最后一次演讲-闻一多
最后一次演讲逐字稿范文(通用6篇)
最后一次演讲逐字稿范文(通用6篇)最后一次演讲逐字稿篇11．学习闻一多先生热爱祖国、献身革命的英雄气概和斗争精神。
2．领会本文表达鲜明观点的特色。
3．体会口语的特点和本文感情色彩强烈的语言。
重点：领会闻一多先生对敌人必然灭亡、人民必定胜利的论述。
难点：口语的特点和人称的变换对表达演讲者思想感情所起到的作用。
一、自主学习1．查字典、词典，读准字音，记住词语写法，理解词语的含义。
挑拨离间（）：搬弄是非，破坏团结。
卑劣（）：卑鄙恶劣。
蛮横（）（）：（态度）粗暴而不讲理。
2．闻一多先生是什么人？他的这篇讲演是在什么情况下作的？为什么说是“最后一次讲演”？3．本文的体裁以及特点？4．本文语言的口语，具有强烈的感情色彩。
其表现如下：（1）运用近义词、反义词使感情色彩强烈。
（2）运用感叹句、反问句、递进句表达了强烈的感情。
（3）运用反复、对比的修辞方法，使感情色彩强烈。
（4）运用语调抑扬顿挫的变化来表达感情色彩。
请大家从文中找出相对应语句。
二、合作探究1．闻一多先生在讲演中一再痛斥敌人卑劣无耻，同学们说说它表现在哪几个方面？2．与敌人卑劣无耻恰成对比的是李先生的光荣，李先生的光荣表现在什么地方？3．作者是怎样揭露反动派的虚弱本质，指出反革命的末日来临的？4．闻一多先生预言敌人“快完了”，人民一定胜利，有什么根据？请从文章中找答案。
5．闻一多先生对进步青年提出了什么样的号召？6．文末表达了闻一多先生怎样的斗争决心？7．文章第一段中“这成什么话？”第二段中“凭什么要杀死李先生？”两句运用了什么修辞，有何作用？最后一次演讲逐字稿篇2★教学目标知识目标1、引导学生学习细节描写及侧面烘托的人物写作方法。
2、引导学生学习叙事中表现人物的方法，重点剖析第四段、第五段和第八段。
能力目标1、培养学生的分析能力、语言表达能力、搜集信息、整理信息的能力。
2、学习在记叙中加入自己的评论和感受。
3、学习演讲的一些技能技巧。
德育目标培养学生热爱中国文学，增强学生学习语文的兴趣。
闻一多最后一次讲演观后感200字
闻一多最后一次讲演观后感200字
当我读完《最后一次演讲》，我的心里充满的是愤怒、敬佩和感动。
我愤怒当时社会的黑暗。
就像闻一多先生在演讲中的质问:“李先生究竟犯了什么罪?竟遭此毒手?他只不过用笔写写
文章，用嘴说说话，而他所写的，所说的，无非是一个没有丧失良心的中国人的话，大家都有一支笔一张嘴，有什么话可以拿出来说啊，为什么要打要杀，而且又不是光明正大地来打来杀，而是偷偷摸摸地暗杀--这成什么话?”我愤怒就是这样柔
弱的读书人会遭此毒手。
我敬佩当时以闻一多先生为代表的民主人士。
原本闻一多一家可以安全启程北上，可为了好友，为了伸张正义，为了自己心中的信仰，他选择以生命为交换。
“特务们先后给闻一多寄来了两次子咩单"如果不听我的话，我就在那个时候结束你
的性命’“闻一多仅仅淡然一笑，便把信和子弹扔进了纸篓。
”这就是知识分子的骨气，这就是最勇敢的斗士，这就是中国的脊梁!
