一年级信息技术教案
一年级信息技术教案 Document serial number【LGGKGB-LGG98YT-LGGT8CB-LGUT-
第一课认识新朋友
课时：1课时
教学目的和要求
1. 了解计算机的组成部分：显示器、主机、键盘、鼠标。
2. 了解显示器、主机、键盘、鼠标用途
3.能对照实物说出显示器、主机、键盘、鼠标的名称。
3. 能找到显示器和主机的开关
4. 认识不同的电脑
教学重点：了解计算机的组成部分：显示器、主机、键盘、鼠标
教学难点：能对照实物说出显示器、主机、键盘、鼠标的名称
教学准备：计算机、网络、课件
第1课时
教学过程：
一、谈话导入
小朋友们到学校认识了很多新朋友，今天老师还要介绍一位新朋友给大家！出示电脑图，新朋友的名字叫电脑，它的本领很大，大家想认识它吗？
二、教学新课
（一）数一数（了解电脑的组成部分）
想和电脑做朋友，我们就要先认识它，观察身边电脑，先数一数，你身边的电脑由几个部分组成再用手摸一摸，它们是硬的还是软的它们像什么？
刚才小朋友们说真好，电脑由4个部分组成，有的小朋友说像电视机，有的小朋友说是像箱子，还有的小朋友说像小老鼠……
电脑的4个组成部分都有自己的名字：显示器、主机、键盘、鼠标
一台电脑一般都包括主机、显示器、键盘和鼠标等。
1.这个像电视机一样的就是显示器吧！它有什么用途？
显示器的屏幕真奇妙，能让我们看见五彩缤纷的世界。
你能行：找到显示器的开关，按一下，并仔细观察。
2.这主机箱有啥用途？
主机是电脑的“脑袋”，电脑要工作少不了它。
3.怎么才能让电脑听我的命令（鼠标）
你可别小看它！它是电脑的指挥员之一，用它可以命令电脑工作。
4.这个有很多按键的东西是键盘！
对，它是电脑的另一个指挥员。
（二）说一说
请同学看实物说显示器、主机、键盘、鼠标的名称
（三）看一看
出示各种电脑图片：台式电脑、笔记本电脑、掌上电脑
这些电脑的虽然长相虽然各不相同但是他们都是电脑。
全课总结：今天我们认识了新朋友――电脑，还了解了它各部分的名字，以后我们就要和新朋友一起学习了，所以大家一定要爱护它。
教后感：一年级第一节电脑课，我安排了认识新朋友来介绍电脑的组成部分显示器、主机、键盘、鼠标。通过学生的反应，多数学生都能很快接受，并能准确的说出显示器、主机、键盘、鼠标的名称。
第二课电脑指挥官
课时：2课时
教学目的和要求
通过学习，使学生掌握鼠标的用法。
教学重点：鼠标的各个操作方法。
教学难点：鼠标的双击操作及拖动。
课前准备：计算机、网络
第一课时
教学过程
1、新课导入
我们看一看电脑上的哪个东西最像老鼠哪些地方像？
那我们知道鼠标有什么用吗它的本领可大呢，是电脑的指挥官鼠标可以操作电脑，那么鼠标到底怎么用，接下来就请同学们认真听老师讲。
2、新课教学
（一）教师讲解
大家来看，鼠标上有两个长得有点像小老鼠耳朵的两个键：左边的一个我们把它叫做鼠标左键；那么右边的一个我们把它叫做鼠标的右键。能记住吗？
1、握鼠标的基本姿势
手握鼠标，不要太紧，就像把手放在自己的膝盖上一样，使鼠标的后半部分恰好在掌下，食指和中指分别轻放在左右按键上，拇指和无名指轻夹两侧。（先请一个同学试一下。再请另外一个同学也试一下）。
2、用鼠标移动光标
在桌面上移动鼠标，您会看到，显示屏上有个箭头也在移动，你把鼠标往左移动，箭头就往左移动；你把鼠标往右移动，箭头就会往右移动；你把箭头往前移动，箭头就会往
上移动；你把箭头往后移动，箭头就会往下移动，那么我们是不是能够通过鼠标来控制显示屏上箭头的位置。
3、鼠标单击动作
用食指快速地按一下鼠标左键，马上松开，请注意观察，你会不会现在请同学们试一试。
单击左键
4、鼠标双击动作
不要移动鼠标，用食指快速地按两下鼠标左键，马上松开。
双击左键
5、鼠标拖动动作先移动光标到对准对象，按下左键不要松开，通过移动鼠标将对象移到预定位置，然后松开左键，这样您可以将一个对象由一处移动到另一处。
（二）学生自由练习
教师巡视指导。
第二课时
复习上节课内容
使用鼠标小游戏进行练习
〔教学后记〕
学生操作单击鼠标很快能掌握，但本课难点鼠标的双击操作及拖动对于低年级学生操作起来有难度，要在以后的课中巩固加强练习，才能熟练掌握鼠标的各个操作方法。
第三课争做电脑小卫士
课时：1课时
教学目的：学会遵守机房里基本制度？
1.机房里不能接触电源；
2.机房里不能奔跑；
3.机房里不能吃东西喝水；
4.电脑和周围应保持整洁；
5.眼睛也要保护好；
6.不要用力敲击键盘和鼠标。
教学重点：了解在机房里怎样保护好计算机
教学难点：在使用计算机时应该注意的问题
教学准备：计算机、网络、课件
教学过程：
一、谈话导入
这节我们要学做电脑小卫士！知道怎样做小卫士吗！
二、教学新课
出示课件：
小学生巍巍在小飞鼠的帮助下学做电脑小卫士。
请学生们观察巍巍都学会了怎样做电脑小卫士。(看图）
1.机房里不能接触电源；
2.机房里不能奔跑；
3.机房里不能吃东西喝水；
4.电脑和周围应保持整洁；
5.眼睛也要保护好；
6.不要用力敲击键盘和鼠标。
三.说一说，怎样争做电脑小卫士？
四.想一想：小朋友们，在电脑房里还应该注意些什么？
全课总结：我们今天学会了争做电脑小卫士，在以后学习中小朋友们可要履行自己的职责哦！比一比，看看谁才是真正的小卫士。
教后感：安排这节遵守机房规则的课是很有必要的，通过课件出示的图片让学生自己讨论在机房那些事情是不应该做的，那些规则是要遵守的，比教师直接要求效果要好得多。
第四课打开神秘的小宝匣
课时：2课时
教学目的：1.学习鼠标双击的方法
2.了解鼠标的属性
第一课时
教学重点：掌握鼠标双击
教学难点：灵活应用鼠标
教学准备：计算机、网络、课件
教学过程：
一、谈话导入
想知道小飞鼠这节要教我们什么吗！（探宝）出示课题——打开神秘的小宝匣。
二、教学新课
出示课件：
显示小宝匣（鼠标属性测试区）
1. 看一看，小宝匣藏在那里呢？
双击：桌面上－我的电脑－控制面板－鼠标
一点通：食指在鼠标左键上快速、连续地按两下，就叫“双击”。
学生们看到小宝匣了吗？
2.试一试，双击小宝匣，宝物就会出来了！
三、想一想：小朋友，你能把宝物再藏起来吗？
四、练一练：双击鼠标小游戏。
全课总结：我们今天学在电脑里找宝物都是用双击的方法找到的，双击就是食指在鼠标左键上快速、连续地按两下。小朋友们学会了吗！
双击的作用可大呢！还可以找到更多的宝物。
第二课时
教学重点：复习掌握鼠标双击
教学难点：熟练掌握鼠标双击
教学准备：计算机、网络、课件
教学过程：
一、比一比，看看谁是打地鼠小能手！（鼠标双击练习比赛）
二、说一说，评出小能手，介绍自己的打地鼠方法。
小结：要想成为打地鼠小能手，必须练习好鼠标双击。
教后感：通过寻找“小宝匣”来练习学生的双击操作，效果很好。不但能很快提起学生的兴趣，而且学生能很快掌握双击的操作。在寻找“小宝匣”的过成中学生能自己先探索双击操作。
第五课给小动物换衣服
课时：1课时
教学目标：1.学会双击鼠标打开游戏
2.能看图标找到游戏
3.会操作游戏进行选择
教学重点和难点：对游戏进行选择操作
教学过程：
