修辞手法
十大修辞手法及作用例句
十大修辞手法及作用例句十大修辞手法及作用例句十大修辞手法包括比喻、拟人、排比、夸张、借代、对偶、设问、反问、引用、反复。
下面本店铺给大家带来十大修辞手法及作用并举例，一起来看看吧。
一、比喻1、定义比喻就是“打比方”，即利用不同事物之间的某些相似之处，用一个事物来比方另一个事物。
作用：对事物特征进行描绘或渲染；用浅显易见的事物对深奥的道理加以说明。
（1）是对事物的特征进行描绘或渲染，使事物生动具体，给人留下鲜明深刻的印象；（2）是用浅显的或人们熟悉的事物对深奥难懂的的事物加以说明，便于人们深入理解。
2、三个要素（1）本体：即被比方的事物；（2）喻体：即用来作比方的事物；（3）比喻词：用来表示比喻关系的词。
3、常见比喻词像、好像、若、似、似的、似乎、好似、恰似、如、犹如、有如、仿佛、好比、一样、成了、是、变成等。
4、典型例句（1）露似珍珠月似弓。
（2）阳光下盛开的百合花就是您的笑容。
（3）云彩像洁白的羽毛，轻轻地飘浮在空中。
（4）岸边的华灯倒映在湖中，宛如颗颗宝石缀在湖面之上。
（5）小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
二、拟人1、定义拟人就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。
作用：印象鲜明，便于表达作者感情。
（1）生动形象的写出了事物的特点，把事物写活了，使文章更生动，事物特点更突出（2）形象地写出事物特征，并且可以使文章耐看，不枯燥无味使描写的事物具有了人的感情，使文章更具有情趣容易理解。
2、表达效果赋予事物以人类的行为特点，生动形象地表达出作者的情感，让读者感到所描写的物体显得更活泼、亲近，使文章更加生动形象。
3、典型例句（1）波浪一边歌唱，一边冲向高空去迎接那雷声。
（2）录音机接受了女主人的指令，“叭”地一声，不唱了。
（3）单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。
油蛉在这儿低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
三、排比1、定义由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、意义相近、语气一致的短语或句子排列起来，借以增强表达效果。
八种修辞手法口诀
八种修辞手法口诀如下：
1.比喻：比喻打比方，生动又形象。
明喻甲象乙，暗喻甲是乙。
见乙不见甲，
借喻略本体。
说乙再说甲，人们叫引喻。
2.借代：借代象借喻，统统略本体。
借代非借喻，借喻非借代。
以此代彼是借
代，以此喻彼是借喻。
借代富有形象性，事物特征更鲜明。
3.比拟：拟人拟物叫比拟，似物把人拟成物。
拟人把物拟成人，物物比拟叫拟
物。
描写文章忌呆板，比拟生动形象化。
人物相拟文活泼，强烈感情来抒发。
4.夸张：“言过其实”叫夸张，表达感情非寻常。
夸张词句表事物，突出特征更
加强。
“夸而有节”正刚好，增添文彩助想象。
“夸而无节”成狂言，信手败笔损文章。
5.象征：托义于物叫象征，事物形象表特征。
形象特征细品味，以物思义含意
中。
6.对偶、对仗歌：对偶对仗，结构一样。
词性相同，字数相当。
字句对称，节
奏铿锵。
朗朗上口，易记心上。
7.反复：说理记叙巧反复，加强话语印象深。
8.排比：排比一大串，语气多连贯。
结构相类似，意义相关联。
修辞手法大全(含例子)
70种修辞手法介绍：1. 比喻- 明喻：本体、喻体和比喻词（像、好像、仿佛等）都出现。
如“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上”。
- 暗喻：本体和喻体同时出现，用“是、成为、变成”等词连接。
例如“更多的时候，乌云四合，层峦叠嶂都成了水墨山水”。
- 借喻：只出现喻体，本体和比喻词都不出现。
如“我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了”，“厚障壁”借喻隔阂。
2. 拟人把事物人格化，赋予它们人的动作、情感、语言等。
比如“大海是如此的变幻莫测，平静却又很凶猛，温柔的但又很激烈，像光滑的穿衣镜，像肆虐的猛兽，像母亲的抚慰，像父亲的鞭打”。
3. 夸张- 扩大夸张：夸大事物的特征。
