美术学院课堂教学综合改革实施方案.doc
美术学院改革方案
美术学院改革方案背景随着时代的发展和社会的进步，美术学院的教育模式、课程设置、教学内容等方面也面临着一系列挑战。
为了适应时代要求，促进学院的发展，经过多方面的讨论和研究，我院特制定了以下美术学院改革方案。
教育模式改革理论教学与实践教学融合传统的美术教育注重基础理论的讲解和技能的培养，但缺乏真实场景下的实践操作。
为了更好的培养学生的实践能力，本方案提出将理论教学和实践教学相结合。
学校将加大对实践教学的投入力度，配备更先进的美术工具和设备，以及更优秀的实践教师，深入到各行各业，开展实践教学。
团队教学和个性化教学相结合美术学科具有较强的个性化特征，学生个人的专长和特长需要得到充分的发挥和展示。
但是，传统的教育模式在个性化方面表现不足。
此次改革方案建议将团队教学和个性化教学相结合。
一方面，学校将加强团队教学和互动交流，提高学生之间的合作与协作精神；另一方面，学校将制定个性化教学方案，根据学生个人特点和需求进行有针对性的教育。
课程设置改革多元课程设置传统的美术学院课程设置单一，注重基础知识的传授，而缺少多元化的学科内容和社会实践的教学。
本方案提出在原有课程设置的基础上增加更多的专业课程，并将社会实践纳入到教学范畴。
学校将邀请相关行业的专业人士，为学生提供更多的课外讲座和实践机会，加强学生的实践能力和职业素养。
课程与人才需求相匹配本方案提出将学生的个人志向和职业需求纳入到课程设置中。
学校将特别注重课程和人才需求相匹配，为学生提供更具有竞争力和实用性的课程，充分培养学生的实践能力和创新精神。
教学内容改革强化人文素养教育受当今社会快速发展的影响，学生的人文素养教育常常被忽视。
为了更好的培养学生的人文素养，本方案提出在教学内容中注重人文教育。
学校将加强学生的人文素养培养，加大对人文艺术、文化传承等方面的教育。
强化实践能力的培养实践能力是美术学生最重要的技能之一，但此项技能也往往在传统的美术教育中受到忽视。
为了更好的培养学生的实践能力，本方案提出在教学内容中注重实践能力的培养。
学校美术教育课程改革实施方案
学校美术教育课程改革实施方案一、背景和目标随着社会的发展和进步，美术教育在学校中的地位日益重要。
然而，传统的美术教育课程存在一些问题，如缺乏创新性和实践性、知识点过于繁杂、教学内容与学生兴趣不匹配等。
为了解决这些问题，我们制定了以下实施方案，旨在改革学校美术教育课程，提高教育质量和学生的艺术素养。
二、课程内容调整1. 精简知识点：将原有的美术知识点进行精简，重点突出核心概念和基础技能的掌握，减少不必要的繁杂知识。
2. 强调创新性和实践性：将课程内容与学生实际生活和社会需求相结合，鼓励学生开展实践性的美术创作活动，培养学生的创新思维和动手能力。
3. 引入跨学科内容：将美术与其他学科进行跨学科融合，如与文学、历史等学科相结合，增强学生的学科综合能力和审美意识。
三、教学方法改革1. 探索式学习：鼓励学生通过自主探索和实践，探究美术知识和技能，激发学生的创造力和表现力。
2. 项目制教学：引入项目制教学的模式，让学生通过完成美术项目来获取知识和技能，提高学生的实践能力和解决问题的能力。
3. 多媒体教学：采用多种多媒体教学手段，如投影、互联网资源等，丰富教学内容和形式，提高教学效果。
四、评价方式改革1. 综合评价：采用综合评价的方式，综合考虑学生的理论知识、实践能力、创新思维等方面，全面评价学生的美术素养。
2. 学科竞赛：组织学科美术竞赛，为学生提供展示才华的机会，激发学生学习美术的积极性和热情。
五、师资队伍建设1. 培训和提升：加强美术教师的培训和提升，提高教师的教学水平和专业素养。
2. 资源支持：为美术教师提供更多的教学资源和支持，鼓励教师进行专业研究和创新。
