师德考核学生评价表
教师师德考核学生评价表
被考核人姓名任教年级学科考核时间：2017年12月5日
师德师风评议表
师德师风评议表 This manuscript was revised by the office on December 10, 2020.
陈桥小学师德师风评议考核表
姓名年级学科
师德师风考核办法 为了全面推进素质教育，全面落实《中小学教师职业道德规范》，切实解决当前师德师风存在的突出问题，加强教师职业道德建设，形成教书育人，为人师表的良好教风，树立教师形象，努力建设一支高素质的师资队伍，提高学校品位，现结合本校实际，特制定此方案： 一、考核时间： 每学期末进行一次考评。 二、校考核组组成： 行政、工会、教师代表。 三、考核工作对象： 全体教职工（包括临时人员） 四、考核方法： 1、考核结果划分为A（满意）、B（基本满意）、C（不满意）三个等第。 2、考核人员按考核内容给考评对象打出相应等第。 3、考核中出现下列情况之一者只能评为C等。 （1）体罚或变相体罚、歧视侮辱学生，情节严重、影响极坏者； （2）向学生或家长索要物品、利用教师职务之便以教谋私，影响极坏者； （3）在校外开商店、租门面，从事经商活动者； （4）进行有偿家教，如在校外兼课、办班，或参与他人举办的各类辅导班、培训班等； （5）参与赌博、酗酒、迷信等有损教师形象的活动，影响极坏者； （6）因工作失职而造成责任事故，后果严重者； （7）校级以上通报批评者。 五、考核内容： 1、政治态度：
（1）、拥护党的路线、方针、政策； （2）、遵守国家法令法规，遵守社会公德； （3）、不参与邪教等非法组织及迷信教会； （4）、认真参与政治学习和集会并做好笔记； （5）、不在学生中散播落后消极思想和言论； （6）、不进入不健康的娱乐场所； 2、职业道德： （1）执行教育法规，不体罚或变相体罚、歧视侮辱学生； （2）不乱收费，不向学生或家长索要物品，不利用教师职务之便委托学生家长办私事； （3）不进行有偿家教；不在校外经商、兼课； （4）注意教师形象，仪表端庄，衣着打扮得体，举止文明，为人师表； （5）不在课堂内吸烟或使用通讯工具； （6）不参与赌博、酗酒、迷信等有损教师形象的活动； （7）无因工作失职而造成责任事故； （8）主动为学校做些本职工作以外的工作，不计报酬。 3、劳动纪律： （1）无迟到、早退，按时进课堂，不拖课不擅自离岗； （2）无旷工、旷课现象； （3）工作时间不做与工作无关的事； （4）服从学校安排，做好本职工作； （5）积极参加集体备课和教研活动。 4、德育工作： （1）热爱教育，情系学生，敬业奉献，恭德慎行； （2）对学生要求严格，认真负责； （3）关心爱护学生，有较强的服务意识； （4）经常与学生交流沟通，热心为学生排忧解难； （5）能及时制止校园内外学生的不文明行为。 六、考核程序： 1、学生考评。 2、年级组考评。 3、教师互评。 4、校考核组考评 七、考核结果：
最新教师师德考核登记表
附件3: 广汉市教师师德考核登记表 （ — 学年度） 填表时间：年 月 日 一、 爱岗敬业，忠于教育事业 热爱教师的职业，爱岗敬业是做好教学工作的前提。我觉得既然选择了教师这一 职业，就要尽心尽力，每一种职业都是社会的必要组成部分，不要这山望着那山高。 每一个人都是平凡的，能在平凡的岗位上做好平凡的事，恰恰就是不平凡。对教师职 业的热爱，忠于教育事业，爱岗敬业是作为一名合格教师必须具备的职业道德。通过 自己的教学使学生具备了相关的知识，看着自己付出的努力获得了回报，内心充满了 成就感，在教学工作中也就有了动力。 二、 热爱学生，平等对待每一位学生。 关心学生，热爱学生，平等对待学生是新时期教育老师必须具备的学生观。热爱 学生，尊重学生的人格，才会关心学生，了解学生，公正地对待每一个学生，才不失 师德风范。但“人非圣贤，熟能无过。”更何况是尚未成年的孩子。学生犯了错误， 也不能不管。我也常会和学生交流。让学生能够站在对方的立场思考问题，感受自己 的所作所为给别人造成的伤害，这样孩子会从内心认识到自己的错误，从而从根本上 改正错误。 三、 努力提高自身教学水平 精通教学业务是教师之所以成其为教师的关键。韩愈曾经说过“师者，传道、授 业、解惑也。”只有精通业务，才能将科学知识准确地传授给学生，而不致于误人子 弟。倘若学生给你提出的问题你总是不能准确地解答，在学生心中的威信也就会逐步 丧失。至U 那时学生对你已没有信心可言，对你所教授的学科也不可能再有兴趣，当然 也不可能学好这门课程。另一方面，每个人都有他不同于其他人的长处和优点，学生 在某方面超越教师的可能性甚大，所以，老师应该对学生的人格、思想、情感、意志 给予充分的尊重。 四、 努力提高自身道德修养 通过回顾和总结，结合自己的体会，我对教师师德有了更加明确的认识，师德建 设是教师个体成长和自我完善的需要。我们不能因为其它行业的浓厚的商业气息而使 教师这个职业沾染铜臭味儿，也不应该因为别人的堕落而放弃自己的追求、放松对自 己的要求。在教育改革的新形势下，教师的责任重大，教师的使命感要加强。 今后，我将继续从思想上严格要求自己，在行动上提高责任心，树立一切为学生的思 想，用自己的真诚之心培育人。我相信只要不断提高自身的道德素养，刻苦提高教学 业务水平，定能够成长为一名优秀的教师。 师德成绩记录（加分） 姓名 政治面貌 工作职务 性别 参加工 作时间 出生年月 文化程度 或岗位 是否担任 班主任 师 德 考 核 自 我 评 价