我感动闻一多先生以盘乏的物质武装起来的高贵精神。
“闻一多一家在这8年当中，住过茅棚，喝过稀饭，饿过肚
子，刻过图章，写过文章，游过行，…“可对于台困交加的闻一多一家来说,…..而今天，一定要让孩子们吃饱。
”即使这样，闻一多先生斗志昂扬“斗士的血不会白流，反动派!你看见一
个倒下，可也看得见千百个继起的。
闻一多先生的这最后一次演讲更是唤醒了每一个具有良知的中国人，正是无数个像闻一多先生这样的知识分子,引导着
爱国志士的思想,引导中国人民不断走向光明,寻求真理。
最后一次演讲--闻一多
死水
这是一沟绝望的死水， 清风吹不起半点漪沦。 不如多扔些破铜烂铁， 爽性泼你的剩菜残羹。 也许铜的要绿成翡翠， 铁罐上锈出几瓣桃花； 再让油腻织一层罗绮， 霉菌给他蒸出些云霞。 让死水酵成一沟绿酒， 漂满了珍珠似的白沫； 小珠们笑声变成大珠， 又被偷酒的花蚊咬破。 那么一沟绝望的死水， 也就夸得上几分鲜明。 如果青蛙耐不住寂寞， 又算死水叫出了歌声。 这是一沟绝望的死水， 这里断不是美的所在， 不如让给丑恶来开垦， 看它造出个什么世界。
闻一多
写作背景
• 1946年7月11日，民盟负责人、著名社会教育家、当年救 国会七君子之一的李公朴，在昆明被国民党特务暗杀。闻 一多当即通电全国，控诉反动派的罪行。他为《学生报》 的《李公朴先生死难专号》题词：“反动派!你看见一个 倒下去，可也看得见千百个继起来!” • 7月15日在悼念李公朴先生大会上，闻一多忍受着连日饥 饿带来的折磨，发表了著名的《最后一次的演讲》，当天 下午即被国民党特务杀害。
闻一多
• 闻一多（1899年11月24日－1946年7月 15日），本名闻家骅，字友三，生于湖 北省黄冈市浠水县，中国现代伟大的爱 国主义者，坚定的民主战士，中国民主 同盟早期领导人，中国共产党的挚友， 新月派代表诗人和学者。 • 1912年考入清华大学留美预备学校。 1916年开始在《清华周刊》上发表系列 读书笔记。1925年3月在美国留学期间创 作《七子之歌》。1928年1月出版第二部 诗集《死水》。1932年闻一多离开青岛， 回到母校清华大学任中文系教授。 • 1946年7月15日在云南昆明被国民党特务 暗杀。
• 7月11日晚，反动派暗杀了杰出的民主战士李公 朴先生。闻一多带病主持李公朴的丧事。这时， 闻一多的处境非常危险，许多消息表明，国民党 特务下一个暗杀的对象就是闻一多，可闻一多已 将生死置之度外，未予理睬，没有躲避。 • 7月15日上午，李公朴治丧委员会在云南大学召 开大会，请李夫人报告李公朴遇难经过。闻一多 准时参加会议。李夫人发言泣不成声，混入会场 的特务却起哄扰乱，公开挑衅。为防止意外，事 先约定闻一多不作讲演，但此时他难压怒火，拍 案而起，即席发表演说，即“最后一次讲演”。 • 当天下午5时，闻一多在参加完“李公朴先生被害 事件记者招待会”回家的路上即遭暗杀。
最后一次演讲读后感
《最后一次讲演》读后感当我阅读《最后一次讲演》时，我感受到了一种强烈的震撼。
这篇讲演稿，是闻一多先生在李公朴的追悼会上发表的，它不仅是对李公朴先生逝世的沉痛悼念，更是对国民党反动派的强烈控诉和批判。
闻一多先生在讲演中，用最直接、最真诚的语言，表达了他对李公朴先生的敬意和对正义的追求。
他指出，李公朴先生是一位坚持真理、不畏强权的斗士，他的逝去是对中国民主事业的巨大损失。
同时，闻一多先生也毫不留情地揭露了国民党反动派的无耻行径，他痛斥他们的暴行和虚伪，呼吁人们要坚定地站在正义的一边，为中国的民主事业而奋斗。
在阅读这篇讲演稿的过程中，我被闻一多先生的激情和正义感深深打动。
他的每一句话都充满了力量，每一个字都充满了情感。
他的语言不仅是对李公朴先生的赞扬，更是对所有坚持正义、追求真理的人的鼓舞。
同时，我也深刻地认识到了这篇讲演稿的历史背景和现实意义。
在那个动荡的年代，中国的民主事业面临着巨大的挑战和压力。
