研究物质的比热容pp他
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物质的比热容PPT课件
HK版 九年级上
第十三章 内能与热机
第二节 科学探究：物质的比热容
一、探究物质的吸、放热规律 1．探究方法
(1)控制变量法：控制物质的__质__量____和__初__温____相同； (2)转换法：通过_加__热___时__间__来反映物质吸收热量的多少。 2．实验结论：相同质量的同种物质，升高相同的温度，吸收 的热量__相__同____；相同质量的不同种物质，升高相同的温 度，吸收的热量__不__同____。
专题技能训练
13．【中考·荆州】在探究“物质熔化规律”的实验中，小芳 将质量相等的冰和石蜡分别装在两个相同的试管中，并 放在同一个装有水的大烧杯中进行加热，如图甲所示。 根据实验数据绘制的温度随时间变化的图像，如图丙所 示。请回答下列问题：
专题技能训练
A
B
C
D
专题技能训练
11．如图所示，是甲、乙两种物质的熔化图像。由图像可知 ______物质是晶体，它的熔点是________℃，熔化过程 经 历 了 ________min ， 在 第 2 min 时 ， 它 的 状 态 是 ________。
专题技能训练
【点拨】熔点相同可能是一种物质，由图可知，乙、丙熔点 相同，可能是同种物质；这两块晶体中，丙开始熔化的时间 比乙晚，所以丙的质量较大。 【答案】乙、丙；丙
专题技能训练
(4)当冰全部熔化后，继续加热使烧杯中的水沸腾并持续一 段时间，发现试管中的水始终不会沸腾，其原因可能是 _试__管__中__的__水__达__到__沸__点__后__不__能__继__续__吸__热____。
4．与比热容有关的热量计算：Q＝__c_m_Δ__t __，式中Δt表示温 度的变化量。 吸热公式：Q吸＝cm(t2－t1)，放热公式：Q放＝cm(t1－t2)， t2表示末温，t1表示初温。
第十三章 内能与热机
第二节 科学探究：物质的比热容
一、探究物质的吸、放热规律 1．探究方法
(1)控制变量法：控制物质的__质__量____和__初__温____相同； (2)转换法：通过_加__热___时__间__来反映物质吸收热量的多少。 2．实验结论：相同质量的同种物质，升高相同的温度，吸收 的热量__相__同____；相同质量的不同种物质，升高相同的温 度，吸收的热量__不__同____。
专题技能训练
13．【中考·荆州】在探究“物质熔化规律”的实验中，小芳 将质量相等的冰和石蜡分别装在两个相同的试管中，并 放在同一个装有水的大烧杯中进行加热，如图甲所示。 根据实验数据绘制的温度随时间变化的图像，如图丙所 示。请回答下列问题：
专题技能训练
A
B
C
D
专题技能训练
11．如图所示，是甲、乙两种物质的熔化图像。由图像可知 ______物质是晶体，它的熔点是________℃，熔化过程 经 历 了 ________min ， 在 第 2 min 时 ， 它 的 状 态 是 ________。
专题技能训练
【点拨】熔点相同可能是一种物质，由图可知，乙、丙熔点 相同，可能是同种物质；这两块晶体中，丙开始熔化的时间 比乙晚，所以丙的质量较大。 【答案】乙、丙；丙
专题技能训练
(4)当冰全部熔化后，继续加热使烧杯中的水沸腾并持续一 段时间，发现试管中的水始终不会沸腾，其原因可能是 _试__管__中__的__水__达__到__沸__点__后__不__能__继__续__吸__热____。
