幼儿园课程与教学论C卷09.6

合集下载

2024年月国开(中央电大)专科《幼儿园课程论》期末考试试题及答案6

2024年国开（中央电大）专科《幼儿园课程论》期末考试试题及答案6一、选择题（每题2分，共20分）1.幼儿园课程的核心是（）A.教师的教学活动B.幼儿的实践活动C.幼儿园环境创设D.幼儿的心理发展答案：BA.生活化B.游戏化C.系统化D.单一化答案：D3.幼儿园课程目标的制定应遵循的原则不包括（）A.科学性原则B.实用性原则C.发展性原则D.趣味性原则答案：B4.幼儿园课程的实施途径不包括（）A.教学活动B.环境创设C.家园合作D.教师培训答案：DA.观察法B.调查法C.测试法D.访谈法答案：C6.幼儿园课程评价的主要目的是（）A.评估幼儿的发展水平B.评估教师的教学水平C.促进幼儿的全面发展D.提高幼儿园的教育质量答案：CA.教学活动B.游戏活动C.生活活动D.教师培训答案：D8.幼儿园课程内容的选择应遵循的原则不包括（）A.生活化原则B.发展性原则C.实用性原则D.创新性原则答案：DA.调整课程内容B.改进教学方法C.优化课程结构D.加强教师培训答案：D10.幼儿园课程评价的目的是（）A.了解幼儿的发展水平B.提高幼儿园的教育质量C.促进幼儿的全面发展答案：D二、填空题（每题2分，共20分）1.幼儿园课程的目标应包括________、________和________三个方面。

答案：认知目标、情感目标、行为目标2.幼儿园课程的实施途径主要有________、________和________。

答案：教学活动、环境创设、家园合作3.幼儿园课程评价的方法包括________、________和________。

答案：观察法、调查法、访谈法4.幼儿园课程内容的来源有________、________和________。

答案：幼儿的生活经验、社会需求、学科知识5.幼儿园课程实施的基本原则有________、________和________。

答案：科学性原则、实用性原则、发展性原则三、判断题（每题2分，共20分）1.幼儿园课程目标应具有可操作性。

国开大学电大专科《幼儿园课程论》选择题题库及答案(试卷号：2511)

国开大学电大专科《幼儿园课程论》选择题题库及答案〔试卷号：2511〕国开大学电大专科《幼儿园课程论》选择题题库及答案〔试卷号：2511〕一、选择题 1．“ECCE”(Early Childhood Care and Education)词汇的出现说明了国外〔尤其是西方〕幼儿园课程( )的趋势。

A．课程多元文化化 B．保育与教育相整合 C．课程的全纳化 D．课程的共同化 2．幼儿园课程的心理学根底在更大程度上解决幼儿园课程中的( )问题。

A．为什么教 B．如何教 C．教什么 D．教得怎么样 3．假如课程编制者认为课程内容是儿童的学习经历，那么他们在选择课程内容时，必然会( )。

A. 关注幼儿园环境的创设 B．注重使课程内容与儿童开展特征相符合 C．较多考虑知识本身的系统性和逻辑性 D．强调老师的事先预设 4．在幼儿园课程中运用精神分析^p 理论，会( )。

A. 强调早期儿童人格的培养 B．强调学龄儿童心理安康的重要性 C．强调老师的直接教学 D．强调儿童的动手才能 5．具有( )特征的幼儿活动通常可以被认定为游戏。

A．真实性 B．于内在动机 C．过程导向 D．自由选择 6．幼儿园课程的心理学根底在更大程度上解决幼儿园课程中的( )问题。

A．为什么教 B．如何教 C．教什么 D．教得怎么样 7．以儿童的兴趣、需要和才能为出发点、通过自己组织的活动而实现的课程，是 ( ) A. 经历课程 B．活动课程 C．儿童中心课程 D．学科课程 8．课程编制过程形式的特点有( )。

A．关注具有内在价值的课程内容和活动，反对用目的预先指定所希望到达的结果 B．强调“老师即研究者”所应发挥的作用 C．操作性比拟强，比拟容易推广 D．提倡儿童主动的学习和建构，淡化老师在教育活动组织中的控制性 9．以皮亚杰理论为理论根底的幼儿园课程方案有( )。

