建筑工程技术专业实践教学安排计划
施工学习计划范文
施工学习计划范文我是一名建筑工程专业的学生，对施工管理和技术方面有着浓厚的兴趣。
为了提高自己的专业水平和素质，我制定了以下的施工学习计划。
我将通过系统的学习和实践，不断提升自己的能力，为今后的施工工作做好充分的准备。
一、学习目标1.掌握基础知识。
学习并掌握施工管理、建筑工程技术、建筑材料、结构设计、施工流程等基础知识，为将来的施工实践打下坚实的基础。
2. 提高理论水平。
深入学习施工管理、建筑结构、工程测量、土力学、结构力学等理论课程，提高自己的专业理论水平。
3. 熟悉现场施工。
积极参与实习，亲身体验工地施工现场，了解工地管理、操作规范、安全生产等方面的知识。
4. 提高实际操作技能。
通过多次实践，熟练掌握建筑施工的操作技能，如钢筋绑扎，模板搭建，混凝土浇筑等。
二、学习内容1. 施工管理学习施工管理的相关知识，包括工程施工组织设计、施工计划编制、项目进度控制、工程质量管理、安全生产管理等内容。
2. 建筑工程技术学习建筑施工的相关技术知识，包括结构施工技术、工程测量技术、建筑材料应用技术等内容。
3. 建筑材料学习建筑材料的性能、用途、使用方法、质量检验等相关知识，了解建筑材料的分类、特性、选择和使用等内容。
4. 结构设计深入学习建筑结构设计的相关知识，包括结构设计原理、结构计算方法、结构构件的设计和施工等内容。
5. 施工流程学习建筑施工的整个流程，包括施工准备、施工过程控制、质量验收、安全生产等方面的内容。
积极参与实习，亲身体验工地施工现场，了解工地管理、操作规范、安全生产等方面的知识。
7. 实际操作技能通过多次实践，熟练掌握建筑施工的操作技能，如钢筋绑扎，模板搭建，混凝土浇筑等。
三、学习方法1. 多渠道获取信息。
阅读相关的专业书籍、期刊、学术文献，浏览建筑工程类相关网站，关注行业动态和前沿技术。
2. 积极参与课堂讨论。
加强课堂教学与实践相结合，参与课堂讨论，积极交流思想，共同提高。
3. 多实践锻炼。
建筑工程技术专业实践教学安排计划DOC
建筑工程技术专业实践教学安排计划DOC建筑工程技术专业实践教学安排计划建筑制图课程设计一、性质、目的本设计课是以画法几何为理论基础，研究图解空间几何问题的基本方法以及介绍如何绘制工程图，从而培养学生的绘图和读图能力，并通过实践，培养他们的空间想象能力和空间思维能力，完成课程设计是不可缺少的基础训练课。
二、时间：第一学期第18周，共1周。
三、地点：校内四、设计内容与基本要求1、设计图名：楼梯平、剖面图。
2、用A2图纸一张完成以下内容：1）楼梯间底层、标准层平面图，节点详图。
比例1:50。
(1)绘出楼梯间墙、门窗、踏步、平台等。
底层平面图还应绘出室外台阶或坡道、部分散水的投影等。
(2)标注两道尺寸线。
第一道：细部尺寸，包括平台尺寸、踏步高、宽和梯井尺寸；第二道：轴线尺寸；(3)内部标注楼层和中间平台标高、室内外地面标高，标注楼梯上下行指示线，并注明该层楼梯的踏步数。
(4)注写图名、比例，底层平面图还应标注剖切符号。
2）楼梯间剖面图，比例1:50。
(1)绘出梯段、平台、栏杆扶手，室内地面以及剖切到投影所见的门窗、楼梯间墙等，剖切到部分用材料图例表示。
(2)标注两道尺寸线水平方向：第一道：细部尺寸，包括梯段长度、平台宽度和墙内缘至轴线尺寸。
第二道：轴线尺寸垂直方向：第一道：各梯段的级数及高度第二道：层高尺寸。
（3）标注各楼层和中间平台标高、室内外地面标高、底层平台梁底标高、栏杆扶手高度等。
注写图名和比例。
3）绘图工具：丁字尺、图板、三角板、铅笔、擦图片等。
五、负责教师由任课教师负责指导，辅导员全程参与。
六、成绩评定课程设计成绩考核由指导教师根据学生课程设计中的表现及课程设计完成质量给定，按优、良、中、及格、不及格五级分制执行，学生设计成绩不及格者，按学校有关规定进行补考。