4．与比热容有关的热量计算：Q＝__c_m_Δ__t __，式中Δt表示温 度的变化量。 吸热公式：Q吸＝cm(t2－t1)，放热公式：Q放＝cm(t1－t2)， t2表示末温，t1表示初温。
研究物质的比热容PPT教学课件
初温 加热 时间
20℃ 10min
20℃ 10min
末温 (1) 表 一 的 数 据 说 50℃ 明质量相同的水和
煤油升高相同的温 50℃ 度 所 吸 收 的 热 量
__________。 末温 (2) 表 二 的 数 据 说
明质量相同的水和 50℃ 煤油吸收相同的热
量时升高的温度 80℃ ________。
分析比热表，可以找出哪些规 律 ？ J/(kg ·℃)
水 酒精 煤油 蓖麻油
冰 空气
4.2×103 2.4×103 2.1×103 1.8×103 2.1×103 1.0×103
砂石 铝
干泥土 铁、钢
铜 水银
0.29×103 0.88×103 0.84×103 0.46×103 0.39×103 0.14×103
2.植物对无机盐、水的吸收和利用 通过根毛区吸收,导管运输
（1）植物对水的吸收、利用和散失
吸水 部位
吸水 原理
水的 水的 运输 散失
水的 利用
（2）植物对无机盐的吸收、利用 植物需要量最大的无机盐及作用： 氮、磷、钾
１、某农工商贸集团的生产基地工作人员， 在可控制温度和大气成分的塑料薄膜大棚中栽培 蔬菜，为了提高蔬菜产量常常采取一些措施，请 根据植物新陈代谢的特征回答下列问题：
体验生活：
（1）一般来说，物体吸热温度怎样变 化？物体放热呢？
（2）烧开一壶水与烧开半壶水需要的 热量一样多吗？
（3）把一壶水烧开与烧成温水需要的 热量一样多吗？ （4）水升温时吸收热量的多少可能跟 哪些因素有关呢？
水在温度升高时所吸收的热量多少，可 能跟水的质量有关，跟升高的温度有关。
（成正比）
光合作用和呼吸作用的比较
20℃ 10min
20℃ 10min
末温 (1) 表 一 的 数 据 说 50℃ 明质量相同的水和
煤油升高相同的温 50℃ 度 所 吸 收 的 热 量
__________。 末温 (2) 表 二 的 数 据 说
明质量相同的水和 50℃ 煤油吸收相同的热
量时升高的温度 80℃ ________。
分析比热表，可以找出哪些规 律 ？ J/(kg ·℃)
水 酒精 煤油 蓖麻油
冰 空气
4.2×103 2.4×103 2.1×103 1.8×103 2.1×103 1.0×103
砂石 铝
干泥土 铁、钢
铜 水银
0.29×103 0.88×103 0.84×103 0.46×103 0.39×103 0.14×103
2.植物对无机盐、水的吸收和利用 通过根毛区吸收,导管运输
（1）植物对水的吸收、利用和散失
吸水 部位
吸水 原理
水的 水的 运输 散失
水的 利用
（2）植物对无机盐的吸收、利用 植物需要量最大的无机盐及作用： 氮、磷、钾
１、某农工商贸集团的生产基地工作人员， 在可控制温度和大气成分的塑料薄膜大棚中栽培 蔬菜，为了提高蔬菜产量常常采取一些措施，请 根据植物新陈代谢的特征回答下列问题：
体验生活：
（1）一般来说，物体吸热温度怎样变 化？物体放热呢？
（2）烧开一壶水与烧开半壶水需要的 热量一样多吗？
（3）把一壶水烧开与烧成温水需要的 热量一样多吗？ （4）水升温时吸收热量的多少可能跟 哪些因素有关呢？
水在温度升高时所吸收的热量多少，可 能跟水的质量有关，跟升高的温度有关。
（成正比）
