北京版-语文-高一-同步导练 《苏幕遮》含答案
整合高中语文选修中国古代诗歌散文选第三单元 苏幕遮

《苏幕遮》同步练习一、基础知识1.对下列句子中加点词语的解释有误的一项是()A.梦入芙蓉浦.浦:水边B.叶上初阳干宿雨..宿雨:昨夜下的雨C.侵.晓窥檐语侵:侵犯D.燎沉香,消溽暑..溽暑:潮湿的暑气解析:选C C项,“侵”,渐近。
2.下面对《苏幕遮》一词内容的理解有误的一项是()A.这首词是作者寄居长安时因思念家乡而做的。
B.这首词以写荷花为焦点,上片写景,下片抒情,将一个活泼清远的词境呈现在读者面前。
C.这首词下片直抒胸臆,写出了家人对作者的思念。
D.作者面对着象征江南钱塘风色的荷花,勾起了自己对故乡、对朋友的思念之情。
解析:选C C项,词的下片采用了虚实结合的手法,作者在梦境中想到渔郎对自己的思念,实际上是表现自己对家乡、对朋友的思念之情。
3.名句默写。
(1),侵晓窥檐语。
(周邦彦《苏幕遮》),千金散尽还复来。
(李白《将进酒》)(2)叶上初阳干宿雨,,一一风荷举。
(周邦彦《苏幕遮》)五更鼓角声悲壮,。
(杜甫《阁夜》)(3),?家住吴门,久作长安旅。
(周邦彦《苏幕遮》),老鱼跳波瘦蛟舞。
(李贺《李凭箜篌引》)(4)五月渔郎相忆否?,梦入芙蓉浦。
(周邦彦《苏幕遮》)小楼昨夜又东风,。
(李煜《虞美人》)参考答案:(1)鸟雀呼晴天生我材必有用(2)水面清圆三峡星河影动摇(3)故乡遥何日去梦入神山教神妪(4)小楫轻舟故国不堪回首月明中二、诗歌鉴赏4.阅读下面这首宋词,然后回答(1)~(2)题。
点绛唇县斋愁坐作①葛胜仲秋晚寒斋,藜床香篆横轻雾。
闲愁几许,梦逐芭蕉雨。
云外哀鸿,似替幽人语。
归不去,乱山无数,斜日荒城鼓。
[注]①宋徽宗大观二年(1108),葛胜仲因故被贬到歙州休宁县(今安徽休宁),这首词便作于此时。
县斋,县衙斋室。
(1)下列对本词的理解和分析,不正确的两项是()A.“香篆横轻雾”这一视觉形象已将词人引入梦幻之中,“梦逐芭蕉雨”这一听觉形象又使词人在梦幻之中听到雨打芭蕉的淅沥之声。
B.“梦”字将词人追寻“芭蕉雨”的悲愁意象主动化了,从而强调了“芭蕉雨”是情中景,是为表现愁情而设景。
《苏幕遮》《八声甘州》课后练习及答案

《苏幕遮》《八声甘州》课后练习及答案《苏幕遮》《八声甘州》课后练习及答案《苏幕遮》《八声甘州》课后练习及答案《苏幕遮》《八声甘州》课后练习一、知识应用1.下列词语中加点字的读音有误的一项是A.踏莎行征辔蓑衣雨横风狂;text-decoration:none;”href=“:>上一篇:高考复习:语基、默写、古代诗歌鉴赏下一篇:《破阵子·春景》《蝶恋花》教学案20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划指导思想以新一轮课程改革为抓手,更新教育理念,积极推进教学改革。
努力实现教学创新,改革教学和学习方式,提高课堂教学效益,促进学校的内涵性发展。
同时,以新课程理念为指导,在全面实施新课程过程中,加大教研、教改力度,深化教学方法和学习方式的研究。
正确处理改革与发展、创新与质量的关系,积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。
主要工作一、教研组建设方面:、深入学习课改理论,积极实施课改实践。
、以七年级新教材为“切入点”,强化理论学习和教学实践。
、充分发挥教研组的作用,把先进理念学习和教学实践有机的结合起来,做到以学促研,以研促教,真正实现教学质量的全面提升。
、强化教学过程管理,转变学生的学习方式,提高课堂效益,规范教学常规管理,抓好“五关”。
()备课关。
要求教龄五年以下的教师备详案,提倡其他教师备详案。
要求教师的教案能体现课改理念。
