二年级阅读写作(3)
二年级阅读理解(三)
阅读理解(三)班级姓名小河的四季图春天，积雪融化，春暖花开，万物复苏，小河的水哗哗地流着，成群的鸭鹅在河里游来游去。
夏天，太阳烤着大地。
我们在河里游泳，像水里的鱼儿一样，自由自在，小河里不时传来孩子们的欢笑声。
秋天，河水静静地流着，变得恬静而温柔，小河两岸的庄稼成熟了，欢乐的河水，把丰收的喜讯带给了家家户户。
冬天，河面冻上了厚厚的一层冰，小朋友们穿着五颜六色的防寒服，在那里滑冰、玩冰车……好一幅小河的四季图。
1、查字典，按要求填空。
（1）“融”字，查部首（），再查( )画，读音（）。
（2）“烤”字，查部首（），再查（）画，读音（）。
2、根据下面句子中画“——”的意思，在短文中找成语写下来。
欢笑声。
（）3、连一连。
积雪花开成群的喜讯春暖成熟欢乐的野鸭庄稼融化丰收的河水彩虹今天下午，下了一阵大雨。
雨后我走到院子里，看见天空中出现一条五彩缤纷的彩虹，弯弯的彩虹就像一座小桥。
我问奶奶：“彩虹是怎么来的？”奶奶说：“天上有一位光明神，虹就是他的弓，他休息时，就把他的弓，也就是虹，挂在云端。
”我觉得还不懂，就去问爸爸。
爸爸说：“下过雨后，天空中有许多小水滴。
虹是由于阳光射到天空中的水滴里，分解成赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫等色光，就成了我们能看到的虹。
空气里水滴越大，彩虹就越美丽。
”1、写出短文中彩虹颜色的词（）。
2、读第一自然段，表示彩虹出现时间的词是（），表示彩虹色彩的词是（），表示彩虹样子的词是（）。
3、读第三自然段，找出表示产生虹的原因的句子，用“——”画出来。
部编版二年级语文上册第三单元课外阅读(有答案)
部编版二年级语文上册第三单元课外阅读（有答案）班级姓名成绩一、课外阅读等妈妈我趴在阳台的栏杆上，等妈妈下班回家。
天上“沙沙”地下着小雨。
大街上出现了好多好多彩色的大“蘑菇”。
有火红的，有天蓝的，有翠绿的，有紫色的……多么美丽的大“蘑菇”呀！那一朵朵彩色的大“蘑菇”在大街上（流动飘动）。
啊，我看到妈妈了！那白底蓝花的大“蘑菇”，就是我妈妈撑的雨伞呀！不一会儿，我听到妈妈上楼梯的脚步声，噔、噔、噔……我赶紧躲在阳台的门背后，跟妈妈藏猫猫。
我等到了妈妈，真高兴。
但是，如果妈妈看不到我，会不会（着急伤心）呀？（1）找出短文中括号内搭配恰当的词语。
（2）短文第二自然段有________句话，写的是________。
（选一选）A．我等妈妈下班回家。
B．大街上出现了好多好多彩色的大伞。
C．我跟妈妈藏猫猫。
（3）读句子，完成填空。
大街上出现了好多好多彩色的大“蘑菇”，有火红的，有天蓝的，有翠绿的，有紫色的……这句话中，“我”把________想象成大蘑菇。
我也会仿写这样的句子。
秋天到了，苹果树上结了许多红彤彤的“________”。
二、课外阅读。
（10分）我的宝贝（bèi）玩具当中，有一只绒（rónɡ）毛小熊。
它有一双黑亮的眼睛，总是笑眯（mī）眯地看着我，它有着长长的身体，比我出生时还长，乱蓬（pénɡ）蓬的毛发看起来已经很旧（jiù）了。
上完幼儿园又上小学，我们度过了数不清的快乐时光。
有时候，我当老师给它讲课，它坐（zuò）着一本正经地看着，听着，那时我不认识字也不会算（suàn）术（shù），它却是最好的学生。
