剪纸中的吉祥纹样[高级课资]
小学美术《剪纸中的吉祥纹样》优质课教案、教学设计
《剪纸中的吉祥纹样》教学设计教学对象：小学四年级课程内容：人美版小学四年级下册第19 课课型：设计.应用一、教学设计：（一）教学目标：1. 知识与技能知识方面，知道我国传统文化中表达美好祝愿的方法，学会分析吉祥纹样传达美好寓意。
技能方面，学会设计并剪制简单的吉祥纹样，表达内心的美好祝愿。
2. 过程与方法：通过对中国传统文化中蕴含吉祥寓意的形象认识，了解借助吉祥纹样的寓意和相关事物的谐音表达美好祝福的方法，学会制作吉祥纹样，表达自己的美好祈盼。
3. 情感、态度和价值观学生在学习过程中了解历史悠久的中国传统文化，感悟我国吉祥纹样独特的艺术魅力和情感表达方式，理解吉祥纹样在生活中的应用。
学习制作吉祥纹样，并用吉祥纹样表达自己的情感，增强民族自豪感。
（二）教学重点：学习巧妙利用具有吉祥寓意的形象表达美好情感的方法。
（三）教学难点：学习剪纸艺术，设计制作吉祥纹样，表达美好祝福。
（四）教学策略：图片欣赏、现场演示、学长制探究、微视频、计时小游戏等。
（五）学情分析：学生在低年级学过运用折叠剪纸的形式制作拉花，还体验过团花剪纸多变重复的乐趣。
但吉祥纹样与之前学过的剪纸又有许多不同，它打破了团花固定的外形模式，形式更多样化，创作的广度和宽度要求更高，这对学生来说是比较难的任务。
二、教学过程：（一）情境导入，激发兴趣1. 配乐吟诵《九月九日忆山东兄弟》。
突出中国传统节日重阳节。
2. 通过送长辈礼物的形式，出示照片，引出老师在重阳节里送给父母的礼物——剪纸《连年有余》，并引导理解《连年有余》的吉祥寓意后。
点题：“我们借用吉祥图案与相关事物的谐音寓意对美好生活的向往和追求”，我们叫它“吉祥纹样”。
出示课题——“剪纸中的吉祥纹样”【设计意图】用情境式导入法，在展示吉祥纹样的同时，引导学生大胆表达自己的情感。
（二）探究新课1. 吉祥纹样的应用课件出示多元化的吉祥纹样，结合学生搜集的素材，引导学生了解吉祥纹样是怎样运用到生活中的各种器物上的。
剪纸中的吉祥纹样(高级课资)28页PPT
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
Thank you
剪纸中的吉祥纹样（高级课资）
21、没有人陪你走一辈子，所以你要 适应孤 独，没 有人会 பைடு நூலகம்你一 辈子， 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候，留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运，首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首，因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿． 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ，它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ，以便 让别一 只脚能 够再往 上登。
《剪纸中的吉祥纹样》教案
为了让学生了解民族文化，以吉祥图案为切入点，向学生渗透传统文化的知识。这节课的知识点一个是剪纸，一个是吉祥图案。一把剪刀、一张纸和一个梦想，就可以创造出一个奇妙的剪纸世界！剪纸源于我们中国，有千百年的历史，是我们的国宝。“一剪之巧夺神工，美在民间用不朽。”剪纸，作为一种民族手工艺，有着工具简单、制作简便和便于少儿接受的特点；对启发儿童的想象力、锻炼心灵手巧和胆大心细的品格，有着不可低估的作用。
教师课时授课计划
教学内容(课题)剪纸中的吉祥样授课教师××
教学目标
1、知道我国传统文化中美好愿望的表达方法，学会设计剪制简单的吉祥纹样。
2、通过对中国传统文化中蕴含迹象寓意的形象的认知，了解表达美好祝福的方法。
3、了解历史悠久的传统文化，感悟我国吉祥纹样的独特的表达方法。
教学
重点
学习巧妙利用具有迹象寓意的形象传达美好情感的方法。