A．斑克街早期教育方案 B．瑞吉欧教育体系课程 C．海伊斯科普课程 D．福禄贝尔的恩物教学 10．较多地表达儿童的兴趣和需要，游戏在活动中占有很大的比重；更多地以活动区的形式安排教育活动，儿童有较多地选择和参与时机，以自己喜欢的方式进展活动；老师通过观察、参与、引导和指导等方式影响或指导儿童的活动。

2024年月国开(中央电大)专科《幼儿园课程论》期末考试试题及答案

2024年国开（中央电大）专科《幼儿园课程论》期末考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）A.生活性B.游戏性C.学术性D.实践性答案：CA.知识与技能B.过程与方法C.情感态度D.课程评价答案：DA.科学性原则B.教育性原则C.兴趣性原则D.系统性原则答案：CA.教学活动B.游戏活动C.生活活动D.家庭教育答案：DA.客观性原则B.全面性原则C.发展性原则D.科学性原则答案：CA.课程目标B.课程内容C.课程实施D.课程评价答案：DA.观察能力B.沟通能力C.创新能力D.管理能力答案：DA.主题课程B.区域活动课程C.分科课程D.综合课程答案：CA.评价教师的教学效果B.评价幼儿园的办学水平C.促进幼儿的全面发展D.评价课程的实施效果答案：CA.关注幼儿的生活经验B.注重幼儿的个性化发展C.强调课程的实践性D.提倡课程的学术性答案：D二、填空题（每题2分，共20分）1.幼儿园课程的基本特点是________、________、________。

答案：生活性、游戏性、实践性2.幼儿园课程目标分为________、________、________三个层次。

答案：总体目标、年龄阶段目标、具体活动目标3.幼儿园课程内容的选择应遵循________、________、________原则。

答案：兴趣性原则、科学性原则、教育性原则4.幼儿园课程实施的基本途径包括________、________、________。

答案：教学活动、游戏活动、生活活动5.幼儿园课程评价的方法有________、________、________。

答案：观察法、问卷调查法、访谈法三、判断题（每题2分，共20分）1.幼儿园课程目标应具有可操作性。

（正确）2.幼儿园课程内容的选择应注重幼儿的兴趣。

（正确）4.幼儿园课程评价的目的是为了评价教师的教学效果。

（错误）5.幼儿园课程改革应关注幼儿的生活经验。

（正确）6.幼儿园课程实施中，教师应注重幼儿的个性化发展。

国开(中央电大)专科《幼儿园课程论》十年期末考试题库(分题型排序版、更新至2024年7月试题)

国开（中央电大）专科《幼儿园课程论》十年期末考试题库（分题型排序版、更新至2024年7月试题）一、选择题1.幼儿园课程的基本性质是（）A.教育性B.活动性C.生活性D.全面性A.语言课程B.数学课程C.艺术课程D.科学课程A.健康领域B.语言领域C.社会领域D.科学领域A.培养幼儿的自主性B.培养幼儿的创造性C.培养幼儿的模仿性D.培养幼儿的观察力A.观察法B.调查法C.测试法D.问卷法二、填空题1.幼儿园课程的设计原则有教育性、活动性、生活性和________。

2.幼儿园课程的五大领域包括健康领域、语言领域、社会领域、________和________。

3.幼儿园课程的目标有培养幼儿的自主性、创造性、________和________。

4.幼儿园课程的评价方式包括观察法、调查法、测试法和________。

5.幼儿园课程的设计应以幼儿的________和________为基础。

三、判断题1.幼儿园课程的设计应以教师的主导性为主，幼儿的自主性为辅。

（）2.幼儿园课程的目标应该具有可操作性和可测量性。

（）3.幼儿园课程的评价应该注重过程，而不是只关注结果。

（）4.幼儿园课程的设计应该注重幼儿的个体差异，因材施教。

（）5.幼儿园课程的评价应该以教师为主，幼儿为辅。

（）四、简答题1.简述幼儿园课程的设计原则。

2.简述幼儿园课程的五大领域。

3.简述幼儿园课程的目标。

4.简述幼儿园课程的评价方式。

5.简述幼儿园课程的设计应以哪些为基础。

五、论述题1.论述幼儿园课程的设计原则在幼儿园教育中的作用。

2.论述幼儿园课程的五大领域对幼儿发展的意义。

3.论述幼儿园课程的目标与幼儿教育的关系。

4.论述幼儿园课程的评价方式对幼儿园教育的影响。

5.论述幼儿园课程的设计应以幼儿的哪些为基础，并说明原因。

嘿，亲爱的考生们，备考《幼儿园课程论》的你，是不是正在寻找一份全面的复习资料？别急，这份国开（中央电大）专科《幼儿园课程论》的十年期末考试题库，就是为你量身打造的。

