七年级政治承受挫折战胜逆境
(七年级政治教案)政治教案-培养承受挫折、开拓进取的品质
政治教案－培养承受挫折、开拓进取的品质七年级政治教案教学目标知识与技能：使学生懂得只有树立正确的人生理想、人生目标和高尚的志趣、开创进取的精神，才能培养耐挫的品质。
教会学生一定战胜挫折的方法，帮助他们解决生活中的困难。
过程与方法：发动学生搜集资料并进行分析，调动学生的积极性，联系学生的实际，互相交流抗挫方法。
情感、态度与价值观：帮助学生树立科学的人生观，培养不畏挫折的可贵心理，教会学生战胜挫折的方法，解决他们在实际中遇到的困难。
教学建议教学重点、难点分析:教学重点是战胜挫折的方法，因为前面已讲清了每个人的一生都会遇到挫折，挫折具有两重性，应将消极作用转化为积极作用。
因此掌握一定的方法是非常重要的，这也是培养学生良好心理品质的一条途径。
教学难点是探索创新。
探索创新与挫折之间的关系在前面没有涉及，因此讲起来学生会感觉接受困难。
教师要讲清在探索、创新的道路上会遇到困难和失败，需要人们正确面对，努力克服。
通过讲解，使学生懂得发明创造并非是名人、伟人才能干，任何人都可以做到。
教法建议1、运用典型事例感染学生，也可让学生寻找身边的例子。
2、学生谈自身遇到挫折后自己如何解决的？（谈方法）3、探索创新时可利用实物、学生体验、看录像，激发学生求知欲望。
4、听歌曲《水手》并欣赏名人名言，使学生进一步体会战胜挫折离不开信心、理想、勇气。
教学设计示例（投影）：试看大风雪，独立有青松。
又看耐春寒，篱边长忍冬。
千锤百炼后，才见思想红。
--------陈毅（问题）这首诗说明了什么？当挫折来临时，我们是被压倒还是象诗中的青松一样，经受挫折的考验，去战胜挫折。
我们应该如何培养承受挫折的心理品质呢？三、培养承受挫折，开拓进取的品质（投影）：同学们看两位伟人的事迹。
１、清代作家蒲松龄落第后，并没有被落第造成的挫折击垮，下决心干一番事业，他写下了一副对联：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
初一政治学会面对挫折战胜挫折试题
初一政治学会面对挫折战胜挫折试题1.生活中我们有快乐，也有痛苦；有成功，也有失败。
某校七（2）班的同学开展公民教育实践活动，对本校同学的学习生活情况进行了调查：【掌握方法】首先，班长发言，对本次活动的程序进行了布置，小杨同学将活动的程序记错了：①通过多种途径和形式开展调查，收集相关资料；②小组交流，展示活动成果；③制定调查计划；④整理分析资料，撰写调查报告；（1）请你按照正常的活动程序重新合理排序（要求：只填写序号数字）。
（2分）【分析现象】本次活动开展以来，同学们收集到了以下资料：“学习之星的昨天”进入初中后，小王第一次考试数学就不及格，他就觉得自己笨，试卷发下后，其他同学去问老师问题，而他再也没有勇气到老师那边去问问题，成绩直线下滑。
班主任发现后，及时找小王谈心，小王改变了态度，他调整学习目标，不怕困难，主动学习，学习成绩进步很快，现已成为了班上的学习之星。
“优秀学生的堕落”初一（1）的小张原本是一位品学兼优的学生，结识了社会上一群游手好闲的青年，开始厌学，继而经常逃学，受到学校纪律处分后，他非但没有接受教训，反而与那些人经常赌博……（2）请你分别运用“挫折”和“法律”相关知识，对材料中小王和小张同学的变化做简要分析。
（18分）【解决问题】（3）请你正确判断：（正确的在答卷纸相应位置打“√”，错误的在答卷纸相应位置打“×”）（4分）①班主任及时找小王谈心是对未成年人的学校保护。
②学校对小张的纪律处分代表了国家的强制力。
（4）请你运用所学知识对小张进行劝说。
（6分）【答案】（1）③①④②（2）挫折的角度：小王同学第一次考试数学不及格是人生遭遇挫折，人生难免有挫折。