建筑施工测量实训一、性质、目的通过实习，可以使学生巩固其所学书本知识，强化其仪器操作技能，使其对角度测量、水准测量、施工放样、GPS测量等内容有一个较完整的概念。
建筑学生实训计划(精选3篇)
建筑学生实训计划（精选3篇）建筑学生实训计划一：XX级建筑专业学生顶岗实习计划一、指导思想为做好教育与生产劳动和社会实践相结合，提高学生的思想道德素质、职业技能、实践能力、就业和创业能力，促进学生全面发展。
同时减轻学生及其家庭的经济负担，帮助学生顺利完成学业。
根据《国务院关于大力发展职业教育的决定》中“2+1”教育模式，即在校学习2年，第3年到专业相应对口的指定企业，带薪实习3-6个月。
按照学校实习教学计划的安排，组织学生在企事业单位相关实践岗位上进行实践学习活动。
二、实习目的顶岗实习是学校教育的最后一个极为重要的实践性教学环节，是专业教学的重要组成部分，是教学活动的继续，是提高学生的实践技能和专业能力的重要教学方式。
通过顶岗实习，使学生走向社会，接触本专业工作，拓宽知识面，增强感性认识，培养、锻炼学生综合运用所学的专业知识和基本技能，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力；培养学生热爱劳动、不怕苦、不怕累的工作作风；培养、锻炼学生交流、沟通能力和团队精神，实现学生由学校向社会的转变。
同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验。
施工工地顶岗实习是建筑工程技术专业教学计划中极为重要的教学环节，能充分体现“工学结合”、“教学过程的实践性、开放性和职业性”，并能体现我院校企合作人才培养模式，是培养具有“良好职业道德，科学创新精神和熟练技能”人才的最好方式，同时也是学生将在校学习期间的理论知识联系工程实际，顺利实现由学校到社会的转化，缩短与社会的磨合期的重要手段和方法。
在实习中，学生以施工员、资料员、质检员、安全员、材料员、预算员助手的身份参加工程现场施工和管理工作，综合运用所学到的知识解决生产实践中遇到的问题，并验证、巩固和深化所学的理论知识，培养分析问题和解决问题的能力，通过亲身参加施工组织管理工作和参加一定的专业劳动，对系统了解专业情况，加深对专业理论知识的全面理解起着重要的作用。
工作计划之建筑学实习计划
建筑学实习计划【篇一：建筑实习计划】实习计划毕业实习是我们走出课堂、跳出课本，将理论联系实际，从而最终学会将理论运用于实际、解决问题的关键一步，也是学校精心为我们提供的一个完善和升华自我的平台。
因此，我应当充分把握这个机会，在实习的过程中让自己收获更多，提高更多，而一个切实可行的实习计划是不可缺少的，我的实习计划大致如下：（一）实习时间：2013年12月1日——2014年5月30旬（二）实习地点：重庆市（三）实习单位：深圳市华筑工程设计有限公司重庆分公司实习单位是我们展开专业实习的基础，选择一个合适的实习地点也很重要。
我首先选择在深圳市华筑工程设计有限公司重庆分公司进行毕业实习，理由如下：首先，我们选择实习单位时要注意和自己的专业紧密相连，这样才能在锻炼中达到学有所成的目的。
因此，建筑设计、建筑装饰等都是值得我们学习的地方。
其次，要尽量符合满足自己的发展需求和兴趣所在。
虽然我的目标是成为一名建筑工程师，本应该去施工单位实习，但是由于我之前实习过，并且建筑设计是建筑物本身的基础，所以我想选建筑设计院作为我这次的实习地点。
毕竟，每设计一栋建筑物都有很多需要设计改善的地方，很多环节都有值得我去学习和了解。
而且，通过亲身的观察和感悟，也可以耳濡目染，为自己今后的发展奠定必要的基础。
（四）实习目的：整体的实习目的主要有以下几个:1、了解建筑设计工作概况，熟悉设计流程，对建筑设计的工作有更清晰的认识和了解。
2、提高自己的专业素养和水平。
多画建筑物平面图，立面图，装饰图，学以致用，把自己的专业知识转化成处理、解决实际问题的工具，不断升华自己。
