六年级作文：我的地盘我做主作文800字
我的地盘我做主作文
我的地盘我做主作文我的地盘我做主作文（精选24篇）在平日的学习、工作和生活里，大家都跟作文打过交道吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
还是对作文一筹莫展吗？下面是店铺精心整理的我的地盘我做主作文，欢迎阅读与收藏。
我的地盘我做主作文篇1起我的地盘，当然应属杭州了，这个生我养我的宝地也就自然而然地成了我的地盘。
我的地盘是一个美丽的地方，它山明水秀，养育了所有杭州人；它也是个福地，因为我们杭州像一叶扁舟似的生活在水上，也就有了“水城”之称了。
像天灾地难永远不会在杭州出现，我们生活在这“水城”之上的人也就自然不会受这天灾地难的痛苦了；它更是一个值得旅游的胜地了，杭州的西湖令许多游客都慕名而来，保受海内外游客的一致好评，这让我能成为杭州人而感到十分光荣和自豪。
说起我的地盘自然是由我做主了。
在这如明珠一样美丽的城市里，我们自然要做起保卫者的工作，保护我们美丽的“水城”------杭州。
我们要让环境更加美丽，卫生更加干净，二氧化碳和紫外线更加稀少，要让植物有更充足的光合作用，不能让无知的人们破坏这一切，不能让他们把随意采摘花草当作儿戏，把破坏环境卫生当作无关紧要的事。
我们是新世纪的少年，更是一个杭州人，在科技发达的当今时代，我们必须在自己的地盘上自己做主，让我们美丽的杭州发出更加璀璨的光芒，创造出更加美好的明天！我的地盘我做做主，杭州定会在我们的保护下变得更加明艳动人！我的地盘我做主作文篇2三年前，“京福高铁”要从旌德经过的消息传来，全县人民一片欢腾。
没过几天，家人愁眉苦脸，原来建设高铁，我家新建的小别墅要拆迁。
妈妈唉声叹气：“拥有一栋小别墅是我一直以来的梦想……”奶奶说：“新房子住进来还不到一年呢。
你瞧瞧，都是崭新的，多可惜啊！”“我是不会同意拆迁的。
”爷爷把桌子一拍：“我祖祖辈辈都生活在这里，让我们去哪儿？”爸爸也开口了：“修铁路是国家大事，如果我们不同意拆迁，就会延误铁路工程建设，影响我们旌德未来的发展。
【六年级】我的地盘我做主
【六年级】我的地盘我做主
我有一个属于自己的地盘，那里是我的小天地，不允许别人随意进入。
这个地盘是我家楼下的小公园，里面有花草树木、长椅和水池，让人感觉非常舒适。
每天放学回来，我都会来这里踢球、玩耍，放松一下心情。
可是，有些小孩子看到这里的植物和景色非常好，也会来这里玩，不仅破坏了花草，还随手扔垃圾，把这里弄得乱七八糟。
我看着这种情况，内心非常不满，但我不知道该怎么做，只能自己默默地收拾这里，希望能够有更多的人珍惜这里的美好。
终于有一天，我决定成为这里的“园长”，把这个地盘打理得更加整洁、美好。
第一步，我找来了朋友，一起清理这里的杂草、垃圾，栽种新的花草。
第二步，我制定了一些规矩，让大家听到了后都要遵守。
例如：不允许随地扔垃圾、不允许破坏花草、不允许打乱游戏规则等等。
第三步，我设计了一些有趣的游戏，让大家能够在这里更加快乐。
每周末，我都会带着一些小朋友来这里玩，让大家更加喜欢这里。
经过一段时间的努力，我和我的小伙伴们成功地让这个地盘变得更加美丽、整洁、有趣，这里也变成了我们孩子们一起玩耍的天堂。
这次经历让我深刻体会到，只有自己动手、自己去行动，才能让生活变得更加美好。
因为我的地盘，我要做主，我要让这里变得更加好。
【六年级】我的地盘我做主
【六年级】我的地盘我做主
小学六年级，是我们小学阶段的最后一年。
这一学期，我成为了我们班的班长，这让
我感到非常自豪和兴奋。
为此，我决定在班上建立“我的地盘我做主”的理念。
即在王选和任径斌的提议下，我们班成立了一个学生议事会，不仅学生有话要说，而且学生的意见能够被充分尊重和合
理利用。
开展议事会后，班级变得更加和谐，同学之间的关系更加友好。
同学们互相帮助、鼓
励和支持。
他们的自信也提高了，这使我们的班级成为学校里最充满活力和创造力的一
个。
在我的地盘里，我们的学习也变得更加顺利。
我们将课堂学习与实践相结合，每个同
学都有机会分享自己的知识和经验。
我们也一起制定学习计划和学习目标，定期评估自己
的进展。
同学们之间的合作也变得更加深入和紧密。
他们互相鼓励，彼此比试，每个人都不断
改善自己。
这让我们的班级成为一个团结合作的大家庭。
在班级里，我也充分尊重同学们的意见。
