各校初三备课组长
教研组长备课组长名单(草稿)
郑羽 孔海军 田欣
王永思 杜艳伟 杨文 席善祥
张贻斌 杨莉莉 赵淑莹 尹合存 王光伟
袁汝法 朱开兰 马伟 许光友 赵伟 张文青 郭宏伟 胡建强 胡俊芬 侯钦忠 杨列锋 魏德永 侯卫 常文清 宋修岗 李珊珊
张文青 刘丽 李晓华 任平理 张媛媛 孙丽娟 张媛媛 宋修岗 李珊珊
王秀英 郭宏伟 孔华 侯钦忠 刘近红 郭娜 苗富远 朱雪琴 吕亚伟 杨列峰 李萍 常文清 宋修岗 张光涛 刘伟 胡俊芬
大坞中学教研网络图2013.9
教研组名称 包组领导 教研组长 初一备课组长初二备课组长 初三备课组长
语文教研组 数学教研组 英语教研组 物理教研组 化学教研组 生物教研组 政治教研组 历史教研组 地理教研组 音乐教研组 体育教研组 美术教研组 信息技术教研组 综合实践教研组
孔令洲 牛善举 刘近宇 刘尧
初三语文期中评估质量分析备课组长致辞稿
初三语文期中评估质量分析备课组长致辞
稿
各位老师、同学们：
大家好！我是初三语文期中评估质量分析备课组的组长，今天
我很荣幸能够在这里向大家致辞。
首先，我要对全体同学在这次语文期中评估中所展现出的优秀
表现表示热烈的祝贺！你们的努力和付出是有目共睹的，无论是在
阅读理解、作文还是语法运用等方面，都取得了显著的进步。
这次
评估结果不仅仅是对你们个人成果的认可，更是对我们教师团队教
学质量的肯定。
感谢你们的努力和支持！
在这次评估中，我们采取了简单而直接的评分标准，避免了法
律复杂性和主观性。
这是为了确保评估的公正性和客观性，让每位
同学都能够在公平的环境下展示自己的实力。
我们相信，只有这样，我们才能真正了解每位同学的优势和不足，为你们提供更有针对性
的指导和帮助。
同时，我要强调的是，我们的决策都是独立制定的，没有寻求用户的协助。
作为法学硕士，我们有着严谨的思维和独立的决策能力，我们将充分发挥自己的优势，制定简单明了的策略，避免法律上的复杂问题。
我们将始终坚持客观、公正的原则，确保评估结果的准确性和可靠性。
最后，我要提醒大家，我们在评估过程中不会引用无法确认的内容。
我们会严格遵守学校的规定和要求，确保评估的质量和可信度。
同时，我们也希望同学们在过程中能够秉持诚实守信的原则，不抄袭、不作弊，以真实的成绩和努力去证明自己的能力。
感谢大家的聆听！希望我们能够继续保持良好的合作，为每位同学提供更好的环境和更有效的教学方法。
谢谢！。
初三数学备课组长工作总结(精选15篇)
初三数学备课组长工作总结（精选15篇）初三数学备课组长工作总结（精选15篇）总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它是增长才干的一种好办法，不如我们来制定一份总结吧。
那么你真的懂得怎么写总结吗？下面是小编精心整理的初三数学备课组长工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
初三数学备课组长工作总结1本学期在学校“轻负高效”的理念下，在“学程导航”模式的推进下，我们初三数学组全体教师，团结协作，兢兢业业，稳扎稳打，圆满的完成了上学期的各项工作任务。
现总结如下：1、制定教学计划，工作按部就班的进行。
学期开始，我们全组教师依据学校制定的教学计划、工作重点，首先认真展开讨论，提出合理化建议，然后结合本组实际，结合学科特点、学生特点，制定了切实可行的备课组计划、进度计划及班主任工作计划，并以此为根据，时时、处处把工作落在实处，把计划既当作是对工作的指导，又当作是对工作的监督，由于计划制定周密、完善，再加上全组教师共同协作、集体努力，使得本学期的数学教学工作任务顺利进行，并将圆满完成。
2、团结协作，稳扎稳打，共同提高。
我们组两名成员，平均年龄三十三岁左右，在全校各个备课组中堪称年轻化的一组。
年龄上的接近，使得我们从生活到工作、学习等方面都表现出特有的相似，大家共同语言多，遇到问题看法接近，处理问题意见统一，教育、教研活动更能存同求异，百花齐放，百家争鸣，我们互帮互助，互相监督，共同进步，共同提高。
3、增强自身素质，提高业务能力，搞好本职工作。
教师的任务就是既教书又育人，为完成这一任务，我们组每位老师，都能做到认真制定教学计划，详细书写教案，耐心辅导学生，精心批改作业，极大限度地发挥教师的主导作用，学生的主体作用，发展学生的智力，培养学生的能力，认真上好40分钟的课，提高工作效率，争取最大成功。
特别是徐晓蓉老师，经常放弃个人休息时间，为学生做好个别辅导工作，也为班级质量的'提高打下了坚实的基础，值得我们全组教师学习。
初三数学备课组长经验交流发言稿
大家好！我是初三数学备课组长，很荣幸能在这里与大家分享我的备课组工作经验。
回顾过去的一年，我们备课组在学校的正确领导下，紧紧围绕教育教学这个中心，充分发挥备课组的作用，为提高我校初三数学教学质量做出了积极的贡献。
