别董大
别董大的意思和解释赏析
别董大的意思和解释赏析《别董大》通过对与友人送别时的萧瑟景象进行描写，表达出诗人对友人的依依惜别之情。
下面是由小编小编为大家整理的“别董大的意思和解释赏析”，仅供参考，欢迎大家阅读。
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
黄云蔽天，绵延千里，太阳黯淡无光，呼啸的北风刚刚送走了雁群，又带来了纷纷扬扬的大雪。
不要担心前路茫茫没有知己，普天之下哪个不识你呢？董大：指董庭兰，是当时有名的音乐家，在其兄弟中排名第一，故称“董大”。
黄云：天上的乌云，在阳光下，乌云是暗黄色，所以叫黄云。
白日曛（xūn）：太阳黯淡无光。
曛，即曛黄，指夕阳西沉时的昏黄景色。
谁人：哪个人。
君：你，这里指董大。
“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
”这两句以其内心之真，写别离心绪，故能深挚；以胸襟之阔，叙眼前景色，故能悲壮。
落日黄云，大野苍茫，唯北方冬日有此景象。
此情此景，若稍加雕琢，即不免斫伤气势。
高适于此自是作手。
日暮黄昏，且又大雪纷飞，于北风狂吹中，唯见遥空断雁，出没寒云，使人难禁日暮天寒、游子何之之感。
以才人而沦落至此，几使人无泪可下，亦唯如此，故知己不能为之甘心。
头两句以叙景而见内心之郁积，虽不涉人事，已使人如置身风雪之中，似闻山巅水涯有壮士长啸。
此处如不用尽气力，则不能见下文转折之妙，也不能见下文言辞之婉转，用心之良苦，友情之深挚，别意之凄酸。
“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
”这两句是对朋友的劝慰：此去你不要担心遇不到知己，天下哪个不知道你董庭兰啊！话说得多么响亮，多么有力，于慰藉中充满着信心和力量，激励朋友抖擞精神去奋斗、去拼搏。
于慰藉之中充满信心和力量。
因为是知音，说话才朴质而豪爽；又因其沦落，才以希望为慰藉。
诗人在即将分手之际，全然不写千丝万缕的离愁别绪，而是满怀激情地鼓励友人踏上征途，迎接未来。
诗之所以卓绝，是因为高适“多胸臆语，兼有气骨”（殷璠《河岳英灵集》）、“以气质自高”（《唐诗纪事》），因而能为志士增色，为游子拭泪。
《别董大二首》全文及分析
《别董大二首》全文及分析《别董大二首》是唐代诗人高适的作品，这两首诗勾勒出了送别时的情景，抒发了诗人与友人分别时的复杂情感，同时也展现了诗人开阔的胸襟和豪迈的气概。
其一：千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
“千里黄云白日曛”，开篇便营造出了一种极其壮阔而又有些昏暗压抑的氛围。
千里的黄云遮蔽了天空，白日也变得昏暗朦胧。
黄云的“千里”，强调了其范围之广，给人一种无边无际的感觉。
白日曛，则更增添了这份阴沉。
“北风吹雁雪纷纷”，在这样的背景下，北风呼啸，大雁南飞，大雪纷纷扬扬地飘落。
北风、雁、雪，这些元素的组合，进一步渲染了寒冷和孤寂的氛围。
大雁南飞，本就是离别的象征，而纷纷扬扬的大雪，更让这离别显得凄清。
然而，诗人并没有一味地沉浸在这种悲伤之中。
“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
”这两句一转前面的凄凉，以豪迈豁达的口吻鼓励友人。
不要担心前方的路上没有知己，普天之下还有谁不知道您呢？这既是对友人的宽慰，也是对友人的高度赞扬，相信友人的才华和品德定能得到世人的认可。
其二：六翮飘飖私自怜，一离京洛十余年。
丈夫贫贱应未足，今日相逢无酒钱。
“六翮飘飖私自怜，一离京洛十余年。
”诗人以自己的遭遇开篇，说自己就像鸟儿的翅膀那样飘摇不定，暗自怜悯自己。
离开京城洛阳已经十多年了，漂泊不定的生活让诗人感到无奈和悲哀。
“丈夫贫贱应未足，今日相逢无酒钱。
”诗人认为大丈夫处于贫贱的境地不应满足，然而此刻与友人相逢，却连买酒的钱都没有。
这两句既有对自身处境的感慨，也有对现实的无奈。
但在这无奈之中，又蕴含着一种不甘和对未来的期待。
