《别云间》优秀课件

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第六单元《别云间》夏完淳-2023-2024学年九年级语文下册同步优质课件(统编版)

第六单元《别云间》夏完淳-2023-2024学年九年级语文下册同步优质课件(统编版)


夏 原

淳间
•赏 • 诗析
句 无限山河泪,谁言天地宽。
• 【赏析】
• 颔联抒写诗人按捺不住的满腔悲愤。身落敌手被囚禁的
结局,使诗人恢复壮志难酬,复国理想终成泡影,于是诗
人悲愤了:“无限山河泪,谁言天地宽?”大明江山支离破碎,
满目疮痍,衰颓破败,面对这一切,诗人禁不住“立尽黄昏
泪几行”,流不尽“无限河山泪”。诗人一直冀盼明王朝东山

夏 原

淳间
•创 • 背作

• 此诗是诗人被清兵逮捕诀别故乡时所 作。全诗以质朴的语言,直抒胸臆, 在对山河的一片深情中,抒写了亡国 之痛和壮志难酬的悲愤。

夏 原

淳间
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二级
诗 句 三级 四级
五级
第叁部分
2024/3/30
11
•赏 • 诗析
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二级

间 三级 四级 五级
清新风诗词鉴赏课件
2024/3/30
1
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目 录 单击此处编辑母版文本样式
二级
三级
四级
01 品读诗歌
03 五级 赏析诗句
02 知人论世
04 拓展延伸
2024/3/30
2
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夏 原

淳间
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二级
论 世 三级 四级

《别云间》上课课件

《别云间》上课课件
⑥整体上,这首正气歌饱含了一种什么样的 精神? 爱祖国,爱家乡,为之奋斗而视死如归。
砍头不要紧, 我自横刀向天笑,去留肝胆 两昆仑! 只要主义真。 杀了夏明翰, ————谭嗣同 还有后来人。
【作者简介】
夏完淳,原名复,字存古,别号灵胥。明末少年 抗清英雄,著名诗人。其父夏允彝,其师陈子龙,均 是文名卓著、讲求气节的民族英雄。其九岁善词赋古 文,才思敏捷,有神童之称。夏完淳被清廷捕获,官 府想软化他,夏坚贞不从,还把对方奚落一番,便从 容就义,年仅十七岁。
【诗歌赏析】
④别故乡难,“难”在何处?
复国未成,亲人尚在,而自己将踏上 死亡之路,怎能不无限留恋。
【诗歌赏析】
⑤最后一联,使全诗格调起什么样的变化?
感情由悲伤转壮烈,格调由低沉变高 昂,显示了诗人的冲天豪气。 (夏完淳自信身死之后,灵魂也会回 来,在空中看到抗清者举起战旗继续斗 争。)
【诗歌赏析】
【译文】
三年羁旅客,今日又南冠。 三年为抗清兵东走西飘荡, 今天兵败被俘作囚入牢房。
【译文】
无限河山泪,谁言天地宽?
无限美好河山失陷伤痛泪,
谁还敢说天庭宽阔地又广。
【译文】
已知泉路近,欲别故乡难。 已经知道黄泉之路相逼近, 想到永别故乡实在心犯难。
【译文】
毅魄归来日,灵旗空际看。 鬼雄魂魄等到归来那一日, 灵旗下面要将故乡河山看。
其诗词充满了强烈的民族意识。著作有《玉樊堂 词》,其作思想性艺术性都达到一定的高度,在明末 词坛占有重要的位置。
jī 三年羁旅客,今日又南冠。
别云间 chún 夏完淳
无限河山泪,谁言天地宽?
已知泉路近,欲别故乡难。 pò 毅魄归来日,灵旗空际看。
别云间 夏完淳 【注释】 是作者家乡。顺治年间, 三年羁旅客, “云间”: 他在这里被逮捕。在对故乡的依恋 今日又南冠。外,诗着重地写他抗清失败的悲愤 无限河山泪,与至死不变的决心。 作者自顺治二年起, “三年”句: 谁言天地宽?参加抗清斗争,至顺治四年,共三 年。 已知泉路近, “南冠”: 用春秋钟仪的故事。 欲别故乡难。“毅魄”二句: 是说死后,仍将抗清。 这里指抗清的旗帜。 毅魄归来日, “灵旗”: 灵旗空际看。