师德师风评价标准及细则
师德师风评价标准及细 则 Corporation standardization office #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8
教师师德师风考核评价标准及细则 一、政治坚定，依法执教（10分） 认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，实践“三个代表”重要思想，树立正确的世界观、人生观和价值观，崇尚科学，不信邪教，不搞封建迷信活动。 自觉遵守《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《教育资格条例》《教师职业道德规范》等法律法规，拥护党的基本路线，全面贯彻党和国家的教育方针、政策。 下列表现属模范行为(分别加2分)：1、实践“三个代表”重要思想，成绩突出，受到上级有关部门表彰。2、自觉遵守各项法律法规，遵守学校的各项规章制度。3、为维护国家和人民群众的利益，同坏人坏事作斗争，见义勇为，事迹突出。 下列表现违背师德行为，必须杜绝 (具有下列行为之一者该项不得分) ：1、参加邪教组织或其它迷信活动。2、散布传播违背党和国家方针政策的言论。3、参与集体或其它违法违规上访。4、其他违反法律、法规及政令的行为。 二、文明理性，爱岗敬业（20） 热爱教育事业，有强烈事业心，爱校如家，讲奉献、比贡献、公而忘私，淡泊明志、辛勤工作，教书育人，认真履行岗位职责，认真备课、上课、批改作业，耐心解答学生提出的问题，履行课后辅导学生的职责，注意培养学生良好的思想、道德、文化科学素
质，促进学生全面发展。不传播有害于学生身心健康的思想。服从领导，服从上级安排。积极投身课程改革，增强创新意识，争做“研究型”、“学者型”教师。 下列表现属模范行为(分别加2分)：1、全年满勤，无事假、病假，无迟到早退。2、坚持认真备课、上课，仔细批改作业，批语具备针对性、指导性、鼓励性、艺术性，无间断、无疏漏，热心辅导学生，学生评教满意率高。 下列表现属违背师德行为，必须杜绝(具有下列行为者扣减1—12分)：1、上课之前不备课，课堂效果差，或授课出现知识错误、政治思想错误。2、不批改作业，不辅导学生，或批改不认真，存在明显错误（错批错改、漏批漏改，一字批语，讽刺、挖苦等侮辱性批语）。3、擅离工作岗位，擅自停课、缺课、调课，迟到、早退。违反工作纪律，上班时间聊天、干私活，搞与工作无关的活动。4、拒不服从上级调动安排。5、对工作不负责，马虎支应，管理学生简单、粗暴，教育学生不讲究方法，引起大部分学生及家长强烈不满。６、上课期间接、打电话或手机。７、改错作业、出错试题、泄露试题、擅改学生成绩。 三、热爱学生，尊重学生（20分） 关心爱护全体学生，一视同仁，平等、公正对待学生，不歧视、排挤学困生。尊重学生人格，不讽刺、挖苦学生，不体罚或变相体罚学生。尊重学生的主体地位，维护学生的合法权益，实行管理民主和教学民主，创造平等、和谐、融洽的师生关系，促进学生
师德师风学生问卷调查表
师德师风学生问卷调查表 亲爱的同学： 您好！为了全面了解我校教师师德师风建设情况，现制定师德师风问卷调查表，请同学们在下面几项内容相应的（）里如实打上“√”。本次调查不写姓名。谢谢！ 1．教师对你的生活、学习是否关心 （）关心（）一般（）不关心 2、教师是否平等对待每一位学生 （）是（）否 3、教师批评学生的用语是否文明 （）文明（）不文明 4、教师是否会讽刺挖苦学生 （）会（）不会 5．教师的形象（言行、举止、着装等）是否具有表率作用 （）有（）没有 6．教师是否会在课堂内接打手机或抽烟 （）会（）偶尔（）不会 7．教师是否存在变相体罚学生的现象 （）存在（）不存在 8、教师是否存在不备课就上课的现象 （）存在（）不存在 9．教师是否存在有偿家教现象 （）存在（）不存在 10．教师是否按时上下课 （）按时（）不按时 11、教师是否按时批改作业，对你的作业是否进行面批 （）按时（）不按时 12、教师是否存在不批改作业现象 （）存在（）不存在 13．教师是否会利用课余时间对学生进行无偿辅导 （）会（）不会 14、您对任课教师师德师风的总体评价是 （）优，即8 0分以上；（）良，即70—80分；（）差，即70分以下 15、您对课任教师和学校有什么意见或建议： 谢谢你对学校工作的配合！
民主评议学校师德师风情况学生问卷调查表 同学： 你好！ 真诚地感谢您对民主评议学校校风情况工作的支持！希望通过您对学校师德师风情况做出客观、公正的评价。请如实填写问卷调查表并在相应的栏目内划上“√”，如果您认为学校师德师风情况还存在一些具体问题，请在“具体意见和 具体建议：
“师德师风”问卷调查表（家长类）
师德师风考核表自我评价
师德师风考核表自我评价 随着素质教育的不断提高，教师的师德越越来越高，对老师的要求也会越来越高。下面小编给大家分享一些教师师德自我评价范文，希望能够给大家一些帮助。 师德师风考核表自我评价范文一： 作为一名教师，本人能认真参加学校组织的政治学习，积极响应党的号召，坚决执行党的方针、政策，忠于人民的教育事业，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，关心集体，乐于助人。在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。 一、热爱教师的职业是做好教学工作的前提。本人始终拥护党的基本路线，全面贯彻国家的教育方针，自觉遵守国家的各项法律法规，热爱教育事业和本职工作，对教师这个职业充满责任感、幸福感。一直来，热爱学校，热爱学生，注意为人师表，廉洁从表，模范地遵守社会公德，时时处处以师德规范的标准要求自己，教书育人，关心集体，团结、尊重同事，恪尽职守，严谨治学。
