图形的复制、旋转
福建教育版小学信息技术四年级上册
你们瞧，它来了
任务一
打开画图软件，绘制一只小鸡，让它 和我们一起上课。
帮助
阅读书本P22页； 观看动画“画小鸡.swf”
今天小鸡来到课堂上和 同学们一起上课。非常的 开心，它的哥哥、姐姐、 弟弟、妹妹也想来，我们 一起邀请它们来好吗？
如何利用刚才的那只 小鸡快速的把它的兄 弟姐妹画出来呢？
任务二
阅读教材P20-21，2人一组，探索利用 复制粘贴的方法画出小鸡大家庭； 画好的同学尝试书本P21的试一试。
奖励机制：
（1）最先探索出复制办法画出小鸡大家庭的 同学将获得“探索先锋卡”一张； （2）小鸡大家庭绘制得好的同学将获得“操 （1）观看动画“大家庭.swf ” 作能手卡”一张。
帮助
（2）调整小鸡家庭成员的大小 （3）注意构图的美观
任务三
阅读教材P23-24，完成活动三，让 小鸡大转身；
画好的同学阅读书本P24的试一试。
思考
你遇到什么疑问了吗？ 是怎么解决的呢？
选定
图像菜单
翻转、旋转
确定所要的旋转
1.构图美观 2.颜色协调 3.具有创新性 3.可添加小屋、大树等景物丰富作品
复制 粘贴
翻转
选定 旋转
选定 复制 粘贴 移动
告诉计算机你要复制什么 记下要复制的内容 开始复制并放在左上角
将复制出的内容移到目的地
Ctrl+C / Ctrl+V
选定—编辑—复制—粘贴
复制的 方法小结
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
选定—右击—复制—粘贴
选定—按住CTRL 拖放 选定—CTRL+C—CTRL+V
小鸡来到了我们 的课堂上，可兴 奋了，一会东瞧 瞧，一会西看看， 还有时候翻跟斗， 这是怎么做的呢？
CAD中图形阵列和复制旋转的技巧
CAD中图形阵列和复制旋转的技巧CAD中图形的阵列和复制旋转是设计师在使用AE软件时非常有用的技巧。
通过这些功能，设计师可以轻松快速地创建重复性的图形和图案，节省时间和努力。
在本文中，我们将重点介绍CAD中图形的阵列和复制旋转的技巧。
首先，让我们来看看CAD中图形的阵列技巧。
阵列是指将一个图形复制并按照一定的规律排列，形成一个有序的图形序列。
在CAD软件中，有两种常用的阵列方式，即矩形阵列和极坐标阵列。
矩形阵列是将一个图形按照水平和垂直方向进行复制。
首先，选择要复制的图形，然后选择矩形阵列工具。
在矩形阵列工具中，您可以设置水平和垂直方向上的复制数量和间距。
点击确定后，CAD软件会自动将图形按照您的设置进行复制和排列。
极坐标阵列是将一个图形按照一定的角度和距离进行复制。
选择要复制的图形后，选择极坐标阵列工具。
在极坐标阵列工具中，您可以设置复制的数量、角度和距离。
点击确定后，CAD软件会根据您的设置复制和排列图形。
除了阵列，复制旋转也是CAD中常用的技巧之一。
复制旋转是指将一个图形复制并绕着一个中心点进行旋转。
选择要复制的图形后，选择复制旋转工具。
在复制旋转工具中，您需要设置旋转的角度和旋转的中心点。
点击确定后，CAD软件会自动复制并旋转图形。
阵列和复制旋转技巧不仅可以用于复制和旋转单个图形，还可以用于复制和旋转多个图形。
只需要选择多个图形并按照上述步骤进行设置，CAD软件会自动按照您的设置进行复制和旋转。
在使用CAD软件时，还有一些注意事项需要注意。
首先，设置阵列和复制旋转时，建议先进行图形的预览，以确保设置的结果符合预期。
其次，要随时保存设计，以防设置不符合预期时可以及时恢复到之前的状态。
最后，练习和熟悉阵列和复制旋转的技巧，这样可以提高工作效率并节省时间。
综上所述，CAD中图形的阵列和复制旋转是设计师在使用AE软件时非常有用的技巧。
通过熟练掌握这些技巧，设计师可以轻松快速地创建重复性的图形和图案，提高工作效率。