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及视死如归的英雄气概
背景信息
01
02
03
明朝灭亡
1644年,明朝在农民起义 和满清入侵的双重打击下 灭亡。
抗清斗争
明朝灭亡后,许多忠于明 朝的士人和百姓进行了长 期的抗清斗争。
诗人被捕
1645年,夏完淳因抗清活 动被捕,后被清军杀害。
目的与意义
目的
通过学习《别云间》,了解明朝 灭亡和抗清斗争的历史背景,深 入理解诗歌所表达的情感和思想 。
人物形象
人物形象分析
别云间中的人物形象栩栩如生,个性鲜明。通过对人物性格、行为和心理的刻画 ,作品成功地呈现出了一个个立体的人物形象。这些人物形象不仅具有鲜明的个 性和特点,而且还有着深刻的内心世界和情感体验。
人物形象的具体表现
通过情节的发展和细节的描绘,作品展现了人物在不同情境下的反应和表现,以 及他们内心的矛盾和挣扎。同时,作品中还通过人物之间的关系和互动,进一步 丰富了人物形象的内涵和层次感。
意义
通过诗歌的审美体验,培养爱国 情感和民族精神,提高文学鉴赏 能力和审美素养。
02
别云间的含义和特点
别云间的字面含义
总结词
别云间的字面含义是指“告别云间”,寓意着诗人对尘世的告别,对自由生活 的向往。
详细描述
别云间中的“别”字,表达了诗人与尘世的告别,而“云间”则象征着高远、 自由的生活。这一词语传达出诗人对尘世的无奈和厌倦,以及对无拘无束生活 的向往和追求。
历史地位
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总结词:重要地位
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详细描述:别云间在中国文学史上占据着重要的地位,被 视为中国现代文学的开端之一。
在此添加您的文本16字
总结词:传承和发展