二、在教学的过程中能坚持正确的方向，坚持用发展的眼光看待学生，以人为本，在教学过程中，告诉同学们，只有学好知识才能提高全民的素质，才能提升国力，个人才能有为人民服务的本领，在现代知识迅速扩张的时候，只有掌握足够的知识，才不被时代淘汰。积极投身于教科研工作，大胆进行现代教育技术与数学教学整合的教改尝试。在每上完一堂课，我都会写下自己的反思，以不断督促自己进步。工作之余，我尽量每天挤一点时间阅读专业类的书籍，不断给自己充电。 三、关心学生，热爱学生，平等对待学生。爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。 回顾一年来的工作，在得与失中思索，自己一直奉行踏实工作、虚心学习的原则，而这或喜或忧、或得或失的点点滴滴必将成为我生命中的绚丽色彩，点缀着我的人生，在今后的工作中我将扬长避短，争取百尺竿头更进一步! 师德师风考核表自我评价范文二： 自我校开展师德师风的学习教育活动，通过参加我校师德师风的学习教育，使我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识，对中学教师职业道德规范内容更加熟悉。现对照《教师法》
师德师风考核测评表
师德师风考核测评表 学院名称：（年度） 考核内容与评价要求姓名优秀合格基本 合格 不合 格 最终 结论 一、爱国守法：热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护中国特色社会主义制度，拥护党的路线方针和政策；遵守宪法和法律法规，遵守校纪校规；贯彻党和国家教育方针，依法履行教师职责；维护国家利益和人民利益，维护社会稳定和校园和谐，维护学生的合法权益；自觉抵制邪教和封建迷信等行为，杜绝不利于学生健康成长的言行。 二、敬业爱生：恪尽职守，甘于奉献；坚持终身学习，刻苦钻研，拓宽学术视野，优化知识结构；尊重关爱学生，严格要求、平等公正对待学生；自觉杜绝索要、收受学生及其家人的礼品、礼金、有价证券、支付凭证等财物的行为。 三、教书育人：积极承担并完成学院安排的教学任务及其他工作；坚持教学中渗透德育；尊重学生个性差异，因材施教；积极开展教学改革，提高教育教学质量；不拒绝学生的合理要求；自觉杜绝向学生推销书刊等商品获取利益的行为；自觉杜绝影响教育教学工作的兼职兼薪行为。 四、严谨治学：尊重科学规律，坚持真理；能够团结合作，协同创新；秉持学术良知，恪守学术规范；自觉抵制学术失范和学术不端行为；坚决杜绝弄虚作假、抄袭剽窃、篡改侵吞他人学术成果、重复发表自己的科研成果和滥用学术资源和学术影响的行为；按照规定使用科研经费。 五、服务社会：勇担社会责任，热心公益事业，传播优秀文化，普及科学知识；自觉承担社会义务，主动参加社会实践，积极提供专业服务。 六、为人师表：坚持学为人师，行为世范；言行雅正，举止文明，以高尚师德、人格魅力和学识风范感染学生；自尊自律，清廉从教，以身作则，自觉抵制有损教师职业声誉的行为；杜绝在各类考试、推优等工作中徇私舞弊的行为；杜绝对学生实施性骚扰或与学生发生不正当关系的行为；杜绝其它违反教师职业道德行为规范和造成不良影响和后果的行为。 填表说明 1、本表分优秀、合格、基本合格、不合格四个评价等次。每项只能选择一个等次打“√”，多打无效，无效票不纳入评分统计。 2、优秀比例占本学院教师总数的20%。
中小学教师师德考核评价标准
中小学教师师德考核评价标准 一、政治坚定,依法执教(10分) 认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论,践行三个代表重要思想和八荣八耻,的社会主义道德规范要求,树立正确的世界观、人生观和价值观,崇尚科学,不信邪教,不搞封建迷信活动。自觉遵守《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《教师资格条例》《教师职业道德规范》等法律法规,拥护党的基本路线,全面贯彻党和国家的教育方针、政策,落实《高阳县文教系统干部职工行为规范十要十不准》、《40条教师忌语》、《40条教师忌事》及《严禁体罚学生的十项规定》。 下列表现属模范行为1、践行三个代表重要思想,成绩突出,受到上级有关部门表彰。2、自觉遵守各项法律法规,遵守学校的各项规章制度,表现突出。3、为维护国家和人民群众的利益,同坏人坏事作斗争,见义勇为,事迹突出。 下列表现属违背师德行为:1、参加邪教组织或其它迷信活动。2、散布传播违背党和国家方针政策的言论。3、参与集体或其它违法违规上访。4、其他违反法律、法规及政令的行为,影响恶劣的。 二、文明理性,爱岗敬业(20) 热爱教育事业,有强烈事业心,爱校如家,讲奉献、比贡献、公而忘私,淡泊明志、辛勤工作,教书育人,认真履行岗位职责,认真备课、上课、批改作业,耐心解答学生提出的问题,履行课后辅导学生的职责,注意培养学生良好的思想、道德、文化科学素质,促进学生全面发展。不传播有害于学生身心健康的思想。服从领导,服从上级安排。 下列表现属模范行为, :1、全年出勤率满95以上,无迟到早退。 2、坚持认真备课、上课,仔细批改作业,批语具备针对性、指导性、鼓励性、艺术性,无间断、无疏漏,热心辅导学生,学生评教满意率高。 3、积极投身课程改革,创新意识强,不断更新教育理念,并提高教学技能,争做研究型、学者型教师,成绩突出。 下列表现属违背师德行为:1、上课之前不备课,课堂效果差,或授课出现知识错误、政治思想错误。2、不批改作业,不辅导学生,或批
