广东实验中学2018-2019学年高一上学期期中考试语文答案
广东实验中学2018学年上学期高一中段测试参考答案
语文
1．A（望其项背：能够望见别人的颈的后部和脊背，表示赶得上或比得上，多用于否定式。
拾人牙慧：比喻拾取别人的一言半语当作自己的话，也比喻窃取别人的语言和文字。
栩栩如生：形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样，与语境不符合。
差强人意：大体上还能使人满意，与语境不符。
粉墨登场：化装上台演戏。
今多比喻坏人经过一番乔装打扮爬上政治舞台，用错对象。
嫉恶如仇：指对坏人坏事如同对仇敌一样憎恨。
）
2．D（A“垂涎欲滴”的主语是人，应该在其前补充“让人”。
B不合逻辑，应为“忌睡前恼怒”。
C关联词语位置不对“不仅”应该移至“迎来了”的前面。
）
3．略
4．课文开头写艺术家与狗的故事，从内容上说，和作者与狗的故事两相对照，说明故事的普遍性，也可见时代的动荡不安；从结构上说，引出自己与狗的故事（对这一话题起到铺垫的作用），为全文奠定了伤痛的感情基调。
（4分，每点两分）
5．（1）他在物质上帮助“我”入学，使我成为了有文化的人，在精神上引领我一心向善，使我学会了关心和帮助别人；（2）他即便一贫如洗也要办贫儿学校、粥厂等慈善事业；
（3）他不惜变卖庙产去救济苦人。
（3分，每点1分）
6．第一句“洪亮的声音”突出了宗月大师的声音洪亮的特点以及豪爽的性格；第二句体现了宗月大师因不善管理金钱，被人骗了钱财之后依旧大方、淡泊的特点；第三句体现了他遭遇生活磨难之后依旧乐观、热爱生活的积极态度；第四句表现了宗月大师生活极度困窘但依旧乐善好施的特点。
“洪亮的声音”成为宗月大师形象最突出鲜明的特征，展现了他豪爽善良、乐观淡泊的性格特点。
（5分，每处分析1分，总结1分）
7．①本段语言多用口语化的表达，如“心跳起多高，谁知道上学是怎么一回事呢！”用小孩子的口头语形象地表达一个孩子在得到宗月大师恩惠之后的喜悦。
②本段语言运用排比句式或夸张来表达感情。
如“他的衣服是那么华丽，他的眼是那么亮，他的脸和手是那么白嫩肥胖”这一段排比言简意赅地突出了我第一次看到大师的惊叹和大师的鲜明的富人形象，紧接着“我们的小屋，破桌凳，土炕，几乎禁不住他的声音的震动。
”运用夸张，体现宗月大师的爽朗的笑声和豪爽的性格。
③语言具有鲜明的人物特征，如“明天早上我来，带他上学，学钱、书籍，大姐你都不必管！”这一句人物的语言描写突出了宗月大师豪爽、乐善好施的特点。
（4分。
每点两分，能联系文本分析，任选2点即可。
如有其他答案，如语言朴实无华，可酌情给分。
）
8．A（币：礼品）
9．B（①连词，表示修饰关系，②连词，表示承接关系，③④均为介词，用）
10．C（ABD均为状语后置；C是定语后置）
11．D（“祖”指祭祀路神）
12．A
13．C（A．文中是丧父；B．“郎中”是“侍郎”的下级官员；D．“进”是晋升官职。
“迁”
和“转”是调动官职）
14．A（原文应是“炀帝时，西域各少数民族，多与中原互通商贸”。
）
15．（1）裴矩派使者劝说高昌王麹伯雅等人，用丰厚的利益来引诱他们，带领他们入朝觐
1。
广东省实验中学2018-2019学年高一(上)期中考试 解析版
广东省实验中学2018-2019学年高一（上）期中考试第I 卷（共100分）一、 选择题：本大题共12小题，每小题5分，满分60分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的。
1. 已知集合{4},{33}A x N x B x x =∈<=-<<，则A B ⋂=（ ）A.{1,2}B. {0,1,2}C.()3,4-D. ()3,3-2.若11.40.4322,,log a b c ===，则它们的大小关系为（ ）A.a b c >>B. a c b >>C. b a c >>D. c a b >> 3.下列函数中，既不是奇函数，也不是偶函数的是（ ）A.y =B.122xx +C.xy x e =+ D.)lg y x =4.满足条件{1,2,3,4}{1,2,3,4,5,6}M ≠⊆⊂的集合M 的个数是（ ） A.2 B.3 C.4 D.5 5.