幼儿园大班科学《摔不破的鸡蛋》教案
幼儿园大班科学教案：摔不破的鸡蛋
幼儿园大班科学教案：摔不破的鸡蛋幼儿园大班科学教案：摔不破的鸡蛋一、教学目标（一）知识与技能目标1. 幼儿能够了解鸡蛋的基本结构，包括蛋壳、蛋白和蛋黄。
2.幼儿通过探索不同的方法，知道如何保护鸡蛋使其在一定高度摔下而不破，提升幼儿的动手能力和解决问题的能力。
3. 幼儿能够描述自己保护鸡蛋的方法和过程，锻炼语言表达能力。
（二）过程与方法目标1. 通过实验、观察和讨论等活动，培养幼儿的科学探究意识和方法。
2. 鼓励幼儿在活动中大胆尝试、创新，培养幼儿的创造力和想象力。
（三）情感态度与价值观目标1.激发幼儿对科学实验的兴趣，培养幼儿积极探索、不怕失败的科学精神。
2. 让幼儿在活动中体验成功的喜悦，增强自信心。
二、教学重难点（一）教学重点1. 引导幼儿探索保护鸡蛋不破的方法。
2. 帮助幼儿理解不同材料和方法对保护鸡蛋的作用。
（二）教学难点1. 鼓励幼儿创造性地运用材料保护鸡蛋。
2. 引导幼儿在实验过程中总结经验，得出有效的保护鸡蛋的方法。
三、教学准备1. 鸡蛋若干（确保每个幼儿或小组都能有一个鸡蛋进行实验）。
2.各种各样的材料，如棉花、海绵、报纸、塑料泡沫、纸盒、绳子、透明胶等。
3.安全的实验场地，如教室的一角或者室外空旷的地方，周围没有尖锐的物体，地面平坦。
4. 记录表格（用于幼儿记录自己的实验方法、结果等），笔若干。
四、教学方法1.游戏教学法：通过“鸡蛋宝宝历险记”的游戏导入，激发幼儿的兴趣和好奇心，让幼儿在轻松愉快的氛围中进入学习状态。
2.探究教学法：为幼儿提供丰富的材料，让幼儿自主探索保护鸡蛋的方法，鼓励幼儿尝试不同的组合和方式，培养幼儿的探究能力和创新思维。
3.小组合作法：将幼儿分成小组，让他们共同讨论、合作完成实验任务，培养幼儿的合作意识和团队精神。
4.直观演示法：在幼儿进行实验前，教师可以简单演示一些基本的保护鸡蛋的方法，如用棉花包裹鸡蛋，让幼儿有一个初步的认识和启发。
五、教学过程（一）游戏导入：鸡蛋宝宝历险记1.教师讲述故事：“今天，鸡蛋宝宝想要出去旅行，可是它很害怕，因为它很容易受伤。
大班科学活动摔不破的鸡蛋教案
一、活动名称：大班科学活动《摔不破的鸡蛋》二、活动目标：1. 了解鸡蛋的结构，知道鸡蛋为什么不容易摔破。
2. 培养幼儿的观察力、思考力和动手操作能力。
3. 激发幼儿对科学的兴趣，培养积极探索精神。
三、活动准备：1. 鸡蛋若干个2. 透明胶带3. 盐4. 玻璃杯5. 盆子6. 记录表格四、活动过程：1. 导入：教师出示鸡蛋，引导幼儿观察鸡蛋的外形特征，激发幼儿对鸡蛋的兴趣。
2. 探索鸡蛋的摔不破特性：a. 教师将鸡蛋放在桌子上，轻轻摔打，让幼儿观察鸡蛋是否破碎。
b. 教师提问：“为什么鸡蛋不容易摔破呢？”引导幼儿思考和讨论。
3. 实验一：鸡蛋浮在盐上a. 教师向盆子中倒入适量盐，让幼儿将鸡蛋放入盐中。
b. 教师提问：“为什么鸡蛋能在盐上浮起来呢？”引导幼儿思考和讨论。
4. 实验二：鸡蛋沉入水底a. 教师向玻璃杯中倒入适量水，让幼儿将鸡蛋放入水中。
b. 教师提问：“为什么鸡蛋会沉入水底呢？”引导幼儿思考和讨论。
5. 实践活动：保护鸡蛋a. 教师向幼儿讲解如何用透明胶带将鸡蛋包裹起来。
b. 幼儿动手操作，将鸡蛋包裹起来。
c. 教师提问：“你们觉得这样包裹后的鸡蛋能不能摔破？”引导幼儿思考和讨论。