()上课关。
()作业关。
首先要控制学生作业的量,本着切实减轻学生负担的精神,要在作业批改上狠下工夫。
()考试关。
以确保给学生一个公正、公平的评价环境。
()质量关。
、加强教研组凝聚力,培养组内老师的团结合作精神,做好新教师带教工作。
二、常规教学方面:加强教研组建设。
兴教研之风,树教研氛围。
特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。
、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次,定时间定内容,对下一阶段教学做到有的放矢,把握重点突破难点、教研组活动要有计划、有措施、有内容,在实效上下工夫,要认真落实好组内的公开课教学。
苏幕遮高考试题及答案

苏幕遮高考试题及答案【正文】一、语文部分阅读下面的文章,完成后面的题目。
(文章内容略)1. 根据文章内容,回答以下问题:(1)文章的背景是什么?(2)文章的主题是什么?(3)文章中提到的儿童故事书主要用于什么目的?(4)文章最后一个段落主要表达了什么意思?2. 简答题:(1)简要概括一下文章的主要内容。
(2)你对作者的观点有何看法?(3)文章中提到的“身临其境的阅读体验”指的是什么?你有过类似的体验吗?3. 请从文章中选择一段喜欢的语句,用自己的话重新表达,并阐述为什么你喜欢这句话。
二、数学部分1. 解决下列数学题:(1)已知一个三角形的两边分别为5cm和8cm,夹角为60°,求第三边的长。
(2)若x是一个整数且满足方程2x - 7 = 5x + 1,请求解x的值。
(3)某球场一共有360个座位,其中A区比B区多60个座位,B 区比C区多80个座位,则A、B、C三个区域的座位数分别为多少?2. 已知函数$f(x)=2x^3-5x^2+3x+7$,求解下列问题:(1)求函数$f(x)$的导函数。
(2)求出函数$f(x)$的极值点及极值。
(3)画出函数$f(x)$的图像,并标注出极值点。
三、英语部分阅读下面的短文,根据短文内容选择正确的答案。
(短文内容略)1. 根据短文内容,回答以下问题:(1)文章讲述了一个怎样的故事?(2)主人公为什么喜欢阅读?(3)主人公最后从书中学到了什么?2. 请用自己的话简要概括短文的主要内容。
3. 从短文中找出一句你认为有意义的句子,用英语和自己的话重新表达,并解释你为什么觉得这句话有意义。
四、物理部分1. 用150个字以内的篇幅简要解释下面的物理概念:(1)对流(2)全反射(3)电磁波2. 选择题:(1)下列哪个材料是导体?A. 木材B. 玻璃C. 铝D. 橡胶(2)白炽灯和LED灯一样都是通过发光的方式照亮周围环境,但它们的发光原理不同。
下面哪个说法正确?A. 白炽灯通过电流使灯丝发热,产生可见光。
高中语文 专题15 苏幕遮试题(含解析)新人教选修《中国古代诗歌散文欣赏》新人教

高中语文专题15 苏幕遮试题(含解析)新人教选修《中国古代诗歌散文欣赏》新人教专题15 苏幕遮1.作者简介周邦彦是北宋后期著名的词人,字,号。
钱塘〔今浙江杭州〕人。
历官太学正、庐州教授、知漂水县等。
他少年时期个性比较疏散,但相当喜欢读书,宋神宗时,他写了一篇《汴都赋》,赞扬新法,徽宗时为徽猷阁待制,提兴大晟府。
妙解音律,善于作词,作品多写闺情、羁旅,也有咏物之作。
他的词,自成一家,有“〞“〞之称。
有《清真居士集》,后人改名为《》。
2.写作背景这首词是作者客居汴梁时所作,是一首充满生活气息的思乡之作。
此词由眼前的荷花想到故土的荷花,游子浓浓的思乡之情借由荷花娓娓道来,构思尤为巧妙别致。
3.解释以下字词。
溽暑侵晓宿雨芙蓉浦1.婉约派美成清真居士富艳精工词家之冠词中老杜片玉集3.潮湿的暑气;快天亮之时;昨夜下的雨;有荷花的水边。