出示课件：威威和小飞鼠对话，“秋天到了。威威，你能帮小松鼠换一件漂亮的衣服吗”“行！小松鼠在哪儿呢”“从桌面上找到“给小动物换衣服”图标，再“双击”，小松鼠就出现了。”
试一试，小朋友们，你们也愿意帮小松鼠换一件漂亮的衣服吗？
1.从桌面上找到“给小动物换衣服”图标，再“双击”，小松鼠就出现了。
2.将鼠标指针移动到“调色板”上，看看指针发生了什么变化？
3.再单击，又会怎样？
4.如果将鼠标指针移到小松鼠身上，看看它会变成什么样？
5.这时再单击鼠标，小松鼠的衣服就换好了。
三、做一做，鼠标单击左右方向箭头，看看有什么变化？
四、你能行:小朋友，挑选你喜欢的动物，也给它们换换衣服吧。
五、练一练，快乐的粉刷工（给房子换颜色）
小结：小朋友们今天我们又学会新本领，给小松鼠换衣服，还学会了粉刷房子，老师这里还有很多换颜色的游戏，小朋友可以用同样的方法操作。
第六课能干的小伙伴
课时：1课时
教学目标：1.学会打开计算器
2.学会使用计算器
3.了解计算机的其他用途
教学重点和难点：使用计算器
教学过程：
出示课件：小飞鼠，“威威，做了这么久还没做完“我正忙着计算全校同学的人数，要是有人帮忙就好了。”“照着下面的方法做，电脑就能帮你计算了。
一、新授打开计算器：
⒈单击“开始”
⒉鼠标移到这儿（程序）
⒊再移到这儿（附件）
⒋最后移到这儿单击（计算器）
二、电脑还藏着一个计算器呢！
小朋友们，你会用计算器算出4+5得多少吗？
试一试，用鼠标来点击计算器上的数字来做数学题。
先按“4”，再按“+”，再按“5”，最后按“=”，结果就出来了。
三、练一练，大家学会了吗我们一起帮助威威，来完成他的作业好吗？
四、电脑真能干，除了会计算，还它能干的事儿，数也数不完。我们来听小飞鼠慢慢告诉大家……
放动画片、画画、查资料、预报天气、写文章、马路上的红绿灯也由电脑控制、到银行取钱更离不开它！就连飞机也得请它帮忙。电脑的本领真大。电脑还能控制火箭发射、打电话、发E-mail……
五、想一想：威威想请“电脑医生”给他看病，能办到吗？
小结：今天我们又学了使用电脑里面的计算器，电脑的本领可真大，
它是我们能干的小伙伴。
第七课认识“画图”
教学目的与要求
(1)学会进入与正常退出Windows2000的“画图”窗口。
(2)认识Windows2000“画图”窗口的组成。
(3)初步认识绘图工具箱。
课时：1课时
教学重点与难点
Windows2000“画图”窗口特有的组成。
教学准备
计算机图画。
教学过程
一、引入
为迎接家长会，学校举办了计算机绘画比赛，巍巍参加了这次比赛。瞧！下面就是巍巍画的一幅图画。(演示图画)
图上画了些什么呀用计算机画图的软件有很多，为巍巍使用的是Windows2000里的“画图”程序。我们今天就来认识这个“画图”程序。
出示课题：认识“画图”(板书)
二、新授
你们知道怎样来启动这个程序吗下面请同学们看老师是怎样操作的？
1．启动“画图”程序
步骤：在启动Windows2000后，单击“开始”按钮，鼠标指针依次指向“程序(P)”“附件”，单击“画图”命令。(师演示)
这时屏幕上就出现了“画图”程序的窗口。
学生操作：启动“画图”程序(师巡视)
2．认识“画图”窗口
“画图”窗口除了有标题栏、菜单栏、状态栏外，还有一些特有的组成部分。
(1)画图区
在这个窗口中，有一大块空白区域，这就是用来画画的地方，我们把它叫做“画图区”。
(2)工具箱
画画当然需要很多工具，在画图区的左边有一个工具箱，里面有橡皮、铅笔、喷枪、直线等16种绘图工具，这么多工具怎样来记呢不要着急，把鼠标移到其中一个工具按钮上，停留几秒钟，你会发现什么(出现此按钮的提示)而且形象化的按钮本身也能帮助记忆。
那么我们怎样来选择这些工具呢下面老师就以“直线”工具为例。
方法：单击工具箱中的“直线”工具按钮，“直线”工具按钮立即凹下去，这表示已经选定了“直线”工具，使用它就可以到画图区去画直线了。
[试一试]
认识工具箱中的不同工具，并试着分别选定工具箱中的“多边形”、“喷枪”、“矩形”工具。(学生操作)
(3)工具状态选择器
不知道同学们有没有发现，选定不同的工具时，在工具箱的底部分别出现了不同的选择，我们把它叫做“工具状态选择器”。它是用来确定所选定的工具的类型、大小、范围的。(师演示)
(4)颜料盒
一幅好的图画当然少不了色彩，你们知道选择颜色的地方吗(在画图区的下面)我们把它称为颜料盒。使用时只需把鼠标指针移到你要选用的颜色上，单击就可以了。
3.退出“画图”程序
如果我不想画画了，那怎样来退出这个“画图”程序呢？
方法：单击“文件(F)”菜单，出现下拉菜单后，找到“退出(X)”命令，单击它。(师演示)
如果还没有保存画好或修改过的图形，则在退出“画图”程序时，屏幕上会出现一个对话框。这时，如果单击“是(Y)”按钮，则保存图形后再退出；如果单击“否(N)”按钮，则不保存图形就退出；如果单击“取消”按钮，则不退出“画图”程序。
[练一练]
练习启动和退出“画图”程序。
教师巡视。
[读一读]
请同学们把书上的“读一读”看一下，看完以后告诉老师，你知道了什么？
4．练习
(1)说说启动“画图”程序的方法。
(2)说说工具箱中有些什么工具。
三、小结今天我们初步认识了“画图”程序，学会了怎样进入与正常退出Windows2000的“画图”窗口，以后我们再来进一步学习“画图”程序的使用。
教后感:学生刚认识"画图"对它,十分喜爱,所以接受起来很容易,但是由于一年级的学生识字少,通过程序-附件来启动"画图"还需要加强练习才行。
第八课框框线线
教学目的
(1)掌握直线工具、矩形工具、橡皮工具的使用方法。
(2)学习选择及改变线宽。
课时：1课时。
教学重点与难点
重点：各种工具的配合使用。
难点：巧妙运用矩形工具画出楼房的窗户。
教学准备
多媒体教学网络，画图软件，图例。
教学过程
一、导入
(1)(出示图例)教师：小朋友们，瞧，马路多么笔直。看出来了吗楼房都是些什么形状猜猜看这幅画会用到哪些工具呢(直线工具、矩形工具)
(2)学生练习。
请选择直线工具、矩形工具，自己先尝试用一用，看看自己发现了什么一会我们互相交流你们的发现。
二、新授
小学一年级信息技术教案
