播音与主持艺术专业解析
播音与主持艺术概论
播音与主持艺术概论一、引言播音与主持艺术是一门综合性较强的学科，它涉及到语言表达、声音技巧、情感表达等多个方面。
本文将从播音与主持艺术的定义、特点、技巧以及学习方法等方面进行探讨，旨在帮助读者了解并掌握这门艺术。
二、播音与主持艺术的定义与特点播音与主持艺术是指利用声音、语言和肢体表达等多种手段，将信息传递给观众或听众的一种艺术形式。
它具有以下几个特点：1.语言表达能力：播音与主持艺术要求从业者具备流利、准确、生动的语言表达能力。
他们需要通过语言的魅力吸引听众的注意力，传递信息。
2.声音技巧：声音是播音与主持艺术的重要工具。
从业者需要具备良好的发音、语调和节奏感，以及声音的控制能力，保持声音的清晰、响亮和富有感染力。
3.情感表达：播音与主持艺术注重情感的表达，要求从业者能够准确传递信息的同时，通过声音和肢体语言传递情感，使观众或听众产生共鸣。
4.专业知识：播音与主持艺术需要从业者具备一定的专业知识，包括新闻、音乐、文化等方面的知识，以便能够准确理解和传递相关信息。
三、播音与主持艺术的技巧要成为一名优秀的播音与主持艺术从业者，需要掌握以下几个方面的技巧：1.语言技巧：要注重语言的准确性和生动性，避免使用含糊不清、模棱两可的语言表达。
同时，要注意语速和语调的控制，使语言更具有感染力。
2.声音技巧：掌握正确的发声方法，保持声音的清晰、响亮和富有变化。
要注意声音的节奏和音调的把握，使声音更具有吸引力。
3.肢体语言：通过肢体语言的运用，可以增强情感的表达和信息的传递。
要注意姿势的自然和流畅，动作的节奏和协调，使肢体语言与语言表达相辅相成。
4.情感表达：要通过声音和肢体语言，准确传递情感。
要注重情感的真实性和自然性，使观众或听众能够感受到主持人的情感共鸣。
四、学习播音与主持艺术的方法要学习播音与主持艺术，需要进行系统的学习和实践。
以下是一些学习方法的建议：1.学习基础知识：了解播音与主持艺术的相关知识，包括语言表达、声音技巧、情感表达等方面的知识。
播音与主持艺术专业描述
播音与主持艺术专业描述嘿，朋友们！今天咱来聊聊播音与主持艺术专业。
这可真是个超有意思的领域啊！你想想看，播音主持不就像是一场声音的魔法秀嘛！他们能用那充满魅力的嗓音，把一个个文字变得活灵活现，就好像给文字施了魔法一样，让它们能飞进听众的心里。
学这个专业的人啊，那可都是声音的魔法师。
他们要不断地练习发声，让自己的声音像清澈的泉水一样流淌出来，动听又悦耳。
这不就跟歌唱家要练嗓子似的，只不过他们是用声音来讲故事、传达情感。
而且啊，播音主持还得有超强的应变能力。
就好比在舞台上，随时都可能发生各种意外情况，那可咋办？就得靠他们的机智来化解啦！这就像在走钢丝，得时刻保持平衡，不能掉下去。
要是遇到个突发状况就傻眼了，那可不行哟！形象也很重要呢！虽然咱不要求长得跟明星似的，但起码得大方得体吧。
你总不能邋里邋遢地就上台了，那观众还不得被吓跑啦！这就像去参加一个重要的聚会，总得好好打扮打扮自己吧。
还有啊，知识储备也得丰富。
天上地下，古今中外，啥都得知道点。
不然人家问个问题，你两眼一抹黑，那多尴尬呀！这就像是一个百宝箱，里面啥宝贝都有，随时都能拿出来用。
你说，播音与主持艺术专业是不是很神奇？它能让一个普通人变得闪闪发光，站在舞台上成为焦点。
这可不是谁都能做到的呀！咱再想想那些优秀的播音主持人，他们在台上的风采，那真是让人羡慕嫉妒恨呐！他们用自己的才华和魅力，吸引着无数观众的目光。
难道你就不想成为那样的人吗？反正我觉得播音与主持艺术专业是个充满挑战和机遇的领域。
只要你有热情，有毅力，肯努力，就一定能在这个领域闯出一片天来。
别犹豫啦，快来加入这个声音的魔法世界吧！让我们一起用声音创造奇迹！原创不易，请尊重原创，谢谢!。