光合作用和呼吸作用的比较
研究物质的比热容PPT(粤沪版)课件
研究物质的比热容PPT(粤沪版)课件教学课题探究──物质的比热容仪器材料铁架台（2个）、500ml的烧杯2个，同规格的加热器2个，搅拌器2个，秒表，量筒，温度计2只，水，煤油等。
教学目标（1）知识与技能①知道热量及其单位。
②知道比热容的概念，会用比热容的知识分析、判断有关问题。
③会查物质的比热容表。
（2）过程与方法①通过对不同物质的吸热本领不同的实验探究，体会科学的探究过程，学习科学探究的常用方法──控制变量法，培养科学探究的能力。
②通过查比热容表知道不同物质的比热容一般不同，学习利用物理知识解释日常生活中实际问题的方法。
（3）情感、态度与价值观①通过实验探究物质比热容的过程，使学生获得科学探究的乐趣，培养学生实事求是的科学态度，认识科学探究在物理学发展中的重要作用。
②通过比热容知识的广泛应用，使学生认识科学、技术和社会之间的关系，培养学生将科学服务于人类的意识。
教学过程教师活动学生活动设计激趣设疑，创设学习情境教师设问：夏天在海边的沙滩上行走时脚底会感觉很烫，可若踩在海水里就会比较凉，你知道其中的物理道理吗？思考、讨论1、热量复习提问：改变物体内能的方法有几种？分别是什么？把一杯热水放到冷水中冷却，会使热水变冷，冷水变热，在这，物体内能如何改变？它们与吸热、放热有何关系？引导分析：可以用热量来量度物体内能的变化，引入热量。
教师设问：怎么区别“内能”与“热量”？分析：（打比方）把热量喻成礼品，内能比成枇杷。
例如：小明家去年从树上只摘得一箱枇杷，他把枇杷送给邻居了，那这箱枇杷就成了礼品。
今年他家的枇杷大丰收了，说成他家里的礼品也大大增加了，行不？内能既然是一种能量，说明热量的国际单位也是能量的国际单位──焦耳，简称焦（j）。
思考回答：两种分别是做功和热传递。
在热传递中，物体吸热，内能增加，吸收多少热量，内能就增加了多少，物体放热，内能减少，放出了多少热量，内能就减少了多少。
思考回答：热量是指内能的变化量。
123探究物质的比热容PPT课件
比热容
同种物质状态不变时，吸收或放出的热量与物 体的质量、物体温度的变化量成正比： 即同种物质吸收或放出的热量与质量及温度的变 化量的比值相同；
不同物质，质量相同，升高或降低的温度相同， 吸收的热量不同： 即不同物质吸收或放出的热量与质量及温度的变 化量的比值不同； 所以我们用物体吸收或放出的热量与物体质量及 温度的变化量的比值表示物质的吸、放热本领。
傍晚时在秧田里灌水，是因为水的比热容大， 所以放出相同的热量时与不灌水相比，温度变 化较小，不至于引发冻害；白天再把水放掉， 与不放水相比，比热容小，吸热升温快，使秧 苗有较高的生长条件。
所以农民常用在农田里灌水的方法使农作物防 冻
海陆风的形成 海风（风从海 洋吹向陆地）
陆风（风从陆地 吹向海洋）
“水的比热容大”这一特点在人们的 日常生活和生产中具有重要的意义。 讨论 ： 1、汽车发动机为何用水来冷却？ 2、冬天的散热器（俗称暖气片）
12.3 研究物质的比热容
思考问题：
1、一般来说，物体吸热温度怎样变化？物 体放热呢？
2、物质吸收热量跟哪些因素有关呢？ 物质吸收的热量，跟物质的质量有关，跟 升高的温度有关。
3、在吸收和放出的热量相同的条件下，不 同的物质，升高或者降低的温度是否相同？
凉快
夏
天
，
白
天
在
游
热
泳 池
中午，沙子很烫而海水很凉。
两种方法在实验效果上是一致的。 我们选择“观察物体吸收相同热量所升高的温度是否 相同”.