如“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。
- 缩小夸张：把事物往小、少、慢等方面夸张。
例如“一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半”。
4. 排比- 句子排比：多个句子结构相似。
如“心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界”。
- 短语排比：如“这个秋夜，是寂静的，是温和的，是梦幻的”。
5. 对偶- 正对：上下句意思相近或相关。
如“鸟宿池边树，僧敲月下门”。
- 反对：上下句意思相反。
例如“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”。
- 串对：上下句意思连贯，有承接、递进等关系。
如“欲穷千里目，更上一层楼”。
6. 反复- 连续反复：相同的词语或句子连续出现。
如“向前！向前！向前！我们的队伍向太阳”。
- 间隔反复：相同词语或句子间隔出现。
例如“沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”。
7. 设问先提出问题，然后自己回答。
如“谁是最可爱的人呢？我们的战士，我觉得他们是最可爱的人”。
8. 反问- 用肯定形式反问表否定。
如“难道那条街不热闹吗？”实际意思是那条街热闹。
- 用否定形式反问表肯定。
例如“字典难道不是我们的良师益友吗？”意思是字典是良师益友。
八大修辞手法
八大修辞手法1.比喻：生动、形象。
2.拟人：人格化、生动化、形象化。
3.排比：加强语言气势。
4.反问：加强语气。
5.反复：强调。
6.对比：突出其中一个。
7.对偶：句式整齐，结构统一。
8.夸张：极力的表现。
1．比喻：它是用某一具体、浅显、熟悉的事物或情境来说明另一种抽象、深奥、生疏的事物或情境的一种修辞方法。
作用：即打比方，帮助人容易深入理解。
用在记叙、说明、描写中，能使事物生动、形象、具体、简洁，给人以鲜明的印象；用在议论中，能使抽象道理变得具体，使深奥的道理变得浅显易懂。
比喻由三部分构成：〈1〉本体、〈2〉喻体、〈3〉比喻（比喻和拟人最大的不同在于比喻含有喻体，拟人没有。
）比喻分明喻、暗喻、借喻三种形式。
明喻的形式可简缩为:甲(本体)如(喻词:像、似、若、犹、好像、仿佛)乙(喻体)。
暗喻的形式可简缩为:甲是(喻词:成、变成、成为、当作、化作)乙。
明喻在形式上是相似关系,暗喻则是相合关系。
借喻:只出现喻体,本体与比喻词都不出现。
如:燕雀安知鸿鹄之志!具体见下表：所谓通感，是利用诸种感觉相互交通的心理现象，以一种感觉来描述表现另一种感觉的修辞方式。
作用:通感的运用可以收到令人回味无穷的效果，其表达作用是无可替代的。
它能化抽象为形象，让读者更好地理解；它能由此及彼，勾起人们丰富的联想；它能不拘一格，行文活泼；它能准确表达，含意深远；它能充实诗文的意境，构成特殊的艺术美。
最典型的例子：“微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
”(朱自清《荷塘月色》)清香乃是嗅觉，歌声乃是听觉，作者将两种感觉互通，即为通感。
此外有：“晨钟云外湿”（杜甫《夔州雨湿不得上岸作》）以“湿”字形容钟声，所闻之钟声，穿雨而来，穿云而去，故“湿”，触觉与听觉相互沟通。
“善哉乎鼓琴，巍巍乎若高山，汤汤乎若流水”（《吕氏春秋?本味》）听琴声而知志在高山、流水，听觉与视觉相互沟通。
2．比拟：借助丰富的想像，把物当成人来写，或把人当成物来写，或把甲物当成乙物来写。
修辞手法有哪些
修辞手法是为提高表达效果，用于各种文章或应用文，在语言写作时表达方法的集合。
修辞手法一共有63大类，78小类。
小编整理了常用的修辞手法，供您参考。
63种修辞手法
修辞手法有比喻，比拟（又名比体，分为拟人、拟物），避复，变用，层递，
衬垫（衬跌），衬托（反衬、陪衬），倒文，倒装，迭音，叠字复叠，顶真（又
名顶针、联珠），对比，对偶（对仗、队仗、排偶），翻新，反复，反问，反语，仿词，仿化，飞白，分承（并提、合叙、合说）；复迭错综，复合偏义，共用，合说，呼告，互体，互文，换算，回环，回文，降用，借代，设问，歧谬，排比，拈连，摹绘，列锦，连及，夸张，警策，示现，双关，重言，重叠，指代，用典，引用，移用，谐音，歇后，象征，镶嵌，析字，委婉，婉曲，通感（移觉、移就），跳脱，转文。