CAD图形的复制、移动与修改实验报告
实验报告实验名称图形的复制、移动与修改班级通信101学号10437213姓名陈伟实验日期2012.11.13实验三图形的复制、移动与修改一、实验目的：1.熟悉各种选择实体的方法；2.熟悉常用的图形编辑命令的功能与格式；3.掌握常用的图形编辑命令的操作方法，能灵活应用编辑图形；二、实验内容：1.练习选择实体的几种方法与操作，重点掌握“直接点取方式”、“W窗口方式”、“C交叉窗口方式”，其它方式以后逐步熟悉；2.练习复制图形的几种方法与操作，熟练掌握复制（COPY）、镜像（MIRROR）、阵列（ARRAY）、偏移（OFFSET）等命令的功能与操作；3.练习移动图形的方法，熟练掌握移动（MOVE）、旋转（ROTATE）命令的功能与操作；4.练习修改图形的命令的功能与操作，包括：比例（SCALE）、拉伸（STRETCH）、延长（LENGTHEN）、延伸（EXTEND）、修剪（TRIM）、倒斜角（CHAMFER）、倒圆角（FILLET）、打断（BREAK）、分解（EXPLODE）；5.了解“特性按钮”的功能、“特性匹配功能”、“夹点功能”等特殊的编辑操作。
三、实验过程及说明：1.用绘图命令画出几组实体，用ERASE命令练习选择实体的不同方式；说明；熟练掌握各种选择实体的方式是快速操作编辑命令的关键一环。
1.练习常用编辑命令： COPY、MIRROR、ARRAY、OFFSET、MOVE、ROTATE、SCALE、TRIM、FILLET、CHAMFER、EXTEND、EXPLODE等；说明：通过练习要掌握每个常用命令的功能和各种操作方式，这样在今后绘制图形时，才能针对不同的情况选择操作最简捷、最合理的编辑命令，这是提高绘图速度的关键一环。
1.结合常用的MODIFY工具绘制图7（a），它由图7（b）经修剪变化而来；图71.结合常用的MODIFY工具绘制图8。
2.结合常用的MODIFY工具绘制图9，画“筋”分别用“EXEND”和“TRIM” 两种方法；图81.结合常用的MODIFY工具绘制图10，它的作图过程可参考图13；2.结合常用的MODIFY工具绘制图11，它的作图过程可参考图14；图10 图118、结合常用的MODIFY工具绘制图12（b），它经（a）阵列得来。
AutoCAD2005 高级绘图员职业鉴定试题解答1-5单元
第一单元图形的绘制与编辑1.1第1题建立新文件，完成以下操作。
1．绘制图形：绘制外接圆半径为50 的正三角形。
使用捕捉中点的方法在其内部绘制另外两个相互内接的三角形，如图1-01A 所示，绘制大三角形的三条中线。
2．复制图形：使用复制命令向其下方复制一个已经绘制的图形，使用阵列命令阵列复制图形。
3．编辑图形：绘制圆形，并使用修剪命令修剪图形，完成作图，如图1- 01B 所示。
将完成的图形以Tcad1-1.dwg 为文件名存入考生自己的子目录。
11.2第2题建立新文件，完成以下操作。
1．绘制图形：绘制两个正三角形，第一个正三角形的中心点设置为（190 , 160 )，外接圆半径分别为100。
另一个正三角形的中心点为第一个三角形的任意一个角点，其外接圆半径为70，如图1-02A 所示。
2．复制图形：将大三角形向其外侧偏移复制，将小三角形向其内侧偏移复制，其偏移距离适当即可，使用复制命令复制两小三角形。
3．编辑图形：使用修剪命令将图形中多余的部分修剪掉，如图1-02B所示。
再使用图案填充命令填充图形。
调整图形的线宽（线宽为0.30 毫米），如图1- 02C 所示。
将完成的图形以Tcadl-2.dwg 为文件名存入考生自己的子目录。
1.3第3题建立新文件，完成以下操作。
1．绘制图形：绘制6 个半径分别为120、110、90、80、70、40 的同心圆。
