小学实验室建设与配备标准
小学实验室建设与配备标准
小学实验室建设与配备标准目录编制说明6小学实验室及功能室使用面积和间数指标表7 小学实验室及功能室设置分类表8 实验室环境要求9一、科学实验室10二、多媒体网络计算机室12三、机器人制作实验室--------------------------------------------- 14四、语言实验室15五、音乐室15六、舞蹈室16七、美术室17八、综合电教室18九、综合实践活动室19十、生物园20 十一、小气象站20 编制说明为贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，适应小学新课程改革的要求，提高小学教育装备水平，全面推进素质教育，促进我省基础教育的改革和发展，特制定《山东省小学实验室建设与配备标准》。
一、指导方针：1 、实验室和功能室的建设，应满足学科教学的要求，有完善的设施、设备，有配套的教学仪器，有行之有效的管理制度。
2、符合现代教育的特点，有利于各种媒体信息的传播、收集和运用，实现资源共享。
3、适应素质教育和课程改革的要求，有利于营造学科实验的优良环境，有利于创设体验科学探究过程，培养创新能力的教学环境。
4、现整合教育资源，探索实验教学模式，有利于学生主动实践、学习和个性化教育。
5、突出环保，注重安全，有利于学生身心健康发展。
二、适用范围：本标准适用于山东省各级各类小学。
三、本标准含8 个实验室（功能室）及一园一站的装备标准，它们分别是：科学实验室、多媒体网络计算机室、语言实验室、音乐室、舞蹈室、美术室、综合电教室、综合实践活动室及生物园、小气象站。
四、实验室和功能室的建设应有一定的前瞻性，设计方案应便于分步建设；改建、扩建时要因地制宜，充分利用已有的设施和设备。
五、技术依据：1 、按教育部规定，小学一个班的生源配置为45 人。
为了广泛适应各地实验室建设的不同需求，本标准将实验室建设分为两类。
其中“二类”要求是学校必须达到的最低要求；“一类”是为有条件的学校提出的较高要求，其数据指标为教学要求的下限。
中小学实验室建设标准
中小学实验室建设标准中小学实验室是学校教学科研的重要场所，对于培养学生的实践能力和创新精神起着至关重要的作用。
因此，建设一个符合标准的实验室对于学校教学质量的提升和学生综合素质的培养至关重要。
下面将从实验室的空间布局、设备设施、安全管理等方面，介绍中小学实验室建设的标准。
首先，实验室的空间布局应当合理。
实验室应当有充足的面积，以容纳实验所需的设备、器材和学生的实验操作。
同时，实验室应当设有实验台、实验桌、实验椅等基本设施，保证学生进行实验操作时的舒适度和便利性。
此外，实验室的布局应当合理，保证空气流通、光线充足，同时要与教室、办公室等其他功能区域相互配合，形成一个完整的教学区域。
其次，实验室的设备设施应当齐全。
实验室应当配备符合教学需要的各类实验仪器、试剂、耗材等。
这些设备设施应当保持良好的状态，保证教学实验的顺利进行。
同时，实验室还应当配备必要的安全设施，如消防器材、急救设备等，以应对突发情况的发生。
另外，实验室的安全管理至关重要。
学校应当建立健全的实验室安全管理制度，明确实验室管理人员的职责和权限，保证实验室的安全管理工作得到有效执行。
同时，学校还应当定期对实验室设备设施进行检查和维护，确保实验室的安全使用。
除此之外，实验室还应当注重环境保护和资源节约。
学校应当鼓励学生爱护实验室设备设施，保护实验室环境。
同时，学校还应当制定合理的资源利用计划，合理利用实验室资源，避免浪费。
综上所述，中小学实验室的建设标准包括空间布局、设备设施、安全管理等多个方面。
只有建设一个符合标准的实验室，才能更好地满足学校教学科研的需要，为学生提供一个良好的实验教学环境，促进学生的全面发展。
希望各学校能够重视实验室建设，不断提高实验室的建设水平，为学生提供更好的教学条件。
吉林省普通中小学实验室及多功能教室建设和配备标准(根
信息技术（计算机）教室1间，面积不小于86㎡。（1台/18人）
综合电教室1间，面积不小于86㎡。音像阅览室1间，不小于54㎡。电子资料室1间，18㎡。