共计63种。
常用的修辞手法及例句
比喻：比喻就是打比方，是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说
明或描写抽象的、深奥的事物。
例句:欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。
拟人：是借助想象力，把事物当作人来写。
即赋予它们人的言行、思想、感情等。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。
排比：运用三个或三个以上的结构相同或相似，意思密切相关，语气一致的句
子或词组，排成一串。
这样的句子可以加强语言的气势，表达强烈的感情，增强语言的感染力。
例句：漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
六种修辞手法
修辞手法是指在文学创作、演讲和书面表达中，运用特定的语言表达技巧，以达到强调、揭示、美化、感染等艺术效果的方法。
常见的修辞手法有六种，分别是：比喻、拟人、夸张、排比、对仗和设问。
1. 比喻：比喻是一种将两种本质上不同的事物或现象，在某一方面具有相似性的基础上，用一种事物来形象地描绘另一种事物的修辞手法。
比喻可以使抽象的事物具体化，使事物形象生动，增强表达效果。
2. 拟人：拟人是一种将人的思想、情感、行为等特性赋予非人类事物的修辞手法。
通过拟人，可以使非人类事物具有人的生活气息，拉近人与物的距离，增强表达的艺术性。
3. 夸张：夸张是一种通过对事物或现象的夸大事实，使其更突出、鲜明的修辞手法。
夸张可以突出事物的特点，强调某种情感，使表达更具感染力。
4. 排比：排比是一种将同类事物或相对事物依次排列，形成韵律美和节奏感的修辞手法。
排比可以使句子结构紧凑，表达鲜明，具有强烈的说服力。
5. 对仗：对仗是一种将相对的事物或现象，在词性、词义、语音、字形等方面进行对称排列的修辞手法。
对仗可以使句子和谐统一，具有形式美和韵律感。
6. 设问：设问是一种自问自答的修辞手法，通过设问引导读者或听众思考问题，强化表达效果。
设问可以激发读者的兴趣，突出问题的核心，使表达更加生动有趣。
63种修辞手法大全
63种修辞手法大全修辞手法是指在语言表达中运用特定的修辞技巧来增强表达的艺术性和说服力。
以下是一些常见的修辞手法，总共63种：一、比喻类：1. 直接比喻。
2. 隐喻。
3. 暗喻。
4. 拟人。
5. 拟物。
6. 比拟。
7. 比喻。
8. 借代。
9. 象征。
10. 比兴。
11. 对比。
12. 对仗。
二、排比类：13. 词语排比。
14. 句式排比。
15. 对仗排比。
16. 修辞排比。
17. 修辞对比。
三、夸张类：18. 夸张。
19. 夸大。
20. 夸张法。
21. 夸张手法。
22. 夸张修辞。
23. 夸张表达。
24. 夸张修辞手法。
25. 夸张手法运用。
四、反问类：26. 反问。
27. 反问句。
28. 反问修辞。
29. 反问疑问。
30. 反问疑问句。
31. 反问疑问修辞。
32. 反问疑问手法。
五、夸比类：33. 夸大比喻。
34. 夸大修辞。
35. 夸大手法。
36. 夸大修辞手法。
37. 夸大修辞技巧。
六、设问类：38. 设问。
39. 设问句。
40. 设问疑问。
41. 设问疑问句。
42. 设问疑问修辞。
43. 设问疑问手法。
44. 设问疑问句式。
45. 设问疑问修辞手法。
七、对比类：46. 对比。
47. 对比句。
48. 对比修辞。
49. 对比手法。
50. 对比疑问。
51. 对比疑问句。
52. 对比疑问修辞。
53. 对比疑问手法。
八、夸张类：54. 夸张。
55. 夸张修辞。
56. 夸张手法。
57. 夸张修辞手法。
58. 夸张修辞技巧。
59. 夸张句。
60. 夸张句式。
61. 夸张语气。
62. 夸张修辞语。
63. 夸张修辞表达。
以上是一些常见的修辞手法，它们在修辞表达中发挥着重要的作用，帮助文学作品更加生动、形象地展现出作者的思想和情感。
修辞手法可以丰富语言表达，增强表达的艺术性和说服力，是文学创作中不可或缺的重要元素。
修辞手法大全
(寄修辞手法：偶、比、人、借代、夸、排比、反复、象征、寄寓托） ,互文，，反，引用1．比：1、定又叫打比方。
即两种不同程度的事物，彼此有相似点，使用一事物来比方另一事物的修辞方法。
