缩句扩句修改病句练习
最新四年级语文修改病句扩句缩句练习.docx
修改病句方法：先学生 , 然后学生找出句中的毛病 , 修改后再 , 看修改是否正确. 通常病句有几种情况： 1. 句子不完整； 2. 前后矛盾； 3. 序倒； 4. 重复； 5. 用不当； 6. 大小概念混淆； 7. 搭配不当⋯⋯：修改下面的病句1．明住在我家的附近周.2．老的帮助,有了很大的步.3．家会那天,所有的家差不多都到了4．了多苹果、香蕉、荔枝和水果.5．我要养成勤朴素.6、玲玲考没考好 , 她地流下了心的眼泪.7、同学即将于盼到了春游的日子.句方法：句中有例句的必要求学生先例句, 然后找出例句之的不同点, 以确定充的是哪部分的内容 . 有的句没有例句 , 那学生就可以各部分充相的内容 .：一、有例句的：照子 , 把句子写具体例：主席走来 .主席着健的步伐向我走来.2.旗 .3.笑了起来 .4.王画画 .5.河水流去 .二、句1．人看演出.2．王是班.3．大国征伐国家.4．李安打碎了玻璃.句方法：句 , 先要求学生要的句子多几遍 , 学生体会；句子的前半部分的是“ ”,“什么” , 后半部分的“是什么”或“怎么” , 就是句子的主干 , 句子就是抓句子的主干 . 然后再看句 , 自己做目 . ：句1．着走着的火舌活像一根色的.2．一只年轻的羚羊迅速地走到了陡峭的崖边. 3．邻居家的小男孩跑来报告幼儿园的新闻.4．珍珠鸟从鸟笼里发出一种尖细又娇嫩的鸣叫. 5．山涧上空划出了一道道令人眼花缭乱的弧线. 6．飘飘洒洒的雨丝织成了一幅遮天盖地的珠帘. 7．在一片景色秀丽的山林中有一只美丽的鹿. 8．蚁团在火舌舐动的草丛间越来越迅速的滚动着. 9．林中旷地附近长着一丛丛野蔷薇.10．“咚咚”的敲门声惊醒了树上沉睡的小鸟.（一）拟人句练习题改为拟人句 .1.春天来了 .2.太阳慢慢地从东边升起来了 .3.一排排柳树倒映在水中 .4.当四周很安静的时候 , 蟋蟀就开始叫起来 .5.柳树的枝条随风摆动 .6.桃花开了 .7.天上的星星在闪烁 .（二）比喻句练习题1、我们是祖国的花朵 .2、宽阔的公路上 , 行人车辆穿梭似的来来往往 .4、水底的鹅卵石就像一颗颗晶莹剔透的宝石.5 、小姑娘有一颗金子一样的心.6、会场上响起了雷鸣般的掌声.9、湖水平静得像一面镜子.11、这句话仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田 ,抚慰了我受伤的、幼小听到“神州九号”飞船发射成功的消息, 我十分高兴 .的心灵 .这句话把（）比作（） 1.改为反问句：12、是什么声音 , 像一串小铃铛 , 轻轻地走过村边？是什么光芒, 像一匹明洁 2.改成设问句：的丝绸 , 映照着蓝天？这句话把（）比作（）, 把（）比作 3.改成双重否定句：（） 4.改成感叹句：13、三月的桃花水 , 是春天的竖琴 .这句话把（）比作（）（1）把下列句子改写成反问句 .14、每一条波纹 , 都是一根轻柔的弦 . 这句话把（）比作（）象桑娜那样品德高尚的人值得赞15、三月的桃花水 , 是春天的明镜 .这句话把（）比作（）扬.______________________________________16、银粒儿一般的种子撒下去以后, 天天有人俯下身子瞅它 , 盼它这句话把为了把祖国建设得更强盛,我们应该努力学（）比作（）习.____________________________17、新出的芽儿 , 细得像针 , 红得像血 . 这句话把（）比作（）和（）少先队员应该讲文明,有礼18、乍开的花儿 , 像彩霞那么艳丽 , 像宝石那么夺目 . 这句话把（）比作貌._________________________________________（）和（）（2）把下列句子改成陈述句 .19 、乡村大道啊 , 好像一座座无始无终的长桥！这句话把（）比作人的聪明与愚笨,难道是天生的吗？