实验目的：探究物质的吸热（放热）性能
实验器材： 铁架台、相同的烧杯、相同的酒精灯各两个，温 度计两支，铁夹、石棉网各两个，天平一架，水、 细沙适量，搅拌器两个，停表一只。
科学探究：物质的比热容ppt 沪科版2优质课件优质课件
13 、不要等待机会，而要创造机会;没有天生的信心，只有不断培养的信心。只有一条路不能选择--那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝--那就是成长的路。态度决定高度，高度决定命运。对自己 要狠一点，再狠一点，因为，你要的比别人多，就必须付出得比别人多… 1 、用心工作，成功根本;用心思考，力量根本;用心读书，智慧根本;用心结缘，交友根本;用心慈悲，做人根本;用心祝福，快乐根本。愿你用心，幸福一生! 8 、用感恩的心把回忆洗涤，选择所有的美丽来丰满今天的记忆。把在寂寞独处中的磨砺，轻轻点击，让那些日子过得是那么的充实。既然困苦选择了我，那我就用生命的热情去拥抱，选择坚强 。
收的热量_少__（多/少），这说明：
质量相等的不同物质，在升高相 同温度时，吸收的热量_不__同_（相同/ 不同）。
观察表格，类比分析
物质 体积
cm3
水 10
质量g
10
物质 质量 升温 加热 g ℃ 时间
水 100 40 10分钟
煤油 10 8
煤油 100 40 5分钟
表一
表二
表一：采用“相同体积比较质量”，即用相同体积 比质量，从而引入密度这一反映物质特性的物理量。
10 、每个人都有孤独的时候。要学会忍受孤独，这样才会成熟起来。年轻人到了一个陌生环境，面对形形色色的人和事，一下子不知所措，有时连倾心说话的地方也没有。这时，千万别浮躁， 学会静心，学会忍受孤独。在孤独中思考，在思考中成熟，在成熟中升华。不要因为寂寞乱了方寸，去做无聊的事，白白浪费时间。
20 、创造机遇有时并不难，只要懂得把泥土从不需要的地方移到需要的地方，但移动之前，要先能够把心中“理所当然”的冰块移走，把想像春天般铺开。 3 、人生需要耐心，需要勇气，需要激情，更需要信心。 7 、有时不合逻辑的举动却恰恰有助于应付变化多端的事态，而正常的逻辑有时却只能将自己带进一个死胡同。这就需要我们有逆反思维。 18 、每当我们在做人与处世中有了疏忽和遗漏时，请不要灰心和失望，关键是要记住：走错一步不算什么，路还很长呢，别忘了，还有下一步呢! 1 、想法太多，顾虑太多，让自己无法前进。仔细想想，是自己困住了自己，是自己给自己戴上了枷锁。 19 、很多人找女朋友或者男朋友，把学历当作指标之一，既希望对方能够给他/她伴侣的温暖与浪漫，又希望他/她知识丰富、学历相当或更高，在事业上能蒸蒸日上;我想说，你找的是伴侣，不是 合作伙伴，更不是同事，生活就是生活，这个人适合你，即使你是博士他/她斗大字不识一个，那也无所谓，适合就会和谐融洽，人比文凭更重要 5 、一个人要想掌握精湛的技术，不能性急，要肯于吃苦，扎扎实实地练好基本功。 5 、雄鹰可以飞得晚，但一定要飞得高。 1 、人生，就要闯出一条路来!为了事业，为了奋斗的人生，尽管失去许多，但有失必有得!而得到的往往会比失去的更重要，它是人生的价值与意义。 11 、将欲歙之，必故张之;将欲弱之，必故强之;将欲废之，必故兴之;将欲取之，必故与之。是谓微明。 19 、做任何事都要经受得挫折，要有恒心和毅力，满怀信心坚持到底。 3 、有大目标，须有大动作;有大追求，须有大改变。
收的热量_少__（多/少），这说明：
质量相等的不同物质，在升高相 同温度时，吸收的热量_不__同_（相同/ 不同）。
观察表格，类比分析
物质 体积
cm3
水 10
质量g
10
物质 质量 升温 加热 g ℃ 时间
水 100 40 10分钟
煤油 10 8
煤油 100 40 5分钟
表一
表二
表一：采用“相同体积比较质量”，即用相同体积 比质量，从而引入密度这一反映物质特性的物理量。