这两首诗，一首着重于对友人的鼓励和祝福，一首侧重于抒发自己的身世感慨。
但整体上，都展现了诗人在困境中依然保持着乐观和坚定的信念。
从艺术手法上来看，其一通过描绘壮阔而凄清的景象，以景衬情，然后突然转折，用激昂的语言鼓励友人，形成了强烈的对比，给人留下深刻的印象。
其二则以自身的经历为引，通过直抒胸臆的方式，表达内心的情感，显得真挚而深沉。
别董大的诗意和译文
《别董大》是唐代诗人高适的作品,这是一首赠别之作。
小时候学这首诗的时候,只了解了它的大概意思,没有深入赏析到它的深意,今天就让我们一-起来回顾一下吧!《别董大二首》唐高适千里黄云白日l曛,北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己,天下谁人不识君。
六翮飘飙私自怜,一离京洛十馀年。
丈夫贫践应未足, 今日相逢无酒钱。
千里黄云遮天蔽日,天气阴沉,北风送走雁群又吹来纷扬大雪。
不要担心前路茫茫没有知己,天下还有谁不认识你呢?就像鸟儿四处奔波无果只能自伤自怜,离开京洛已经十多年。
大丈夫贫贱谁又心甘情愿,今天相逢可掏不出酒钱。
赏析《别董大》是一首赠别诗,是写高适与董大久别重逢,经过短暂的聚会以后,又各奔他方的赠别之作。
诗的一、二句描绘的是送别时的自然色,用景色烘托出送别的情调。
诗的三、四句是对董大的劝慰,高适把人生知己无贫贱,天涯处处有朋友的意思融注其中。
后面四句则是写出自己当时贫困的境遇,但是诗人并没有放弃,而是从中得到了希望,且满怀信心和力量。
《别董大二首》是唐代诗人高适的组诗作品，是高适在送别友人著名琴师董庭兰时创作的两首七绝，其中第一首堪称千古绝唱，是送别诗中的典范之作。
这两首诗描写了高适与董大久别重逢，经过短暂的聚会以后，又各奔他方的场景。
作品勾勒了送别时晦暗寒冷的愁人景色，表现了诗人当时处在困顿不达的境遇之中，但没有因此沮丧、沉沦，既表露出诗人对友人远行的依依惜别之情，也展现出诗人豪迈豁达的胸襟。
在唐人赠别诗篇中，那些凄清缠绵、低徊留连的作品，固然感人至深，但另外一种慷慨悲歌、出自肺腑的诗作，却又以它的真诚情谊，坚强信念，为灞桥柳色与渭城风雨涂上了另一种豪放健美的色彩。
高适的《别董大》便是后一种风格的佳篇。
别董大二首原文翻译及赏析
别董大二首原文翻译及赏析别董大二首原文翻译及赏析第一篇原文：千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
六翮飘飖私自怜，一离京洛十余年。
丈夫贫贱应未足，今日相逢无酒钱。
译文千里黄云蔽天日色暗昏昏，北风吹着归雁大雪纷纷。
不要担忧前路茫茫没有知己，普天之下哪个不识君？就像鸟儿六翮飘摇自伤自怜，离开京洛已经十多年。
大丈夫贫贱谁又心甘情愿，今日相逢可掏不出酒钱。
解释⑴董大：指董庭兰，是当时出名的音乐家。
在其兄弟中排名第一，故称“董大〞。
⑴黄云：天上的乌云，在阳光下，乌云是暗黄色，所以叫黄云。
曛：昏暗。
白日曛，即太阳黯淡无光。
⑴谁人：哪个人。
君：你，这里指董大。
⑴翮〔hé〕：鸟的羽翼。
飘飖〔yáo〕：飘动。
六翮飘飖，比方四处奔波而无结果。
⑴京洛：长安和洛阳。
赏析在唐人赠别诗篇中，那些凄清缠绵、低徊留连的作品，当然感人至深，但另外一种慷慨悲歌、出自肺腑的诗作，却又以它的真诚情意，顽强信念，为灞桥柳色与渭城风雨涂上了另一种豪放健美的色彩。
高适的《别董大二首》便是后一种风格的佳篇。
这两首送别诗作于公元747年〔天宝六年〕，当时高适在睢阳，送别的对象是有名的琴师董庭兰。
盛唐时盛行胡乐，能观赏七弦琴这类古乐的人不多。
崔珏有诗道：“七条弦上五音寒，此艺知音自古难。
惟有河南房次律，始终怜得董庭兰。
〞这时高适也很不得志，处处浪游，常处于贫贱的境遇之中。
但在这两首送别诗中，高适却以开朗的胸襟，豪迈的语调把临别赠言说得激昂慷慨，鼓舞人心。
从诗的内容来看，这两篇作品当是写高适与董大久别重逢，经过短暂的聚会以后，又各奔他方的赠别之作。
而且，两个人都处在困顿不达的境遇之中，贫贱相交自有深沉的感慨。
诗的第二首可作如是理解。
第一首却胸襟开阔，写别离而一扫缠绵忧怨的老调，雄壮豪迈，堪与王勃“海内存知己，天涯若比邻〞的情境相媲美。