为此，我们在晚自习时间里，可以任意选择
自己喜欢的活动，但也要让班级成绩在优秀范围之内。
在我面前，每一个同学都是平等的，我尽力让大家的意见都得到充分的表达和实践。
在我的地盘里，我们学习也更加快乐。
同学们之间互相帮助、鼓励，并在生活中建立
了深厚的友谊。
我们一起庆祝成绩的好，一起走过挫折和失败，这使我们变得更加亲密
和团结。
“我的地盘我做主”，让我们这个班级变得更加和谐、更加有爱。
我希望每个同学都
能够尊重别人，珍惜自己的优势，并且勇敢尝试，不断成长和进步。
【六年级】我的地盘我做主
【六年级】我的地盘我做主
我叫小明，今年已经上六年级了。
我很自豪地说，我拥有自己的小天地——我的房间。
虽然它不是很大，但是我从小就爱整理自己的东西，让我的小天地变得整洁、舒适。
这也
让我懂得了一个道理，我的地盘我做主。
每天放学回家后，我最喜欢的事情就是走进我的房间。
走进房间，第一件事情我就会
整理自己的书桌。
我喜欢把我的书本、文具、笔记等整理得井井有条，这样我才能更好地
安心学习。
我还特别喜欢把我的宠物狗带到房间，和它一起在我的小天地里读书、玩耍，
度过快乐的时光。
不过有时候，我的小天地也会出现一些“意外”，比如在房间里弄脏地毯、吃零食弄
脏桌子。
这时，我会很鄙夷地说：“我的地盘我做主”，并且立即自己动手清理。
虽然这
样会花费我一些时间，但是我更喜欢自己动手解决问题，这让我感觉自己很懂事、有责任心。
我的小天地不仅仅是一个房间，它也是我的思考之地。
有时候，我会坐在我的窗户前，望着窗外，想着一些问题，比如：“为什么我要学习？”，“我要有什么样的人生？”这时，我的小天地就变成了我自己的“思考室”，我会认真思考问题，直到得出自己的答
案。
虽然我对我的小天地有着深深的情感，但是我也会时常分享给家人、朋友。
我喜欢和
家人一起分享我的快乐与成就，也喜欢和朋友分享我的小天地里的秘密。
这样，我们就可
以互相帮助、互相丰富彼此的生活。
我的地盘我做主，这句话虽然简单，但是却凝聚了我的自信与独立。
我会好好珍惜我
的小天地，让它成为我成长路上的伙伴，一起见证我的成长。
我的地盘我做主
我的地盘我做主
已经忘了从何时起，我才争取到了这⽚“⼟地”——我的博客，从那刻起我成了这⾥的主⼈，也不知道从什么时间起，我喜欢上了写点东西，⽤⽂字耕耘着我的地盘，装饰着逐渐丰富的空间，我⽤他记录着成长经历，留下⾃⼰渐渐远去的脚印！
偶尔会很担⼼，不情愿让⾃⼰的⼼事这样的公布于众，因为有些事的确有点“显眼”，不太想周围的⼈知道我的⼼事，这样好象有些孤步⾃封了，后来想开了也就没什么，碰到⾼兴的事时就与看到的⼈共同分享我的快乐：有烦⼼事时，记录的⽂字就当是内⼼的⼀种发泄吧！曾经想停下来，离开这⽚领⼟，可我还是没有离开，我已经喜欢上了这个“家”——属于⾃⼰家。
或许没有⼈在这⾥路过，或者做短暂的停留，不过这些⼜有什么关系呢，不管怎么样我都会继续的耕耘下去的！。
【六年级】我的地盘我做主
【六年级】我的地盘我做主我是一个六年级的学生，我有一个理想，那就是想成为一名科学家。
我希望能在自己的实验室里，做出许多有趣的发现和创造。
为了实现这个梦想，我必须在学习上努力，学习好各种科学知识，掌握各种实验技巧。
我的家人对我的梦想非常支持，他们给了我一个属于自己的地盘，一个可以自由发挥的空间。
我有一间自己的书房，里面布置得非常温馨和舒适。
书桌上放着各种各样的科学书籍，墙上贴满了我做实验的步骤和自己的研究成果。
在我的书房里，我可以自由地思考和学习。
我有很多的时间来研究我感兴趣的科学问题，解决我遇到的问题。
有时候，我会自己动手做一些简单的实验，观察和记录实验结果。
有时候，我会和我的同学一起讨论科学问题，分享我的研究成果。
我想成为一名科学家，就必须从小培养良好的观察力和思考力。
所以，在我的书房里，我经常观察窗外的风景，观察各种生物的行为习惯，观察天空的变化等等。
我还会思考这些现象背后可能的原因，以及如何进行实验来验证我的猜想。
我的地盘是一个充满了乐趣和挑战的地方。
每天，我都能在这里发现一些有意思的事情，解决一些难题。
有时候，我会面临一些困难和挫折，但我不会轻易放弃，我会继续努力，直到找到解决问题的办法。
我的地盘也是我的研究场所。
在这里，我可以进行各种有趣的实验，验证自己的想法。
有时候，我会做一些简单的化学实验，研究物质的性质和变化。