图书馆1个，阅览室1间，教师阅览室1间，藏书室1间，200米跑道体育操场1个，体育器材室1间
1、校园广播系统。
1、校园管理广播系统。
2、数字化信息校园网络系统。、
3
乡镇农村
中学
七室
一馆(室)
一网
一场
理、化、生实验室按至少1、1、1设置，每室81㎡，科技活动室1间，生物标本室1间，各专用室均设仪器室和准备室。
音乐1间，美术1间，面积各70㎡。
劳动教室1间，面积不小于70㎡，并建有实验实习基地。
卫生室1间，面积不小于18㎡。
多功能电教室1间，面积不小于300㎡。演播室1间，面积不小于150㎡。
图书馆，建有教师阅览室，学生阅览室和图书库，音像阅览室1—2间（63㎡），电子资料室1—2间（48㎡）,体育馆2600㎡，游泳池，400米跑道。
1、闭路电视系统。
2、校园管理广播系统。
3、数字化信息校园网络系统。
2
城市和城镇一般中学
多功能电教室1间，面积不小于70㎡。有条件的建音像阅览室和电子资料室。
图书馆（室），学生阅览室1间，教师阅览室1间，藏书室1间，200米跑道操场1个，体育器材室1间。
建有远程教育收视网，有条件的建校园网。
2—4间（每间96㎡），音乐教室1—2间，美术教室1—2间，结合特色建有舞蹈室和书法室。
1—2间，每间不小于96㎡。
有条件的学校可建学工实习车间。
心理咨询室1—2间，卫生室1—2间，每间不小于18㎡。
中小学实验室建筑设计标准规范
中小学实验室建筑设计标准规范中小学实验室是学生开展科学实验和探究活动的重要场所。
建设中小学实验室时应遵循以下设计标准规范：1. 建筑布局：实验室应位于教学楼或科教楼的独立区域，便于管理和保持安静。
实验室的布局应合理，教师和学生能够自由进出，同时注重实验室与其他办公区域的隔离，确保实验活动的安全性。
2. 功能划分：根据实验项目的不同，实验室应分为物理实验室、化学实验室、生物实验室等，并为每个实验室提供相应的设备和仪器。
3. 空间要求：实验室的空间应宽敞明亮，充足的自然采光和通风，并应配备足够的供水和排风系统，保障室内空气质量。
实验室内的实验台、试剂架、仪器设备等应安排合理，便于学生操作和教师指导。
4. 安全设施：实验室应配备紧急疏散通道和应急照明系统，同时设置紧急呼叫设备，以应对突发情况。
实验室的地面应采用抗腐蚀、耐酸碱的材料，并设置易清洁的防滑地板。
实验台面应采用耐酸、不易燃烧的材料，并配备紫外线杀菌灯和废弃物分类回收设施。
5. 设备设施：实验室应配备一定数量和种类的实验设备、仪器和玻璃器皿，以满足学生实验的需求。
实验设备应定期维护和检验，保持良好的工作状态。
6. 特殊要求：生物实验室应设有生物安全柜、无菌操作台等设备，保障实验操作的安全性。
化学实验室应设有酸碱储存间、防爆柜等设备，以确保化学品存放和操作的安全性。
7. 环保要求：实验室应采用绿色环保材料，并应注意节约能源和减少二氧化碳排放。
实验室的废弃物应分类储存和处理，确保环境卫生和学生的健康。
总之，中小学实验室建筑设计应注重安全性、功能性和实用性，为学生提供良好的实验环境，促进他们的科学探究和创新意识的培养。
同时，设计标准规范也需要与国家相应的教育法规相适应，确保实验室的质量和教育效果。
中小学校实验室建设标准
**县中小学实验室建设、配备标准及实验室管理要求一、中学二、小学中小学实验室规章制度实验员职责1、实验员要根据学校的学期工作计划和教研组的教学进度计划，制定本学科的实验教学工作学期计划。
2、根据本学科教材的要求，要保证全部演示实验和学生分组实验的正常开出，并认真落实各项制度。
3、实验员要刻苦钻研业务。
要通读本学科教材，熟练掌握本学科全部演示实验和学生分组实验的操作技术，并对实验现象做出恰当的理论解释。
4、要按时开出实验课，积极协助任课教师辅导好学生的实验课，保证实验课正常进行，并认真填写好实验记录单。
5、与任课教师一起组织好学生的科技活动、实验竞赛、实验复习和考评工作，为学生实验技能的训练和提高，提供有效的服务。
6、熟悉实验室、仪器室、准备室的管理规则，熟悉仪器业务知识，及时编报仪器采购计划，对仪器要精心管理，科学地存放，及时维护。
掌握一套检测和维修的过硬本领，保证仪器的完好率，要适应新科学、新技术在实验教学中应用的新形势，不断更新自己的业务知识。