1.上阕写了哪些景,作者的心情有什么变化?第一句写静境,焚香消暑,取心静自然凉之意,或暗示在热闹场中服一副清凉剂,二句写境静心也静。
三、四句写静中有噪,“鸟雀呼晴〞,一“呼〞字,极为传神,暗示昨夜雨,今朝晴。
“侵晓窥檐语〞,更是鸟雀多情,窥檐而告诉人以新晴之欢,生动而有风致。
作者的心情也就由最初的烦闷转为欢快。
2.作者感情的变化主要是通过哪个字表现出来的?分析这几个字的妙处。
“呼〞和“语〞。
A.拟人:“呼〞字,极为传神,充满人性化,暗示昨夜雨,今朝放晴。
“侵晓窥檐语〞,更是鸟雀多情,窥檐而告诉人以新晴之欢,生动而有风致。
B.反衬:“蝉躁林愈静,鸟鸣山更幽〞的以闹写静写法,3.王国维认为这首词中“水面清圆,一一风荷举〞两句“最能得荷之神理者〞,你如何理解王国维的这句评价?这寥寥数语就描绘出荷花的风姿。
特别是“举〞字,仿佛使我们看到风荷亭亭出水的婀娜风姿。
王国维称之为“最能得荷之神理者〞是极其恰当的评价。
1.以下词语中,加线字注音有误的一项为哪一项A.燎原〔liáo〕禅让〔shàn〕湍急〔tuān〕歃血〔shà〕B.追溯〔sù〕溽暑〔rǔ〕混淆〔xiáo〕垂涎〔xián〕C.绦虫〔tāo〕赡养〔shàn〕偷窥〔kuī〕吮吸〔shǔn〕D.吁叹〔xū〕乳臭〔xiù〕徇私〔xùn〕舟楫〔jí〕2.下面字形全部正确的一项为哪一项A.天涯悬崖蛾眉飞娥扑火B.渔樵渔船夜宵谑而不虐C.缉拿逻辑撰写钟鼓撰玉D.芙蕖朝廷苍海苍茫大地3.下面句中加线的词语解释有误的一项为哪一项A.燎沉香,消溽暑溽:湿润、潮湿B.侵晓窥檐语侵晓:快天亮之时C.一一风荷举举:举起D.梦入芙蓉浦芙蓉浦:芙蓉镇的水4.以下对词句的理解,不正确的一项为哪一项A.“燎沉香〞就是烧沉香,“消溽暑〞是指潮湿闷热的暑气得到消解。
人教版高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》第二单元《虞美人》《苏幕遮》同步检测 Word版含解析.doc

人教版高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》第二单元《虞美人》《苏幕遮》同步检测一、阅读下面这首词,完成后面的题目。
相见欢李煜无言独上西楼,月如钩。
寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断,理还乱,是离愁。
别是一般滋味在心头。
【注】李煜,公元961年继位,史称南唐后主,他登位之时,宋已代周建国,南唐形势风雨飘摇,宋太祖开宝八年(975年),金陵城陷,李煜肉袒出降,被封为“违命侯”。
从此,幽居在汴京的一座深院小楼。
1.在词的上片,作者是如何写出被幽禁之人的孤独与寂寞的?______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________【答案】①通过人物的行为情态来写。
“无言”写词人内心的痛苦无人诉说;“独上西楼”,写词人无人相伴,登高怀远,忆往昔岁月,倍感孤独。
②通过景物来写,融情于景。
月如钩,在伤心人眼中,缺月象征着人事的缺憾;梧桐深院冷落凄清,笼罩着寂寞;一个“锁”字,暗点囚禁的境况。
2.这首词特别是后世词家称道的是它对“愁”的描写,在词人的另一首词《虞美人》中也写到了“愁”:“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。
”试分析作者在这两首词中描写“愁”的异同点。