其他同学去问老师问题，小王没勇气到老师那边去问问题，说明面对挫折不同的人有不同的态度。
老师找小王谈心后，他调整学习目标，不怕困难，主动学习，说明在挫折面前能磨砺意志，学会坚强。
小王学习成绩进步很快，并成了班上的学习之星，他的变化说明面对挫折，不同的态度，不同的结果。
统编版(2024)七年级上册道德与法治第十二课《正确对待顺境和逆境》教学设计
统编版（2024）七年级上册道德与法治第十二课《正确对待顺境和逆境》教学设计一、教材分析本课是七年级上册道德与法治中关于人生态度和挫折教育的重要内容。
教材旨在引导学生认识到人生中顺境和逆境都是不可避免的，帮助学生树立正确的对待顺境和逆境的态度，培养学生在不同境遇下的适应能力和积极心态。
通过对顺境和逆境的分析，让学生理解其对个人成长的影响，学会在顺境中不骄傲自满，在逆境中不气馁放弃。
二、学情分析七年级学生正处于身心快速发展和价值观初步形成的阶段，他们在生活中可能已经经历过一些顺境和逆境，但对于如何正确对待它们可能缺乏深入的思考和方法。
这个年龄段的学生往往对顺境充满向往，而对逆境容易产生恐惧和逃避心理。
因此，有必要通过教学引导学生正确认识顺境和逆境，提高他们应对不同境遇的能力。
三、教学方法案例分析法：通过具体的案例，引导学生分析顺境和逆境中的不同表现及影响，从而帮助学生理解正确对待顺境和逆境的重要性。
小组讨论法：组织学生进行小组讨论，分享自己在顺境和逆境中的经历和感受，共同探讨正确对待顺境和逆境的方法。
故事讲述法：讲述一些名人在顺境和逆境中的故事，激发学生的兴趣，引导他们思考如何正确对待不同的境遇。
情境模拟法：创设一些顺境和逆境的情境，让学生进行模拟体验，提高他们在实际情境中的应对能力。
四、教学目标（一）知识目标了解顺境和逆境的含义及特点。
认识顺境和逆境对个人成长的影响。
掌握正确对待顺境和逆境的方法。
（二）能力目标能够在顺境中保持清醒头脑，不骄傲自满，继续努力。
能够在逆境中保持积极心态，不气馁放弃，勇敢面对挑战。
提高学生在不同境遇下的适应能力和解决问题的能力。
（三）情感、态度与价值观目标培养学生坚韧不拔的意志品质和积极乐观的人生态度。
引导学生树立正确的挫折观和价值观，珍惜顺境，勇敢面对逆境。
五、教学重难点（一）教学重点正确认识顺境和逆境对个人成长的影响。
掌握正确对待顺境和逆境的方法。
（二）教学难点如何引导学生在实际生活中真正做到正确对待顺境和逆境。
【课件】正确对待顺境和逆境 2024-2025学年统编版2024道德与法治七年级上册
PART 02
课堂小结
课堂小结
正
确
对
待 顺 境
顺境和 逆境
和
逆
境
作用 对人生的作用都是双重的
贫乏对与待充态盈度
顺境不骄 逆境不馁
关系 在一定条件下可以相互转化
PART 03
课堂检测
课堂检测
1.有人说，顺境似一马平川的坦途，一边欣赏一边 前行；逆境似崎岖不平的山路，咬牙坚持终会登 上山峰。对于人生的顺境和逆境，下列理解不正
顺境和逆境在一定条件下可以相互 转化。自满自足，意志衰退，顺境就有 可能转化为逆境；受磨难而奋进，不悲 观、不言败，逆境就有可能转化为顺境。
顺境不骄
逆境不馁
无论身处何种境地，只要我们正确对待成败 得失，处优而不养尊，受挫而不短志，顺境和逆 境都可以成为人生成长的阶梯。
奋斗不只是响亮的口号，而是要在做好 每一件小事、完成每一项任务、履行每一项 职责中见精神。奋斗的道路不会一帆风顺， 往往荆棘丛生、充满坎坷。强者，总是从挫 折中不断奋起、永不气馁。
4.12.2 正确对待顺境和逆境
导入新课
天将降大任于斯人也， 必先苦其心志，劳其筋骨， 饿其体肤，空乏其身，行拂 乱其所为，所以动心忍性， 曾益其所不能。 ——孟子
学习目标
01 理解顺境和逆境对人生的双重作用。 树立正确对待顺境和逆境的态度，
02
顺境不骄，逆境不馁。 知道顺境和逆境可以相互转化，学会