第一课认识新朋友 课时：1课时 教学目的和要求 1. 了解计算机的组成部分：显示器、主机、键盘、鼠标。 2. 了解显示器、主机、键盘、鼠标用途 3. 能对照实物说出显示器、主机、键盘、鼠标的名称。 3. 能找到显示器和主机的开关 4. 认识不同的电脑 教学重点：了解计算机的组成部分：显示器、主机、键盘、鼠标 教学难点：能对照实物说出显示器、主机、键盘、鼠标的名称 教学准备：计算机、网络、课件 第1课时 教学过程： 一、谈话导入 小朋友们到学校认识了很多新朋友，今天老师还要介绍一位新朋友给大家！ 出示电脑图，新朋友的名字叫电脑，它的本领很大，大家想认识它吗？ 二、教学新课 （一）数一数（了解电脑的组成部分） 想和电脑做朋友，我们就要先认识它，观察身边电脑，先数一数，你身边的电脑由几个部分组成？再用手摸一摸，它们是硬的还是软的？它们像什么？ 刚才小朋友们说真好，电脑由4个部分组成，有的小朋友说像电视机，有的小朋友说是像箱子，还有的小朋友说像小老鼠…… 电脑的4个组成部分都有自己的名字：显示器、主机、键盘、鼠标 一台电脑一般都包括主机、显示器、键盘和鼠标等。 1.这个像电视机一样的就是显示器吧！它有什么用途？ 显示器的屏幕真奇妙，能让我们看见五彩缤纷的世界。 你能行：找到显示器的开关，按一下，并仔细观察。 2. 这主机箱有啥用途？ 主机是电脑的“脑袋”，电脑要工作少不了它。 3.怎么才能让电脑听我的命令？（鼠标） 你可别小看它！它是电脑的指挥员之一，用它可以命令电脑工作。 4. 这个有很多按键的东西是键盘！ 对，它是电脑的另一个指挥员。 （二）说一说 请同学看实物说显示器、主机、键盘、鼠标的名称 （三）看一看 出示各种电脑图片：台式电脑、笔记本电脑、掌上电脑 这些电脑的虽然长相虽然各不相同但是他们都是电脑。 全课总结：今天我们认识了新朋友――电脑，还了解了它各部分的名字，以后我们就要和新朋友一起学习了，所以大家一定要爱护它。 教后感：一年级第一节电脑课，我安排了认识新朋友来介绍电脑的组成部分显示器、主机、键盘、鼠标。通过学生的反应，多数学生都能很快接受，并能准确的说出显示器、主机、键盘、鼠标的名称。
一年级上册劳动技术教案设计
《一年级上册劳动与技术教案》 2017-2018学年上学期学校： 班级： 老师：
第一课整理书包 教学目标： 1、使学生在具体活动中体验分类标准的多样性，根据不同的分类标准可以有不同的分类方法。 2、初步使学生养成有条理整理事物的习惯。教学重点： 怎样把学习用品有条理地装进书包。教学难点： 按类整理，课本类是按照使用次数的多少排列顺序。教学准备： 书包、课本。教学时间： 1课时 教学过程： 一、导入新课 同学们都喜欢猜谜语，下面我说一个谜语，大家听好，考虑好了再举手回答谜底。身体短来耳朵长，各种知识肚中装。上学我要把它背，放学我要它帮忙。书包是同学们离不开的物品，我们要把各种文具、作业、练习本、书本等装入书包，然后背着书包进入学校学习，放学时，又要把学习用品装入书包，背着它回家去。怎样把学习用品有条理地装进书包，怎样用正确的姿势背书包，正是这节课要学习的内容。 二、讲授新课：装书包1、整理分类。 我们使用的学习用品较多，有课本、作业本、橡皮、铅笔、文具盒等。先将这些东西大体分为三类。一类是课本类，一类是作业本、练习本类，还有一类是文具类，如橡皮、铅笔、小刀等。然后按类整理，课本类是按照使用次数的多少排列顺序，语文课时多，放在最上面，其次是数学，依次是思想品德、自然、音乐、美术、体育、社会、劳动。要让学生记住这一顺序，以便取放。作业本、练习本也要按照科类或按课上使用课下使用分，文具要装入文具盒内，让学生练习，同桌检查。 2、装书包。 所有的学习用品整理分类后，即可装书包，要先装课本类，再装练习本类，最后装文具类。装好后，同桌要互相检查一下，然后，老师训练学生熟练地取出、装入某种学习用品。反复练习几遍。书包整理好后，要放在桌洞里或桌旁，如果在家里，可以放在自己的写字台上或挂在适当的地方。 三、讲授背书包 1、认识不同样式的书包：单肩式、双肩式、手提式。目前，使用最多的是双肩式书包。
(完整版)五年级下册信息技术教案(全)
五年级下册信息技术教案 一、学生情况分析 本年级共有学生13人，通过上学期的学习，学生们已经掌握了有关信息和信息技术的基本知识和多种基本软件的使用，对媒体作品有一定认识和创作能力。 二、教材分析 教材以浅显易学的实例带动基本知识的学习和应用软件的操作。各课大都从完成某一任务着手，提出问题或目标，通过示范操作或阅读课本完成任务，从而激发学生的学习兴趣，培养学生发现问题和解决问题的能力。 三、教学目标 培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能,了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力,教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题,负责任地使用信息技术。 五、教学的措施 1、以课改理念设计、教学,积极发挥学生的主体参与作用。 2、发挥信息技术的工具职能,整合学科教学。 3、组织学生合作学习,培养团队精神,增强合作意识。 4、加强学法指导,积极创造自主学习的机会。 第一单元迟到的小熊——计算机画图 第一课选择标志并分解图形 一、教学目的： 1．使学生了解系统自带的画图工具； 2．使学生学会用系统自带的画图工具画图。 二、教学内容： 1．初步了解画图工具软件的功能；
2．通过与其他展示方式比较，了解系统自带的画图工具的优势和特点； 3．学会与同学一起规划图片的内容与任务分配。 三、教学重点难点： 选择标志并分解图形 四、教具： 1．一套多媒体计算机演示设备； 2．一套多媒体教学环境。 五、教学过程（在演示时，每操作一步，都说出声来）： 1．3-4人一组，观察场景漫画，开展讨论； 2．小组交流，确定你们想用计算机画的交通标志； 3．尝试使用画图软件，了解工具箱中的工具能绘制的基本图形； 步骤一：播放演示文稿 步骤二：交流演示文稿展示故事的特点 4．将标志分解成几个基本图形。 第二课画标志 一、教学目标： 1.掌握画图工具的基本属性及软件界面。 2.学会制作简单的交通标志。 二、教学内容 1.新建图片文件。 2.学习画图工具的界面。 3.在画图工具中画出简单的标志。 4.保存图片。 三、教学重点难点： 学习用画图工具画出简单的标志 四、教具： 1．一套多媒体计算机演示设备； 2．一套多媒体教学环境。
一年级劳动技术教案
劳动与技术教案 美化家居教学目标1．让学生学习如何进行大搞清洁卫生，布置、美化家居的工作。 2．使学生认识清洁、美化家居的意义。 教学重点 学习如何进行大搞清洁卫生，布置、美化家居的工作。 教学过程 一、学生自学课文。 二、 出示挂图让生观看，组织学生讨论“进行大搞卫生、美化家居迎春节的工作有什么作用和意义，怎样进行大扫除的工作，怎样布置充满节日气氛的家居”等问题。 三、分组汇报讨论结果，教师帮助总结归纳出以下内容： 1．大搞清洁卫生，美化家居迎春节工作的作用和意义有： 1）彻底清洁家居，使家庭更整洁、干净。 2）清除昆虫和病菌的产生基地，对家人身体健康有好处。 3）体现人们对幸福生活的热爱和对美好未来的向往。 4）是精神文明和物质文明的体现。 5）体现家庭成员合作、互助互爱的精神。 2．大扫除的要求和步骤。 四、进行“想想做做”的教学。VCD机的使用教学目标1．使用学生初步认识VCD机的使用方法 2．此巩固学生已有的使用家用电器的一般常识。 教学重点 初步认识VCD机的使用方法 教学过程 一、教学开始，用VCD机播放一段动画故事或动物生活的资料片给学生观看，以引起学生的学习兴趣了。 二、了解学生家中有无VCD机的情况，是否懂得使用VCD机的情况。 三、根据学生反馈的实际情况指导学生带着问题自学课文。 四、利用实物或挂图，通过师生对话，说说以下内容。 1． VCD机正面有哪些主要按钮，说说它们的名称和功能。
