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金融市场学教学课程(doc 71页)

金融市场学教学课程(doc 71页)

金融衍生工具大量产生,是与基础金融工具相对应的一个概念。

建立在基础金融工具变量之上,其价格取决于后者价格变动的派生金融产品。

(二)中国的历史1、旧中国的金融市场1840年鸦片战争以后,外国银行进入中国,最早的证券是李鸿章的轮船招商局发行的股票和1894年户部发行的债券。

清末,在上海出现了证券买卖活动,北洋政府1914年《证券交易法》1918年,我国出现第一个证券交易所——北京交易所,上海、天津也相继成立交易所。

1921年,发生信用风潮,90%的交易所倒闭。

抗日战争白区曾一度恢复,但终因战争而日益萧条。

2、解放战争后80年代84年,四大国有商业银行成立同业拆借市场85年,全国范围内开展商业承兑汇票贴现业务。

88年,国库券开始上市流通。

84年,北京天桥百货公司发行定期三年的股票。

随后上海飞乐音响发行不偿还股票,从而拉开了股票交易的序幕。

1990.11上海交易所成立,1991.4深交所成立,标志股票市场的发展进入一个新阶段。

发行B股,H股,期货、粮食交易所等相继成立。

第一章导论第一节金融市场的特征和功能一、金融市场的定义金融市场对人们并不陌生,《金融时报》、《中国证券报》每天都会刊登大量的股票、债券、外汇等信息,与我们每个人都有着密切的关系。

企业资金不足(有了闲置的资金)→金融市场个人资金不足(有了闲置的资金)→金融市场中央银行的宏观调控:通货膨胀,卖出债券,回笼资金。

通货紧缩,买入债券,放松银根。

1、金融:资金融通的交易活动。

需求方与供给方互通有无的活动。

直接融资:所有权的关系。

间接融资:通过金融中介机构进行,体现债权、债务关系。

2、金融市场:(1)金融工具转手的场所(2)金融资产交易和确定价格的场所或机制。

(3)各种金融工具的交易。

否认其场所的概念。

(4)金融工具交易的领域。

交易的关系和场所。

金融市场:以金融工具或金融资产为交易对象,按照确定的价格实现资金供给者与资金需求者之间资金融通活动的场所。

金融市场学教案

金融市场学教案

金融市场学教案1. 引言金融市场学是一门研究金融市场的学科,旨在帮助学生理解金融市场的基本原理、运作机制和相关工具。

本教案将介绍金融市场学的主要内容,让学生系统地掌握金融市场的基本概念和理论。

2. 教学目标•了解金融市场的定义和分类;•掌握金融市场的基本运作机制;•理解金融市场的参与主体和交易工具;•熟悉金融市场中的风险管理与监管机制。

3. 教学内容3.1 金融市场的定义和分类• 3.1.1 金融市场的概念• 3.1.2 金融市场的分类3.2 金融市场的基本运作机制• 3.2.1 金融市场的交易方式• 3.2.2 金融市场的定价机制• 3.2.3 金融市场的信息传递与透明度3.3 金融市场的参与主体• 3.3.1 金融市场的行为主体• 3.3.2 金融市场的机构参与者3.4 金融市场的交易工具• 3.4.1 金融市场的股票类交易工具• 3.4.2 金融市场的债券类交易工具• 3.4.3 金融市场的衍生品交易工具3.5 金融市场的风险管理与监管机制• 3.5.1 金融市场的风险管理• 3.5.2 金融市场的监管机制4. 教学方法•讲授法:通过讲解原理和案例,向学生介绍金融市场的基本概念和理论;•讨论法:通过小组讨论,让学生思考和分析金融市场中的问题和挑战;•案例分析法:通过分析实际案例,让学生应用所学理论来解决实际问题;•观摩法:参观金融市场机构和金融交易现场,让学生了解实际运作情况。

5. 教学评估•课堂提问:通过提问学生,检测他们对金融市场基本概念和理论的理解程度;•作业:布置相关阅读和案例分析,让学生通过独立思考和撰写作业来加深理解和运用所学知识;•考试:组织闭卷考试,检验学生对金融市场学的掌握情况。