10 、每个人都有孤独的时候。要学会忍受孤独，这样才会成熟起来。年轻人到了一个陌生环境，面对形形色色的人和事，一下子不知所措，有时连倾心说话的地方也没有。这时，千万别浮躁， 学会静心，学会忍受孤独。在孤独中思考，在思考中成熟，在成熟中升华。不要因为寂寞乱了方寸，去做无聊的事，白白浪费时间。
20 、创造机遇有时并不难，只要懂得把泥土从不需要的地方移到需要的地方，但移动之前，要先能够把心中“理所当然”的冰块移走，把想像春天般铺开。 3 、人生需要耐心，需要勇气，需要激情，更需要信心。 7 、有时不合逻辑的举动却恰恰有助于应付变化多端的事态，而正常的逻辑有时却只能将自己带进一个死胡同。这就需要我们有逆反思维。 18 、每当我们在做人与处世中有了疏忽和遗漏时，请不要灰心和失望，关键是要记住：走错一步不算什么，路还很长呢，别忘了，还有下一步呢! 1 、想法太多，顾虑太多，让自己无法前进。仔细想想，是自己困住了自己，是自己给自己戴上了枷锁。 19 、很多人找女朋友或者男朋友，把学历当作指标之一，既希望对方能够给他/她伴侣的温暖与浪漫，又希望他/她知识丰富、学历相当或更高，在事业上能蒸蒸日上;我想说，你找的是伴侣，不是 合作伙伴，更不是同事，生活就是生活，这个人适合你，即使你是博士他/她斗大字不识一个，那也无所谓，适合就会和谐融洽，人比文凭更重要 5 、一个人要想掌握精湛的技术，不能性急，要肯于吃苦，扎扎实实地练好基本功。 5 、雄鹰可以飞得晚，但一定要飞得高。 1 、人生，就要闯出一条路来!为了事业，为了奋斗的人生，尽管失去许多，但有失必有得!而得到的往往会比失去的更重要，它是人生的价值与意义。 11 、将欲歙之，必故张之;将欲弱之，必故强之;将欲废之，必故兴之;将欲取之，必故与之。是谓微明。 19 、做任何事都要经受得挫折，要有恒心和毅力，满怀信心坚持到底。 3 、有大目标，须有大动作;有大追求，须有大改变。
研究物质的比热容ppt_图文
答：比热容一样大。
你能解释在沿海地区昼夜气温变化不大， 在沙漠地区温差大（有早穿皮袄午穿纱怀 抱火炉吃西瓜）？
1
8
“水的比热容大”这一特点在人 们的日常生活和生产中具有重要的 意义。 讨论 ：1、汽车发动机为何用水来 冷却？ 2、冬天的散热器（俗称暖气片） 为何用热水供暖？
这是因为水的比热大。在温度变化相同时，水 吸收(放出）的热量最多，冷却（供暖）效果最 好。所以水…………
读作“焦耳每千克摄氏度”。
3.物理意义：水的比热容是4.2×103J/(kg·℃)。
1千克水温度升高或降低1摄氏度 需要吸收或放出的热量是4.2×103焦
1
7
4.比热是物质的特性之一.
1 .问:一滴水和一盆水的比热容谁大？ 答：一样大。因为比热容是物质的特 性之一，不随质量的改变而改变。
2 .问：把一根铁丝截为长短不同的两 段，哪段铁丝的比热容大些？
研究物质的比热容ppt_图文.ppt
中午
傍晚
沙子很烫 而海水很凉
沙子变凉了 而海水却很温暖。
为什么海水和沙子在同一时刻的
温度不一样？ 1
3
比热容（C）
1.定义：单位质量的某种物质温度升高（或 降低）1℃吸收（或放出）的热量，叫做这种 物质的比热容。
2.单位：焦耳/(千克·℃)
J/（kg·℃）
1
9
问：为了保护秧苗不受冻，傍晚向秧 田里多灌些水，这是为什么？
答：这是因为水的比热比较大， 夜间秧田里的水的温度变化小， 秧田的温度不致降低太多，秧苗 就不致冻坏。
1
10
你能解释在沿海地区昼夜气温变化不大， 在沙漠地区温差大（有早穿皮袄午穿纱怀 抱火炉吃西瓜）？
1
8
“水的比热容大”这一特点在人 们的日常生活和生产中具有重要的 意义。 讨论 ：1、汽车发动机为何用水来 冷却？ 2、冬天的散热器（俗称暖气片） 为何用热水供暖？
这是因为水的比热大。在温度变化相同时，水 吸收(放出）的热量最多，冷却（供暖）效果最 好。所以水…………
读作“焦耳每千克摄氏度”。
3.物理意义：水的比热容是4.2×103J/(kg·℃)。
1千克水温度升高或降低1摄氏度 需要吸收或放出的热量是4.2×103焦
1
7
4.比热是物质的特性之一.