教师师德师风测评表
附件2: 师德师风测评表测评教师姓名： 测评项目标准优 秀合 格 基本 合格 不 合 格 得 分 ①爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。12分 至15 分 10.5 分至 12 分 9分 至 10.5 分 小于 9分 ②爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。16分 至20 分 14 分至 16 分 12分 至14 分 小于 12分 ③关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。16分 至20 分 14 分至 16 分 12分 至14 分 小于 12分 ④教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。12分 至15 分 10.5 分至 12 分 9分 至 10.5 分 小于 9分 ⑤为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。12分 至15 分 10.5 分至 12 分 9分 至 10.5 分 小于 9分 ⑥终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。12分 至15 分 10.5 分至 12 分 9分 至 10.5 分 小于 9分 综合评价得分 对该教师师德修养的意见和建议：
师德师风评价制度
师德师风评价制度 为了更好地落实有关教育教学工作常规，推进学校教师队伍建设，根 据上级有关教师专业发展的规划，特制定如下教师评价制度。 一、考核评价目的和原则 (一)目的 用新的教育观念评价，建立符合素质教育思想的，有利于发挥教师主动性和创造性的发展性教师评价体系，充分发挥评价的导向，激励等，帮助全体教师不断提升职业道德和专业水平，提高我校的教育教学质量。 （二）原则 1、发展性原则，必须关注教师发展的要求，将教师的参与、变化和发展过程作为评价的重要组成部分，使评价过程成为全体教师主动、终身发展提高的过程。也成为能促进学生全面发展的重要过程。 2、全面性原则，既重视教师业务水平的发展，也重视教师的职业道德修养和提高，既要评估教师的工作业绩，又要重视教师的工作过程；既要体现教师的群体协作，共性发展，又要尊重教师的工作环境和个体差异。 3、多元性原则，评价主体要多元化，突出教师的主体地位，建立以教师自评为准，学校领导、同事、家长、学生共同参与，多向沟通的教师评价机制；评价方法，途径多样化，建立以校为本，以教研为基础的教师岗位工作评价方式，把形成性评价与终结性评价相结合，定性评价与定量评价相结合，不以学生的考试成绩作为评价教师的唯一标准。 4、可行性原则，既体现评价目标的共性要求，又考虑到地域环境和学校条件的差异，探索利于教师自评和他评的评价方法。
二、考核内容和标准： （一）对工作人员的考核，从德能、勤、绩、廉四个方面进行，重点考核工作实绩。 德能：是指政治、思想、师德修养和职业道德的表现。是指教育理论、专业知识和教育教学研究的水平及实际处理解决问题的能力。 勤：是指工作态度，勤奋敬业及出缺勤情况。 绩：是指工作的数量、质量、效益和贡献。 廉：是指廉洁自律，廉洁从教的情况。 （二）考核标准以各方面工作人员的岗位职责、工作质量、工作任务及精神文明建设的要求为基本依据。 （三）考核结果分为：优秀（90—100分） 合格（80—89分） 基本合格（60—79分） 不合格60分以下 四个等次。 各等次的基本标准是： 优秀：正确贯彻执行党和国家的路线、方针及政策，模范遵守单位的各项规章制度，精通本职工作业务，工作勤奋，有改革创新精神，教育教学工作效果显著，成绩突出。 合格：正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，自觉遵守单位的各项规章制度，熟悉或比较熟悉本职业务，工作积极，能够完成工作任务。 基本合格：政治、业务素质一般，工作能力较弱，工作作风方面存在某些不足，工作中有失误，但未造成严重后果。
师德师风评议表2