教学
难点
设计制作吉祥纹样，表达美好祝福。
用品准备
教学课件、彩纸、卡纸、剪刀、胶棒等。
教学过程设计
二次备课
一、创设情境，激发兴趣：
揭示课题。
二、探究表现，讲授新课：
1、剪纸小知识
2、吉祥寓意的图案
教师课件展示蝙蝠、鲤鱼、葫芦等图案。
师生共同分析吉祥图案传达的吉祥寓意。
3、欣赏吉祥纹样，感受中国传统文化。
吉祥图案是我国的古老的装饰艺术中的一个重要门类，让孩子在短短的四十分钟了解吉祥图案并构思、设计、剪出吉祥图案的确很不容易，但孩子们稚拙有趣的剪纸作品加上他们率真而单纯的语言描述，可以说是本课的一大亮点。作品虽简单，但充满童趣，最重要的是他们对美好事物的热爱及对周围的人的爱心更是本课最大的收获。
《剪纸中的吉祥纹样》(教案)-2023-2024学年人美版(2023)美术四年级上册
然而，我也意识到在教学中存在一些不足。例如，对于教学难点部分，虽然我通过举例和比较来帮助学生理解，但可能仍有一些学生掌握得不够牢固。在今后的教学中，我需要更加关注这部分学生，尽量让每个学生都能跟上教学进度。
-教材内容：介绍剪纸艺术，展示吉祥纹样剪纸作品，讲解制作步骤和技巧。
二、核心之美的感知能力，培养审美情趣；
-鼓励学生在剪纸创作中发挥想象，创新发展，提升创意表达能力。
2.文化理解与传承：
-加深学生对传统吉祥纹样背后文化内涵的理解，增强文化自信；
-培养学生对民间剪纸艺术的尊重和传承意识，激发对传统文化的兴趣。
3.实践与探究：
-通过动手实践，提高学生的实际操作能力，培养解决问题的实践素养；
-引导学生在剪纸过程中探究纹样的起源、演变，培养探究精神和思考习惯。
4.社会责任与交流：
-培养学生在小组合作中相互尊重、沟通协作的社会责任感；
-鼓励学生通过展示、交流剪纸作品，增强表达自己观点和倾听他人意见的能力。
三、教学难点与重点
-演示剪纸的基本技巧，如折叠、剪刻等，并指导学生按照步骤进行实践，确保学生掌握剪纸的基本技能。
2.教学难点
-理解并运用剪纸的折叠技巧，进行精确的剪刻；
-创作具有个性化及创意的吉祥纹样剪纸作品；
-探究吉祥纹样背后的文化内涵，将其融入剪纸创作中。
举例解释：
-折叠技巧是剪纸艺术的基础，学生需掌握如何将纸张折叠成所需的形状，并进行精确的剪刻。这一过程中，学生可能会遇到折叠不准确、剪刻用力不当等问题，需要教师个别指导；
第19课 剪纸中的吉祥纹样(教案)2023-2024学年美术四年级上册 人美版
第19课剪纸中的吉祥纹样（教案）2023-2024学年美术四年级上册人美版教学内容：本课为四年级上册美术课程，教学内容为剪纸中的吉祥纹样。
学生将学习了解剪纸艺术的历史背景，认识剪纸中常见的吉祥纹样，并掌握剪纸的基本技巧和创作方法。
通过本课的学习，学生能够运用剪纸艺术表达自己的情感和创意，提高审美能力和动手能力。
教学目标：1. 了解剪纸艺术的历史背景和吉祥纹样的文化内涵。
2. 认识并掌握剪纸中常见的吉祥纹样及其寓意。
3. 学会剪纸的基本技巧和创作方法，能够独立完成剪纸作品。
4. 培养学生的观察力、创造力和审美能力。
5. 增强学生对传统文化的认识和热爱。
教学难点：1. 剪纸中吉祥纹样的寓意和文化内涵的理解。
2. 剪纸技巧的掌握和创作方法的运用。
3. 学生在剪纸过程中对细节的处理和创意的发挥。
教具学具准备：1. 教师准备：剪纸示范作品、剪纸工具（剪刀、红纸等）、PPT课件。
2. 学生准备：剪刀、红纸、铅笔、橡皮、尺子。
教学过程：1. 导入通过展示剪纸作品和讲解剪纸艺术的历史背景，引起学生对剪纸艺术的兴趣和好奇心。
2. 新课内容讲解讲解剪纸中常见的吉祥纹样及其寓意，引导学生认识并理解剪纸艺术的文化内涵。
3. 技法演示演示剪纸的基本技巧和创作方法，让学生了解剪纸的制作过程和注意事项。
4. 学生练习学生在教师的指导下，运用所学的剪纸技巧和创作方法，独立完成剪纸作品。
5. 作品展示与评价学生展示自己的剪纸作品，教师进行评价和指导，鼓励学生的创作和努力。
6. 课堂小结对本节课的学习内容进行总结，强调剪纸艺术的重要性和学生在学习过程中的收获。