六、家校合作1. 家长参与：鼓励家长参与学生的美术学习，通过家校合作，共同培养学生的艺术兴趣和素养。
2. 艺术展示：组织艺术展览和演出，让学生的美术作品得到展示和肯定，激发学生学习美术的热情。
七、实施步骤根据以上方案，制定详细的实施计划，明确课程改革的时间表和具体操作步骤。
学校美术工作整改实施方案
学校美术工作整改实施方案
为了进一步提高学校美术工作水平，促进学生艺术素养的全面
发展，我们制定了学校美术工作整改实施方案，具体内容如下：
一、加强师资队伍建设。
1.制定专业化培训计划，提高美术教师的专业素养和教学水平。
2.鼓励美术教师参加各类美术教育研讨会和培训班，不断更新
教学理念和方法。
二、优化美术教学资源。
1.完善美术教室设施，提供良好的教学环境和工作条件。
2.更新美术教学用具和材料，确保教学资源的充足和更新。
三、拓展美术教学内容。
1.注重培养学生的审美能力和创造力，设计多样的美术教学活
动和课程。
2.加强美术教育与文化教育的融合，拓展美术教学内容，注重传统文化的传承和创新。
四、加强美术教学管理。
1.建立健全的美术教学管理制度，明确教学目标和评价标准。
2.加强对学生美术作品的收集和展示，激发学生的学习兴趣和创作热情。
五、加强家校合作。
1.积极开展家长美术教育培训，增强家长对学生美术教育的支持和参与。
2.组织家校美术教育交流活动，促进学校、家庭和社会资源的共享和融合。
六、加强美术教学质量评估。
1.建立完善的美术教学质量评估体系，定期对美术教学工作进行评估和总结。
2.根据评估结果及时调整美术教学工作方向，不断完善美术教学工作。
通过以上整改实施方案的落实，我们相信学校美术工作将迎来新的发展机遇，学生的美术素养也将得到全面提升。
让我们携手努力，共同推动学校美术教育事业的蓬勃发展！。
美术教学质量改革方案
美术教学质量改革方案
1. 引言
随着社会的发展和教育的进步，美术教育在我国越来越受到重视。
然而，当前美术教育的质量还有待提高，因此，我们有必要进行一次美术教学质量改革，以期提高美术教育的质量和学生的美术素养。
2. 改革目标
我们的目标是提高美术教育的质量，使学生在美术学习过程中能够更好地掌握美术知识和技能，提高美术素养，培养审美能力和创造力。
3. 改革内容
3.1 教学内容改革
我们将对美术教学内容进行改革，使之更加符合学生的发展需求。
我们将增加一些与生活密切相关的美术教学内容，使学生在学
习美术的同时，能够更好地理解和应用美术知识。
3.2 教学方法改革
我们将改变传统的教学方法，采用更加生动、活泼的教学方式，如小组合作、项目学习等，以激发学生的学习兴趣和主动性。
3.3 教学评价改革
我们将改变传统的评价方式，采用更加全面、客观的评价方式，如过程性评价、自我评价等，以更好地反映学生的学习情况。
4. 改革实施步骤
我们将分阶段、分步骤地实施这次美术教学质量改革。
首先，
我们将进行调研，了解当前美术教育的现状，然后根据调研结果制
定具体的改革方案，最后，我们将对改革方案进行实施和评估。
5. 预期效果
我们预计，通过这次美术教学质量改革，学生的美术素养和审美能力将得到提高，学生的创造力将得到更好的培养，美术教育的质量将得到提高。
6. 总结
这次美术教学质量改革是一次重要的改革，它将有助于提高美术教育的质量，培养更多的美术人才，推动我国美术教育的发展。
我们期待着它的成功实施。
以上就是我们的美术教学质量改革方案，希望能够得到大家的支持和认可。
美术教学全面改革计划
美术教学全面改革计划本次工作计划介绍:美术教学全面改革计划旨在对当前美术教学环境进行全面改革,提升美术教学质量,促进学生全面发展。
