上课用作文语言指导

如写“美”， “生活中处处有美，美是多姿多彩的”， 平铺直叙，很空洞，很乏味。 美是游荡在寒冬中的几点残雪， 美是漫步在蓝天上的几缕浮云， 美是跳跃在湖面上的一抹夕阳， 美是回荡在密林中的几声鸟鸣。 （综合运用排比、比喻、拟人修辞，生动、 具体、有画面感）
你也来写写生活中多姿多彩的美^_^
原句：大海从很远的地方向堤 岸冲来。
原句：早晨，阳光照着我的卧室， 小鸟在树上鸣叫。（直白乏味）
修改后：早晨，（ 明媚的 ）阳光（ ） 轻盈的 柔柔的 ）照着我的卧室，（ 小鸟在树上（婉转的）鸣叫。 （在句子主语和谓语前面增加了修 饰成分，句子变得生动而有意境）
原句：月亮照在草原上。 修改后： （ ）月亮（
）照在（
）草原上。
练习：我站在爷爷的灵柩前，泪水 爬满了我的脸。
7、引用：增加文章的说服力，同时也 能展示作者的读书功底与阅历，给读 者留下深刻的印象 。
如写“美”， “生活中处处有美，美是多姿多彩的”， 平铺直叙，很空洞，很乏味。 美是 （ ）在寒冬中的几点残雪 ， 美 是（ ）在蓝天上的几缕白云 ， 美是（ ）在湖面上的一抹夕阳 ， 美是（ ）在密林中的几声鸟鸣 。 （综合运用排比、比喻、拟人修辞）
示例二：如果有人问“春天是什么？” 白居易说是“日出江花红胜火，春来江 水绿如蓝。”；苏轼说是“蒌蒿满地芦 芽短，正是河豚欲上时。”；李白说是 “燕草如碧丝，秦桑低绿枝。”；杜牧 说是“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗 风。”…… （引用古典诗句）
示例三：我的心开始与鲁滨逊在一起 流浪，在孤魂野岛上经历凄风苦雨； 我开始寻找一位吉卜赛姑娘优美的 身影，体味她对加西莫多的震撼； 我开始接触苔丝的温柔，柯察金的 坚韧，罗密欧与朱丽叶的情韵…… （巧妙化用《鲁滨逊漂流记》《巴 黎圣母院》《苔丝》《钢铁是怎样 炼成的》等名著中的人物性格特点 和经历来抒情）
“死”了很多次
• 在校园的篱笆下 有两个同学在说话—— • 一个说: 昨天晚上, 爸爸送我一副军棋 我高兴死了.
• 一个说: 前天半夜里, 有只老鼠爬上床, 把我吓死了.
• 一个说: 今天的算术测验, 我别想得到好成绩, 题目难得要死.
• 一个说: 这几道题目, 正巧我都复习了, 运气好得要死. • 一个说: 我有本连环画, 真是好词里包含着成熟，悲伤与 凋落，也包含着疏朗，明净与高 远。不知是巧合还是冥冥中的情 愫，秋天成为了众多的文人学士 生发感慨的一个时节，被贬黄州 的苏东坡于此地写下了震古烁今 的《赤壁赋》。
• 这是一个清秋的季节，也是一个寥落的季节， 一个失意的季节，带着对人生的茫然和疑惑 苏东坡在明月夜畅游赤壁，终于走出忧伤与 迷茫，而走向达观和高远；也是这样的一个 季节，一代醉翁欧阳修惊闻秋声而作《秋声 赋》，感万物之寥落，抒人生之悲哀，得自 我超脱之境界。唐代大诗人杜甫带着一生之 颠沛流离的心情登高望远，写下千古登高第 一首，“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来” 大气包举，涵盖古今。现代文学家郁达夫寂 寞聊赖之际写下《故都的秋》也成为悲秋的 经典。
方法五：活学巧用，来一 点“诗意”（即旁征博引）
1、巧妙引用或化用古诗文中的名 言佳句 来表达内心的感受； 2、巧妙化用古今中外的名著人物 性格特征及经历来抒发感情。
示例一 ： 上小学后，我接触到了唐诗宋 词。开始，我只是浅显地读一读，背一 背。读多了，我就学着体味诗的意境。 我会因“出师未捷身先死，长使英雄泪 满襟”的英雄气概而流出坦诚的泪水， 也会由于“知否，知否，应是绿肥红瘦” 的人生愁绪发出一声声深深的叹息；当 然，我 也会神往于“蓦然回首，那人 却在灯火阑珊 处”的人生境界。（巧 引名句）