（）_____________________________________20 、哦, 乡村大道 , 又好像一根根金光四射的丝绦！这句话把（）比作毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口 .（）_________________________________________________14、敌人用了燃烧弹 , 邱少云周围成了一片火海 .实现四个现代化 , 难道不上全国人民的伟大历史任务吗？十三．按要求改写句子 , 保持原意不变 ._________________________________________________（3）把下面句子改成用把字的句子 .将下列句子改为第三人称转述同学们交给我一项任1、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的 . ”务._____________________________________________________________________________________________姐姐送给我一件最有意义的礼2、小红说：“今天下午学校组织到野外活动 , 我必须参加 . ”物._____________________________________________________________________________________陈医生看好了孩子的3、蔺相如说：“这块璧有点儿小问题, 让我指给您看 . ”病._____________________________________________________________________________________________（4）下面句子改成用被字的句子 .4、蔺相如说：“秦王若有诚意换璧, 我就把璧交给他 . ”森林爷爷战胜了妖魔 .___________________________________________________________________________________蚂蚁吃了一条大虫 .______________________________________我们很快就学会了新的技术 .濛濛细雨淋湿了人们的衣改为被动句：服.______________________________________________________________________________________________________（5）把下面句子改变人称换个说法 .美丽的姑娘说：我是智慧的女改为把字句：儿.__________________________________________________________________________________________________一位台湾同胞说 ,他是中国人,他爱中浓墨似的乌云一下子遮黑了半边天 .国._________________________________改为被动句：小明高兴地告诉妈妈 , 他在新华书店买了一本《雷锋日记》 .___________________________________________________________________________________________________________改为把字句：问句 :__________________________________________________________(IO)难道你就不想到它的朴质、严肃、坚强不屈, 至少也象征了北方的农（1）生活在八十年代的青年人是多么幸福啊！改为陈述句:民?改为陈述句:把下列陈述句改为把、被字句（2）乌鸦的翅膀不能够挡住太阳的光辉.改为疑问句：1、我们克服了这个困难 .(3) 青少年不能没有理想 .改为反问句2、大水冲走了八只大铁牛.（4）你们可以小点声说话吗?