板书设计：1. 第19课剪纸中的吉祥纹样2. 剪纸艺术的历史背景3. 剪纸中常见的吉祥纹样及其寓意4. 剪纸的基本技巧和创作方法5. 学生剪纸作品的展示与评价作业设计：1. 创作一幅以剪纸为主题的吉祥纹样作品，要求运用所学的剪纸技巧和创作方法。
2. 写一篇关于剪纸艺术的认识和体会的短文，字数不限。
四年级上册美术-19《剪纸中的吉祥纹样》【教案】
19《剪纸中的吉祥纹样》教案教学目标：1.欣赏吉祥图案，了解吉祥图案的文化及其发展，从而激发学生对民族传统文化的热爱。
2.能用剪纸的形式制作吉祥图案，表达自己美好的心愿。
3.了解民族传统文化，培养学生健康向上的情感与态度，感受剪纸艺术的魅力，提高对民族文化的研究热情。
教学重点、难点：重点：学习巧妙利用具有吉祥寓意的形象传递美好情感的方法。
难点：学习剪制艺术，设计制作吉祥纹样，表达美好祝福。
教学准备：剪纸作品、彩纸、剪刀。
教学过程：一、导入师：同学们，今天老师给大家带来一件礼物。
看，这是什么作品？（张贴剪纸——连年有余）师：这是中国传统的民间艺术剪纸。
剪纸源于我国，至今已有一千五百年的历史，逢年过节或喜庆的日子，人们剪出各种象征喜庆的剪纸，装饰在门窗上或放在物品上，增加喜庆的气氛。
剪纸艺术，是我国的优秀传统文化，在世界上享有很高的声誉。
师：大家看这件剪纸作品剪的是什么图案？谁来给大家介绍一下？这两个图案组合在一起有一个美好的寓意，你们知道这个寓意是什么吗？板书：连年有余就是祝愿人们的生活越过越好，这四个字中有两个字是根据图案取的谐音字，连年有余的“连”取的是莲花的“莲”的谐音，“余”取的是鲤鱼的“鱼”的谐音。
这是一个具有美好寓意的图案。
人们把这种图案叫做吉祥图案。
（板书：吉祥图案）今天我们就走进中国剪纸艺术，感受一下中国传统的吉祥图案。
二、走进吉祥图案（1）欣赏分析为什么我叫它“吉祥纹样”呢?其中蕴含的吉祥寓意是怎么表达的呢？请你从作品中寻找答案。
A：这些图案的形状有什么特点？B:这些图案的内容分别是什么？小结：我国民间美术的吉祥纹样，形式和题材多种多样，它们色彩鲜艳、构图饱满。
人们常常借用一些吉祥图案与其相关事物名称的谐音，寓意对幸福的向往与追求。
(2)游戏：智慧大比拼课件展示与吉祥语有关的吉祥纹样。
这些吉祥物组合寄托了人们哪些美好的愿望？（3）合作探究。
(每个小组发一组吉祥纹样拼图。
)请每组同学以小组探究的方式，拼出一幅完整的作品，完成小组探究记录表。
《剪纸中的吉祥纹样》教案
《剪纸中的吉祥纹样》教案《剪纸中的吉祥纹样》教案教学目的：1．使学生了解剪纸中的吉祥纹样。
2．进一步提高对形式美的认识和感知美、创造美的能力。
3．通过本课的学习让学生体会到勤动脑、多动手可使生活更美。
教学重点：了解并认识剪纸中的吉祥纹样教学难点：学会剪出吉祥纹样教具准备：示范作品；幻灯片数张；各种规格白色与彩色纸；剪刀；胶水。
学具准备：长条形白纸每人三张；长条形彩色纸每人三张；剪刀；胶水。
教学过程：一、组织教学，检查学生所带用具的情况。
二、欣赏，导入新课出示了一幅剪纸问学生这幅剪纸什么时候用到，然后一步一步引导学生发现其中的吉祥图案喜鹊和梅花，再让学生联想这两个图案组合在一起有什么吉祥寓意，最后得出“喜上眉梢”，由此引出课题。
三、学习体会由欣赏剪纸吉祥图案的图片入手，让学生说说在我们生活中常会看到的各种各样的吉祥图案，说出其中蕴含的吉祥寓意。
了解剪纸艺术中的剪纸语言，首先出示之前示范的“牡丹”由此引导学生找一找，来发现剪纸作品中常见的剪纸语言如圆点、月牙纹、柳叶纹等。
通过课件学生在一幅一幅生动有趣的剪纸作品中发现常见剪纸语言的运用和奇妙的变化；并知道在作业中合理的运用剪纸语言，就能完成更加漂亮的作品。
四、教师示范老师的示范掌握画法。
适当的提示学生自己的作品要确定一个赠送的对象。
五、学生制作六、展示欣赏八、小结让学生在短短的四十分钟了解吉祥图案并构思、设计、剪出吉祥图案的确很不容易，但孩子们稚拙有趣的剪纸作品加上他们率真而单纯的语言描述，可以说是本课的一大亮点。
作品虽简单，但充满童趣，最重要的是他们对美好事物的热爱及对周围的人的爱心更是本课最大的收获。
第19课剪纸中的吉祥纹样教案2021-2022学年人美版美术四年级上册
一、教学内容