然而，正是有像闻一多先生这样的知识分子和爱国志士，他们用自己的勇气和智慧，引领着中国人民走向光明、走向真理。
在现代社会，虽然我们已经远离了那个动荡的年代，但是闻一多先生的精神仍然值得我们学习和传承。
我们应该坚持正义、追求真理，用我们的智慧和勇气为社会的发展和进步做出贡献。
最后，我想说，《最后一次讲演》是一篇充满力量和情感的讲演稿，它不仅是对李公朴先生的沉痛悼念，更是对正义和真理的坚定追求。
这篇讲演稿不仅会激励我们这一代人，更会激励未来的世代，让他们永远铭记闻一多先生的精神和勇气。
《最后一次讲演》是闻一多先生的一篇演讲稿，也是他生命中最后的呐喊。
这篇演讲是在李公朴先生的追悼会上发表的，它不仅代表了闻一多先生的决心，更是他对以蒋介石为首的国民党反动派的深刻揭露和批判。
读完这篇演讲稿，我深深地被闻一多先生的勇气和坚定信念所震撼。
他面对的不仅仅是一群敌人，更是一个强大的、腐朽的、反动的政权。
但他没有退缩，没有妥协，而是选择了站出来，用他的声音、他的文字、他的生命，为正义而战，为人民而战。
关于闻一多的演讲稿
关于闻一多的演讲稿篇一：《最后一次演讲》——闻一多.docx《最后一次演讲》——闻一多简介：与课文《闻一多先生的说和做》参照阅读，感受闻一多先生在民主道路上的大义凌然的“说”最后一次演讲《最后一次演讲》是闻一多在1946年7月的李公朴追悼会上所做的讲演，在讲演中闻一多对以蒋介石为首的国民党反动派的倒行逆施做出了深刻的揭露和批判。
当天下午闻一多就遭到了国民党特务人员的暗杀。
也代表了闻一多先生的决心。
最新的20XX北京课改版中的课文题目为《最后一次讲演》。
原文李公朴像这几天，大家晓得，在昆明出现了历史上最卑劣最无耻的事情！李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？他只不过用笔写写文章，用嘴说说话，而他所写的，所说的，都无非是一个没有失掉良心的中国人的话！大家都有一枝笔，有一张嘴，有什么理由拿出来讲啊！有事实拿出来说啊！（闻先生声音激动了）为什么要打要杀，而且又不敢光明正大的来打来杀，而偷偷摸摸的来暗杀！（鼓掌）这成什么话？（鼓掌）今天，这里有没有特务？你站出来！是好汉的站出来！你出来讲！凭什么要杀死李先生？（厉声，热烈地鼓掌）杀死了人，又不敢承认，还要诬蔑人，说什么“桃色事件”，说什么共产党杀共产党，无耻啊！无耻啊！（热烈地鼓掌）这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣！李先生在昆明被暗杀，是李先生留给昆明的光荣！也是昆明人的光荣！（鼓掌）去年“一二·一”昆明青年学生为了反对内战，遭受屠杀，那算是青年的一代献出了他们最宝贵的生命！现在李先生为了争取民主和平而遭受了反动派的暗杀，我们骄傲一点说，这算是象我这样大年纪的一代，我们的老战友，献出了最宝贵的生命！这两桩事发生在昆明，这算是昆明无限的光荣！（热烈地鼓掌）反动派暗杀李先生的消息传出以后，大家听了都悲愤痛恨。
我心里想，这些无耻的东西，不知他们是怎么想法，他们的心理是什么状态，他们的心怎样长的！（捶击桌子）其实简单，他们这样疯狂的来制造恐怖，正是他们自己在慌啊！在害怕啊！所以他们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊！特务们，你们想想，你们还有几天？你们完了，快完了！你们以为打伤几个，杀死几个就可以了事，就可以把人民吓倒了吗？其实广大的人民是打不尽的，杀不完的！要是这样可以的话，世界上早没有人了。
部编版八年级下册语文第13课《最后一次讲演》课文原文、知识点及教案