《别云间》课外古诗词诵读PPT【实用课件】

《别云间》课外古诗词诵读PPT【实用课件】

原来,“云间”是松江的别称。西晋文学家陆云, 字士龙,家在华亭,对人自称“云间陆上龙”,于是 后人就把松江称为云间。此诗题作“别云间”,实际 上是一语双关:从字面上看是别故乡,而诗人内心是 把自己比作天上的一条龙,从此将要从云间消失了。
过零丁洋 文天祥
辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死?留取丹心照汗青。
两首诗共同点:
两首诗都表现出作者对自身命运的一种毫不犹豫的 选择。表现了慷慨激昂的爱国热情和视死如归的高风亮 节,以及舍生取义的人生观,是中华民族传统美德的崇 高表现。
不知道自己缺点的人,一辈子都不会想要改善。成功的花,人们只惊慕她现时的明艳!然而当初她的芽儿,浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨。成功的条件在于勇气和自信,而勇气和 自信乃是由健全的思想和健康的体魄而来。成功了自己笑一辈子,不成功被人笑一辈子。成功只有一个理由,失败却有一千种理由。从胜利学得少,从失败学得多。你生而有翼,为何一生 匍匐前进,形如蝼蚁。你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。逆风的方向,更适合飞翔。只有承担起旅途风雨,才能最终守得住彩虹满天只有创造,才是真正的享受,只有拚搏,才是充 实的生活。知识玩转财富。志不立,天下无可成之事。竹笋虽然柔嫩,但它不怕重压,敢于奋斗、敢于冒尖。阻止你前行的,不是人生道路上的一百块石头,而是你鞋子里的那一颗石子。 最凄美的爱,不必呼天抢地,只是相顾无言。最值得欣赏的风景,是自己奋斗的足迹。爱的力量大到可以使人忘记一切,却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。生活不可能像你想的那么 美好,但也不会像你想的那么糟。时间告诉你什么叫衰老,回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵,昨天的太阳,晒不干今天的衣裳。实现梦想往往是一个艰苦的坚持的过程, 而不是一步到位,立竿见影。那些成就卓越的人,几乎都在追求梦想的过程中表现出一种顽强的毅力。世界上唯一不变的字就是“变”字。事实胜于雄辩,百闻不如一见。思路决定出路,气 度决定高度,细节决定成败,性格决定命运虽然你的思维相对于宇宙智慧来说只不过是汪洋中的一滴水,但这滴水却凝聚着海洋的全部财富;是质量上的一而非数量上的一;你的思维拥有 一切宇宙智慧。所有过不去的都会过去,要对时间有耐心。人总会遇到挫折,总会有低潮,会有不被人理解的时候。如果你希望成功,以恒心为良友,以经验为参谋,以小心为兄弟,以希 望为哨兵。如果一个人不知道他要驶向哪个码头,那么任何风都不会是顺风。沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。上天完全是为了坚强你的意志,才在 道路上设下重重的障碍。拥有资源不能成功,善用资源才能成功。小成功靠自己,大成功靠团队。炫耀什么,缺少什么;掩饰什么,自卑什么。所谓正常人,只是自我防御比较好的人。真 正的心理健康,是不设防而又不受害。学习必须如蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来态度决定高度。外在压力增加时,就应增强内在的动力。我不是富二代,不能拼爹,但为了成功, 我可以拼命!我会努力站在万人中央成为别人的光。人一辈子不长不短,走着走着,就进了坟墓,你是要轰轰烈烈地风光下葬,还是一把骨灰撒向河流山川。严于自律:不能成为自己本身 之主人者,将永远成不了他周围任何事物的主人。自律是完全拥有自己的内心并将其导向他所希望的目标的惟一正确的途径。生活对于智者永远是一首昂扬的歌,它的主旋律永远是奋斗。 眼泪的存在,是为了证明悲伤不是一场幻觉。要不断提高自身的能力,才能益己及他。有能力办实事才不会毕竟空谈何益。故事的结束总是满载而归,就是金榜题名。一个人失败的最大原 因,是对自己的能力缺乏充分的信心,甚至以为自己必将失败无疑。一个人炫耀什么,说明内心缺少什么。一个人只有在全力以赴的时候才能发挥最大的潜能。我们的能力是有限的,有很 多东西飘然于我们的视野与心灵之外。过去再优美,我们不能住进去;现在再艰险,我们也要走过去!即使行动导致错误,却也带来了学习与成长;不行动则是停滞与萎缩。你的所有不甘 和怨气来源于你的不自信和没实力。你可以平凡,但不能平庸。懦弱的人只会裹足不前,莽撞的人只能引为烧身,只有真正勇敢的人才能所向披靡。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。平 静的湖面锻炼不出精悍的水手;安逸的生活打造不出生活的强者。人的生命似洪水在奔流,不遇着岛屿、暗礁,难以激起美丽的浪花人生不怕重来,就怕没有将来。人生的成败往往就在于 一念之差。人生就像一个动物园,当你以为你在看别人耍猴的时候,却不知自己也是猴子中的一员!人生如天气,可预料,但往往出乎意料。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。如 果不想被打倒,只有增加自身的重量。如果你向神求助,说明你相信神的能力;如果神没有帮助你,说明神相信你的能力。善待自己,不被别人左右,也不去左右别人,自信优雅。活是欺 骗不了的,一个人要生活得光明磊落。生活真象这杯浓酒,不经三番五次的提炼呵,就不会这样一来可口!生命不止需要长度,更需要宽度。时间就像一张网,你撒在哪里,你的收获就在哪里。 世上最累人的事,莫过于虚伪的过日子。当你感到痛苦时,就去学习点什么吧,学习可以使我们减缓痛苦。当世界都在说放弃的时候,轻轻的告诉自己:再试一次。过错是暂时的遗憾,而 错过则是永远的遗憾!很多事情努力了未必有结果,但是不努力却什么改变也没有。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的损失,比错误更大的错误所以不要后悔。环境不会改变, 解决之道在于改变自己。积极向上的心态,是成功者的最基本要素。激情,这是鼓满船帆的风。风有时会把船帆吹断;但没有风,帆船就不能航行。即使道路坎坷不平,车轮也要前进;即 使江河波涛汹涌,