绘制一条一端点为圆心，另一端点在大圆上的垂线，并以该直线与半径为80 的圆的交点为圆心绘制一个半径为 5 的小圆，如图1-03A 所示。
2．复制图形：使用阵列命令阵列复制垂线，数量为20。
绘制直线a，并使用阵列命令阵列复制该直线，如图1-03B 所示。
阵列复制小圆。
3．编辑图形：将半径分别为120、110、80 的圆删除掉。
使用修剪命令修剪图形中多余的部分。
使用图案填充命令填充图形完成作图，如图1-03C 所示。
将完成的图形以Tcad1-3.dwg 为文件名存入考生自己的子目录。
一、翻转或旋转图像课件
翻转或旋转图像
视察以下图片，看看风车缺了点什么？
提问：有什么方法不用一个一个的画风车叶子?可快速的 画出叶子呢？
翻转或旋转图像
视察以下图片，看看风车缺了点什么？
翻转或旋转图像
第一步：在绘制好的风车上面，选定一片风车叶子，并复制 一片风车叶子。可以选择矩形选择或自由图形选择， 点击使用透明选择。
翻转或旋转图像
第二步：旋转或翻转风车叶。
翻转或旋转图像
第三步：移动风车叶到合适的位置。
翻转或旋转图像
第四步：重复以上动作，最后得到一个完整的风车。
苏科版三年级信息技术上册第14课《复制与粘贴图形》说课稿
苏科版三年级信息技术上册第14课《复制与粘贴图形》说课稿一. 教材分析《复制与粘贴图形》这一课是苏科版三年级信息技术上册的第14课。
在此之前，学生已经学习了如何使用电脑的基本操作，以及如何绘制和编辑简单的图形。
本节课的内容是在之前的基础上，引导学生学习如何复制和粘贴图形，进一步培养学生的计算机操作能力和创新能力。
教材中包含了两个实践活动，分别是“复制和粘贴图形”以及“利用复制和粘贴制作对称图形”。
这两个活动既巩固了之前学过的知识，又引出了新的学习内容。
通过这两个活动，学生可以掌握复制和粘贴图形的技巧，并能够运用这些技巧创作出有趣的对称图形。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的计算机操作基础，他们对电脑充满了好奇心和兴趣。
但是，由于年龄的特点，他们的注意力容易分散，需要通过生动有趣的教学手段来吸引他们。
此外，学生的学习能力各有差异，有的学生学习能力强，能够快速掌握新知识，而有的学生则需要更多的指导和鼓励。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够掌握复制和粘贴图形的操作方法，并能够灵活运用这些方法进行创作。
2.过程与方法目标：通过实践活动，培养学生的动手操作能力和创新能力。
3.情感态度与价值观目标：激发学生对电脑的兴趣，培养他们积极向上的学习态度。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够熟练掌握复制和粘贴图形的操作方法。
2.教学难点：如何引导学生灵活运用复制和粘贴方法创作出有趣的图形。
五. 说教学方法与手段本节课采用任务驱动法、分组合作法和示范教学法进行教学。
通过任务驱动法，激发学生的学习兴趣，引导他们主动参与实践活动。
分组合作法有助于培养学生的团队协作能力，使他们能够在合作中共同进步。
示范教学法能够帮助学生直观地理解教学内容，提高学习效果。
六. 说教学过程1.导入新课：通过一个有趣的动画，引导学生回顾之前学过的图形编辑知识，为新课的学习做好铺垫。
2.讲解演示：教师讲解复制和粘贴图形的操作方法，并进行现场演示，让学生直观地了解整个操作过程。
有趣的七巧板：图形的复制、粘贴、翻转与旋转(三等奖)
