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【推荐】部编人教版六年级上册语文同步练习-15这片土地是神圣的(有答案).doc

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这片土地是神圣的一、读拼音,写词语。

lù jùn mǎ xiónɡ yīnɡ麋()()()sōnɡ zhī yīnɡér juàn liàn()()()二、区别字组词。

骏()脂()翁()卷()俊()指()嗡()眷()三、选择量词填空。

处片座条根只一()昆虫一()松针一()河流一()山脉一()耕地一()沙滩四、填标点。

1、青草绿叶花朵是我们的姐妹麋鹿骏马雄鹰是我们的兄弟2、我们和大地上的山峦河流动物植物共同属于一个家园3、我们深知大地不属于人类而人类是属于大地的五、根据意思写词语。

1、增添水分,使不干枯。

()2、(对自己喜爱的人或地方)深切地留恋。

()六、按原文填空,并回答问题。

如果我们放弃这片土地,转让给你们,你们一定要记住:这片土地是的。

空气与它的生命是一样的,清风给了我们的祖先第一口,也1送走了祖先的最后一声。

同样,也会给我们的子孙和所有的以生命。

你们要好它,使你们也能够风经过草地后的甜美味道。

1、把文段按原文补充完整。

2、“这片土地”指的是哪片土地?为什么用“神圣”来形容“这片土地”?表达了作者怎样的感情?3、这一选段主要强调了要善待这片土地上的。

部分答案:一、鹿骏马雄鹰松脂婴儿眷恋2二、骏马脂肪老翁考卷英俊手指嗡嗡叫眷恋三、只根条座片处四、1、、、,、、。

2、、。

3、:,。

五、1、滋润 2、眷恋六、1、神圣滋养呼吸叹息空气生物照管品尝2、西雅图。

“神圣”的意思是“极其崇高而庄严的”。

作者用“神圣”来形容“这片土地”,是因为珍惜、眷恋这片土地。

表达了对土地的热爱。

3、空气。

3。

六年级上册语文课件-15.这片土地是神圣的 课后作业(B组)-人教新课标

六年级上册语文课件-15.这片土地是神圣的 课后作业(B组)-人教新课标

是我们的兄弟”写出了
自然界中的动植物与我们的亲密关系 ________________________________________。
5.“我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个
家园。”这句话的意思是( B ) A.我们和大地上的动物植物都拥有自己的家园。 B.我们人类和大地上的万物共同存在于大自然中,表明 了人类与大自然紧密相连的关系。
1.阿联酋人民是怎样培养这些小树小草的,请用“——” 画出来。 2.阿联酋人民不惜一切代价将荒漠变成绿洲,体现了阿
联酋人民( C )
A.很有钱,很大方,花多少钱都无所谓。 B.太浪费,不懂得合理利用资源。 C.环保意识强,对美好生活的热爱与追求。
三、百字练笔。
仿写下列语句。
1.我们热爱大地,就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱
四、重点理解难句。
1.任何降临在大地上的事,终究会降临在大地的孩子 身上。
这句话直接将人类的生存与大自然的保护联系 _____________________________________________
起来,指出两者兴则同兴、灭则同灭的密切关系。 _____________________________________________
一、熟悉“这片土地”。 印第安西雅图 。 1.“这片土地”指的是________________ 2.在这片土地上,回荡着_____________ 清凉 的著名演说。
3.在这片土地上,有柔软平坦的
印第安酋长西雅图 ,
耕地 山脉 广阔肥沃的________ ,连绵起伏的________ ,有 闪闪发光 的松针,有____________ 嗡嗡鸣叫 的昆虫, ____________
照顾好动物 三个方面希望白人能牢记这片土地是神圣的 _____________

人教版六年级上册语文《这片土地是神圣的》同步练习(附答案)

人教版六年级上册语文《这片土地是神圣的》同步练习(附答案)

人教版六年级上册语文《这片土地是神圣的》同步练习1一、读拼音,写词语。

lù jùn mǎ xiónɡ yīnɡ麋()()()sōnɡ zhī yīnɡér juàn liàn()()()二、在括号中填上恰当的词语()的丛林()的湖水()的怀抱()的味道亲切的()神圣的()潺潺的()嗡嗡的()三、根据意思写词语。