陈桥小学师德师风评议考核表姓名年级学科 考核项目具体内容分 值 自评 分 考核 分 备 注 ㈠爱国守法 1.热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护会主义。没 有违背党和国家方针政策的言行。不散布有损教师形象和学校声誉言 论。（5分）2.全面贯彻国家教育方针，恪守国家法律法规和学校规章 制度，依法履行教师职责权利。（5分）3.不参与虚假信息诈骗和赌博 等违法犯罪活动（5分） 15 ㈡爱岗敬业 1.忠诚于人民的教育事业，志存高远，勤恳敬业,甘为人梯，乐于 奉献。对工作高度负责，不敷衍塞责。认真备课、上课、批改作业、 辅导学生、组织学生考试考核。切实减轻课业负担。（6分）2.上课不 迟到、早退、拖堂，不做与课堂无关的事。认真履行值日等岗位职责。 （4分） 10 ㈢关爱学生 1.关心爱护学生，尊重学生人格,平等公正对待学生。（5分） 2.对 学生严慈相济，做学生良师益友。积极与学生沟通，热切做好学生思 想工作。（4分）3.保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。课 堂不抽烟、不使用通讯工具。（5分）4.不讽刺、挖苦、歧视学生，不 侮辱、体罚或变相体罚学生。（6分） 20 ㈣教书育人 1.遵循教育规律，实施素质教育。严格执行课程计划，不拉、不占、 不挪用非语数课程。（5分）2.循循善诱，诲人不倦，因材施教。正视 学生差异，注重学生个性发展和“差”生转化。（5分）3.培养学生良 好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。（5分）4.不以分 数作为评价学生的唯一标准。按照课程标准全面、科学评价学生，（5 分） 20 ㈤为人师表 1.坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。没有违背“三 德”行为（6分）。2.衣着得体，语言规范，举止文明。不参与邪教活 动，不散布有害学生身心健康思想言论。（6分）3.关心集体，团结协 作，尊重同事，尊重家长。顾全大局，服从工作安排。（4分）4.作风 正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。（4 分）5.不从事第二种职业；不向学生、家长推销教辅资料和索取财物。 （5分） 25 ㈥终身学习 1.崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结 构。（4分）2.潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教 育教学水平。（4分）3.坚持撰写教学随笔、读书笔记、学习心得或教 育教学论文(2篇以上)。（2分） 10 合计注：1.考核办法，逐项评分。做得好的得该项全分；做得不够尚须努 力的扣0.5-2分；严重不足或违犯的该项得0分。“备注栏”注明扣分 的原因；2.“三德”指职业道德、社会公德、家庭美德；3.“考核分” 由各校考核组考核填写。 100
教师师德师风测评表
附件2: 师德师风测评表 测评教师姓名： 测评项目标准优 秀合 格 基本 合格 不 合 格 得 分 ①爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导， 拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。12分 至15 分 10.5 分至 12分 9分 至 10.5 分 小于 9分 ②爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。16分 至20 分 14分 至16 分 12分 至14 分 小于 12分 ③关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公 正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。16分 至20 分 14分 至16 分 12分 至14 分 小于 12分 ④教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。12分 至15 分 10.5 分至 12分 9分 至 10.5 分 小于 9分 ⑤为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身 作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。12分 至15 分 10.5 分至 12分 9分 至 10.5 分 小于 9分 ⑥终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。12分 至15 分 10.5 分至 12分 9分 至 10.5 分 小于 9分 综合评价得分 对该教师师德修养的意见和建议： 注：②、③满分各为20分，①、④、⑤、⑥项满分各15分，
师德师风考核意见
铜冶一中教师师德师风考核意见 教师: ＿＿＿＿＿＿年＿＿月 考核项目目标要求 分 值 自评 分 爱国守法1、拥护党的方针政策，贯彻国家教育方针。 10 ☆2、自觉遵守并学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》 《预防未成年人犯罪法》等法律法规。 ★3、遵守学校各项规章制度，服从学校的各项工作安排。 爱岗敬业★1、自觉遵守学校作息时间，按时上下班，不迟到、早退，不中途离开课堂。 20 ★2、坚守岗位，不私自调课、代课，不携带通讯工具进课室。 3、认真做好教学常规工作，确保教学常规工作规范、有序、高效开展。 4、忠于本职工作，不搞校外兼职或进行有偿服务。 关爱学生★1、尊重学生人格，不歧视、谩骂、讽刺、挖苦侮辱学生。 15 ★2、不体罚或变相体罚学生。 ★3、有爱心，维护学生合法权益，不允许把学生赶出教室停课、停学。 ☆4、积极家访，主动与家长联系沟通，促进学生身心健康发展。 教书育人1、遵循教育规律，积极实施素质教育。 20 2、积极学习新课改精神，用新课程理念指导教育教学。 3、加强学生行为习惯的养成教育，培养学生良好品行。 4、注重激发学生创新精神，促进学生全面发展。 为人师表★1、遵守社会公德，为人师表、积极参与有关捐款活动。 20 ★2、同事之间团结协作，不吵架、不打架、不相互猜疑诋毁。 ★3、衣着整洁得体，不穿背心、拖鞋进课室。 ★4、不在教室内吸烟，醉酒后不进教室，不坐着讲课，不接打手机。 ★5、不参与黄、赌、毒，不参与封建迷信活动和传销活动。 ★6、不信谣、不传谣。 终身学习1、积极参加学历提高、履职晋级培训，完成规定学分。 15 2、积极参加普通话水平等级测试培训。 ☆3、积极参与政治学习和教育教学业务培训。 奖励加分1、受乡级以上表彰的按国家、省、市、县、乡分别加10、8、6、4、2分。 按 获 奖 证 书 计 分 2、见义勇为、舍己救人者。10分 3、研究课题立项的、论文发表的按国家、省、市、区分别加8、6、 4、2分。 3论文或指导学生县级以上获奖者的按国家、省、市、区分别加5、4、3、2分。 一票否决 具有以下行为之一的师德考核为不合格：1、发现安全隐患，不采取措施，引发安全事故的；2、在考试阅卷工作中出现舞弊行为的； 3、违反国家法律法规的；4侮辱学生人格，造成严重后果的；5、教唆学生违法犯罪的；6、体罚学生致伤、致残的；7、侮辱猥亵学生的； 8、因教师严重违反师德规范引起上访，造成损害我乡教育形象的。 得分 合计 备注：奖励加分不累计加分，以最高分为准。
师德师风自我评价表
师德师风自我评价表 师德师风自我评价表 师德师风是一个教师的重要准则，下面小编整理了师德师风自我评价表，欢迎阅读! 篇一：师德师风自我评价表 作为一名教师，本人能认真参加学校组织的政治学习，积极响应党的号召，坚决执行党的方针、政策，忠于人民的教育事业，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，关心集体，乐于助人。在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。
一、做一个学习型教师 教师的从教之日，正是重新学习之时。本人能认真学习教育教学理论，积极投身于教科研工作，大胆进行现代教育技术与数学教学整合的教改尝试。通过参加“四位一体”教学法的研究，不断改进自己的课堂教学水平。在每上完一篇课文后，我都会写下自己的反思，以不断督促自己进步。工作之余，我尽量每天挤一点时间阅读专业类的书籍，不断给自己充电，努力丰富自己的文学内涵。 二、做一个富有爱心的教师 爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。作为班主任，我主动做好学生的思想工作，经常找一些不同层次的学生谈心，努力进入每个学生的内心世界，了解他们真正需要的是什么。其次，我和家长
也积极共同探讨教育孩子的方法，或上门家访或主动打电话给家长，使家长的教育更具理性。 三、做一个理念新的教师 目前，新一轮的基础教育改革已经全面推开，在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。在英语课上，我把英语知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力。使学生的知识来源不只是老师，更多的’是来自对书本的理解和与同伴的交流，促使学生在学习中学会学习。 四、做一个信息时代的教师 以计算机和互联网为代表的信息技术，正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式。我能把计算机和网络当作新的教学工具，积极
师德师风考核鉴定表
教师师德师风考核鉴定表单位（盖章）： 姓名性别出生年月政治面貌最高学历任教年限 师德师风小结 教师自古就是“教书育人，为人师表”。教师在传播知识的过程中，我们的性格、品德包括价值观都会影响到学生的成长。因此我一直在政治素质、思想素质、业务素质等各方面严格要求自己。 在政治思想方面，本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。 在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身潜力、业务水平！严格执行师德规范，有高度的事业心、职责心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，和家长联系，相互探究学生发展的方法、措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教，赢得了广大学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习用心性，努力提高教育教学质量。 传统中的师德师风与新时期的师德师风都是一样的，但此刻存在的区别在于：师生关系的变化。以前的学生对教师要绝对服从，但此刻则要求教师对学生也应尊重，这是个进步。因此，新时代的教师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准。 在今后的工作中，要继续在思想上行动上提高自己的工作职责心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。
