学生宿舍防盗典型案例分析
大学生盗窃法律案例分析(3篇)
第1篇一、案例背景近年来，随着社会经济的快速发展，大学生犯罪现象日益引起社会的广泛关注。
其中，盗窃犯罪尤为突出。
本文将以一起大学生盗窃案为例，分析盗窃犯罪的法律问题，旨在提高大学生的法律意识，预防和减少盗窃犯罪的发生。
二、案情简介（一）基本案情被告人张某，男，20岁，某高校学生。
2019年5月，张某因家境贫困，生活费用不足，心生盗窃念头。
5月15日晚，张某利用夜幕掩护，潜入学校附近的某便利店，趁店主不备，盗走现金人民币1000元。
5月16日，张某被便利店店主发现并报警，后被公安机关抓获。
（二）案件处理经审理，法院认为，被告人张某以非法占有为目的，秘密窃取他人财物，数额较大，其行为已构成盗窃罪。
鉴于张某是初犯、偶犯，且能如实供述自己的罪行，认罪态度较好，法院依法对其从轻处罚，判处有期徒刑六个月，并处罚金人民币一千元。
三、法律分析（一）盗窃罪的构成要件1. 主体要件：盗窃罪的主体为一般主体，凡年满16周岁具有刑事责任能力的自然人均可构成盗窃罪。
2. 客体要件：盗窃罪侵犯的客体是公私财物的所有权。
3. 客观要件：盗窃罪在客观方面表现为行为人具有秘密窃取公私财物的行为。
4. 主观要件：盗窃罪在主观方面表现为故意，即明知是公私财物而仍然非法占有。
（二）盗窃罪的认定1. 认定盗窃罪的关键在于是否具有非法占有的目的。
在本案中，张某因家境贫困，生活费用不足，心生盗窃念头，其行为具有非法占有的目的。
2. 认定盗窃罪还需考虑盗窃的财物数额。
本案中，张某盗窃的现金人民币1000元，属于数额较大，符合盗窃罪的构成要件。
3. 认定盗窃罪还需考虑盗窃的方式。
本案中，张某利用夜幕掩护，秘密潜入便利店盗窃，符合盗窃罪的客观要件。
（三）盗窃罪的处罚1. 根据我国《刑法》第二百六十四条规定，盗窃公私财物，数额较大的，或者多次盗窃、入户盗窃、携带凶器盗窃、扒窃的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金。
2. 本案中，张某是初犯、偶犯，且能如实供述自己的罪行，认罪态度较好，法院依法对其从轻处罚，判处有期徒刑六个月，并处罚金人民币一千元。
对宿舍内盗事件的案例分析[论文]
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对宿舍内盗事件的案例分析摘要本文通过介绍一个真实发生的高校内盗事件案例，分析盗窃事件发生的原因、案例启示，并就如何防范盗窃行为提出了相应对策。
盗窃案例的分析与探究对校园的安全稳定有重要意义。
关键词盗窃安全教育法律意识中图分类号：g415 文献标识码：a1事件过程2012年10月-12月，某校英语专业一女生宿舍连续发生三起失窃案件：国庆放假后宿舍三名同学共丢失500元，未报案；11月21日文某丢失电子词典一台，向校公安处报案；12月3日王某丢失手机一部。
价值共计4500，由于手机价值较大，学生在向校公安处报案后，也向110报案。
校公安处经过前期调查，初步锁定嫌疑人吴某。
期间，辅导员多次找吴某进行谈话，给于警示，但是她不为所动。
25日下午2点，校公安处将吴某叫到办公室协助调查，吴某拒不承认其偷窃行为。
下午3点多，110到校将吴某带到中韩边防派出所进行问询，在此期间，吴某承认其偷窃行为，并确认宿舍一年前丢失的mp4一部和近期发生的三起失窃案件均为其所为。
经公安处和学院领导决定为严肃校规校级，教育本人及他人，做退学处理。
2原因探索2.1家庭困难吴某家在陕西渭南，地处偏远农村，家里还有一个读高三的妹妹和一个读初中的弟弟，父母都是普通农民，父亲身体不好，家里主要靠母亲劳动收入。
作为老大，她一直对自己要求较高，学习刻苦，尽量少花钱。
在学校中遇到困难，既不告诉父母，也不向同学诉说，日积月累，就像她自己所说，心中就累积了一块大石头，很重很重。