“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
〞这两句以其内心之真，写别离心绪，故能深挚；以胸襟之阔，叙眼前景色，故能悲壮。
别董大的原文及解释
别董大的原文及解释《别董大》是明朝作家吴承恩的一篇散文，这篇文章出自《红楼梦》的第七十四回。
这篇散文被认为是中国古代文学史上的经典之一，通过一个故事，讲述了做人的道理和处世之道。
这篇文章启示人们，不要因为追求权力而牺牲良心和尊严。
这篇文章的主要内容是如下：一个年轻人前往主持葬礼的董大的家里请他入伙。
董大并没有马上答应，而是要求那个年轻人替他做了一些事情之后再考虑。
那个年轻人工作非常努力，很快就把董大交给他的工作完成了。
但是董大却在最后一刻拒绝了那个年轻人的加入，因为他认为那个年轻人的个性不够强，缺乏决断力。
这个故事给我们的启示是，正确的做法是不要为了权势而放弃做人的良知，要坚持正义和尊严。
我们做事的时候要边学习边做，不能够一味的追求功名利禄，而实际上很多时候追求利益是会影响我们的判断的。
人要讲良心，不要让金钱蒙蔽了我们的眼睛，我们要看到真正有价值的东西并珍惜它。
董大的拒绝给我们敲响了警钟，提醒人们不要追求权力时失去了自我，应该坚持良心做人，才可以真正取得一个人的成功。
吴承恩的《别董大》的文字简练清晰，寓意深刻，以朴素的故事阐释了做人处世的道理与智慧。
这篇文章所揭示的道理恰恰反映了当今人们在追求快速成功的同时，往往会牺牲自己的价值观念、个性和家庭，甚至失去了幸福感。
这篇文章在现代社会对我们仍然具有重要的启示作用：要珍惜我们所拥有的价值，不要轻易地放弃自己的尊严和良心。
总之，《别董大》是一篇非常重要的散文，对于大家的成长和理解做人处事的道理具有重要的意义。
我希望大家都能好好地思考董大这一故事，并从中找到自己生活和工作中所需要的智慧、道理，更好的面对未来的挑战和机遇。
【古诗词】别董大古诗的意思及诗意
【古诗词】别董大古诗的意思及诗意《别董大》是唐代诗人高适的组诗作品。
这两首诗是高适与董大久别重逢，经过短暂的聚会以后，又各奔他方的赠别之作。
1.《别董大二首.其一》千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君？译文：千里黄云蔽天日色暗昏昏，北风吹着归雁大雪纷纷。
不要担心前路茫茫没有知己，普天之下哪个不识君？2.《别董大二首.其二》六翮飘飖私自怜，一离京洛十余年。
丈夫贫贱应未足，今日相逢无酒钱。
译文：六翮飘摇自伤自怜，离开京洛已经十多年。
大丈夫贫贱谁又心甘情愿，今天相逢可又掏不出酒钱。
这两首诗是诗人与董大久别重逢，经过短暂的聚会以后，又各奔他方的赠别之作。
第一首诗勾勒了送别时晦暗寒冷的愁人景色，表现了诗人当时处在困顿不达的境遇之中，既表露出作者对友人远行的依依惜别之情，也展现出诗人豪迈豁达的胸襟；第二首诗写老朋友相逢连买酒的钱都没有，自是穷困不堪，但诗人没有因此沮丧、沉沦，而是想到要奋翮高飞，其慷慨豪放之气自不可掩。
全诗语言质朴，格调豪迈。
这两首送别诗当作于唐玄宗天宝六载（747年），送别的对象董大的身份尚无法确定。
敦煌写本《唐诗选》残卷题为《别董令望》，此董令望不可考。
有学者认为，董大就是当时著名的琴师董庭兰。
天宝六年春，吏部尚书房琯被贬出朝，门客董庭兰也离开长安。
这时高适也很不得志，到处浪游，常处于贫贱的境遇之中。
天宝六年冬，高适与董庭兰会于睢阳（故址在今河南省商丘县南），写了《别董大二首》。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
《别董大二首》原文及译文
《别董大二首》原文及译文同学们，今天咱们来聊聊高适的《别董大二首》。
这两首诗可是很有味道的哦！先来看原文：其一千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
其二六翮飘飖私自怜，一离京洛十余年。
丈夫贫贱应未足，今日相逢无酒钱。
咱们一句句来品一品。