1.增添水分,使不干枯。

()2.(对自己喜爱的人或地方)深切地留恋。

()四、按原文填空,并回答问题。

如果我们放弃这片土地,转让给你们,你们一定要记住:这片土地是的。

空气与它的生命是一样的,清风给了我们的祖先第一口,也送走了祖先的最后一声。

同样,也会给我们的子孙和所有的以生命。

你们要好它,使你们也能够风经过草地后的甜美味道。

1.把文段按原文补充完整。

2.“这片土地”指的是哪片土地?为什么用“神圣”来形容“这片土地”?表达了作者怎样的感情?3.这一选段主要强调了要善待这片土地上的。

参考答案一、(略)二、(略)三、1.滋润 2.眷恋四、1.神圣滋养呼吸叹息空气生物照管品尝2.西雅图。

“神圣”的意思是“极其崇高而庄严的”。

作者用“神圣”来形容“这片土地”,是因为珍惜、眷恋这片土地。

表达了对土地的热爱。

3.空气。

《这片土地是神圣的》同步练习3基础知识点点记一、我能把字写漂亮(看拼音,写词语)。

二、一锤定音(在带点字正确的读音后画“√”)。

薄雾(bóbáo)血管(xiěxuè)倒影(dǎo dào)拂过(fúfó)运载(zǎi zài)民族(zúzhú)树干(ɡān ɡàn)应该(yīnɡyìnɡ)三、同音聚会。

jùn ()马()俏险()()工zhī()液()叶松()手()四、搭配连线。

满载土地清澈的味道运载希望清新的湖水滋润生命神圣的怀抱滋养味道甜美的丛林养育干渴潺潺的呼唤解除子孙温暖的土地品尝心田亲切的流水转让木舟浓密的空气五、查阅字典。

六年级上册语文一课一练第四组第15课 这片土地是神圣的人教新课标

六年级上册语文一课一练第四组第15课 这片土地是神圣的人教新课标

人教版(新课程标准)六年级上学期语文第四组第15课《这片土地是神圣的》同步练习13一、仔细拼读,正确书写。

1.碧绿的草原上,jùn mǎ________在驰骋,lù________在自由自在地吃着草,xiòngyīng________在蓝天上展翅翱翔,牧民们就像yīng ér________juàn liàn________母亲温暖的怀抱一样热爱着大草原。

2.树林里,清风送来了蜜蜂的wēng wēng________声,chán chán________的流水声,还有sōng zhī________的幽香……这一切都令人心旷神怡.二、词语综合运用。

3.你们要照管好它,使你们也能够品尝风经过草地后的甜美味道。

(1)这句中的“照管”可以换成________、________。

(2)“风经过草地后的甜美味道”是什么样的?请你用比喻的手法来写一写。

4.请你写两个与土地有关的词语:________、________。

三、根据要求完成句子练习5.把下面的话改成反问句的形式,保持意思不变。

在我们这个民族的记忆和体验中,这片土地的每一部分都是圣洁的。

6.读句子,完成练习。

印第安人喜爱雨后清风的气息,喜爱它拂过水面的声音,喜爱风中飘来的松脂的幽香。

空气对我们来说也是宝贵的,因为一切生命都需要它。

(1)这句话采用了________的修辞手法。

(2)想一想:印第安人还喜欢什么呢?请你展开想象续写。

印第安人喜爱________,喜爱________……四、重点突破。

7.课文第1自然段在文中起着________的作用。

8.“任何降临在大地上的事,终究会降临在大地的孩子身上。

”“大地的孩子”指的是________。

这句话告诉我们:________。

9.你是如何理解“大地不属于人类,而人类是属于大地的”这句话的?10.“如果我们放弃这片土地,转让给你们,你们一定要记住:这片土地是神圣的。

人教版六年级上册语文同步练习(2套)(有答案) 15这片土地是神圣的

人教版六年级上册语文同步练习(2套)(有答案) 15这片土地是神圣的

练习一1.看拼音写词语。

jùnmǎxióngyīng( ) ( )fàngqìshàndài( ) ( )zǔbèisōngzhī( ) ( )zīyǎngyōuxiāng( ) ( )2.比一比,组词语。