6. 教学资源•课本:《金融市场学导论》•PowerPoint演示文稿•实际案例和资料7. 参考文献•Fabozzi, F. J., Modigliani, F., & Jones, F. J. (2018). Foundations of Financial Markets and Institutions. Prentice Hall.•Mishkin, F. S., & Eakins, S. G. (2015). Financial Markets and Institutions. Pearson Education.通过本教案的教学,学生将能够全面了解金融市场的定义、分类、运作机制、参与主体、交易工具以及风险管理与监管机制。

金融市场学教学大纲

金融市场学教学大纲

金融市场学教学大纲第一部分:介绍金融市场学1. 概述金融市场学的研究范围和意义- 金融市场学的定义和发展历程- 金融市场学对经济和金融领域的重要性2. 金融市场的基本特征和功能- 金融市场的定义和分类- 金融市场的参与主体和交易方式- 金融市场的核心功能和作用第二部分:金融市场的组成和运作1. 证券市场- 证券市场的定义和分类- 股票市场和债券市场的特点和功能- 证券发行、交易和投资的过程2. 金融衍生品市场- 金融衍生品的概念和种类- 金融衍生品市场的运作机制- 金融衍生品在风险管理中的应用3. 外汇市场- 外汇市场的定义和功能- 外汇市场的参与主体和交易方式- 外汇市场的运作机制和影响因素4. 银行间市场和货币市场- 银行间市场和货币市场的定义和特点 - 银行间市场和货币市场的交易品种 - 银行间市场和货币市场的运作方式第三部分:金融市场的监管与风险管理1. 金融市场的监管机构和法规- 金融监管机构的职责和作用- 金融市场监管的法律法规和规范要求 - 金融市场监管的国际合作与趋势2. 金融市场的风险管理- 金融市场的风险类型和影响因素- 风险管理的基本原则和方法- 金融市场的危机与应对措施第四部分:金融市场学的应用与发展1. 金融市场学在投资决策中的应用- 金融市场学对投资组合理论的贡献- 金融市场学在资产定价和风险管理中的应用 - 金融市场学对投资者行为和市场效率的研究2. 金融市场学的发展趋势和挑战- 金融技术革新对金融市场学的影响- 金融市场的国际化和创新化趋势- 金融市场学面临的挑战和未来发展方向结语:金融市场学教学的目标和方法- 金融市场学教学的培养目标和要求- 金融市场学教学的教学方法和评价方式- 金融市场学教学的展望和启示。

【金融保险】《金融市场学》教学大纲(doc 10页)

【金融保险】《金融市场学》教学大纲(doc 10页)

《金融市场学》教学大纲(doc 10页)部门: xxx时间: xxx整理范文,仅供参考,可下载自行编辑江苏电大《金融市场学》课程教学大纲第一部分大纲说明一、课程的性质与介绍:《金融市场》是江苏广播电视大学开放教育工商管理本科和财会、金融专科的一门选修课,是具有广泛适应性的金融理论与实务课程,以介绍现代市场经济条件下市场金融理论与实务为宗旨,研究金融市场的构成,对证券金融中的票据、股票、债券、投资基金、衍生金融工具等的发行和流通,以及由此而形成的市场机制进行深入研究,并对金融市场的风险及监管进行研究,成为市场经济条件下各相关部门必须掌握的重要金融形式和方法。