看到自己没有的东西，就会产生异样的想法。
2.2矛盾心理物质条件不如其他同学，这种自卑心理使得她越来越孤僻。
同时她又有害怕别人小看自己，刻苦学习、希望从学习上超过别人的自尊心。
在这种贫富强烈刺激以及自卑心理和自尊心理的矛盾冲突下，她的心理逐渐失衡，一旦外部环境具备，她就会铤而走险，实施盗窃行为。
当伸手拿别人东西的时候她会感到紧张、害怕，事后看到宿舍内的姐妹因丢失东西焦急、伤心时，她内心却偷偷高兴，抑郁情绪瞬间消失，这逐渐成为她排解不良情绪的有效方式。
校园日常防盗的管理与补救
寝室日常盗窃的分析与防盗措施物业A1502班董小红帅丽娜由于我校周围有着太多的公租房，并且人流量大，人口类型较为复杂，治安并不是很到位，因此，就会出现以下情况：一、学生宿舍常见的被盗方案1．顺手牵羊。
趁学生粗心大意或注意力不集中，宿舍没人或物主短暂离开时顺手拿走他人的物品，如笔记本电脑、手机、钱包等。
案例一：如某校北区，从现金到梳子、洗发水、手机和高级相机等物品，多次被盗。
在管理站、相关院系和保卫部门的共同努力下，该宿舍的失窃案件均是本宿舍学生顺手牵羊所为。
根据问卷调查结果，有62.3％的学生认为，“顺手牵羊”是窃贼主要使用的盗窃手段，在已侦破的盗窃案件中，高达49％的窃贼采用了这种盗窃方式，在还未侦破的案件中，有73.4%的同学认为自己的物品很有可能是这样被盗窃的。
2．乘虚而入。
在学生宿舍中，一间寝室住有4-6个学生，室友都不在但未锁门或者钥匙插在门上忘记带走的现象时有发生，往往给趁虚而入者以可乘之机。
案例二：2015年12月13日，某校北区XX宿舍报案，丢失笔记本电脑2台。
经查门锁完好。
后来宿舍学生反映是一个学生把钥匙插在门上忘记带走而让窃贼乘虚而入而得逞。
从调查结果来看，有33.7％的学生认为“趁虚而入”是窃贼主要使用的盗窃方式，并且有5.4％的学生表示自己所在的寝室出现过室友都不在但未锁门的现象，在已侦破的盗窃案件中，9％的盗窃是由于寝室未锁门或短暂外出，贵重物品随意搁臵的等原因所造成的。
3.偷配或者拾到钥匙偷窃。
有些窃贼作案前有预谋地偷配钥匙，然后寻找机会，开门入室盗窃。
有些窃贼拾到了能确认宿舍号码的钥匙，然后寻找机会，开门入室盗窃。
案例三：2014年3月20日，某高校北区XX宿舍的一位学生去洗澡时发现宿舍钥匙丢失，后发现寝室被盗，丢失了手机和电子词典等贵重物品。
一天丢失手机的学生到附近的石塘街购物，发现一店铺待销的一部手机正是她丢失的手机，该同学报案后查出偷窃者是同楼住的一位同班学生，利用拾到的钥匙实施了盗窃。
大学偷窃法律案例(3篇)
第1篇案件背景：李某某，男，20岁，某大学三年级学生。
2019年3月，李某某因家境贫寒，生活费用紧张，产生了盗窃他人财物的念头。
他利用夜间宿舍楼无人之机，多次潜入宿舍盗窃他人现金及贵重物品。
案件经过：2019年3月底，李某某通过观察，发现同宿舍楼某宿舍的学生小王经常将现金和贵重物品放在宿舍床头柜上。
李某某决定伺机作案。
一天晚上，宿舍楼内人声寂静，李某某趁机潜入小王的宿舍，翻找床头柜，发现现金若干及一部价值3000元的手机。
李某某迅速将现金和手机揣入怀中，逃离现场。
次日，小王发现床头柜空空如也，手机不翼而飞，遂向宿舍管理员报告。
宿舍管理员立即报警，并调取了宿舍楼内的监控录像。
监控录像显示，案发当晚确实有人潜入小王的宿舍，且在逃离现场时怀中揣有物品。
警方根据监控录像及调查走访，很快锁定了嫌疑人李某某。
4月初，李某某被警方抓获。
案件审理：经审理，法院认为，李某某以非法占有为目的，窃取他人财物，数额较大，其行为已构成盗窃罪。
根据《中华人民共和国刑法》第二百六十四条之规定，判决如下：1. 李某某犯盗窃罪，判处有期徒刑一年，并处罚金人民币五千元；2. 赔偿小王经济损失人民币三千元。
案例分析：本案中，李某某作为大学三年级学生，本应珍惜在校时光，努力学习，提升自身素质。