在青少年时期经历一些挫折和
考验，有助于我们走好人生路。
阅读材料，谈谈你对顺境和逆境的认识。
迈克尔·乔丹是美国历史上最伟大的球员之一， 但在他成为篮球巨星之前，曾经被他的高中篮球队淘 汰。他并没有放弃，而是通过不断的努力和训练，最 终成为篮球界的超级巨星。
坚毅不屈,迎接人生挑战——初一政治挫而不折教案集体讨论
坚毅不屈，迎接人生挑战——初一政治挫而不折教案集体讨论初政治挫而不折教案集体讨论尊敬的各位老师：今天，我想和大家分享一下关于初一政治挫而不折的教学思路和教学经验，希望能够回应现实教学需要、凝聚大家共识，提升工作成效。
我们应该正确认识初一学生面临挫折的现实。
毫不夸张地说，也许没有哪个年龄段的孩子比初中学生更加需要支持和关心。
过渡期的双重压力、性别角色的转换、人际关系的变化……这些都让初中生的心理状态充满了挑战和不确定性。
而政治课作为需要学生时刻关注时事政治的学科，这些挑战对于我们带领学生成长、培养学生民主意识和法治观念的任务显然是巨大的。
因此，我们应该注重培养学生积极应对挫折、坚毅不屈的意志品质，让他们在政治学科学习中得到全面和健康的成长。
我们应该立足教育实践，采用多种形式的教学手段，提高政治课的趣味性和可操作性。
比如，我们可以开设学生自编小品、个性化辩论等课外活动，鼓励学生运用所学、走出去、独立思考、勇敢表达，增强身心素质。
在课堂内，我们可以采用讨论、互动等多种形式，引导学生参与知识互动、学习互动、情感互动、心理互动等，让学生在政治课的学习中真正成为主人。
我们还可以采用比赛、游戏等形式，让学生在活动中得到真正的实践体验和收获。
我想与大家分享一下我多年教学路上的经验。
我认为教师应该兼备多方面的素质才能够在教学中取得成功。
政治课教学需要我们具有高度的责任感、使命感和职业精神，需要我们不断学习、勇于创新和变革，需要我们不断调整自己的教学风格和方式。
我们要不断思考、不断实践、不断总结、不断改进，才能使政治教学更加有价值、贴近学生、富有生命力。
初一政治挫而不折教学任务既富有挑战性，又需要我们付出更多的心血和努力。
但我们相信，有同事们的共同合作、有家长们的支持和理解、有学生们的积极参与和创造力，我们一定能够让政治教育在新的历史时期中迎来新的发展和进步。
此致敬礼！。
初一政治上学期在挫折中奋起
1、谈谈学习这节课有什么收获？
2、请你谈一谈：
曾经有过一次什么挫折？ 你是如何战胜它的？ 它对你有什么积极作用？
说一说：
1、挫折所造成的后果是消极的还是积极的，
完全取决于人们的（ A
）
A、对挫折的态度和承受能力 B、身体状况
C、物质条件
D、心理准备
2、挫折孕育着成功是指（ B ）
20岁以下的人，很少有人还记得张海迪。20 年前，她是“时代的先锋，青年的楷模”，当时，医 生断言，她活不过27岁。今年，她已经47岁了，现 代医学延续了她的生命，也延续了张海迪。
张海迪作客人民网——畅谈人生
——理论分析
挫折的积极作用：
1、挫折能够增长人的聪明才 智。
2、挫折可以激发进取精神。
A、挫折就是成功 B、挫折有积极作用的一面
C、挫折与成功无关 D、经受的挫折越多越成功
3、挫折的积极作用表现在（ BCD ）
A、能直接导致成功
B、能增长人的聪明才智
C、能少激发进取精神
D、能磨励人的意志
变挫折为动力 做生活的强者
————
[小结]：
通过学习我们懂得人们对待挫折的态度 是不同的，挫折有两重性，影响人们对待挫 折的不同态度的原因，是使我们应对照自己 的实际情况找到自身的不足和差距，并在今 后的学习和生活中努力去弥补，争做一个勇 敢面对挫折的人。
第四课 能够承受挫折 勇于开拓进取
在挫折中奋 起
在挫折中奋 起
1、面对挫折人们的态度不同 2、挫折的两重作用 3、造成人们对待挫折不同态度的原因
点击
他在想什么?
