我多想去看看-学习任务单
2021年部编版一年级语文下册第2课我多想去看看教案作业设计及答案+教学设计+学案
2 我多想去看看备课素材【写作背景】《我多想去看看》讲述了新疆的孩子想到遥远的北京城去看天安门广场的升旗仪式，北京的孩子想去遥远的新疆看天山的雪莲，抒发了少年儿童向往了解外面世界的美好心愿。
全文包括两个自然段，分别借两个孩子之口讲述。
第1自然段是身处新疆的“我”从妈妈口中了解了北京，渴望去看看北京。
第2自然段是身处北京的“我”从爸爸口中了解新疆，产生了去看看新疆的愿望。
本课激发学生对祖国大好河山的向往和热爱之情。
【与文章相关的资料介绍】1. 天安门广场：天安门广场位于北京城的中心，南北长880米，东西宽500米，总面积440000平方米，可容纳100万人集会。
天安门广场北端，是雄伟壮丽的天安门城楼，天安门正对面，飘扬着中华人民共和国国旗，广场中央矗立着人民英雄纪念碑，纪念碑南面是庄严肃穆的毛主席纪念堂，东侧是中国国家博物馆，西侧是人民大会堂。
整个广场宏伟壮观，整齐对称，浑然一体，气势磅礴。
2. 天山：天山是世界七大山系之一，位于欧亚大陆腹地，东西横跨中国、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦和乌兹别克斯坦四国，全长约2500公里，南北平均宽250-350公里，最宽处达800公里以上。
天山是世界上最大的独立纬向山系，也是世界上距离海洋最远的山系和全球干旱地区最大的山系。
天山呈东西走向，绵延中国境内1700千米，占地57万多平方公里，占新疆全区面积约1/3。
中国境内的天山山脉把新疆大致分成两部分：南边是塔里木盆地，北边是准噶尔盆地。
托木尔峰是天山山脉的最高峰，海拔7443.8米。
【其他资料】.描写祖国大好河山的诗句：1.白日依山尽，黄河入海流。
——王之涣《登鹳雀楼》2.空山不见人，但闻人语响。
——王维《鹿柴》3.会当凌绝顶，一览众山小。
——杜甫《望岳》4.星垂平野阔，月涌大江流。
——杜甫《旅夜抒怀》5.国破山河在，城春草木深。
——杜甫《春望》6.千山鸟飞绝，万径人踪灭。
——柳宗元《江雪》7.白日依山尽，黄河入海流。
1年级下册第2单元2课《我多想去看看》课中任务单
《我多想去看看》课中学习任务单班级： 姓名：目标导学：1、能认识12个生字，会写6个字。
2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。
3、知道北京是我国的首都，五星红旗是我们的国旗，懂得热爱北京、热爱祖国。
学习过程：目标导学：通过练习能熟练掌握认读生字，熟练程度达到100%，正确率达到90%以上。
升（sh ēn ɡ sēn ɡ） 诉（s ù sh ù） 广（ɡǎn ɡɡu ǎn ɡ） 足（z ú zh ú） 能（ n én n én ɡ） 京（j īn j īn ɡ） 城（ch én ɡ c én ɡ） 走（z ǒu zh ǒu ） 想（xi ǎn ɡ x ǎn ɡ） 二、把b ǎ生sh ēng 字z ì和h é相xi āng 对du ì应y īng 的d e 音y īn 节j连起来。
路 安 想 告 观g ào l ù ān gu ān xi ǎng一、读d ú一y ì读d ú，连li án 一y ì连li án。
雄伟的 宽宽的 洁白的 美丽的公路 天安门 天山 雪莲二、会读拼音，写汉字。
Gu ǎng d à s h àng sh ēng z ǒu ch ū sh ǒu z ú K ɑi hu ì b ěi j īng目标导学：通过做练习将学习迁移到组词，起到举一反三的作用。
一、我会补充句子。
1、北京是我国的__________。
2、五星红旗是我国的_______。
3、我们爱_________________。
4、 是 。
5、 爱 。
6、升国旗时我们要 。
二、 我们手拿手，就让你我做朋友！ 遥远的 山村 我好会说！ 艳艳的 小路 遥远的 弯弯的 天安门 弯弯的雄伟的 国旗 雄伟的 三、按课文内容填空妈妈告诉我，沿着弯弯的（ ）路，就能（ ）（ ）（ ）（ ）。