人教部编版五四制九年级下册语文课外古诗词诵读之《别云间》课件

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二级

间 三级 四级 五级
部编版九年级语文下册课件
2024/8/29
21
尾联:毅魄归来日,灵旗空际看。
这里表现出了作者誓死不屈、战斗不止的决心。
课文精讲
• 诗环绕哪个字抒情述怀?全诗是如何抓住这个字进行抒情 述怀的?
➢ 全诗环绕“别”字抒情述怀。 ➢ 首联写再别。作者过去三年别故乡是为作“羁旅客”而别,即为抗清
事业而奔走。而今天是作为被捕囚犯而别的。
课文精讲
➢ 颔联写别情。因前后“别”时的处境不同,所以心情也不同 。前时之别尚冀抗清有望,河山可复。而这次别后则自己不 能再起兵抗清了,因而面对破碎的河山流不尽的是自己的伤 心之泪。
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二级
背 景 三级 四级 五级
第壹部分
2024/8/29
3
学习目标
1.能够把握词的内容,赏析词语言。 2.能够体会词人深沉的思想感情。
走进作者
【夏完淳】(1631—1647),原名复,字存古,号小 隐。明末少年抗清英雄,著名诗人。其父夏允彝,其师陈子 龙,均是文名卓著、讲求气节的英雄。
课文精讲
➢ 颈联写死别。作者已知此次是死别,和前次别不同。前次离别故乡, 是怀着大方的心情参加抗清队伍,别还容易,而此次却难了,此去必 当一死,死后故乡如何,父老如何,慈母、妻子如何,都令人迷恋担 忧。
➢ 尾联写别后。作者别后成了鬼魂,也还关心着故乡,还要归来在空中 看后继者带领部队起来抗清。
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二级

间 三级 四级 五级

《别云间》PPT优秀教学课件

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人教部编版 初中语文 九年级下册
别云间
夏完淳
整体感知
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整体感知——学习目标
1.学习诗歌朗读的节奏,朗读与背诵诗歌; 2.体味分析诗歌的意蕴,体会其中流露出的作者究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究——中心思想
此诗是作者诀别故乡之作。起笔叙艰苦 卓绝的飘零生涯,承笔发故土沦丧、山河破 碎之悲愤慨叹,转笔抒眷念故土、怀恋亲人 之深情,结笔盟誓志恢复之决心。既表达了 此去誓死不屈的决心,又对行将永别的故乡 流露出无限的依恋和深切的感叹。全诗思路 流畅清晰,感情跌宕豪壮。格调慷慨豪壮, 读来令人荡气回肠。
整体感知——译文
译文
三年为抗清兵辗转飘零,今天兵败被俘成为阶下囚。 山河破碎,感伤的泪水流不断,国土沦丧,谁还能说天地宽? 已经知道生命即将走到尽头,想到永别故乡实在心犯难。 等到我魂魄归来的那一天,定要在空中看后继者的队伍抵抗清军。
深入探究
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整体感知——诗人简介
夏完淳(1631~1647)原名复,字存
古,号小隐、灵首(一作灵胥),乳名端 哥,汉族,明松江府华亭县(现上海市松 江)人,明末著名诗人,少年抗清英雄, 民族英雄。夏允彝子。七岁能诗文。十四 岁从父及陈子龙参加抗清活动。著有《南 冠草》、《续幸存录》等。
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深入探究——创作背景
顺治三年,完淳与陈子龙、钱旃 饮血为盟,共谋复明大业,上书鲁王 (朱以海),鲁王遥授中书舍人,参 谋太湖吴易军事。顺治四年(公元 1647年)夏,作者因鲁王遥授中书舍 人之职而上表谢恩,为清廷发觉,遭 到逮捕。《别云间》就是作者在被解 送往南京前,临别松江时所作。