1、
折
承受能力 不同产生
挫折屈服
的后果也
七年级政治《在挫折中奋起》教案模板（精选2篇）
七年级政治《在挫折中奋起》教案模板（精选2篇）七年级政治《在挫折中奋起》模板篇1教学目标知识与技能：通过学习，使学生理解人们在遭受到挫折时，每个人的心理和态度反应是不一样的。
有的屈服于挫折，有的战胜挫折。
这些不同的反应是有多方面原因的，生活目标、生活态度、心理、身体等都会引起承受力的不同。
过程与方法：充分调动学生的积极性和参与性，通过活动、小型辩论让学生体会对挫折的感受和挫折的两重性。
通过事例的分析理解造成不同反应的原因。
情感、态度与价值观：增强学生对待挫折的信心，教会学生辩证地看问题，要看到事物的好的一面及坏的一面。
教学建议教学重点、难点分析:1、造成人们对待挫折的态度不同的原因，是本框的重点，讲好这个问题可以帮助学生树立正确的生活目标，培养乐观向上的生活态度，有助于增强他们对挫折的承受能力。
2、挫折的两重性是本框的难点。
挫折本身是不好的事情，但它可以变成好事，这一点初一学生掌握起来有一定难度，希望教师注意教法。
教法建议1、教师安排学生做活动，感受挫折，并谈心理感受。
2、发动学生搜集战胜挫折、屈服于挫折的事例。
3、小型辩论：挫折利弊之我见正方-----挫折对人有利；反方------挫折对人不利。
示例复习提问：产生挫折的原因是什么？人们遇到挫折后会有什么样的反应呢？（学生活动）：教师找几位学生到前面，蒙住眼睛，装扮盲人。
活动有：走动、绕障碍、搬东西、取学习用具等。
活动完毕：教师请这几位学生谈感受。
（投影）：有两位好朋友在升学过程中双双落榜，两人都非常难过，其中一个人几天以后重振精神，开始复习功课，准备第二年再考，另一个人却一直情绪很低落，唉声叹气，愁眉不展，心灰意冷，一蹶不振。
学生分析材料说明了什么？……结论：遇到挫折人们的反应、承受能力是不一样的，采取的态度也不一样。
（板书）：1、面对挫折人们的态度不同遭遇到挫折，人们反应、态度不一样，挫折对人会有什么样的影响、作用？下面请八位辩手进行辩论。
（辩论会）：大约十分钟。
初一政治教案设计：《能够承受挫折 勇于开拓进取》
初一政治教案设计：《能够承受挫折勇于开拓进取》伟人所到达并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上攀爬的。
下面是为您推举初一政治教案设计：《能够承受挫折勇于开拓进取》。
一、建议思索的问题政治课的教育任务是什么?体验教法如何落实到初一政治的心理教学中去，才能让学生的确学会去认识自己的心理活动，分析心理现象，并能试着去解决心理问题?课改的转轨时期，如何转变学生长期形成的学习观、师生观以及看待和解决问题的思维方式政治课"价值取向'的教育任务如何实现?受挫折时的心理体验：备课时，我始终在想怎样才能让学生真正懂得挫折，明白人生难免有挫折，并学会正确对待挫折呢?总结过去的阅历，我选择了体验法。
让学生在自己亲身的经受中，去直接或间接体验感受自己遇到挫折时的心理改变及了解自己受挫的承受能力，并在解决问题过程中，学会正确地对待挫折。
选择什么样的体验活动才能到达效果呢?有的老师接受体育竞赛的活动，通过输赢让学生感受挫折。
我从学生的实际出发，觉得接受这种方法易浪费时间，场面操纵不好，易导致课堂混乱。
后来，我想学生在学校里天天都可能遇到麻烦，都会发生问题，我何方"即兴'选择呢?上课了，我开始检查作业，结果有三个学生没交。
我开始有点火了，每次政治作业总是有那么几个没交，而且每次都有各种理由、借口。
过去，我总是耐烦地教育，可是如今又怎么样呢?我最终明白：教育不是万能的！于是，我确定惩办学生：A学生马上去请家长，B学生罚抄十遍，C学生不用上政治课了。
听到我的宣布，全班鄂然，三个被罚的学生更是满脸通红，额头冒汗。
因为他们都坚信，我不会惩办学生。
这时，教室里一片清静，全班同学都紧急等待着事情的进展此时此景，我抓住机会，突然宣布，"刚刚只是老师有意对你们受挫的测试。
'全班学生一样："哦'，白嘘惊一场。
只是三个被罚的学生还没从刚刚的情景中回过神来。
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难道逆境就不能出人才了吗？
人生不幸犹如一把刀，它可以为 我所用，也可以使我们割伤，这要看 究竟我们是抓着刀刃呢，还是握住了 刀柄。 ——罗威尔（美国）
1、逆境是达到真理的一条通道
“我”
——挫折具有两重性
要
站 起
2、“我”将扼住命运的咽喉
——要有坚强的意志
3、用微笑征服世界
——要有乐观的态度
来
4、“我”是小小心理学家
——学会自我疏导
·· ·
“转
···
移”
….
…..