2．了解VCD机与电视机的连接。 3．播放VCD影碟时应怎样操作？ 五、让部分学生进行操作练习。 六、通过对VCD机的使用方法进行总结，引导学生总结出使用家用电器的一般常识。 1．看懂产品使用说明书。 2．按说明书的指示，学习使用方法。 3．安全用电。 4．爱惜物品。给桌椅穿新衣教学目标1．使学生学会简单地给旧桌椅进行油漆的方法 2．使学生进一步提高学生对劳动意义的认识。 3．培养学生认真、耐心细致的劳动态度。 教学重点 学会简单地给旧桌椅进行油漆的方法 教学过程 一、指导学生学习课文，通过设问、讲解、板书帮助学生总结出以下几点： 1．自己动手进行油漆工作有什么作用和意义？ 2．油漆的方法与过程是怎样的？ 2）准备好材料和工具。 3）油漆前，要补好洞，打磨平 4）涂漆 3．有哪些要注意的地方？ 1）油漆易着火，因此要注意防火 2）滴在地上或衣服上的油漆，可用天那水擦掉。 3）不能混合油漆种类 4）注意高处油漆的安全 5）油漆完毕要收拾好物品 二、老师示范 三、鼓励学生在家长指导下学习油漆磁卡、IC卡的使用教学目标1．学习用磁卡、IC卡打话的方法。 2．使学生受到爱护公共设施，珍惜劳动成果的教育。
一年级下册劳技教案
一年级下册劳技教案
第一课叠衣服 教学目的：使学生掌握叠衣服的方法和技能，教育学生主动做力所能及的家务劳动，提高生活自理能力。 课前准备：上衣一件，长西裤一条，木板一块。 教学过程： 一、根据课文开头的一段引子，对学生进行思想品德教育。问：“小芳看见妈妈把晾干的衣服收下时怎么样？她为什么这样做？” 二、指导学生学会叠衣服。（本文的重点）结合图文，边讲授边示范。先教叠上衣，然后裤子。板书步骤和要领，加深学生的印象。 板书：叠上衣的操作是： 1、把上衣钮扣扣好。 2、把上衣反向铺在床板上，用手抚平。 3、取肩宽的六分之一宽度，叠一条直边直到衣脚。 4、把袖子往衣背里叠。 5、叠另外一边的方法与2、3、4点相同。 6、以包住袖子下方为度，把衣脚往上叠。 三、进行练习叠上衣。要求学生按照板书的顺序去叠，加强堂上巡视，发现操作不当的，要求及时纠正。 四、指导学生叠裤子。（本文的另一个重点） 指导方法与叠上衣的方法大致相同。 五、结合课文最后两个自然段，对学生进行思想教育，让学生懂得：“不会做的事情学着做，会做的事情主动做。” 六、关于想想做做。 第二课穿松紧带 教学目的：让学生认识松紧带的用处，学会裁剪、穿管、缝接松紧带。 课前准备： 一、教师用：松紧带一米，剪刀一把，扣针两个、针线少许。 二、学生用：每人准备以上材料一套。
教学过程： 一、授课时间最好在上午或下午的最后一节。地点可以安排在公共地方。课前必须充分做好准备工作，把学生带来的工具分组放置好，并事先划分好各组洗擦的范围。 二、授课时，教师可表扬在家在校经常参加擦地板活动等各种劳动的学生，作为引题。接着可提问学生擦地板的作用。 三．知道学生擦地板是本课的重点。教师用讲解和直观示范相结合的方法，让学生明确并掌握擦地板的每一个步骤的道理和操作方法。 四．知道擦地板过程： 1. 准备 1) 准备好工具。先检查水桶是否盛上水，拖把、抹布、洗衣粉是否齐备。然后把它们集中放在指定位置。 2) 把地面打扫干净，把地板上的家具杂物有计划的搬到一定的地方。 2. 实践练习。 1) 把拖把放在水桶中浸湿后，提起来拧至半干。 2) 按一定的先后次序擦洗，先从室内到室外，一边擦一边向后退。 3) 特别脏的地方要放少许洗衣粉去擦。 4) 拖把、抹布要勤洗，水脏了要及时更换，最后要换上一桶清水，把地板重新擦洗一次。 3. 结束 地板擦完后，把移开的家具物品按原来的摆设放置好。 把工具清洗干净放回远处，拖把或抹布要放在有日照或通风的地方晒干或晾干，否则会滋生细菌，不利于健康卫生。 五、想想做做 第五课给饭菜加热 教学要求： 让学生学会加热饭菜的方法。教育学生乐于做简单的家务劳动，并从小养成关心他人的良好品质。 课前准备： 炉具一座、铁锅一个、盛着饭的盆子一个、菜两碟、蒸架一个、短小方筷一双、锅铲一
五年级下信息技术教学设计图文并茂
第9 课图文并茂更精彩 教学目标： 1、使学生掌握在文章中插入剪贴画和图片的方法。 2、使学生学会图片的格式设置及调整。 3、培养学生养成勇于探索的学习习惯，提高学生自主学习的能力。教学内容： 课本第45 页《图文并茂更精彩——插入图片》 教学重点： 1、引导学生自主探索剪贴画的插入方法。 2、学生作品创作及评价。 教学方法： 任务驱动法 教学过程： 一、情境导入：师：现在老师说一个数字，看谁的反应最快。2019 生：xx 奥运 会。 师：北京奥运会的吉祥物是什么？老师收集到一些有关福娃的资料，请大家欣赏一下。 师：这两篇文章，你更喜欢哪一篇？说出你的理由。学生谈感受，体验文章中插入图片的重要性，揭示课题。师：这节课老师将和同学们一起学习如何使我们的文章图文并茂更精彩。 板书课题 二、探索剪贴画的插入与调整方法 1、剪贴画的插入：师：资料中有一部分图片来自于Word 程序中自带的一种剪贴画素材库。现在就让我们共同探索一下剪贴画的插入方法。
板书：插入剪贴画师：请同学们打开桌面上的“奥运与福娃”，探索一下能否插入比较合适的剪贴画。同桌可以交流，也可以参考课本第46 页。 学生探索，教师巡视，指导速度快的同学帮助邻近的同学。师：谁能给大家演示一下你插入剪贴画的过程。学生演示汇报探索结果，学生评价。 师提示：边演示边讲解，声音响亮些！师评价：演示得真清楚，操作得也很熟练！2、图片的调整：师：通过刚才的练习，你还有什么困难吗？大胆提出来。 生：图片太大了；如何改变图片的位置…… 师评价：看他多勇敢！你提的问题很有价值！这个问题很值得我们研究！师：谁能帮助解决这个问题？ 学生演示图片的调整过程。师：看这位同学操作得多熟练，谁再来演示一遍？师：赶快练一练，已经掌握的同学可以观察一下“图片工具栏”中其它的工具。 学生操作实践 三、探索插入来自文件的图片 师：刚才我们一起探索了如何插入剪贴画，其实在Word 程序中不仅能够插入剪贴画，还能插入其它的一些图片文件。大家想不想给现在的文章中再补充一些更漂亮的图片？现在就请同学们参照课本第47 页，探索一下如何插入来自文件的图片。 板书：插入来自文件的图片。 教师提示：在桌面上的“图片素材”文件夹里有老师给大家准备的素材。 学生探索，教师巡视，找出小老师帮助指导，鼓励学生互助。 师：下面欢迎我们的小老师给大家演示一下，好不好？学生边演示边讲解师：他演示的好不好？谢谢你，你真是老师的好助手。下面请大家赶快再用这些图片装点一下你的文章。 巡视时注意发现学生作品，选择把图片设置为文章背景的学生作品进行展示，学生评价。
五年级下册信息技术教案(全册)