有时候，我把它当成小狗，拉着它四处（chù）走，因为太用力，它掉了耳朵又丢了尾巴，妈妈说，这只小熊又脏又破（pò），应（yīnɡ）该扔掉再买一个。
“小熊是我的宝贝，不能随（suí）便（biàn）扔掉！”我央求妈妈。
江西九江小学二年级阅读练习题(3)
几个孩子在大树旁边拍皮球，皮球一跳，跳到一个树洞里去了。
小马说：“我有办法。
”他伸手到树洞里去掏，掏了一会儿，掏不着。
小石说：“我有办法。
”他用两根树枝去夹，夹了一会儿，也夹不住。
小叶说：“我有办法。
”他拿一把钩子去钩，钩了一会儿，也钩不起来。
小文想出了一个好办法，他叫人都去打一盆水来，你一盆，我一盆，把水倒到树洞里。
树洞里的水满了，皮球就浮上来了。
1、本文共（）节。
2、皮球掉到树冻里去了，小马（），小石（），小叶（），可是都不行。
3、在文中划出小文的办法。
花钟小白兔没有钟，不知道时间，它请小山羊想办法，晚上，小山羊给小白兔送来了三盆花——牵牛花、午时花和夜来香。
太阳出来了，牵牛花开了，张开喇叭喊：“起来啦！起来啦！”太阳升到头顶了，午时花开了，笑嘻嘻地叫：“该吃午饭啦！该吃午饭啦！”天黑了，夜来午开了，张开小嘴轻轻唱着：“快睡觉吧！快睡觉吧！”小白兔有了这三种花，起床、吃饭、睡觉，再也不会忘记了。
1、牵牛花又叫_____________。
2、小山羊给小白兔送来了三盆花，分别是______、_______、和_______。
3、________花，早晨开；________花，中午开；________花，晚上开。
4、你还知道哪些花呢？介绍其中一种开花的时间，好吗？6分__________________________________________________________________ ______________________________________________阅读魔方。
（10分）春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩，躲躲藏藏。
我们仔细地找啊，找啊。
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？解冻小溪丁丁冬冬，那是春天琴声吧？1.“我们”找到、、、。
2.连线。
小草眼睛野花琴声嫩芽眉毛小溪音符3.你还能找到什么代表春天的事物？写一写。
统编版语文二年级(上)阅读理解含答案
２
（一） ３
1．短文共有（4）个自然段。 2．读句子，填空。
远远看去，一大片枫叶像红色的海洋。 （1）写枫叶颜色的词语是（红色）。 （2）写枫叶数量的词语是（一大片）。 （3）写远看许多枫叶的样子的词语是（海洋）。 （二） 蝴蝶谷 祖国的宝岛台湾气候温暖，水源充足，百花茂盛，是蝴蝶生长的好地方。 台湾的山多，山谷也多。每年春季，一群群色彩缤纷的蝴蝶飞过花丛，穿 过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。人们就把这些山谷叫做蝴蝶谷。 蝴蝶谷里的景象非常迷人。有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的 照耀下，金光灿灿，十分壮观。有的山谷里有多种蝴蝶，各式各样的蝴蝶 上下飞舞，就像谁在空中撒了一把五颜六色的纸片，随风飘来，又随风飘 去。 蝴蝶谷吸引了大批中外游客。人们一到这里，立刻就会被成群的蝴蝶团团 围住。