语文版高中语文必修三 6《元曲五首》习题课件3

提示：⑴这三句写出了饮宴时殷情劝酒、觥筹交错、 琵琶声起、灯光杯影、主客同乐的喜庆场景。（2分） ⑵不是表达借酒消愁之意。曲作者回忆了为官时的欢宴 场景，写出了官场险恶，纵有短暂欢乐也不堪回首。写 快乐的场面是为了更突出孤寂悲凉之情，以乐景衬哀情， 由乐生愁，忧愁就显得更为深刻。(有倦怠官场，无可 留念，以乐写愁之意，意思对即可。）（3分）
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2.分析曲中“水晶环”这一意象的深刻含义。（5分）
提示：“水晶环”比喻清白纯洁的人一旦进入污浊 的社会环境，沾染恶习，（3分）就会同流合污、营私 舞弊起来，很快就会随波逐流，揭示了社会的黑暗。 （2分）
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（二）阅读下面一首元曲，完成3—4题。（11分）
越调·天净沙 秋 白朴 孤村落日残霞， 轻烟老树寒鸦。 一点飞鸿影下。 青山绿水， 白草红叶黄花。
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பைடு நூலகம்
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6.“回首天涯，一抹斜阳，数点寒鸦”三句，把秦观 的《满庭芳》中“斜阳外，寒鸦数点，流水绕孤村” 的词意巧妙地融入其中。试分析曲作者这三句曲词表 现的意境及抒发的感情。（6分）
提示：在“回首”三句中，“一抹”写出了残阳西 下，“数点”写出了几只寒鸦悲鸣着离去。回顾一生， 风吹白发，秋天的景色一片凄凉，令倦客愁苦感伤，意 境深沉而悲凉。（3分）寓情于景，情景交融，借凄凉 之景抒发了浓烈深厚的惆怅伤感之情。（3分）
【注】①“对青山强整乌纱”：源自孟嘉“龙山落帽”事。 晋桓温在龙山宴客，风吹掉孟嘉官帽，他泰然自若，不以为 意。“青山”在此曲中有特定含义，即归隐。②倦客：指长 久在外的游子。③翠袖：指女子。
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5.“翠袖殷勤，金杯错落，玉手琵琶”这三句写出了 怎样的场景？曲作者这样写是为了表达借酒消愁之意 吗？为什么？（5分）
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（二）阅读下面一首元曲，完成7—8题。（11分）
朝天子·秋夜客怀 周德清
月光，桂香，趁着风飘荡。 砧声催动一天霜。过雁声嘹亮。 叫起离情，敲残愁况，梦家山身异乡。 夜凉，枕凉，不许愁人强。
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7.“叫起离情，敲残愁况”一句中，“敲残”二字有 何妙处？（5分
提示：“敲残”二字极为凝练，化无形为有形，把看 不见、摸不着的离愁写得可闻可感，（2分）生动形象地 表达了游子内心的愁苦。（3分）
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3.这首曲子的前两句描绘了哪几幅图景？这些图景有 什么共性？（5分）
提示：描绘了6幅图景：孤村、落日、残霞、轻烟、 老树、寒鸦。这些图景的共同特点是：其中任何一个图景， 都体现着秋日秋景的萧瑟、清冷气氛。
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4.第3句中“一点飞鸿影下”与前两句的写景有何关系？ 试作简要分析。（6分）
提示：①这首小令辛辣地讽刺了不择手段追求金钱的 无耻之徒，揭露了世俗风气的腐败，指出贪财是世风腐败 的根源，对社会上是非颠倒、贤愚不分的现象进行了辛辣 的讽刺。（3分）②曲作者痛恨丑恶的世风，不甘同流合 污，只求独善其身。曲作者揭露这种黑白颠倒的世情丑态， 不愿随波逐流，却又无力回天，只能借助酒葫芦佯装糊涂， 这样似乎还能求得所谓的安稳。（3分）
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8.本曲描写了哪些意象？表达了怎样的感情？请简要 分析。（6分）
提示：本曲借秋夜的月光、桂香、砧声、雁声等意象， 表达了游子思乡的离愁别恨。（3分）月光、桂香在随风 飘荡，砧声、雁声打破了秋夜的沉寂，构筑了令人思乡断 肠的秋夜氛围，从视觉、听觉、嗅觉上勾起了游子的离愁 别绪。（3分）
《元曲五首》随堂练习（一）
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一、课文鉴赏（22分）
（一）阅读下面一首元曲，完成1—2题。（11分）
正宫·醉太平 刺世 张可久
人皆嫌命窘，谁不见钱亲？ 水晶环入面糊盆，才沾黏便滚。 文章糊了盛钱囤，门庭改做迷魂阵， 清廉贬入睡馄饨。 葫芦提倒稳。
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1.这首元曲的主题是什么？透过这首元曲，我们可以 看出作者怎样的处世态度？（6分）
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提示：为了使这种萧瑟气氛活泼起来，曲作者选用了 “一点飞鸿影下”作为上半节的结语。这样一来，原来萧 瑟的画面开始活泼起来，寂寞的秋景也就透露出一种鲜活 的生气。
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二、拓展阅读（22分）
（一）阅读下面一首元曲，完成5—6题。（11分）
双调·折桂令九日
张可久 对青山强整乌纱①,归雁横秋,倦客②思家。 翠袖③殷勤,金杯错落,玉手琵琶。 人老去西风白发，蝶愁来明日黄花。 回首天涯，一抹斜阳，数点寒鸦。