然而，由于家境贫寒，生活费用紧张，他选择了盗窃他人财物，走上犯罪道路。
以下是本案的几个关键点：1. 盗窃动机：李某某的盗窃动机源于生活费用紧张。
这反映出当前大学生在面临经济压力时，部分学生可能产生不良心理，甚至走上犯罪道路。
2. 盗窃手段：李某某利用夜间宿舍楼无人之机，潜入他人宿舍盗窃财物。
这表明，宿舍楼的安全管理存在漏洞，需要加强防范措施。
3. 盗窃后果：李某某的盗窃行为给受害者小王造成了经济损失，同时也损害了学校的社会形象。
此外，李某某本人也因犯罪行为受到了法律的制裁。
4. 预防措施：为了预防类似案件的发生，学校应加强安全教育，提高学生的法制观念；宿舍楼应加强安全管理，增设监控设备，确保宿舍安全；同时，家庭和社会也应关注大学生的生活状况，给予他们适当的关爱和支持。
浅析学生宿舍失窃事件之成因与对策
119浅析学生宿舍失窃事件之成因与对策作者简介：杨娜，枣庄学院讲师，研究方向：大学生思想政治教育。
浅析学生宿舍失窃事件之成因与对策杨娜（枣庄学院 山东 枣庄277160）摘要：本文以一起宿舍失窃事件为案例，深入分析了以学生为主体的偷盗案件形成的原因，探讨了解决这些问题的方法以及预防保护措施，为类似案例的处理提供实践性参考，对为广大学生营造一个和谐文明的宿舍氛围有着重要的意义。
关键词：学生 宿舍 偷窃 案例 成因 对策中图分类号：G647 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2018）14-0119-02学生宿舍是学生们在校学习生活的阵地之一，是学生们的第二个“家”，这个家应该是温馨而又安全的港湾。
这个家的安全稳定直接关系着整个校园的稳定与和谐。
随着社会环境的日益变化，高校的不断扩招以及后勤管理的社会化，学生宿舍安全成为一个亟待重视的问题。
本文以一起宿舍内部失窃案件为案例，深入分析了以学生为主体的偷盗案件形成的原因，探讨了解决这些行为的方法以及预防保护措施。
一、案例概况本案例主角Q 同学来自外地（因为我院学生多数是本地生源），由于该生家境一般且路途遥远，因此周末不回家。
Q 与宿舍舍友关系一般。
据详细了解，自2017年10月起Q 宿舍中的其他成员就陆续出现了丢钱现象，数额在100元—400元不等。
起初，大家以为自己没保管好财物又有碍于面子，没有及时向我反映。
后来，她们发现只有Q 同学没丢过钱，而且每当大家丢钱后义愤填膺时，Q 同学总是一言不发。
这种表现引起了大家的猜疑。
于是大家集体找到我，希望我介入帮忙处理。
我在了解事情前后经过后，责令该宿舍舍长协助我做个试验：因为周末Q 同学不回家，只有她一个人留宿，所以我拿出50元钱，让该宿舍舍长趁宿舍其他人都不在时，将钱放在一个明显的地方，等周末返校后，看一下钱是否还在。
当然，这个任务只能舍长一个人知晓，目的是保护Q 学生的自尊心，也以免打草惊蛇。
周末返校后，舍长告诉我，钱还在，可是却换了地方，变了形状。
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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==大学生宿舍盗窃案例篇一：1、辅导员工作案例汇编财产安全案例之盗窃财产安全案例之盗窃【案例背景】随着经济发展，大学生在校生活水平较高，学生可自由支配的资金增多，大部分学生在入学时购置了较为高档的手机、电脑、数码相机等物品，大学生宿舍成为不法分子的作案目标，偷盗成为校园常见问题，严重影响校园安全稳定。
在校园盗窃案件中，大多是因为学生缺乏安全防范意识，在平时的生活交往中，不注重财物的保管、钱财外露，使得自己成为了犯罪分子的作案目标。
随着大学生财物失窃现象的不断增加，学生宿舍财物防盗问题越来越受到学校有关部门的高度关注。
只有切实加强大学生安全防范及值班人员职责教育，才能有效防止学生在宿舍被盗，维护校园良好秩序。
