能自己创作出丰富多彩的适合纹样。
教学难点：运用点线面的组合、色彩的合理搭配，表现出丰富多彩的适合纹样。
教学准备：教师用具：课件、有适合纹样的用品学生用具：绘画工具、圆规、尺、点线面的图形若干。
教学方法：在本节课中教师选择直观感知、探究感悟、引导创造活动等教学方法教学。
教学中，以感知纹样的美丽——探究纹样的特征——学习纹样的设计——尝试纹样的创作为教学主线，将欣赏与体验、体验与尝试结合在一起，有效的提高了学生对美的鉴赏能力和创作能力。
教学过程：一、欣赏认知，感悟适合纹样。
1、教师展示课前准备的白手帕和有适合纹样的手帕，白盘子和有适合纹样的盘子等物品。
教师：你喜欢你那一条手帕？那一个盘子？为什么？学生：说说理由2、教师：今天我们准备学习《适合纹样》，生活中还有很多像手帕上这样的纹样，请同学们一起来欣赏一下，谈谈感受。
/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1& fm=ala1&fr=ala1&sf=1&fmq=1332160465394_R&pv=&ic=0&z=&se=1&showtab=0&f b=0&width=&height=&face=0&istype=2&word=%C9%FA%BB%EE%D6%D0%B5%C4%CA%C A%BA%CF%CE%C6%D1%F9&s=0（欣赏时，学生说说自己感受：发现生活中的纹样很漂亮、色彩丰富、内容多样，纹样的表现形式有很多）3、教师：这样美丽的纹样，在生活中你还见到那些？说说看。
图案的构成形式——适合纹样
几何形适合纹样
自然形适合纹样
自然形适合纹样
自然形适合纹样
自然形适合纹样
• 练习：搜集和利用一切图案素材资料，设 计自然形适合纹样。
• 黑白稿：选择5种自然形旳形状，进行图案 旳填充。尺寸》10CM。
• 彩色稿：选择一种形状，在8K旳水粉纸上 设计一幅自然形旳适合纹样。（临时不交 ，学习色彩后上色完毕）
几何形适合纹样
几何形适合纹样
几何形适合纹样
几何形适合纹样
几何形适合纹样
几何形适合纹样
• 练习：搜集和利用一切图案素材资料，设计圆 形适合纹样。
• 黑白稿：直立式（对称式和均衡式二选一）、 向心式、离心式、旋转式、各一幅。尺寸》 10CM。
• 彩色稿：综合利用以上手法，在8K旳水粉纸上 设计一幅圆形旳适合纹样。（临时不交，学习 色彩后上色完毕）
• 从外形上看，适合纹样可归纳为几何形、自然形和人造形 三种形式。
• 常见旳几何形有方形、圆形、三角形、多边形等。 • 自然形有梅花形、海棠形、桃形、葫芦形等人造形有器具
形、建筑形、家具形、服装形等。
• 从内部布局上看，适合纹样与单独纹样类似，也分对称和 均衡两种形式，但骨式更丰富。有立式、辐射式(离心式 、向心式、结合式) 、旋转式(同形、太极形)和多层式等。
适合纹样适合纹样源自 • 适合纹样旳设计要点：• 主题突出，布局灵活 • 形象舒展，变化多样 • 防止强行填塞旳设计措施 • 防止故作伸张旳弊病。
适合纹样
几何形适合纹样
几何形适合纹样
几何形适合纹样
几何形适合纹样
几何形适合纹样
几何形适合纹样
• 练习：搜集和利用一切图案素材资料，设计三 角形适合纹样。
适合纹样
四年级上册美术教案-18适合纹样｜苏少版(22)
四年级上册美术教案－18 适合纹样｜苏少版 (22)教学目标本课旨在引导学生掌握适合纹样的设计原理和方法，培养其创新意识和审美能力。
通过学习，学生应能够：1. 知识与技能：理解适合纹样的概念，掌握其设计原则，并能运用所学进行创意设计。
2. 过程与方法：通过观察、实践、讨论等环节，培养学生独立思考与合作交流的能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对传统美术的热爱，培养其民族自豪感和审美情趣。
教学内容本节课主要介绍适合纹样的概念、特点、分类及设计方法。