______________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ _____________________________________________________【答案】①相同点:在这两首词中,作者都运用比喻,把愁这种抽象的情感具体化、形象化为“物”,让人可见可感可摸。
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苏幕遮(燎沉香)一、词人名片周邦彦(1056~1121),北宋词人。
字美成,号清真居士,钱塘(今浙江杭州)人。
历官太学正、庐州教授、知溧水县等。
宋徽宗时为徽猷阁待制,提举大晟府(音乐机关)。
精通音律,曾创作了不少新词调。
作品多写闺情、羁旅,也有咏物之作。
格律谨严,语言典丽清雅,长调尤善铺叙。
为后来格律派词人所宗。
旧时词论称他为“词家之冠”。
有《清真居士集》,已佚。
钱塘才子周邦彦一生虽然没有遭受苏门词人那样沉重的打击迫害,但仕途并不得意,几度浮沉奔波于地方州县,深切地感受到漂泊流落的辛酸。
这种漂泊的孤独疲倦和憔悴失意,是周邦彦词的情感基调。
咏物也是周词的主要题材。
所作咏物词既多,如咏新月、春雨、梅花、梨花、杨柳等,又将身世飘零之感、仕途沦落之悲、情场失意之苦与所咏之物融为一体,为南宋咏物词重寄托开辟了蹊径。
二、诗词故事一曲新词动君王传说周邦彦在汴京时,和名妓李师师关系很好,常去她那里玩。
一天晚上,周、李二人正在谈词论曲,忽报宋徽宗驾到。
周邦彦没法脱身,只好藏在墙壁的夹层中。
周在偷听了这二人的谈话后,马上构思,写成了一曲《少年游》。
过几天,当李师师为宋徽宗演唱这首词时,徽宗认为该词讽刺了他,就把周邦彦押出京城。
为救周邦彦,李师师不久又为徽宗演唱了周邦彦写的《兰陵王》,徽宗听完,非常感动,马上下令把周召回,封他做大晟府的乐正。
这样,一曲《兰陵王》打动了宋徽宗,改变了周邦彦的命运。
后来,它迅速传遍京城,人们把它称做“渭城三叠”。
三、文题背景苏幕遮,唐教坊曲,本西域舞曲,是当时高昌国语言音译,原意是披在肩上的纱巾。
宋代词家用此调另度新曲。
此词作于神宗元丰六年(1083)至哲宗元祐元年(1086)之间,当时周邦彦久客京师,从入都到为太学生到任太学正,处于人生的上升阶段。
本词以写雨后风荷为中心,引入故乡归梦,表达思乡之情。
一、诵读,整体感知1.按照所标出的节拍、韵脚字诵读该词,感知内容。
燎/沉香,消/溽暑△。
语文范仲淹《苏幕遮》同步练习题(集锦3篇)

语文范仲淹《苏幕遮》同步练习题(集锦3篇)篇1:语文范仲淹《苏幕遮》同步练习题语文范仲淹《苏幕遮》同步练习题1.本词作者是___________。
本词是他驻守西北边防时所作。
词的上阕写_______________,突出一个___字;下阕写_____________,突出一个______字。
全词笔力雄健,感情沉郁。
2.默写下片:3.请写出描写秋景色彩鲜艳浓烈、烟雾迷蒙的自然景象的.句子,并摘列出色彩词语。
色彩词语:4.写出以家乡渺远衬托出思乡之情浓的句子:5.上片的“芳草无情,更在斜阳外”,在全诗中有什么作用?下片的“好梦”指什么?为什么说“明月楼高休独倚”?试将本词上片改写成写景片段。
篇2:范仲淹《苏幕遮》练习题范仲淹《苏幕遮》练习题1.本词作者是___________。
本词是他驻守西北边防时所作。
词的上阕写_______________ ,突出一个___字;下阕写_____________,突出一个______字。
全词笔力雄健,感情沉郁。
2.默写下片:3. 请写出描写秋景色彩鲜艳浓烈、烟雾迷蒙的自然景象的句子,并摘列出色彩词语。
色彩词语:4. 写出以家乡渺远衬托出思乡之情浓的句子:5. 上片的“芳草无情,更在斜阳外”,在全诗中有什么作用?下片的“好梦”指什么?为什么说“明月楼高休独倚”?试将本词上片改写成写景片段。
张养浩《山坡羊潼关怀古》1.本曲作者是___________,___________朝___________家。