师德考核报告自我评价
篇一 一年来，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立了“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在思想上能够严于律己，热爱教育事业。时时以一个优秀教师的身份来约束自己，鞭策自己，本年度也被评为了学生最喜欢的好老师。 能积极参加各类学习，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己与其他教师间的差距，写出心得体会，努力提高自己的政治水平和理论修养。同时，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作，本年度除担任八年级一个班的数学教学外，还担任了八年级两个班的生物教学工作，教学效果好，期末考试八年级生物综合得分在东宝区第三，受到了师生的好评。 求实创新，认真开展教学、教研工作，教育教学是我们教师工作的首要任务。课前，我认真钻研教材、教参，课程标准，认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。并虚心向有经验的老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。课堂上，努力将新课程理念应用到课堂教学与教育实践中，积极利用远程教育资源，运用课件，运用多种教学方法，精讲精练，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增强学生学习的兴趣和学习主动性。 任劳任怨，完成学校其他工作。我在工作之余，把自己在教学中反思、案例、收获等收集起来，并记录一些自己的工作过程、生活故事、思想历程，精选和积累了自己最为需要的信息资源，并积极与其他教师在博客上进行交流、讨论在教学中存在的问题。 反思本年度的工作，在取得成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。如对数学教学的理论学习还不够深入，还需要进行不断的反思;教育科研在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标;数学教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力探究一些自己在数学教学中的特色点。 篇二 靖安中心小学20xx-20xx学年度师德考核工作，在教育局和靖安中心校的领导和关怀下，本着公平、公正、公开的原则，并结合学校具体实情，经过周密而细致地工作，于2015年12月21日圆满完成了本年度的师德考核任务。现就此工作总结如下： 一、组织宣传 根据上级的指示，我校召开行政会议，结合文件精神成立了师德
师德师风考核评价表
幼儿园师德师风考核评价表 考核时间：年月日 项目考核主要内容分值自我 评分 考核 评分 1 敬业 爱岗1、热爱教育事业，为人师表。 2、热爱学校，关心集体，顾全大局，服从分配， 努力完成本职工作，积极完成学校交给的临时任 务。 3、不搞有偿家教。 4、积极参加各种业务、学历进修活动且不影响学 校工作。 5、认真履行值班职责，准时到岗，按时查岗，实 事求是记录值班情况，保证学校整洁，师生安全。 10 2 热爱 学生1、全面贯彻教育方针，面向全体学生，尊重学生 人格，平等公正对待学生，做到严格要求，耐心 教学，教师与学生交流使用普通话。 2、不利用工作之便收取学生家长礼物。 3、不讽刺、挖苦和歧视学生，不体罚和变相体罚 学生。 10 3 教书 育人1、认真负责做好教育工作；并认真做好记录。 2、教育学生注意安全等事项，规范学生言行。 30 4 尊重 同志1、尊重同事，真诚合作，不闹无原则纠纷，不传 播流言蜚语，不恶语伤人。 2、说话对人对己都要负责，真诚地向同志提出建 设性建议，自觉维护自己及其他教师的声誉。 10 5 以德 修身1、按时认真地参加升旗仪式；爱护公物，节约水 电，及时关闭门窗，讲究卫生，保持室内外整洁。 2、认真参加政治学习，不迟到早退，有事办好请 假手续。认真做好学习笔记，不做与政治学习无 关的事。 3、上班时间保持办公室安静，不串岗闲聊，不做 与教育教学无关的事。 4、上班期间，不玩电脑游戏、上网聊天等与教育 教学无关的事。 5、语言规范健康，举止端庄，在校期间不穿与教 师身份不符的服装。男教师不留长发，女教师不 能做夸张的发型，不涂彩色指甲油，反对浓妆。 体育教师上课时间穿运动服，不穿皮鞋。 6、不参与赌博、传教、封建迷信活动。 40 考核结果 考核对象签名： 单位考核领导小组组长签名：
教师师德师风评价表
教师师德师风评价表