方程3log 30x x +-=的实数根所在区间是（ ） A.()1,2 B.()2,3 C.()3,4 D.()4,5 6.下列各组函数不是同一函数的是（ ）()()1f x =()g x = ()()2f x x =与()lg10x g x =；()()03f x x =与()01g x x =；()()2421f x x x =--与()221g t t t =--A.（1）B.（1）（2）C.（1）（3）D.（2）（3）（4）7.若函数()()log a f x x b =+的图像如图所示，其中,a b 为常数，则函数()xg x a b =+的大致图像为（ ）8.已知函数()ln f x x =+()2f x 的定义域为（ ）A. ()0,1B.(]1,2C. (]0,2D. (]0,49.关于x 的方程220ax x a ++=至少有一个正的实根，则a 的取值范围是（ ） A.010a a >-<<或 B.11a -≤≤ C.01a <≤ D.10a -≤<10.已知()()()2log 01a f x ax xa a =->≠且在1142⎛⎫⎪⎝⎭，上是增函数，则实数a 的取值范围是（ ）A.[)4,+∞B.()4,+∞C.[]2,4D.()2,411.某桶装水经营部每天的房租、人员工资等固定成本为200元，每桶水的进价是5元。
2018-2019学年高一上学期期中考试语文科试题参考答案
2018-2019学年度高一上学期期中考试语文科参考答案一、1．A（彷徨：走来走去，犹疑不决，不知往哪个方向去。
徜徉：安闲自在地步行。
由前文的“无奈”一词，可知①应选“彷徨”。
积淀：积累沉淀；所积累沉淀下来的事物（多指文化、知识、经验等）。
沉淀：凝聚，积累。
由后文的“文化素养”一词，可知②应选“积淀”。
留连：指舍不得离去。
留恋：指依恋牵挂某个地方不忍舍弃或离开。
由语境知③应选“留连”。
）2．A（①不合语法。
蓄势待发：指随时准备进攻，原意是半蹲着的人随时准备站起来冲出去。
该成语后面不能接宾语；②对象错误。
俯拾即是：俯：低头，弯腰；即：就；只要低下头来捡取，到处都是，形容多而易得。
不能用在“石窟”上；③顺风吹火：比喻乘便行事，并不费力。
符合语境；④用错对象。
姑妄言之：姑且随便说说，不一定有什么道理。
只能对自己使用，不能对别人使用；⑤不赞一词：原指文章写得很好，别人不能再添一句话；后也比喻一言不发，使用正确；⑥长歌当哭：指用写文章来代替哭泣。
使用正确。
）3．C（A项缺少宾语，在“劳动密集型产业多资本科技密集型产业少”后加上“的状况”；B 项语序不当，应为“研发、注册”；D项句式杂糅，应把“G20”前的“了”改为“的”；成分残缺，于“在各国”前加“这次会议”。
）4．B（③句中“但”一词表示对上文的转折，表示新的观点，故③应填入第一个横线处。
⑥句承接上句，表明发生的具体改变是什么，故⑥应填入第二个横线处。
⑤句开始具体阐明变化的表现，“在……”表示大背景，故⑤应填入第三个横线处。
④是具体阐明变化的表现，并有主语“人们”，故④应填入第四个横线处。
②进一步说明人们的变化，与④句共主语，故②应填入第五个横线处。
①“反而”与前句中“不再”构成关联，是对分享经济的说明，故①应填入第六个横线处。
本题应依次填入③⑥⑤④②①，与B项相符。
综上，本题答案为B项。
）二、5．C（绳，制裁，惩治。
可结合成语“绳之以法”来理解）6．C（C连词，表顺承；A介词，把/介词，因为；B动词，作为/介词，与“所”连用，表被动；D助词，附在别的词或短语之后，组成名词性短语，……的人/助词，表停顿）7．A8．C（C项的“并建议从此后都减轻刑罚”一句与原文不符，原文表述“俟秋成，当仍旧法”意思是等到秋天有了收成后，还是按照原来的法度惩治。
广东实验中学2018-2019学年高一下学期期中考试 语文试题PDF版答案
广东实验中学2018—2019学年高一（下）期中测试答案1．D（从原文第一段看，“当代中国缺少伟大的作家”有外在原因，也有内在原因。
A、B、C三项都是外在原因。
原文又说：“当代中国缺少伟大的作家，除了这些外在的方面，也有作家自身主体弱化的问题。