d. 教师组织幼儿进行摔鸡蛋比赛，观察包裹后的鸡蛋是否摔破。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长在日常生活中引导幼儿观察和探索周围的科学现象。
2. 环境创设：教师在科学角放置相关科学玩具和材料，引导幼儿自主探索。
3. 科学课程：教师在本节课后，继续开展其他科学活动，培养幼儿的科技创新能力。
六、活动名称：大班科学活动《摔不破的鸡蛋》七、活动目标：1. 理解鸡蛋的结构和保护机制，提高幼儿的科学知识水平。
2. 培养幼儿的实验操作能力和团队协作能力。
3. 提升幼儿的逻辑思维能力和问题解决能力。
八、活动准备：1. 鸡蛋若干个2. 透明胶带、棉花、纸箱等保护材料3. 盐、水、玻璃杯4. 记录表格、画笔5. 保护鸡蛋的实验材料九、活动过程：1. 导入：教师展示一个已经用各种材料包裹起来的鸡蛋，引发幼儿的好奇心。
幼儿园大班《摔不破的鸡蛋》科学活动教案
幼儿园大班《摔不破的鸡蛋》科学活动教案
1. 活动目标
本科学活动旨在通过实践让幼儿了解鸡蛋的结构特点，培养他们的观察、推理和实验技能，同时提升他们的合作能力。
2. 活动准备材料
•鸡蛋若干枚
•透明塑料袋
•毛巾
•保鲜膜
•橡皮泥
•小容器
•绳子
3. 活动过程
第一步：探究鸡蛋的结构
1.将幼儿园大班的学生分为若干小组，每组分配1枚鸡蛋。
2.让学生观察鸡蛋的外观特点，询问他们对鸡蛋结构的看法。
3.引导学生用轻轻触摸的方式感受鸡蛋壳的脆弱性。
第二步：实验摔不破的鸡蛋
1.让学生在一定高度轻轻将鸡蛋摔在桌子上，观察鸡蛋是否破裂。
2.提醒学生摔鸡蛋时要小心，避免碎片飞溅伤及自己和他人。
第三步：保护鸡蛋
1.引导学生思考如何保护鸡蛋，提供橡皮泥、保鲜膜等材料。
2.让学生动手制作鸡蛋保护器，并在高处将带有鸡蛋的保护器放置，观
察结果。
第四步：总结与分享
1.鼓励学生分享自己的实验结果和心得体会。
2.引导学生总结鸡蛋摔不破的原因，强调结构的重要性。
4. 活动评估
通过观察学生在实验中的表现、讨论时的参与程度以及总结分享的能力来评估活动效果。
根据评估结果及时调整教学策略。
5. 活动延伸
可以邀请家长参与类似的实验活动，加深学生对科学的兴趣，拓展他们的科学视野。
通过这个《摔不破的鸡蛋》科学活动，幼儿在实践中获得了知识，培养了动手能力，也锻炼了观察和思考问题的能力，为他们未来的学习奠定了基础。
如何促进学生思考——摔不破的鸡蛋探究课教案
如何促进学生思考——摔不破的鸡蛋探究课教案在学习中，思考能力是非常重要的一个方面。
而对于学生来说，他们需要掌握如何利用自己所学的知识来解决问题和进行创新性思考。
为此，我们需要设计出一系列有利于培养学生思考能力的课程。
本文将介绍如何通过“摔不破的鸡蛋探究课教案”这一案例来促进学生思考。
一、教案概述1. 教育目标本节课的主要教育目标为：(1) 学生能够深刻了解哪些因素会影响鸡蛋摔碎的结果。
(2) 学生能够掌握如何运用他们所学的知识来解决掉下的鸡蛋在落地时会破碎的问题。
(3) 学生能够通过实践的方式体会“learning by doing”的教育方式，同时加强他们的思考能力和创新性思维。
2. 教学方案为了使学生深入理解和掌握上述教育目标，我们将采用以下教学方案：(1) 通过黑板讲解和视频教学的方式，介绍鸡蛋的物理特性和影响鸡蛋摔碎的关键因素。
(2) 将学生分组，让他们设计出各种不同的鸡蛋保护措施，防止鸡蛋在掉落的过程中碎裂。
(3) 让学生在实验室里逐个体验他们所设计的不同鸡蛋保护措施的效果，以及探究非常具有创新性和实践性的解决方案。