该计划的主要目标是:1.改革美术课程设置,使之更加符合学生实际需求和教学目标;2.提升美术教师的教学能力和专业水平;3.加强学校对美术教育的重视和支持;4.提高学生对美术学科的兴趣和参与度。
为实现这些目标,该计划将采取以下实施策略:1.进行市场调研和数据分析,了解当前美术教学的现状和问题,以及学生和家长对美术教育的需求和期望;2.组织专业团队进行美术课程设计和教学方法研究,开发符合教学目标和学生需求的课程内容和教学资源;3.开展美术教师培训和学术交流活动,提升教师的教学能力和专业水平,促进教师之间的经验和资源共享;4.加强与家长和学校的沟通和合作,提高学校对美术教育的重视和支持,同时鼓励学生积极参与美术活动,发挥他们的创造力和想象力。
该计划将有望提升美术教学的效果和质量,促进学生全面发展,同时也将为学校和教师带来更多的机会和挑战。
以下是详细内容:一、工作背景当前,美术教育在很多学校被视为副科,不受重视。
学校的美术课程设置单一,缺乏创意和挑战性,难以满足不同学生的需求。
同时,美术教师普遍存在专业水平不高、教学方法单一等问题,影响了美术教育的质量。
为了改变这种现状,学校需要进行全面的教学改革,提升美术教育的效果和质量。
二、工作内容该计划的工作内容包括以下几个方面:1.美术课程改革:根据学生的实际需求和教学目标,重新设计美术课程,使之更加多元化、富有挑战性,能够激发学生的创造力和想象力。
2.教师培训:组织专业团队进行美术教师培训,提升教师的教学能力和专业水平,让教师能够更好地满足学生的需求。
3.学术交流:开展美术学术交流活动,促进教师之间的经验和资源共享,提升整个学校的美术教育水平。
4.家校合作:加强与家长和学校的沟通和合作,提高学校对美术教育的重视和支持,鼓励学生积极参与美术活动。
高等教育美术课程改革方案
高等教育美术课程改革方案1. 引言随着社会经济的快速发展和科技的不断进步，美术教育在我国高等教育体系中的地位日益重要。
为了适应新时代人才培养的需求，提高美术教育质量，必须对高等教育美术课程进行改革。
本方案旨在通过调整课程结构、更新教学内容、改革教学方法，培养具有创新精神和实践能力的美术人才。
2. 改革目标1. 培养学生的审美素养，提升美术技能和创作能力。
2. 强化学术研究与实践相结合的教学模式，提高学生的综合素质。
3. 拓宽课程领域，满足社会对多元化美术人才的需求。
4. 加强师资队伍建设，提高教学质量。
3. 改革内容3.1 课程结构调整1. 基础课程：包括绘画、雕塑、设计、摄影等传统美术课程，加强基础技能训练。
2. 专业课程：根据市场需求，新增动漫、游戏设计、数字媒体等新兴领域课程。
3. 理论课程：增设美术史、美术理论、艺术鉴赏等课程，提高学生的学术素养。
4. 实践课程：加强实习实训环节，增加实践教学时数，培养学生动手能力。
3.2 教学内容更新1. 引进国内外优秀教材，保证课程内容的时代性和前沿性。
2. 结合现代科技，将新媒体、数字化等元素融入美术教学。
3. 加强跨学科教学，如与心理学、哲学、社会学等领域的交叉融合。
3.3 教学方法改革1. 采用案例教学、讨论教学等互动式教学方法，激发学生学习兴趣。
2. 推行项目式学习，鼓励学生参与实际美术项目，提高实践能力。
3. 加强校企合作，开展产学研一体化教学，拓宽学生就业渠道。
3.4 师资队伍建设1. 引进和培养高水平美术师资，优化教师队伍结构。
2. 加强教师培训，提高教师教育教学能力和科研水平。
3. 加强国际交流与合作，提升教师的国际视野和学术影响力。
4. 保障措施1. 完善政策法规，为美术课程改革提供制度保障。
2. 增加教育投入，确保改革所需人力、物力、财力的支持。
3. 加强教学质量监控，确保改革措施的落实和效果。
5. 预期效果1. 提高学生的审美素养和美术技能，培养具有创新精神和实践能力的美术人才。