……
《遭遇不幸的小方》
讨 论
《倒“霉”运的小军》
以积极的心态面对挫折
用正确的方法战胜逆境
永 不 放 弃
谁能猜破生活的谜底？ 我们谁不曾听说过 该成功的，失败了， 就因为差那么一点。 坚持吧，即使每一步都充满艰辛， 加一把劲，你就会取得成功。 坚持战斗吧，当你受到沉重打击—— 即使看起来糟到极点，也永不放弃。
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模式进攻. 李小克将要和那些新的战友协同作战,第六机械化军虽然丢弃了大量重装备,但是他们依旧规模庞大.加上守卫阵地的183师剩下的战士,参与反攻德军的部队超过四万人. 他的部下看着坦克卷起的尘土心满意足.连长拉夫连季兴奋的说道："我们的兵力合起来接近五 万,敌人的坦克部队受到重创,他们的进攻优势已经不存在,之后是我们的时间." 李小克当即打断了他的美好畅想,摇摇头说："咱们几乎耗尽秘密武器才勉强击败了那支德军,即使我们全歼了他们,我们依然会处于被德国人包围的困境." "还是想想好的吧,营长同志.咱们太需 要一场胜利了！"拉夫连季拍拍李小克的肩说道. 李小克想了想那样也好,解决掉眼前的那支德军,对于整个东线战场都有重大历史意义,甚至是在莫斯科战役打响前,苏军一系列的溃败中唯一的胜利. ------------ 第十五章 全歼库恩的装甲师 苏力第六机械化军奉命击溃已 经损失惨重的德国第十四装甲师,目前整个的态势非常微妙. 在德军中央集团军的推进锋面上,两支装甲部队推进的最快.霍特已经占领维尔纽斯,古德里安正向阶段性目标巴布鲁伊斯克前进. 德军临时更正了进攻目标,将明斯克作为主要攻击方向,为此库恩和冯冯克的装甲师 改变了线路,他们将作为攻陷明斯克的主力. 德军的忽然改变令巴甫洛夫大为吃惊,他也发现自己犯了可怕的错误.德军撕开了防线缺口后并未与苏军大部分决战,却是直奔明斯克而来.两支装甲师和大批摩托化师,绕过苏军大部队,他们的目标只有一个――明斯克 但是战局居 然发生了惊人的逆转,在明斯克郊外,库恩的军队遭遇了前所未有的挫折.德军引以为傲的坦克部队完全失去作用,第十四装甲师也几乎在短短几个小时内堕落成了摩托化师. 现在巴甫洛夫看到了重大机会,如果自己足够果断,至少可以歼灭一支德军精锐. 第六机械化军为首的 苏军后续部队向着西方前进,第183步兵师在普加乔夫的命令下进入全面反攻. 为了防止被歼灭,德军战斗机出发,他们也遭遇了苏力战斗机的攻击,一场空天立体的歼灭战开始. 李小克和他的特种反坦克营尾随着坦克部队前进.他将妻子还有队伍里受伤的战士放在原来的阵地, 面对妻子的担忧他没有说的更多."待在那里,做一名护士救护伤员,等待我回来." 他不知那一去究竟会怎么样,面对着已经结发数个月的妻子,献上最后一吻后,扛着钢枪参与反攻. 战争进行时不要多想,李小克命令自己的部队按照以前规划好的阵型前进. 特种反坦克营总是特 立独行,三三制步兵推进方式使得整个营的进攻面是一个巨大的倒三角.那种阵型是在所有角度都能保证完全相同的火力,哪像是苏军倒梯形的阵型. 也就是他们有装甲坦克的协同,否则侧翼火力弱的缺点会马上暴露出来. 巴甫洛夫命令自己最后的战斗机清理德军飞机的干扰, 同时内陆地区的陆航战机纷纷起飞.在德军的集结地,苏力空军首先投下复仇的炸弹. 对于库恩的第十四集团军来说场面真的是一团糟,昨天他还领着部队高歌猛进,结果就被神秘武器打的撤退,现在苏军看起来正在反攻. "命令部队,向后撤退,我们必须和友军的部队靠拢." 命 令刚刚发布下去,德军在轰炸中已经陷入混乱. 苏军的自行火炮加入炮战,德军完全占不到什么便宜. 一种自豪感融入心头,李小克非常兴奋,此刻的苏军已经如同钢铁洪流一般.即使那支军队里有很多不堪一击的特16,现在很多步兵骑在坦克上,一旦和敌人交火大家就跳下来, 瞬间演化成步坦结合. 