《课程与教学论》综合测试二(参考答案)(2)

《课程与教学论》综合测试二（参考答案）一、单项选择题(每小题1分，共30分)1.D2.C3.C4.C5.C6.A7.A8.A9.C 10.B11.D 12.C 13.B 14.C 15.C16.A 17.B 18.C 19.C 20.D21.D 22.A 23.B 24.A 25.A26.A 27.A 28.D 29.A 30.C二、简答题(每小题6分，共30分)1.教育目标具有层级结构。

教育目标要以学生具体的、外显的行为来描述。

教育目标超越了学科内容。

2.目标取向：受科技理性或工具理性所支配，核心是追求对被评价对象的有效控制和改进。

过程取向：受实践理性所支配，强调评价者与被评价者的交互作用、强调评价者对评价情境的理解、强调过程本身的价值。

主体取向：受解放理性所支配，倡导对评价情境的理解而不是控制，以人的自由与解放作为评价的根本目的。

3.含义：将预先审定的教材精心组织成有逻辑的顺序，借助教学机器，使学生以个别化的方式进行学习的教学模式。

原则：积极反应、小步子、即时强化、自定步调、低错误率4.文化或学科知识的发展不是相互隔离、彼此封闭的，而是相互作用、彼此关联的。

学生的发展与当代社会生活息息相关。

学生的心理发展具有整体性。

5.教学过程是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程。

教学过程是教学认识过程与人类一般认识过程的统一。

教学过程是教养和教育的统一。

三、论述题(共25分，第1小题12分，第2小题13分)1.含义：是通过师生的民主对话与讨论而共同思考、探究和解决问题，由此获得知识技能、发展能力和人格的教学方法。

价值：体现了教育的民主性追求。

充分调动了教师与学生两类主体的主动性和创造性，有助于提高教学质量。

有助于提高学生的学习积极性、问题解决和探究能力、创造性、交往能力等。

实施条件：学生必须在具备了一定的基础知识的情况下，对所要讨论的问题有一定的洞察和理解的前提下才能对这种教学方法更有效地利用。

2.趋势：国家课程开发与校本课程开发的统一；把信息技术知识和学习者的个人知识作为课程内容的有机构成；提倡多样化的课程结构；重视课程实施的研究，重视教师进修；提高课程改革的科学化水平，建立专家咨询机构。

(精华版)国家开放大学电大专科《幼儿园课程论》期末试题标准题库及答案(试卷号：25)

国家开放大学电大专科《幼儿园课程论》期末试题标准题库及答案（试卷号：25）一、选择题（每题2分，共20分）1.幼儿园课程的基本组成部分是（）A.教学活动B.游戏活动C.生活活动D.环境创设答案：AA.健康领域B.语言领域C.艺术领域D.社会领域答案：D3.幼儿园教育活动的核心是（）A.教师主导B.幼儿主体C.教育目标D.教育内容答案：BA.集体教学B.小组教学C.个别辅导D.家庭教育答案：DA.了解幼儿发展状况B.指导教师教学活动C.提高幼儿园教育质量D.满足家长需求答案：DA.主题活动B.区域活动C.游戏活动D.课堂教学答案：DA.以幼儿为本B.以教师为本C.以课程为本D.以发展为本答案：BA.观察法B.测试法C.调查法D.问卷法答案：BA.教师的专业素质B.幼儿园环境C.家长的支持答案：DA.具体明确B.可操作性强C.过于抽象D.系统性强答案：C二、填空题（每题2分，共20分）11.幼儿园课程设计应遵循的原则有：教育性原则、生活性原则、活动性原则、发展性原则和____原则。