有趣的七巧板：图形的复制、粘贴、翻转与旋转（三等奖）本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！有趣的七巧板——图形的复制、粘贴、翻转与旋转教学案例基本信息表设计者唐小莉单位清华大学附属小学案例名称有趣的七巧板适应范围三年级下学期第三单元课时1课时地址：清华大学附属小学邮编：100084有趣的七巧板一、教学对象分析与教学设计本节课教学对象是三年级学生，三年级学生的认知特点以形象思维为主，所以应用计算机软件来实现七巧板游戏对三年级学生来说不仅符合他们的兴趣、更符合他们的认知特点。
二、教学需要分析与教学设计我校三年级是新课程改革的第一个年级，使用的信息技术教材是海淀区信息技术实验教材，本套教材采用模块化的结构，应用密切联系学生日常生活的任务，使得学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面都有所提高。
本次新授内容《有趣的七巧板》是新课程改革中三年级下册----图形的复制与粘贴，属自编主题与教材内容相结合，由于图形的复制与粘贴对于学生来讲有些简单，所以我将“图形的翻转与旋转”和“图形的复制与粘贴”两节内容进行了整合。
通过本次教学活动，学生不仅要掌握一些关于图形操作的基本能力，激发学生学习计算机兴趣，还要挖掘传统游戏与计算机如何结合，并将其融入信息技术教学中，力求使学生在玩中学、玩中练、玩中体验计算机与传统游戏的情趣所在。
三、教学（目标—内容）分析表（见附件）四、教学活动设计（一）导入：师：同学们玩过七巧板吗？生：玩过！师：那你们知道玩七巧板有什么规则吗？生：用七块板拼出各种各样的图形。
师：这七块板在使用的时候不能重复使用、也不能少用一块，对不对？师：今天我们就应用我们正在学习的画图软件来玩一玩七巧板游戏，规则和我们日常生活中七巧板游戏的规则一样。
（二）进行游戏（模仿教师）（出示分解的七巧板图）师：这就是七巧板游戏中的七块板。
如何在CAD中进行图形复制和旋转操作
如何在CAD中进行图形复制和旋转操作CAD软件是设计师们常用的工具之一，它能够帮助我们快速创建和编辑各种图形。
在使用CAD软件的过程中，图形复制和旋转是常见的操作。
本文将向大家介绍在CAD中如何进行图形复制和旋转。
首先，让我们先了解如何使用CAD软件中的复制操作。
复制操作可以帮助我们快速创建相同或类似的图形，从而提高工作效率。
以下是步骤：1. 选择要复制的图形。
可以使用选择工具（通常是箭头图标）来选中要复制的图形。
选中后，图形周围将出现一个虚线矩形框。
2. 找到复制命令。
复制命令通常在CAD软件的工具栏或菜单栏中，图标通常是两个立方体相互重叠。
点击该图标或选择相应的菜单项来进入复制模式。
3. 设置复制选项。
在CAD软件中，可以选择不同的复制选项，例如选择复制基点、移动距离或指定复制数量。
根据自己的需求选择合适的选项。
4. 完成复制操作。
根据之前设置的选项，点击鼠标左键或按下回车键，CAD软件将开始复制选中的图形，并根据设置的选项进行复制操作。
接下来，我们来了解如何在CAD软件中进行旋转操作。
旋转操作可以帮助我们改变图形的方向或角度。
以下是步骤：1. 选择要旋转的图形。
使用选择工具来选中要旋转的图形，在选中后，图形周围将出现一个虚线矩形框。
2. 找到旋转命令。
旋转命令通常在CAD软件的工具栏或菜单栏中，图标通常是一个圆环或是一个箭头绕着一个节点旋转。
点击该图标或选择相应的菜单项来进入旋转模式。
3. 设置旋转选项。
在CAD软件中，可以选择不同的旋转选项，例如选择旋转中心、旋转角度或指定旋转方式。
根据自己的需求选择合适的选项。
4. 完成旋转操作。
根据之前设置的选项，点击鼠标左键或按下回车键，CAD软件将开始旋转选中的图形，并根据设置的选项进行旋转操作。
需要注意的是，在CAD软件中进行图形复制和旋转操作时，可以使用工具栏上的快捷键来快速完成操作，这有助于进一步提高工作效率。
总结一下，CAD软件是设计师们常用的工具之一，图形复制和旋转是常见的操作。