统编版一年下册《我多想去看看》的教学设计与作业设计
（ ）分钟
一、出示字词，复习导入
1．出示生字卡片，指名读，齐读。
2．出示：（课件出示10）
弯弯的小路 宽宽的公路
美丽的天山 洁白的雪莲
雄伟的天安门 壮观的升旗仪式
练习朗读。
【设计意图：生字词的复习，起到过渡的作用，为下面的理解分析做好准备。】
新课
教学
（ ）分钟
二、精读感悟，重点突破。
1．学习第一段。（课件出示11：第一自然段）
统编版一年下册《我多想去看看》的教学设计与作业设计
课题
我多想去看看
课型
讲读课文
授课
时间
2课时
教学
目标
1．认识“想、告”等13个生字，会写“多、会、走”等7个字。
2.正确朗读课文，积累短语。
3.多元识字。
4.通过诵读和交流，体会“我”想去看看外面世界的强烈感情。
5.激发学生对祖国山河的热爱之情。
教学
重点
（1）自由读第二自然段。
（2）小女孩住在北京，她的心愿是什么？
爸爸的话激发我去新疆看看的强烈愿望。（板书：新疆）
（3）出示图片，理解“美丽”“洁白”。（课件出示16）
（美丽 洁白）
（4）找出本段的修饰语。（课件出示17）
（宽宽的公路 遥远的新疆 美丽的天山 洁白的雪莲）
我们还可以说（ ）的公路 （ ）的新疆 （）的天山 （ ）的雪莲？
【设计意图：正确写字更是低年级的重点，良好的写字姿势和正确的写字方法是小学生必须养成的良好的习惯。】
课堂小结及拓展延伸（ ）分钟
六、总结提高，反馈检查。
1.师生合作，老师抽读生字卡片，学生比赛读，看谁读的又对又快。
2.小组合作，给生字找朋友，看哪个组找的多。
部编版一年级语文下册第二单元《我多想去看看》学习任务单(公开课导学案)及作业设计
部编版一年级语文下册第二单元《我多想去看看》学习任务单及作业设计第一课时【学习目标】1.能正确、通顺地朗读课文，利用多种方法学习本课生字生词。
2.认识12个生字，认识“足”字旁。
3.整洁、规范地书写本课会写6个生字。
【学习准备】北京、新疆图片及资料。
【学习方式和环节】观看视频课学习，适时控制播放，按老师指令完成相应的课上练习，学习环节主要有：图片激趣，揭示课题→初读课文，感知生字→再读课文，随文识字→多种方法，巩固识字→掌握规律，书写生字。
【作业设计】同学们，学习完《我多想去看看》这课书的第一课时，我们认识了这课的生字、新词，那么就让我们一起完成下面的作业吧：1.读读下面的词语，尝试把它们读准确。
北京天安门广场小路非常壮观走出告诉2.快写写下面的生字和词语吧。
照样子写一写。
拼一拼，写词语。
3.把课文正确通顺地朗读给家人听。
第二课时【学习目标】1.能正确朗读课文，积累短语，读好带有感叹号的句子。
2.通过诵读和交流，体会“我”想去看看外面世界的强烈感情，激发学生对祖国山河的热爱。
【学习准备】天安门、升旗仪式、西湖等图片及资料。
【学习方式和环节】观看视频课学习，适时控制播放，按老师指令完成相应的课上练习，学习环节主要有：复习引入，出示课题→复习短语，引出新课→学习课文，感受迫切→朗读句子，激发情感→再读课文，表达愿望。
【作业设计】同学们，学习完《我多想去看看》这课书的第二课时，学习了课文内容，完成下面的作业吧：1.带着感情把课文读给家人听。
2.以“我多想”为开头，写下自己的愿望。
____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________。
一下语文《2.我多想去看看》学历案
我多想去看看【内容出处】《我多想去看看》抒发了少年儿童向往外面世界的美好心愿，出自部编版一年级下册第二单元第二课，本单元围绕“心愿”这一主题编排。
【课标要求】1.认识“想、告”等11个生字，会写“会、走”等6个字。
2.正确朗读课文，读准字音，能读好带有感叹号的句子。
3.积累词语，鼓励学生将学到的词语运用于表达中。
4.读懂课文，能提取明显信息，乐于和小伙伴交流阅读感受。
5.感受儿童的美好愿望，激发对祖国山河的热爱之情。