五年级下册信息技术教案 课题开学教育 教学目标 1.新学期信息技术课堂常规教育，使学生树立组织纪律观念，培养学生遵守课堂常规的意识，提高信息技术课堂教学的效率。 2.明确上机规则，保持机房秩序，不拥挤，对学生进行安全教育。 教学重点、难点 1.课堂常规。 2.明确上机规则，保持机房秩序，提高信息技术课堂教学的效率。 教具多媒体电脑 教学过程 一、简介本册教材主要内容。 1.“校园星星杯足球赛”电子板报 2.“欧洲杯足球赛”电子板报 3.“儿童天地”电子板报 4.“百草园”电子专刊 二、讲述信息技术课堂常规 1.上课铃响后，在教室安静地等待老师来上课。 2.按照老师安排快速的列队并有序进入机房 3.启动好计算机，做好课前准备，安静地等老师开始上课。 4.上课认真听讲，积极发言，勤动脑，多练习。 三、上机规则 1.学生须按时上机，不得迟到、早退。 2.只准携带上机必需的资料进入机房，无关物品严禁带入。 3.保持室内安静清洁，自觉维护机房卫生。严禁打闹喧哗，吸烟、吐痰及乱扔杂物、乱刻乱画；学生下机时应自觉将微机凳摆放整齐。 4.只能使用老师给学生安排的计算机，不准动机房其它设备，计算机有问题举手报告老师。 5.尽可能少开启关闭计算机，必要时尽量使用复位启动。 6.不准删除硬盘上的任何文件；爱护机器，操作时不准重击键盘。 7.不得将机房任何物品私自带走。 四、安排学生的上机座位 五、教师带领学生演练进出机房的方法。 六、检查计算机 学生开启计算机，检查安排给自己的计算机是否正常。
布置作业： 预习：打开关闭Excel，认识Excel操作界面。 第一章认识Excel 2003 课题：第一节启动Excel 课型：新授课 教学内容：电子表格的启动与组成 教学目标：(思想、知识、能力)1.了解什么叫MicrosoftExcel2.掌握如何启动Excel电子表格3.掌握Excel窗口的组成 教学重、难点：Excel启动，Excel窗口的组成 教法、学法讲演辅结合 教学程序 认知操作 一、复习提问1.怎样开机,关机?2.学校机房计算机如何登录入网? 二、新知1.Excel的自我介绍Excel的特长:进行数据处理，对处理结果进行分析,统计,排序等.2.启动Excel的方法a.单击“开始”按钮b.将鼠标指向“程序”c.单击二级菜单中的“MicrosoftExcel”3.电子表格的组成见kp2下图:工作薄工作表单元格活动单元格标题栏菜单栏工具条状态栏工作区行列标签编辑栏工作表标签工作表控制钮 三、小结:1.启动电子表格的方法2.电子表格的窗口组成 学生练习： 一、开机二、登录入网三、启动Excel注:我校计算机,可直接在桌面上找到打开它的快捷方式,双击之亦可启动电子表格.四、对照KP2下图及KP3表熟悉Excel窗口的组成启发学生：怎样能使任一个单元格成为活动单元格？五、关机 课题：第二节Excel2003 窗口组成 课型：新授课 教学内容：认识单元格及单元格的选取 教学目标：(思想、知识、能力)1.知道单元格的地址的表示方法2.掌握单元格的选取 教学重、难点：单元格地址表示方法,单元格的选取 教法、学法讲述法 教学程序 认知操作 一、复习提问1.什么是Excel?功能如何?2.Excel由哪些部分组成?
一年级下册信息技术教案
小学一年级下册信息技术教案 第一课我用计算机看动画 授课时间：授课人：杨紫薇 学情分析： 教学内容：小学一年级（下册）第一课。本课包含知识点有： 1、通过欣赏动画故事，培养学生对网上浏览和网上获取资源的兴趣； 2、初步接触网络，学习上网的方法。 教学目标：1、知识与技能：初步接触网络，学习上网的方法。 2、过程与方法：通过玩游戏，开发学生的智力，培养学生的创新意识和互相合 作精神。 3、情感态度价值观：①通过网络游戏，培养学生对信息技术的兴趣。 ②培养学生发现美、创造美的能力。 教学重点：1、学会上网； 2、通过欣赏动画故事，激发学生对信息技术的兴趣。 教学难点：掌握如何上网。 学情分析：网络游戏是信息技术应用的一个方面，学生爱上计算机往往从游戏开始，一年级的学生适当地玩一些网上的益智游戏，除了操作能力得到训练以外，更能培养 学生学习信息技术的兴趣和意识。
第二课探访网上故事宝库 授课时间：授课人：杨紫薇 学情分析： 教学内容：信息技术小学一年级（下册）第二课。本课包含知识点有：通过欣赏动画故事，培养学生对网上浏览和网上获取资源的兴趣。 教学目标：1、知识与技能：学会自己上网看网上故事。 2、过程与方法：自学探究、小组合作。 3、情感态度价值观：培养学生协作能力和交往能力。 教学重点：网络信息的使用。 教学难点：通过计算机这一工具，培养学生在他人面前发表自己观点的能力。 学情分析：学生在前一节课中学习了上网看动画的知识，对于学习网上故事宝库的兴趣比较浓厚，但需要在学习过程中进行必要的指引，听听有教育意义的故事。
教学反思： 第三课进入图画王国 授课时间：授课人：杨紫薇 学情分析： 教学内容：信息技术小学一年级（下册）第三课。本课包含知识点有：如何启动与退出“金山画王”；“金山画王”界面的基本结构，知道如何使用“背景”。 教学目标：1、知识与技能：如何启动与退出“金山画王”；“金山画王”界面的基本结构，知道如何使用“背景”。 2、过程与方法：操作实践法 3、情感态度价值观：培养学生的互助精神 教学重点：认识“金山画王”界面 教学难点：画板与图库的区分 学情分析:一年级的学生活泼好动天真烂漫，大多数人思维活跃，学习信息技术的兴趣较浓，但是他们也存在着一定的差异。
小学信息技术五年级下册教案
小学信息技术五年级下册教案
第1课寻找“蜗牛图” 教学目标： 1、学习登录网站，浏览网页。 2、掌握浏览网页的小技巧。 3、学会保存网页中的图片。 教学时间：一课时 教学方法：讲授法、上机操作 教学过程： 一、启发谈话 二、新授： 三、上机操作 （一）、登录网站 1、启动ＩＥ浏览器 单击任务栏中的“ＩＥ浏览器”图标，或双击桌面上的图标启动IE浏览器。 2、认识ＩＥ浏览器窗口 单击ＩＥ浏览器图标，启动IE 认识IE浏览器窗口 二、浏览网页（以“童趣网”为例） 1、登录“童趣网”网站 网址：https://www.360docs.net/doc/5b16452878.html, 2、通过“超链接”浏览网页 (1)浏览“童趣网”的首页，看看这个网站上有哪些栏目。 （2）将鼠标指针移动到“童趣网”导航栏中的标题“儿童”，观察鼠标指针的变化。单击鼠标后，发生怎样的变化？ （3）在网站中找到“动手又动脑”栏目，并通过“超链接”打开“猜猜我是谁”。 3、浏览小技巧 正确使用工具按钮，了解它们的功能
a 后退按钮和前进按钮：浏览器能够记住它启动后我们浏览过的每一个网页。单击这两个按钮，就可以打开在当前网页之前，之后浏览过的网页。 b停止按钮：又是打开一个网页过慢，单击这个按钮，可以停止打开操作。 c 刷新按钮：如果打开的网页中有无法显示的信息，或者想获得最新版本的网页，可单击该按钮 三、保存网页中的图片（以“蜗牛图”为例） 1、查看“猜猜我是谁”中的图片，找到“蜗牛图” 2、保存图片至指定位置 四、教学小结： 这节课我们学习了什么，哪些你学会了？哪些还不会？ 五、教学后记： 第2课猜猜我是谁 教学目标 1、学会收藏网址。 2、学会分类保存网页上的图片。 教学时间：一课时 教学方法：讲授法、上机操作 教学过程： 一、启发谈话 二、新授： 三、上机操作 （一）、收藏网址（以“童趣网”为例） 1、登录网页登录“童趣网”（https://www.360docs.net/doc/5b16452878.html,)首页 2、收藏网址 单击收藏菜单中的添加到收藏夹命令。
小学五年级信息技术上册教案40950