Illustrator平面设计师考证练习题库及答案
Illustrator平面设计师考证练习题库及答案1. Adobe Illustrator 的文件可通过“保存”命令直接存储为下列哪种格式A、Illustrator EPS （有三种：PDF,AI.EPS）B、TIFFC、 BMPD、JPEG2. “层”调板中，若想只显示当前活跃图层，应按住下列哪个键的同时单击当前图层的眼睛图标A、Command(Mac OS)/Ctrl(Windows)B、Option(Mac OS)/Alt(Windows)C、 ShiftD、Tab3. Adobe Illustrator 中当使用“矩形工具”时，按住键盘上的哪个键就可绘制出正方形A、Shift键B、Command(Mac OS)/Ctrl(Windows)键C、Option(Mac OS)/Alt(Windows)键D、Tab键4. 图形软件生成的文件若用于Internet，通常输出为下列哪种格式A、TIFFB、EPSC、JPEGD、 GIF5. 下列描述正确的是A、Adobe Illustrator 可以一次打开多页PDF文件B、Adobe Illustrator 可以打开多页的PDF文件，但一次只能打开一页C、Adobe Illustrator 不可以打开多页PDF文件D、Adobe Illustrator 只能置入PDF文件6. 下列哪个不是“路径寻找器”的功能A、交集B、并集C、偏移路径D、挖空7. 下列哪个操作可以增加图形的锚点数量A、滤镜>扭曲>扭转B、滤镜>扭曲>涂抹及扭曲C、滤镜>扭曲>凹陷及膨胀D、滤镜>扭曲>锯齿化8. 在“文件>文档设置”对话框中有“分割长路径”选项，下列描述正确的是A、此选项只适用于曲线路径B、分割后的路径还可以复原C、“分割长路径”可将复杂的路径变成简单的路径以方便进行输出D、此选项只适用于直线路径9. .下列关于工具箱中“钢笔工具”（Pen Tool）的描述正确的是A、使用钢笔工具在路径上任何锚点上单击，就可删除此锚点B、使用钢笔工具在路径上任何一处单击，就可增加一个锚点C、它可改变曲线锚点上方向线的方向D、钢笔工具可用来绘制直线路径和曲线路径10. “层”调板中，若想使当前活跃图层以“线稿”状态显示，应按住下列哪个键的同时单击当前图层的眼睛图标A、 Command(Mac OS)/Ctrl(Windows)B、Option(Mac OS)/Alt(Windows)C、ShiftD、 Tab11. “层”调板中，若要同时选中两个以上连续的图层，应按住下列哪个键A、Command(Mac OS)/Ctrl(Windows)B、Option(Mac OS)/Alt(Windows)C、ShiftD、Tab12. Adobe Illustrator中可以建立“视图”（View）以方便局部的观察，下列描述哪些是正确的：A、Adobe Illustrator只能建立一个“视图”B、你可以通过“编辑视图”（View〉Edit View）命令改变所建“视图”的名称或将其删除C、你可以通过“编辑视图”（View〉Edit View）命令改变所建“视图”的内容D、Adobe Illustrator中的“视图”一旦建立，不会随此部分编辑内容的变化而再发生任何变化13. HSB模式里H、S、B各代表什么A、色相、饱和度、亮度B、色相、亮度、饱和度C、饱和度、色相、亮度D、亮度、饱和度、色相14. Layers控制面板中，如果想显示/隐藏除当前图层以外的所有图层，下列答案中不能完成此操作的是：A、依次单击其它图层最左侧的眼睛图标或空白处B、执行Layers控制面板下拉菜单中的Show/Hide Others命令C、依次单击图层名称后的圆环标志D、按Alt键单击当前图层的眼睛图标15. 除下列哪一种图表外，可以组合使用任何类型的图形。