有时候，我会做一些生物实验，观察和研究不同生物的生长和繁殖过程。
有时候，我会做一些物理实验，研究力学和光学等现象。
我的地盘非常重要，因为它给了我一个实现梦想的机会。
在这里，我可以尽情地追寻科学的奥妙，感受科学的乐趣。
在这里，我可以自由地发挥自己的想象力和创造力，做出许多有趣的东西。
我的地盘是我的责任。
我知道，有了这个地盘，我就有了更大的责任。
我要珍惜这个机会，努力学习，取得好成绩。
我要做到勤奋好学，不断进步。
我要对自己的实验结果负责，认真对待每一个实验。
我的地盘是我做主的地方。
【六年级】我的地盘我做主
【六年级】我的地盘我做主
我的房间是一个宝藏的天堂。
我在这里收集了各种各样的宝藏，比如玩具、书籍、手工制作的作品等等。
我可以自由地玩耍，摆弄这些宝藏，并且可以根据自己的心愿进行创造，发挥我的想象力和创造力。
我的房间是学习的圣地。
这里有我的书桌和书架，上面摆满了各种书籍和学习用品。
我可以利用这个空间，自由地学习和阅读。
在这里，我可以按照自己的学习计划和预习进度，自由地安排学习时间和内容。
我可以利用这个空间进行自主学习，提高自己的学习能力和水平。
我的房间还是一个创造的乐园。
在我的房间里，我有许多手工制作的材料和工具，可以随时进行创作。
我可以利用这些材料和工具，发挥自己的想象力和创造力，进行各种手工制作的活动。
我可以用剪刀和纸花朵，用颜料和画笔绘制美丽的画作，还可以用积木搭建自己喜欢的建筑物。
在这里，我可以尽情地发挥创造力，享受创造的乐趣。
在“我的地盘我做主”的原则下，我也要负责任地管理自己的房间。
我会按时收拾整理房间，保持房间的整洁和干净。
我也会爱护我的宝藏，不随意摔坏或弄脏它们。
只要我能好好管理我的房间，我的地盘就会变得更加温馨、舒适和有序。
我的地盘是我自己的领土，我可以在这里做主。
我可以自由地玩耍和创作，展现自己的才华和个性。
在这里，我可以享受自由和快乐，充分发展自己的潜能。
我会珍惜和爱护我的地盘，保持房间的整洁和有序。
让每一天都是我在这个小小的天地里尽情展现自己的快乐时光。
我的地盘我做主作文
我的地盘我做主作文英文回答：In the realm of autonomy and self-determination, the adage "my house, my rules" holds sway as an unyielding principle. It encapsulates the intrinsic human right to establish and enforce boundaries within one's own domain. Within the confines of our personal sphere, we possess the sovereign power to delineate the parameters of acceptable behavior, navigate our interactions, and preserve our well-being.This principle extends beyond physical space to encompass all aspects of our lives. It manifests itself in our choices, our values, and our relationships. We have the inherent authority to define our own identity, pursue our passions, and associate with those who share our perspectives. By asserting our personal boundaries, we create a sanctuary where our individuality and autonomy are respected.However, the concept of "my house, my rules" is not without its limitations. While we have the right to govern our own domain, this