(4) 分享学习成果，交流不同设计方案的优缺点，以及各种方法的可行性。
二、教学重点及难点1. 教学重点本节课的教学重点为：(1) 通过实践的方式掌握鸡蛋的物理特性和探究鸡蛋在坠落过程中碎裂的原因。
(2) 帮助学生思考和创新，通过实验，让学生在设计和实践的过程中进一步了解经验和课本知识的作用。
(3) 让学生加深对创新和实践的理解，从而培养他们独立思考，合作解决问题的能力，同时增强他们的创新思维与创造性思维。
2. 教学难点本节课的教学难点为：(1) 如何让学生理解导致鸡蛋坠落时粉碎的原因和影响的因素。
(2) 如何运用创新思维模式帮助学生设计出符合实际情况的保护措施。
(3) 如何让学生通过实验体验创造性和实践性思维对日常生活的价值和意义。
三、教学过程1. 准备教师准备工作：制定详细的教案和教学材料，通过黑板讲解和视频体验等方式帮助学生深入了解鸡蛋物理特性和与摔落现象相联系的关键因素。
摔不破的鸡蛋幼儿教案
摔不破的鸡蛋幼儿教案《摔不破的鸡蛋》幼儿教案一、教学目标1. 认识鸡蛋是一种易碎的食物，需要小心保护。
2. 培养幼儿的动手能力和观察力，让他们在实践中学习保护鸡蛋的方法。
3. 培养幼儿的团队合作意识，让他们在小组中共同解决问题。
二、教学内容1. 鸡蛋的特点和易碎性2. 如何保护鸡蛋不被摔碎3. 小组合作，设计保护鸡蛋的装置三、教学重点和难点1. 教学重点：认识鸡蛋的易碎性，学习保护鸡蛋的方法，进行小组合作设计。
2. 教学难点：培养幼儿的观察力和动手能力，让他们在设计保护鸡蛋的装置时能够发挥想象力和创造力。
四、教学准备1. 准备足够数量的鸡蛋2. 准备一些简单的材料，如纸杯、棉花、胶带、纸箱等3. 准备一个大型容器，用来测试鸡蛋装置的保护效果4. 准备相应的安全措施，以防止鸡蛋碎片伤人五、教学过程1. 导入：教师向幼儿展示一个鸡蛋，并询问他们鸡蛋的特点是什么，为什么鸡蛋容易碎。
引导幼儿认识鸡蛋的易碎性。
2. 学习：教师向幼儿介绍保护鸡蛋的方法，如用软材料包裹、用坚硬的容器保护等。
让幼儿动手尝试不同的方法，观察鸡蛋受到摔打时的情况。
3. 拓展：教师组织幼儿分成小组，让他们合作设计一种保护鸡蛋的装置。
每个小组可以使用提供的材料，也可以自行寻找材料。
鼓励幼儿发挥想象力，设计出创新的装置。
4. 实践：每个小组完成设计后，教师将他们的装置放入大型容器中，然后从不同高度让鸡蛋摔落，测试装置的保护效果。
观察鸡蛋是否碎裂，让幼儿总结哪种装置更有效。
5. 总结：教师带领幼儿总结保护鸡蛋的方法，让他们明白保护鸡蛋需要小心和细心。
鼓励幼儿分享自己的设计和体会，促进小组间的交流和合作。
六、教学反思通过本次教学，幼儿们对鸡蛋的易碎性有了更深入的认识，学会了保护鸡蛋的方法，并在小组合作中培养了团队合作意识。
教师在教学过程中要及时引导幼儿，鼓励他们发挥创造力，让每个幼儿都能参与到设计中来。
同时，也要注意安全问题，确保幼儿在实践中不受伤害。
幼儿园：不碎的鸡蛋
大班科学：不碎的鸡蛋执教班级年月日一、活动目的1.尝试用增加地面弹性、加厚外包装和减慢下落速度等方法，寻找使鸡蛋不碎的方法；2.乐意开动脑筋解决问题。
二、活动准备1.海绵、报纸、布、绳子、剪刀、胶带若干；2.熟鸡蛋若干；3.灵活性材料（幼儿在探索中提出要求、教师尽力提供）；4.幼儿活动材料第11页《不碎的鸡蛋》。
三、活动过程（一）鸡蛋碎了1.指导语：鸡蛋也想来玩落下来的游戏，谁来试一试？（请一名幼儿把鸡蛋从高处落下。