比如……”显然，D项并不属于外在原因，而是作家自身的问题，应该是内在的原因。
）2．D（D项是把概念扩大化了，作品中往往会有“油盐酱醋和一地鸡毛”的描写，但不能说凡是有这种描写，就是“作家没有担负起自己的社会责任”，关键在于写“油盐酱醋和一地鸡毛”的同时，有没有“一种人文关怀”，有没有“把叙事从趣事推向存在”）3．B（B项是把概念扩大化了，决定“作家作品的正面精神价值的能否体现”的因素很多，从原文看，除了“利用我们民族丰富的精神资源”这一因素，至少还有“正面塑造人的灵魂的能力”、“把叙事从趣味推向存在，真正找到生命的价值所在”等因素。
由此可见，单独把是否善于利用“民族丰富的精神资源”这一因素的作用提高到决定“作家作品的正面精神价值的能否体现”的高度，是不符合原文意思的）4．（1）泼辣，贾母说“她是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作‘辣子’；（2）聪明能干，圆滑，如拉着黛玉问长问短，又询问下人对黛玉的安置情况，以突出她的能干和在家中的权势地位，称赞黛玉标致，是贾母嫡亲的孙女，暗合贾母心理，可见其圆滑；（3）善于察言观色、逢迎，提到黛玉母亲的去世，立刻假哭起来，但一听到贾母的责备，瞬即又转悲为喜，表现了她的善于逢迎和做作。
（第1点1分，第2、3点各2分，其中概括1分，分析1分）5．C（并不是完全按照时间顺序来写的，其中也有插叙的部分。
）6．（1）善良宽容；对于丈夫的消失，她不记恨，一心盼望丈夫归来（2）勇敢、对爱情忠贞；即便她与卫东的爱情遭到家人反对，但依旧勇敢追求自由的爱情，对卫东不离不弃，即使卫东消失30年，她依旧守着那个曾经很气派，现在已经破败不堪的房子，等待着丈夫。
广东实验中学2018学年高一上学期期中考试语文试题
2018-2018第一学期期中考试高一级语文试题本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷两部分。
第Ⅰ卷45分，第Ⅱ卷118分，共150分，考试用时150分钟。
第Ⅰ卷（选择题45分）注意事项：1．答第Ⅰ卷前考生务必将自己的姓名、考号用铅笔涂写在答题卡上。
2．每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。
第Ⅱ卷的答案写在另发的答题卷上。
一、（18分，每小题3分）1.下列词语中加点的字的读音，全都正确的一组是A.虐杀（niè）毛骨悚然（sǒnɡ）桀骜（ào）坚持不懈（xiè）B.喋血（dié）蓊蓊郁郁（wěnɡ）倏忽（shū）提纲挈领（qiè）C.商贾(jiā) 叱咤风云（zhà）浸渍（zì）捶山坼地（chè）D.孱头（càn）断壁残垣（yuán）揣摩(chuāi) 殒身不恤（yǔn）2.下列各组词语中，没有错别字的一组是A.丰姿百折不挠慰籍民不聊生B.眈误梦寐以求倩影万籁俱寂C.自诩栩栩如生耸峙字斟句酌D.斑驳焦燥不安砥砺谈笑风生3.对下列词语意义的解释，正确的一组是A.逆料（预料）不盈不溢（不多出来，不往外淌）袅娜（柔美的样子）礼尚往来（在礼节上有来有往，才显得高尚）B.寥落（稀少）穷形尽相（指描写刻画十分细致生动）枯槁（形容面容憔悴）故弄玄虚（故意玩弄花招，使人莫测高深）C.黯然（忧伤的样子）洋洋洒洒（形容写作或谈话丰富明快，连续不断）惩创（惩罚，惩治）一气呵成（一口气就把话讲完）D.攲侧（弯曲）唾手可得（非常容易得到）微漠（依稀，淡漠）残羹冷炙（吃剩的饭菜，借指权贵的施舍）4.下列各句中加点的成语的使用，恰当的一句是A. 张大爷是个通情达理的人，对儿子因车祸致残这件痛心疾首的事，他已经想好了解决的办法。
B．这本书描写农村普通人的生活，这个环境跟我的情况似乎有点相似，因此更能让我动之以情。
2018～2019学年广东省深圳高级中学高一上学期期中考试语文试题(解析版)
绝密★启用前广东省深圳高级中学2018～2019学年高一年级上学期期中考试语文试题（解析版）一、课内基础1.理解性默写（1）《出师表》中，________，_______一句表明了诸葛亮躬耕于南阳时无意于功名的心态。