第19课剪纸中的吉祥纹样，选自2021-2022学年人美版美术四年级上册。本节课主要内容包括：
1.了解剪纸的历史、种类及其在民间艺术中的地位.掌握剪纸的基本技巧，如折、剪、刻等。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解剪纸艺术的基本概念。剪纸是一种古老的民间艺术，通过折叠和剪切纸张来创作各种图案和形象。它在中国的传统文化中具有重要的地位，常常用于装饰和庆祝节日。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了剪纸中的吉祥纹样如何在实际中应用，以及它如何传递美好的寓意。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果和设计思路。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了剪纸艺术的基本概念、重要性和吉祥纹样的设计原理。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对剪纸艺术的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中发现和创造剪纸艺术的美。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《剪纸中的吉祥纹样》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否见过或听说过剪纸艺术？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索剪纸艺术的奥秘。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调剪纸的基本技巧和吉祥纹样的设计原理这两个重点。对于难点部分，我会通过示范和步骤分解来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与剪纸吉祥纹样相关的实际问题。
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如意
铜钱
桃子
资料类
15
福 在 眼 前
如 意 幸 福
福 寿 双 全
资料类
16
五五 福福 捧 寿临 门
资料类
17
作品赏析：
蝶恋花
多子多寿
资料类
18
富贵平安
资料类
19
福 寿 双 全
吉祥鸟
连年有余
资料类
20
想一想
你要设计什么吉祥纹样剪纸？
资料类
21
向民间艺术学习，设计制 作一幅有美好寓意的剪纸作品。
资料类
22
资料类
23
资料类
24
1、看谁的剪纸寓意最美好？ 2、看谁的纹样设计最美观？
资料类Βιβλιοθήκη 25资料类26
9
富
聚
喜
贵 平 安
宝 盆
鹊 登 梅
找一找纹样中有吉祥含义的物品。
连
花
福
年
开
寿
有
富
双
余
贵
全
资料类
10
对称剪纸 制作方法： 将纸左右对折
剪下来就成功了
资料类
沿对称轴画 好吉祥纹样。
（注意：
纹样图案要 连在一起 呦！）
11
完成作品
资料类
12
温故知新：
资料类
13
巧用纹样
圆点
瓜子 点
资料类
14
吉祥纹样巧组合
牡丹——富贵
资料类
5
富 贵 平 安
花瓶——平安
资料类
6
连
年
莲花谐音连
有
余
鲤鱼谐音余
资料类
7
福寿双全
蝙蝠——幸福
福在眼前
桃子——长寿
资料类 铜钱——前
8
智慧大比拼
这些物品组合在一起寄托什么吉祥含义？
大公鸡 +
荔枝 =
大吉大利
喜鹊
+
梅花 =
喜上眉梢
大象
+
花瓶 = 平安有相
莲花
+
鲤鱼 =
连年有余
资料类
义务教育教科书·美术 四年级上册 第19课
剪纸中的吉祥纹样
资料类
1
猜一猜，这些物品中哪些有吉祥寓意？
这些物品都具有
花瓶
吉祥桃子寓意
梅花
鲤鱼
资料类
牡丹
2
蝙蝠
人们常常借助一些吉祥纹样 与其相关事物名称的谐音，寓意 对幸福的向往与追求。
资料类
3
这些吉祥纹样是怎 样传达吉祥含义的呢？
资料类
4
花 开 富 贵