本课程选用河海大学出版社出版、杨晓焱、童元松、徐永兵等编著的《金融市场学》为基本文字教材。

二、课程的学时和学分:课程的课内总学时为72课时。

共4学分。

三、教学环节:本课程的教学过程要注意运用多种形式,使学生通过多种方法获得知识和技能。

1.面授辅导面授辅导(包括习题课)是电大的重要教学方式之一,由于电大是远距离教育,面授辅导是学生接触老师、获得疑难解答的重要途径。

面授辅导要紧密配合教材,依据教学大纲进行辅导讲解。

要注意运用启发式,采用讲解、讨论、答疑等方式,培养学生分析问题、解决问题的能力。

辅导教师要钻研教学大纲、教材,收看录像课,认真备课,要批改作业。

2、网上辅导教学辅导以远距离辅导为主,面授辅导为辅。

省电大提供网上教学指导,对本课程的课程进度、重点和难点进行全方位指导,为学生提供答疑、讨论和进行课程学习交流。

3、实验本课程实践性较强,实验课可以对学员的实践和操作能力进行锻炼和强化。

4、学生自学自学是远程开放学习的重要特点,它适应了个别化、自主化学习的认知需求。

无论是辅导课,还是录象课,都要注意对学生自学能力的培养,学生自己更应重视自学和自学能力的培养。

要注重学习方法的变革,充分利用各种媒体进行学习。

5、网上专题讨论每学期至少安排两次网上专题讨论,根据当前热点问题给出讨论题目,使学员能够理论联系实际,加强实际生活中对经济问题的分析能力。

金融市场-教学大纲

金融市场-教学大纲

《金融市场学》教学大纲课程编号:113662A课程类型:专业课总学时:32 讲课学时:29 实验(课堂讨论)学时:3学分:2适用对象:金融专业先修课程:宏观经济学、微观经济学货币银行学一、课程的教学目标:《金融市场学》为我校金融系金融学专业、国际金融专业与保险学专业本科学生的专业课以及会计学院各专业、经济学院相关专业的选修课。

通过对本门课的学习,要求学生系统了解国内外金融市场的总体状况、运作特点,熟练掌握同业拆借市场、票据市场、债券市场、投资基金市场以及股票市场的基本理论、基本知识和基本技能,动态把握国家有关金融市场的方针政策、法律法规,缩短理论讲授与现实市场运行的距离,培养学生运用课堂知识判断市场趋势的的敏感性,提高学生参与金融市场业务的实际操作能力。

另外,通过对本门课的学习,对金融系的学生而言,可以为后续课程如《投资银行学》、《金融工程学》打下专业基础;对会计学院、经济学院的学生而言,可以为其专业课的学习提供铺垫。

二、教学内容及其与毕业要求的对应关系《金融市场学》的教学基本要求主要包括以下几个方面:其一、在教材选用和教学内容上,目前关于《金融市场学》的教材内容广泛。

一般均包括外汇市场、期货市场等,但由于按惯例,外汇市场、期货市场等知识一般均在《国际金融学》这门课中讲授,为避免重复,本门课对上述内容从略。

重点讲授同业拆借市场、债券市场、投资基金市场以及股票市场的基本理论、基本知识和基本技能;其二、在教学方法和教学手段上,密切关注国内外有关金融市场的最新政策、法规变化、重要事件及其影响并将其融入教学内容之中,反映本门课的最新研究成果,注重人才培养的针对性、应用性和实践性;采用多媒体教学手段,运用启发式、讨论式、研究式等教学方法,撰写辅助材料,制作配套的多媒体课件和网络查询资料,建立完善的实验室,强调案例教学和系统性理论的现实运用,引导学生开展摸拟或试点性质的投资活动。

三、各教学环节课时分配四、教学内容第一章概述第一节金融市场的定义及类型第二节金融市场的构成要素本章教学重点、难点:金融市场与其他市场的区别;在我国现有的金融市场体系中,中介服务机构的运行现状、存在的问题以及解决这些问题的建议。

金融市场学教学大纲

金融市场学教学大纲

《金融市场学》教学大纲(第三次修订)课程名称:金融市场学系(院、部):金融学院教研室:证券投资系(负责人:唐青生)云南财经大学金融学院编写说明随着我国经济改革的深化发展和社会主义市场经济体制的建立,金融市场也在我国得以产生和蓬勃发展。

九十年代中期以后许多财经院校的金融专业及相关专业相继了开设了这门课程并列入重要课程之一。

该课程主要研究的是金融市场中的一系列理论和实际问题。

由于金融市场这一领域十分博大精深,在现代经济社会,任何人都将受到它的影响,并直接或间接与之打交道。

作为财经院校的学生,更应该对之了解得更多,钻研得更深,并能理论结合实际,灵活地运用和进行分析,这样才能在瞬息万变的金融市场中立于不败之地。

通过本门课程的学习,我们的教学目的是使学生了解和掌握金融市场的基本构成要素及相互联系;了解和掌握金融市场的基本概念、基本理论、基本操作方法;了解和掌握金融市场的基本构架、基本功能和运行、发展的基本规律;并能运用所学理论、方法分析和指导我国金融市场实践。

教学过程中任课老师应注意以下问题:1.应注重培养学生金融学基础理论与分析能力。

2.把金融市场作为一个整体来讲,应全面地讲解和介绍。

3.锻炼学生的动手操作能力,有条件的应让学生进行证券投资模拟实践。

4.将案例教学有机融入教学过程。

5.组织学生进行专题发言和讨论。

6.关注金融市场的热点、焦点问题,适当做些专题讲座。

本课程学时数为:54学时,3学分。

由于金融市场学是一门专业性较强的课程,需要有经济学基本理论和货币银行学、商业银行学等课程作为基础,而作为全院性的选修课,也至少要有经济学作为先行课程,故此门课程至少都应安排到第四学期以后才能开设。