山坡羊是___________。
2.点明主旨的句子是:。
3.给下面的句子划分节奏。
伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土。
4.默写填空:峰峦如聚, ____________,____________ 。
望西都,____________ 。
伤心秦汉经行处,____________ 。
____________ ,百姓苦;亡,____________ 。
5.《山坡羊潼关怀古》中“兴,百姓苦;亡,百姓苦”一句写出了作者怎样的`情感?怎样理解这句话的意义?6.仔细品味“聚”和“怒”两字,谈谈这两个字运用得好,好在什么地方?会使人产生怎样的联想。
《苏幕遮》阅读答案及翻译赏析

《苏幕遮》阅读答案及翻译赏析《苏幕遮》阅读答案及翻译赏析原文:苏幕遮·燎沈香周邦彦燎沈香,消溽暑。
鸟雀呼晴,侵晓窥檐语。
叶上初阳干宿雨,水面清圆,一一风荷举。
故乡遥,何日去?家住吴门,久作长安旅。
五月渔郎相忆否?小楫轻舟,梦入芙蓉浦。
苏幕遮·燎沈香字词解释:⑴燎(liáo):细焚。
⑵沈香:沈,现写作沉。
沈(沉)香,一种名贵香料,置水中则下沉,故又名沉水香,其香味可辟恶气。
⑶溽(rù)暑:夏天闷热潮湿的暑气。
沈约《休沐寄怀》诗:“临池清溽暑,开幌望高秋。
”溽,湿润潮湿。
⑷呼晴:唤晴。
旧有鸟鸣可占晴雨之说。
⑸侵晓:拂晓。
侵,渐近。
⑹宿雨:隔夜的雨。
⑺清圆:清润圆正。
⑻一一风荷举:意味荷叶迎着晨风,每一片荷叶都挺出水面。
举,擎起。
司空图《王官二首》诗:“风荷似醉和花舞,沙鸟无情伴客闲。
”⑼吴门:古吴县城亦称吴门,即今之江苏苏州,此处以吴门泛指吴越一带。
作者是钱塘人,钱塘古属吴郡,故称之。
⑽久作长安旅:长年旅居在京城。
长安,借指北宋的都城汴京(今河南开封)。
旅:客居。
⑾楫(jí):划船用具,短桨。
⑿芙蓉浦:有荷花的水边。
有溪涧可通的荷花塘。
词中指杭州西湖。
唐张宗昌《太平公主山亭侍宴》诗:“折桂芙蓉浦,吹萧明月湾。
” 浦,水湾、河流。
芙蓉,又叫“芙蕖”,荷花的别称。
苏幕遮·燎沈香翻译:细焚沉香,来消除夏天闷热潮湿的暑气。
鸟雀鸣叫呼唤着晴天,拂晓时分鸟儿东张西望的在屋檐下的“言语”。
荷叶上初出的阳光晒干了昨夜的雨,水面上的荷花清润圆正,荷叶迎着晨风,每一片荷叶都挺出水面。
看到这风景,我想到遥远的故乡,何日才能回去啊?我家本在吴越一带,长久地客居长安。
五月,我故乡的小时候的伙伴是否在想我,划着一叶扁舟,在我的梦中来到了过去的杭州西湖荷花塘。
苏幕遮·燎沈香阅读答案:试题:(1)这首词上片写景,下片抒情,联系上下片的意象是什么,请简要分析。
(2)这首词中“水面清圆,一一风荷举”两句炼字工夫了得,你认为哪个词用得最好,请简要赏析。
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苏幕遮学习目标 1.此词以咏雨后荷花为中心,表现思念故乡的情怀。
2.全词天然真美,不事雕饰,别具风韵。
【诗海拾贝】苏幕遮范仲淹碧云天,黄叶地。
秋色连波,波上寒烟翠。
山映斜阳天接水。
芳草无情,更在斜阳外。
黯乡魂,追旅思。
夜夜除非,好梦留人睡。
明月楼高休独倚。
酒入愁肠,化作相思泪。
赏析这首词抒写羁旅相思之情,题材基本属于传统的离愁别恨的范围,但情致的深婉,意境的阔大,却为这类词所少有。
上片写景,视野阔远,暗透乡思。
一句一景,自天而地,自波而烟,层层推进,意象缠绵,而无衰颓情味。
下片抒情,情深意挚。
三层转折。
一写愁思难寐,惟归乡之“好梦”方可慰藉“乡魂”之焦虑。
二写独倚高楼之难堪。
三写借酒浇愁,极写其乡愁之浓,相思之切。