（2）《生于忧患》中指出亡国的原因的句子是：________,________。
（3）《曹刿论战》中曹刿断定敌方确系溃败的依据是：_______,_______。
【答案】 (1). 苟全性命于乱世 (2). 不求闻达于诸侯 (3). 入则无法家拂士(4). 出则无敌国外患（者） (5). 吾视其辙乱 (6). 望其旗靡【解析】【详解】试题分析：名句默写要注意字形,而字形与字义分不开,学生应借助字义来识记字形。
注意重点字的写法,如“苟”“侯”“拂”“辙”“靡”等,要理解字义去记忆,学生记忆的时候应该结合诗句的意思,要立足于对诗句的理解。
现在新课标卷,已经考核“理解性默写”,在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字,然后要立足于“写”,不要背下来但得不到分数。
2.下列各句中加点成语使用不当的是A. 它昂首挺胸地站在城楼之上,俨然一位身扼重关、力敌千军的武士,叱咤风云．．．．的英雄。
B. 他们两人的学习方法不一样,生活情趣也迥乎不同．．．．。
C. 她总是用切实的行动竭力证明自己是一个精明果断、不同凡响．．．．的人。
D. 聂卫平与日本棋手鏖战7小时,他临危不惧,殒身不恤．．．．,凭着顽强的意志力战胜了对手。
【答案】D【解析】【详解】试题分析：本题考查正确使用词语的能力。
此类试题解答时一般应注意：首先明确各个词语的意思,然后根据题目中句子的语境分析即可。
A项,“叱咤风云”,形容威势极大。
形容“英雄”,使用正确。
B项,“迥乎不同”,形容差别很大,完全不一样。
形容“生活情趣”,使用正确。
C项,“不同凡响”,形容艺术作品或言谈议论不同一般,十分出色。
使用正确。
D项,“殒身不恤”的意思是牺牲生命也在所不惜,此处是“聂卫平与日本棋手”下棋比赛,词语运用不合语境。
解析广东省实验中学高一上学期期中考试语文试卷 含解析
2016-2017学年广东省实验中学高一上学期期中考试语文一、课内基础知识1．下列词语中，加线字的注音全都正确的一项是A.寂寥(liáo) 惩创(chěng)戮没(lù) 嗔目结舌(chēn)B.漫溯(sù) 箕踞(jù) 骨髓(suǐ)目眦尽裂(zì)C.颓圮(qǐ)拜谒(yè) 忤逆(wǔ)长歌当哭(dànɡ)D.长篙(ɡāo) 创伤(chuànɡ) 浸渍(zì) 殒身不恤(yǔn)【答案】B【解析】本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音的能力。
A项，惩创(chéng)。
C项，颓圮(pǐ) 。
D项，创伤(chuānɡ)。
字音题考核的内容有多音字、形似字、音近或音同字、形声字等。
本题中“创”是多音字，“圮”是形声字。
要注意勤查字典，多积累，识记时把音形义结合起来。
2．下列各句中加线成语运用最恰当的一项是A.考生的作文，有的字字珠玑，读来酣畅淋漓、满口余香；有的却文理欠通，不堪卒读，难以入目。
B.连绵起伏的香蕉林映衬着70多栋整齐划一的别墅，绿树环绕的乡村美景，让人不由自主地称赞。
C.进入2016年以后，P2P的日子愈发难过，危机仍在延续，P2P第一梯队的公司仍需要强化自身生存能力，翼龙贷遭受监管危机，第一梯队遭遇大洗牌或许倚马可待。
D.青年歌手佟佳霖重伤后复出，便一直备受瞩目。
她的新单曲《心经》卓尔不群，得到了广大听众的一致好评。
【答案】A【解析】本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。
A项，不堪卒读：形容文章写得凄惨悲苦，令人心酸，不忍读完。
也指文章粗劣，使人不肯读下去。
此项正确。
B项，不由自主：由不得自己，控制不住自己。
“不由自主”侧重身体反应，选项应用“情不自禁”。
C项，倚马可待：形容文思敏捷，文章写得快。
语境中对象不当，可用“为期不远”。
D项，卓尔不群：优秀卓越，超出常人。
语境中对象不当，可用“不同凡响”。
广东实验中学2018-2019学年高一下学期期末考试 语文试题答案
广东实验中学2018—2019学年高一下学期期末测试答案语文1．C（以偏概全，不是“都从”，而是“大半”从格律入手。
）2．B（比喻论证了“艺术需寓整齐于变化”的观点。