3、培养自己做事的能力，认真、效率、质量。
4、提高自己和人沟通、交流的技巧。
（五）实习内容：1、了解实习单位的组织机构和各项规章制度。
2、熟悉建筑设计院和建设单位的日常运作。
3、熟悉建筑设计过程。
4、向设计工作人员学习、强化建筑知识和职业道德修养。
（六）实习基本要求：1、积极参加实习前的培训。
建筑装饰工程技术专业教学计划
建筑装修工程技术专业教课计划一、招生对象与学制本专业招收高中毕业生, 学制三年。
二、专业培养目标本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美、劳等方面全面发展，拥有建筑装修综合职业能力，具备建筑装修专业必需的文化知识和专业理论知识，拥有建筑装修设计、建筑装修施工与管理、建筑装修监理能力的高等技术应用性人材。
三、人材培养规格和适应的岗位群〈一〉职业岗位群本专业毕业生主要面向建筑装修工程生产第一线，在建筑装修设计、施工、管理等部门从事建筑装修设计、咨询、施工、管理和监理等工作。
经过实践锻炼后，适应的职业岗位为：建筑装修工程项目经理、建筑装修工程建筑师助理、建筑装修设计助理。
〈二〉人材培养规格1．知识结构（1）具备马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的思想道德及法律、外语等人文社会科学基础知识。
（2）拥有本专业必需的计算机基础与协助设计、绘画、建筑装修制图、组成等建筑装修工程技术基础理论知识。
（3）掌握建筑装修设计理论知识。
（4）掌握建筑装修资料、结构、施工技术、施工组织与管理知识。
（5）掌握建筑装修工程概估算知识。
（6）认识建筑装修工程法例方面的知识。
2．能力结构（1）拥有能从事建筑装修施工的定位、放线、抄同等丈量工作的基本技术。
（2）拥有较强的手绘及计算机绘制装修工程成效图、建筑装修工程施工图和会审装修工程施工图的能力。
（3）拥有较强的建筑装修工程项目技术指导与安全质量检测的能力。
（4）拥有必定的审盛情识和装修设计能力，能独立达成装修工程设计。
（5）拥有较强的建筑装修工程施工组织设计、编制工程概估算的能力，可以合理拟订施工方案、编制施工进度、计算资料计划等。
（6）可以科学地组织装修工程的施工，具备较强管理水平。
（7）拥有必定的建筑装修工程招标、招标、签署合同的能力。
（8）拥有较强的计算机运用和计算机协助设计的能力，计算机要经过国家一级等级考试。
（9）拥有借助工具书阅读和翻译本专业外文资料的能力，要经过国家公共英语三级考试。
建筑工程技术专业专科综合实践环节教学实施方案
建筑工程技术专业专科综合实践环节教学实施方案一、前言大家好！今天我们来聊聊建筑工程技术专业专科综合实践环节的教学实施方案。
我要告诉大家，这个方案可是非常严肃的，可不是闹着玩儿的哦！我们要确保每一个学生都能在这个环节中得到充分的锻炼和提高，为将来成为一名优秀的建筑师打下坚实的基础。
二、目标1. 培养学生的实际操作能力。
通过实际工程项目的参与，让学生在实践中掌握建筑工程技术的基本操作技能。
2. 提高学生的团队协作能力。
通过分组合作，让学生在项目中学会沟通、协调和分工合作，培养团队精神。
3. 增强学生的创新能力。
鼓励学生在实践中发挥自己的想象力和创造力，提出新颖的设计方案。
4. 培养学生的职业道德。
通过参与实际工程项目，让学生深刻理解建筑行业的责任和使命，树立正确的职业观念。
三、实施内容1. 实践课程设置。
结合建筑工程技术专业的实际需求，设置一系列实践性强、与理论相结合的课程，如施工组织与管理、工程造价、建筑材料等。
2. 实践基地建设。
与企业、设计院等单位合作，建立一批实践基地，为学生提供真实的工程项目实践环境。
3. 实践项目开展。
组织学生参加各类工程项目，如房屋建筑、市政工程、园林绿化等，让学生在实践中掌握所学知识。
4. 实践成果展示。
鼓励学生将自己的作品进行展示，让更多的人了解他们的努力和成果。