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大明江山支离破碎,满目疮痍, 衰颓破败。
诗人恢复故土、重整河山的爱国 宏愿落空,禁不住深深地失望与 哀恸,忍不住向上苍发出“谁言 天地宽”的质问与诘责。
3、为什么诗人觉得天地不宽广?
祖国山河沦陷敌手,自己本欲 振翼搏击,谁知落入罗网,所以 顿觉天地变窄了。
已知泉路近,欲别故乡难。
“难”在何处? 事业未成,老父殉国,老
1、“别云间”是什么意思?
“云间”是松江的别称,西晋文学家陆云, 字士龙,家在华亭,对人自称“云间陆士 龙”,于是后人就将松江称作云间。此诗的 标题实际上是一语双关:从字面上看是别故 乡,而诗人内心是把自己比作天上的一天龙, 从此将要从云间消失了。
三年羁旅客,今日又南冠。
羁旅:从父允彝、师陈子龙起兵抗清 到身落敌手这三年辗转飘零。
别云间
夏完淳
别云间
chún 夏完淳 jī 三年羁旅客,今日又南冠。
无限河山泪,谁言天地宽?
已知泉路近,欲别故乡难。 pò
毅魄归来日,灵旗空际看。
夏完淳(1631一1647),明末 爱国诗人、抗清将领。 松江华亭 (今上海松江)人。
生于公元1631年(明思宗崇祯 四年),卒于公元1647年(清世祖 顺治四年)。14岁参加抗清活动, 后被俘,英勇就义,死时年仅17岁。
别云间 夏完淳 三年羁旅客, 今日又南冠。回忆征程,放眼河山。 无限河山泪, 谁言天地宽?落入罗网,悲苦感叹。爱祖国 已知泉路近,由悲而壮,无限眷恋。爱家乡 欲别故乡难。 毅魄归来日,视死战斗,冲天豪气。 灵旗空际看。
主旨
这首诀别故乡之作,表达的不是 对生命苦短的慨叹,而是对山河沦 丧的极度悲愤,对家乡亲人的无限 ,怎能不无 限留恋。
毅魄归来日,灵旗空际看。

别云间精品PPT课件


颔联:无限河山泪,谁言天地宽?
为山河破碎而流下的眼泪无尽地流着,却没有地方 容纳,谁还能说天地广袤无边呢!
颔联抒写诗人按捺不住的满腔悲愤。身落敌手被囚 禁的结局,使诗人壮志难酬,复国理想终成泡影, 作者在此抒发了英雄失路之悲。运不济,命途多舛, 恢复故土、重整河山的爱国宏愿一次次落空,他禁 不住深深地失望与哀恸,忍不住向上苍发出“谁言 天地宽”的质问与诘责。
颈联:已知泉路近,欲别故乡难。
已经知道去黄泉的路很近了,要永远告别故乡真是 难舍难分。
颈联坦露对故乡、亲人的依恋不舍之情。作者在此 已抱定了杀身成仁的决心,但又难以告别家乡和亲 人,表现出了作者情感和心理的矛盾,抒发了依恋 故乡之情。
尾联:毅魄归来日,灵旗空际看。
自己死后成了鬼魂,也要回来从空中看看后继者 们打着抗清的旗帜收复河山。
为山河破碎而流下的眼泪无尽地流着,却没 有地方容纳,谁还能说天地广袤无边呢! 作者在此抒发了英雄失路之悲。
已知泉路近,欲别故乡难。
已经知道去黄泉的路很近了,要永远告别故乡 真是难舍难分。 作者在此已抱定了杀身成仁的决心,但又难以 告别家乡和亲人,表现出了作者情感和心理的 矛盾,抒发了依恋故乡之情。
诗歌总结
此诗是诗人被清兵逮捕诀别故 乡时所作。全诗以质朴的语言,直 抒胸臆,在对山河的一片深情中, 抒写了亡国之痛和壮志难酬的悲愤。
结束语
当你尽了自己的最大努力时,失败 也是伟大的,所以不要放弃,坚持 就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
谢谢大家
荣幸这一路,与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way

部编人教版九年级下册语文别云间(共24张PPT)