美术学科教学改革实施方案
美术学科教学改革实施方案引言部分：介绍美术学科教学的背景和现状，为后续文章做铺垫。
第一部分：美术教学的现状和问题美术学科作为一门培养学生审美能力和创造力的学科，应该有着重要的地位。
然而，在当前的教育体系下，美术教学的现状却存在一些问题，比如教育教学资源的不足、教学方式的单一、学生创造力的缺乏等。
这些问题制约了美术教学的发展，需要通过教学改革来解决。
第二部分：美术教学改革的重要性美术教育对学生的全面发展至关重要，它不仅能够培养学生的审美能力和创造力，还能够提高学生的综合素质和创新能力。
美术教学改革的实施对于培养学生的艺术修养、审美情趣和创新思维具有积极意义。
第三部分：美术教学改革的目标和原则基于对美术教学现状的认识，制定美术教学改革的目标是提高学生的创造力、培养学生良好的审美情操和审美鉴赏能力。
在实施改革时，我们要坚持以学生为中心，鼓励学生的主动参与和创造，注重培养学生的自主学习能力和合作精神。
第四部分：美术教学改革的内容和方法为了实施美术教学改革，需要从教学内容和教学方法两方面入手。
在教学内容方面，可以通过引入更丰富多样的艺术作品和材料，激发学生的兴趣和创造力。
在教学方法方面，采用多元化的教学方式，如小组合作、实践操作等，可以促进学生的交流与合作，提高教学效果。
第五部分：美术教学改革的教师角色在美术教学改革中，教师的角色非常关键。
作为美术教学的主体，教师需要具有良好的专业素养和教育教学能力，同时要不断更新自己的教育理念和教学方法。
教师还应该关注学生的个性差异，以个性化的方式进行教学，满足不同学生的需求。
第六部分：美术教学改革的评价和反馈在美术教学改革中，评价和反馈是必不可少的环节。
通过及时的评价和反馈，可以帮助学生了解自己的不足和进步，激发他们的学习动力。
同时，也能够帮助教师了解教学效果，及时调整教学策略。
第七部分：美术教学改革的实施策略在美术教学改革实施过程中，需要制定科学合理的实施策略。
首先，要加强师资队伍的建设，培养更多的专业化、教育教学能力强的教师。
高校美术教育改革实施方案
高校美术教育改革实施方案随着社会的发展和教育理念的更新，高校美术教育也需要不断改革与创新，以适应时代的需求，培养更多优秀的艺术人才。
为此，我们制定了以下高校美术教育改革实施方案：一、课程设置方面1. 建立多元化的课程体系，包括基础美术课程、专业技能课程、实践教学课程等，以满足学生的不同需求和兴趣。
2. 强化跨学科的课程设计，促进艺术与科学、技术、人文等学科的融合，培养学生的综合素养和创新能力。
二、教学方法方面1. 推行问题导向式教学，引导学生通过探究和实践来学习和创作，培养他们的批判性思维和解决问题的能力。
2. 鼓励教师采用多样化的教学方式，如案例教学、实地考察、团队合作等，激发学生的学习兴趣和创造潜能。
三、师资队伍建设方面1. 加强教师的专业培训和学术交流，提升他们的教学水平和创作能力。
2. 鼓励引进国际化、跨学科背景的优秀教师，为学生提供更广阔的学术视野和艺术创作经验。
四、实践教学方面1. 加强与社会艺术机构的合作，为学生提供更多的实习和实践机会，培养他们的实际操作能力和职业素养。
2. 建立艺术作品展示平台，鼓励学生参与各类艺术展览和比赛，提升他们的艺术表现能力和竞争力。
五、评价体系建设方面1. 建立综合评价体系，既注重学生的学业成绩，又注重其创作成果、实践能力和综合素质的评价。
2. 鼓励学生参与自我评价和同行评价，培养他们的自我认知能力和团队合作精神。
六、学生管理方面1. 建立个性化的学生发展档案，关注学生的成长轨迹和个性特点，为其提供个性化的指导和服务。
2. 加强学生心理健康教育，关注学生的心理需求，提升其心理素质和抗压能力。