《小学信息技术》五年级上册教案 教学计划 一、小学信息技术课程的性质和任务 信息技术课程是小学一门知识性与技能性相结合的基础工具课程，根据教学计划，随着我校各种条件的具备，已作为必修课开设。 小学信息技术课程的任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基础知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，培养学生良好的信息素养，形成学生良好的文化素质，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 二、小学信息技术课程的教学目标 1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。 2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。 4、能够在他人帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。 5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，初步学会用计算机处理文字、图形的技能，养成当好的计算机使用习惯和责任意识。 三、教学评价 本着对发展学生个性和创造精神有利的原则，评价的方式应灵活多样，可以采用考试、考查，评估学生的作品和竞赛的方法。不论采用什么方法进行评价都应鼓励学生创新，使检查学生学习质量的手段和方法，像信息技术本身的发展一样充满活力。 四、第六册教材的教学内容安排 1、信息技术初步：了解计算机各部件的应用，掌握键盘和鼠标器的基本操作。 2、操作系统简单介绍：掌握PowerPoint 中文本的添加，图片的插入，动画的设置，超级
最新小学一年级劳动技术教案汇编
第一课整理书包 学习目标： 1、使学生在具体活动中体验分类标准的多样性，根据不同的分类标准可以有不同的分类方法。 2、初步使学生养成有条理整理事物的习惯。 学习重点： 怎样把学习用品有条理地装进书包。 学习难点： 按类整理，课本类是按照使用次数的多少排列顺序。 学习准备： 书包、课本。 学习时间： 1课时 学习过程： 一、导入新课 同学们都喜欢猜谜语，下面我说一个谜语，大家听好，考虑好了再举手回答谜底。 身体短来耳朵长，各种知识肚中装。上学我要把它背，放学我要它帮忙。 书包是同学们离不开的物品，我们要把各种文具、作业、练习本、书本等装入书包，然后背着书包进入学校学习，放学时，又要把学习用品装入书包，背着它回家去。怎样把学习用品有条理地装进书包，怎样用正确的姿势背书包，正是这节课要学习的内容。 二、讲授新课：装书包 1、整理分类。 我们使用的学习用品较多，有课本、作业本、橡皮、铅笔、文具盒等。先将这些东西大体分为三类。一类是课本类，一类是作业本、练习本类，还有一类是文具类，如橡皮、铅笔、小刀等。然后按类整理，课本类是按照使用次数的多少排列顺序，语文课时多，放在最上面，其次是数学，依次是思想品德、自然、音乐、美术、体育、社会、劳动。要让学生记住这一顺序，以便取放。作业本、练习本也要按照科类或按课上使用课下使用分，文具要装入文具盒内，让学生练习，同桌检查。
2、装书包。 所有的学习用品整理分类后，即可装书包，要先装课本类，再装练习本类，最后装文具类。装好后，同桌要互相检查一下，然后，老师训练学生熟练地取出、装入某种学习用品。反复练习几遍。书包整理好后，要放在桌洞里或桌旁，如果在家里，可以放在自己的写字台上或挂在适当的地方。 三、讲授背书包 1、认识不同样式的书包：单肩式、双肩式、手提式。目前，使用最多的是双肩式书包。 2、背书包的方法。单肩式书包可以将带子直接挂在左肩或右肩上，书包顺势垂挂在左腰或右腰下；也可以将书包带子套过头，带子挂在左肩，书包垂挂在身体右侧。需要注意的是，无论哪种背法，都要将书包带子的长短调整好，而且左右肩轮换使用。 3、可简单介绍一下手提式、双肩式书包的背法。 四、练习背书包。可按小队分组，让学生背起书包，在教室里走一走。 五、小结。 反思与总结：
五年级信息技术教案(完整版)
文件操作 教学目的： 1.能区分文件移动、复制、删除操作的不同之处； 2.掌握用“拖放”方法实行文件操作的技能； 3.初步了解“回收站”的作用。 教学过程： 一、复习导入（幻灯1） 在上一节课我们学习的知识你还记得吗？对了，我们一起了解了文件和文件夹的基础知识，初步理解了“资源管理器”，掌握了查找文件的一般方法。今天老师要带着大家一起学习文件操作。 二、出示教学目标（幻灯2） 我们一起看看这节课的学习任务： 1.能区分文件移动、复制、删除操作的不同之处； 2.掌握用“拖放”方法实行文件操作的技能； 3.初步了解“回收站”的作用。 三、学习拖放的方法复制或移动文件 （在学习拖放的方法复制或移动文件前，我们首先要了解什么是拖放方法，如何选定文件）（出示幻灯片3） 1.了解拖放的方法 拖放的方法：将选定的一个或多个文件夹、文件，用拖动操作放到另一个磁盘或文件夹中。 2、选定文件的方法
选定文件的方法是用鼠标单击文件夹或文件图标。（师边讲解边示范操作） 3.复制文件（幻灯4） （1）如何用拖放的方法复制文件呢？打开文件所在的目录窗口，同时打开需复制到的目录窗口，单击某个文件，把它拖放到目的窗口，屏幕上出现“正在复制”的画面，即复制完毕。（师边讲解边示范操作） （2）学生操作练习 注意按照老师刚刚说的步骤操作练习，在练习中出现问题即时举手。 4.撤销文件复制（幻灯5） （过渡：大家已经操作的非常熟练了，不过有些粗心的同学在复制的时候把文件放错了文件夹怎么办呢？我们能够才用撤销文件复制） （1）如果要撤销文件复制，则单击目的窗口“编辑”菜单中的“撤销复制”命令，然后单击“是(Y)”按钮，刚才复制的文件便消
天津市五年级信息技术全一册教案
第一单元跨入信息世界 第一课多彩的信息世界 [教学目的与要求] (1)了解什么是信息。 (2)了解哪些是信息处理的工具。 [教学重点与难点] 重点：哪些是信息、信息处理工具。 [教学过程] 一、导入 现在，请同学们一起观察老师，说说老师有什么特征？学生讨论回答(老师的发型、衣服的颜色，脸型、姿势等等特征)。其实老师就是由许多许多的信息组成的。可见，信息就在我们的生活中，在我们的身边，在你我的身上，在世界的每一个角落里。那么，信息究竟是个什么呢？ 二、新授 1．身边的信息 每天我们通过广播、电视、报纸可以获得大量对我们有用的消息。我们把这些对我们有用的消息我们就把它叫做信息。如经济信息、科技信息、交通信息、市场信息、招生信息、股市信息，等等。最直接的我们用眼睛看我们桌子上的书，可以看到书本的颜色的信息，厚度的信息。用手摸摸可以获得书本质地的信息，用鼻子闻闻可以获得书本味道的信息。 2．信息的传递 电话可以传递我们的声音，表达各种感情；交通灯的灯光传递着是否通行的信息；信件、报纸、广播、电视随时随地都传递着各种信息。(列举信息传递的例子) 其实，在很多时候人们不仅仅依靠自己的感觉器官来处理信息，而是