像这首词这样上片写景,下片抒情,本是词中常见的结构和情景结合方式。
它的特殊性在于丽景与柔情的统一,更确切地说,是阔远之境、秀丽之景与深挚之情的统一。
【文本卡片】一、作者简介周邦彦(1056~1121),字美成,号清真居士。
浙江钱塘(今浙江杭州市)人。
北宋词人。
少年落魄不羁,后在太学读书,宋神宗时因献《汴京赋》为太学正。
哲宗时任庐州教授、知溧水县、国子主簿、秘书省正字。
徽宗时仕途较坦荡,先后为校书郎、议礼避榆讨、大晟府提举,为朝廷制礼作乐。
晚年知顺昌府和处州、南京鸿庆宫提举。
卒,赠宣奉大夫。
二、背景简介周邦彦精通音律,创制出不少新词调,如《拜新月慢》、《荔枝香近》、《玲珑四犯》等。
现存词二百余篇,多写男女之情和离愁别恨,内容较为单薄,调子很低沉。
其词承柳永而多有变化,市井气少而宫廷气多,词风也比柳永更典雅含蓄,且长于铺叙,善于熔铸古人诗句,辞藻华美,音律和谐,具有浑厚、典丽、缜密的特色。
如《瑞龙吟·章台路》、《西河·佳丽处》等。
其写景小词,富有清新俊逸的情调,如《苏幕遮》等。
他是大晟词人的代表,是婉约派和格律派的集大成者,开南宋姜夔、张炎一派词风,对后世影响很大。
王国维《人间词话》说:“美成深远之致,不及欧、秦,唯言情体物,穷极工巧,故不失为第一流之作者,但恨创调之才多,创意之才少耳。
”【基础荟萃】1.给加点的字注音。
①燎.沉香( ) ②消溽.暑( ) ③芙蓉浦.( ) 2.辨形组词。
①⎩⎪⎨⎪⎧ 燎 缭 ②⎩⎪⎨⎪⎧ 瞭 嘹 ③⎩⎪⎨⎪⎧ 檐 瞻 ④⎩⎪⎨⎪⎧ 溽 褥3.解释下列各句中加点的词语。
(1)燎.沉香__________________________________________________________(2)消溽暑.._______________________________________________________________(3)干.宿雨_________________________________________________________________(4)芙蓉浦.________________________________________________________________ 4.文学文化知识。
他的词富丽精工,自成一家,有“词家之冠”“词中老杜”之称,“他”是________,字________,号________,________(朝代)词人,是________的代表,是宋代格律词派的创始人,是婉约派和格律派的集大成者,开南宋姜夔、张炎一派词风,对后世影响很大。
【要点突破】一、整体把握1.《苏幕遮》以什么为描写重点?词共分为几个层次,试简要概括分析。
答:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.这首词上片写景,下片抒情,段落极其分明,但是情景之间关联密切。
想想二者有什么关系,联系两片之间感情纽带的是哪个意象。
答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、细部探微3.“呼”“窥”“举”三字生动传神,分别赏析这三个字的妙处。
答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.王国维认为词中“叶上初阳干宿雨,水面清圆,一一风荷举”三句,“真能得荷花之神理者”(《人间词话》),你认为这三句好不好?为什么?答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【感悟总结】一、中心主旨此词以咏雨后荷花为中心,表现思念故乡、思念朋友的情怀。
作者面对着象征江南陂塘风色的荷花,很自然地会勾起乡心。
二、写作特色1.炼字精当。