1 .问:一滴水和一盆水的比热容谁大？ 答：一样大。因为比热容是物质的特 性之一，不随质量的改变而改变。
2 .问：把一根铁丝截为长短不同的两 段，哪段铁丝的比热容大些？
研究物质的比热容ppt_图文.ppt
中午
傍晚
沙子很烫 而海水很凉
沙子变凉了 而海水却很温暖。
为什么海水和沙子在同一时刻的
温度不一样？ 1
3
比热容（C）
1.定义：单位质量的某种物质温度升高（或 降低）1℃吸收（或放出）的热量，叫做这种 物质的比热容。
2.单位：焦耳/(千克·℃)
J/（kg·℃）
1
9
问：为了保护秧苗不受冻，傍晚向秧 田里多灌些水，这是为什么？
答：这是因为水的比热比较大， 夜间秧田里的水的温度变化小， 秧田的温度不致降低太多，秧苗 就不致冻坏。
1
10
第二节 科学探索：物质的比热容.pp
几种物质的比热容[单位：J/（kg· ℃）]
水 4.2×103 酒精 2.4×103 煤油 2.1×103 冰 2.1×103 蓖麻油 1.8×103 砂石 0.92×103 铝 0.88×103 干泥土 0.84×103 铁、钢0.46×103 铜 0.39×103 水银 0.14×103 铅 0.13×103
比热容是物质的一种特性，就像密度是 物质的特性一样，同种物质的比热容是一 定，不随物体吸收或放出的热量多少、质 量、升高或降低的温度而改变。
4、比热容的计算公式（升温时）
Q C m（t 2 - t1）
Q:吸收的热量 m：物体质量 t1：物体初温 t2：物体末温
比热容的计算公式（降温时） Q C m（t1 - t 2）
ｍ2=100ｇ水温度从ｔ2=85 ℃下降至ｔ℃，放出热量： Q放=ｃ水ｍ2(ｔ2－ｔ) 若没有热量损失，混合后的温度最高， Q吸= Q放，解得： ｃ水ｍ1(ｔ－ｔ1)=ｃ水ｍ2(ｔ2－ｔ)
ｔ=31.7℃
答：略
例 2 、质量为 200 克的铝壶中盛满温度为 20℃ 的水后， 进行加热，当壶中的水吸收了5.04×10５J的热量后， 水温升高到 80℃ 。此过程中铝壶吸收了多少热量？ 壶中所装水的质量为多少千克？已知铝的比热容为 0.88×103 J/(kg. ℃) 解:由Q水吸=c水m水Δ t升得 m水=Q水吸/(c水Δ t升) = 5 .04×10５J /[4.2 ×10３ J/(kg. ℃) ×(80-20] ℃ =2kg Q壶吸=c铝m铝Δ t升 =0.88×10３ J/(kg. ℃) × 0.2kg ×(80-20) ℃ =1.06 × 104J
Q放=cm(t1-t2)
Q放 c m(t1 t2) Q放 m c(t1 t 2)
科学探究：物质的比热容ppt 沪科版
一、利用水的比热容大来调节
气候
2、热岛效应的缓解
晴朗无风的夏日，海岛上的地面气温，高 于周围海上气温，并因此形成海风环流以及海 岛上空的积云对流，这是海洋热岛效应的表现。
近年来，由于城市人口集中，大气污染严 重，且城市中的建筑大多为石头和混凝土建成， 在温度的空间分布上,城市犹如一个温暖的岛屿， 形成城市热岛效应。
在缓解热岛效应方面，专家测算，一个中 型城市环城绿化带树苗长成浓荫后，绿化带常 年涵养水源相当于一座容积为1.14×107m3的中 型水库，由于水的比热容大，能使城区夏季高 温下降1℃以上，有效缓解日益严重的“热岛效
一、利用水的比热容大来调节
气候
2、热岛效应的缓解
一、利用水的比热容大来调节
气候
3、海陆风的形成
白天的时候，由于陆地的泥土比热容比海水的 小，升温比海水快，形成空气的密度差，海面上的 空气的密度高于陆地上的密度，陆地上热空气上升 后海面上空气流过来补充，形成海风。而晚上的时 候正好相反，形成陆风。海陆风不仅体现在一天而 且体现在某个季节。
二、利用水的比热容大来冷却或
取暖
1、水冷系统的应用
取暖 2、农业生产上的应用