四、实施方法1. 采用任务驱动式教学法。
教师根据项目的特点和要求，设计一系列具体任务，引导学生完成任务的过程，从而达到学习的目的。
2. 采用案例教学法。
教师选取具有代表性的建筑工程案例，引导学生分析案例中的技术问题和解决方法，提高学生的分析和解决问题的能力。
3. 采用导师制教学法。
教师根据学生的兴趣和特长，分配合适的导师，为学生提供个性化的指导和帮助。
五、评价与反馈1. 建立多元化的评价体系。
除了传统的考试成绩外，还要关注学生的实践能力、团队协作能力、创新能力等方面的表现。
2. 及时给予学生反馈。
教师要及时对学生的实践成果进行评价，给予肯定和建议，帮助学生找到不足之处并加以改进。
工作计划之建筑顶岗实习计划
建筑顶岗实习计划【篇一：建筑11级顶岗实习计划】建筑工程技术11级顶岗实习任务书陕西能源职业技术学院能源工程系二零一四年二月陕西能源职业技术学院建工111、112、113、09501班顶岗实习任务书一、实习目的顶岗实习是工科高职教育最后一个极为重要的实践性教学环节。
通过顶岗实习，对学生进行生产技能的系统训练和安全知识的培养以及工作纪律的教育，在实习中注重学生公关能力、独立工作能力、自我管理能力、动手操作能力及开拓创新能力的培养与锻炼。
使学生在工程实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养学生工作的责任感和事业心，培养学生综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，提高实践动手能力，在收集处理信息的能力，获取新知识的能力，发现问题、分析问题和解决问题的能力，语言文字表达能力、团结协作和社会活动能力等方面都有所锻炼，为学生毕业后走上工作岗位打下一定的基础，同时也可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格高职人才积累经验。
二、实习要求1、服从安排。
服从接待实习单位的领导，听从工程技术人员和实习指导老师的安排，做好各项工作，完成实习任务。
2、明确实习目的和要求。
每位实习生必须熟悉本计划提出的实习内容与具体要求，了解实习单位基本情况并遵守接待单位提出的实习纪律要求，籍以圆满完成实习任务。
3、安全第一。
注意工作安全和交通安全。
严格遵守实习单位的安全操作规程，若因违反实习纪律和安全工作要求造成自身伤害者，由学生本人负责；造成国家或他人财产或人身伤害的，应由学生本人及其家长承担经济和法律责任。
4、遵纪守法。
遵守国家法律和实习单位的规章制度，遵守社会公德和社会秩序。
不准擅自离开实习地点。
不准无故旷课、旷工、迟到、早退。
不准寻衅闹事，打架斗殴。
若有违纪行为，按学院规定和接待单位规定处理。
5、虚心请教，团结协作。
虚心向实习指导老师请教，尊敬指导老师，虚心听取意见，讲究文明礼貌，爱护公物，注意搞好环境卫生。
工程实践活动方案模板
工程实践活动方案模板一、活动背景随着社会的发展和进步，工程技术的应用已经成为推动社会发展的重要力量。
为了促进大学生对工程技术的理解和学习，提高大学生的实践能力和创新能力，我们计划开展工程实践活动，使学生能够在实际的工程项目中进行实践，提高实践能力和创新能力。
二、活动目标1. 提高学生的工程实践能力，培养学生的创新意识和动手能力。
2. 增强学生对工程技术的理解和应用能力，激发学生对工程技术的热情和兴趣。
3. 促进学生与企业的合作，促进学生在工程领域的就业和创业。
三、活动内容1. 开展实地考察：组织学生到工程项目现场进行实地考察，让学生了解工程项目的实际情况，提高实际操作能力。
2. 进行实验实践：安排学生参与工程实验，让学生亲自动手进行实验操作，提高学生的动手能力和实践能力。
3. 开展专题讲座：邀请工程领域的专家学者来校进行专题讲座，介绍工程技术的最新发展动态，激发学生对工程技术的兴趣和热情。