下面，我就以下几个方面与大家进行经验交流。
一、明确备课组工作目标备课组是学校教育教学工作的基本单位，是提高教学质量的重要保证。
我们备课组在学期初制定了明确的工作目标，即：以提高教学质量为核心，以培养学生数学素养为宗旨，以课堂教学改革为抓手，努力提高备课组整体水平。
二、加强备课组建设1.强化备课组长的责任意识。
作为备课组长，要充分发挥引领、协调、沟通的作用，带领全体成员共同提高。
我们要以身作则，认真备课、上课，积极参与教研活动，不断提高自己的教育教学水平。
2.完善备课组管理制度。
我们制定了备课组工作制度，明确了备课组长的职责、成员分工、备课要求、听课评课、教学研讨等内容，确保备课组工作有序进行。
3.加强备课组成员之间的沟通与合作。
我们定期召开备课组会议，共同研讨教学中的问题，分享教学经验，互相学习，共同提高。
三、提高备课效率1.集体备课。
我们坚持集体备课制度，每周进行一次集体备课，针对教材内容、教学目标、教学方法、教学评价等方面进行深入研讨，形成共识，提高备课质量。
2.个人备课。
备课组成员在集体备课的基础上，根据学生的实际情况进行个人备课，优化教学设计，提高课堂教学效果。
3.资源共享。
我们积极利用网络资源、图书资料等，共享优质教学资源，提高备课效率。
四、加强课堂教学改革1.优化教学设计。
我们根据教材内容和学生实际情况，优化教学设计，注重培养学生的数学思维能力和创新能力。
2.改进教学方法。
我们运用多种教学方法，如启发式教学、探究式教学、合作学习等，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。
3.关注学生个体差异。
我们关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求，采取分层教学策略，确保每个学生都能在数学学习中取得进步。
初三语文半期考试质量评析备课组长讲话稿
初三语文半期考试质量评析备课组长讲话稿各位老师、同学们：大家好！我是初三语文备课组长，今天我将为大家做一份初三语文半期考试质量评析的讲话。
首先，我要感谢各位老师的辛勤付出和同学们的努力研究。
半期考试是对我们教学工作的一次总结和检验，通过对考试情况的评析，我们能够更好地发现问题，改进教学，提高教学质量。
接下来，我将对半期考试的质量进行评析。
根据我们的统计数据，本次半期考试的整体平均分为80分，其中优秀率为20%，及格率为70%，不及格率为10%。
从整体来看，学生们在语文方面的研究成绩还是比较理想的，但也存在一些问题需要我们关注和解决。
首先，在题型方面，本次半期考试主要包括选择题、填空题、阅读理解和作文等。
从统计数据来看，选择题和填空题的平均得分较高，而阅读理解和作文的得分相对较低。
这可能与学生们对于阅读理解和写作能力的掌握程度有关。
因此，我们需要加强对阅读理解和写作的教学，提高学生们的阅读和写作能力。
其次，在知识点掌握方面，学生们在课堂上研究的知识点掌握得还不够牢固。
例如，一些基础知识点的掌握率较低，一些重要知识点的理解还存在一些模糊之处。
针对这一问题，我们需要更加注重基础知识的教学，加强对重要知识点的讲解和巩固，帮助学生们夯实基础，提高整体的研究水平。
最后，在解题思路和方法方面，学生们在解题过程中存在一定的盲目性和不够深入的问题。
他们往往只注重解题结果，而忽视了解题思路和方法的培养。
因此，我们需要引导学生们在解题过程中注重思考，培养他们的分析和解决问题的能力，使他们能够独立思考，灵活运用所学知识。
针对以上问题，我提出以下几点建议：1. 加强阅读理解和写作的教学，提高学生们的阅读和写作能力。
2. 注重基础知识的教学，加强对重要知识点的讲解和巩固。
3. 引导学生们在解题过程中注重思考，培养他们的分析和解决问题的能力。
4. 加强与家长的沟通，共同关注学生的研究情况，形成学校、家庭和学生之间的良好合作关系。
初三物理备课组长经验交流发言稿范文
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初三数学备课组长工作总结PPT
PART 06
经验总结与展望
本学期工作亮点与不足
亮点
精心备课，提高教学质量：通过深入研究教材和考试大纲，结合学生实际情况，制 定了详细的教学计划和教学方案，确保教学内容的针对性和实效性。
强化基础，注重能力培养：在教学过程中，注重基础知识的巩固和拓展，同时加强 对学生数学思维和解题能力的培养，有效提升了学生的数学素养。
教学方法和手段单一：在教学过程中，过于依赖传统的教学方法和手段 ，未能充分利用多媒体和网络资源，导致课堂氛围不够活跃，学生的学 习兴趣不高。
对未来工作的展望与建议
展望
加强对学生个体差异的关注：在未来的工作中，应更加关注学生的个性差异和学习需求，制 定针对性的教学方案，确保每个学生都能得到充分的发展。