三、四句写静中有噪,“鸟雀呼晴”,一“呼”字,极为传神,暗示昨夜雨,今朝晴。
“侵晓窥檐语”,更是鸟雀多情,窥檐而告诉人以新晴之欢,生动而有风致。
“叶上”句,清新而又美丽。
词的极妙之处当在“叶上初阳干宿雨,水面清圆,一一风荷举”三句写荷花的神态。
只一个“举”字,便刻画出荷花的动态。
王国维《人间词话》赞扬它为“真能得荷之神理者”,实乃一语中的。
2.语言清新爽朗,质朴自然。
全词语言自然明丽,淡雅素洁,别具一格,词境清新而爽朗。
【文白对照】燎沉香,消溽暑。
鸟雀呼点燃名贵的沉香,驱散湿热的暑气。
鸟儿在屋檐鸣唱,报晴,侵晓窥檐语。
叶上初告天晴的消息。
翠叶舒展迎朝阳,点点雨露无痕迹,荷叶圆圆阳干宿雨,水面清圆,一一风荷举。
满池塘,塘水清清一池碧。
一阵风儿吹过来,荷花朵朵亭亭立。
故乡遥,何日去?家住吴门,久作眼前景,故乡情,路遥何时是归程?家住江南苏州园,天涯长安旅。
五月渔郎相忆否?小楫轻漂泊客京城。
遥想故乡五月节,渔郎是否记得侬?梦中轻驾一舟,梦入芙蓉浦。
叶舟,荡入香荷翠叶中。
【素材积累】花木寓意松柏——伟大坚强铁树——郑重庄严银杏——古老文明竹子——正直虚心桂花——高尚不俗石榴——子孙繁衍菊花——高洁不俗荆棘——困难环境牡丹——繁荣富贵荷花——天真无邪红枫——革命热诚芍药——依依难舍杉树——正直向上百合——情谊长存蔷薇——热恋椿萱——父母健康紫荆——兄弟和睦玫瑰——初恋并蒂莲——夫妻恩爱【美文珍藏】乡愁(台湾)余光中小时候/乡愁是一枚小小的邮票/我在这头/母亲在那头长大后/乡愁是一张窄窄的船票/我在这头/新娘在那头后来呀/乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/母亲在里头而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头(选自《白玉苦瓜》,台湾大地出版社1974年版) 赏析乡愁,是中国诗歌一个历久弥新的普遍的主题,余光中多年来写了许多以乡愁为主题的诗篇,《乡愁》就是其中情深意长、音调动人的一首。
《乡愁》从广远的时空中提炼了四个意象:邮票、船票、坟墓、海峡。
它们是单纯的,所谓单纯,绝不是简单,而是明朗、集中、强烈,没有旁逸斜出意多文乱的芜蔓之感;它们又是丰富的,所谓丰富,也绝不是堆砌,而是含蓄。
有张力,能诱发读者多方面的联想。
在意象的组合方面,《乡愁》以时间的发展来综合意象,“小时候”、“长大后”、“后来呵”、“而现在”,这种表时间的时序像一条红线贯串全诗,概括了诗人漫长的生活历程和对祖国的绵绵怀念。
一、基础知识1.下列各组词中加点字的读音完全相同的一项是()A.宿.将宿.舍星宿.宿.命论B.辅.助浦.口胸脯.惊魂甫.定C.舟楫.编辑.缉.拿缉.鞋口D.燎.原潦.倒寮.房眼花缭.乱2.下列选项中,有错别字的一项是()A.清秀山清水秀千金千斤重担B.衣襟衣锦还乡停止停滞不前C.急风疾风劲草风声谈笑风声D.违犯违反纪律申明郑重声明3.下列加点字解释有误的一项是()A.梦入芙蓉浦.浦:水边B.叶上初阳干宿雨..宿雨:昨夜下的雨C.侵.晓窥檐语侵:侵犯D.燎沉香,消溽暑..溽暑:潮湿的暑气4.下列句子中,加点的词语使用恰当的一句是()A.当人们纷纷向灾区人民捐钱捐物的时候,你却无动于衷....,这样做,你不感到羞愧吗?B.几乎所有造假者都是这样,随便找几间房子,拉上几个人就开始生产,于是大量的垃圾食品厂就雨后春笋....般地冒出来了。
C.这家伙私下刻了一个某某行政助理的印章,凑齐了一身行头,马上就拿着鸡毛当令箭.......,耀武扬威起来了。
D.自打两个女儿先后出嫁,这屋里就剩老人一人守着空荡荡的房子,闲着无事想找个人唠叨两句都不行,心里头呀,可真是拔得萝卜地头空.......,闷得慌啊。