）3．D（无中生有，“道德境界高的人往往也能在艺术上达到较高的境界”文中无处体现。
）4．①语言描写，通过关汉卿掷地有声的话语，如“日月照肝胆，霜雪添须眉”展现人物的精神。
②动作描写，如关汉卿在和叶和甫对话的过程中一巴掌把叶和甫打倒在地，这也有力地展现了人物刚正不阿的性格。
③神态描写，关汉卿在和叶和甫对话的过程中，由“怒”到“按捺住怒火”“怒火难遏”，直至最后忍无可忍。
④侧面描写，关汉卿和叶和甫形成了鲜明的对比，一个正义凛然，一个唯唯诺诺。
叶和甫的卑鄙无耻反衬出关汉卿的刚强不屈。
（5分。
每点2分，其中手法1分，分析1分，答对任选三点得满分）5．A（“沈巧讽刺欧阳美怡为凌波仙子”理解错误）6．欧阳美怡：端庄得体、文静大方，有见识，有风度（1分）；黄金桃：声音甜美，与人为善，默默奉献（2分）；沈巧：心直口快，单纯诚朴，执着钻研，没有世俗观念（2分）。
（5分。
简要概括即可，不需要举例分析）7．矛盾冲突：（1）学术上的矛盾冲突，沈巧与唐天虚关于系数有不同见解，产生了激烈的冲突；（2）感情上的矛盾冲突。
唐天虚对欧阳美怡暗生爱慕，沈巧对唐天虚的感情直言不讳，他们在爱情的看法上产生了冲突。
（4分，每点2分，其中概括1分，分析1分）作用：在冲突中展现了军人对事业的认真执着，同时也有利于丰富人物形象，塑造真实可信的军人形象。
（2分，其他答案言之有理亦可酌情给分）8．B（B是使动，其余的都是意动）9．C（A．于是／通过；B．于是，就／才；C．结构助词，的；D．转折关系／并列关系）10．B（A被动句；B．省略句／定语后置；C．状语后置句；D．宾语前置句）11．C（文中指的是“阉竖恐终为其患，遂共谗之”，不是所有官员）【参考译文】见练习册12．D（臣私门罪衅，早备荼苦。
广东省广东实验中学2017-2018学年高一语文上学期期中试题
广东省广东实验中学2017-2018学年高一语文上学期期中试题本试卷共五大题，21小题，满分150分，考试用时150分钟。
注意事项：1．答题前，先将自己的班级、姓名、学号填写在试卷和答题卡上。
2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。
3．非选择题的作答：用黑色字迹的签字笔或钢笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
不能使用涂改工具！否则答案无效。
一、本大题6小题，每小题3分，共18分。
（一）阅读下面的文段，回答1—2题。
（6分，每小题3分）然而即日证明是事实了，作证的便是她自己的尸骸。
还有一具，是杨德群君的。
而且又证明着这不但是杀害，简直是虐杀，因为身体上还有棍棒的伤痕。
但段政府就有令，说她们是“暴徒”！但接着就有流言，说她们是受人利用的。
惨象．．．．．，已使我目不忍视了；流言．．，尤使我耳不忍闻。
我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由．．．．．．．．．．．了。
沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。
但是，我还有要说的话。
我没有亲见；听说，她，刘和珍君，那时是欣然前往的。
自然，请愿而已，稍有人心者，谁也不会料到有这样的罗网。
……始终微笑的和蔼的刘和珍君确是死掉了，这是真的，有她自己的尸骸为证……1．对上文中的相关内容解释不正确的一项是A．文中的“惨象”指的是“作证的便是她自己的尸骸，还有一具，是杨德群君的”；“流言”指的是“她们是‘暴徒’，是受人利用的”。
B．“衰亡民族之所以默无声息的缘由”不仅有反动政府的残酷镇压，也指走狗文人们的造谣诬蔑，而且苟且偷生者特别容易忘却历史。
C．作者对“段政府令”和“流言”给予了反驳，刘和珍君是“始终微笑的和蔼的”，她“欣然前往”请愿，而不是受人利用的“暴徒”。
D．这段文字多用短句，使用了不少整齐的句式，使用了反复和对偶的修辞，增强了语势，强烈地表达了鲁迅先生极大的悲痛和愤怒。
2018-2019学年广东省实验中学高一下学期期中考试语文试题(解析版)