只有这样,才能保证有较好的教学效果。

本课程考试范围为教学中所涉及到的所有内容,包括课堂内的讲授、补充的现实内容、习题集等,题型不限,作为校级精品课程,必修课原则上要求进行“读、写、议”改革。

考核形式可采取开卷、闭卷和写读书笔记、读后感、专题论文等。

最新金融市场学第一次课教案教学提纲

安徽大学本科教学课程教案课程代码:ZJ47007课程名称:金融市场学授课专业:金融学授课教师:孙和风职称/学位:未定职/博士开课时间:二○一五至二○一六学年第一学期第一次课程教学方案第一次教学活动设计课程教案审核情况中考化学总复习知识点总结最全的资料基本概念:1、化学变化:生成了其它物质的变化2、物理变化:没有生成其它物质的变化3、物理性质:不需要发生化学变化就表现出来的性质(如:颜色、状态、密度、气味、熔点、沸点、硬度、水溶性等)4、化学性质:物质在化学变化中表现出来的性质(如:可燃性、助燃性、氧化性、还原性、酸碱性、稳定性等)5、纯净物:由一种物质组成6、混合物:由两种或两种以上纯净物组成,各物质都保持原来的性质7、元素:具有相同核电荷数(即质子数)的一类原子的总称8、原子:是在化学变化中的最小粒子,在化学变化中不可再分9、分子:是保持物质化学性质的最小粒子,在化学变化中可以再分 10、单质:由同种元素组成的纯净物 11、化合物:由不同种元素组成的纯净物 12、氧化物:由两种元素组成的化合物中,其中有一种元素是氧元素13、化学式:用元素符号来表示物质组成的式子14、相对原子质量:以一种碳原子的质量的1/12作为标准,其它原子的质量跟它比较所得的值 某原子的相对原子质量=相对原子质量 ≈ 质子数 + 中子数 (因为原子的质量主要集中在原子核) 15、相对分子质量:化学式中各原子的相对原子质量的总和 16、离子:带有电荷的原子或原子团 17、原子的结构:原子、离子的关系:注:在离子里,核电荷数 = 质子数 ≠ 核外电子数18、四种化学反应基本类型:①化合反应: 由两种或两种以上物质生成一种物质的反应如:A + B = AB②分解反应:由一种物质生成两种或两种以上其它物质的反应如:AB = A + B③置换反应:由一种单质和一种化合物起反应,生成另一种单质和另一种化合物的反应如:A + BC = AC + B④复分解反应:由两种化合物相互交换成分,生成另外两种化合物的反应如:AB + CD = AD + CB19、还原反应:在反应中,含氧化合物的氧被夺去的反应(不属于化学的基本反应类型) 氧化反应:物质跟氧发生的化学反应(不属于化学的基本反应类型)缓慢氧化:进行得很慢的,甚至不容易察觉的氧化反应 自燃:由缓慢氧化而引起的自发燃烧20、催化剂:在化学变化里能改变其它物质的化学反应速率区别:有没有新的物质生成区别:看化学式是不是只有一种元素符号 如:O 2是单质,CO 2是化合物MnO 2 区别:在化学变化中,是否可以再分(单位为“1”,省略不写)三者的关系:缓慢氧化会引起自燃,两者都是氧化反应原子核原子核外电子(—)中子(0)质子(+)注:在原子里,核电荷数=质子数=核外电子数 阳离子阴离子 原子得e失e失e得e。

金融市场学《金融市场学》教学大纲

《金融市场学》教学大纲前言金融市场是研究市场经济条件下,金融市场运行机制及其各主体行为规律的科学。

随着中国改革开放的日益深入和社会主义市场经济体系的日益完善,金融市场愈成为整个经济体系的核心。

金融市场学教学对象是已掌握了宏微观经济学、货币银行学、财政学、高等数学等基础课程理论知识的高等院校本科学生。

本课程的教学目的是要求学生掌握金融市场的基本理论、基本知识和基本技能,掌握金融市场的各种运行机制(包括利率机制、汇率机制、风险机制和证券价格机制等),金融资产的定价方法(包括货币资金、外汇、风险资产、股票、债券、远期、期货、期权等)、主要金融变量的相互关系、各主体的行为(包括筹资、投资、套期保值、套、政策行为和监管行为),并能够运用所学理论、知识和方法分析解决金融市场的相关问题,达到金融学专业培养目标的要求,为今后进一步学习、理论研究和实际工作奠定扎实的基础。