【学习目标】1.认识“想、告”等11个生字，会写“会、走”等6个字。
2.能正确朗读课文，积累短语，读好带有感叹号的句子。
3.通过诵读和交流，体会“我”想去看看外面世界的强烈感情，激发对祖国山河的热爱之情。
设计说明：结合教材内容、语文要素及编者意图，寻找语文课程标准与之匹配的要求作为本科学习目标的确立依据。
同时，对课程标准中的与之匹配的目标进行细化。
识字写字部分：（1）识字。
运用多种方法识记生字。
如：①“京”可以根据“惊”字，用减一减的方法识记；②“北”与“比”，“走”与“足”，“广”与“厂”可以通过比较记忆；③“告”字可用字谜“一口咬掉牛尾巴”记忆。
借助“想”字巩固认识偏旁心字底。
（2）写字。
要写的字中，“走”先写“土”，再写下面部分，注意第二笔与第四笔的竖不连写。
“广”字的横不要写得太长，第二笔竖撇要与平撇相区别。
指导朗读部分：读朗读时，第一、二句语速舒缓，体现“我”沉浸在遐想之中，留下想象空间。
“遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观”是个长句子，要指导学生读通顺。
“我多想去看看，我多想去看看”采用了反复的修辞手法，朗读时语气要强烈，突出“多想”，表达出“我”向往北京的强烈情感。
通过指导朗读，激发学生热爱首都北京、热爱祖国山河的思想感情。
理解运用部分：可利用插图帮助学生理解课文。
在初读感知课文的基础上,让学生说说每幅图分别对应哪一个自然段。
将文字和画面对应起来,有利于学生整体把握课文内容。
统编版小学语文一年级下册第一单元《我多想去看看》学习任务清单
统编版小学语文一年级下册第一单元《我多想去看看》学习任务清单
小朋友们好！你们喜欢旅游吗？最想去哪个地方看看？今天，我们通过学习课文一起去北京和新疆去看看。
那儿有美丽的景色，赶快来读读课文吧！
我会读
我会找信息
看着插图，你能说一说第 1 段和第 2 段的两个小朋友分别想去哪里看看吗？
读第 1 自然段，你能根据提示说说这个小朋友为什么想去北京吗？
因为北京有（）的天安门，（）的升旗仪式。
读第 2 自然段，你能根据提示说说这个小朋友为什么想去新疆吗？
因为新疆有（）的天山，（）的雪莲。
加“ ”的词语读重
音，能帮助我们更好地
读出自己的理解哦！
请教拼音老
师，读通读顺课文。
数一数，这篇课文
有（）个自然段。
1
有没有你很想去看
看的地方？想象画面，
带着自己的感受读好带
有“！”的两句话吧！
我敢挑战
挑战任务一：写字
“人”在上，撇捺“北”字第一笔舒展一样长，“人”在是竖，第四笔是撇；
下，撇短捺长要看清。
“门”第一笔是点。
自我评一评：书写正确☆干净整洁☆☆书写美观☆☆☆
挑战任务二：积累词语
挑战任务三：写话。
你有什么愿望？以“我多想……”开头，写写自己的愿望。
要是能用上这节课积累的词语会更棒哦！
例：我多想去杭州看看！因为那里有美．丽．的．西．湖．（hú）。
心愿卡
我多想！因为。
人教版小学一年级语文下册(我多想去看看)教案及表格设计
2、我多想去看看教案第一课时教学内容：人教版《语文》第2册教学目标：1、能认识12个生字，会写6个生字，认识3个偏旁。
2、认识2个偏旁“心、方”。
3、使学生在学习生字时展开想象的翅膀，感受中国语言文字的博大精深。
4、正确、流利地朗读课文。
教学准备：教学课件、田字格。
教学重难点：读准字音，读通课文；认识偏旁；会区别形近字并能把生字书写正确、端正。
教学理念：在学习的课堂里，常常会发生许多意想不到的事情。
这些通常是学生自己充满个性、充满智慧的天真想法。
所以，在课堂上，应充分让学生自主地、积极地、快乐地学习。
《语文课程标准》也指出，语文课堂应该是学生自己的天地，语文阅读教学是学生自己充满个性化的活动；要让学生学会合作学习。
因此，在学习的过程中，设置游戏、旅游等环节让学生自主学习，使他们在自主、民主的氛围中自主地读、说；在自读自悟、主动探究中认识生字，感受到祖国的伟大，培养热爱祖国的思想感情。
教学设计：一、激趣导入：小朋友，你们最想去什么地方呢？今天，老师带你们去一个地方，看。