综上所述，高校美术教育改革实施方案的制定，旨在促进高校美术教育的全面发展，培养更多具有创新精神和国际竞争力的优秀艺术人才，为我国的艺术事业和文化产业的发展做出贡献。
希望全体教职员工和学生能够共同努力，落实好这一方案，推动高校美术教育事业不断迈上新台阶。
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美术学院课堂教学综合改革实施方案1美术学院课堂教学综合改革实施方案为了加强我院课堂教学工作，切实提高课堂教学质量，根据学校的安排部署及指导意见，制定我院课堂教学综合改革实施方案如下：一、指导思想为落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》及《内蒙古民族大学课堂教学综合改革指导意见》的精神，全面贯彻落实科学发展观，遵循高等教育发展规律和人才成长规律，树立科学的教学观、学生观和人才观，坚持以教师为主导、学生为主体的教学理念，加强组织领导、更新教学观念、深化教学改革，全面提高我院教育教学质量。
二、改革主要环节及目标1、课堂教学模式改革教师树立先进的教学理念，实现角色转变，由课堂主导者转换为课堂引导者及组织者。
学生学习方式有所转变，主动参与并积极合作研究，能力与素质有所提高。
2、现代化信息技术的应用所有改革的专业课（专业实践课）能够随时使用移动多媒体设备进行辅助教学。
重点选择1-2门视觉传达设计专业的专业及理论课程利用学校清华数字化教学资源进行混合式教学模式改革试验并逐步推广。
3、考试评价方式改革成绩评定科学量化，注重过程评价。
考试内容注重素质和能力的考核。
专业课考试方式实现以观摩为主的多种形式进行考核，专业理论课比重合理，注重教学过程环节的评价。
三、改革形式全部采用课程立项形式，按要求填写立项书，明确改革目标及具体措施并做好记录与反思与总结，在经学院审核后报教务处备案。
四、实施步骤与试点对象1、2015年6月——2015年9月动员、调查分析、学习阶段学院组织学习讨论学校课堂教学综合改革指导意见并制定具体实施方案，召开教学改革动员大会及教研室等不同层面组织学习、讨论，统一思想认识，结合2015版培养方案及2015版课程教学大纲的修订，明确课堂教学改革的目标任务及具体措施及要求。
2、2015年9月——2016年7月改革试点实施、完善阶段试点对象为2015级美术学（师范类）专业及视觉传达设计专业所有学科核心课程及专业主干课程及其它年级部分专业理论课。
2014级专业（实践）课中的核心课程及专业主干课程可自由申报。
重点为视觉传达设计专业课程及专业理论课程。
实施改革的课程在总结历年的教改实践基础上，按学院统一安排部署进行具体实施时间阶段，教研室及负责人要组织好听课跟踪，不断研究教学内容，切磋新的教学方法，将好的经验进行全院交流，做好课程评价及总结。
3、2016年9月——2017年9月深入改革及大范围推广阶段试点对象为2015级、2016级美术学（师范类）专业及视觉传达设计专业所有学科核心课程及专业主干课程及全院专业理论课。
其它年级全部专业课（含限选课及任选课）可自由申报。
对一年的教学改革进行整体总结并修订整改具体计划，把先进切实可行的改革措施大范围推广。
举办学院层面课堂教学改革研讨并召开学生座谈会，了解学生对课堂教学的意见和建议；查找课堂教学中存在的问题，分析研究，纠正课程改革过程中出现的偏差，重点推广进一步深化改革思路并制定适合专业选修课的改革方案。
4、2017年9月——2018年9月全面实施阶段学院组成专家组要对改革效果进行评估，全面总结的做法和经验，形成成熟的，具有先进教学理念及普遍应用现代化数字教学资源并在学院各年级全面实施推广，在此基础上，为2019版人才培养方案的制定及教学大纲的调整提供依据。