水稻是喜温作物，在每年三四月份育苗的时候，为
了防止霜冻，农民经常在傍晚将秧田里灌一些水过夜，
第二天太阳升起的时候，再把秧田中的水放掉。夜晚降
温时，由于水比热容较大，对秧苗起了保温作用。
3、热水取暖
在冬天，人们往往用热水袋装热水后取暖，而不用
热煤油取暖，这主要原因是什么？因水的比热容比煤油
的大，相同质量的水和煤油，温度降低相同的度数时，
水放出的热量比煤油的多，因此选热水取暖。
在炎热的夏天古代皇室用流水从屋顶上流下，起了
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说一说铜和酒精的热值 的物理意义。
分析比热表，可以找出哪些规律 ？
J/(kg · ℃)
水 酒精 煤油 蓖麻油 冰 空气 4.2×103 2.4×103 2.1×103 1.8×103 2.1×103 1.0×103 砂石 铝 干泥土 铁、钢 铜 水银 0.29×103 0.88×103 0.84×103 0.46×103 0.39×103 0.14×103
你发现了什么？
① 物质的比热容与物质 的种类有关，不同的物质的 比热容是不同的； ② 物质的比热容还与物质的 状态有关，如水的比热容与 冰的比热容就不相等； ③水的比热容最大；
■比热是物质的特性之一.
1 问:一滴水和一盆水的比热容谁大？ 答：一样大。因为比热容是物质的 特性之一，不随质量的改变而改变。
设计实验
1、如何使水和沙子温度升高？
2、研究不同物质吸收热量的能力，所要 控制的因素： • 质量相同 • 升高的温度相同 • 加热的热源要相同 信息快递
如果加热方法完全相同，就可以认为 单位时间内物质吸收的热量相同
3、你打算用哪种方法验证猜想？
方案一：取等质量的水和沙石，加 热相同的时间（吸收相等的热量） 后，比较温度的变化。 我们就 选你
☆烧开一壶水与烧开半壶水比较，谁
花的时间长？
•烧开一壶水需要吸热多
☆把一壶水烧开和把这壶水烧成温水
比较，谁花的时间长？
•把水烧成开水需要吸热多
☆烧水经验告诉我们：水的质量越大 ☆即：物体吸收热量的多少与 质量
有关，与 升高的温度 有关。
升高的温度越大，需要吸收的热量越多
海滨从２４℃－２８℃
沙漠从５℃－３８℃
方案二：取等质量的水和沙石，使 其升高相同的温度，比较加热的时 间（吸收热量的多少)。
两种方法在实验效果上是一致的。
4.设计记录表格
平均 每分 0 1 2 3 4 5 钟升 物质 m i n m i n m i n m i n m i n m i n 高的 温度 沙子 (100g) 水 (100g)
2 问：把一根铁丝截为长短不同的两 段，哪段铁丝的比热容大些？ 答：比热容一样大。
总结
物质的比热容跟密度相似,也是物 质的特性之一. 对某种确定的物质来讲,比热容 是一个确定的数值,跟物体质量的大 小,温度改变的多少，物体的形状、 体积、位置等无关，它仅与物质的
种类和状态有关。
因此，可以用比热容来鉴别物质的种类。
？怎样比较物质的这种特性呢？
二、什么是比热容
其实很简单，就是 采用比较单位质量、 升高1℃ 的水和砂 石吸热的多少来比 较它们的吸热能力。
C 单位质量的某种物质温度 升高（降低）1℃吸收（放出）的 热量，叫做这种物质的比热容。
２、比热容的单位 ：
焦耳/(千克·℃)
１、比热容的定义及符号
J/（kg·℃）
10.2℃
吸收相同热量时，谁升温更快？ 如果要水和沙石升高相同的温度谁需 要的时间更长？ 水
分析与论证
质量相等的沙和水升高相同温度时， 长 （长/短）， 水比沙需要的时间_____ 升高相同温度时水比沙吸收的热量 多 （多/少），这说明： ____ 质量相等的不同物质，在升高相同温 不同（相同/不 度时，吸收的热量____ 同）。
为什么同一纬度的海滨城市和
沙漠地区的气温变化会如此大?