“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷”，这画面感是不是超强？想象一下，那漫天的黄色云彩把白日都弄得昏暗了，北风呼呼地吹着，大雁在风雪中艰难前行。
这场景，冷不冷？我记得有一次冬天我在外面等车，也是这么个大风大雪的天气，那风刮在脸上，跟小刀子似的，冻得我直跺脚。
就跟这诗里写的差不多，感觉天地间都是一片寒冷和苍茫。
“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”，这两句可太豪迈啦！高适在安慰董大，别担心前面的路没有知己相伴，你这么厉害，天下谁不知道你啊！这就好像咱们同学转学去了新学校，心里有点忐忑，这时候有朋友跟你说：“别怕，凭你的本事，到哪儿都能交到好朋友！”是不是一下子就有信心了？再看第二首。
“六翮飘飖私自怜，一离京洛十余年”，诗人说自己就像鸟儿的翅膀那样飘摇不定，心里暗自怜惜，离开京城和洛阳都已经十多年了。
这得多无奈啊！我有时候也会回想自己过去的一些经历，比如曾经特别想做成一件事，但是努力了很久都没成功，那种失落感真的不好受。
“丈夫贫贱应未足，今日相逢无酒钱”，大丈夫处于贫贱的境地不应该满足，可今天咱们相逢，我连买酒的钱都没有。
这多现实啊，生活有时候就是这样，会有窘迫的时候。
下面咱们来说说译文。
其一满天黄云，太阳被笼罩得昏昏沉沉，北风吹来，大雁在纷飞的雪花中向南飞去。
不必担忧您前去的路途没有知己，普天之下还有谁不知道您呢？其二就像鸟儿四处飘摇，自伤自怜，离开京洛已经十多年。
大丈夫贫贱谁又心甘情愿，今天相逢可掏不出酒钱。
这两首诗，既写出了离别的愁绪，又有对朋友的鼓励和自己的感慨。
咱们在生活中也会有和朋友分别的时候，可能会难过，但也要像高适一样，给彼此一些温暖和力量。
《别董大》古诗原文及赏析
《别董大》古诗原文及赏析《别董大》古诗原文及赏析《别董大》是唐代诗人高适的组诗作品。
这首诗是高适与董大久别重逢，经过短暂的聚会以后，又各奔他方的赠别之作。
下面是小编为大家收集的《别董大》古诗原文及赏析，仅供参考，希望能够帮助到大家。
别董大作者：高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
赏析一高适一生交游甚众，极重友谊。
民间不但传颂着他与李白、杜甫等一代大诗人在汴州聚首同游的佳话，而且他与当时弹琴名手董庭兰之间的友谊也被视为美谈。
《别董大》这首诗就是诗人给董庭兰送行时的赠言。
全诗四句，可分两层。
诗的前两句着重写送别时的景色。
首句“千里黄云白日曛”视野开阔，充分展现了西北黄土高原上风卷尘沙入云端的独特地域风光。
“白日曛”三字给辽阔的黄土高原增添了迷茫暗淡的色彩。
第二句“北风吹雁雪纷纷”，写出了送别的时令和气候。
作者写天气骤变，也象征董大处境的恶劣。
朔风劲吹，大雪纷飞，本来已经够凄凉的了，耳边又传来鸿雁的阵阵悲鸣，则更令远行人大有孤雁离群之孤寂无依感。
雁总是群飞的，它使整个画面都沉浸在依依惜别的感情氛围中，令人在鸿雁的悲鸣声中联想到友谊。
第一层这两句诗景中寓情，以情写景，场景空旷，笔力粗犷，但在粗犷中却又透出缕缕缠绵的情思，使送别的情调益发浓重。
诗的第二层感情基调和深沉抑郁转向放达高远。
第二层的两句诗主要是对董庭兰辞友远行的安慰与鼓励。
“莫愁前路无知己”安慰董大在前进的道路上处处都会遇到知心朋友；“天下谁人不识君”既是对第三句的补充，又是对董庭兰盖世美誉的赞扬，也是对友人光明前途的预言。
诗的三、四句互为因果关系，第三句是果，第四句为因。
倒置的句式，进一步表现董庭兰广交良友，珍重友谊。
落日黄云，大野苍茫，唯北方冬日有此景象。
此情此景，若稍加雕琢，即不免斫伤气势。
高适于此自是高手。
日暮黄昏，且又大雪纷飞，于北风狂吹中，唯见遥空断雁，出没寒云，使人难禁日暮天寒、游子何之之感。
以才人而沦落至此，几使人无泪可下，亦唯如此，故知己不能为之甘心。
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《别董大》教学设计
教学目标