恋( ) 暖( ) 慈( )奕( ) 缓( ) 滋( )峦( ) 援( ) 侍( )待( ) 渴( ) 验( )持( ) 喝( ) 检( )侍( ) 竭( ) 脸( )滩( ) 峰( )摊( ) 锋( )竣( ) 缝( )3.划去括号里不合适的拼音和字。

(1)河水运载.(zǎi zài)我们的木舟。

(2)我相信顶碗少年不会在(坚艰)难曲.(qū qǔ)折的人生和艺术之路上退却或者颓丧。

(3)钱学森回国的(决绝)心一(克刻)也没有动摇过。

(4)他们(青清)早到了北京车站,一下火车就直奔.(bēn bèn)会(厂场)。

(5)连树与树之间的空.(kòng kōng)隙.(xì xī)也不缺乏色(采彩)。

4.在括号里填上合适的关联词。

(1)( )人类是属于大地的,( )我们要像热爱自己的母亲一样热爱大地。

(2)( )大地继续遭到毁坏,人类的生活( )会遭受灭顶之灾。

(3)我们( )要保护大地,( )要爱护大地上的一切生灵。

5.修改病句。

(1)我们要端正学习态度和方法。

_____________________________________(2)老师布置的所有的一切习题,他都做完了。

_____________________________________(3)我们要及时改正并发现缺点。

_____________________________________6.回顾课文内容,选择正确的理解。

(1)我们是大地的一部分,大地也是我们的一部分。

( )A.我们人类的智慧是无穷的,可以改变大地,我们是大地的主人。

统编语文六年级上册《这片土地是神圣的》教案、习题及答案

统编语文六年级上册《这片土地是神圣的》教案、习题及答案

按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放课程解读一、学习目标:1、感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密切联系,懂得人类应珍惜资源,保护环境。

号召人们积极行动起来,为地球家园美好的明天,尽一份自己的力量。

2、把握课文的主要内容,能运用“联系实际,深入思考”的读书方法,加深对课文内容的理解。

二、重点、难点:感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密切联系,懂得人类应珍惜资源,保护环境。

三、重点解读分析:写作背景——19世纪50年代,“华盛顿特区”的白人领袖想购买美国西北部的印第安人领地。

本文是根据当时印第安人酋长西雅图的回信编译的。

西雅图对白人很友好,为了纪念他,美国西北最大的海岸城市命名为西雅图。

白人居民还在他的墓地上建立了纪念碑。

西雅图——被称为常青城,是一个不可思议的城市。

它海拔最低,却有古老的冰川,活跃的火山和终年积雪的山峰。

西雅图又是一个得天独厚的城市,它拥有青山、湖泊,拥有港湾河道,拥有温暖的气候,如春的四季。

无论是在美国本土,还是在世界其他地方,几乎找不到第二个城市能像西雅图那样,山峦、平地都被密密的、几近原始的森林所覆盖。

市区内外皆衬饰着幽静的港湾、河流、绿树,掩映着色彩丰富的街市。

而在环绕着城市的青山之中,又错落地隐藏着几十个大小不等的湖泊。

树木葱郁,草地青葱,甚至飘来飘去的雨,轻轻掠过的风,都带着青绿的颜色。

晋西北——晋西北在山西,通常指的是保德、河曲、偏关三县,它们隶属于忻州市,隔黄河、长城与陕西、内蒙古相望。

绿色生态治理工程——晋西北地区生态脆弱,水土流失严重,有沙化土地和潜在沙化土地面积1 700多万亩,近300万亩草地因风沙危害逐渐退化,成为风沙侵袭北京的主要通道和三大风沙源之一。

词语麋鹿滋润松脂遗灰眷恋肆虐盘踞归宿劲挺淤泥荡漾麋鹿:哺乳动物,毛淡褐色,雄的有角,角像鹿,尾像驴,蹄像牛,颈像骆驼,但从整体来看哪一种动物都不像,俗称“四不像”。