改为祈使句：3、雨水淋湿了战士们的衣服.（5）伟大的祖国是非常美丽、富饶的.改为感叹句：——————————————————————————————————（6）激光全息缩微胶片的存储量大得惊人. 改为感叹句 :按要求改句,改变句型：1、我有办法称出大象的重量 .(7)这是多么感人的事迹啊！改为陈述句：反问： _________________________________________双重否定句： _________________________________________(8)请你把字典借给我用一下 .改为疑问句 :2、为了避免暴露 , 他们决定暂时断绝通讯联系 .反问： _________________________________________(9)当他带着他的连队走过荒无人烟的大草地时, 就是这样走着的 .改为反双重否定句： _________________________________________3、我听李了帮助一位盲人昨天很晚才回家.反： _________________________________________双重否定句： _________________________________________十一．恰当的关填空, 不能重复使用 .即使⋯⋯也⋯⋯如果⋯⋯就⋯⋯然⋯⋯但是⋯⋯只要⋯⋯就⋯⋯只有⋯⋯才⋯⋯因⋯⋯所以⋯⋯1. （）下了一番苦功 , （）能出一手好字 .2. （）下了一番苦功 , （）能出一手好字 .3. （）下了一番苦功 , （）能出一手好字 .4. （）下了一番苦功 , （）能出一手好字 .听到“神州九号” 船射成功的消息, 我十分高 .5.改反句：6.改成句：7.改成双重否定句：改成感句：在括号里填上正确的关联词语.1.（）多读多练 , 作文（）会进步 .2.（）风吹雨打 , 我们（）要坚持到校学习 .3.雨来（）牺牲生命 , （）泄露秘密 .4.（）要努力读书 , （）要关心政治 .5.（）走到哪里 , 他（）听到乐声 .6.（）我俩住得很远 , （）不常见面 .7.（）困难再大 , 我们（）要按时完成任务 .8.（）你答应去 , （）该准时去叫他 .9.（）别人的意见不对 , 我们（）要虚心听取 .10. 弟弟（）年纪小 , （）很懂事 .。
小学语文修改病句扩句缩句练习
小学语文修改病句扩句缩句练习
一、在原句上修改下面的病句
1、张明住在我家的附近周围。
2、经过老师的帮助，有了很大的进步。
3、山川和河流把晚霞映得一片金黄。
4、家长会那天，所有的家长差不多都到了。
5、老是循规蹈矩地做，就会有发明创造。
6、妈妈买了许多苹果、香蕉、荔枝和水果。
7、乌云和大雨从半空中倾泻下来。
8、飞机飞上了天空，离开了地面。
9、我们要养成勤俭朴素。
10、玲玲考试没考好，她难过地流下了伤心的眼泪。
11、看着这个小品，我不约而同地笑起来。
12、同学们即将终于盼到了春游的日子。
二、护写下列句子（至少扩两处）。
1、人们观看演出。
2、王艺是班长。
3、大国征伐国家。
4、李安打碎了玻璃。
5、红旗飘扬。
6、妈妈笑了起来。
7、王红画画。
8、河水流去。
三：缩写句子。
1、顺着风势走着的火舌活像一根红色的项链。
2、一只年轻的羚羊迅速地走到了陡峭的崖边。
3、邻居家的小男孩跑来报告幼儿园的新闻。
4、珍珠鸟从鸟笼里发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。
5、山涧上空划出了一道道令人眼花缭乱的弧线。
6、飘飘洒洒的雨丝织成了一幅遮天盖地的珠帘。
7、在一片景色秀丽的山林中有一只美丽的鹿。
8、蚁团在火舌舐动的草丛间越来越迅速的滚动着。
9、林中旷地附近长着一丛丛野蔷薇。
10、“咚咚”的敲门声惊醒了树上沉睡的小鸟。
扩句、缩句、修改病句的练习
六年级扩句、缩句、修改病句的练习
一、扩句
1.时间（）溜走了。
2.（）钱塘江罩着（）雾。