目前战场的形式如同夹心饼干,苏力第六机械化军两翼分开准备包围那支德军.而第七装甲师就在库恩后方,他们的后方则是苏力西方面军主力,再向后则是德军巨量的步兵师和仆从军部队. "同志们,今天那场战斗的关键就是要避免德军完成和援军的回 合！我们必须快点赶赴前线！"李小克比普加乔夫更加看清了战局状态. 一支坦克团被他拦下,特种反坦克营的战士站在坦克上.他们负责从北部迂回堵住的德军的退路,李小克更是要求团长加快进攻的步伐."我们183师得到的命令是配合你们全歼敌人,现在只有敌人援兵提前 赶上来才有拯救他们的可能！" 坦克开始加速狂奔,虽然特16是一群薄皮大馅的家伙,但是他们一脚油门踩到底可以狂奔到七十码.（ 无弹窗广告） 李小克就站在坦克炮塔后面,他紧紧抓着炮塔焊着的栏杆,手持望远镜监视着. 敌人撤退中根本无法修筑防御工事,坦克部队的 失败给予那些步兵巨大心里打击.加之库恩的撤退令,那群人只希望快一点和友军接头. 所以那支坦克团求胜心切,他们率先出现在敌人的退路上. "就是现在,士兵全部下车！"李小克命令道. 德军迅速做出临时防御体系,他们依托着仅剩的坦克、自行火炮和半履带装甲车继续 负隅顽抗. 不过那样的抵抗显得意义不大,李小克率领三连异军突起,凡是装甲单位都是他的目标. 就在正前方,敌人的坦克机枪正在喷火,很多战士中弹倒下.李小克急令战士们匍匐前进,只见那些敌人下一秒就遭遇苏军坦克的残酷打击. "冲啊！特33,用你的76炮把那群纳粹 炸成碎片吧！"李小克高呼着,身后的战士士气大为鼓舞. 德军狗急跳墙,他们的自行火炮已经呈现水平发射角,他们有选择的专门打特33,刚刚李小克还在欢呼的,很快一些打头的特33被击毁. 为此前锋的步兵暴露无遗,在李小克看来那群老毛子战友完全是不怕死,骨子里有一 股兽人的作风.人浪冲锋,苏军蒙受很多的损失,战士们步枪上刺刀,更有人抱着轻机枪奔跑. "同志们跟我冲锋！向着敌人师部！前进！" 李小克爬起来,大家齐声喊着乌拉,朝着敌人的师部进攻,奈何李小克也不知道具体的位置. 此刻库恩正被多辆半履带装甲车保护,师部重要 人员都在那样的防御核心.因此李小克注意到了那个细节,敏锐的战争嗅觉告诉他,被那样的保护必定是个大官. 他指着它个方向："同志们,进攻！我们一定要摧毁它些车辆！" 五百人忽然转移了进攻方向,引发很多战友们效仿,一些轻型坦克辅助进攻. 库恩慌了,他的部队无 法阻止敌人那么疯狂的进攻,之前敌人正在复刻自己的战术,一支步坦结合的部队正朝着师部杀来.他们势如破竹,李小克允许自己人使用剩余不多的RPG,挡路的敌人纷纷被炸死. 现在库恩真正的明白了他究竟遭遇的是什么.敌人就埋伏在草丛里,忽然间火箭飞跃而出,它拖着长 长的尾巴击毁己方目标. 距离在越来越近,德军近万人在撤退,苏军四万多人在进攻.兵力优势凸显无疑,此刻的库恩只剩下为数不多的部队在身边.他们遭遇了苏军一个坦克团和神秘武器的打击. 三辆装甲车被彻底炸毁,德军迅速组成机枪火力网试图保护核心的师长. 德军动 作非常快,大批进攻的苏军应声倒下.李小克惊恐的看到自己的战士也纷纷阵亡,当即命令趴下. 子弹在他头顶嗖嗖的飞行,那是敌人的MG33机枪,射击速度非常快,凡是被击中基本当场毙命. 一连长踉踉跄跄的爬过来,询问道："营长,我们现在怎么办?" "埋伏着,让狙击手试试！ " 李小克刻意在自己的队伍里安插狙击手,现在他们确实有了一定效果.但是苏军的冲锋并未停止,那些老毛子不惜死,很多人根本就是在白白浪费生命. 指挥官是猪,让自己的人去喂敌人的抢眼,步兵跑的比坦克还快,那不是找死是什么！ 苏军下级的政委往往身先士卒也往往 死的最早,李小克已经令自己的营政委柯察金闭嘴."你为斯大林负责,我要为我的战士负责."军事方面,他不给政委一点面子,直接表示拒绝蠢货指挥军队. 