苏教版美术五年级下册教案第14课 老师和同学一
第14课桥(教案)2023-2024学年美术五年级下册
第14课桥（教案）20232024学年美术五年级下册一、教学目标1. 让学生了解桥的结构、造型及历史文化，增强学生的审美意识。
2. 培养学生运用线条、色彩等绘画语言表现桥的美感。
3. 提高学生的观察能力、创造能力和团队合作精神。
二、教学内容1. 桥的定义、分类及历史文化。
2. 桥的结构、造型及特点。
3. 绘画桥的表现方法及技巧。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握绘画桥的基本方法，运用线条、色彩等绘画语言表现桥的美感。
2. 教学难点：如何引导学生观察桥的结构、造型，培养学生的创造能力和团队合作精神。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、教材、范画、绘画工具等。
2. 学具：画纸、铅笔、橡皮、彩色笔、水粉等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示不同类型的桥，引导学生了解桥的定义、分类及历史文化。
2. 新课内容：讲解桥的结构、造型及特点，分析绘画桥的表现方法及技巧。
3. 示范：教师现场示范绘画桥的过程，强调绘画要点。
4. 练习：学生按照教师的要求，分组进行绘画练习，教师巡回指导。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
六、板书设计1. 第14课桥2. 内容：桥的定义、分类及历史文化；桥的结构、造型及特点；绘画桥的表现方法及技巧。
七、作业设计1. 课后作业：学生按照本节课所学内容，独立完成一幅桥的绘画作品。
2. 作业要求：注意观察桥的结构、造型，运用线条、色彩等绘画语言表现桥的美感。
八、课后反思1. 本节课学生掌握了绘画桥的基本方法，提高了观察能力和创造能力。
2. 学生在绘画过程中，能够运用所学知识表现桥的美感，作品具有一定的艺术性。
3. 在教学过程中，要注意引导学生观察桥的结构、造型，培养学生的团队合作精神。
4. 今后教学中，可增加学生对桥的历史文化了解，提高学生的审美意识。
重点关注的细节：教学过程教学过程是整个教案中最为重要的部分，它直接关系到学生对知识的掌握和技能的培养。
美术《老师和同学》教案
美术《老师和同学》教案
美术《老师和同学》教案
教学重点：
训练学生对人物外形特征和个性神态的敏锐观察能力。
教学难点：
训练学生用变化的线条和丰富的色彩表现人物的能力。
教学方法：
教学媒体：学生作品，范画
教学时间：一课时
教学过程：
一、导入:
看学生作品，观察身边的老师和同学
二、新授：
（1）从各个角度仔细观察老师和同学你所熟悉的`外貌有明显特征的同学和老师，选择你认为的合适角度去表现他们。
（2）可以画头像、半身像和全身像。
（3）可以画出老师工作、同学学习或活动时的情景，还可以画他们的群像。
（4）争取表现出老师和同学的外形特征、神情特征。
（5）开个展览会，看看其他人观后有什么想法老师和同学。
三、指导学生练习:
1.画前可以观察所绘对象头与身体的大致比例。
2.可以先用铅笔轻轻打草稿，老师和同学再用黑铅笔仔细地勾画，在观察对像轮廓的基础上，注意线条的轻重、粗细和浓淡的变化。
3.还可以先用软铅笔或木炭笔画出对象，再涂上薄薄的水粉或水彩色。
也可以直接用浓重的水粉或水彩色去直接描绘。
4.画画、贴贴也是一种很好的表现方法。
四、评析学生作品
【美术《老师和同学》教案】。
美术《老师和同学》教案
美术《老师和同学》教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握绘画中的人物比例和线条运用技巧。
2. 培养学生的观察能力和表现力，能够准确地描绘出自己和同学的外貌特征。
3. 增强学生对美术学习的兴趣，培养学生的创新意识和团队协作精神。
二、教学内容1. 人物比例知识讲解2. 线条运用技巧介绍3. 描绘自己和同学的外貌特征4. 小组合作创作三、教学重点与难点1. 教学重点：人物比例的掌握、线条运用技巧、个体特征的表现。
2. 教学难点：人物比例的准确运用、线条的流畅与力度的把握。
四、教学准备1. 教师准备教案、PPT、示范作品等教学资源。
2. 学生准备绘画用品，如铅笔、橡皮、画纸等。
五、教学过程1. 导入新课：教师展示示范作品，引导学生观察和欣赏，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解与示范：教师讲解人物比例知识，展示线条运用技巧，并进行现场示范。