7、要积极开展实验教学研究活动，不断改进实验方法，提高实验效果，大力开展自制教具的研制活动，积极自制、代用和改进教具，创造条件，多开实验。
8、注意培养学生良好的、科学的实验习惯，要求他们遵守实验室纪律，爱护设备，精心使用仪器，体现文明礼貌的作风。
9、做好实验室、仪器室、准备室的卫生工作、安全防范和财产保护工作，熟悉防火器材的使用，经常检查安全措施的落实情况。
根据仪器设备性能，定期完成维修保养工作。
10、调进或调出实验室，要办好交接手续，及时完成教学仪器账目管理任务，账目清楚，实物点清，以保证实验室工作正常进行。
学生实验守则1、做分组实验是学生理论联系实际的重要手段，对提高学生的观察能力、操作能力、分析和解决问题的能力有重要作用。
因此，每个学生必须高度重视实验课，珍惜每一堂实验课。
2、学生在实验前要认真作好预习，明确实验目的、要求、原理、步骤以及实验内容和注意事项。
小学科学实验室配备标准最新版
小学科学实验室配备标准最新版随着教育的不断发展，小学科学实验室的建设变得越来越重要。
科学实验室是培养学生科学素养、培养创新思维的重要场所。
为了保障学生的学习效果和安全，我们需要根据最新标准来配置小学科学实验室。
首先，小学科学实验室的基础设施要齐全。
实验室的布局要合理，空间宽敞明亮，能够容纳一定数量的学生。
实验室要配备与实验内容相适应的实验台和座椅，以方便学生进行实验操作。
实验室内部要有足够的通风设备和消防设施，以确保学生的安全。
其次，小学科学实验室要配备先进的实验仪器和设备。
仪器设备是科学实验的重要工具，它能够帮助学生更好地观察、探索和实验。
在小学科学实验室中，应配备显微镜、天平、显色管等基本实验设备，以及数字化科学实验设备，如温度计、PH计等。
这些设备可以帮助学生更加直观地理解科学原理，提高实验的准确性和可靠性。
此外，小学科学实验室还需要配备丰富的实验材料和教具。
实验材料可以包括化学试剂、生物标本、植物、动物模型等。
这些实验材料能够使学生更好地进行实验观察和分析，提高他们的实验能力。
同时，小学科学实验室还需要配备相关的教具，如模型、实物等，以帮助学生更好地理解抽象的科学概念，激发他们的学习兴趣。
此外，小学科学实验室的配套服务也很重要。
实验室需要有专门的管理人员进行日常维护，保持实验室的整洁和安全。
同时，实验室还需要配备专业的教师，能够指导学生进行实验操作，引导他们探索和发现科学的乐趣。
实验室的开放时间应与学生的课程安排相匹配，给学生提供更多的学习机会。
总之，小学科学实验室的配备标准需要与时俱进。
只有配置最新的设备和材料，才能更好地满足学生的学习需要，培养他们的实验能力和创新思维。
教育部门和学校应该加强对小学科学实验室的建设和管理，为学生提供更好的实验环境，推动科学教育的发展。
小学科学实验室是培养未来科学家的摇篮，让我们共同努力，为学生创造更好的学习条件。
小学实验室建设标准
小学实验室建设标准
小学实验室是学校教学活动中不可或缺的一部分，它承担着培养学生科学素养和实践能力的重要任务。
因此，建设一个符合标准的小学实验室至关重要。
下面将从实验室的布局、设备、安全等方面介绍小学实验室建设的标准。
首先，实验室的布局应该合理科学。
实验室的布局要考虑到教学的需要，包括实验台、储物柜、教师讲台、学生座位等。
实验台要宽敞稳固，能够容纳实验器材和学生进行实验操作；储物柜要足够存放实验器材和化学药品，保证实验室的整洁和安全；教师讲台要能够满足教师的教学需求，方便教师讲解实验内容；学生座位要符合学生的身高，保证学生的舒适性和安全性。
其次，实验室的设备应该齐全先进。
实验室的设备包括实验器材、化学药品、仪器仪表等。
实验器材要符合教学需要，能够满足学生进行实验操作的要求；化学药品要按照相关标准购买，保证化学实验的安全性；仪器仪表要齐全先进，能够满足实验教学的需要。
再次，实验室的安全要得到重视。
实验室的安全是最重要的，任何时候都不能忽视。
实验室要配备消防器材、急救药品等，保证实验过程中的安全；实验室要定期进行安全检查，及时发现并排除安全隐患；实验室要进行安全教育，让学生养成安全意识和实验守则。
总之，小学实验室的建设标准是一个综合性的问题，需要从布局、设备、安全等方面全面考虑。