你看，蝴蝶那翩翩起舞的样子，多像在欢迎前来参观的客人呀！ 1、短文一共有（4）个自然段。 2、从文中找出与下列词语意思相近的词。 五彩缤纷——（色彩缤纷）马上——（立刻 ） 3、用“——”画出文中的比喻句。 各式各样的蝴蝶上下飞舞，就像谁在空中撒了一把五颜六色的纸片 把(蝴蝶 ) 比作（ 纸片）。 4、根据原文的意思填空。 色彩缤纷的蝴蝶 黄颜色的蝴蝶 各式各样的蝴蝶 翩翩起舞的蝴 蝶 5、人们为什么把这些山谷叫做蝴蝶谷？ 每年春季，一群群色彩缤纷的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到 山谷里来聚会。 （三） 1、找出描写颜色的词，写在横线上。 青的、绿的、红的、深紫的、玫瑰色的、墨色的、白色的 2、“葡萄架一个接一个”是指园里葡萄架的数量（多），“五彩缤纷”是 说葡萄的（颜色）各种各样。 3、用“ ——”画出文中的一个比喻句，并填空。 葡萄园里葡萄架一个接一个，架上覆盖着绿茵茵的叶片，就像长长的凉棚。 这句话把葡萄架比作长长的凉棚。 （四）西双版纳 云南的西双版纳是傣族人民聚居的地方。傣族人的村寨在群山怀抱中，那 里雨量充沛，四季常春，盛产稻谷、甘蔗、咖啡等多种经济作物，出产柚 木等珍贵木材，还有野象、金丝猴、孔雀等珍禽异兽，所以那里也被称为 “孔雀之乡”。
2024年小学二年级阅读心得模版(3篇)
2024年小学二年级阅读心得模版作为小学二年级的学生，我深深地感受到了阅读的乐趣和益处。
通过阅读，我扩大了知识面，提高了语言表达能力，增强了思维能力，并且培养了良好的阅读习惯。
首先，阅读给我带来了丰富的知识。
在阅读的过程中，我了解了很多新的事物和知识。
比如，通过阅读百科全书，我了解到了许多科学知识，如地球的自转和公转、动物的生活习性等等，这些知识让我对世界更加好奇和向往。
同时，通过阅读各类文学作品，我也了解了很多有趣的故事和传说，比如《西游记》中的孙悟空和《红楼梦》中的贾宝玉，他们的故事都给我留下了深刻的印象。
通过阅读，我不断地汲取新知识，让我的头脑变得更加聪明。
其次，阅读提高了我的语言表达能力。
通过阅读，我学会了很多好词好句，也丰富了自己的词汇量。
在日常生活中，我能够更准确地表达自己的意思，用更丰富的词汇来描述事物。
同时，阅读也培养了我对语文的兴趣，让我更加喜欢写作。
我尝试着写一些小故事和读后感，通过写作来表达自己的思考和感受。
这些练习不仅锻炼了我的写作能力，还让我更加享受用文字来表达自己的想法和情感。
再次，阅读增强了我的思维能力。
通过阅读不同类型的书籍，我学会了思考问题、分析问题。
在阅读故事后，我会思考主人公的行为是否正确，为什么会发生这样的事情，通过思考挖掘书中的道理和意义。
通过阅读科普书籍，我学会了观察和思考科学现象，探索其中的规律和原理。
阅读让我的思维变得更加敏锐，能够独立思考并解决问题。
最后，阅读养成了我的良好习惯。
每天，我都会抽出一些时间来阅读。
阅读是我每日必做的事情，哪怕是在忙碌的时候，我也会挤出一些时间来看书。
通过长时间的阅读，我的注意力和耐力也得到了提高。
我现在能够静下心来专注于一本书的阅读，不受外界的干扰。
这种良好的习惯让我享受读书的过程，并且让我爱上了阅读。
通过小学二年级的阅读经历，我深深地体会到了阅读的乐趣和益处。
阅读丰富了我的知识，提高了我的语言表达能力，增强了我的思维能力，并且培养了良好的阅读习惯。