2、构比一般由三个部分成，即本体（被比的事物或情景）、体和比（比关系的志性）。
3、种根据比构的三个部分的异同和特征，可分四种。
(1)明。
本体、体都出，中用比“像、似、仿佛、犹如、宛如、像⋯⋯一、仿佛⋯⋯似的”等接。
常形式是“甲像乙。
例如：叶子出水很高，像婷婷舞女的裙。
（ 2）暗。
本体体都出，中用比”是、成了、成“等接。
典型形式是：甲是乙。
例如：广上是雪白的花圈的海洋，念碑已堆成雪白的山。
此外，暗有一些体需注意的是：①修式暗：本体与体之以修与被修、限制与被限制的形式来比关系。
例如：是花的海洋。
②同位式暗：本体与体之以同位复指形式表比关系。
例如：王老八你不要灌③注式暗：本体与体以注明的形式表比关系，常用破折号接。
例如：五点，上工的汽笛响了，“罐”的盖子—那扇一推开⋯⋯（ 3）借。
不出本体和体，直接叙述体。
借的典型形式是甲代乙。
例如：最可恨那些毒蛇猛，吃尽了我的血肉。
（ 4）博。
用几个体共同明一个本体。
例如：一只巨大的白丁香把花开在了屋灰色的瓦楞上，如雪，如玉，如的浪花。
4、比的作用（ 1）化平淡生；（2）化深奥浅；（3）化抽象具体5、构成比必具的条件本体和体必是本不同的事物，否，就不是比。
一个句子是不是比，不能看比。
下面几例不是比句：（1）他的性格像母亲—同类事物做比较（2）这天黑沉沉的好象要下雨—表示猜测（3）不要带着思想包袱去工作—词的比喻意2．比拟：借助丰富的想像，把物当成人来写，或把人当成物来写，或把甲物当成乙物来写。
作用：能启发读者想像，令文章更生动。
比拟分为拟人和拟物（1）拟人：把物当作人写，赋予物以人的动作、行为、思想、感情、活动，用描写人的词来描写物。
作用：把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写，使具体事物人格化，语言生动形象。
25种修辞手法大全
25种修辞手法大全一、比喻：比喻是一种把抽象的事物形象地描述出来的修辞手法，它把不易理解的内容或概念通过与另一个可以很容易理解的对象相比较，来表达出来的。
如：“生活就像一把沉重的军队，每个人都要勇敢地上前去参加战斗".二、对比：对比是把一件事物与另外一件事物相比较而提出的修辞手法，它通过把不同的事物和思想互相比较，使其两者的特点更加清楚表现出来。
如：“安静是比喧嚣更可贵的精神财富，有时候闭上眼睛，能够摆脱世俗的纠缠，也能看到我们褪去了喧嚣后正在凝思的自己。
”三、设问：这是一种把一个疑问放在句首，然后再进行解释说明，来引发读者兴趣的修辞手法，如：“你知道怎样才能让自己变得更加优秀吗？学会不断提升自己，不断克服困难，这是实现优秀的第一步。
”四、夸张：夸张是在表达过程中，用超越常理的概念来艺术性地表达出来的一种修辞手法，主要是为了引起读者的兴趣，让读者有强烈的感受。
如：“像是一股凌厉的风，它一头扎进了我的心，有如青年时代的激情薰衣草般地弥漫了整个空气。
”五、排比：排比是在一句话中把相同的结构重复几次，但是每次表达的意思都不同，来加强对某一话题的表达的一种修辞手法，如：“自由使我们的思想拥抱挑战，自由使我们的斗志永恒，自由使我们的心灵思索，自由使我们的作品有情怀。
”六、拟人：这是把处于抽象状态的事物、道理和情感，用具体的事物、人物或动物去比拟，再以人的形象来表示的一种修辞方式，如：“失去希望的人，就像被囚禁了心灵的囚徒，他天真无邪的双眼憔悴地望着前方，心底充满着无限的迷茫和惆怅。
”七、反问：反问就是在句子中以反问的口气把问题提出来，以此来表达自己的思想的一种修辞手法，如：“人生何处不相逢？看到你的时候，我的心便抑制不住怦然跳动。
”八、排拟：排拟是在一条句子中，依次列出几个概念，以此来增强说话者说话的力度和引起读者的注意力的一种修辞方式，如：“追求真理，发现美好，发现生活的乐趣，竭力改变命运，共同分享大自然的宝藏，这是要去做的事情。
修辞手法大全
修辞手法大全修辞性手法是修辞学中的重要概念，它指的是通过运用各种手段，提高语言的表达效果，让语言更加优美、生动、感人。
以下是常见的修辞手法大全。
1. 比喻：用一个事物来比拟另一个事物，以便使原本抽象、晦涩的事物更加形象、易于理解。
2. 拟人：将无生命的东西或抽象的概念赋予人的特征，使语言更有感染力，让读者更容易产生共鸣。
3. 借代：用与原义不同的词代替实际的说法，以达到强调的效果。
4. 修辞问答：即反问，通过对一个问题的否定回答来肯定所要表达的意思。