【实际案例】201X年1月12日，学生汪某报称11日23时许睡觉，当时将门插上，次日凌晨3时室友出去上卫生间，回来后就没有插门，早上8时起床发现室内二台笔记本电脑、一部手机被盗。
【工作思路】高校给学生提供了相对单纯的学习、生活环境，生活在“象牙塔”中的学生防范危险的意识淡薄，是校园盗窃案频发的主要原因。
作为辅导员，平时也没少做安全教育方面的工作，学生还是存在侥幸心理，疏于防范。
我将转变学生的思维方式、提高防范意识作为工作的重点，帮助他们从依靠家长、老师保护的思想中走出来，提高防范意识，形成“我是成年人，我必须学会独立生活，要对自己负责”的独立思想。
【案例做法】针对宿舍偷盗方面，首先了解各宿舍门窗的损坏情况，对于存在安全隐患的地方及时联系后勤集团维修。
成立安全小组，逐个宿舍排查，要求每个宿舍结合宿舍成员休息外出习惯，做一个安全预防措施报告，找出可能存在的盲点。
要求各宿舍安排具体人员关窗锁门。
一、第一时间与学生取得联系，妥善处理。
案件发生后，汪同学第一时间和我联系，告之宿舍被盗之事，这得益于平时跟学生交流较多，比较让他们信任，在发生什么事情的时候能尽快联系我。
高校辅导员处理学生宿舍内部盗窃案件的工作案例
·100·摘要：高校学生宿舍是大学生生活和学习的重要场所，宿舍突发事件对学生、家长、学校乃至社会都有着极大的影响力。
本文基于辅导员视角，通过对高校学生宿舍内部盗窃案件的分析与处理，对案例进行反思，并提出大学生日常管理工作的有效措施。
关键词：高校；学生宿舍；辅导员；盗窃中图分类号：TU241.3文献标识码：A文章编号：2096-4609（2019）11-00100-002（广东海洋大学寸金学院，广东湛江 524094）莫少芬高校辅导员处理学生宿舍内部盗窃案件的工作案例一、案例概况林同学是大一学生，无心学习，经常旷课，并养成不良的生活习惯。
由于与两位舍友打篮球输给对方，自认为自己球技很厉害的林同学认为该两位舍友常常因为这件事而炫耀。
自尊心强的林同学，为了报复舍友，在某日下午，趁舍友都提前去教室准备期末考试，他偷了该两位舍友的笔记本电脑。
林同学家庭情况：父亲长期在外工作，家庭经济条件一般，与父母沟通较少，从小好胜心强。
二、案例定性分析该案例其背后的表面原因是因为好胜心、自尊心、妒忌心过强，情感不稳定而引发的盗窃行为。
但其本质是自我期待值过高，受挫抗压能力不足，法律意识浅薄。
解决问题的关键，我认为有以下几点：（1）引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
（2）加强学生的法律意识。
（3）提高学生的受挫能力。
（4）加强学生的心理健康教育。
三、解决思路和实施方法（一）处理过程1.第一时间赶到现场，及时了解情况在两位同学考试结束后，回到宿舍发现电脑丢失后，立即报警。
辅导员接到班长电话便立即赶到事发现场，了解情况，控制影响。
及时向上级领导、学生处、保卫科、宿管科汇报，得到学院和多部门的支持与帮助。
2.及时与家长联系，做好学生安抚工作考虑到两位丢失电脑的学生情绪有些失控，其中有位家庭条件一般的学生，担心家长会责骂自己，并十分害怕。
安抚学生情绪至较为稳定后，辅导员与家长联系，说明情况，希望家长不要增加孩子的心理负担，也不要责骂孩子，并请家长放心，辅导员会安抚孩子情绪，且学院及派出所会尽力调查清楚。
学校小偷教育案例分析(3篇)
第1篇一、案例背景近年来，校园盗窃事件时有发生，严重影响了学校的教学秩序和学生们的正常生活。
某中学近日发生了一起学生盗窃事件，涉案学生小张（化名）因涉嫌盗窃被学校纪律检查委员会调查。
在此背景下，本文将针对该案例进行深入分析，探讨如何对学校小偷进行有效教育。
二、案例经过1. 案发经过某日，学校某教室发生财物失窃事件，失窃物品包括笔记本电脑、手机等。
经调查，失窃物品被小张盗走。