部编版八年级下册语文第13课《最后一次讲演》课文原文、知识点及教案部编版八年级下册语文第13课《最后一次讲演》课文原文这几天，大家晓得，在昆明出现了历最卑劣最无耻的事情！李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？他只不过用笔写写文章，用嘴说说话，而他所写的，所说的，都无非是一个没有失掉良心的中国人的话！大家都有一枝笔，有一张嘴，有什么理由拿出来讲啊！有事实拿出来说啊！（闻先生声音激动了）为什么要打要杀，而且又不敢光明正大的来打来杀，而偷偷摸摸的来暗杀！（鼓掌）这成什么话？（鼓掌）今天，这里有没有特务？你站出来！是好汉的站出来！你出来讲！凭什么要杀死李先生？（厉声，热烈的鼓掌）杀死了人，又不敢承认，还要诬蔑人，说什么“桃色事件”，说什么共产党杀共产党，无耻啊！无耻啊！（热烈的鼓掌）这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣！李先生在昆明被暗杀，是李先生留给昆明的光荣！也是昆明人的光荣！（鼓掌）去年“一二·一”昆明青年学生为了反对内战，遭受屠杀，那算是青年的一代献出了他们最宝贵的生命！现在李先生为了争取民主和平而遭受了*的暗杀，我们骄傲一点说，这算是象我这样大年纪的一代，我们的老战友，献出了最宝贵的生命！这两桩事发生在昆明，这算是昆明无限的光荣！（热烈的鼓掌）*暗杀李先生的消息传出以后，大家听了都悲愤痛恨。
我心里想，这些无耻的东西，不知他们是怎么想法，他们的心理是什么状态，他们的心怎样长的！（捶击桌子）其实简单，他们这样疯狂的来制造恐怖，正是他们自己在慌啊！在害怕啊！所以他们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊！特务们，你们想想，你们还有几天？你们完了，快完了！你们以为打伤几个，杀死几个就可以了事，就可以把人民吓倒了吗？其实广大的人民是打不尽的，杀不完的！要是这样可以的话，世界上早没有人了。
你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！你们将失去千百万的人民！你们看着我们人少，没有力量？告诉我们，我们的力量大得很，强得很！看今天来的这些人都是我们的人，都是我们的力量！此外还有广大的市民！我们有这个信心：人民的力量是要胜利的，真理是永远是要胜利的，真理是永远存在的。
第四单元最后一次讲演闻一多(教案)-2023春八年级下册语文(部编版)
然而，在新课讲授过程中，我发现部分学生对演讲的结构和修辞手法理解不够深入。在今后的教学中，我需要更加注重对这些知识点的讲解，用更多具体的例子和对比分析，帮助学生更好地掌握。
4.审美鉴赏与创造：品味闻一多演讲词的文学魅力，提高学生的审美鉴赏能力，激发学生创造美的兴趣。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-课文中闻一多演讲的核心观点：民主、爱国、奉献等主题的阐述，这是本节课的核心内容。
-演讲词的语言特色和修辞手法：如比喻、排比、设问等，这些手法在演讲中的运用效果。
-闻一多演讲的情感表达：如何通过语言传达出强烈的情感和坚定的信念。
在总结回顾环节，我发现学生们对演讲的基本概念和技巧有了更加清晰的认识，但如何将这些知识内化为自己的能力，仍是一个挑战。我想，在今后的教学中，要注重培养学生的实践能力，鼓励他们在日常生活中多加练习，将所学知识真正运用起来。
二、核心素养目标
本节课旨在培养学生以下核心素养：
1.语言建构与运用：通过分析闻一多演讲词的语言特色，提高学生对文学语言的鉴赏能力，学会运用修辞手法进行表达。
2.思维发展与提升：引导学生深入思考闻一多演讲中所传递的民主、爱国思想，激发学生的批判性思维和独立思考能力。
3.文化传承与理解：让学生了解闻一多的生平事迹，传承爱国主义精神，增强民族自豪感。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了演讲的基本概念、结构安排、语言特色和情感表达。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对演讲技巧的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