答案：整体性12.幼儿园课程的四大领域包括：健康领域、语言领域、社会领域和____领域。

答案：科学13.幼儿园教育活动的核心是____。

答案：幼儿主体14.幼儿园课程的实施途径包括：集体教学、小组教学、个别辅导和____。

答案：家庭教育15.幼儿园课程评价的方法包括：观察法、测试法、调查法和____。

答案：问卷法16.幼儿园课程的类型包括：主题活动、区域活动、游戏活动和____。

答案：课堂教学17.幼儿园课程实施过程中，教师应遵循的原则有：以幼儿为本、以教师为本、以课程为本和____。

答案：以发展为本18.幼儿园课程评价的目的不包括____。

答案：满足家长需求19.幼儿园课程设计应关注幼儿的____、兴趣和需要。

答案：发展答案：课程资源三、判断题（每题2分，共20分）21.幼儿园课程评价是幼儿园教育质量的重要保障。

（）答案：正确22.幼儿园课程实施过程中，教师应关注幼儿的个体差异。

国开(中央电大)专科《幼儿园课程论》十年期末考试题库(分题型分学期版、更新至2024年7月试题)

国开（中央电大）专科《幼儿园课程论》十年期末考试题库（分题型分学期版、更新至2024年7月试题）一、选择题A.课程目标B.课程内容C.课程评价D.课程设计A.以幼儿为本B.尊重幼儿的个体差异C.注重幼儿的全面发展D.强调幼儿的自主学习A.了解幼儿的发展水平B.促进幼儿的全面发展C.指导教师的教学工作D.评估幼儿园的硬件设施A.幼儿的兴趣和需求B.课程内容的难易程度C.幼儿园的环境创设D.家长的满意度A.生活化B.游戏化C.系统化D.创新性二、填空题1.幼儿园课程的目标体系包括________、________和________三个方面。

2.幼儿园课程的内容体系包括________、________和________三个方面。

3.幼儿园课程的实施原则包括________、________、________和________四个方面。

4.幼儿园课程评价的方法包括________、________、________和________四种。

5.幼儿园课程的开发与实施需要遵循________、________、________和________四个基本原则。

三、判断题1.幼儿园课程的目标应以幼儿的兴趣为导向。

（）2.幼儿园课程的内容应注重学科知识的系统性。

（）3.幼儿园课程的实施过程中，教师应注重幼儿的个体差异。

（）4.幼儿园课程评价应注重过程性评价。

（）5.幼儿园课程的开发与实施应注重家长的参与。

（）四、简答题1.简述幼儿园课程目标的作用。

2.简述幼儿园课程内容的选择原则。

3.简述幼儿园课程实施的基本原则。

4.简述幼儿园课程评价的方法及其特点。

5.简述幼儿园课程的开发与实施过程中，教师应具备的素质。

五、案例分析题问题：1.分析该教师处理幼儿问题的方法。

2.结合幼儿园课程实施的原则，评价该教师的行为。

3.针对该案例，提出你的建议。

六、论述题论述幼儿园课程在幼儿园教育中的重要地位及其对幼儿发展的作用。

第一学期试题：1.选择题2.填空题3.判断题4.简答题5.案例分析题6.论述题第二学期试题：1.选择题2.填空题3.判断题4.简答题5.案例分析题6.论述题第三学期试题：1.选择题2.填空题3.判断题4.简答题5.案例分析题6.论述题第四学期试题：1.选择题2.填空题3.判断题4.简答题5.案例分析题6.论述题国开（中央电大）专科《幼儿园课程论》十年期末考试题库（分题型分学期版、更新至2024年7月试题）一、选择题1.你可能会想，幼儿园课程的基本要素肯定包括课程目标、课程内容这些，但选项D的“课程设计”虽然和课程紧密相关，其实并不算是基本要素，对吧？答案是D。