）鸡蛋落到桌面上会怎么样？（鸡蛋碎掉了。
）蛋壳为什么会碎？（幼儿发言表达自己的想法。
）2.小结：鸡蛋的壳很薄，地很硬，两者相碰，所以鸡蛋壳就碎了。
（-）鸡蛋不会碎（探索使鸡蛋不碎的方法）.1.我来试一试提问：有什么办法能让鸡蛋落下来不碎呢？（幼儿大胆设想）这里有海绵、报纸、布和绳子，请你们自己去试一试，有什么好办法能使鸡蛋不碎。
（鼓励幼儿互相合作进行操作，教师做一些引导并给予及时的帮助。
操作完成后，让幼儿把自己的方法画到幼儿活动材料中去。
）2.好办法大搜罗（1）提问：你成功了吗？你用了什么好方法没有让鸡蛋碎掉？（请成功的几名幼儿作介绍。
）（2）小结：我们可以把海绵铺在地上或把好多报纸揉皱了平铺在桌面上，鸡蛋落在软软的地方就不会碎了。
还可把海绵、布或报纸一层一层地裹在鸡蛋外面，包得越厚就越不容易碎。
3.好办法大检验指导语：现在你们知道了这么多好办法，请每人都去重新试一试，玩一玩。
是否可以这样安排环节？（4.新的方法教师出示一个大的降落伞：把鸡蛋固定在降落伞上面，让它慢慢地落下来，轻轻地着地就不会碎了。
小一点的降落伞也可以吗？为什么？这个问题就留给你们回家去探索了。
）（四）鸡蛋大餐（感受成功的喜悦）指导语：我们知道鸡蛋是一种很好吃的食物，没想到还这么好玩。
现在，鸡蛋玩好了，大家一起来吃鸡蛋吧，也许味道会更好噢！教学反思。
大班科学教案：摔不破的鸡蛋
一、教学目标：1. 让幼儿通过观察和实验，了解鸡蛋的结构和特点。
2. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和解决问题的能力。
3. 培养幼儿的探究精神和合作意识。
4. 引导幼儿关注生活中的科学现象，激发他们对科学的兴趣。
二、教学内容：1. 鸡蛋的结构和特点。
2. 实验：摔不破的鸡蛋。
三、教学准备：1. 鸡蛋若干个。
2. 实验材料：水、玻璃杯、盐。
3. 教学图片：鸡蛋的结构图。
4. 教学视频：鸡蛋摔不破的实验过程。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察鸡蛋，引导他们发现鸡蛋的外形、颜色和大小等方面的特点。
2. 讲解鸡蛋的结构和特点：通过图片和视频，讲解鸡蛋的结构，包括蛋壳、蛋白、蛋黄等部分。
3. 进行实验：摔不破的鸡蛋。
a. 教师演示实验：将鸡蛋放入玻璃杯，倒入水，观察鸡蛋的浮沉现象。
b. 邀请幼儿动手操作实验：在教师的指导下，幼儿自己尝试摔不破的鸡蛋实验。
五、教学评价：1. 观察幼儿在实验过程中的表现，评价他们的观察力、动手操作能力和解决问题的能力。
2. 搜集幼儿在讨论中的发言，评价他们的探究精神和合作意识。
3. 通过课后访谈，了解幼儿对鸡蛋结构和特点的掌握程度。
4. 搜集幼儿的作品，评价他们的创作能力和表达能力。
六、教学拓展：1. 邀请幼儿思考：还有哪些物体摔不破？为什么？2. 进行拓展实验：尝试摔不破其他物体，如篮球、塑料球等。
3. 参观科学馆或博物馆：了解更多关于鸡蛋和科学的知识。
七、安全事项：1. 强调实验过程中要注意安全，避免摔破鸡蛋造成伤害。
2. 指导幼儿正确操作实验，防止意外发生。
八、教学资源：1. 教学PPT：包含鸡蛋的结构、实验过程等内容。
2. 教学视频：鸡蛋摔不破的实验过程。
3. 鸡蛋、水、玻璃杯等实验材料。
九、教学建议：1. 针对不同能力的幼儿，可以适当调整实验的难度。