初中语文《最后一次讲演闻一多》教学课程设计详细版本
初中语文《最后一次讲演/闻一多》教学课程设计详细版本教学课程设计：初中语文《最后一次讲演/闻一多》【课程目标】1. 了解闻一多的人物形象和思想，理解其传统与现代的矛盾与选择。
2. 培养学生对文学作品的审美能力和批判思维，提高学生的文学素养和人文关怀。
【教学重点】1. 理解文本中的意象与情感，感受闻一多通过最后一次讲演表达的思想和情感。
2. 分析闻一多的选择以及他所面临的矛盾和困境。
【教学难点】1. 理解并分析文本中的象征意义和修辞手法。
2. 探讨闻一多所代表的传统价值观与现代进步的冲突。
【教学准备】1. 课件或展示材料：包括《最后一次讲演》全文、相关图片、闻一多的相关资料等。
2. 学生提前阅读：要求学生提前阅读《最后一次讲演》，并思考问题。
【教学过程】一、导入（10分钟）1. 引导学生回忆并讨论他们对闻一多的印象，以激发学生对课程主题的兴趣。
2. 展示闻一多的形象图片，引导学生描述他的外貌、气质等，并简要介绍闻一多是一位教育家和文化人。
二、整体理解（15分钟）1. 分段批注式阅读《最后一次讲演》全文，并带领学生了解文本的大致情节和主题。
2. 带领学生分析文本中的象征意义和修辞手法，如比喻、排比等。
3. 让学生讨论闻一多在讲演中所表达的情感和思想，引导学生感受文章的意境和感染力。
三、重点解读（20分钟）1. 解读闻一多在最后一次讲演中的选择，与传统价值观和现代进步的冲突。
2. 引导学生分析闻一多作为一位知识分子的内心纠葛和困惑，理解他的人生态度和价值观。
四、深度思考（20分钟）1. 提出问题：闻一多做出了怎样的选择？他的选择背后反映了哪些矛盾与冲突？学生对这些问题展开思考和讨论。
2. 分组活动：学生分成小组，互相交流彼此对闻一多的理解和感悟，并提出自己的问题和观点，然后进行组内展示和分享。
五、文本扩展（10分钟）1. 展示和讨论闻一多的相关资料，如他的其他作品、经历以及对社会和教育的影响等。
2. 引导学生思考这些资料对于理解闻一多和他的最后一次讲演的意义和启示。
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你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站 起来！你们将失去千百万的人民！A你们看着我们人 少，没有力量？告诉你们，我们的力量大得很，强 得很！看今天来的这些人，都是我们的人，都是我 们的力量！此外还有广大的市民！我们有这个信心： 人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。历史 上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！ B希特勒， 墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？翻开历史 看看，你们还站得住几天！你们完了，快完了！我 们的光明就要出现了。你们看，光明就在我们眼前， 而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。我们有力 量打破这个黑暗，争到光明！我们的光明，就是反 动派的末日！（热烈的鼓掌）
●此后致力于古典文学的研究。对《周易》 《诗经》《庄子》《楚辞》四大古籍的整理研 究，后汇集成为《古典新义》。
●1943年后，因目睹国民政府的腐败，于是奋 然而起，积极参加反对独裁，争取民主的斗争。
讲演词