播音与主持专业解析
播音与主持专业介绍业务培养目标：本专业培养具备广播电视新闻传播、语言文学、播音学以及艺术、美学等多学科知识与能力，能在广播电台、电视台及其他单位从事广播电视播音与节目主持工作的复合型应用语言学高级专门人才。
业务培养要求：本专业学生主要学习中国语言文学、广播电视新闻传播学、中国播音学的基本理论和基本知识，受到普通话语音、播音发声、播音表达的基本训练，掌握广播电视播音与节目主持的基本能力。
主干学科：中国语言文学、新闻传播学、艺术学主要课程：播音发声、播音创作基础、广播播音主持、电视播音主持、文艺作品演播、播音学概论、新闻学概论、新闻采编、广播电视节目制作等。
相近专业：广播电视新闻学、广播电视编导、表演播音主持艺术高考都考哪些内容通常来讲，大部分播音主持院校的面试是分为初试和复试。
初试环节包括自我介绍和指定稿件或自备稿件的播读。
其中，自我介绍，主要考察考生的大体情况和整体面貌。
自我介绍的时间一般在一分钟左右，要将自己的基本情况、特长、爱好等简要且逻辑清楚，最好富有个性的进行介绍。
指定稿件播报是考察考生的语言面貌、阅读能力和表达能力，通常是考官为考生准备一篇短文，可能是新闻稿件也可能是叙述文。
自备稿件就是考生自己准备的文章。
文章的体裁不限，通过朗读，考官进一步考察考生的声音、语言表现力等。
这个环节考生应在考试之前多加练习，准备一篇自己最拿手，最好是不太大众的文章。
因为比较大众，朗读率比较高，或者是考官特别熟悉的文章，考生在朗读的过程中，考官特别容易发现问题。
接下来再给大家介绍一下复试环节。
复试环节除了指定稿件外，还有模拟主持、即兴评述、编讲故事、考官提问、才艺展示、主题讨论等。
这些考察项目根据不同学校会有所不同，不是每个项目都考，有的学校可能只考其中的几个，比如中国传媒大学近几年是只在复试环节考指定稿件、即兴评述、模拟主持、考官提问这几个环节。
但是为了做到有备无患，考生还是应该在考试之前将可能出现的环节都加以练习。
中传MFA广播电视专业播音与主持艺术方向介绍
01播音与主持艺术一、专业介绍播音与主持艺术是广播电视专业领域中研究有声语言传播艺术的一个方向.其研究对象既包括传播主体的播音艺术、节目主持艺术，也包括受众的收听、收视心理和审美鉴赏。
播音主持艺术研究,以语言传播美学、语言传播接受美学为主干，以中国文化为场域，审视广播电视语言传播的艺术特质和传受规律。
本方向具有多学科交叉的特点，需要吸收、融合艺术学、新闻传播学、语言文学、心理学、社会学等诸多学科的研究成果，以信息传播为核心，研究运用有声语言表情达意、言志传神的艺术规律，以及声情并茂、悦耳动听的广播特点和声画和谐、赏心悦目的电视特点。
二、学院及师资情况中国传媒大学播音主持艺术学院成立于1996年,其前身是北京广播学院播音系.播音主持艺术学院是中国最早建立培养播音主持专业人才的教育基地，也是我国广播电视语言传播研究基地。
1963年，北京广播学院正式设置中文播音专业。
经过50年的积累和建设,播音主持艺术学院建成了特色鲜明、独树一帜的播音主持专业教育格局、语言传播学科体系和中国播音学理论体系,具有培养学士、硕士、博士等多层次语言传播人才的教学能力。
学院主要老师介绍：赵俐老师，播音主持艺术学院教授,博士，播音主持创作基础部副主任，硕士生导师，国家级普通话水平测试员。
本科毕业于北京广播学院文艺编导专业，硕士研究生毕业于北京广播学院播音主持艺术学院。
翁佳老师，传播学博士,中国传媒大学播音主持艺术学院新闻播音主持系主任，教授，硕士生导师,国家级普通话水平测试员。
长期担任播音主持教学研究工作。
研究领域：播音主持、媒介文化、新闻发言人语言传播。