小张是该校九年级学生，平时表现良好，但此次盗窃行为让他在同学和老师中口碑大跌。
2. 处理过程学校纪律检查委员会对此次盗窃事件进行了调查，确认小张为嫌疑人。
在调查过程中，小张对自己的盗窃行为供认不讳。
根据学校相关规定，对小张进行了如下处理：（1）扣除小张一个学期内的所有奖学金和助学金。
（2）对小张进行思想教育，要求其参加学校组织的公益劳动，以弥补其错误。
（3）给予小张严重警告处分，并记入其个人档案。
三、案例分析1. 小张盗窃行为的原因（1）家庭因素：小张父母离异，家庭环境不稳定，导致其心理问题。
（2）个人因素：小张自制力较差，道德观念淡薄，容易受到不良诱惑。
（3）社会因素：学校周边环境复杂，不良风气对青少年产生负面影响。
2. 学校对小张的教育措施（1）扣除奖学金和助学金：这一措施旨在警示小张，使其认识到盗窃行为的严重性。
（2）思想教育：通过参加公益劳动，小张能够体会到帮助他人的快乐，培养其社会责任感。
（3）严重警告处分：给予小张一定的惩罚，使其认识到自己的错误，并引以为戒。
四、教育建议1. 家庭教育：家长要关注孩子的成长，营造良好的家庭氛围，关心孩子的心理健康。
2. 学校教育：加强德育教育，培养学生的道德观念，提高学生的自律意识。
3. 社会教育：净化社会风气，减少不良诱惑，为青少年提供一个健康成长的环境。
4. 心理健康教育：关注学生的心理健康，及时发现并解决心理问题。
5. 强化法制教育：让学生了解法律法规，树立正确的法律观念。
五、结论学校小偷教育案例表明，对学校小偷进行有效教育需要家庭、学校、社会和个人的共同努力。
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学生宿舍防盗篇之六 警惕银行卡泄密案件
• 案例：2003年5月12日上午9：20左右，某高校学生齐红( 化名)到保卫处报案称：在设计教室学习，随身携带书包 内的银行卡被盗，且银行卡上的现金被盗取。经过仔细询 问，原来齐红宿舍内的6名舍友为了相互信任，均为自己 的生日作为密码。齐红因自己用生日为银行卡编制了密码 ，所以感到很安全，一直没有在意。当天上午，我们会同 齐红一起到工商银行调查，据银行工作人员反映，该卡上 的1000元现金是在5月11日取走的。经过认真分析，初步 认定该卡是被知情人盗走并知道密码，将现金提出。于是 ，我们围绕齐红的舍友、交往密切的同学展开调查，后来 在强大的攻势和录像面前，锁定了犯罪嫌疑人，该嫌疑人 已被学校开除学籍处理。
• 案例： 2010年11月18日，某宿舍学生将笔 记本电脑放在宿舍书桌上，然后去隔壁宿 舍聊了会天，等回来后发现笔记本电脑被 盗
• 经询问，以上事件当事人均反映，自己未 锁宿舍门。
警示：此类案件多数是利用当事人麻痹大意 、疏于防范的心理伺机作案。
• 友情提示： • 1、短时间离开宿舍去卫生间、串门聊天、食堂等
• 案件侦破后得知：犯罪嫌疑人姜某（无业 ）利用有些学生宿舍睡觉不关门的习惯， 从2010年10月份起连续作案8起，盗得笔记 本4台，手机8部，现金若干。
• 案例： 2011年4月25日，凌晨6点，某宿舍被盗
一台笔记本电脑，现金若干，衣物钱包均被翻动 ，宿舍四人都在睡觉，宿舍门被推开，宿舍门窗 完好无损。
应随手锁门。 • 2、钱包、手机、笔记本电脑等物品，切记妥善保
管，不要随手乱放在桌上、床上等显眼处，应放 入抽屉或箱子并及时上锁。
学生宿舍防盗篇之二 警惕推销人员作案
• 案例：2008年XX市XX乡一无业人员王某某，于7 月至9月间先后6次潜入某高校一校区学生宿舍楼 内，以推销商品为借口，趁同学午休、上课时机 ，多次作案并屡屡得手，盗走笔记本电脑3台，将 学生的衣物偷走后，取出现金，丢掉衣服，给学 生财物造成了较大损失。
警示：此类案件属于典型的强行入室盗窃， 多数为惯犯。
• 友情提示： • 1、可以学校学工部租个保险柜，将贵重物品锁在