利用各种设备帮助我们进行信息的处理。就如人们用算盘来计算……。在计算机被发明以后，人们将处理信息的大量繁杂的工作交给计算机来完成，用计算机帮助我们收集、存储、加工、传递各种信息，既快又好，所以，人们也将计算机叫做信息处理机。计算机是如何进行信息的输入、处理、输出的呢，计算机是利用各种输入设备将信息输入(键盘、鼠标、扫描仪等等)再经过信息处理软件对信息进行加工处理，在从各种输出设备把处理的结果输出出来(显示器、打印机等等)。 三、科普常识 从计算机诞生那天到现在，计算机已经成为信息处理的重要工具，计算机的诞生仅仅有50多年，但它的发展确是史无前例的。 1946年世界上第一台电子计算机“ENIAC”(Electronic Numerical Integrator And Computer，即电子数字积分计算机)在美国宾夕法尼亚大学研制成功。这台计算机总共使用了18000多只电子管，1500多个继电器，重量达30多吨，占地180平方米，耗电150千瓦，其运算速度为每秒钟5000次。 虽然世界上第一台电子计算机十分庞大，性能也不是很高，但是它却奠定了计算机的发展基础，在科学技术发展史上，开辟了一个新的纪元。 四、小结 现代计算机技术和网络通信技术的不断发展，使得信息的获取和处理变得更加快捷，人们可以方便地获取来自全球的各种信息，也可以将信息快速地传递到世界各地。我们的处理信息的能力直接影响我们的生活和学习，因此学好信息学这门学科般的更加的重要。
小学一年级信息技术(下)全册完整教案教材
第一课信息和信息处理工具 教学目的和要求 1、了解什么是信息； 2、了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术； 3、知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术； 4、了解信息高速公路； 教学重点与难点：信息的各种心态及其本质含义。 教学方法：1、从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考。 2、电脑动画课件教学。 教学准备：1、电教室内利用电脑播放自制的教学课件。 2、课前打开电脑。 教学过程 一、新课引入 1、什么是信息？你知道吗？（学生回答） 简单地说，信息就是指对人么有用的数据、消息。（有用，即有价值。信息具有价值） 2、信息无处不在，无时不有。（举例启发后，请学生自己举例） 只要我们留意一下周围世界，就会发现信息无处不在，无时不有。十字路口的信号灯……教室里的板书，挂图……图书馆里的书报……春节联欢晚会的现场直播……大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息…… [可用幻灯片展示以上图片] 二、新课教学 解释： “一、信息通常是指数据、消息中所含的意义。” 科学角度研究的信息主要指：一是经过计算机技术处理的资料和数据，如文字、图形、影像、声音等；二是经过科学采集、存储、复制、分类、检测、查找等处理后的信息产品的集合。 信息是事物运动的状态和存在方式而不是事物本身。它必须借助某种符号才能表现出来，而这些符号通常人们用数据来记录它。 “二、信息技术主要是指人们获取、存储、传递、处理信息的各种技术，计算机技术和通讯技术是两种重要的信息技术。” [利用电脑动态展示以下三种重要的信息技术] “1、信息的获取” 人脑的大部分信息是通过视觉和感觉器观获得的； 电脑中的信息主要是通过诸如键盘、鼠标、语音识别等电脑输入设备，扫描仪、传感器等电子感测装置来获取。 “2、信息的传递” 信息只有通过交流才能发挥效益。 烽火狼烟、飞马传书、信鸽远飞——>报纸、电报、电话、广播——>微波、光缆、卫星、计算机网络 “3、信息的处理” 信息处理是指将信息缩小、放大、分类、编辑、分析、计算，加工成某种要
苏教版一年级下劳动与技术计划与教案教学提纲
苏教版一年级下劳动与技术计划与教案
一、情况分析 教材从学生的年龄特点，开设了形式多样、生动活泼的手工劳动，便于学生自学、讨论和理解，教材还注意渗透思想教育，注意学生劳动观点、劳动习惯的养成，培养学生的质量意识，开拓创新意识。 二、指导思想 全面推进新课程改革，将手工劳动列入课程计划是我国基础教育改革中具有重要意义的举措，它是以学生自主学习和直接体验为基本方式，它同其它学科是相辅相成的，对提高学生的素质具有不可替代的作用。 三、教学目标 1、树立正确的劳动观念，形成爱劳动、爱人民、爱生活、爱家乡的思想感情，养成勤俭节约、认真负责、遵守纪律、团结协作、爱护公物、珍惜劳动成果的品质以及良好的劳动习惯。 2、通过本课程的学习，希望能够调动学生的学习积极性。该课程趣味性较强，并且小学生动手的机会也很多，这正符合低年级学生好动的个性特征，这与小学生日常生活中的玩一玩，做一做很接近，这样就能在玩中学到知识与制作技能，使小学生的心情变得轻松而又愉快，在宽松而又愉悦的气氛中，极大地调动了小学生的学习积极性。 3、通过本课程的学习，使小学生的双手与大脑的思考变得协调起来。 手工劳动需要动手，手一动，就会引起大脑的积极思考，如手工制作的剪纸艺术，小学生先欣赏漂亮的剪纸，再自己动手剪一剪。动手剪时，他们就要思考：如何折叠，如何画出合理漂亮的图案，怎样才能剪好，贴好。一件作品的完成，使他们的小手变得更灵巧，脑的思考变得更敏捷。
4、通过本课程的学习，培养了小学生的毅力和耐力。 现在小学生都是独生子女，并且他们的耐力和毅力都很差，依赖性较强。在手工劳动课上，他们过的是群体生活，同龄人在一块，常常使小学生变得争强好胜，加上老师正确的指导和鼓励，一些难做的手工，他们靠着争强好胜的信念，也能独立完成。这样，长此以往就使小学生的毅力和耐力加强了。 四、教学内容 让小学生养成“自己的事情自己做，不会的事情学着做”的习惯。从日常生活的小事学起，如：系红领巾，刨铅笔，系鞋带，整理文具盒，收拾书包，洗饭勺，穿衣服等等。 五、教学措施 1、制定好具有操作措施的计划和备课，每节课都有课前准备，确保课堂上学生能动手操作。 2、加强思想道德的教育，进一步教育学生尊敬劳动人民，珍惜劳动成果，养成爱劳动的习惯。 3、扎实教学，每节课都要让学生训练技能，不但知道程序，而且能实践，达到熟练的程度，课的形式多样化。 4、在班级中开设展示角，展示优秀作品；开展劳动竞赛，培养劳动兴趣。 5、认真考查，对学生的劳动制作要及时评价，帮助有困难的学生完成作品，努力完成教学目标。 六、教学安排
小学信息技术新教材教案一年级教案设计佛山