建立作业档案
建立学生作业档案，记录 学生的作业情况和问题， 为后续教学提供参考。
PART 03
团队建设与协作
团队成员沟通与协作
定期召开备课组会议
讨论教学进度、难点和重点，确保信息畅通。
分工合作
明确每位成员的任务和职责，实现高效协作。
资源共享
建立备课组共享文件夹，方便成员查阅和使用教学资料。
团队氛围营造与维护
建议
强化数学思维和方法的培养：在教学过程中，应 注重对学生数学思维和方法的培养，帮助学生掌 握数学学习的本质和规律，提高学生的数学素养 。
加强对学生学习情况的跟踪和反馈：在教学过程 中，应密切关注学生的学习情况，及时给予指导 和帮助，确保学生能够跟上教学进度。
加强与其他学科的融合和交叉：在教学过程中， 应注重数学与其他学科的融合和交叉，帮助学生 理解数学在其他学科中的应用和价值，提高学生 的综合应用能力。
教学目标
通过本学期的教学，使学生全面 掌握中考数学考点，提高解题能 力，为中考打下坚实基础。
中学教研组长、备课组长职责（三篇）
中学教研组长、备课组长职责中学教研组长和备课组长都是负责教研和备课工作的教师职位，他们的职责如下：中学教研组长职责：1. 组织和协调教研组的教学研究活动，制定教研计划并组织实施。
2. 主持教研组的例会或研讨会，对教学问题进行研讨和解决。
3. 带领教研组进行教案编写、教学设计和评估工作。
4. 收集和整理教学资料，及时向教师们提供教育教学信息和学科最新动态。
5. 指导教师进行课堂教学，提供教学指导和教育教学改进方案。
6. 建设和管理教研团队，推动教师专业发展和提高教学质量。
备课组长职责：1. 组织和协调备课组的备课工作，确保备课工作的准备和完成。
2. 分配备课任务和制定备课计划，确保各科备课工作的顺利进行。
3. 协助教研组长指导教师进行教案编写、教学设计和评估。
4. 与其他备课组长和教研组长进行沟通和协调，共同解决备课中的问题。
5. 收集和整理备课资料，及时向教师们提供备课信息和教育教学资源。
6. 配合学校教学督导工作，根据学校的要求和安排进行备课和教学质量评估。
总的来说，中学教研组长和备课组长都是负责协调和推动教研和备课工作的教务管理职位，他们需要具备一定的教学经验和组织能力，能够有效地指导教师进行教研和备课，并提高教学质量和效果。
中学教研组长、备课组长职责（二）中学教研组长和备课组长的职责包含以下几个方面：1. 教学内容策划与指导：负责教研组或备课组的工作安排和教学计划的制定，根据学校的教育教学要求，提出教学目标和教学重点，指导教师完成教学内容的策划和设计。
2. 教师教学能力提升：负责组织教研组或备课组的教研活动，组织教师进行教育教学经验的交流和学习，推广先进的教学方法和教学理念，提高教师的教学能力和教育教学水平。
3. 教材和教辅选用：根据学校教育教学要求和教材的使用情况，负责评估和选用教材及教辅资料，确保教学内容的质量和适应性。
4. 教师培训和指导：负责对教师进行培训和指导，提高教师的教学能力和素质。
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各校初三备课组长： 进修学院研修中心初中语文组为了更好地开展初三语文教学活
动，特对各校初三语文教师信息作一较详细的采集，并要求对本校初 三师生教学现状作一分析和完成问卷调查，请各备课组长详细填写 （共2页），9月12日前上传沈菁RTX。文件请以各校校名命名。谢 谢！
学校
备课组长
初三班级数
任教时间 教师姓 名
1．本校初三备课组目前最需要得到的专业支持 （ ） A．名优教师直接指导 B．教学资料提供C．和其它学校备课组联动D． 其它 2．你校初三备课组是否需要名优教师、其他初三经验教师的外援（ ） A．非常需要 B．需要 C．暂不需要 3．名优教师如参与指导，最合适的周期是（ ） A．一月一次 B．两周一次 C．一星期一次 4．名优教师参与指导，最好的指导方式是（ ）
A．到学校和教师面对面指导 B．利用网络进行指导 C．其它联络方 式指导 5．你校本届学生升入初三时是否重新分班（ ） A．是 B．否 6．目前你们备课组面临的最大困难是（ ） A．缺乏初三教学经验 B．缺乏教学资料 C．较难把握学情 D．其它 7．目前最期待提供的教学资料是（ ） A．文本解读 B．教学设计 C．作业设计 D．测评试卷 D．其它 8．你所了解的本校以往初三教学的有效经验（请文字表述）
20年以上 教龄（含 20年） 10—19年 教龄（含 10年） 5—9年教 龄 （含5年） 5年教龄以 下
初三学生数
信息表
职称
任教班 级
有无兼职 （年级组 长、班主任 或其它）
备注 （第一次任 教初三请注
明）
调查表
本校初三师生情况分析
针对状的初步对策
教 师 优 势学 生
教 劣 势师
学 生
问卷调查（选择题均为单项选择）：