曾志华老师，中国传媒大学播音主持艺术学院博士、教授、博士研究生导师，北京市教学名师；普通话水平测试国家级测试员、国家社科基金项目通讯评审专家。
三、初试考试内容介绍往年的作品需要提前上交，今年改革后不需要提前上交了。
①101思想政治理论②204英语二③336艺术基础参考书目：彭吉象《艺术学概论》，北京大学出版社王宏建《艺术概论》，文化艺术出版社童庆炳《文学理论教程》，高等教育出版社④847广播电视艺术概论四、历年分数线近几年播音与主持艺术方向的分数线比较稳定,不再像之前有大起伏。
播音与主持专业介绍
播音与主持专业介绍一、引言播音与主持专业是指培养具备优秀口才和良好表达能力的专业人才。
本文将从专业背景、培养目标、专业课程安排以及就业前景等方面进行介绍。
二、专业背景播音与主持专业属于传媒类专业，是在广播电视传媒技术基础上发展起来的。
随着广播电视行业的发展和媒体竞争的加剧，对于具备良好口才和表达能力的人才的需求也日益增多。
因此，播音与主持专业应运而生。
三、培养目标播音与主持专业的培养目标主要包括以下几个方面： 1. 具备良好的声音素质和表达能力。
2. 掌握基本的广播电视传媒知识，了解行业发展趋势。
3. 熟悉广播电视节目制作流程和相关技术。
4. 具备扎实的主持和播音技巧，能够独立进行广播电视节目的主持和播音工作。
5. 具备一定的文化素养和综合素质，能够适应媒体行业快速变化的需求。
四、专业课程安排播音与主持专业的课程设置主要包括以下几个方面： ### 4.1 基础课程 - 音频基础理论 - 声音美学与表达 - 广播电视传媒概论 - 话语与表达技巧 - 媒体文化与创意4.2 专业核心课程•播音技巧与实践•主持技巧与实践•广播电视节目制作与编导•声音编辑与处理•媒体评论与分析4.3 选修课程•新闻写作与采编•录音技术与音频制作•舞台表演与演讲•影视文化与批评•媒体人物访谈与报道五、就业前景播音与主持专业毕业生的就业前景广阔，可以选择从事以下几个方面的工作： 1. 电视台、广播台的主持人或播音员。
2. 广告公司的配音员或广告主持人。
3. 录音棚、影视制作公司的声音设计师或语音指导。
4. 新闻媒体的记者、编辑、评论员等。
5. 媒体培训机构的讲师或教学设计师。
六、结语播音与主持专业是一个非常有发展前景的专业，通过学习和实践的过程，可以培养出具备良好口才和表达能力的专业人才。
希望对于有兴趣从事媒体行业的学生有所帮助。
注：以上内容仅供参考，具体课程设置和就业前景可能因学校和地区的不同而有所差异，请读者在选择专业时做好相应的调查和咨询。
播音主持专业的基本知识
播音主持专业的基本知识1. 引言播音主持专业是媒体传播类专业中的一个重要分支，主要培养具备优秀口才和专业技能的播音主持人。
播音主持人在广播、电视、网络等媒体平台上担任各种主持、解说、配音和广告宣传等工作。
本文将介绍播音主持专业的基本知识，包括专业要求、对口大学专业、核心课程、专业技能和发展前景等方面。
2. 专业要求播音主持专业对学生的要求主要集中在三个方面：口才、形象和综合素质。
2.1 口才优秀的口才是成为一名出色的播音主持人的基本要求。
学生应具备清晰、准确、流利的口才，能够准确表达观点，有效传递信息。
他们应该能够运用声音、语速和语调等手段来吸引观众，并能够根据不同的节目风格调整自己的表达方式。
2.2 形象良好的形象对于播音主持人来说非常重要。
这包括外貌、仪态、服装搭配、个人形象等方面。
学生应注意自身形象的塑造，保持良好的仪态和礼仪修养，在不同场合展现出自信和亲和力。
2.3 综合素质播音主持专业培养的人才要具备广泛的知识储备和综合素质。
学生应该具备丰富的文化底蕴，熟悉社会热点，了解行业动态，掌握时事政治、经济、文化等方面的知识。
此外，学生还应具备较高的应变能力、团队合作意识、沟通能力和创新意识等。