试点对象为全院美术学（师范类）专业及视觉传达设计专业所有课程。
五、改革课程具体环节与内容（参考）（一）课堂教学模式改革：教师应具备的观念与认识：1.学院根本任务——人才培养；学院中心工作——教学；学院的生命——教学质量；学院发展的动力——教学改革。
2. 教学目标——培养素质、能力与人格；教学管理理念——“以人为本”；教学质量提高的关键——特色。
3.学生是教学活动的主体；老师是课堂引导者及组织者；创建交流型的教学模式是让学生转变学习方式，调动学习主动性，培养学生观察、思考、研究、辨析的能力。
4.“打铁还需自身硬”“学生的创新首先是老师的创新”改革课程的内容与流程（参考）1、教学准备：1）课程开课1周前准备好上课相关材料（教案、教材、进度表、点名册、参考资料、教具、范画、课件、视频、投影仪等），由教研室组织核查并填单，改革计划及内容在教案中有所体现。
2）集体说课：由专业负责人组织所有改革课程任课教师分组集体说课，讨论并提出建议。
3）依据教学大纲、教案及集体讨论的改革意见填写《内蒙古民族大学美术学院课堂教学综合改革项目书》（审核通过后预支经费）。
4）开课第一节向学生交代清楚改革相关内容：教案、教程设计、课下预习内容（每次课或单元）、考勤及作业要求等。
2、教学过程：进行课程改革的老师可以参考选择以下教学过程教学方法、教学手段等形式或环节进行改革，也可根据实际情况进行其他形式的改革，鼓励老师创新，1）“五式一体”交流型教学模式：“讲授、示范、讨论、辅导、小结”讲授：基础理论知识、作画步骤、操作程序、技法、重点问题讲解等。
专业课应注重传统讲授方式与其它教学法法的结合，在实践过程中把知识随时贯穿于示范、讨论、辅导、小结等教学形式中。
专业理论课更应该注重讲授与讨论、小结的结合。
注重培养学生的兴趣为先。
示范：整体示范和个别示范。
教学过程中老师根据学生不同问题随时做示范。
注重培养学生的实践动手能力。
讨论：集体讨论和个别讨论。
注重培养学生主动性、参与性、思辨与表达能力。
辅导：集体辅导和个别辅导。
集体辅导针对普遍问题，个别辅导应有所差异。
注重培养学生自主思考与研究能力。
小结：以课程设定单元或作业内容张数或周数为单位进行小结。
注重培养学生自主学习与个性发挥。
2）“一人一案”个性培养教学模式：因材施教、因人施教。
根据学生不同特点分组或个别制定方案进行培养。
可以调整教学内容、教学进度、作业设置、培养目标等。
前提要充分了解学生的生理阶段、性格特征、个性倾向、学习能力、学习态度、学习兴趣等。
3）混合式辅助教学模式：①所有课程充分利用各种教具、范画、画册、图书、课件、视频、投影仪、微信、微博等其他辅助教学手段进行辅助教学，特别是现代信息技术的结合应用。
除了利用多媒体教室（无课时）或学院会议报告厅以外所有改革课程在教学过程中实现随时利用移动投影仪在画室的辅助教学，教学课件（以图片范画为主）及视频应提前有所设计，每门课程至少使用2-3次。
每个授课班级应建立一个独立的微信群，用于课下随时修改草图、答疑沟通等。
学院根据学校选定课程1—2门，利用清华数字化教学资源进行网络教学试验。
②所有课程在教学过程中根据专业特点经学院批准可以进行户外写生教学、人体模特教学的内容调整。
③所有课程在教学过程中根据专业特点经学院批准可以进行参观展览教学、名家讲座、示范、研讨教学等辅助教学。
4）其他教学形式改革：重点围绕“如何调动学生学习积极性”、“学生是教学活动的主体”、“如何引导学生开展自主与合作学习”、“如何培养学生的分析、评价、综合等思维品质和研究批判精神”、“如何培养学生创造性思维”、“如何创设民主、宽松的学习氛围”等。
5）考试评价方式改革专业理论课：取消期中考试，注重过程评价，课程过程中评价注重能力与素质的培养。