原句：繁忙的工作之后，她也开始有些 想家了。 （抽象） 修改后：繁忙的工作之后，她喜欢一个 人爬上顶楼，面对家的方向，去读雁阵， 看夕阳。 （通过细节描写及运用“雁 阵”“夕阳”意象来写思家，效果大不 一样。）
过了七十六岁的葛朗台老头在看到 女儿把玩自己的定情之物金梳妆匣时， 竟“身子一纵，扑上梳妆匣，好似一头 老虎扑上一个睡着的婴儿”。一个“纵” 和一个“扑”字将老葛朗台贪婪到发狂 的形象活化到纸上。当独生女声明匣子 是情人寄存的，是神圣不可侵犯的，扑 过去想抢回时，老头竟“使劲一推，欧 也妮便倒在母亲床上。”
《欧也妮.葛朗台》法.巴尔扎克
A、这次上去写会是什么结果呢？我坐在椅子上，想 了又想，心里很紧张， 犹豫了很久，终于走上了
讲台……
B、这次上去写会是什么结果呢？我坐在椅子上，双脚 发抖，手也冰凉冰凉的，这使我感到很不舒服，不停地 在椅子上挪动……又有两位同学上去改答案了，教室里 出奇地安静。到底上不上去呢？我心里像揣了只小兔， 怦怦地跳着。我又把脚伸直了压了压，几次想冲上去， 可我能对班里权威人物的答案提出异议吗？我再一次在 草稿纸上认真地计算了一遍，似乎真的找不出什么错误 了。于是，心一横，“呼”地站起来，跺跺脚，对着手 哈了几口气，迈离了座位…… ——摘自《脱下自卑 的外衣》
幸福是一只淘气的小鸟，当你苦苦地寻 觅或守望她时，殊不知她就悄悄栖落在 你肩头，只是由于你的左顾右盼而忽视 了她的存在。
方法四：精选词语，来一点“感情”
讲究用词，在绘景状物写人叙事时，精心 挑选最富有表现力的字眼，把意思表达得 准确、鲜明、生动。
读下面一段话，根据小作者想要表达的感情， 修改文中的词语，使之更能表达感情。
给下面的句子增加修饰成分，使之更加 生动。
我喜欢静幽，总斜倚着树干，思索友人 的深情。
修改参考：我喜欢（红彤彤的枫叶 旋在风里的）静幽，总（在晚霞中） 斜倚着树干，（撷一片枫叶遮住眼 睛，）思索友人的（脉脉）深情。
原句：我喜欢听父亲的笛声。 修改后：我喜欢听父亲的笛声，（喜欢 听父亲那载满了我童年乐趣的笛声）。 点评：更有韵味。
“文章，乃经国之大业，不朽之盛事。”小小一 篇文章，是学生生活的再现，是内心世界的显现，是 思维之泉的结晶，是思想火花的飞射。 优秀作文或者优秀的表述答题的一个重要方面在于 语言的优秀。优秀的语言具有强大的穿透力，能飞跃 层层的阻隔渗透人心；具有强大的融合力，能交融孤 寂的心灵
方法一：化简为繁，增添修饰成分
方法七：化抽象为具体(细节描写） 多一点具体描写，少一点抽象概括。 具体描写是一种美，具体描写也是对所 描绘的事物进行细致的刻画，这样使文 章更生动、形象、更真实、更丰富。
原句：“这里很静”；（笼统的、抽象的 ） 你可能会这样写：“这里很静，连掉下一根 针都能听见”；（具体一些，以针的声音衬 静，但不新鲜） 屠格涅夫怎么写“静”呢？ “四周是那么的宁静，你能听见一百米外 松鼠在枯枝上跳来跳去，断枝掉下来，先微 微地勾住另外的树枝，然后落到松软的草面 上——永远地掉在那儿，静静地等着腐烂。” （充分调动的周边的事物进行烘托，这样给 读者充实、丰满的感觉。 ）
原句：春天，雪融化了。（很平淡的 叙述，没有任何美感） 修改后：春天，在绿意内敛的山头，一 把雪再也撑不住了，扑哧一声， 将冷脸 笑成花面。 （运用拟人修辞，将春天写 得充满生机又可爱，有一种活泼之美。）
练习：“幸福其实就在你身边，只是有 时你忽略了它的存在。”试着通过使用 比喻修辞手法将句子修改得更生动。
• 一个说: 我有盒巧克力, 真是好吃得要死…… • 两个人谈话不到十分钟, 已经“死”了很多次. 有什么办法能不“死”呢?