只有建设符合标准的实验室，才能更好地满足学校教学的需求，培养学生的实践能力和科学素养。
希望各个学校能够重视小学实验室的建设，为学生提供更好的实验教学环境。
13-《山东省中小学实验室建设与配备标准》小学(2006)14号
山东省小学实验室建设与配备标准（试行）学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。
——阿卜·日·法拉兹二○○六年六月编制说明为贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，适应小学新课程改革的要求，提高小学教育装备水平，全面推进素质教育，促进我省基础教育的改革和发展，特制定《山东省小学实验室建设与配备标准》。
一、指导方针：1、实验室和功能室的建设，应满足学科教学的要求，有完善的设施、设备，有配套的教学仪器，有行之有效的管理制度。
2、符合现代教育的特点，有利于各种媒体信息的传播、收集和运用，实现资源共享。
3、适应素质教育和课程改革的要求，有利于营造学科实验的优良环境，有利于创设体验科学探究过程，培养创新能力的教学环境。
4、现整合教育资源，探索实验教学模式，有利于学生主动实践、学习和个性化教育。
学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。
——阿卜·日·法拉兹5、突出环保，注重安全，有利于学生身心健康发展。
二、适用范围：本标准适用于山东省各级各类小学。
三、本标准含8个实验室（功能室）及一园一站的装备标准，它们分别是：科学实验室、多媒体网络计算机室、语言实验室、音乐室、舞蹈室、美术室、综合电教室、综合实践活动室及生物园、小气象站。
四、实验室和功能室的建设应有一定的前瞻性，设计方案应便于分步建设；改建、扩建时要因地制宜，充分利用已有的设施和设备。
五、技术依据：1、按教育部规定，小学一个班的生源配置为45人。
为了广泛适应各地实验室建设的不同需求，本标准将实验室建设分为两类。
其中“二类”要求是学校必须达到的最低要求；“一类”是为有条件的学校提出的较高要求，其数据指标为教学要求的下限。
2、学校实验室及各功能室的内部设施与布局等均根据建设部、国家计委、教育部发布的《城市普通中小学校校舍建设标准》（建标［2002］102号）、《中小学校建筑设计规范》（GBJ99-86）的要求，结合山东省实际作了部分调整。
小学实验室建设与配备标准
小学实验室建设与配备标准目录编制说明 6小学实验室及功能室使用面积和间数指标表 7小学实验室及功能室设置分类表 8实验室环境要求 9一、科学实验室 10二、多媒体网络计算机室 12三、机器人制作实验室┈┈┈┈┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄14四、语言实验室 15五、音乐室 15六、舞蹈室 16七、美术室 17八、综合电教室 18九、综合实践活动室 19十、生物园 20十一、小气象站 20编制说明为贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，适应小学新课程改革的要求，提高小学教育装备水平，全面推进素质教育，促进我省基础教育的改革和发展，特制定《山东省小学实验室建设与配备标准》。
一、指导方针：1、实验室和功能室的建设，应满足学科教学的要求，有完善的设施、设备，有配套的教学仪器，有行之有效的管理制度。
2、符合现代教育的特点，有利于各种媒体信息的传播、收集和运用，实现资源共享。
3、适应素质教育和课程改革的要求，有利于营造学科实验的优良环境，有利于创设体验科学探究过程，培养创新能力的教学环境。
4、现整合教育资源，探索实验教学模式，有利于学生主动实践、学习和个性化教育。
5、突出环保，注重安全，有利于学生身心健康发展。
二、适用范围：本标准适用于山东省各级各类小学。
三、本标准含8个实验室（功能室）及一园一站的装备标准，它们分别是：科学实验室、多媒体网络计算机室、语言实验室、音乐室、舞蹈室、美术室、综合电教室、综合实践活动室及生物园、小气象站。