为达到预期的教学目的,在教学方法上应注意如下几点:第一,加强对基本理论的讲解和分析,使学生掌握现代经济学先进的分析方法。

第二,注重培养学生的分析问题、解决问题的能力。

在充分理解和掌握基本理论的基础上,要通过案例教学、课后习题练习等形式培养学生分析问题、解决问题的能力。

坚持理论联系实际的原则,加强学生活学活用的能力,在教学过程中应联系金融领域不断涌现的新情况、新问题,运用教材中的基本理论和方法进行分析和研究。

《金融市场学》教学大纲目录教学内容 (1)第一章金融市场概述 (1)第二章货币市场 (2)第三章资本市场:股票市场 (5)第四章资本市场:债券市场 (6)第五章资本市场:投资基金 (7)第六章金融衍生工具市场 (9)第七章证券投资组合 (10)第八章资本资产定价模型 (11)第九章证券投资的宏观经济分析 (12)第十章证券投资的产业周期分析 (13)第十一章公司分析 (14)第十二章证券市场监管的基本内容 (15)附录篇:证券投资服务 (16)附录一术语汇编 (16)附录二投资释疑 (16)附录三证券投资基本策略 (16)重点章节 (重要问题) (17)参考书目 (18)课时分配 (19)教学内容第一章金融市场概述教学要求:本章要求掌握金融市场的概念、特征、要素、分类及发展趋势。

金融市场学教案

《金融市场学》教案课时分配表:主要参考文献:[1]王兆星等主编《金融市场学》北京中国金融出版社1999[2]陈共等主编《证券市场基础知识》北京中国人民大学出版社1999[3]代鹏主编《金融市场学导论》北京中国人民大学出版社2002[4]徐兆宏主编《中国证券法学》上海上海财经大学出版社2000[5]王维安主编《网络金融学》杭州浙江大学出版社2002[6]黄孝武主编《网络银行》武汉武汉出版社2001[7]潘清木主编《金融市场学》西南财经大学出版社1999[8]王庆先主编《金融市场学》广州广东经济出版社1997[9]周升业主编《金融理论与实务》北京中国财政经济出版社2000[10]胡继之主编《中国股市的演进与制度变迁》经济科学出版社1999[10]《中华人民共和国公司法》[11]《中华人民共和国证券法》第一章金融市场概论教学要求:本章要求学生理解金融市场的概念与功能,理解金融市场的分类的依据和内容,并对金融市场发展的几个趋势有所了解重点难点:金融市场的概念与功能教学方法:讲述为主,结合案例教学内容:第一节金融市场的概念与功能一、金融市场的概念所谓金融,即货币资金的融通,就是指资金盈余的一方通过金融交易将多余的资金贷借、融通给资金短缺的另一方。

融资的形式主要有两种,即直接融资和间接融资。

直接融资是指资金供求双方以发行股票、债券等各种有价证券而直接进行的资金融通。

间接融资是指交易双方通过银行或非银行的金融机构来实现资金融通的。

金融市场(Financial Markets)是指资金融通的场所或进行金融资产交易的场所,它是以金融资产(Financial Assets)为交易对象而形成的供求关系及其机制的总和。

这个概念包括如下三层含义:一是金融市场是进行金融资产交易的场所,这个场所可以是有形的,如证券交易所,期货交易所;也可以是无形的,如外汇交易员们通过电信网络构成的看不见的市场所进行的资金调拨。

二是金融市场反映了金融资产的供应者和需求者之间所形成的供求关系。

金融市场学大纲

金融市场学教学大纲西南政法大学教材委员会二零零七年七月一、编写及利用说明课程的性质、任务:金融市场学时研究市场经济条件下金融市场运行机制及其各主体行为规律的科学。