填写《美术学院专业理论课课程成绩评定表》，课程教学评定方式为平时（出勤与过程考核）占50%，期末考试占50%。
课程成绩评定包括：课内与课外、口头与笔头、理论与实践、过程与结果。
根据课程性质、特点，理论课程评价可涉及以下环节：作业、课堂交流与提问、指定阅读、广泛阅读、读书报告、设计报告、研究报告、期中考试、小组讨论、个人陈述、自我评价、小组评价、班级讨论、教师点评、期末考试等。
专业课：①课程教学评定方式为平时（出勤与过程考核）占50%，期末观摩考试占50%。
②填写《美术学院专业课课程成绩评定表》③期末观摩考试形式为班级观摩、集体观摩、观摩展览、观摩公开课等。
观摩评价考虑因素：作业完成情况与效果、表达与阐述能力、观察与探究能力、自我评价、同学及观摩组教师评价、任课教师评价等。
④课程过程评价重点涉及以下环节：综合能力评价（构图能力、造型能力、想象能力、表现能力、研究能力、反应能力、表达能力、组织能力等）；审美品格评价（技法掌握、语言表现、材料运用、鉴赏水平、作业过程等）；个性特质（性格特征、协作精神、进步幅度等）6）课程结束后，教师应认真总结并填写完《内蒙古民族大学美术学院课堂教学综合改革项目书》（报告书中含教学过程反思记录等）。
教研室或专业负责人组织做好课程改革效果审核评价总结（含个人总结、学生调查问卷、专家组评价等），效果优秀予以奖励，对未按要求执行及为完成项目任务者收回预支经费并取消承担课程资格。
学院通过组织课改专业负责人汇报会、课改教师交流会、课改优秀教师公开观摩课、学生座谈会等予以推广。
五、保障措施1、管理制度建立激励约束机制、完善管理制度。
梳理有关的教学管理制度，对不利或阻碍教学改革的内容进行修改，鼓励教师把更多的精力投入到课堂教学，鼓励教师在教学上敢于改革、敢于创新，促进教学内容的优化和教学方法、手段的改进。
排课、教学评比、绩效评价、教师教学质量评价优先向改革效果明显的老师倾斜。
2、组织领导组长：包格日乐吐副组长：王永波成员：宝军、王都一乐、格日勒、张宁、李宇亮、韩继贤、卜祥维、于宏、包海涛专业负责人：美术学—张宁视觉传达设计—于宏、卜祥维专业理论课——格日勒3、所需教学仪器设备及经费预算1）改革经费预算（2015年10万、2016年12万、2017年15万。
总计：37万元）美在花城安全监理方案1天瑞名城D区工程安全监理方案安徽国合工程咨询有限责任公司天瑞名城监理部时间:2011年3月18日目录一、工程概况(1)二、安全监理目标(1)三、安全监理依据(1)四、安全监理范围和内容(2)五、安全监理工作程序(4)六、安全监理岗位设置和职责分工(5)七、安全监理工作制度及措施(6)八、本工程重大危险源的管理和控制。
8九、初步认定的需办理验收手续的大型起重机械和自升式架设设施一览表十、附安全监理工作的控制要点(9)1、施工现场安全生产保证体系(10)2、桩基工程(10)3、基坑工程(11)4、模板工程(12)5、脚手架搭设(14)6、装饰工程(14)7、三宝”、“四口”防护(15)8、施工机械(15)9、施工临时用电(16)10、现场防火(17)一、工程概况1、工程名称：千百意依水苑、大酒店2、建设单位：阜阳意德置业公司3、建设地点：阜阳市西二环、交通局北侧4、建筑面积：3.8万平方米二、安全监理目标通过安全监理，督促施工单位以安全的方式完成各种工程建设的施工作业，追求最大限度的不发生安全事故，不损害人身健康，不破坏环境。
三、安全监理依据1、工程建设监理、施工合同2、监理规划3、施工组织设计4、设计文件5、《施工现场安全生产保证体系》（DBJ08-903-2003），6、《建设工程安全生产管理条例》国务院393号令、7、国家、地方政府现行的其它有关安全方面的法律、法规、指导意见、行业协会指导指令等。