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

湖南师范大学2008—2009学年第二学期2007级期末/补考/重修课程
幼儿园课程与教学论考核试题
课程代码：考核方式: 闭卷考试时量： 120 分钟试卷类型：C
一选择题（每小题1分，共20分）
1、下列各项中，只有一项才是学生实际感受到的课程，
它是…………………………（）
①学科知识 ②教材或内容 ③学习目的 ④学习经验
2、活动课程非常重视 ……………………………………………………………………（） ①养成教育 ②训练教育 ③教育结果 ④知识获得
3、下列课程中，有一种课程的出现被喻为课程领域的一个“哥白尼式的革命”，它是（）
①学科课程 ②经验课程 ③活动课程 ④目标课程
4、下列目标叙述属表现性目标表述法的是 ………………………………………（） ①适应幼儿园团体生活、情绪稳定 ②不需要提醒，能饭后漱口 ③会唱2/4拍的歌曲 ④能分辨故事中人物行为的对与错
5、下列不是幼儿园课程实施中的教学策略的是 ………………………………… （） ①直接教学 ②间接教学 ③支架式教学 ④心理组织法教学
6、蒙台梭利强调在操作教具时给儿童自由，这种自由指的是 ……………………（）
①儿童可以自由选择操作方法 ②儿童可以自主制定教具操作规则 ③儿童可以随意放置教具
④儿童可以自主选择教具和操作时间
7、下列课程流派中，不把区域活动当作教育教学的主要途径的是 ……………（）
第1页共6页
①蒙台梭利教育法 ②皮亚杰认知主义幼教方案
③瑞吉欧教育体系 ④知识系统化教学理论
8、在幼儿园课程编制中，决定着幼儿园课程方向的是………………………………（） ①理论层次的决策 ②技术层次的决策 ③具体层次的决策 ④操作层次的决策
9、幼儿学习的直接经验性的特点，要求幼儿园课程内容必须具有…………………（） ①科学性 ②活动性 ③知识性 ④反复性
10、课程研究人员负责制定的目标主要是 ……………………………………（） ①课程总目标和年龄阶段目标 ②年龄阶段目标和单元目标 ③单元目标和教育活动目标 ④课程总目标、课程领域目标及年龄阶段目标
11、下列关于瑞吉欧教育体系的说法，正确的是 ……………………………………（） ①活动中师生互动就像打乒乓球 ②它没有课程目标 ③在活动开展前教师毫无计划
④以上说法都正确
12、项目活动最大的特点是………………………………………………………… （） ①课程计划的预成 ②课程方案的生成性 ③课程实施的忠实性 ④课程以儿童为中心
13、按维果斯基的观点，幼儿园的教学是……………………………………………（）
①自发型教学
②反应型教学
③反应-自发型教学 ④自发-反应型教学
14、下列不属于学科课程的是 ………………………………………………… （） ①分科课程 ②广域课程 ③核心课程 ④智育课程
15、课程目标“可能性筛选”的学科是 ……………………………………… （）
①人类学、生物学和知识论 ②教育哲学和学习心理学 ③社会学、心理学和知识论 ④社会学和知识论
16、蒙台梭利认为儿童秩序感发展的高峰期在 ………………………………（） ① 2岁左右 ② 3岁左右 ③ 4岁左右 ④ 5岁左右
17、幼儿园课程存在的主要形式是 ………………………………………………（） ①学科课程 ②学问课程 ③显性课程 ④活动课程
18、以下关于幼儿园课程评价的说法，错误的是……………………………………（）
①课程评价的根本目的在于提高幼儿教育质量
②课程评价是一种对事不对人的评价
③幼儿园课程评价应以自评为主
④幼儿课程评价是为了鉴别其优与劣
19、下列各项中，不属于幼儿园课程的性质的是………………………（）
①基础性②非义务性
③计划性④适宜发展性
20、下列人物，都对瑞吉欧教育体系有较大影响，除了…………………（）
①陈鹤琴②皮亚杰
③维果斯基④布朗分布伦纳
二、名词解释题（每小题4分，共12分）
1、蒙台梭利——
2、弹性计划——
3、悬缺课程——
三、简答题（本题共30分）
1、简述幼儿园课程内容选择中目标流失的原因与对
策（7分）2、简述教学中教师的支架行为，并举教学中实例。

（7分）
3、简述项目活动的要点（8分）
4、简介五指活动课程并作出评价（8分）
四、论述题（23分）
1、比较目标模式和过程模式，并对二者进行评价（10分）
2、论述幼儿园课程生活化的特点（13分）
五、案例分析题（15分）
阅读下列二则教学实例，完成实例后的作业：
例一：中班李老师通过谈话的方式让幼儿了解消防队员是干什么的，并通过图片认识主要的消防器具。

例二：中班王老师组织幼儿参观消防队，幼儿目睹了消防队的出发、灭火演练的过程，并坐到了消防车里。

回园后师生一起创设了活动区“消防队”。

1、试述例一和例二中教师教学、幼儿学习方式和学习结果的差异（8分）。

2、你赞同哪一位教师的做法？为什么？（7分）。