四、实验室和功能室的建设应有一定的前瞻性，设计方案应便于分步建设；改建、扩建时要因地制宜，充分利用已有的设施和设备。
五、技术依据：1、按教育部规定，小学一个班的生源配置为45人。
为了广泛适应各地实验室建设的不同需求，本标准将实验室建设分为两类。
其中“二类”要求是学校必须达到的最低要求；“一类”是为有条件的学校提出的较高要求，其数据指标为教学要求的下限。
2、学校实验室及各功能室的内部设施与布局等均根据建设部、国家计委、教育部发布的《城市普通中小学校校舍建设标准》（建标［2002］102号）、《中小学校建筑设计规范》（GBJ99-86）的要求，结合山东省实际作了部分调整。
中小学实验室建设、管理和使用基本要求
第四档案盒内装：A.学期实验教学计划；B.实验教学常规考核评估试题、评分卡、成绩册、试卷分析;C.实验室 工作总结。
第五档案盒内装：A.历届实验教师档案（实验教师登记表）和实验教师统计表;B.学科教师实验教学研究成果证 书复印件;C.学科教师职称、学历、岗位合格证书复印件。
A.按照河北省仪器配备目录中的仪器编号依顺序科学摆放，严禁出现叠压现象，使用后的仪器要放回原位，仪 器、药品分开存放。
B.分组仪器所带附件以及分解的演示仪器要实行盘架化管理。
C.经常检查仪器，保持仪器的清洁，要定期进行维护保养（如卡尺、蓄电池、两用气筒等），怕潮怕腐（动植 物标本）的仪器，橱内要放防潮防腐剂，怕光（带屏幕）的仪器一定要避光保存。
完好，酒精适量，灯帽配套;无塞的玻璃仪器用后洗净倒放，有塞的玻璃仪器,不用时，磨口涂凡士林或垫纸条； 电工仪器周围无较强的磁场；生物饲养用具要真正利用起来，不能放入仪器橱;仪器橱顶上不能放任何物品，等等。
5、各校要充分利用现有仪器，完成现行教材规定的实验教学任务。 附表：1、实验教师统计表（样表） 2、橱目标签（样表） 实验教师测量仪器、玻璃仪器等分类,用100X200m11］的木板或有机玻璃板制作） ，钉在橱的上沿居中位置，橱内有橱目标签，装入卡片袋，固定在内侧左壁，位置一致。
（2）安全措施：化学药品室要有排风扇。每室均有灭火器一个，防火沙箱一个。平房或楼房一层有铁护栏和防 盗门。
（3）仪器管理：
（2）环境布置：各准备室应悬挂下列各项管理制度：《实验室管理规则》、《理科教师（科学教师）实验教学 守则》、《实验教师岗位职责》、《危险品使用规则》、《实验教学进度表》、《各年级学科实验目录表》、《实 验课程表》、《实验教学领导小组和研究小组名单》。
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验桌（台）、一种设置在教室周边，三类标准可采用第二种方式。
③ 符合“实验室建设环境要求”。
2、设计要求
① 第一排实验台前沿与黑板的水平距离不应小于 2500mm,边坐的学生与黑板远端的水平视角不
应小于 30 0 。最后一排实验台的后沿与黑板的水平距离不应大于 9500mm。
② 实验室一侧应设置一个事故急救冲洗水嘴(洗眼器)、急救箱，急救箱中的药品应注意及时更换。 3、装备目录
6、 温度：室内温度以 16℃-28℃为宜，宜设空调、吊扇及采暖设施。
7、 供电指标：执行教育部《实验室设备 电源》标准。
8、 供水：供水水压不低于 2×10 5 Pa 。
9、 安全：配备防火、防盗等安全设备。
10、环保：新建、改建、扩建实验室应避免甲醛、苯、氡等有害气体和放射性污染应符合相关标
准中的限量值。
2、学校实验室及各功能室的内部设施与布局等均根据建设部、国家计委、教育部发布的《城市普
通中小学校校舍建设标准》（建标［2002］102 号）、《中小学校建筑设计规范》（GBJ99-86）的要 求，结合山东省实际作了部分调整。
3、教学仪器设备的配备标准：按照国家最新颁发的Ⅰ类标准进行配备(经济欠发达地区的村级小
8～12
8～12 组 4～6 人一组
9
学生实验凳
45
45
张
10 陈列柜
三联水嘴 , 防堵、防 若干
臭 水槽，方形
若干 个
11 资料柜
若干
若干 个
( 三)科学仪器准备室(含实验员室)装备要求
1、环境要求
① 使用面积：40m 2 /间
② 宜设计一处水源，置于准备台侧或室角，室内有控制水源总开关。