课件出示北京风光图片（课件）你们知道这是什么地方吗？看到这么美丽的风景，有什么想要告诉小朋友或老师的吗？能用上这课的课题来说一说吗？（带上感情说）突出“多想”。
（课件）板书课题。
小朋友说得真棒啊！那我们一起来读一读课题好吗？齐读。
你有什么好办法记住“想”？（引导学生通过各种办法识记，同时学习“心”字底。
用上“心”字底是因为想一件事情要用心去想。
）（课件）二、出示目标初读课文：1、出示学习目标2、有一个小朋友学习非常认真，他想跟你们比一比。
他说：想和我比一比吗？我做任何事情都特别专心，听老师读课文的时候不但能听清字音，还可以知道课文讲的是什么呢！你们能做到吗？老师范读课文，学生认真听。
3、那个小朋友学习特别聪明，他说：这有什么了不起，我还会自己读准课文呢！你们行吗？请小朋友们自己认真读一读，划出生字词语。
同学们你们画出来了吗？老师在听你们读的时候也画出来了。
2024年部编版语文一年级下册我多想去看看教案3篇
部编版语文一年级下册我多想去看看教案３篇〖部编版语文一年级下册我多想去看看教案第【1】篇〗一、创设情境，复习导入1. 小朋友们，你们喜欢旅游吗？今天，老师就带着你们去北京和新疆走一走，你们想去吗？2. 不过，出发前，要请小朋友们把这些词语先都读会了。
你们愿意接受挑战吗？(告诉弯弯的小路北京雄伟的天安门广场非常壮观的升旗仪式宽宽的公路美丽的天山洁白的雪莲)3. （指名读，分男女生读，齐读）你们可真厉害！现在，让我们出发去北京城和天山看一看吧！设计意图营造良好的课堂气氛，能让学生入情入境，这就是所谓的“未成曲调先有情”。
针对低年级学生认知特点，通过再次认读词语，可以帮助学生进一步巩固掌握所学生字，激起学生的学习兴趣。
二、图文结合，品读感悟1. 品读第1 自然段，感悟“我”想去北京的美好心愿（1）读课文第 1 自然段，思考：这位住在天山的小朋友为什么想去遥远的北京城呢？同桌之间相互交流。
（2）天山很高、很大，那么，怎样才能走出天山呢？感悟理解“弯弯的小路”。
（课件出示弯弯的小路图）山路很崎岖，只能沿着小路走。
可能碰到哪些困难？（路又陡又窄；下雨后很泥泞；路很长，走起来很吃力）那为什么还要一直走呢？（太想去北京了）（3）沿着弯弯的小路走出天山，然后坐火车，就会来到遥远的北京城。
我们来看看北京城是怎样的。
（播放天安门广场升旗仪式）你看到了什么？感受到了什么？文中哪个词写出了你的感觉？感悟“壮观”“雄伟”。
你们能读好这个句子吗？（4）从天山到北京城远吗？你从哪个词语知道的？感悟理解“遥远”。
借助中国地图，让学生了解北京和新疆在中国版图中的位置关系。
设计意图学生在观看北京天安门广场升旗仪式的视频时，他们的情感被激发，强化了学生内心的感受，在这种潜移默化的情景感染下，学生便被引入到课文所描述的情境中，从而感受到“我”的情感体验。
（5）在天安门广场上，五星红旗和太阳一起升起，那是多么庄严、多么令人激动的场面呀！小朋友们，你们想去北京的天安门广场看看吗？（想）读到这里，你想说什么？（我多想去看看）让老师听听，你们是有多想去看看呢！（6）北京除了有天安门的升旗仪式，还有鸟巢、水立方、长城。
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2 我多想去看看学习任务单
学习导航
小朋友，这就是我们将要学习的新课文，快借助拼音读一读吧！
二、写一写。
请认真书写，争取每个字都得5颗星！书写的时候一定要注意写字姿势哦！
二、在文中用横线画出爸爸告诉“我”的两句话。
三、连一连，再读一读。
宽宽的天山
美丽的
公路
洁白的雪莲
四、以“我多想……”开头，写下自己的愿望。
我多想。
一、回顾课文内容，选一选。
（填序号）
①北京②新疆
课文中有两个孩子，一个来自（），想去（）看升旗仪式；一个来自（）。
想去（）看雪莲。
二、填一填。
“升旗仪式非常壮观”中的“非常”的意思是。
在下面的句子中填上和“非常”意思相近的词语。
（1）好久没上学了，我想念老师。
（2）这里的景色美丽。
济南市商河第三实验学校马彬彬课堂学习
课后练习
北京。