随着中国改革开放的日趋深切和社会主义市场经济体系的日趋完善,金融市场愈益成为整个经济体系的核心,金融市场学的地位也愈益重要。

金融市场学作为金融学专业骨干课程,关于学生全面上我市场经济条件下金融市场运行的原理及规律,帮忙学生了解金融市场投资的核心理论,把握金融市场的要紧作用,交易的工具及交易的方式,各类证券收益与风险的分析与评判理论及其方式,和新兴金融市场的进展转变,为继续学习金融与投资方面的其他课程打下坚实的理论基础。

适应教育部"宽口径,厚基础"的改革要求,适应社会主义市场经济关于人材的要求具有重要意义。

教学要求:本课程的教学目的是要求学生把握金融市场的大体理论和大体知识,把握金融市场的各类运行机制(包括利率机制,汇率机制,风险机制和证券价钱机制等),金融资产的定价方式(包括货币资金、外汇、风险资产、股票、债券、远期、期货、期权等),要紧金融变量的彼此关系。

要求学生了解现代金融市场完整的理论体系与基、各主体的行为(包括筹资、投资、套期保值、套利、政策性为和监管行为),把握现代金融市场投资分析的大体方式;系统把握现代金融市场投资的大体工具的运用,能够运用所学理论、知识和方式分析解决金融市场的相关问题。

适用专业与学时数:本教学大纲适用于金融学专业,课程为51学时。

先修课程:高等数学、西方经济学、货币银行学教材:张亦春、郑振龙主编《金融市场学》,高等教育出版社,2003年6月第2版参考书目:一、王兆星、吴国祥、陈世河编《金融市场学》中国金融出版社2005年二、杜金富等主编《金融市场学》,东北财经大学出版社2005教学方式:本课程的教学方式以课堂教学教学为主,以课后作业和案例讨论分析为辅。

要紧的教学手腕包括:1、多媒体课堂教学,必要时辅助案例讨论。

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《金融市场学》教学大纲一、课程基本信息1.课程编码:2.课程中文名称:《金融市场学》3.课程英文名称:financemarket4.课程类别:专业基础课5.学时:周学时:3总学时546.总学分:37.先修课程:西方经济学、货币银行学、财政学等8.适用专业:、财务管理及财经类专业(不含金融、证券期货)本科学生9.开课单位:经济系证券期货教研室10.授课教师:刘宏二、课程简介本课程从阐述和分析构成金融市场的几大基本要素人手,进而阐述金融市场产生和发展的基本脉络、金融市场体系的基本结构和基本功能;在了解和把握金融市场整体发展脉络、基本结构和功能的基础上,对构成金融市场体系的几个主要子市场———同业拆借市场、票据市场、债券市场、股票市场、外汇市场、金融期货市场及投资基金市场等,进行分别具体的介绍和阐述;最后,对国际和国内金融市场的发展进行展望。

本课程在方法论上,遵循从个别到一般,再从一般到个别的认识规律,先阐述和分析构成金融市场整体的相互联系、相互依存的单个要素;然后再将其融为一个整体,阐述和分析金融市场的整体结构、整体运行机制和总体功能;进而又分别阐述和分析构成金融市场体系的不同的单个子市场;最后从整体上展望金融市场发展的—般趋势。

本课程从体系结构上分为四个部分:第一部分主要包括第一章——金融市场总论;第二部分主要包括第二章、第三章和第四章——金融市场的基本要素;第三部分主要包括第五章、第六章、第七章、第八章、第九章、第十章和第十二章——金融市场体系中的几个主要子市场,本课程的重点内容是第三部分。

本课程要求单设试验课程,试验内容包括证券、期货、外汇模拟交易,课时为18学时。

三、教学目的和要求《金融市场学》是一门以经济学和银行学等学科理论为基础,同时又相对独立的现代金融实务课。

学习《金融市场学》,必须了解和掌握金融市场的基本构成要素及相互有机联系;了解和掌握金融市场的基本概念、基本理论、基本操作方式方法;了解和掌握金融市场的基本架构、基本功能和运行、发展的基本规律;并能运用所学理论、方法分析、指导我国金融市场实践。

四、学时分配五、所使用的教材及参考用书教材:谢百三主编:《金融市场学》,北京大学出版社参考用书:张亦春主编《金融市场学》,高等教育出版社杰夫.马杜拉著,何丽芬译:《金融市场与金融机构》,中信出版社出版证券业协会主编《证券市场基础》,财政金融出版社兹维.博迪(ZviBodie)著,伊志宏译:《金融学》,中国人民大学出版社出版六、成绩评定方法学生学习本课程的最后总成绩由以下四部分构成:出勤和课堂学习占20%;作业占10%;模拟占20%;期末卷面成绩占50%。