③ 符合“实验室建设环境要求”。
23
23
张
（ mm ）
7
学生凳
8
教师座椅
45
45
张
1
1
张
三联水嘴 , 防堵、防臭 水
9
水嘴及水槽
24
24
槽，方形
到演示讲台 套 和学生实验
桌
（二）科学探究室装备要求
1、环境要求
① 使用面积：96 ㎡/间。 ② 水源：设水槽若干。
③ 符合“实验室建设环境要求”。
2、设备目录
序号 设备名称
规格要求
配备数量
学可按Ⅱ类标准配备)，学生分组实验按二人一组数量配备，演示实验仪器和分组实验仪器 4 个平
行班配备一套。对易出故障的演示仪器应增加一套备用；学生分组实验仪器也应多配两组，以备
随时添用。
4、信息技术教育：按教育部《关于在中小学普及信息技术教育的通知》（教基［2000］33 号）、《关
于在中小学实施“校校通”工程的通知》（教基［2000］34 号）、《关于中小学校园网建设的指导意 见》（教基［2001］16 号）及校园网络系统建设标准等文件规定执行。
9 维修工作台
配二、三孔电源插
1
(1)
张
座
10 水嘴及水槽 11 资料柜
兼设工具箱
1 若干
1 若干
套 个 以满足需要为度
二、多媒体网络计算机室
计算机室为信息技术教学和计算机应用和训练的场所，含计算机室、计算机辅房、计算机资料及
工作室。
（一）功能和要求
序号 名 称
主要功能
要求
备注
多媒体网络计算用于信息技术教学和计算机防静电地板；防雷、抗强磁
2、设计要求 ① 仪器准备室宜与相应实验室毗邻设置，以方便教学和实验研究。
② 仪器准备室地面应铺设防潮砖。
3、设备目录
序号 设备名称
规格要求
配备数量
一类
二类
单位 备注
可变通结构设计、
1 仪器柜
1000×500×2000（mm） 若干
若干
个 数量按实际需要 确定
常规教学仪器设
2
按 2006 年国家标准配备 Ⅰ类
③ 符合“实验室建设环境要求”。
2、设计要求
① 计算机室应具有良好的防雷设施，宜专线供电，地板防静电，并远离有强电磁场辐射和有强腐
蚀性的物体。
② 计算机室单独接地电阻≤4 Ω ，接入楼体接地系统的接地电阻≤1 Ω 。
③ 计算机室宜设在楼房的中、上层，不宜设在地层和顶层。
√
18 生物园
√
19 小气象站
√
说明 ：1、市、县（区）一级小学、乡镇中心小学按第一类要求设置。 2、经济欠发达地区乡镇中心小学按第二类要求设置。
实验室环境要求
选配 √
√ √
1、 采光：应保证实验室(楼)的最佳建筑朝向，避免室内直射阳光。主要采光面应位于学生座位 左侧。生物实验至少有一个向阳的窗户，存放生物标本的仪器室最好北向布置。 2、 照明： ①采用自然光及辅助照明。 ②教师演示台及学生实验桌面的平均照度不应低于 500 Lx，书写板宜设局部照明，其垂直照度的 平均值不应低于 500 Lx，书写板面上的照度均匀度不应低于 0.7。实验室台上若设局部照明，前排 灯不应对后排学生视线产生直接眩光。
本标准适用于山东省各级各类小学。 三、本标准含 8 个实验室（功能室）及一园一站的装备标准，它们分别是：科学实验室、多媒体 网络计算机室、语言实验室、音乐室、舞蹈室、美术室、综合电教室、综合实践活动室及生物园、 小气象站。 四、实验室和功能室的建设应有一定的前瞻性，设计方案应便于分步建设；改建、扩建时要因地 制宜，充分利用已有的设施和设备。 五、技术依据： 1、按教育部规定，小学一个班的生源配置为 45 人。为了广泛适应各地实验室建设的不同需求， 本标准将实验室建设分为两类。其中“二类”要求是学校必须达到的最低要求；“一类”是为有条件 的学校提出的较高要求，其数据指标为教学要求的下限。
备
Ⅱ类
4 个平行班配一 套
3 仪器小车
2
2
辆 运送仪器设备用
4 准备台
2400×900×850(mm)
1
1
张
5 电源插座
220V 电流不小于 6A，标 若干
准插座
若干
个 根据需要设置
6 办公桌椅
套 每人一套
7 管理用计算机
1
(1)
台 可配打印机 1 台
常用维修工具 金工、电工、木工等常用
8
1
1
套
维修工具
1
机室
应用和训练。
场干扰；接地良好。
放置鞋柜、衣架、稳压电源、可 作 配 电
2
计算机辅房 进入机房前的缓冲地带。
灭火器等。