保险柜中。 • 2、在宿舍的同学如果听到可疑的动静，应主动出
来看看是怎么回事。
学生宿舍智能 保管箱图片 该智能保管箱内部空间 长为380mm,宽为450mm, 高为230mm,可容纳2-3 台笔记本电脑。
• 经他自己供认，其作案手段很简单，就是看哪间 宿舍没锁门，然后敲门进去，如果有人就说自己 推销某产品，如果没人就入室进行盗窃。
• 案例：2010年12月14日，某宿舍同学报案称：早 晨将笔记本电脑放在宿舍桌子上，上完两节课回 来，发现宿舍3台笔记本电脑被盗，宿舍门敞开， 宿舍门窗完好无损。
• 案例：2010年6月28日，某宿舍学生王元(化名)报 案称：早晨将笔记本电脑放在宿舍桌子上，中午 回宿舍后发现电脑被盗。
学生宿舍防盗教育 学习资料
学生工作部 2011.05
近段时间，学生宿舍被盗案件居高不下 ，给学生财物带来了较大损失。学生宿舍 之所以成为失盗案件的高发区域，究其原 因主要是由于学生防范意识不强，麻痹大 意，贵重物品不能妥善保管等原因所致。 为加强学生宿舍财产的安全管理，确保学 生宿舍的安全稳定，现精选典型案例如下 ，以警示同学。
警示：此类案件中，作案人利用部分同学敞 窗开门睡觉的习惯，伺机盗取财物。
• 友情提示： • 1、宿舍门锁、门窗及铁栅栏损坏的，应及时告知
宿舍管理部门维修，不给犯罪分子可乘之机。 • 2、中午或晚上休息前务必关好门窗，确保财物安
全。
学生宿舍防盗篇之五 警惕撬门扭锁盗窃
• 案例： 2010年10月24日，某宿舍挂锁被撬，门 被硬性推开，宿舍内3台笔记本电脑与其他贵重物 品均被盗，事后其他宿舍有学生反映，自己听到 走廊里有动静，当时自己在宿舍玩游戏，也没太 留意，后来才知道同学宿舍被盗了，后悔自己当 时没出来看看。
宿舍门框等地方，以免给不法分子带来可乘之机 • 3、挂锁不要挂在门外，每次开完锁以后就把锁放
在宿舍内。 • 4、在宿舍内尽量少放现金或贵重物品，较大数额
的现金务必及时存入银行，贵重物品要妥善保管 ，以免失窃。
学生宿舍防盗篇之四 警惕外人入室作案
• 案例：2010年12月5日早的所有衣服都被 人翻动过。
学生宿舍防盗篇之三 警惕利用钥匙作案
• 案例：2010年5月30日下午，某宿舍学生黄某和 同宿舍舍友一同去教室上课，途中趁同学不备， 返回自己宿舍，用钥匙打开自己房间的门，将王 某的笔记本电脑装入自己的书包到教室考试，并 将宿舍门锁好。王某考试结束后，回到宿舍发现 自己的笔记本电脑不见了，随后报案。经学校保 卫处和公安机关的周密排查，锁定犯罪嫌疑人。 该嫌疑人目前已经被公安机关批准逮捕。
警示：此类案件具有较强的隐蔽性、欺骗性 ，不法分子多数以合法身份出现在学生宿舍
，乘其不备，偷盗财物。
• 友情提示： • 1、对宿舍内的外来人员要提高警惕，特别是对在
宿舍楼内以找同学名义光顾学生宿舍的人或者是 推销小商品的人要加强防范，发现类似情况可及 时与学校保卫处联系。 • 2、现金及手机、手提电脑、MP3等贵重物品要妥 善保管，离开宿舍时要入柜上锁，不要随意乱放
学生宿舍防盗篇之一 警惕顺手牵羊作案
• 案例： 2011年3月14日，某宿舍07级学生 将笔记本电脑放在宿舍书桌上，自己去卫 生间上厕所，等他上完厕所出来后，发现 笔记本电脑被盗。
• 案例： 2010年12月26日，某宿舍学生将笔 记本电脑放在宿舍书桌上，然后去食堂打 饭，十分钟后回来，发现笔记本电脑被盗 。
• 案例：2010年9月20日下午，某宿舍学生黄 某将隔壁宿舍挂在门上的挂锁偷偷换掉， 趁隔壁同学锁门出去上课之际，其用钥匙 打开换掉的锁，入室进行盗窃。
警示：此类案件多数是熟人作案，因为作案 人熟悉情况，因而作案很容易得手。
友情提示： • 1、妥善保管宿舍钥匙，钥匙不轻易外借，离开宿
舍前应仔细检查橱柜、门窗是否锁好。 • 2、钥匙一定要随身携带，不要图方便将钥匙放在