七、对学生的要求学生上课前准时在教室等待上课。

上课期间,要关掉手机及其它通讯设备,不许谈论与课程内容无关的话题,如有疑惑或需要老师进一步讲解的问题,可直接提出或举手示意,若学生有自己的新观点、新见解,可以在课堂或课后提出,与大家共同探讨。

如果在上课期间需要暂时离开教室,需请假,缺席时学生需要自己负责获取所有课堂上使用的资料及所讲授的内容。

老师布置的作业必须按时完成,并要求用A4纸打印,如果不能按时完成作业,将会影响到作业成绩。

学生必须参加本课程安排的模拟实验,如果不参加模拟,将不会取得期末成绩。

八、讲课方法本课程主要讲授课程的重点和难点内容,学生在上课前必须做好相关章节的预习。

讲课中所使用的多媒体课件可以复印给学生,因此学生在上课时主要听老师讲授,并根据老师的讲授及时补充课件的内容。

九、教学内容:第一章总论一、学习目的和要求本章主要阐述金融市场的要素构成、金融市场的形成与发展、金融市场的主体结构及金融市场的主要功能。

力求对金融市场有一个概要的了解和总体的把握。

重点是要了解和把握金融市场形成与发展的基本脉络、金融市场的总体结构和基本功能。

二、课程内容第一节金融市场的含义和特征一、金融市场的含义二、金融市场的特征第二节金融市场的构成要素一、证券市场主体二、证券市场客体三、证券市场中介四、证券市场监管者五、证券市场价格第三节金融市场的形成和发展一、世界金融市场的形成二、世界金融市场的发展三、中国金融市场的形成和发展四、近年来世界金融市场发展的新特点第四节金融市场功能一、结算与支付功能二、资金聚敛功能三、资源配置功能四、风险分散功能五、经济调节功能六、信息反映功能第五节金融市场分类一、按交易标的物划分二、按交割方式三、按交易中介划分四、按交易期限划分五、按交易程序划分六、按交易场地划分七、按成交和定价方式划分八、按交易机制划分九、按金融市场作用和范围划分第六节金融市场监管一、金融市场监管的主要内容(一)对金融市场主体即交易者的监管(二)对金融市场客体即交易工具的监管(三)对金融市场媒体的监管(四)对金融市场价格的监管二、金融市场监管的主要机构和手段(一)国际上对金融市场监管的专门机构(二)我国对金融市场监管机构的机构三、本章重点R金融市场的特征和功能R中外金融市场概况及特点R金融市场的构成要素第二章金融市场主体——交易者一、学习目的和要求本章主要介绍构成金融市场的基本要素之一,即金融市场的主体——金融市场的主要交易者或金融市场的主要供给方和需求方。

通过本章的学习,不仅要了解和掌握金融市场的主体有哪些,同时更要了解和掌握这些市场主体的形成基础、活动领域和方式。

二、课程内容第一节个人与家庭一、个人参与金融市场的方式二、家庭参与金融市场的方式第二节企业一、企业的筹资活动二、企业的投资活动第三节政府一、政府对资金的需求二、政府对资金的供给三、政府的双重身份第四节中央银行一、中央银行的性质二、中央银行的主要业务三、中央银行在金融市场中的作用第五节存款性金融机构一、金融机构体系(一)金融体系的基本类型(二)中国金融体系的现状(三)西方国家的金融体系二、商业银行(一)商业银行的资金筹措(二)商业银行的资金用向(三)商业银行的业务三、其他存款性金融机构第六节非存款性金融机构一、保险公司二、投资银行三、投资基金四、养老基金第七节境外投资者一、境外投资者的概念二、境外投资者对我国金融市场的作用三、本章重点我国金融市场主体运作概况第三章金融市场媒体——中介一、学习目的和要求本章主要阐述作为金融市场的另一构成要素,即金融市场媒体。

金融市场媒体可以分为两大类:一类是以自然人为载体的媒体,即作为金融市场的媒介的各种经纪人或交易商;另一类则是以法人或会员组织为载体的媒体,即作为金融市场媒介的各种中介组织。

本章主要阐述自然人媒体的构成、扮演的角色、主要的活动领域和方式等以及各中介机构的性质和职能、它们产生或存在的条件、它们在金融市场中所扮演的主要角色及所发挥的作用、它们在金融市场上的主要活动领域和方式等。