3.（）露珠像（）珍珠。
4.（）小溪（）流向远方。
5.（）微风（）吹拂着（）柳丝。
6.（）观众（）盯着（）碗。
7、（）他听课（），同桌捣乱丝毫没有影响到他。
二、缩句
1、狡猾的敌人封锁了我军冲锋的道路。
2、张伯伯是中国科学院云南植物研究所的老所长。
3、烧焦的树木垂头丧气地弯着腰。
4、一头吸河水的老象深深地陷进了厚厚的淤泥里。
5、坚固的客家民居显示了它特有的传统建筑文化的魅力。
6、赛场上，我班的李明同学跑得飞快，超过了其他所有的对手。
7、古老的民风民俗显示了各民族的传统文化。
三、运用修改符号修改病句
1、我们要发挥艰苦奋斗的好传统。
2、这篇作文的语句和内容都很通顺。
3、这次考试，我们班全体同学基本上全部达标。
4、如果今天下雨，所以李明迟到了。
5、这次活动，全校师生和老师都表现出很高的参与热情。
6、经过大夫的精心治疗，王爷爷的病已经恢复了健康。
四年级语文：修改病句扩句缩句练习
四年级语文：修改病句扩句缩句练习简介语文教育中练习修改病句、扩句、缩句的题目，是帮助学生提高语文修辞、表达能力的重要练习。
本篇文档主要针对四年级的学生，介绍如何进行这些练习。
修改病句修改病句的练习，主要是让学生识别出句子中的错误，并进行相应的修改。
下面是一些常见的错误类型：•主谓不一致：如“小明喜欢跳舞是因为他觉得很开心。
”应该改为“小明喜欢跳舞因为跳舞让他觉得很开心。
”•条件语句错误：如“如果天空下雨，我们不用带伞。
”应该改为“如果天空下雨，我们应该带伞。
”•语序不当：如“我昨天看见了一只美丽的小猫在公园里。
”应该改为“昨天在公园里我看见了一只美丽的小猫。
”学生可以通过对比正确的语句和有错误的语句进行练习，逐渐提高对语法的掌握能力。
扩句扩句的练习，主要是让学生在原有的句子上添加更多的修辞手法，使句子更加丰富多彩。
以下是一些常见的修辞手法：•比喻：如“他的心像冰一般冷。
”可以扩充为“他的心像冰一般冷，即使在烈日下也不会融化。
”•夸张：如“他的习惯很奇怪。
”可以扩充为“他的习惯奇奇怪怪，有时候会连背后都要用一只手挽着。
”学生可以通过扩句的练习，提高对于修辞手法的理解和运用能力。
缩句缩句的练习，主要是让学生在更长的句子中找到其中的关键内容，进行删减和简化，使句子更加简洁明了。
以下是一些常见的删减方式：•删减重复信息：如“玛丽一边走路一边唱歌，玛丽感到很开心。
”可以缩减为“玛丽一边走路一边唱歌，很开心。
”•省略不必要的形容词和副词：如“他一举起手，快速地投了足球。
”可以缩减为“他一举手投足球。
”通过缩减和简化句子，学生可以加强自己对于句子结构和语法的理解，提高语文表达的简洁性。
总结以上是修改病句、扩句和缩句的练习方法。
学生可以结合练习题进行实践，提高自己的语文水平和表达能力。
同时，老师和家长可以通过观察学生的练习，找到学生可能存在的问题，进行针对性的辅导和指导。
四年级语文：修改病句扩句缩句练习
四年级语文：修改病句扩句缩句练习一、修改病句练习病句（错句）指不符合语文规范的句子。
在写作中，需要避免病句出现，以保证文章的语言表达准确清晰。
下面给出一些常见的病句及其修正方式。
1. 主谓不一致例句：我和妈妈昨天买了一个新兔子，它很可爱。
病句原因：主语“我”和谓语“买”不一致，应该写成“我和妈妈昨天买了一个新兔子，它很可爱”。
2. 词形不符例句：风吹得我的头发都散乱了，我看上去很凄惨。
病句原因：“风吹”应为“风吹动”、“散乱了”应为“散乱”的形式，应该写成“风吹动了我的头发，我看上去很凄惨”。
3. 句子成分不平衡例句：公园里，有很多人、小孩在玩耍，还有几只鸟在飞翔。
病句原因：句子主干不完整，应该在“公园里”后面加上主语，“公园里有很多人、小孩在玩耍，还有几只鸟在飞翔”。
4. 句式不完整例句：大树叶子好像在跳舞，笑起来真好看啊。
病句原因：短语“笑起来”应该加上主语，“大树叶子好像在跳舞，它笑起来真好看啊”。