right does not extend to infringing upon the rights of others. Our actions must be guided by compassion, empathy, and a recognition of the rights and freedoms of others.Additionally, the principle of "my house, my rules" carries the responsibility of accountability. With thepower to make decisions comes the responsibility toconsider their potential consequences and to uphold our commitments. Our actions should align with our values and contribute positively to our well-being and the well-beingof those around us.In essence, the principle of "my house, my rules" empowers us to create a space where we feel safe, respected, and in control. It allows us to live authentically andforge meaningful connections while respecting the rightsand freedoms of others.中文回答：“我的地盘我做主”这一谚语诠释了在自主和自决领域的坚定原则，它体现了我们每个人都拥有的在自己的领域内建立和执行边界的内在权利。
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我的地盘，我做主
“叮铃铃……”在快乐的上课铃中，跳蚤书市拉开了序幕……
同学们顶着烈日的暴晒，但兴致不减，只见操场上人山人海，这儿围着一群人，那儿围着一群人，五花八门的书籍摆在地上，摆成了一条条“书路”，在书籍地旁边竖着牌子，有“快乐书虫”有“跳楼大甩卖”等等。
心动不如行动，我和几个同学找个“风水宝地”开始等待买主。
一分钟，二分钟……过去了，却没卖了一本书，我想再这么“坐以待毙”不是办法，得“先法制人”才行，豁出我的老脸了，喊着：“来买书哦……”叫声引来了一些人，一个女孩看中了我的《绿野仙踪》，问：“这多少钱？”我眼珠一转，说：“这原价14元，卖你10元行了。
”她摇了摇头，说：“太贵了吧！”正转声要走，我立马拉住她，咬了咬牙说：“一口价，5元！”“成交！”她爽快地说。
第一笔生意做成了。
俗话说：“好的开始是成功的一半。
”有了底，我踏实多了，喊得更卖力：“卖书，卖书…”
过了一会儿，也只有三三两两个过来，而且都没买，我见大家都只是忙着卖书，于是决定去拉“客”，我见准一个老师，一把跨了上去，笑眯眯地说：“老师，我一看就知道你是一个有才华、爱读书的人，看看这本《钢铁是怎样炼成的》的吧！”老师摇了摇头，说：“我看过了！”没关系再接再厉，我又“抓”住一位老师，死缠烂打起来，“这位老师，看看这本书怎么样？”我指着《钢铁是怎样炼成的》问道，老师翻了翻书，问：“多少钱？”，我一听，马上发挥三寸不烂之舌，说：“不贵，不贵，才5元！”，老师可不吃这一套，说：“2元我
买！”
“4元！”我垂死挣扎一下，“2元！”老师还是一口价，“3元”我放到了最低了，“我买了这么厚的书两本才2元，你这2元已经不错了！”老师面不改色的说，“好，成交！”我下了狠心，真是“买卖巧辩，老师胜了”，（原句：狭路相逢，勇者胜。
）我一边把书给老师，一边说：“今儿算遇到高手了！”
口袋里有些分量后，我变去买书，一个小男孩走了过来，说：“大姐姐，买这本书吧，只要2元！”我看了看他手里的书，不错，我计上心头，拉过小男孩的手说：“小朋友，卖5角已经很不错了！”小男孩一听，连连点头，我用5毛钱买了他的书，他高兴极了，我也在心里偷笑。
……
谁说小孩不能当家？人小鬼大，我的地盘，我做主！谁说小孩不会做买卖？古灵精怪，照样能撑出一片蓝天！。