4. 组织工程项目实践：组织学生分组进行工程项目实践，让学生在实际工程项目中进行实践，提高学生的工程实践能力和创新能力。
四、活动流程第一阶段：活动准备1. 制定活动方案：明确活动的目标、内容、流程和时间安排。
2. 确定活动时间：确定活动的具体时间安排，安排学生的参与时间。
3. 筹备活动物资：准备活动所需的实验器材和材料，保证活动顺利开展。
第二阶段：活动实施1. 实地考察：组织学生到工程项目现场进行实地考察，了解工程项目的实际情况。
2. 实验实践：安排学生参与工程实验，让学生进行实践操作并获取实践经验。
3. 专题讲座：邀请专家学者来校进行专题讲座，介绍工程技术的最新发展动态。
4. 工程项目实践：组织学生分组进行工程项目实践，提高学生的实践能力和创新能力。
第三阶段：活动总结1. 学生分享交流：安排学生对活动内容进行分享交流，收集学生的意见和建议。
2. 活动总结评估：对活动的开展情况进行总结评估，分析活动的不足和优点，为今后的活动提出改进建议。
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建筑工程技术专业实践教学安排计划建筑制图课程设计一、性质、目的本设计课是以画法几何为理论基础，研究图解空间几何问题的基本方法以及介绍如何绘制工程图，从而培养学生的绘图和读图能力，并通过实践，培养他们的空间想象能力和空间思维能力，完成课程设计是不可缺少的基础训练课。
二、时间：第一学期第18周，共1周。
三、地点：校内四、设计内容与基本要求1、设计图名：楼梯平、剖面图。
2、用A2图纸一张完成以下内容：1）楼梯间底层、标准层平面图，节点详图。
比例1:50。
(1)绘出楼梯间墙、门窗、踏步、平台等。
底层平面图还应绘出室外台阶或坡道、部分散水的投影等。
(2)标注两道尺寸线。
第一道：细部尺寸，包括平台尺寸、踏步高、宽和梯井尺寸；第二道：轴线尺寸；(3)内部标注楼层和中间平台标高、室内外地面标高，标注楼梯上下行指示线，并注明该层楼梯的踏步数。
注写图名、比例，底层平面图还应标注剖切符号。
(4)．2）楼梯间剖面图，比例1:50。
(1)绘出梯段、平台、栏杆扶手，室内地面以及剖切到投影所见的门窗、楼梯间墙等，剖切到部分用材料图例表示。
(2)标注两道尺寸线水平方向：第一道：细部尺寸，包括梯段长度、平台宽度和墙内缘至轴线尺寸。
第二道：轴线尺寸垂直方向：第一道：各梯段的级数及高度第二道：层高尺寸。
（3）标注各楼层和中间平台标高、室内外地面标高、底层平台梁底标高、栏杆扶手高度等。
注写图名和比例。
3）绘图工具：丁字尺、图板、三角板、铅笔、擦图片等。
五、负责教师由任课教师负责指导，辅导员全程参与。
六、成绩评定课程设计成绩考核由指导教师根据学生课程设计中的表现及课程设计完成质量给定，按优、良、中、及格、不及格五级分制执行，学生设计成绩不及格者，按学校有关规定进行补考。
建筑施工测量实训一、性质、目的强化其仪器操作技可以使学生巩固其所学书本知识，通过实习，能，使其对角度测量、水准测量、施工放样、GPS测量等内容有一个较完整的概念。
通过实习，使学生拓宽视野，巩固和运用理论知识，提高综合分析、解决实际问题和综合创新能力；增强学生劳动观念、敬业精神、创新和创业意识，努力实现“宽口径、厚基础”的应用性人才的培养目标，培养学生理论联系实际的工作作风，增强学生对于社会和学科专业背景的了解。
二、时间：第二学期第16-17周，共2周。
三、地点：校内四、实训内容与基本要求实习期间，学生必须在指导教师的安排下完成：1、经纬仪、水准仪的认识2、经纬仪、水准仪安置和使用掌握经纬仪用光学对中器对中整平方法；掌握电子经纬仪、自动安平水准仪的使用。
3、水平角测量每组按测回法或全圆方向法在设计路线上进行水平角观测。
技术要求：⑴2C互差≤±40″；⑵对于全圆方向法，还要求半测回归零差≤±24″。
4、水准测量布设附合水准路线或闭合水准路线，并进行往返观测，测定各点相对高程，进行平差计算。