修改前：
一个说:前天半夜里,有只老鼠爬上床, 把我吓死了。（单调、乏味）
修改后：一个说:“前天夜里,静悄 悄的。突然感到脑门上‘啪’的一 下,连忙拉开灯一看,原来是一只超 大老鼠。我浑身汗毛都竖起来了， 话也不敢说了,皮肤上鸡皮疙瘩也 冒出来了……”（生动形象、具体 可感）
• 爸爸妈妈又出门了，每天都是这样，当别 人吃完饭，一家子聚在一起的时候，他们 却总是匆匆收拾完碗筷就赶去店里，将我 一个人留 扔 在家里 。桌上的台灯发出明 亮 惨白 的光芒，像一只大大 失神的眼睛 看着我。委屈、难过，我趴在桌上哭出了 声。 痛哭起来，感觉像被全世界抛弃了！
从“飘、泻、流、笼、洒、浮、 洗”中选出适当的动词填空。
你也来试试
方法二：善用修辞，来一点 “形象”
1、比喻：化平淡为生动；或化深奥为浅显； 或化抽象为具体；或化冗长为简洁。 2、拟人：把事物人格化，赋予他们人的感 情思想性格动作等，使读者感到亲切，感 情更突出；也使文章的语言更加的生动、 形象。 3、排比 ：句式整齐，有节奏感，增强语言 的气势和感情。
修改后：大海从很远的地方就 开始摆好姿势，弓起脊背，像 一头西班牙斗牛拼死向堤岸冲 来。 （形象） （比喻修辞）
原句：前几天，我脸上长出了十几个青春痘，
我并不在意，哪想到越长越多了。
• 修改后：前几天，我这只有零星几粒痘痘的 脸上“蹭”地又冒出十几粒，我并不在意， 认为这些”小丘”很快就会消失的，哪想到， 这些小家伙顽强不屈，前赴后继，只几天工 夫就星罗棋布,在我脸上泛滥成灾了。 • （用比喻、拟人、夸张的修辞，写出了脸上 的“青春痘”越来越多的的情形，语言生动、 活泼。）
写作实践：
运用这两种“旁 征博引”的方法，写一 段文字来表达自己迎战 中考的信心。
• 杜甫 会当凌绝顶，一览众山小。 • 李白 长风破浪会有时，直挂云帆济 沧海。 • 苏轼 会挽雕弓如满月，西北望，射 天狼。
示例一： 中考算什么！杜甫那 “会当凌绝顶，一览众山小”的气 魄鼓舞着我；李白那“长风破浪会 有时，直挂云帆济沧海”的决心支 持着我；苏轼那“会挽雕弓如满月， 西北望，射天狼”的壮志激励着我。 我这只小小雏鹰，“不飞则已，一 飞冲天”。
• 接下来，我的小学时代几乎都是在与太阳赛跑， 在夕阳未落前返家，欣赏着蕉园上那绝美的落日。 我对生命的美感就是从那时有的，我觉得如果不 比时间跑快一步，就没有空间、也没有心情享受 落日的美景了。 只是，生命的悲情是，我们自以为比时间快 一步，但岁月也很快地被时光掩埋。 对人生高远的目标，虽然我们也曾像与太阳 赛跑时一样地奔赴前程，有时站在红门前微笑， 以为赢过了什么，但夕阳总是在我们微笑时，依 然沉落。