3. 学生练习：学生根据所学知识，自行描绘自己和同学的外貌特征。
4. 小组合作：学生分组合作，创作一幅《老师和同学》的作品。
六、教学评价1. 教师根据学生的作品完成情况、绘画技巧掌握程度以及课堂表现进行综合评价。
2. 鼓励学生自评和互评，培养学生的批判性思维和审美能力。
3. 关注学生在绘画过程中的创新意识和团队协作精神，给予积极评价。
七、教学拓展1. 邀请其他学科教师参与评价，从不同角度对学生的作品进行多元评价。
2. 组织学生进行作品展示，提高学生的自信心和成就感。
3. 鼓励学生课后继续探索绘画技巧，进行个人创作。
八、教学反思2. 根据学生的反馈和评价，调整教学策略，以提高教学质量和学生的学习兴趣。
3. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在美术学习中得到有效提升。
九、教学修改1. 根据教学反思的结果，对教案进行修改和完善。
2. 调整教学内容和教学方法，使之更符合学生的学习需求。
3. 关注学生的学习进步，持续优化教学资源，提高教学质量。
2. 强调学生在课程中取得的成果，以及他们在美术技能和审美能力上的提升。
美术《老师和同学》教案
美术《老师和同学》教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握人物画的基本技巧，能够通过观察和描绘，表现出老师和同学的形象特点。
2. 培养学生的审美观和创造力，激发学生对美术的兴趣和热情。
3. 加强学生的团队协作能力，培养他们的集体荣誉感。
二、教学内容1. 人物画的基本技巧2. 老师和同学的形象特点3. 美术作品的创作与评价三、教学重点1. 人物画的基本技巧的运用2. 观察和描绘老师和同学的形象特点四、教学难点1. 人物画的面部表情和姿态的把握2. 创作出具有个性和特点的美术作品五、教学准备1. 教师准备教案、教材和相关美术作品2. 学生准备画纸、画笔、颜料等绘画工具六、教学过程1. 导入：教师通过展示一些描绘老师和同学的人物画作品，引导学生关注人物画的特色和技巧。
2. 讲解：教师讲解人物画的基本技巧，如线条、色彩、比例等，并示范如何绘制人物画。
3. 实践：学生按照教师的指导，动手绘制自己和同学的形象，注重表现人物的特点和个性。
4. 指导：教师巡回指导，对学生的问题进行解答，帮助学生改进绘画技巧。
5. 总结：教师组织学生展示自己的作品，让大家互相评价，总结绘画的收获和经验。
七、作业布置1. 学生完成一幅自己和同学的人物画作品，要求表现人物的特点和个性。
2. 学生写一篇绘画心得，分享自己在绘画过程中的感悟和收获。
八、评价标准1. 绘画技巧：线条流畅、色彩搭配和谐、比例准确。
2. 人物特点：能够表现老师和同学的形象特点，具有个性。
3. 创意：作品富有创意，能够展示学生的独特视角。
4. 团队协作：学生在创作过程中能够互相帮助、分享经验，共同提高。
九、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对性地调整教学策略，以提高教学效果。
十、拓展活动1. 组织学生参观美术作品展览，拓宽学生的艺术视野。
2. 邀请专业画家进行讲座，让学生深入了解人物画的技巧和创作方法。
3. 开展校园美术比赛，激发学生的创作热情，提高学生的绘画水平。
五年级下册美术教学设计-第14课桥｜苏少版(14)
教学设计：五年级下册美术教学设计第14课桥｜苏少版教学目标：1. 让学生了解桥梁的基本概念和结构特点，提高学生对桥梁建筑的认识。
2. 培养学生运用线条、形状、色彩等美术元素表现桥梁的美感。
3. 培养学生运用剪贴、绘画等技法创作桥梁作品，提高学生的动手能力和创造力。
4. 培养学生欣赏美、评价美的能力，提高学生的审美素养。
教学内容：1. 桥梁的基本概念和结构特点。
2. 桥梁的审美特征。
3. 桥梁的表现手法和创作技巧。
教学重点与难点：重点：了解桥梁的基本概念和结构特点，掌握表现桥梁美感的技法。
难点：如何运用线条、形状、色彩等美术元素表现桥梁的美感，以及如何运用剪贴、绘画等技法创作桥梁作品。
教具与学具准备：1. 教具：电脑、投影仪、PPT、桥梁图片、绘画工具等。
2. 学具：画纸、画笔、彩笔、剪刀、胶水等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍本课的主题：桥梁。