广东实验中学2018-2019学年高一下学期期中语文试题（必修三模块测试）2019年4月注意事项：1．答题前，先将自己的班级、姓名、学号填写在试卷和答题卡上。
2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。
3．非选择题的作答：用黑色字迹的签字笔或钢笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
不能使用涂改工具！否则答案无效。
一、本大题3小题，共9分。
阅读下面的文字，完成下面小题。
现在不断有人提问，为什么我们这个堪称伟大的时代却出不了伟大的作家？对此我的想法是，现在是一个无权威的、趣味分散的时代，一个作家很难得到全民集中的认可。
事实上，要成为一位大家公认的伟大作家，需要时间的考验，甚至包括几代人的阅读和筛选。
而且在今天这样一个时代，消费与享受往往消磨作家敏锐的洞察力和浪漫的激情，以致那种具有巨大原创力的作品很难产生。
当然，当代中国缺少伟大的作家，除了这些外在的方面，也有作家自身主体弱化的问题。
比如市场需求之多与作家生活体验不足的矛盾、市场要求产出快与创作本身求慢求精的矛盾等等。
而这当中，正面精神价值的匮乏或无力，无疑是当下文学创作中最为重要的缺失。
所谓正面精神价值，指的就是那种引向善、呼唤爱、争取光明、辨明是非、正面造就人的能力。
这种价值在文学作品中的体现，与作家对民族的精神资源的利用密切相关。
我们民族的精神资源很丰富，但是也还需要作必要的整合和转化，才能化为作家内心深处的信仰，运用到创作中去。
还有一些作家表现出“去资源化”的倾向，他们不知如何利用资源，索性不作任何整合与转化，以为只要敢于批判和暴露，就会写出最深刻的作品。
但如果都是暴力、血腥，就让人看不到一点希望，而真正深刻的作品不仅要能揭露和批判，还要有正面塑造人的灵魂的能力。
还有另外一种主体精神弱化的现象。
很多作品没完没了地写油盐酱醋和一地鸡毛，缺少一种人文关怀。
作家的责任是把叙事从趣味推向存在，真正找到生命的价值所在。
2018-2019上学期高一期中考试语文科参考答案
2018-2019 学年度上学期期中考试高一级语文科参照答案一、 1． A（徘徊：走来走去，迟疑不决，不知往哪个方向去。
徜徉：安自在地步行。
由前文的“无奈”一，可知① “徘徊”。
淀：累积淀；所累积淀下来的事物（多指文化、知、等）。
积淀：凝集，累。
由后文的“文化修养”一，可知② “ 淀”。
留：指舍不得离开。
迷恋：指迷恋挂某个地方不忍舍弃或走开。
由境知③ “留”。
）2． A（①不合法。
蓄待：指随准攻，原意是半蹲着的人随准站起来冲出去。
成后边不可以接；② 象。
俯拾即是：俯：低，哈腰；即：就；只需低下来取，到都是，形容多而易得。
不可以用在“石窟”上；③ 吹火：比乘便行事，其实不力。
切合境；④用象。
姑妄语之：临时随意，不必定有什么道理。
只好自己使用，不可以人使用；⑤不一：原指文章写得很好，人不可以再添一句；后也比一言不，使用正确；⑥ 歌当哭：指用写文章来取代呜咽。
使用正确。
）3． C（ A 缺乏，在“ 密集型多本科技密集型少”后加上“的情况”；B序不妥，“研、注册” ；D句式糅，把“G20”前的“了”改“的”；成分残破，于“在各国”前加“次会”。
）4． B（③句中“但”一表示上文的折，表示新的点，故③ 填入第一个横。
⑥句承接上句，表示生的详细改是什么，故⑥ 填入第二个横。
⑤句开始详细明化的表，“在⋯⋯”表示大背景，故⑤ 填入第三个横。
④是详细明化的表，并有主“人”，故④ 填入第四个横。
② 一步明人的化，与④句共主，故② 填入第五个横。
①“反而”与前句中“不再”组成关，是分享的明，故① 填入第六个横。
本挨次填入③⑥⑤④②①，与上，本答案 B 。
）二、 5． C（，制裁，治。
可合成“ 之以法”来理解）6． C（ C ，表承； A 介，把 / 介，因； B ，作 / 介，与“所” 用，表被；附在的或短以后，成名性短，⋯⋯的人/ 助，表停）7． A B 符合。
D 助，8． C（ C的“并建从今后都减刑”一句与原文不符，原文表述“俟秋成，当依旧法”意思是等到秋天有了收成后，是依照本来的法度治。