技术要求：高差闭合差fh≤±12 mm（n为测站数）。
5、极坐标法点位测设及其计算每组根据校内空地进行设计，计算放样数据，画出放样草图，进行实地极坐标法点位测设。
通过实习要求：⑴初步掌握角度测量、水准测量、放样、GPS测量等内容的工作顺序和方法。
⑵掌握自动安平水准仪、电子经纬仪、全站仪、GPS等仪器的使用方法，掌握角度、高程的测定方法以及GPS点位的测定方法，并了解作业中的各限差要求。
⑶掌握极坐标法放样的数据准备及其施测过程。
五、负责教师由任课教师负责指导，辅导员全程参与。
六、成绩评定实训考核形式分外业测量、内业计算、测量、记录、实习报告五项内容。
房屋建筑学课程设计一、性质、目的通过《房屋建筑学》的学习和课程设计实践技能训练，让学生进一步了解一般民用建筑设计原理和方法，进一步熟悉和了解建筑平面、立面、剖面图的设计规则和标准及施工图设计的有关内容，掌握建筑施工图设计的技能，培养学生综合运用设计原理去分．析问题、解决问题的综合能力。
二、时间：第二学期第18-19周，共2周三、地点：校内四、设计内容与基本要求1、在提供的多套住宅设计方案(供参考可略作调整)的基础上，要求自选一套完成住宅建筑平面图、立面图、剖面图及部分节点详图（达到施工图标准）。
每位学生需独立完成一套A3图纸（共8张），图纸内容及比例规定如下：●底层平面图 1：100●标准平面图 1：100●屋顶平面图 1：100●剖面图 1：50●节点详图（大剖面） 1：202、图纸绘制要求1）图面表现中的线条、尺寸、标高等均应符合建筑制图标准。
2）粗实线：墙身线、立面轮廊线、剖切部分外延线、地坪线等。
中粗线：次要轮廓线、门窗剖切部分，次要构配件剖切部分等。
细实线：可见部分的投影线、平面图中的门窗、尺寸线、标高线、楼梯上下行箭头线、指引线、剖切折断线、详图中构造层次分层线等。
中心线：定位轴线．。
)黑体(）字体：图内字体均用仿宋体，图标题用粗等线体 3． 4）图面布置均衡，线条粗细有致，字体工整清晰，比例正确。
五、负责教师由任课教师负责指导，辅导员全程参与。
六、成绩评定课程设计成绩考核由指导教师根据学生课程设计中的表现及课程设计完成质量给定，按优、良、中、及格、不及格五级分制执行，作为平时参考成绩占期末的20%。
钢筋混凝土结构课程设计一、性质、目的复习、巩固和加深对所学理论知识的理解；了解钢筋混凝土结构设计的一般程序和内容；掌握钢筋混凝土板肋梁楼盖的一般设计方法；了解钢筋混凝土结构的弹塑性性能；培养查阅技术资料和钢筋混凝土结构设计的初步能力。
二、时间：第三学期第16-17周，共2周。
三、地点：校内四、设计内容与基本要求完成楼盖结构平面布置，根据楼盖结构的平面布置和荷载分析，计算板、梁（主、次梁）的内力，对梁板结构进行配筋计算，绘制结构施工图。
要求掌握：楼盖结构的主要形式及其受力特点、平面布置规则；楼盖结构的荷载确定、结构构件内力计算与配筋设计；钢筋混凝土梁能够综合应用所学混凝土结构设计原理和结构力板的一般构造要求。
．学的知识，对简单钢筋混凝土结构进行设计，并绘制施工图。
能够根据构造要求，正确理解实际结构施工图。
五、负责教师由任课教师负责指导，辅导员全程参与。
六、成绩评定从设计的表现（主要是独立进行设计的能力）、计算书、设计图纸和答辩三个方面对学生进行综合考核。
四个方面的比例为4：4：2。
成绩分优、良、中、及格、不及格五个等级。
建筑工程技术课程实训一、性质、目的建筑工程技术课程实训是建筑工程技术专业教学计划中的重要组成部分。
它为实现专业培养目标起着重要作用；也是毕业后参加实际工作的一次预演。
通过参加生产实践劳动，现场参观和工程技术人员讲课，学习建筑施工中的主要工程的操作技能。
增进对建筑工程的感性认识，使所学的理论知识联系生产实际，巩固已学的专业理论知识。
二、时间：第三学期第18周，共1周。