小学二年级类文阅读练习三篇题目及答案—(一封信、 妈妈睡了、古诗两首)
类文阅读一封信等妈妈我趴在阳台的栏杆上，等妈妈下班回家。
天上“沙沙”地下着小雨。
大街上出现了好多好多彩色的大“蘑菇”。
有火红的，有天蓝的，有翠绿的，有紫色的……多么美丽的大“蘑菇”呀！那一朵朵彩色的大“蘑菇”在大街上（流动飘动）。
啊，我看到妈妈了！那白底蓝花的大“蘑菇”，就是我妈妈撑的雨伞呀！不一会儿，我听到妈妈上楼梯的脚步声，噔、噔、噔……我赶紧躲在阳台的门背后，跟妈妈藏猫猫。
我等到了妈妈，真高兴。
但是，如果妈妈看不到我，会不会（着急伤心）呀？1.用“”画出短文中括号内搭配恰当的词语。
2.短文第二自然段有句话，写的是。
（选一选）A.我等妈妈下班回家。
B.大街上出现了好多好多彩色的大伞。
C.我跟妈妈藏猫猫。
3.读句子，完成填空。
大街上出现了好多好多彩色的大“蘑菇”，有火红的，有天蓝的，有翠绿的，有紫色的……这句话中，“我”把想象成大蘑菇。
我也会仿写这样的句子。
秋天到了，苹果树上结了许多红彤彤的“”。
等妈妈1.流动着急2.7 B3.大伞笑脸示例：天空中挂着一个又大又圆的火球。
的乌鸦乌鸦全身都是黑色的，不怎么好看，它的叫声也不好听。
可是它很可爱。
它还有个很好听的名字，叫“孝鸟”。
乌鸦爱它的爸爸妈妈。
当爸爸妈妈老了的时候，飞不动了，也找不到东西吃了，小乌鸦就天天飞出去，到处找东西给爸爸妈妈吃。
不管是刮风还是下雨，乌鸦都不怕，照样飞出去找吃的。
找到吃的东西以后，自己从来都不先吃。
叼回来，一口ー口喂给爸爸妈妈。
爸爸妈妈吃饱了，它自己再吃。
乌鸦多孝顺父母啊！难怪人们叫它“孝鸟”。
乌鸦真可爱！1．把短文的题目补充完整，写在文章前面的横线上。
2．乌鸦为什么被称为“孝鸟”？它是怎样做的？用“”在文中画出来。
3．我们应当向乌鸦学习什么？孝顺的乌鸦1.孝顺2.当爸爸妈妈老了的时候，飞不动了，也找不到东西吃了，……爸爸妈妈吃饱了，它自己再吃。
3.我们应该学习乌鸦知道感恩、孝顺父母的优秀品质。
类文阅读妈妈睡了妈妈下雨了，别让小松鼠淋着，松鼠妈妈用她的大尾巴，给小松鼠撑着伞。
二年级语文下册课外阅读练习题50专项训练带答案解析（3）
⼆年级语⽂下册课外阅读练习题50专项训练带答案解析（3）⼆年级语⽂下册课外阅读练习题50专项训练带答案解析(3)⼀、部编版⼆年级下册语⽂课外阅读理解1．⼩阅读。
愚公移⼭从前，有个九⼗多岁的⽼⼈叫愚公。
他家门前有两座⼤⼭，⼀座是太⾏⼭，⼀座是王屋⼭。
⼈们进进出出，要绕很远很远的路，很不⽅便。
愚公决⼼要搬⾛这两座⼤⼭。
⼉孙们听了齐声叫好。
他领着⼀家⼈挖⼟搬⼭。
他们挖的挖，抬的抬，⼲得⾮常起劲。
邻居们看见了，也都过来帮忙。
⼀个才七岁的孩⼦，也蹦蹦跳跳地跑来了。
智叟看见他们⼲得⼜苦⼜累，就对愚公说：“两座⼤⼭这么⾼，你⼜年⽼体弱，怎么能把它们搬⾛呢？”愚公笑着说：“我死了以后有我的⼉⼦，⼉⼦死了以后还有孙⼦！⼦⼦孙孙不停地挖下去，还怕挖不平吗？天帝知道了愚公移⼭的事，很感动，就派了两个⼒⼤⽆穷的神仙把两座⼤⼭搬⾛了。
从此，这⾥的⼈们出门再也不⽤绕道了。
（1）仿写词语。
例：蹦蹦跳跳（AABB式）（2）这个故事讲的是________（谁）的故事？（3）读故事，判断正误。
①愚公门前有两座⼤⼭，⼈们进出很不⽅便。
②智叟觉得愚公年⽼体弱，根本移不⾛⼤⼭。
③愚公是个很有毅⼒的⼈，最后把两座⼤⼭搬⾛了。