3. 对口大学专业播音主持专业通常对口的本科专业主要有广播电视编导、播音与主持艺术、新闻传播学等。
3.1 广播电视编导广播电视编导专业是与播音主持专业非常相关的专业，学生在此专业中主要通过学习广播电视节目策划、导演技巧、编导理论等知识来提高自己的专业素养。
3.2 播音与主持艺术播音与主持艺术专业是专门培养播音主持人才的专业，学生在此专业中主要学习主持话术、现场主持技巧、声乐训练等内容，通过实践演练提升自己的主持能力。
3.3 新闻传播学新闻传播学专业是培养具备新闻传播理论和技能的人才，学生在此专业中主要学习新闻写作、采访技巧、传播学理论等，这些知识对于播音主持人的素养和能力提升有重要的促进作用。
4. 核心课程播音主持专业的核心课程包括：声音美学、主持话术、广播电视台常识、新闻写作、声乐训练等。
播音与主持艺术专业
播音与主持艺术专业大家好，今天我们来一起了解一下播音与主持艺术专业。
随着媒体和娱乐行业的发展，这个专业越来越受到关注。
在本文中，我们将介绍这个专业的背景、主要内容、就业前景和优势。
一、播音与主持艺术专业背景播音与主持艺术专业起源于广播、电视等电子媒体。
随着媒体行业的发展，这个专业逐渐成为了一门独立的的专业。
本专业主要培养具有播音、主持、配音编导等多方面知识和技能的人才，能够胜任广播电视、网络媒体、广告宣传等领域的播音员、主持人、编辑、记者等工作。
二、播音与主持艺术专业的学习内容播音与主持艺术专业的学习内容非常丰富，主要包括以下几个方面：1、语音发音训练：播音与主持艺术专业需要学生对普通话进行规范练习，掌握正确的语音、语调、语气等基本功，以提高口语表达能力和语言交流能力。
2、语言表达技巧：播音与主持艺术专业需要学生掌握语言表达的技巧，包括语感、语速、语调、语气等方面的训练，以及口头表达能力和心理素质的培养。
3、媒体素养：播音与主持艺术专业需要学生了解各种媒体的特点和传播方式，掌握媒体语言的运用和传播效果的分析，同时还需要具备独立思考和判断能力，能够应对各种媒体事件和公众舆论。
4、节目主持技巧：播音与主持艺术专业需要学生掌握各种节目主持技巧，如新闻节目、综艺节目、游戏节目等，需要根据不同节目的特点进行主持技巧的训练和培养。
5、表演技巧：播音与主持艺术专业需要学生掌握一些表演技巧，如情感表达、肢体语言、面部表情等，以增强节目的观赏性和互动性。
6、专业知识：播音与主持艺术专业还需要学生学习相关的专业知识，如新闻学、传播学、媒体经营与管理等，以扩大知识面和提高专业素养。
总之，播音与主持艺术专业的学习内容非常丰富，需要学生不断学习和训练，提高自身的专业素养和综合能力。
三、播音与主持艺术专业的就业前景播音与主持艺术专业的就业前景非常广阔，主要包括以下几个方面：1、媒体机构：播音与主持艺术专业的毕业生可以在各种媒体机构工作，如电视台、广播台、网络媒体等，从事播音员、主持人、记者、编辑等工作。
播音与主持艺术专业解析
播音与主持艺术专业解析播音与主持艺术专业解析“播音与主持艺术专业学生除了学讲话外，还要加强实践实战，强化写文章训练。
”11月19日，在中央戏剧学院举办的2016年全国播音主持专业教学研讨会上，央视主持人白岩松现身说法。
新时代下，如何培养播音与主持艺术专业人才?本报记者采访了与会专家、学者。
根据新环境培养人才播音与主持艺术专业属于戏剧与影视学类，主干课程包括电视编导概论、传播学、视听语言、视听文案写作、电视摄影艺术、非线性编辑、广播电视新闻采访、普通话语音与播音发声、语言表达、广播播音与主持、电视播音与主持等。
不同高校根据培养方向和本校特色，还会设立其他必修课程，比如体育节目主播方向会学习体育赛事相关知识，双语主播方向课程着重训练外语听说能力。
在新媒体突飞猛进发展的今天，传统媒体面临日益严峻的生存挑战。