二、扩句练习扩句练习是指在不改变原意的情况下，增加句子的表达方式和丰富程度。
以下是一些常见的扩句技巧。
1. 通过补充细节来扩充句子例句：树上的鸟在唱歌。
扩句：树上的鸟在唱歌，它的声音清脆悦耳，仿佛在告诉大自然自己的爱。
2. 使用描绘性语言来扩充句子例句：妈妈做的菜很好吃。
扩句：妈妈做的菜很好吃，有着丰富的香味和细腻的口感，令人回味无穷。
3. 通过使用并列句来扩充句子例句：妈妈买了苹果和香蕉。
扩句：妈妈买了苹果和香蕉，苹果鲜红可口，香蕉黄澄澄的让人流口水。
三、缩句练习缩句练习是指在不改变原意的情况下，缩减句子的长度，使句子简练、紧凑。
以下是一些常见的缩句技巧。
1. 省略主语或宾语例句：我喜欢在公园里散步。
缩句：在公园里散步很惬意。
2. 合并两个句子例句：小狗跑到了公园里，它看到了很多人和孩子。
缩句：小狗跑到了公园里，看到了很多人和孩子。
3. 简化形容词和副词例句：我一直在等待着妈妈的归来。
缩句：我等妈妈回来。
修改病句和扩缩句训练
修改病句一、成分残缺1、.每天早上去公园锻炼身体。
2、.晶晶从小养成了讲卫生。
3、.接到“三好学生”奖状，高兴极了。
4、.艰难地向高峰攀登。
5、小朋友都应该上课专心听讲的好习惯。
6、我们学校的诗歌朗诵比赛。
二、搭配不当1.我要连续努力，争取更大进步。
2.我把教室打扫得整整齐齐。
3.我们要做到节约用水的好习惯。
4.宽敞的草原一望无边。
5.联欢会上，大家表演了一个个精致的节目。
三、重复1.商场里有各种各样种类繁多的玩具。
2.树上结满了许许多多数不清的果子。
3.我把老师布置的所有一切作业都做完了。
四、前后矛盾1、.今天下午下了一天的雨。
2、.我们全家人都去看电影，只有我没去。
五、语序不当1.田野里吹来稻花香一阵。
2.中国人口是世界上最多的国家。
3.爸爸讲了许多雷锋动人的故事。
4.我介绍给来宾们学校的情况缩句训练1、春风轻柔地吹拂着她的头发。
春风吹拂着头发。
2、鸭嘴兽是世界上著名的珍稀动物。
鸭嘴兽是动物。
3、他穿着一件大翻领上带着道道滚边的海军服。
他穿着海军服。
4、一队队戴着红领巾的少先队员高高兴兴地走进十分华丽的少年宫。
少先队员走进少年宫。
6、一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。
树吮吸着甘露。
8、老班长的鲜血一滴一滴的洒在花丛中。
鲜血洒。
9、用英雄鲜血浇灌的鲜花是世界上最珍贵的花。
鲜花是花。
10、古井用甜美的乳汁哺育着平原上的儿女。
古井哺育着儿女。
11、一队队穿着整齐的少先队员兴致勃勃地参观了雄伟壮观的长城。
少先队员参观了长城。
12、姐姐是第六人民医院的外科医生。
姐姐是医生。
13、我怀着兴奋的心情来到了动物园。
我来到了动物园。
14、1997 年的一个秋日，我在盛产雨花石的一个采砂矿坑的乱石堆中，发现了一块黝黑的雨花石。
我发现了雨花石。
15、我深深地呼吸着雨后甜润]的空气。
我呼吸着空气。
16、温暖的阳光照耀着一望无际的大草原。
阳光照耀着草原。
17、小松鼠高兴得跳了起来。
松鼠高兴。
18、月亮在白莲花般的云朵里穿行。
扩句缩句修改病句练习答案
扩句缩句练习三、扩写句子。
1、微风吹拂着柳丝。
2、月亮升起来。
3、雨花石像翡翠。
4、游客登上了长城。
5、屋里走出老人。
6、湖面上漂着雾。
7、时间溜走了。
8、小女孩卖火柴。
9、小鸟唱歌。
四、缩句。
1、大家热情地接待了远方的客人。
2、她的旧围裙里兜着许多火柴。
3、我们追寻诗仙李白在这里游览山水、痛饮狂歌的行踪。
4、繁花似锦的焰火在夜空中构成一幅美妙的图案。
5、童年的往事多得像天上的繁星。
6、我们要努力探索大自然的奥秘。
7、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。
8、这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路于线。