2. 引导学生思考：什么是桥梁？桥梁有什么作用？二、基本概念和结构特点（10分钟）1. 向学生讲解桥梁的基本概念，如梁桥、拱桥、吊桥等。
2. 引导学生了解桥梁的结构特点，如桥墩、桥面、桥梁等。
三、桥梁的审美特征（10分钟）1. 向学生介绍桥梁的审美特征，如线条美、形状美、色彩美等。
2. 引导学生欣赏桥梁的美，培养学生的审美能力。
四、表现手法和创作技巧（10分钟）1. 向学生讲解如何运用线条、形状、色彩等美术元素表现桥梁的美感。
2. 引导学生运用剪贴、绘画等技法创作桥梁作品。
五、课堂实践（10分钟）1. 学生根据所学知识，运用线条、形状、色彩等美术元素表现桥梁的美感。
2. 学生运用剪贴、绘画等技法创作桥梁作品。
六、作品展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
板书设计：1. 桥梁的基本概念和结构特点。
2. 桥梁的审美特征。
3. 表现手法和创作技巧。
作业设计：1. 让学生回家后，观察身边的桥梁，用画笔记录下桥梁的美。
第14课老师和同学(一)教学设计-五年级上册小学美术(苏少版)
第14课老师和同学（一）教学设计五年级上册小学美术（苏少版）一、教学目标1. 知识与技能：了解人物速写的概念，掌握人物速写的表现方法，能够运用线条和简单几何形概括地表现人物的动态特征，创作一幅以人物为主题的速写作品。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，提高学生的造型表现能力和创作能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对速写艺术的兴趣，提高他们的观察力和审美能力，增强对生活的热爱。
二、教学内容1. 速写的概念：速写是一种快速捕捉人物动态、表情和姿态的绘画方法，要求用简洁的线条和几何形概括地表现人物特征。
2. 人物速写的表现方法：观察人物的动态特征，运用线条和简单几何形进行概括表现，注意人物的比例和结构关系。
3. 人物速写的创作步骤：观察、构图、描绘、调整。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握人物速写的表现方法，创作一幅以人物为主题的速写作品。
2. 教学难点：如何运用线条和简单几何形概括地表现人物的动态特征，注意人物的比例和结构关系。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、PPT、速写作品图片、画纸、画笔、颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过展示速写作品图片，引导学生了解速写的概念和特点，激发他们的学习兴趣。
2. 新课内容：讲解人物速写的表现方法，让学生了解如何运用线条和简单几何形概括地表现人物的动态特征。
3. 实践操作：让学生分组进行人物速写的实践操作，教师巡回指导，解答学生的问题。
六、板书设计1. 第14课老师和同学（一）2. 内容：速写的概念、人物速写的表现方法、人物速写的创作步骤、作品展示与评价。
七、作业设计1. 作业内容：创作一幅以人物为主题的速写作品，要求运用线条和简单几何形概括地表现人物的动态特征。
2. 作业要求：构图合理，线条流畅，人物比例和结构关系准确，作品富有生活气息。
八、课后反思1. 教学目标是否达到：通过本节课的教学，学生是否掌握了人物速写的表现方法，能否独立创作一幅以人物为主题的速写作品。
五年级下册美术教学设计-第14课桥｜苏少版(3)
教学设计一、教学目标1. 让学生了解桥的基本概念和分类，知道桥的功能和特点。
2. 培养学生运用观察、分析、比较的方法研究桥的艺术特征，发展学生的审美能力。
3. 引导学生运用线条、形状、色彩等表现手法，创作出具有创意的桥的作品。
4. 培养学生热爱家乡、关注环境的情感，提高学生的综合素质。
二、教学内容1. 桥的分类：梁桥、浮桥、拱桥、吊桥等。
2. 桥的功能：交通、观赏、休闲等。
3. 桥的特点：结构、材质、造型、环境等。
4. 桥的艺术表现：线条、形状、色彩等。
三、教学重点与难点重点：了解桥的分类、功能和特点，学会用线条、形状、色彩等表现手法创作桥的作品。
难点：如何把握桥的结构和环境关系，创作出具有创意的作品。
四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、桥的图片和视频资料、画纸、画笔等。
2. 学具：画纸、画笔、彩色铅笔、水粉颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过展示各种桥的图片和视频，引导学生关注桥的现象，激发学生学习兴趣。