5. 重复：重复一个词或词组，让读者注意到所强调的意义。
6. 排比：用相似或对立的词、词组或句子结构，使语言更加生动，有节奏感。
7. 对比：用两个或多个事物来做对比，以突出它们之间的区别和联系，让读者更容易理解。
8. 夸张：为了达到强调的效果，将某一事物描述的极为夸张，让读者更容易被吸引。
9. 暗示：通过一些含蓄的表达方式，让读者自行推理出所要表达的意思。
10. 措辞巧妙：通过精妙的语言运用，让原本平淡的语言更加富有表现力，更容易引起读者的共鸣。
11. 桃花潭水深千尺，不及你的眼眸。
这句话用了比喻，把女子的眼睛比作一池深水，来表达女子的美丽。
12. 其貌不扬的老汉居然一下子跳跃到了冠军的位置。
这句话运用了拟人的手法，使老汉变得有血有肉，让读者更容易理解。
13. 吃到了生活的苦头，咀嚼着成功的滋味。
这句话运用了借代的手法，用苦头和滋味来代替困难和成功，使语言更加生动。
14. 你认为你能做到吗？这样的问题你肯定回答不出来。
这句话运用了修辞问答的手法，以否定的方式来肯定所要表达的意思。
15. 星星之火，可以燎原。
这句话运用了重复的手法，使读者更加注意到“可以燎原”这句话的强调。
16. 他像一个鬼魅一样，悄悄地溜掉了。
这句话运用了对比的手法，将人的形象和鬼魅相比，以突出它们之间的不同。
17. 我已经等了你半个世纪，你却还是没有来。
这句话运用了夸张的手法，将等待的时间夸大到半个世纪，以达到强调的效果。
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修辞手法
一、比喻=本体+喻体+比喻词
含义：比喻就是打比方，是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。
作用：把事物的形象描写得更通俗易懂、生动具体形象。
比喻词：像、好像、仿佛、犹如、是、变成、成了、构成等。
但并非出现这些词语就是比喻句，还要判断是否存在本体和喻体。
例：
1、那浪越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。
本体：浪潮
比喻词：犹如
喻体：千万匹白色战马
2.老师是辛勤的园丁，我们是祖国的花朵。
本体：老师我们
喻体：是是
喻体：园丁花朵
二、拟人
含义：把物当作人，写出和人一样的感情和动作。
作用：使具体事物人格化，语言生动形象。
例：
1.一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在
一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
2.花喜鹊格格地笑起来。
3.当四周很安静的时候，蟋蟀就在上面弹琴。
4.屋子内部没什么布置，但是墙壁很光滑，主人有的是时间，把粗
糙的地方整理平整。
5.他的舒服的住宅是自己一点一点挖掘的，从大厅一直到卧室。
三、夸张
含义：有意对客观事物言过其实，用来强调或者突出事物某一方面的特征，表达某种强烈的思想感情。
作用：揭示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。
例：
1.那声音如千万辆坦克同时开动，发出山崩地裂的响声，好像大地
都被震得颤动起来。
（扩大夸张：故意把客观事物说得“多、大、高、强、深”的夸张形式
2.心眼小得像针鼻儿。
（缩小夸张：故意把客观事物说得“小、少。
低、弱、浅“的夸张形式。
四、对比
含义：把两种或以上事物，或者同一事物的两个方面并举出来，相对比较描述。
作用：起突出作用。
例：
1.我曾见过那娇嫩多姿的荷花，目睹过深红似火的玫瑰花，但令我
情有独钟的还是那摆放在我家客厅里的昙花。
五、设问
含义：先提出问题，接着自己回答。
（自问自答）
作用：引起读者注意，启读者去思索、体会；激发读者阅读下文的兴趣。
例：学习能偷懒吗？不能，学习决不能偷懒。
六、反问
含义：用疑问的形式来表达确定的意思。
（明知故问）
作用：反问可以加强语气发人深思，激发读者的感情，加深读者印象，增强文中的气势和说服力，为文章奠定一种激昂的感情基调。
例：克服困难不也是一种享受吗？
七、排比
含义：用结构相同或相似内容相关，语气一致的三个或者以上的短语或者句子排列起来，使语势得到增强，感情得到加深的修辞方式。
作用：节奏感强，增强语言气势，加强表达效果，多用于说理或抒情。
例：海上的夜是柔和的，静寂的，是梦幻的。