句解:作者将个人遭遇与国家命 运联系起来,表示对清军入侵 中原的强烈义愤和对国家前途 的深切忧虑。
颈联: 原文:已知泉路近,欲别故乡难。
重点字词:(泉路) 指地下, 旧时迷信者所谓的阴间。这 里表示作者必死的决心。翻译:自知慷慨赴期将近, 将要告别故乡情太难。
句解:表明诗人对死的态度与心态.作者在 此已抱定了杀身成仁的决心,但又难以告 别家乡和亲人,表现出了作者情感和心理 的矛盾,抒发了依恋故乡之情。
《梅岭三章》表现了陈毅大无畏
的牺牲精神,体现他“刚”的一 面; 而《别云间》不但表现了夏完淳 视死如归的精神,还从字里行间 流露出永别故乡的悲苦之情,真 是亦刚亦柔。
• 六、两者在写作上有一个共同点
那就是把现实与理 想完美的结合在了 一起。
• 三、用词有相似之处。
《梅岭三章》中用“泉台”、 “旌旗” 分别表示“死亡”、“军队”; 而《别云间》中用“泉路”、 “灵旗”来表示。
四、两者都使用了典故。
• 《梅岭三章》用了“头悬 南门”、“取义成仁”两 个典故;《别云间》使用 了“南冠”和“毅魄”这 两个典故。
• 五、体现的人物精神同中有异
诗中围绕哪个字抒情述怀?全诗如何抓住
这个字进行抒情述怀? • 首联写再别。作者过去三年别家乡是为作“羁旅客
”而别,即为抗清事业而奔走。而今天是作为被捕 囚犯而别的。 • 颔联写别情。因前后“别”时的处境不同,所以心 情也不同。前时之别尚冀抗清有望,河山可复。 而这次别后则自己不能再起抗清了,因而对破碎 河山流不尽自己伤心之泪。 • 颈联写死别。作者已知此次是死别,和前次别不 同。前次离别故乡,是怀着慷慨的心情参加抗清 ,别还容易,而此次却难了,此去必当一死,死 后家乡如何,父老如何,慈母、妻子如何,都令 人依恋忧虑。 • 尾联写别后。作者别后成了鬼魂,也还关心着故 乡,与还要归来在空中看后继者率领部队起来抗

统编版语文九年级下册第六单元课外古诗词诵读《别云间》课件(共15张PPT)


川火灯下灭处谈湖过垂胧首
首联叙事,回忆夜空抗清似已 过熟悉程冰冷的艰光阴 辛寄。世间同时中月
指 尖
微 敛
间 洒
杏 雨
运 痛用 、典愤故懑之,情抒发 。中流萤了 “诗 又熄 人”记忆苦字的空气战充满被感捕叹后酒色清之的情沉水光潋 浅滟
,显得极为悲苦、无奈。
下西 阴湖 影边 一 片
古典文学
无怀念 限风动山河檐下 泪琉璃 ,流星谁言琴音 天把盏地素衣宽。风声
乡 的、 矛亲盾人,迷无恋论不 怎中流萤舍 样。 失熄 望表记忆现、的空气悲了情愤感与和哀酒色清心恸理,水光潋 浅滟
诗人终究对自己的人生结局非常苏醒。
下西 阴湖 影边 一 片
英魂。语出屈原《九
歌·国殇》。“身既死兮 古 典 文 学 神以灵,魂魄毅兮为鬼雄。

神童 败后 被捕
只后之身就称流义。中流萤离于14于南岁熄 湘京随记忆鄂。父一其亲的空气 带诗夏词,允或后彝大返和酒色清浅方乡老悲。师水光潋滟 壮清陈顺,子治或龙四凄起下阴影一片年怆兵哀(抗西湖边1婉清64,。7)“失
如猿唳,如鹃啼”(谢枚如语),充满了强烈的民族意识。
著有《夏内史集》《玉樊堂词》等。
键字、词、句,中流品熄味诗记忆
的 空
歌语言。酒水 色光 清潋 浅滟
下西 阴湖 影边 一 片
语出《左传》。楚人锺仪
古典文学
被俘,仍戴着“南冠”
(楚国的冠)。后世遂以
三怀念 年风动羁旅檐下 客琉璃 ,流星今日琴音 又把盏南素衣冠。风声“南眉眼冠”纸伞 为千古俘虏的代称。
忘烛花月消何笑映掠低朦回
怀 风 檐古 琉典 流文 琴学 把 素 风 眉 纸 千