内容包括：1. 适合纹样的定义：在特定形状内进行的装饰性图案设计。
2. 适合纹样的特点：形式多样、结构严谨、富有装饰性。
3. 适合纹样的分类：几何形、自然形、文字形等。
4. 适合纹样的设计方法：简化、夸张、添加、变形等。
教学重点与难点重点：适合纹样的设计原则和创意方法。
难点：如何巧妙地将纹样与载体形状相结合，创作出既美观又和谐的作品。
教具与学具准备教具：PPT课件、示范视频、实物展示等。
学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
教学过程1. 导入：通过展示生活中的适合纹样实例，引起学生的兴趣。
2. 新授：讲解适合纹样的概念、特点、分类及设计方法。
3. 示范：教师现场演示适合纹样的设计过程，学生观察学习。
4. 实践：学生分组进行适合纹样的设计练习，教师巡回指导。
板书设计板书将围绕适合纹样的概念、特点、分类及设计方法进行设计，以清晰的图表和简洁的文字，直观呈现课程内容。
作业设计作业分为必做和选做两部分：必做：每位学生独立完成一个适合纹样的设计作品。
选做：有兴趣的学生可以尝试将设计的纹样应用于生活用品，如布艺、陶瓷等。
课后反思通过本节课的学习，学生应能理解和掌握适合纹样的设计原理，并能够运用所学进行创意设计。
在教学过程中，应注意观察学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，确保每位学生都能在实践活动中得到充分的锻炼和提升。
同时，教师应鼓励学生发挥想象，大胆创新，使作品更具个性和艺术魅力。
图案组织形式2适合纹样
参考资料：
授课：李素芬
适它适合是合纹将纹样图是案样素具材有经一过定加的工外变形化限制，的 组图织案在纹一样定的。
轮廓线内，既适应，又严瑾，即使去掉外形， 仍有外形轮廓的特点
（1）、形体适合 （2）、角隅适合 （3）、边缘适合
适合纹样可以分为：
a、均齐式适合纹样 b、平衡式适合纹样
1、均齐式适合纹样：
直立均齐形 辐射均齐形 旋转均齐形 转换均齐形
直立均齐形：
辐射均齐形：
旋转均齐形：
转换均齐形：
2、平衡式适合纹样：
一般以均齐形骨法中心轴线， 中心支点作基准，在上下或左 右使用或配置不同形、不同量 、不同色的纹样组合，使人们 在视觉上、心理上产生稳定感 。
适合纹样作业
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生活适合纹样在生活中的运用 中 的 适 合 纹 样
抱枕
生活中的适合纹样
被套
适合纹样在生活中的运用 生活中的适合纹样
围巾、丝巾
生活中的适合纹样
瓷器
适合纹样在生活中的运生用 活中的适合纹样
灯具、杯垫、化妆盒
建筑中的适合纹样
建适筑合纹中样在的生适活中合的运纹用样
花窗
适合纹样是由哪些图案组成的？
几何图形 植物 人物
动 …物…
同龄人作品欣赏
同龄人作品欣赏
同龄人作品欣赏
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适合纹样设计大赛
比赛要求： 设计一个杯垫、鼠标垫、瓷盘等带有适
合纹样的生活用品。
温馨提示： 1、纹样要适合纸张的边框。 2、一定要先画骨架、再让构图饱满。
你愿收藏哪件作品呢？
课后任务
请同学们在生活中多留意生活用品上的 适合纹样，去感受ห้องสมุดไป่ตู้合纹样的美！
找茬游戏
上面两幅图共有两个不同点，在哪呢？
适合纹样
将纹样设计在一定形状之中 (圆形、三角形、四边形等) ，即使去掉边框， 依然能显示出边框的形状，像 这种纹样叫适合纹样。
这
考
四
考
幅
你
图 中
哪
一
幅
不
是
适
合
纹
样
？
连 连 看
离
向
旋
心
心
转
式
式
式
连
均
连
衡
看
式
对 称 式
欣赏生活中的适合纹样
• 欣赏要求： • 观察适合纹样主要是由哪些图案组成的？