性温顺,以植物为食。

原产我国,是一种稀有的珍贵兽类。

【精编】部编人教版六年级上册语文同步练习-这片土地是神圣的2-有答案.docx

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六年级上语文同步练习-这片土地是神圣的2(人教新课标)1.看拼音写汉字。

jùnyīngyīng马雄儿juànzhīlù恋松麋2.给下列加点字注音。

麇.( )鹿嗡.( )嗡骏.( )马潺.( )潺的流水松脂.( ) 滋润.( )3.在括号中填上恰当的词语。

( )的丛林 ( )的湖水( )的怀抱 ( )的味道亲切的( ) 神圣的( )潺潺的( ) 嗡嗡的( )4.根据要求写出下列词语的近义词或反义词。

(1)写出下列词语的近义词。

体验( )宝贵( )照管( )品尝( )教导( )养育( )(2)写出下列词语的反义词。

清澈( )保护( )浓密( )放弃( )5.查字典填空。

(1)“眷”音序是_____,和它字形相近的字有_____、_____;和它读音相同的字有_____、_____等。

用它组两个词: _____、_____。

(2)“息”在字典里的解释有:①呼吸时进出的气;②停止;③休息;④消息;⑤繁殖;⑥利钱。

请为下面各词中的“息”选择恰当的义项。

(填序号)川流不息( ) 一声叹息( )传递消息( ) 繁衍生息( )6.填空。

(1)文章生动形象地描述了人类与大地上______、______、______等的血肉关系,并对即将统治这片土地的人提出了希望他们能“______、______、______”的要求。

(2)课文大量运用______、______等修辞手法,把土地上的一切事物都当成自己的______,字里行间处处充满着对这片土地的______之情,增强了文章的感染力。

7.根据课文内容填空。

(1)______我们放弃这片土地,转让给你们,你们一定要记住:这片土地是神圣的。

河水______我们的兄弟,______你们的兄弟。

你们应该像善得自己的兄弟那样,善待我们的河永。

(2)______、______、______是我们的姐妹,______、______、______是我们的兄弟。

六年级上册:《这片土地是神圣的》课内阅读及答案

六年级上册:《这片土地是神圣的》课内阅读及答案

一、《这片土地是神圣的》课内阅读①对我们这个民族来说,这片土地的每一部分都是神圣的。

②每一处沙(滩√[/b] 摊),每一片耕地,每一座山脉,每一条河流,每一根闪闪发光的松针,每一只嗡嗡鸣叫的昆虫,还有那浓(蜜密√[/b])丛林中的薄(báo b[/b]ó√[/b])雾,蓝天上的白云,在我们这个民族的记忆和体验中,都是圣洁的。

③我们是大地的一部分,大地也是我们的一部分。

[/b]青草、绿叶、花朵是我们的姐妹,麋鹿、骏马、雄鹰是我们的兄弟。

树汁流经树干,就像血液流经我们的血(xiěxuè[/b]√[/b])管一样。

我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园。

[/b]④溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水,也是我们祖先的血液。

[/u][/b]那清澈湖水中的每一个倒影,反映了我们的经历和记忆;那潺潺的流水声,回荡着我们祖辈的亲切呼唤。

河水为我们(解除√[/b] 解决)干(喝渴√[/b]),(滋润√[/b] 滋养)我们的心田,(养育√[/b] 抚养)我们的子子孙孙。

河水运载(zǎi z[/b]ài√[/b])着木舟,木舟在永流不息的河水上穿行,木舟上满载着我们的希望。

⑤如果我们放弃这片土地,转让给你们,你们一定要记住:这片土地是神圣的。

河水是我们的兄弟,也是你们的兄弟。

你们应该像善待自己的兄弟那样,善待我们的河水。

&&如果我们放弃这片土地,转让给你们,你们一定要记住:这片土地是神圣的。

空气和它滋养的生命是一体的,清风给我们的祖先第一口呼吸,也送走了祖先的最后一声叹息,同样,空气也会给我们的子孙和所有的生物以生命。

你们要照管好它们,使你们也能够品尝风经过草地后的甜美味道。

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15 这片土地是神圣的
一、给带点字选择正确的读音,打上“√”。

薄雾( báo bó√)树干( gān gàn√)血液( xuè√ xiě)
运载( zǎi zài√)转让( zhuǎn√ zhuàn )降临( jiàng√ xiáng )
二、查字典,完成下面的表格。