• 也叫演讲词、演说词，它常在各种 大型的群众集会或较为隆重的场合使 用，而且讲话人所讲的都是些较为重 大的问题或是讲话人就某个专门问题 进行的论述。讲演词具有宣传、鼓动 和教育作用，它可以把讲演者的观点、 主张与思想感情传达给听众及读者， 使他们信服并在思想感情上产生共鸣。
◇ 7月11日晚十时许，李公朴先生在回家途中被国 民党特务用无声手枪暗杀。
解题：
◇闻一多先生是一位著名的诗人、学者，民主战士。
◇ 7月15日上午，参加完李公朴先生的追悼会，发表了慷慨 激扬的演讲。
◇ 7月15日下午，大约5点15分，闻一多先生在回家途中被 国民党特务用微声手枪暗杀（儿子闻立鹤受重伤）
•
（3）画横线的句子属于什么问句？在文中有何作用？
A．设问句，B。反问句。爱憎分明，充 满激情，富于号召力和感染力。设问句能够 引起听众的注意和思考，使听众产生感情上 的共鸣；反问句用来揭露敌人卑劣无耻的行 径，表达的语气更坚决、态度更鲜明、批判 更有力量。
（4）“希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？”将 此句改为陈述句，并说明表达效果有什么不同。
给下列加点的字注音：
卑劣（ ）诬蔑（ ） 卑鄙（ ）离间（ ） 蛮横（ ）赋予（ ）
二、阅读课文，整体感知：
1、闻一多演讲的主要内容是什么？
闻一多在李公仆的追悼会上， 义正辞严地当众揭露、痛斥反 动派的罪恶和卑劣行径，表达 了对民主和平的坚定信心。
这是一篇即兴演讲，但思路清晰， 可以概括为几个部分？请分别用 一两句话加以概括。
• （1）文中“你们”指的是 ，“我们”指的 是 。不断变化人称，表达了什么感情？
国民党反动派及帮凶 演讲者和广大人民 揭露敌人的罪行和虚弱本质，用“你们”表 达出愤怒和蔑视的感情；歌颂人民的力量， 用“我们”表示演讲者与群众的亲密无间的 战斗感情。 • （2）“会有千百万个李公朴站起来！”的含 义是什么？ 说明一个爱国人士被杀害，会有更多的 人站起来斗争，表达对反动派杀害爱国人士 的蔑视。
这篇演讲词有什么特色？
感情强烈，爱憎分 明，富有战斗力和感染 力。
怎样达到这样的效果？
(提示:从词语的感情色彩、句式特点、修辞、语气语调 等方面思考)
(1) 运用褒义词、贬义词使感情色彩强烈。 (2) 运用感叹句、反问句、设问句表达了强烈的 感情。 (3) 运用反复、对比等的修辞方法，使感情色彩 强烈。 (4)运用语调抑扬顿挫的变化来表达感情色彩。
讲演稿的特点
（1）有强烈的针对性 （2）有较大的鼓动性 （3）有一定的通俗性和条理性 （4）有特定的对象
演讲背景:
◇李公朴先生是一位著名的爱国民主战士。 ◇ 1946年2月，重庆发生“校场口事件”。 国民 党特务打伤郭沫若等60多人，李公朴先生当场被 特务打伤。 ◇ 5月初，李先生带伤回到昆明，与闻一多先生一 起发动“呼吁和平宣言”万人签名运动。国民党 反动派对李先生又恨又怕。
希特勒，墨索里尼，都在人民面前倒下去了。 改为陈述句后语气不如反问句语气坚决。
最后一次讲演
闻一多
• 学习目标
一、学习闻一多先生热爱祖国、献 身革命的英雄气概和斗争精神。
二、领会本文表达观点鲜明的特色。 三、体味口语的特点和本文感情色 彩强烈的语言。
• 闻一多（1899－1946），原名：闻家骅 著名诗人、学者、民主战士。湖北省浠水县人。 ●新月派代表诗人 ,1923年9月出版第一本新诗 集《红烛》。1928年出版第二部诗集《死水》。
本文主旨
• 本文围绕李公朴被害事 件，揭露反动派的无耻暴行 和虚弱的本质，赞颂烈士的 斗争和牺牲精神，号召人民 与敌人斗争到底。
课堂练习
指出下列各句所运用的修辞方法： （1）这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣。 （ ） （2）你们以为打伤几个，杀死几个，就可以 了事，就可以把人民吓倒吗？（ ） （3）我们看，光明就在我们眼前，而现在正 是黎明之前那个最黑暗的时候。我们有力量 打破这个黑暗，争到光明。（ ）