我国播音与主持艺术专业教学未来该怎样调整?“长期以来，我国播音主持教学模式一直是和传统媒体一统天下的局面相适应的。
但是，现在媒介大融合的时代为广播电视环境带来变化。
我们在教学中也深切感受到媒体地位与传受双方地位、内容等方面发生了变化。
因此，需要从教学计划、教学内容、教学方法入手进行调整。
”中戏电影电视系播音主持教研室主任刘云丹认为，播音与主持艺术专业教学目的是培养合格的创作人才。
而新传播环境带来的影响是，播音员、主持人入门门槛看似越来越低，实际上对创作的专业化程度要求越来越高。
只有在基本功训练扎实的基础上不断丰富知识结构、与时俱进，才能真正实现教学目的。
重庆大学美视电影学院播音主持系主任马欣认为，行业之变决定专业之变，专业之变决定专业教学之变。
新媒体语境下更加强调语音发声的基本功、即兴口语表达能力以及采编训练。
因此，教学改革要从实际出发，做出相应调整，特别是主动开设相应新媒体语境的采编课程、互联网发展及特定的理论实践课程，让学生知其所以然，既能全面拓宽视野，又能动手操作掌握要领。
上海戏剧学院电影电视学院原副院长吴洪林认为，当下播音与主持艺术专业人才的培养要坚持“双专并用，双管齐下”的教学理念，即要求学生具备专业技能和专门知识，做到会说、善问、能评，会看、善动、能走。
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播音与主持艺术专业解析
播音与主持艺术专业解析
“播音与主持艺术专业学生除了学讲话外，还要加强实践实战，强化写文章训练。
”11月19日，在中央戏剧学院举办的2016年全国播音主持专业教学研讨会上，央视主持人白岩松现身说法。
新时代下，如何培养播音与主持艺术专业人才?本报记者采访了与会专家、学者。
根据新环境培养人才
播音与主持艺术专业属于戏剧与影视学类，主干课程包括电视编导概论、传播学、视听语言、视听文案写作、电视摄影艺术、非线性编辑、广播电视新闻采访、普通话语音与播音发声、语言表达、广播播音与主持、电视播音与主持等。
不同高校根据培养方向和本校特色，还会设立其他必修课程，比如体育节目主播方向会学习体育赛事相关知识，双语主播方向课程着重训练外语听说能力。
在新媒体突飞猛进发展的今天，传统媒体面临日益严峻的生存挑战。
我国播音与主持艺术专业教学未来该怎样调整?
“长期以来，我国播音主持教学模式一直是和传统媒体一统天下的局面相适应的。
但是，现在媒介大融合的时代为广播电视环境带来变化。
我们在教学中也深切感受到媒体地位与传受双方地位、内容等方面发生了变化。
因此，需要从教学计划、教学内容、教学方法入手进行调整。
”中戏电影电视系播音主持教研室主任刘云丹认为，播音与主持艺术专业教学目的是培养合格的创作人才。
而新传播环境带来的影响是，播音员、主持人入门门槛看似越来越低，实际上对创作的专业化程度要求越来越高。
只有在基本功训练扎实的基础上不断丰富知识结构、与时俱进，才能真正实现教学目的。
重庆大学美视电影学院播音主持系主任马欣认为，行业之变决定专业之变，专业之变决定专业教学之变。
新媒体语境下更加强调语音发声的基本功、即兴口语表达能力以及采编训练。
因此，教学改革要从实际出发，做出相应调整，特别是主动开设相应新媒体语境的采编课程、互联网发展及特定的理论实践课程，让学生知其所以然，既能全面拓宽视野，又能动手操作掌握要领。
上海戏剧学院电影电视学院原副院长吴洪林认为，当下播音与主持艺术专
业人才的培养要坚持“双专并用，双管齐下”的教学理念，即要求学生具备专
业技能和专门知识，做到会说、善问、能评，会看、善动、能走。
一些专家认为，播音与主持艺术专业培养过程中，实践环节很重要。
陕西
师范大学新闻与传播学院播音主持系主任朱晓彧介绍，2007 年，学校获批全国