计算机全家福 教学内容：佛山市《信息技术》编委会编信息技术小学版一年级（上册）第3课。本节教学以感性认识为主，增强学生的计算机应用意识，通过大量举例及用眼睛看、用手摸、用脑 想，使学生对计算机的硬件常识、发展有一定了解和比较清晰的认识。最后，通过学 生亲自设计计算机的各个部分，充分发挥学生的想象力和创造力。 学情分析：小学一年级新生刚入学，对信息技术知识知之甚少，他们大概知道计算机由哪些部分组成，但是对于各个部分的名称以及他们的功能都不大了解。学生们都喜欢计算机， 觉得它功能非常强大，能够完成很多工作，他们希望能知道一些计算机的工作原理。 教学目标： 一、知识与技能： 1、了解计算机系统的组成部件特点。 2、计算机的功能及其基本工作原理。 二、过程与方法： 1、通过观察、对比的过程，培养学生的观察能力。 2、通过两个巩固练习，培养学生的动手操作能力。 三、情感态度价值观： 1、培养学生的科学态度，激发学生的想象能力和探索精神。 2、通过自己设计计算机的各个组成部分，培养学生的创新精神。 教学重点：计算机的组成以及主要设备的作用 教学难点：软件和硬件的概念 设计思路：《计算机全家福》是小学一年级的课程。根据教学目标和教学重点，我采用了直观显示法，讲授法、任务驱动法、自主探究教法、小组合作等方法进行课堂教学，通过学生用眼睛看，有手摸，有脑想等全方位感受，让他们对电脑的各个组成部分产生立体的感性认识，接着再从各部分的功能向学生进行简单的介绍，让学生从感性认识提升到理性认识上来。最后，通过拼装游戏、自主创作计算机组成部分，激发学生的想象力，培养他们的动手能力和创新能力。 教学准备：教学课件、多媒体网络教室、未连接的计算机一台、摄像头、投影机、多媒体教室广播软件 课时：1课时
五年级上册信息技术教案完整版
特点和工作过程，遵守电子邮件的使用规范，学会添加邮件通信录，学会同时给多人发邮件。多种发送图片的方法，学会使用自定义表情，学会使用语音视频通信，并能理性的使用即时通 础，对信息也产生了深厚的兴趣，继续培养学生的创新意识。但大部分学生在计算机的应用方计算机，提高学生的计算机的应用能力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。 育学生正确认识和理解与网络有关的文化、道德规范，自觉抵制网上不良信息的影响；培养学 深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 ，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学的申请、添加好友、发送信息。学生能够通过邮箱和即时账号实现通信和交流。对于每部分教
、老师问好，调动学生的主动了解和学习的积极性，加强学生对基本知识的掌握。指导。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。
最后一位组员把听到的内容说出来，然后和第一位所看到进行比较，看看是否会失真。
是不是有什么数学题不懂，需要她帮助的，这让小迪很差异 为什么会出现上面这种信息现象呢？今天我们就来理解产生这种现象的原
取的内容列出一个清单，这就是一种方法，请小组讨论然后根据第十页表格中的内容，列出获法
在浩瀚的信息海洋中，同学就更要善于甄别信息的真与假、善与恶、美与丑！ 绍与制作。让学生在过程中感情信息技术工具的分类和使用的思想和方法。件工具，能根据信息技术软件工具功能归类。
一年级劳动技术教案
一年级劳动技术教案 劳动与技术教案 美化家居教学目标 1．让学生学习如何进行大搞清洁卫生，布置、美化家居的工作。 2．使学生认识清洁、美化家居的意义。教学重点 学习如何进行大搞清洁卫生，布置、美化家居的工作。教学过程 一、学生自学课文。 二、出示挂图让生观看，组织学生讨论“进行大搞卫生、美化家居迎春节的工作有什么作用和意义，怎样进行大扫除的工作，怎样布置充满节日气氛的家居”等问题。三、分组汇报讨论结果，教师帮助总结归纳出以下内容： 1．大搞清洁卫生，美化家居迎春节工作的作用和意义有： 1）彻底清洁家居，使家庭更整洁、干净。 2）清除昆虫和病菌的产生基地，对家人身体健康有好处。 3）体现人们对幸福生活的热爱和对美好未来的向往。4）是精神文明和物质文明的体现。 5）体现家庭成员合作、互助互爱的精神。 2．大扫除的要求和步骤。四、进行“想想做做”的教学。 VCD 机的使用教学目标
1．使用学生初步认识VCD机的使用方法 2．此巩固学生已有的使用家用电器的一般常识。教学重点 初步认识VCD机的使用方法教学过程 一、教学开始，用VCD机播放一段动画故事或动物生活的资料片给学生观看，以引起学生的学习兴趣了。 二、了解学生家中有无VCD机的情况，是否懂得使用VCD机的情况。三、根据学生反馈的实际情况指导学生带着问题自学课文。四、利用实物或挂图，通过师生对话，说说以下内容。 1． VCD机正面有哪些主要按钮，说说它们的名称和功能。 2．了解VCD机与电视机的连接。 3．播放VCD影碟时应怎样操作？五、让部分学生进行操作练习。 六、通过对VCD机的使用方法进行总结，引导学生总结出使用家用电器的一般常识。 1．看懂产品使用说明书。 2．按说明书的指示，学习使用方法。 3．安全用电。4．爱惜物品。 给桌椅穿新衣 教学目标 1．使学生学会简单地给旧桌椅进行油漆的方法 2．使学生进一步提高学生对劳动意义的认识。 3．培养学生认真、耐心细致的劳动态度。教学重点 学会简单地给旧桌椅进行油漆的方法教学过程
FLASH五年级信息技术flash教案
五年级信息技术(FLASH)教案 一、奇妙的动画 教学重点：1．会画简单的动画，了解动画原理； 2．能够识别传统动画与电脑动画； 3．通过对动画片的兴趣，激发学生对动画的制作产生浓厚的兴趣。 教学难点：欣赏Flash动画，了解“层”与“帧” 。 教学内容：观看动画片《神笔马良》，制作简单的传统动画，了解不同种类的动画片，认识关键帧。 教学过程： 第一课时 一、故事导入： 1、师：你们听过《神笔马良》的故事吗？ 2、生讲故事。 3、你们是怎么知道这个故事的？ 4、讨论马良有一支什么样的神笔。 二、上网搜索动画片《神笔马良》，下载并保存，播放欣赏。 三、动画的历史及形成 A、我们唐山的皮影也是动画的一种古老形式； B、原始的动画是一张一张画出来的，经过快速的播放，形成连续的动作； C、人的眼睛有视觉暂留的现象，看到的物体的形象在1/24内不会消失； D、所以每秒播放24张以上的连续画面动作，看起来是连续的动作也就是动画片。 四、制作简单的传统动画： 在书本的页脚上画一个花心，在下一张的书角上留下印痕，画好这个印痕再多画一个花瓣，如此每页多画一个花瓣，画满为止。 用手轻轻滑过，在眼前就会形成动画，这就是古老动画片的制作方法。 五、布置作业：
课上没有画完的或不能画的作为作业课下完成。 第二课时 一、欣赏导入： 把上节课大家制作的简单的传统动画模型拿出来，哪位同学到前面演示给大家看一下。 二、讲授新知识： 1、认识几种动画片 中国动画：用中国画的形式画的动画片；剪纸形式的动画片。 二维动画片：如宝莲灯、狮子王等。 三维动画片：如玩具总动员、侏罗纪公园等。 2、动画的帧与层 动画是由一幅一幅的连续呈现的画面组成的，每一幅画就是一帧，帧连续播放也就形成了动画片。 层是一个动作，不能在一张画面上完全表现，需要在上下几张透明的胶片上画出来，这时的每一张胶片就叫一层。 3、关键帧 在传统动画片中一些对造型或运动效果等方面起决定作用的画面，是由高技术的画师完成的，其余的中间画面可以由普通画工模仿、添补绘制完成。在电脑动画创作中也有一些帧被定为关键帧。 4、演示动画关键帧(变形动画) 三、作业：下面的动画你最喜欢哪个？请上网搜索并下载保存。 传统动画片：《鼹鼠的故事》《巴巴爸爸》《猫和老鼠》 中国动画片：《小蝌蚪找妈妈》《大闹天空》《小猫钓鱼》 三维动画：《玩具总动员》《侏罗纪公园》（光盘） 四、互相播放欣赏 五、课上小结