三、地点：校内，校外，由学校负责联系实训工地，具体工地实训动员时按小组进行分配。
学生也可自主联系实训工地。
四、实训内容与基本要求根据实习单位情况，学生应在熟悉施工图纸的基础上，在技术人员和工人师傅的指导下积极参加下列工作1、施工测量：抄平放样2、瓦工(泥工)：混合结构等墙体的砌筑及砂浆的配制3、木工：模板的制作和安装4、钢筋工；钢筋的加工和绑扎5、混凝土工：基础或柱、梁板等结构构件混凝土的浇捣，砼的级配6、抹灰工：普通抹灰或装饰抹灰的施工*上述各工程根据施工进度和现场实际情况参加1—2个工种的现场实训。
7、学习施工日志的填写和各项技术资料填写和整理8、积极和工地技术人员及工人师傅接触，初步接触一些工程管理方面的知识五、负责教师由任课教师负责指导，辅导员全程参与。
六、成绩评定实训学生要根据实训情况，记录实训日记，实训结束后完成实训报告，指导教师将根据学生在实训期的劳动态度、劳动操作技能掌握程度、实训笔记、实习报告的质量等书面考查成绩。
实习成绩评分等级为优、良、中、及格和不及格五级。
施工生产实习一、性质、目的通过生产实课堂教学是掌握建筑施工技术专业的基本理论知识，习是增强对该专业知识的感性认识，强化对专业知识的掌握。
通过实习了解建筑施工技术要求和技术管理内容，了解施工程序。
通过发现问题，解决问题，体验所学知识的重要性，为下学期的所开设的理论课的学习打下良好基础。
二、时间：第四学期第16周开始，至第五学期第四周结束，包括5周的暑假假期，共15周。
三、地点：学校统一安排。
学生按组分散到若干在建工程的工地。
四、实习内容与基本要求学生实习期间，在工程技术管理人员的指导下，可考虑选择以下几类岗位中的一个或两个：1、参加编制工程施工组织设计2、在施工现场协助技术管理人员（如项目经理、技术员、质检员等）具体负责施工技术和生产管理工作，处理施工中遇到的问题，了解施工组织设计的实施情况，提出本人的见解和改进意见3、参与质量监督工作4、掌握各分部分项工程质量检测方法和评定标准但无论在那个岗位上工作，一般都要包括下列内容：1、实习开始阶段，先用一定时间熟悉工程的施工图纸，阅读已编制的施工设计或施工方案，了解该工程的施工机械和劳动组织等有关情况，参加图纸会审和有关技术会议、较好地掌握工程的施工安排、施工方案、施工质量检查、验收 2．程序等；3、了解企业的管理机构及职能，各执行人员的工作职责范围和权限；4、掌握施工图预算和施工预算的编制5、在实习指导人的指导下进行至少一个岗位的顶岗工作，并进行总结实习要求1、实习期间应始终把安全摆在第一位。
在进入工地前，必须认真学习施工现场、机械设备、高空作业等方面安全知识，实习过程应树立自我保护和安全防范意识，自觉遵守操作规程，确保实习期间不发生人身事故。
2、在工地实习是以技术员或管理人员的身份顶岗参加施工现场的施工技术管理工作，是企业的一员，必须遵守企业的各项管理规定。
3、在技术人员和工人师傅的带领下，积极参加工地劳动收集有关技术资料，熟悉所参加工程的各个技术环节，并积极向工地人员请教有关实践经验。
4、认真写好实习日记：实习日记是作为评定实习成绩的依据之一，它是将实习中所获得的实际知识加以巩固和提高，学生在实习过程中应坚持写实习笔记，其内容应包括：施工现场情况和参加生产劳动的体会和收获。
听现场教学和施工技术报告的记录和心得。
要求写得具体，避免空洞无物。
5、认真写好实习报告：要求每个学生在实习结束时，把本次实要求劳动生产技能和业务方面的收获体会写成报告，习的政治思想、．文字工整、语言通顺，内容力求充实、生动。
五、负责教师由单位指定专人负责，对学生实训期间的工作进行指导和对其表现进行考核鉴定，指导教师有计划巡回检查，辅导员全程参与。
六、成绩评定实习考核事项包括审查实习日记、实习报告、工地评语，在此基础上综合评定实习成绩。
建筑施工组织设计一、性质、目的通过该设计的训练，使学生掌握实际工程施工组织设计的编制方法，并利用所学知识解决实际工程施工方案的编制和实施。