（七）自觉遵守学校组织纪律，无缺席，迟到，早退（20分）。 1、遵守学校组织纪律，无缺席，迟到，早退。 记20分 2、上课、教研活动、政治学习。 迟到，早退1次扣2分；缺席1次扣3分；事假3次扣1分，扣完为止。 3、上课期间打手机，脱岗。 每发生1次扣2分，扣完为止。 4、本校考勤， 每月向全体教师公布一次。 合计 注：总分达 90分者为优秀；在70—89分者为合格； 不满70分者为不合格。 评价结果 平舆三小教师师德师风评价表（学生用） 被评价教师： 指标名称及编号 评价标准 标准分 评价得分 项目得分 小计 （一）坚持四项基本原则，教书育人，以身作则，为人师表。（10分） 1、坚持四项基本原则，既教书又教育学生，管理学生。 记5分 2、坚持四项基本原则，甘为人师，教师形象好。 记5分 3、违反四项基本原则，有损教师形象。 记0分 （二）认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，党的路线和政策，学习时事政治。（5分） 1、积极参加学校组织的政治学习，参加学习出勤率100%。记2分， 每缺少5%,扣1分，扣完为止。 2、认真学习理论，完成规定的学习任务。若要求上交学习心得。 全部上交者记3分；不交不记分；少交1篇扣2分，扣完为止。 （三）忠诚党的教育事业，热爱本职工作（10分） 1、忠诚党的教育事业，奉公守法，热爱本职工作，工作中能团结协作，服从分工。 记10分。 2、团结协作差，不服从工作安排。 记0分 （四）事业心、责任心强，1、事业心、责任心强，认真完成教学任务，工作积极主 记20分
工作认真，积极肯干。（20分） 动。 2、有一定的事业心、责任心，能完成教学任务，工作主动性一般。 记10分。 3、责任心差，在组织教学和辅导过程中，出现学生纪律乱，甚至打架斗殴等现象。 每发生一次扣5分，扣完为止 （五）勤奋好学，治学严谨（15分） 1、认真钻研教学大纲，虚心好学，勇于创新。 记7分 2、各教学环节工作严谨，教学效果优良。 记8分 （六）关心爱护学生（20分） 1、热爱学生，了解学生，循循善诱，不歧视、讽刺，体罚学生。 记10分 2、关心学生，尊重学生，有科学、民主，平等的师生关系。 记10分 （七）自觉遵守学校组织纪律，无缺席，迟到，早退（20分）。 1、遵守学校组织纪律，无缺席，迟到，早退。 记20分 2、上课、教研活动、政治学习。 迟到，早退1次扣2分；缺席1次扣3分；事假3次扣1分，扣完为止。 3、上课期间打手机，脱岗。 每发生1次扣2分，扣完为止。 4、本校考勤， 每月向全体教师公布一次。 合计 注：总分达 90分者为优秀；在70—89分者为合不满70分者为不合格。 评价结果 平舆三小教师师德师风评价表（家长用） 被评价教师： 指标名称及编号 评价标准 标准分 评价得分 项目得分 小计 （一）坚持四项基本原1、坚持四项基本原则，既教书又教育学生，管理学生。 记5分
XX小学教师师德考核评价标准
堤村小学教师师德考核评价标准 一、政治坚定,依法执教(10分) 认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论,践行三个代表重要思想和八荣八耻,的社会主义道德规范要求,树立正确的世界观、人生观和价值观,崇尚科学,不信邪教,不搞封建迷信活动。自觉遵守《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《教师资格条例》《教师职业道德规范》等法律法规,拥护党的基本路线,全面贯彻党和国家的教育方针、政策。 下列表现属模范行为1、践行党的群众路线方针,成绩突出,受到上级有关部门表彰。2、自觉遵守各项法律法规,遵守学校的各项规章制度,表现突出。3、为维护国家和人民群众的利益,同坏人坏事作斗争,见义勇为,事迹突出。 下列表现属违背师德行为:1、参加邪教组织或其它迷信活动。2、散布传播违背党和国家方针政策的言论。3、参与集体或其它违法违规上访。4、其他违反法律、法规及政令的行为,影响恶劣的。 二、文明理性,爱岗敬业(20) 热爱教育事业,有强烈事业心,爱校如家,讲奉献、比贡献、公而忘私,淡泊明志、辛勤工作,教书育人,认真履行岗位职责,认真备课、上课、批改作业,耐心解答学生提出的问题,履行课后辅导学生的职责,注意培养学生良好的思想、道德、文化科学素质,促进学生全面发展。不传播有害于学生身心健康的思想。服从领导,服从上级安排。
下列表现属模范行为,:1、全年出勤率满95%以上,无迟到早退。2、坚持认真备课、上课,仔细批改作业,批语具备针对性、指导性、鼓励性、艺术性,无间断、无疏漏,热心辅导学生,学生评教满意率高。3、积极投身课程改革,创新意识强,不断更新教育理念,并提高教学技能,争做研究型、学者型教师,成绩突出。 下列表现属违背师德行为:1、上课之前不备课,课堂效果差,或授课出现知识错误、政治思想错误。2、不批改作业,不辅导学生,或批改不认真,存在明显错误(错批错改、漏批漏改,一字批语,讽刺、挖苦等侮辱性批语)。3、擅离工作岗位,擅自停课、缺课、调课,迟到、早退。违反工作纪律,上班时间聊天、干私活,搞与工作无关的活动。4、拒不服从上级调动安排。5、对工作不负责,马虎支应,管理学生简单、粗暴,教育学生不讲究方法,引起大部分学生及家长强烈不满。6、上课期间接、打电话或手机。7、出错试题、泄露试题、擅改学生成绩。 三、热爱学生,尊重学生(20分) 关心爱护全体学生,一视同仁,平等、公正对待学生,不歧视、排挤学困生。尊重学生人格,不讽刺、挖苦学生,不体罚或变相体罚学生。尊重学生的主体地位,维护学生的合法权益,实行管理民主和教学民主,创造平等、和谐、融洽的师生关系,促进学生主动地、生动活泼地发展。对学生高度负责,热情关怀,严格要求,耐心教导。正确评价学生,坚持对学生进行鼓励、帮助学生树立自信。