1.能够读准生字“曛”的读音，并能理解曛的字义。
2.结合自己的理解有感情地吟诵诗歌。
在读中感悟诗歌的内容，体悟重点诗句的情味，想象诗歌所描绘的情景，体会朋友之间的深厚情谊。
3.受到古诗文化的熏陶，激起对古代诗歌的热爱之情。
4能正确背诵古诗。
教学重点：
品味语言，理解古诗大意，读中悟情。
教学难点：
体会作者面对人生困境时，激励董大的思想感情。
教学准备：
学生课前搜集相关资料，教师准备课件。
一、读懂诗题，了解背景：
1、“相见时难别亦难”，同学们，有人说离别是诗，也有人说离别是歌，是画。
还有人说离别是泪水。
我们读过“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情，”我们也读过“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
”从这千古流传的送别佳句中，我们读出的是古人那股浓浓的亲情、友情。
今天，就让我们一起穿越时空，回到唐朝的边城睢阳，和诗人高适一起送别他的一位好朋友。
（生：齐读课
题）
2、请同学们把书翻到98页，课前大家都做了预习，对于作者，你知道多少？（课件出示作者简介）
3、诗题中，这个“别”字当什么讲？（送别，离别）送别谁？（董大）董大何许人也？（指名回答）
4、师：这个董大琴艺十分精湛，在当时赫赫有名，无人不晓。
有人这样写诗称赞：“川为静其波，鸟亦罢其鸣。
”（生：齐读）出示课件
师：河流听了他的琴声停止了流动，鸟儿听了他的琴声——（抽生说）
师：河流，鸟儿都被他的琴声所陶醉了。
小结：高适写这首诗是在公元747年的冬天，董庭兰为高适的好友，是当时宫廷的音乐圣手。
当时才子董庭兰沦落边塞，而高适也处在困顿不达的境遇之中，同为天涯沦落人，短暂相聚之后又要各奔东西，自然感慨万千，于是写下了这首七绝。
（出示课件）
二、学习古诗
1、对于古诗，我们已经学习了很多，谁来说说古诗应该怎么读？（指名回答）
2、那就请同学们带着情感和节奏，自由地读两遍。
3、师：谁愿意来读一读？（抽生读，生互评）
4、出示课件，分男女赛读。
5、师总结：这越读越有诗的滋味了。
三、品诗悟情，悟诗景：
过渡：要把诗读出感情最主要的是品诗、赏诗，走入诗境才能读出诗情.同学们再来读题：别董大
（一）品一、二句
1、别董大，别时的景是怎样的？哪句诗写了？（指名回答）
2、你在读时，注意到了诗中的哪些景物？请同学们用笔圈出来。
（指名回答，师附板书：黄云、白日、北风、雁、雪）
3、师：若用我们诗中的一个字来概括当时的景，你认为哪个字最好？(抽生说) “曛“当什么讲？请同学们拿出字典查查。
(落日的余晖,昏黄)为什么是黄云呢?师：平时我们所见到的都是白云和乌云。
这里为什么是黄云呢？当时诗人送别董庭兰是在塞外，满地的黄沙，再加上吹着北风，使得黄沙漫天飞扬，所以把云也似乎染成了黄色。
4、你是怎样理解这句诗的?四人小组交流。
5、“黄云、白日、北风、雁、雪”这几种景物串起来勾画出一幅怎样的画面？（凄凉、寒冷、空旷）
6、师：都说一切景语皆情语.此时，离别诗的景在诉说着诗人怎样的一种心情？（指名回答）（伤心、悲伤、依依不舍）
7、把你的感受带入诗中，自己读一读，读出自己的体会和感受。
生：自由读
9、师：此时，高适已经四十多岁了，在二十岁时，他曾去过长安，想考取功名，结果却名落孙山。
之前，也写过好多的诗，想
得到别人的举荐，却因身份低微，欲投无门。
所以只客离他乡，过着贫贱的生活。
在《别董大》的另外一首诗中，他提到“今日相逢无酒钱。
”送别挚友连买酒的钱都没有。
高适在这样一种处境下，当时的心情是怎样悲伤、沉重啊！10师：“今日相逢无酒钱”，抬望眼——却只见齐读：“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷”
11、刚才我们在景外观景，现在我们走进景中，孩子们，请闭上眼和诗人一起回到那个送别的黄昏，用心去感受，看看你仿佛看到了什么？听到了什么？
生谈预设：
①你听到了呼呼地北风狂啸声，刮到脸上，寒在心里，读——：“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷”