念动下璃星音盏衣声眼伞古 怀忘 风烛 檐花 琉月 流消 琴何 把笑 素映 风掠 眉低 纸朦 千回
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别云间
夏完淳
别云间
jī 三年羁旅客,今日又南冠。
无限河山泪,谁言天地宽? chún 夏完淳
已知泉路近,欲别故乡难。 pò 毅魄归来日,灵旗空际看。
夏完淳(1631一1647),明末 爱国诗人、抗清将领。 松江华亭 (今上海松江)人。 生于公元1631年(明思宗崇祯 四年),卒于公元1647年(清世祖 顺治四年)。14岁参加抗清活动, 后被俘,英勇就义,死时年仅17岁。
1、“别云间”是什么意思?
“云间”是松江的别称,西晋文学家陆云, 字士龙,家在华亭,对人自称“云间陆士 龙”,于是后人就将松江称作云间。此诗的 标题实际上是一语双关:从字面上看是别故 乡,而诗人内心是把自己比作天上的一天龙, 从此将要从云间消失了。
三年羁旅客,今日又南冠。
羁旅:从父允彝、师陈子龙起兵抗清 到身落敌手这三年辗转飘零。 南冠:楚人钟仪囚于晋,仍然戴南冠, 弹奏南国音乐,范文子称赞这是君子 之行。后来一般文人以此指代自己怀 有节操的囚徒生活。骆宾王《咏蝉》 “西陆蝉声唱,南冠客思深”。 用典
2、首联“又”字表达出一种怎样 的感情? 平静叙事中深含诗人辛酸与沉痛
充满感叹之情,显得极为悲苦。
无限河山泪,谁言天地宽?
大明江山支离破碎,满目疮痍, 衰颓破败。 诗人恢复故土、重整河山的爱国 宏愿落空,禁不住深深地失望与 哀恸,忍不住向上苍发出“谁言 天地宽”的质问与诘责。
3、为什么诗人觉得天地不宽广? 祖国山河沦陷敌手,自己本欲 振翼搏击,谁知落入罗网,所以 顿觉天地变窄了。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
已知泉路近,欲别故乡难。 “难”在何处?
事业未成,老父殉国,老 母尚在,妻有身孕,自己又 将踏上死亡之旅,怎能不无 限留恋。
毅魄归来日,灵旗空际看。
【毅魄】坚毅的魂魄,即英魂。语出 屈原《国殇》:“身既死兮神以灵, 魂魄毅兮为鬼雄。” 【灵旗】古代出征时所用的一种战旗 。这里指后继者的队伍。 “毅魄”二句:是说死后,仍将抗 清。 屈原《九歌.国殇》:“身既死 兮神已灵,魂魄亦兮为鬼雄” 。
别云间 夏完淳 三年羁旅客, 回忆征程,放眼河山。 今日又南冠。 无限河山泪, 落入罗网,悲苦感叹。 爱祖国 谁言天地宽? 爱家乡 已知泉路近, 由悲而壮,无限眷恋。 欲别故乡难。 毅魄归来日, 视死战斗,冲天豪气。 灵旗空际看。
主 旨
这首诀别故乡之作,表达的不是 对生命苦短的慨叹,而是对山河沦 丧的极度悲愤,对家乡亲人的无限 依恋和对抗清斗争的坚定信念。
4、最后一联全诗格调起什么样的变化?
感情由悲而壮,格调由低沉而高亢,显 示了诗人的冲天豪气。
《汉书·礼乐志》:“招摇灵旗,九夷宾 将。”意为举起画有招摇星的灵旗的征伐, 各民族都会臣顺。夏完淳自信身死之后, 灵魂也会回来,在空中看到抗清者举起战 旗继续斗争。
译 文
三年为抗清兵东走西飘荡, 今天兵败被俘作囚入牢房。 无限美好河山失陷伤痛泪, 谁还敢说天庭宽阔地又广。 已经知道黄泉之路相逼近, 想到永别故乡实在心犯难。 鬼雄魂魄等到归来那一日, 灵旗下面要将故乡河山看。
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