二、课程内容第一节证券市场经纪人一、经纪人二、货币经纪人三、证券经纪人及其同客户之间的关系四、证券经纪人的类型(一)佣金经纪人(二)两元经纪人(三)专家经纪人(四)证券自营商(五)零股经纪人第二节投资银行、证券公司、商人银行一、证券公司(一)证券公司的性质与职能(二)证券公司的主要业务1.承销业务2.代理买卖业务3.自营买卖业务4.投资咨询业务二、商人银行的性质与职能第三节证券交易所一、证券交易所的职能二、证券交易所的组织形式第四节信托投资公司、基金公司等其他金融市场中介一、信托投资公司二、基金公司等其他金融市场中介三、本章重点R各类中介的含义、性质、职能、活动领域和方式。

第四章同业拆借市场一、学习目的和要求从本章开始将分别阐述金融市场的各个不同的子市场,首先从货币市场中的同业拆借市场入手,阐述同业拆借市场的产生和发展、同业拆借市场的结构与功能、同业拆借市场的运作以及同业拆借市场的调控与管理等。

通过本章的学习,重点了解和掌握同业拆借市场的结构特征和运作规则。

二、课程内容第一节同业拆借市场的形成、特点与功能一、同业拆借市场的形成二、同业拆借市场的特点三、同业拆借市场的功能第二节同业拆借市场的管理一、对市场准入的管理二、对拆出拆入数额的管理三、对拆借期限的管理四、对拆借抵押、担保的管理五、对拆借市场利率的管理六、对拆借市场供求及利率进行间接调节。

第三节同业拆借市场的结构、参与者与支付工具一、同业拆借市场的结构二、参与者三、支付工具第四节同业拆借市场的运作方式和规则一、同业拆借市场的运作方式二、同业拆借市场的运做规则第五节同业拆借利率及利息的计算一、同业拆借利率二、同业拆借利率利息的计算第六节境内外同业拆借市场一、境外同业拆借市场二、中国同业拆借市场三、本章重点R同业拆借市场的结构特征、功能和运作规则。

第五章票据市场一、学习目的和要求本章主要阐述票据市场的形成和发展,票据市场的种类和功能,并分别阐述商业票据市场、银行承兑票据市场、大额可转让存单市场等子市场。

通过本章的学习、要重点了解票据市场的基本结构、各种票据的发行和流通规则,以及对票据市场的管理要求等。

二、课程内容第一节票据概论一、票据的含义和主要特征二、票据的类型第三节商业票据市场一、商业票据的历史及特点(一)历史(二)特点二、商业票据市场的构成要素(一)发行者(二)投资者(三)销售三、商业票据市场的发行成本及发行价格(一)发行成本(二)发行价格的确定第四节银行承兑汇票市场一、银行承兑汇票的产生二、银行承兑汇票市场的构成(一)初级市场(二)二级市场(三)银行承兑汇票的综合利率与价格三、银行承兑汇票的成本、风险和收益四、银行承兑汇票的价值五、银行承兑汇票的签发与兑付第五节大额可转让存单市场一、大额可转让存单的产生二、大额可转让存单的种类三、大额可转让存单的特点四、大额可转让存单市场五、大额可转让存单的风险和收益三、本章重点R票据市场的基本结构、各种票据的发行和流通规则、收益和风险。

第六章债券市场一、学习目的和要求本章主要阐述作为证券市场中最为发达的债券市场。

通过本章的学习,主要了解和掌握债券形成和发展、债券市场的结构与功能、债券的发行与承销、债券的发行利率、债券的流通转让;同时对政府债券市场、企业债券及金融债券市场等也将有具体的了解。

二、课程内容第一节债券基本类型及市场结构一、债券基本类(一)按发行主体分类(二)按偿还期限分类(三)按信用方式分类(四)按筹集资金的方式分类(五)按债券的目的分类(六)按发行区域的不同分类(七)按利息支付方式分类(八)按本金偿还方式分类二、我国债券市场的组织结构及交易品种(一)交易所市场(二)银行间市场(三)银行柜台市场第二节债券市场的形成与功能一、债券市场的形成二、债券市场的功能第三节债券的发行与承销一、发行方式(一)私募发行和公募发行(二)直接发行与间接发行二、承销方式(一)债券代销。

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