2. 鼓励幼儿积极参与实验和讨论，培养他们的自信心。
3. 教师应关注幼儿在实验过程中的表现，及时给予指导和鼓励。
十、教学反思：2. 反思教学方法是否适合幼儿的特点，是否激发了他们的兴趣。
幼儿园大班科学教案：摔不破的鸡蛋
幼儿园大班科学教案：摔不破的鸡蛋教学目标：1. 让孩子们理解物体的保护原理，初步了解力学中的缓冲作用。
2. 培养孩子们的观察力、实践能力和创新思维。
3. 提高孩子们的团队协作能力和问题解决能力。
教学内容：本节课我们将通过实验的方式，让孩子们探索如何使鸡蛋从一定的高度摔下而不破裂。
教学准备：1. 鸡蛋若干个2. 各种材料如：泡沫、棉花、纸巾、气球、胶带、塑料袋等3. 计时器4. 地垫或软垫教学过程：1. 引入主题：教师先讲述一个关于鸡蛋的故事，引发孩子们对如何保护鸡蛋不破裂的兴趣。
2. 分组实验：将孩子们分成几个小组，每个小组分发一个鸡蛋和各种材料。
让他们利用这些材料设计一个装置，使得鸡蛋从一米高的地方摔下而不破裂。
3. 实验展示：每个小组展示他们的设计，并解释其工作原理。
4. 实验测试：教师按照每个小组的设计进行实验，记录结果。
5. 反馈讨论：对实验结果进行反馈和讨论，引导孩子们理解物体的保护原理和缓冲作用。
教学延伸：鼓励孩子们在生活中寻找类似的例子，比如汽车的安全气囊、运动鞋的缓冲垫等，进一步理解和应用缓冲原理。
教学总结：本节课我们通过动手实验，学习了如何利用材料保护鸡蛋不破裂，理解了物体的保护原理和缓冲作用。
希望孩子们能在生活中运用这些知识，提高解决问题的能力。
教学评估：1. 观察和记录孩子们在实验过程中的参与度和合作情况。
2. 通过实验结果评估孩子们对保护原理和缓冲作用的理解程度。
3. 在课后进行问答或小测验，检查孩子们的知识掌握情况。
4. 鼓励孩子们分享他们在生活中应用本节课知识的例子，以此评估他们的知识迁移和应用能力。
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幼儿园大班科学《摔不破的鸡蛋》教
案
［活动目标］
（1）在实验中不怕失败，敢于克服困难。
（2）在操作中能与同伴协商，共同配合解决操作中的困难。
（3）能积极开动脑筋设计使鸡蛋摔不破的包装方法。
［活动重难点］
幼儿能根据自己的生活经验探索包装鸡蛋的方法。
能使自己包装的鸡蛋具有防震和固定的作用。
［活动准备］
（1）与幼儿共同收集的材料：纸盒、塑料盒、泡沫塑料、米菠萝、棉花、报纸、硬纸板。
（2）熟鸡蛋、皮筋、透明胶带、曲别针、剪刀、毛线、粘钉、橡皮。
［活动过程］
1、激发兴趣：
教师：前几天小朋友共同搜集了许多包装盒，通过观察小朋友发
现了包装对东西可以起到保护作用，把东西固定住，再垫上一些比较软的材料，就不易摔碎了。
出示溜溜球包装盒，共同观察分析包装盒的作用。
2、提出问题：今天请小朋友当运输鸡蛋的工人，包装鸡蛋的时候应该注意什么？
3、猜想并记录：
师：你们两人一组商量一下包装鸡蛋需要什么材料？怎么包装？
师：你们想出了这么多的好方法，咱们试一试，看用哪种方法包装摔不破鸡蛋。
4、实验验证并记录结果：
重点指导：
（1）容器不能太小，要有足够的空间填充软的材料。
（2）鸡蛋要放在中间，使鸡蛋的上下和四周都要有软的材料保护好。
（3）填充物要充满容器，使鸡蛋固定。
教师在活动中注重引导幼儿大胆尝试。
5、交流与总结：你的实验和猜想一样吗？为什么？
6、活动延伸：站在更高的地方去试一试。
如：站在椅子上举起来让鸡蛋掉下去能不能摔破。