9、晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。
10、这是远在万里之外的异国他乡就读的妈妈特意送给我的圣诞礼物。
11、气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。
12、汉丞相曹操在营寨里听到鼓声和呐喊声。
修改病句练习1、解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。
2、抗日战争时代，我国出现了不少抗日小英雄。
3、长城像条巨龙，在崇山峻岭之间弯曲盘旋。
4、看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。
5、公园新设了由两个英国援建的游乐项目。
6、我估计他这道题一定做错了。
7、他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
8、听了这段报告，使我们懂得了许多道理。
9、冬天，寒风呼啸着拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。
10、即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。
11、《草原》的作者是老舍写的。
12、坚持写日记，写作能力就会迅速提高和扩大。
13、这种不爱惜劳动成果，任意浪费，是可耻的。
14、我们要增强克服困难的信心和方法。
15、报晓的公鸡是起床的信号。
16、我们要认真纠正自己的缺点和错误。
17、多读好书，可以丰富和提高我们的知识。
18、我们庆祝李明评上了“三好学生”。
19、少先队员要热爱祖国和公共财物。
20、任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。
21、听了报告，受到了教育。
22、早稻熟透了，田野里像铺上了绿色地毯。
23、我忍不住不禁笑了出来。
句子练习(缩句、扩句修改病句)
一、缩句。
1、我住在一座叫哥廷根的孤寂的小城。
2、守书摊的营业员是一位坐在轮椅上的残疾青年。
3、宇航员熬游太空目睹地球时发出了由衷的感慨。
4、地球向人类慷慨地无私地提供矿产资源。
5、街上的人都匆匆忙忙赶着回家。
6、爸爸的书房里，挂着一副从森林里捡来的大鹿角。
7、森林里的松树到了秋天，就要开始储藏冬粮。
8、正太郎决定给饿着肚子的老狐狸投送食物。
9、小狐狸用它那粗糙的，粉红色的舌头舔正太郎的手。
10、巍峨的金字塔式古代建筑的奇迹。
11、无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首有一首优雅的小曲。
12、天上的星星闪耀着迷人的光芒。
13、照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥。
14、对这两位母亲的思念，一直伴随我度过了在欧洲的十一年。
15、一束阳光透过叶缝照在她的满头银丝上。
二、扩句1孩子们睡着了。
2、阳光抚摸大地。
3、我面对老人演奏。
4、小明读书。
5、月亮升起来了。
三、按要求改写句子。
1、对这两位母亲的思念，一直伴随．．我度过了在欧洲的十一年。
〔用带点的词语造句〕2、老桥，你如一位德高望重的老人。
〔改为感慨句〕3、浪花拍击着沙滩。
〔改为拟人句〕4、腊梅在三味书屋的后院开得正盛。
〔先改为比喻句，再改为拟人句〕5、晴天雨天。
老人每天来给海鸥送餐，跟海鸥相伴。
〔用关联词连成一句话〕6、舞台对我有着神奇的吸引力。
〔改为感慨句〕7、雨过天晴，太阳出来了。
〔改为拟人句〕8、春天来了，柳树发芽了。
〔改为拟人句〕9、用关联词连成一句话〔1〕他第一次上台讲故事。
他讲故事不慌不忙，表情丰富。
〔2〕小华性格孤僻。
她在学习上有股钻劲。