2. 授课：（1）介绍桥的分类、功能和特点，让学生了解桥的基本知识。
（2）分析桥的艺术表现手法，如线条、形状、色彩等。
（3）讲解如何创作桥的作品，引导学生关注桥的结构和环境关系。
3. 示范：教师示范创作桥的作品，讲解创作过程和技巧。
4. 练习：学生根据所学知识，独立创作桥的作品。
六、板书设计1. 桥的分类：梁桥、浮桥、拱桥、吊桥等。
2. 桥的功能：交通、观赏、休闲等。
3. 桥的特点：结构、材质、造型、环境等。
4. 桥的艺术表现：线条、形状、色彩等。
七、作业设计1. 完成一幅桥的作品，要求表现桥的结构和环境关系，运用线条、形状、色彩等手法。
2. 写一篇关于桥的短文，介绍桥的分类、功能和特点。
八、课后反思1. 学生对桥的知识有了初步了解，能够运用线条、形状、色彩等表现手法创作桥的作品。
2. 学生在创作过程中，能够关注桥的结构和环境关系，表现出一定的创意。
3. 教学过程中，教师能够关注学生的个体差异，给予不同程度的学生指导和鼓励。
五年级下册美术教学设计-第14课桥｜苏少版
教案设计：五年级下册美术教学设计第14课桥｜苏少版教学目标：1. 让学生了解桥梁的基本结构特点，以及不同地域、不同形式的桥梁风貌。
2. 培养学生运用泥塑表现桥梁的能力，提高学生的空间造型能力。
3. 培养学生热爱家乡、热爱祖国的情感。
教学内容：1. 欣赏各种桥梁图片，了解桥梁的结构特点。
2. 学习泥塑的表现方法，创作一件桥梁作品。
教学重点与难点：重点：了解桥梁的结构特点，学会用泥塑表现桥梁。
难点：如何准确表现桥梁的结构特点，以及如何运用泥塑技法塑造桥梁。
教具与学具准备：1. 教具：桥梁图片、视频、泥塑材料、雕塑工具。
2. 学具：泥塑材料、雕塑工具、画纸、画笔。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 展示各种桥梁图片，引导学生关注桥梁的结构特点。
2. 引导学生谈谈对桥梁的了解和印象。
二、新课讲解（10分钟）1. 讲解桥梁的基本结构特点，如梁桥、拱桥、吊桥等。
2. 讲解泥塑的表现方法，如塑造、刻画、堆砌等。
三、示范演示（5分钟）1. 示范如何用泥塑表现桥梁，重点讲解塑造桥梁的方法和技巧。
2. 演示如何刻画桥梁的细节，如桥墩、桥面、栏杆等。
四、学生创作（10分钟）1. 学生根据自己对桥梁的理解，选择一种桥梁进行创作。
2. 学生运用泥塑技法，塑造出桥梁的主体结构和细节。
五、作品展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
板书设计：1. 桥梁结构特点2. 泥塑表现方法作业设计：1. 学生回家后，观察身边的桥梁，画出其结构特点。
2. 选择一种桥梁，用泥塑材料创作一件桥梁作品。
课后反思：本节课通过展示各种桥梁图片，让学生了解桥梁的结构特点，学会用泥塑表现桥梁。
在教学过程中，学生积极参与，创作出了许多具有特色的桥梁作品。
但在示范演示环节，部分学生对泥塑技法掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生对桥梁的认识和表现能力有所提高。
小学美术《老师和同学》教案
小学美术《老师和同学》教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握绘画中的人物比例和基本特征。
2. 培养学生观察力、表现力和创造力，提高绘画技能。
3. 培养学生热爱生活，关心身边的人，增进同学间的友谊。
二、教学内容1. 学习绘画中的人物比例和基本特征。
2. 以老师和同学为主题进行绘画创作。
三、教学重点1. 学会观察和表现人物的比例和基本特征。
2. 运用绘画技巧表现老师和同学的形象。
四、教学难点1. 把握人物的比例和基本特征。
2. 创造具有个性的老师和同学形象。
五、教学准备1. 教材或教学图片。
2. 画纸、画笔、颜料等绘画工具。
3. 参考资料或范画。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察教室里的老师和同学，注意他们的外貌特征和表情。
2. 提问：你们能描述一下老师和同学的特点吗？二、基本技能学习（10分钟）1. 讲解人物比例和基本特征，如头身比例、面部特征等。
2. 示范如何绘画人物，重点讲解绘画步骤和技巧。
三、创作实践（10分钟）1. 让学生选择一幅自己和同学或老师的合影，作为绘画的参考。