第一个播音主持国家级人才培养创新实验区。
除注重文学、传播、新闻等基础性课程知识教学外，学校还非常重视实践
教学，比如以实践项目为主设计实践教学内容，以作品案例为主开展实践课堂
教学，以比赛为平台进行综合性训练，发挥实习基地作用，力争人才无缝对
接。
按艺术类招生，在提前批录取
播音与主持艺术专业按艺术类招生，在提前批录取。
其中，播音与主持艺术本科专业在京招生是在本科提前批 A 段录取。
2016年，20 余所高校在京招收播音与主持艺术本科专业。
这些招生院校主要是以传媒、艺术类专业为主的院校。
一些师范类院校、综合性大学和独立本科学院也开设播音与主持艺术专业。
由于播音与主持艺术专业按艺术类招生，很多招生院校会组织专业考试。
报考该专业的考生除要参加高考且成绩达到学校要求外，还要通过学校组织的专业考试。
各学校考试内容大同小异，主要包括指定稿件、自备稿件、新闻稿件、模拟主持、命题评述等。
例如，中国传媒大学专业考试分初试和复试。
初试内容为指定稿件播读，考官提问。
复试内容为笔试，重点考查考生综合素质面试内容为指定稿件一播读，指定稿件二播读并评述。
中央戏剧学院专业考试也分初试和复试，初试内容包括朗诵、命题播报，复试内容包括即兴评述和综合面试。
热门院校的播音与主持艺术专业竞争激烈。
中戏电影电视系主任武亚军介绍，2016年，中戏播音与主持艺术专业共4570人报考，录取25 人，报录比约为182 : 1。
中传的报考也非常火爆。
不同院校播音与主持艺术专业录取原则有所不同。
如中戏录取原则是专业合格，高考文化课成绩达到中戏录取控制分数线后，按专业考试排名择优录
取。
专业考试排名并列的，按高考文化课成绩除以生源所在省（自治区、直辖
市）
本科一批录取控制分数线，所得比值从高到低择优录取。
若比值相同，依次比较语文、外语、数学成绩。
中传播音与主持艺术专业录取原则是在考生文化折算比值达到学校确定的本专业最低折算比值情况下，按照综合分（文化折算比值与专业折算比值之和）从高到低择优录取。
有关专家提醒，由于播音与主持艺术专业的特殊性，高校一般会对考生身体条件有要求。
报考该专业的考生要关注自身条件是否满足专业要求，如相貌、音质、形体、性格、敏感度、语言等。
学生毕业后不仅仅当主持人
敬一丹、李瑞英、海霞、康辉、郎永淳、欧阳夏丹等“名主播”都毕业于播
音与主持艺术专业，是科班出身。
但是，并非播音与主持艺术专业学生毕业后都是到电视台、广播电台从事播音、主持工作。
播音与主持艺术专业主要培养具备新闻传播基本理论，具备语言学、播音学、主持艺术等多学科知识与能力，熟悉我国新闻、宣传政策及法规，能从事普通话播音、节目主持、采编、制作和其他相关工作的高级专业人才，面向广播、影视媒体、企事业单位、网络公司等输送语音传播及公关策划人才。
2015 年教育部公布的本专科专业就业状况显示，播音与主持艺术专业全国普通高校毕业生规模为 1.4万至 1.6万人，就业率为70%至75%。
华东师范大学传播学院MFA（艺术硕士）导师组组长巩晓亮介绍，目前全国开设播音与主持艺术专业的高校有300多所，每年招收 1 万多名新生。
全国播音主持岗位约10 万个。
由于行业新旧更替慢，实际专业对口的就业岗位不多。
新时代下，播音与主持艺术专业学生要具备讲故事能力、表达能力、设计能力、社群能力和跨界能力，从而提升就业力。
在一些小规模办学的高校，播音与主持艺术专业学生就业情况较好。
中戏毕业生专业对口率较高。
除到传统电台、电视台工作外，新媒体行业也是毕业生就业去向。
有关专家认为，随着数字化时代的来临、互联网和自媒体的迅速发展，视频网站及新媒体为播音与主持艺术专业毕业生提供了更广阔的发展空间。
此外，该专业毕业生除了当主播外，还可做栏目编导、策划等相关工作，职位机会很多。