因此特种反坦克团就作为火力掩护,让第六机械化军的战士们硬刚. 现在李小克看到它几辆德军装甲车要跑,那是要脱离 那片战地,还是向自己方向冲来. 库恩绝对想不到,他面前的它片相对开阔的地方杂草很多,其下面有一支部队在埋伏.如果静下心来,友邻部队会指责那是怯战行为,只有勇敢的冲锋才是好汉,而得趴在草丛德玛西亚！ 李小克可是深知趴草丛的好处,现在德国人来了,他第一个 爬起来,扛起RPG. "就是现在！开火！" 十几名火箭筒手忽然冒出来,火箭筒掀起巨大白眼,敌人的装甲车被彻底炸毁. 李小克擦擦汗,敌人装甲车正在冒火,一些浑身火焰的人钻出车来.他举起手中的发射器,挥舞着："同志们,为了胜利！瓦达口！乌拉！" 乌拉！斯拉夫人！特 种反坦克营装备了相当多的冲锋枪,强大的火力把德军幸存者打的不敢妄动. 库恩坐在车厢里,刚刚巨大的爆炸他已身负重伤,现在他踉踉跄跄的爬出来,还没缓过来,就看到一个满脸胡子的人出现在自己面前,接着就是遗迹枪托.之后,库恩的生命就此终结. 周围还有德军在撤 退,但是后退之路已经没了,苏军完成了包围. 李小克绝对想不到,是他的特种反坦克营击毙了德军第十四装甲军司令.弗雷德里希?库恩,他本应该在1833年被苏军打败,没想到本位面遇到了奇人,那支部队在苏德战争爆发后一周就被苏军彻底歼灭. 李小克还不知道那人就是装 甲师指挥官,还是识货的普加乔夫认出来了.他的激动难以用言语表示,干脆愣锤了李小克一拳."你那个小同志干的好,你把敌人的司令都灭了！你应该受到斯大林的接见！" 荣誉什么的暂且放一边,李小克既然知道那支敌人被歼灭,剩下的还不是沾沾自喜. "师长同志,我们现 在必须撤退,咱们的前面依旧有德军,我们必须向明斯克集结,回到原本的阵地上继续防守." 普加乔夫点点头,很快他也收到了正式的命令. 胜利在巴甫洛夫大将的预料内,不管自己的人用了什么办法,一支德军装甲师土崩瓦解.消息告知了莫斯科,连斯大林都不是很相信. "你 如何确定,你的部队彻底歼灭了德国第十四装甲师?据我所知你的部队正在全线溃败." 巴甫洛夫回答领袖,一切尽在掌握,现在剩下第七装甲师,他们前有刚刚大胜的苏军,后面更有数十万希望撤回明斯克的苏军主力. 第183步兵师没有建立新的阵地,他们率先撤退.第六机械化 军奉命留下了阻击德军. 部队抓获了一些俘虏,对于那些人苏军没有给予他们更多机会.李小克目睹了杀俘,那是兵家大忌,此时此刻却也合情合理. 德军投降的三千多人都被处决,就像他们一样会处决苏力战俘一样. 苏军的说辞很理性又很恐怖："让日内瓦公约见鬼去吧.如果 我们不处决那些被俘的德国人,把他们放走让他们反过头继续打我们是不合理的,同样押运回去我们也没空养活他们.因此他们必须死." 法西斯军队空前残酷,战场上那样的一瞥只是整个惨烈苏德战争的一部分,德军和苏军都是打疯了,双方都在互相屠杀战俘,包括和平居民也 是人如草芥. 李小克摇摇头,命令自己人坐着第六机械化军的运兵卡车退回去. 大家回到阵地,李小克直奔师属野战医院.妻子已经等候多时,两人相见互报平安. 女孩的心情更加激动,他也不顾丈夫一身的硝烟,脸上的煤灰,直接狠狠的搂住他."你果然和许诺的一样,一点也没 受伤！" 李小克抚着妻子的小脑袋,那姑娘已经泣不成声. "好了,我已经回来了,那次咱们还是有些损失.但是你丈夫我,咱们营击毙了敌人的司令,我已经预定了一枚勋章." "勋章我才不稀罕,我只希望你好好的.我们还得回中国呢！" 李小克笑笑,马上就要大规模撤退了,他比 谁都意识到那一点.即使现在取得了开战以来第一场胜利,德军的铁蹄并未停息. 很快,莫斯科方面弄清楚了战况,确实是第183步兵师完成了出色的防守任务,又直接击毙了敌人指挥官.巨大的成就,斯大林下令："第183步兵师即日起增加近卫头衔,师长普加乔夫和营长别列科夫 获得苏力英雄称号,和金星勋章." 