要查的字音序部首再査几画在词语中的意思
圣.洁 S 土 2 最崇高的
善.待 S 口 9 友好
滋.养 Z 氵 9 养分,养料
眷.恋 J 目 6 关心,怀念
三、选词填空。

叹息呼吸
1、清风给了我们的祖先第一口(呼吸),也送走了祖先的最后一声(叹息)。

留恋眷恋
2、我们热爱大地,就像初生婴儿(眷恋)母亲温暖的怀抱一样。

四、有感情地读一读下列的句子,完成练习。

1、那清澈湖水中的每一个倒影,反映了我们的经历和记忆;那潺潺的流
水声,回荡着我们祖辈的亲切呼唤。

2、印第安人喜欢雨后清风的气息,喜爱它拂过水面的声音,喜爱风中飘
来的松脂的幽香。

请你选择其中的一句话,用最漂亮的字抄写一遍,并模仿这句话写一个
句子。

摘抄:那清澈湖水中的每一个倒影,反映了我们的经历和记忆;那潺潺的流
水声,回荡着我们祖辈的亲切呼唤。

印第安人喜欢雨后清风的气息,喜爱它拂过水面的声音,喜爱风中飘
来的松脂的幽香。

仿写:那杨柳依依中每一片树叶,映衬了我们的感情和默契;那秋风习习的每一丝秋意,泛起着我们亲人的阵阵思念。

我喜欢苹果红红的色彩,喜欢它淡淡的清香,喜爱它酸酸甜甜的滋味。

我喜爱小狗雪白的长毛,喜爱它汪汪的叫声,喜爱它与我亲昵的样子。

五、品读课文片段,完成练习。

我们是大地的一部分,大地也是我们的一部分。

青草、绿叶、花朵是我
们的姐妹,麋鹿、骏马、雄鹰是我们的兄弟。

树汁流经树干,就像血液流经
我们的血管一样。

我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园。

溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水,也是我们祖先的血液。

那清澈湖水
中的每一个倒影,反映了我们的经历和记忆;那潺潺的流水声,回荡着我们
祖辈的亲切呼唤。

河水为我们(解除)干渴,(滋润)我们的心田,(养育)我们的子子孙孙。

河水(运载)我们的木舟,木习。

如果我们放弃这片土地,转让给你们,你们一定要住:这片土地是神圣
的。

河水是我们的兄弟,也是你们的兄弟。

你们应该像善待自己的兄弟那样,
善待我们的河水。

1、在文中的括号里填上合适的词语。

2、在“□”里填上合适的标点符号。

3、读画横线的句子。

之所以说“我们是大地的一部分”,是因为我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园;而说“大地也是我们的一部分”,是因为大地是我们的母亲,我们热爱大地,眷恋大地,人类的生存
离不开大地。

“大地”与“我们”之间就是这样一种不可分割、息息相关的关系。

4、如果将第三自然段最后一句中的“善待”换成“对待”,句子仍然是通顺的,基本意思也没有发生变化。

你认为这里用那个词更合适?为什么?
答:“善待”更合适!因为“善待”强调的是“善”,能够体现作者对这片土地的深厚感情!而“对待”则显得平淡、冷漠。

远方的朋友:
因为信任,所以努力。

五星评价,万分感激。

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考试知识点技巧大全
一、考试中途应饮葡萄糖水
大脑是记忆的场所,脑中有数亿个神经细胞在不停地进行着繁重的活动,大脑细胞活动需要大量能量。

科学研究证实,虽然大脑的重量只占人体重量的
2%-3%,但大脑消耗的能量却占食物所产生的总能量的20%,它的能量来源靠葡萄糖氧化过程产生。

据医学文献记载,一个健康的青少年学生30分钟用脑,血糖浓度在120毫克/100毫升,大脑反应快,记忆力强;90分钟用脑,血糖浓度降至80毫克/100毫升,大脑功能尚正常;连续120分钟用脑,血糖浓度降至60毫克/100毫升,大脑反应迟钝,思维能力较差。