2. 引导学生关注人物的表情、姿势和服饰特点，进行绘画创作。
四、课堂展示（5分钟）1. 让学生展示自己的作品，大家相互欣赏、交流。
2. 教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和建议。
五、总结与拓展（5分钟）1. 总结本节课所学内容，强调人物比例和基本特征的重要性。
2. 鼓励学生在课后继续观察身边的人，进行绘画创作，提高绘画技能。
注意事项：1. 在教学过程中，要注意引导学生观察和表现人物的细节特点。
2. 鼓励学生发挥创造力，表现自己和同学或老师的独特形象。
3. 关注学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和指导。
4. 教学中可以适当使用范画，但要注意培养学生的观察和表现能力，避免过分依赖范画。
5. 课后鼓励学生进行绘画创作，可以组织作品展示或比赛，提高学生的积极性。
六、教学过程1. 准备阶段：教师提前准备教学素材，包括教室场景的图片、人物形象的参考资料等。
五年级下册美术教案-第14课桥｜苏少版
五年级下册美术教案第14课桥｜苏少版教学目标知识与技能1. 学生能够了解桥梁的基本结构，包括桥墩、梁、拱等组成部分。
2. 学生能够掌握桥梁设计的基本原则，如力学原理、材料选择等。
3. 学生能够通过绘画、手工制作等方式，创作出具有创意的桥梁作品。
过程与方法1. 学生能够运用观察、分析的方法，研究不同类型的桥梁。
2. 学生能够运用绘画、手工制作等技能，进行桥梁创作。
3. 学生能够通过小组合作，共同完成桥梁设计项目。
情感态度与价值观1. 学生能够增强对桥梁艺术的欣赏能力，培养审美情趣。
2. 学生能够通过学习桥梁知识，增强对科学技术的兴趣。
3. 学生能够通过小组合作，培养团队合作精神和沟通能力。
教学内容1. 桥梁的基本结构，包括桥墩、梁、拱等组成部分。
2. 桥梁设计的基本原则，如力学原理、材料选择等。
3. 桥梁艺术欣赏，包括世界著名桥梁的介绍。
4. 桥梁创作实践，包括绘画、手工制作等方式。
教学重点与难点教学重点1. 桥梁的基本结构和设计原则。
2. 桥梁艺术的欣赏。
3. 桥梁创作实践。
教学难点1. 桥梁设计原则的理解和应用。
2. 桥梁创作的创意和技巧。
教具与学具准备1. 教具：PPT、世界著名桥梁图片、桥梁模型等。
2. 学具：绘画材料、手工制作材料等。
教学过程1. 导入：通过PPT展示世界著名桥梁的图片，引起学生的兴趣。
2. 新课：讲解桥梁的基本结构和设计原则，通过桥梁模型进行示范。
3. 练习：学生进行绘画或手工制作，创作自己的桥梁作品。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行互相评价和讨论。
板书设计1. 板书五年级下册美术教案第14课桥2. 板书内容：桥梁的基本结构、设计原则、艺术欣赏、创作实践等。
作业设计1. 作业内容：创作一幅桥梁绘画作品或手工制作桥梁模型。
2. 作业要求：运用所学的桥梁设计原则和技巧，发挥创意，完成作品。
课后反思1. 教学效果：学生对桥梁的基本结构和设计原则有了更深入的了解，能够创作出具有创意的桥梁作品。
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苏教版美术五年级下册教案第14课老师和同学一
总课时数:第14课时上课时间16年4月26日
教学目标：
借用老师和同学这个话题，苏教版美术教案培养学生对人物的观察能力和表现能力。
教学重点：
训练学生对人物外形特征和个性神态的敏锐观察能力苏教版美术教案。
教学难点：
训练学生用变化的线条和丰富的色彩表现人物的能力苏教版美术教案。
教学媒体：学生作品，范画
教学过程：
一、导入:
看学生作品，观察身边的老师和同学
二、新授：
（1）从各个角度仔细观察你所熟悉的外貌有明显特征的同学和老师，选择你认为的合适角度去表现他们。
（2）可以画头像、半身像和全身像。
（3）可以画出老师工作、同学学习或活动时的情景，还可以画他们的群像。
（4）争取表现出老师和同学的外形特征、神情特征。
（5）开个展览会，看看其他人观后有什么想法老师和同学。
三、指导学生练习:
1.画前可以观察所绘对象头与身体的大致比例。
2.可以先用铅笔轻轻打草稿，再用黑铅笔仔细地勾画，在观察对像轮廓的基础上，注意线条的轻重、粗细和浓淡的变化。
3.还可以先用软铅笔或木炭笔画出对象，再涂上薄薄的水粉或水彩色。
也可以直接用浓重的水粉或水彩色去直接描绘。
4.画画、贴贴也是一种很好的表现方法。