〔3〕小明今天生病看了。
小明今天没来上课。
〔4〕我宁愿自己多辛苦。
我不能给别人增添麻烦。
〔5〕文明的语言能够沟通人们的心灵。
文明的语言能够反映出一个人放入文化修养。
〔6〕闰土回家去了。
我还深深地思念着闰土。
10、独脚海鸥只有一只脚，停落时得扇动翅膀保持平衡。
〔改为双重否认句〕11、松鼠跳上餐桌，叼起一块面包皮，跳上了大柜顶。
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练习:在原句上修改下面的病句
1.张明住在我家的附近周围。
2.经过老师的帮助，有了很大的进步。
3.山川和河流把晚霞映得一片金黄。
4.家长会那天，所有的家长差不多都到了。
5.老是循规蹈矩地做，就会有发明创造。
6.妈妈买了许多苹果、香蕉、荔枝和水果。
7.乌云和大雨从半空中倾泻下来。
8.飞机飞上了天空，离开了地面。
9.我们要养成勤俭朴素。
10.玲玲考试没考好，她难过地流下了伤心的眼泪。
11.看着这个小品，我不约而同地笑起来。
扩句练习
方法:扩句练习中有例句的必须要求学生先读例句，然后找出例句之间的不同点，以确定扩充的是哪部分的内容。
有的扩句没有例句，那学生就可以为各部分扩充相应的内容。
一、有例句的:照样子，把句子写具体
例:江主席走来。
江主席向我们走来。
江主席迈着稳健的步伐向我们走来。
2. 红旗飘扬。
3. 妈妈笑了起来。
4. 王红画画。
5. 河水流去。
二、没有例句的:扩句
1.人们观看演出。
2.王艺是班长。
3.大国征伐国家。
4.李安打碎了玻璃。
缩句练习
方法:缩句练习，先要求学生对要缩的句子多读几遍，让学生边读边体会;句子的前半部分说的是“谁”，“什么”，后半部分说的“是什么”或“怎么样”，这就是句子的主干，缩句子就是抓句子的主干。
然后再看样句，自己做题目。
1.顺着风势走着的火舌活像一根红色的项链。
2. 一只年轻的羚羊迅速地走到了陡峭的崖边。
3. 邻居家的小男孩跑来报告幼儿园的新闻。
4. 珍珠鸟从鸟笼里发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。
5. 山涧上空划出了一道道令人眼花缭乱的弧线。
6. 飘飘洒洒的雨丝织成了一幅遮天盖地的珠帘。
7. 在一片景色秀丽的山林中有一只美丽的鹿。
8. 蚁团在火舌舐动的草丛间越来越迅速的滚动着。
9. 林中旷地附近长着一丛丛野蔷薇。
10. “咚咚”的敲门声惊醒了树上沉睡的小鸟。
照样子，改写句子。
例:英雄们飞快地穿过熊熊大火，冲进城去。
改:英雄们像箭一般飞快地穿过熊熊大火，冲进城去。
1.黄昏时分，风停了，就下起了很大的雪。
黄昏时分，风停了，就下起了鹅毛般的大雪。
2.老师辛勤地培育我们成长。
老师像园丁辛勤地培育我们成长。
修改下列病句。
1.听了这个故事，不约而同地笑起来。
缺少了“谁”。
2.大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障了。
大家都讲卫生，我们的健康就有保障了。
3.小学生要从小爱读书的好习惯。
小学生要养成从小爱读书的好习惯。
4.我们认真讨论并且听了校长的报告。
我们认真听了并讨论了校长的报告。
扩句和缩句
缩句，是把句子中的表示修饰或限制的词语去掉，保留原来句子的主干，缩成一个简单完整的句子。
缩句的目的是为了更好地分析和理解句子;扩句恰好相反，是在句子的主干上增加一些恰当的修饰或限制性的词语，是句子的内容变得丰富、具体和生动。
扩句和缩句都不能增加和减少原句基本成分，不改变原句的意思。
缩句主要方法有以下几种:
1、分辨句式，提出问题。
先看看这句话是写人还是写景物的，然后可以提出“谁是什么”、“谁干什么”或者“什么是什么”、“什么干什么”、“怎么样”来找出句子的主要部分。
2、进行词语比较，找出主要词语。
3、如果是否定句缩句，就要把否定词一起写出来，否则就会改变句意。