我们中考、高考每一科考试时间都在2小时或2小时以上且用脑强度大,这样可引起低血糖并造成大脑疲劳,从而影响大脑的正常发挥,对考试成绩产
生重大影响。

因此建议考生,在用脑60分钟时,开始补饮25%浓度的葡萄糖水100毫升左右,为一个高效果的考试加油。

二、考场记忆“短路”怎么办呢?
对于考生来说,掌握有效的应试技巧比再做题突击更为有效。

1.草稿纸也要逐题顺序写草稿要整洁,草稿纸使用要便于检查。

不要在一大张纸上乱写乱画,东写一些,西写一些。

打草稿也要像解题一样,一题一题顺
着序号往下写。

最好在草稿纸题号前注上符号,以确定检查侧重点。

为了便
于做完试卷后的复查,草稿纸一般可以折成4-8块的小方格,标注题号以便核查,保留清晰的分析和计算过程。

2.答题要按先易后难顺序不要考虑考试难度与结果,可以先用5分钟熟悉试卷,合理安排考试进度,先易后难,先熟后生,排除干扰。

考试中很可能遇
到一些没有见过或复习过的难题,不要蒙了。

一般中考试卷的题型难度分布基本上是从易到难排列的,或者交替排列。

3.遇到容易试题不能浮躁遇到容易题,审题要细致。

圈点关键字词,边审题边
画草图,明确解题思路。

有些考生一旦遇到容易的题目,便觉得心应手、兴
奋异常,往往情绪激动,甚至得意忘形。

要避免急于求成、粗枝大叶,防止
受熟题答案与解题过程的定式思维影响,避免漏题,错题,丢掉不该丢的分。

4. 答题不要犹豫不决选择题做出选择时要慎重,要关注题干中的否定用词,
对比筛选四个选项的差异和联系,特别注意保留计算型选择题的解答过程。

当试题出现几种疑惑不决的答案时,考生一定要有主见,有自信心,即使不
能确定答案,也不能长时间犹豫,浪费时间,最终也应把认为正确程度最高
的答案写到试卷上,不要在答案处留白或开天窗。

5.试卷检查要细心有序应答要准确。

一般答题时,语言表达要尽量简明扼要,
填涂答题纸绝不能错位。

答完试题,如果时间允许,一般都要进行试卷答题
的复查。

复查要谨慎,可以利用逆向思维,反向推理论证,联系生活实际,
评估结果的合理性,选择特殊取值,多次归纳总结。

另外,对不同题型可采用不同的检查方法。

选择题可采用例证法,举出一两
例来能分别证明其他选项不对便可安心。

对填空题,则一要检查审题;二要检查思路是否完整;三要检查数据代入是否正确;四要检查计算过程;五要看答案是否合题意;六要检查步骤是否齐全,符号是否规范。

还要复查一些客观题的
答案有无遗漏,答案错位填涂,并复核你心存疑虑的项目。

若没有充分的理
由,一般不要改变你依据第一感觉做出的选择。

6、万一记忆短路可慢呼吸考试中,有些考生因为怯场,导致无法集中精神,甚至大脑忽然一片空白,发生记忆堵塞。

此时不要紧张,不妨尝试如下方式:
首先是稳定心态,保持镇静,并注意调节自己的呼吸率。

先慢吸气,当对自
己说放松时缓慢呼气,再考虑你正在努力回忆的问题,如果你仍不能回想
起来,就暂时搁下这道题,开始选做其他会的试题,过段时间再回过头来做
这道题。

第二,积极联想。

你不妨回忆老师在讲课时的情景或自己的复习笔记,并努
力回忆与发生记忆堵塞问题有关的论据和概念,把回忆起的内容迅速记下来,
然后,看能否从中挑出一些有用的材料或线索。

第三,进行一分钟自我暗示。

即根据自己的实际,选择能激励自己,使自己
能心情平静和增强信心的话,在心中默念3至5遍。

比如:我已平静下来,
我能够考好、我有信心,一定能考出理想的成绩等等。

第四,分析内容,查找相关要点。

借助试卷上其它试题,也许会给考生提供某些线索。

因此不要轻易放弃,查看试题中的相关要点,看看是否能给考生提供线索或启发。

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