中 午
傍 晚
沙子很烫 而海水很凉
沙子变凉了
而海水却很温暖。
为什么海水和沙子在同一时刻的 温度不一样？
为什么同一纬度的海滨城市和沙漠地区的气温 变化会如此大? 为什么海水和沙子在同一时刻的温度不一样？
物体在温度升高时吸收的 热量，跟物体的质量有关，和升 还可能与什么有关？ 高的温度有关 。
C 0℃的水变成4 ℃的水 D 将铁块锉成铁球
3 、烧杯中装有酒精，现用去一半， 则剩余酒精的下列物理量中，发生改 密度、比热容的大小 变的是（ ）
A.质量 C.比热容 B.密度 取决于物质的种类 D.沸点
A
E.热值 如果该物质是燃料， 还有热值的大小取决于物质的种类
生活·物理·社会 汽车发动机用冷 水的比热容大，在质量一定的条件下 水来冷却 “水的比热容大”这一特点在人们的 水升高相同温度时，吸热多，用水作冷却剂效果好。 日常生活和生产中有哪些重要的应用。
与物体的质量、吸收热量、 B 物体的质量越大，比热容越小 温度等因素无关无关 C 物体吸收的热量越多，比热容越大
D 物质的比热容跟物体的质量大小，温度变 化的多少以及物体吸收热量的多少都无关。
2 下列物质的比热容发生改变的（ B ） A 一杯水倒掉半杯
比热容的大小
只与物质的种类和状态有 B 水凝固成冰 关与其他因素无关
进行实验
分析与论证
平均每 0 1 2 3 4 5 分钟升 物质 m i n m i n m i n m i n m i n m i n 高的温 度 水 17℃ (100g) 沙石 16℃ (100g) 22℃ 27℃ 33℃ 38.5 ℃ 44.5 ℃ 5.5℃
23℃ 32℃ 42℃
54℃ 67℃
读作“焦耳每千克摄氏度”。
观察比热表，水的比热容是多大？ 有何物理意义？ J/(kg ·℃)
水 酒精 煤油 蓖麻油 冰 空气 4.2×103 2.4×103 2.1×103 1.8×103 2.1×103 1.0×103 砂石 铝 干泥土 铁、钢 铜 水银 0.29×103 0.88×103 0.84×103 0.46×103 0.39×103 0.14×103
实验后的思考 1、水和砂石谁的吸热能力强？
2、如何科学地比较不同物 质的这种特性？
பைடு நூலகம்
实验后的思考,往往比实验本身更重 要。 ——牛顿
※上面的实验反映了不同物质的吸 热的本领是不同的。为了比较各种 物质的这种性质上的不同，而引入 比热容概念。
※要在相同条件下比较，即必须让质 量相等，温度升高也相同， 而质量取 单位质量（1千克）， 温度升高量取 单位的温度升高量1℃，比较起来最 为方便。
同种物质（相同状态）比热容是一般相同的
不同种物质比热容一般不同的 取决于物质的种类 比热容是物质的一种属性。
如果该物质是燃料， 还有热值的大小取决于物质的种类 还有哪些物理量的大小取决
密度、比热容的大小
物质的种类
比热容的大小 1 下列说法正确的是 （D ）
A 物体温度越高，比热容越大 只与物质的种类和状态有关