（4）这篇故事是⼀则寓⾔故事，这样的故事你还知道哪些呢？解析：（1）进进出出；来来往往；⾼⾼兴兴；马马虎虎（2）愚公（3）对；对；错（4）⽰例：精卫填海、盲⼈摸象【解析】2．阅读下⾯短⽂，按要求完成练习。
骆驼和⽺骆驼长得⾼，⽺长得矮(ǎi)。
骆驼说：“长得⾼好。
”⽺说：“不对，长得矮才好呢。
”骆驼说：“我可以做⼀件事，证明⾼⽐矮好。
”⽺说：“我也可以做⼀件事，证明矮⽐⾼好。
”他们俩⾛到⼀个园⼦旁边。
园⼦四⾯都有围墙，⾥⾯种了很多很多树，茂盛的枝叶伸出墙外来。
骆驼⼀抬头，就吃到了树叶。
⽺抬起前腿，扒在墙上，脖⼦伸得⽼长，还是吃不着。
骆驼说：“你看，这可以证明了吧，⾼⽐矮好。
”⽺摇了摇头，不肯认输(shū)。
他们俩⼜⾛了⼏步，看见围墙上有个⼜窄⼜矮的门。
二年级下语文3 开满鲜花的小路课外阅读及答案
二年级下语文3 开满鲜花的小路课外阅读及答案
春天
春天来了，春风吹遍了大地。
小草悄悄地从______泥土里露出了头，嫩绿嫩绿的，像给大地铺上了一层薄薄的绿色的地毯。
柳树芽偷偷地从柳条上钻(zhuān zuān)了出来。
顿时，柳树换上了一件______春装。
公园里的花开了，______桃花像怕羞似的，一朵挨(ái āi )着一朵密密地开放着。
玉兰花洁白无瑕，散发出阵阵清香，不知吸引了多少游人。
蜜蜂忙碌起来，成群地飞来飞去，在花丛里传播花粉，采集花蜜。
活泼(bōpō)可爱的小燕子也不远千里从南方飞回来了。
一、给加点字选择正确的读音，用“√”标出。
二、从下面选择恰当的词语填在文中的横线上。
松软的粉红的淡绿的
________泥土 ________春装 ________桃花
三、组词。
绿（）花（）多（）成（）
春（）在（）飞（）南（）四、照样子写词语。
嫩绿嫩绿（）（）
飞来飞去（）（）
五、这篇短文是围绕哪句话来写的？用“﹏”画出来。
六、这篇短文写了_________、_________、_________和_________四种植物，还写了_________、_________两种小动物的活动。
参考答案
一、zuān āi pō
二、松软的淡绿的粉红的
三、略
四、略
五、春天来了，春风吹遍了大地。
六、小草柳树桃花玉兰花蜜蜂小燕子。
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精心整理
二年级语文阅读写作（第3课时）
一、 阅读短文，完成练习。
（一）狮子和老鼠
一天，小老鼠外出寻食，不小心中了机关，被关进了捕鼠器，又被一头路过的狮子救了出来。
1 2 3(3)做人要知恩图报。
( )
4．得救后的狮子会怎样感谢小老鼠？
（二）
樱桃树听到蜜蜂“嗡嗡嗡”的歌声，终于醒过来了。
它喝了一口露珠，迎着阳光伸伸腰，把根钻进泥土里。
精心整理
樱桃树的树梢上长出了一片片嫩叶，钻出一朵朵花苞。
伙伴们多快活呀！小鸟“叽叽喳喳”地唱起了歌，小溪“叮叮咚咚”地拨动起琴弦……
1、写出近义词。
快活——（）和（）
2、在文中找出合适的词语填在括号里。
例：（
（
（
3
4
5
罚。
给
1、这篇文章有_____自然段，第二自然段有_____句。
2、从第一自然段中找出一个词，解释“丑”的意思。
3、第二自然段中找出一个词，作为“惩罚”的反义词。
4、联系上下文，在原文的括号中用“√”选出最准确的词。
5、狮子为什么说狐狸送的镜子才是最好的，这是真的吗？。