土木工程CAD第4章土木工程图形的编辑
图4-17延伸应用图例
4.3编辑对象
4.3.4 拉伸
功能
使用拉伸命令可以在一个方向上按用户 所指定的尺寸拉伸、缩短对象。编辑过 程中除被伸长、缩短的对象外，其他图
形对象间的几何关系将保持不变。
4.3编辑对象
可进行拉伸的对象有圆弧、 椭圆弧、直线、多段线、二 维实体、射线和样条曲线等。 执行“修改”→“拉伸”菜 单命令或单击“标准”工具 栏上的“拉伸”按钮，进行 对象拉伸操作，如图4-18所 示。
图4-15指定参照长度缩放对象
4.3编辑对象
4.3.2 修剪
利用该工具可以以指定对象为修剪边界， 将超出修剪边界的部分删除。修剪边可 以同时作为被修剪边执行修剪操作。执 行修剪操作的前提条件是：修剪对象必
须与修剪边界相交。 单击“修剪”按钮，选取修剪的边界并右 击。然后选取要删除的多余图元，即可将多
何位置关系的图形对象之间。
功能和区别
4.3编辑对象
1.倒角
执行“修改”→“倒 角”菜单命令或单击 “标准”工具栏上的 “倒角”按钮，进行倒 角操作，如图4-21所示。
图4-21倒角应用图例1
4.3编辑对象
在桥涵工程图中， 墩帽、涵洞和隧道 都有帽石，帽石的 抹角用倒角命令画 图效率较高，如图 4-22所示。
图4-22倒角应用图例2
4.3编辑对象
2.圆角
功能
圆角命令使一个指定半径的圆弧与两 个对象相切。可以对成对的直线、多 段线的直线段、圆、圆弧、射线或构 造线进行圆角，也可以对互相平行的 直线、构造线和射线进圆角。圆角命 令更擅长处理多段线，它不仅可以处 理一条多段线的两个相交片段，还可
以处理整条多段线。
土木工程CAD
第4章 土木工程图形的编辑
《图形的旋转》教案(15篇)
《图形的旋转》教案(15篇)《图形的旋转》教案1[课时]:1节课[教学内容]:复制粘贴和旋转功能的使用[教学目标]：1、使同学熟练掌握复制粘贴和旋转功能的使用方法。
2、使同学养成在实际操作中的动手动脑和小组合作的学习习惯。
3、培养同学对电脑绘图的兴趣。
[教学重点]：复制、旋转的操作使用[教学难点]：在实际绘图中的复制的多种用法[教学准备]：多媒体教室、远志多媒体教室广播软件[教学过程]：一、导入播放《欢乐的小鸡》图师：在这图里你看到了什么？生回答师：同学们，观察得真仔细啊！这幅图里的小鸡小花不是都要我们一笔一笔的画呢？其实我们只要画好其中的一朵花，一只鸡就可以利用绘图软件中的一个新功能来实现这幅画了，今天老师就来和大家一起学习新知识。
二、复制功能的学习。
师：要完成那么多的小花的绘制，我们得先画出一朵花。
活动一：下面请大家选好前景色，用工具栏中的'“椭圆”、“刷子”等来花小花。
1、教师先示范，同学动手一起画一朵花。
（可参考课本第20页的方法，画出一朵花）2、单击“图像”菜单，检查菜单中“不透明处置”前是否有打钩，有的话把钩去掉。
3、单击工具箱中“选定”工具，在小花周围拖动鼠标把要复制的小花围出。
4、选“编辑”菜单的“复制”，再点“粘贴”。
5、在出现新的小花选区上按住鼠标左键就可以把小花拖到其他位置，这样就复制了一朵小花了。
6、教学新的复制方法：选择要复制的图像后按CTRL键同时用鼠标脱动也可以复制。
让同学动手，教师指导，让好的同学进行演示。
三、画小鸡大家庭师：在草地上有许多的小鸡，大家能用刚才学习的知识进行绘制吗？但是如何绘制有大有小的呢？活动二：1、请同学们先用学的知识进行操作，画出1只小鸡。
2、然后复制一只小鸡后用选定工具再将一只小鸡选中，将鼠标指针移到“选定”框四周图像大小调整柄上，拖动鼠标后你发现什么？（变大变小）3你们试一试。
完成练习后，老师根据实际中出现的问题进行讲解并请一些操作较好的同学进行讲解。