房
计算机资料及工教师、管理人员工作和维修
3
资料柜，工作台。
作室
场所，资料室。
（二）装备要求
1、环境要求
① 使用面积：96 ㎡/间。
② 温度：室内温度以不高于 16-28℃为宜，应安装空调。
面积 小计
30 班 间 数
面积 小计
备注
一、科学实验室 75 1
75 1
75 2
170 2
170
科学探究室 96 1
96 1
96 1
96 1
96
科学仪器准备室
40
40
40
40
60
(含实验员室)
二、多媒体网络计
96 1
96 1
96 1
96 1
96
算机室
计算机辅房 70 1
70 1
70 1
70 1
70
计算机资料及
30 1
30 1
30 1
30 1
30
工作室
三、机器人实验室30 （1） 30 （1） 30 （1 ） 30 （1） 30
四、语言实验室 70 1
五、音乐室
70 1
70 1 70 2
70 2 140 2
140 2
140
140 ～ 140 2～3
210
音乐器材室 70 1
70 1
70 1
70 2
140
六、舞蹈室
含科学实验室、科学探究室、仪器准备室（含实验员办公室）等配套设施。
各室功能如下表：
名称
主要功能
配备要点
备注
进行演示实验、学生实验、
学生桌配简单的
科学实验室
配水、电到桌、配音视频设备等。
开放探究实验的场地。
低压直流电。
为课程内容提供探究性教
科学探究室 学的场所，为学生进行探配备水、电、音视频等设备。
究性实验提供方便。
科学探究室
√
3
科学仪器准备室
√
√
4
多媒体网络计算机室 √
√
5
计算机辅房
√
√
6
计算机资料及工作室 √
7
机器人实验室
√
8
语言实验室
√
√
9
音乐室
√
√
10 舞蹈室
√
√
11 音乐器材室
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12 美术室(含书法室) √
√
13 美术器材室
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14 综合电教室
√
√
15 电教器材室
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√
16 综合实践活动室
√
√
17 综合实践活动器材室 √
③实验室照明灯具的数量、功率、布置方式和悬挂高度必须满足平均照度的要求。灯具悬挂高度
距实验台面不应低于 1700mm，不得用裸灯。
3、 遮光：窗户宜安装窗帘。做光学实验室用的实验室应设避光通用帘。
4、 通风：采用自然通风或排气扇强制排风，使室内二氧化碳浓度低于 1.5‰。
5、 噪声：室内环境噪声应低于 65 分贝。
小学实验室建设与配备标准 目录 编制说明 6 小学实验室及功能室使用面积和间数指标表 7 小学实验室及功能室设置分类表 8 实验室环境要求 9 一、科学实验室 10 二、多媒体网络计算机室 12 三、机器人制作实验室 ┈┈┈┈┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄14 四、语言实验室 15 五、音乐室 15 六、舞蹈室 16 七、美术室 17 八、综合电教室 18 九、综合实践活动室 19 十、生物园 20 十一、小气象站 20 编制说 明 为贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，适应小学新课程改革的要求，提高小学教 育装备水平，全面推进素质教育，促进我省基础教育的改革和发展，特制定《山东省小学实验室 建设与配备标准》。 一、指导方针： 1、实验室和功能室的建设，应满足学科教学的要求，有完善的设施、设备，有配套的教学仪器， 有行之有效的管理制度。 2、符合现代教育的特点，有利于各种媒体信息的传播、收集和运用，实现资源共享。 3、适应素质教育和课程改革的要求，有利于营造学科实验的优良环境，有利于创设体验科学探究 过程，培养创新能力的教学环境。 4、现整合教育资源，探索实验教学模式，有利于学生主动实践、学习和个性化教育。 5、突出环保，注重安全，有利于学生身心健康发展。 二、适用范围：