嘉奖令很快发下来,步兵师成为近卫步兵师,那巨大的荣誉降临每一名士兵身上.但是普加乔夫并没有太多喜悦,他知道自己的部队立了大功,同时一定会成为众矢之的. 但不可否认的是,别列科夫曾预言的德军会在6月18日占领秋明,已经不可 能,那一天的历史完全改写,第十四装甲师仅剩少量的残兵败将,大胜激励着所有苏力军人. 与此同时,希特勒得知前线居然是那样的,它个近卫183师和第六机械化军又是什么.他急令南下攻击明斯克的霍特部队围攻苏军,坚决占领明斯克,又命令古德里安必须派出主力围攻明斯 克. 就像历史上的它样,古德里安只想做第一个攻入莫斯科的部队,他的装甲集团军在他的装甲师带领下并未严格遵守希特勒的命令. 也因此实际战局和巴甫洛夫大将地图上看到的不尽相同.德军南方的部队并不多,它里很容易撕开巨大的口子. 但此刻求胜心切希望挽回颜面 的他,希望用自己剩下的部队,再次重复一下奇迹,歼灭已经陷入相对孤立的第七装甲师. 结果是可想而知的,李小克明明白白的告诉普加乔夫："隆美尔是战争天才,从来喜欢以小博大.巴甫洛夫还在犯错误,他之前的命令是撤退,前线已经溃败,他寄希望的大部队已经是乌合之 众.我们,更是只有撤退一条路." 普加乔夫没有采纳那个意见. "我们是不能撤退的,你是中国人,或许你们更容易变通.我们苏力人会死守那座城市,一旦明斯克被攻陷,通往莫斯科的道路就将洞开." 李小克不跟他辩,他是师长要对命令负责.其实李小克深知自己已经非常大胆, 在师长面前总是说着大实话,此刻的大实话则完全是畏敌言论. 老毛子就是一根筋,完全不知道大丈夫能屈能伸的道理.已经没有更多的武器组织敌人的攻势,重炮炮弹消耗巨大,子弹也是如此,能克敌制胜的RPG已经所剩不多. 但是胜利的喜悦让战士们过于乐观,他听到自己的 人也有那些言论,仿佛德国人很容易打败. 李小克发布了新的命令："新的战斗开始前,你们搜集所有能拿得到的粮食,最好是小麦粒,越多越好.还有大量的子弹,和备用的衣物鞋子.我们必须做好万全的准备." 士兵听令去准备了. 在未来的撤退中,食物将是奢侈品.李小克也给 妻子准备了更多,包括一枚在最危机时刻的光荣弹. ------------ 第十六章 来自明斯克的动员兵 弗雷德里希?库恩,他本应该在1833年在斯大林战败,现在其本人已经身死,更是在开战仅仅一星期后. [天火大道] 苏军取得的不可思议的成功,但德军并未被吓到.造成如此结果 被认为是突入苏力的德军求胜心切,部分部队根本没有彻底按照希特勒和参谋部的命令来. 冯冯克的第七装甲师也是如此,那样才和库恩从原来的进攻道路分流出来.他们要做瓶盖把撤退的苏军堵在明斯克城外,与此同时大量的苏军正在通过瓦夫卡维斯克瓶颈区. 苏军认为明 斯克是安全的,他们万万没想到,明斯克已经成为德军在进攻莫斯科前必须攻克的城市. 第七装甲师在师长冯冯克的忽然出现,给本就艰难撤退的苏军更多困难,境况雪上加霜. 胜利完全没有改变被围困的库兹涅佐夫的第三装甲集团的处境,现在除非击败拦路的德军方有可能退 入明斯克城内. 刚刚打完胜仗的第六装甲军正等待着德军的攻势,然而狡猾的家伙并没有要和他们决战的意图.冯冯克朝着第183步兵师方向猛攻,他收到来自库恩残部的情报,真正打败他们的就是它一支苏军. 必须铲除近卫第183步兵师,那成了德军新的目标. 普加乔夫知道新 的阻击战不可避免,他命令部队继续修筑防线.因为肩上担负着"近卫"的头衔,别的部队可以逃跑,但是他不行. 李小克没有再把自己的部队分散,他知道一旦交战,冯冯克一定会击溃第六装甲军,接着就是德军强攻自己的防线. 战斗尚未开始,在那战斗的间隔世界静的可怕. 他 和很多战士一样点燃篝火,把饼干丢进饭盒,很快熬了一锅粥. "吃一点吧,那个是甜饼干."李小克把刚煮好的送到李桃面前. 食物散发着香味,战争正处于艰苦的时刻,好在阵地距离明斯克城比较近,粮食供应非常充足. 李桃