②你看到黄沙飞扬，黄云残日的空旷，读——“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷”
③此刻，夕阳西下，日暮黄昏，且又大雪纷飞，于北风狂吹中，唯见遥空断雁，出没寒去，凄凄惨惨，读——“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷”
这是怎样的悲壮而凄凉啊，师指课题：此景别董大。
这别时董大的心情是怎样的呢？诗中哪个字写出了董大别的心情，请用笔圈出来。
（二）学习三、四句
1、师：景的凄凉，前途的渺茫，人生的困惑，怎一个“愁”字
了得。
此刻应是挥泪离别，应是借酒消愁，然而诗人却这样告诉朋友：
（出示课件）：齐读——莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
2、这两句话怎么理解？四人小组交流交流
3、师：莫是什么意思？知己指的是？（指名回答）
那这一句诗的意思？谁来说说（指名回答）
4、“天下谁人不识君”这个“君”指的是谁？谁来说说这句诗的意思？
5、此时，你对这位前途迷茫的董大说几句。
生：回答
师：是啊，此去路漫漫，虽吾不能伴你左右，但以你的性情，还会结识更多的朋友。
所以，诗人开导他，读——莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
生：回答
师：是啊，你身怀绝技，暂时无人欣赏你，但只要不沉沦不灰心，振作起来，你就会走出一条光明大道。
所以，诗人劝慰他，读——莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
生：回答
师：所以，诗人这样鼓励他，读——莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
6、师：你就是董大。
看了挚友高适这样地鼓励，你的心情怎样？
7、师：董大听了，心里顿时豁然开朗，是啊，千里黄沙也挡不
住我前行的脚步。
因为莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
北风狂吹，也吹不断我想高飞的翅膀，因为——
漫天大雪，也掩盖不了我对前程的期盼，因为——
8、师：这就是别一样的高适。
当时的高适前途渺茫，失忆流落，他却能这样劝慰董大，从诗人身上你看到了什么？（乐观的人生态度，豁达的心胸，对友人的真情）
10、师：你们说的真好。
让我们把高适内心的豪情读出来。
11、师：虽然分别在即，但是真挚的友情却永远留在了朋友心间。
板书：情
四、回复全诗，朗读提升
1、同学们，诗人高适怀才不遇，将近有30年啊！但他在困境面前，是多么自信，多么乐观，积极的面对人生。
并以此来影响他的朋友。
我想这就是高适的人格魅力所在，也正是这首诗广为传诵的原因所在吧。
让我们再次和着音乐来吟诵这首诗。
2、同学们，这下我们发现这首诗中“黄云、白日、北风、雁、雪纷纷”无不诉说着诗人与友人的情，而这些情都蕴藏在了景中。
诗人写景是为了抒发自己内心的情。
我们把这样的写作称作“借景抒情”。
希望你们以后在习作中能用到这种方法。
五、总结全诗，拓展知识：
1、师：大家都喜欢这首诗吧，我们一起试着来背背。
2、师：同学们，送别诗古诗中永恒的话题，不管怎样的送别都书写着同一个字“情”，这份真情值得我们去珍惜。
在生活中有相
聚也有离别，眼看同窗六年分别在即，你一定有很多话想对你的同学说。
这次我们也来风雅一回，在你所写的赠言中试着用上一、两句有关送别的诗句。
总结：是啊，离别是诗，离别是歌，离别总是情！但今天的课堂也许留给我们的不仅仅如此，千年以来，人们也许并不记得董大是谁，也许人们早已忘记这曾是谁留下的诗句，但却永远记住了这激励人生的千古佳句：——莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
板书设计：
别董大
（唐）高适
黄云白日借
北风雁雪景
抒
豁达豪迈情。