名词解释交错的韵律
1.2建筑三要素2之建筑概论
与建筑比例相关的其他方面： 结构形式 功能内容
不同的结构形式的比例不同 结构形式
相同的结构形式比例也可能不同
石梁跨越 能力很小 因而形成 的比例较 狭长 不同材料形成的比例不同
木梁跨越 能力较大 因而形成 的比例较 开阔
钢梁跨越 能力很大 因而可以 形成扁长 的比例
功能用途
房间的尺寸比例是与使用功能有关
明暗的对比
墙面虚实的对比
色彩的对比
（4）韵律（rhythm）： 建筑体形组合和构件组织进行 有规律的重复和有组织的变化 的表现。
自然界的韵律
建筑的韵律（垂直，水平方向）
韵律的形式： a.连续韵律：以一种或者几种要素连续重复排列。 b.渐变韵律：连续重复的要素按照一定的秩序或者规律重复变化。 c.交错韵律：连续重复的要素互相交织，忽隐忽现而出现的韵律感。 d.起伏韵律：保持连续变化的要素时起时伏而形成某种韵律。
素。
建筑的美观不同于审美观。 建筑形式美的基本原则： 比例、尺度、均衡、稳定、韵律、对比等。
（1）比例（proportion)： 指建筑中的各种大小、高矮、长短、宽窄、厚薄、浅深等比较关 系,不涉及具体尺寸。 所谓良好的比例，一般指建筑形象的总体以及个部分之间，某部 分的长宽高之间，具有和谐的关系。
以人建立尺度
以栏杆建立尺度
b.运用对比建立尺度
椅子和建筑高度的对比
c.尺度印象
尺度印象——超人的尺度
尺度印象——亲切的尺度
（3）对比(contrast)： 一个有机统一的整体，各种要素要按照一定的秩序结合在一起外， 必定还有各种差异。对比就是这种显著的差异性。 对比是获得生动形象的重要原则，以达到强调和夸张的作用。 对比需要一定的前提即对比的双方要针对某一共同的因素或方面 进行比较。
英文诗歌的音律格律解析
要了解格律，首先要明了“音步”和“韵律”这两个概念。
1．音步(Foot)：英诗中重读与非重读音节的特殊性组合叫作音步。
一个音步的音节数量可能为两个或三个音节，但不能少于两个或多于三个音节，而且其中只有一个必须重读。
分析英文诗歌的格律就是将它的句子划分成音步，并分清是何种音步及音步的数量。
这个过程称为scansion。
如：诗句“From fairest creatures we desire increase” 要是分成音步的话，就变成了这个样子:Fro-m fai*re-st crea*ture-s we* de-sire* i-ncrea*se 上面“-”表示它前面是轻读音节，而“*”则表示它前面是重读音节。
我们于是看出：上面的句子共有五个音步，每个音步都是由前轻读后重读的两个音节组成，这样的音节被称为“抑扬格”。
颇有点唐诗的“平仄”的味道，但又有本质上的不同。
Tips：一个音步不必等于一个单词。
根据音步的数量，每一行一个音步的称为“单音步”(monometer)；每一诗行有两个音步的，称“双音步”(dimeter)；三个音步的，称“三音步”(trimeter)；此外还有四音步(tetrameter）、五音步、(pentameter)、六音步(hexameter)、七音步(heptameter)、八音步(octometer)。
2．韵律(Metre)：韵律是指音步在朗读时的轻重长短的节奏或规律，这要依据音步所含音节的数量及重读音节的位置来区分。
传统英诗的音步有六种，即：抑扬格(Iambus)扬抑格(Trochee)抑抑扬格(Anapaest)扬抑抑格(Dactyl)抑扬抑格(Amphibrach)扬抑扬格(Dactyl)“抑”为轻读音节，“扬”为重读音节。
“扬抑格”即一个音步有两个音节，前面的音节重读，后面的轻读。
同理，“扬抑扬格”即一个音步有三个音节，最前的音节重读，中轻读，后重读。
3. 英文诗歌的押韵：3.1 就起押韵功能的单词而言，一是辅音也可入韵，二是押韵的音节可以选在单词的头，中间和尾（比较：每个汉字只有一个音节）。
形式美学
形式美学法则1. 主从与重心任何艺术上的感觉都必须具有统一性，这是一条已经公认的艺术原则。
为了加强艺术作品整体的完整统一性，各组成部分应该有主与从的区别、重点与一般的区别。
任何一件作品其构成整体的多个局部之间必须有机联系，作品的美感是从统一的整体效果中感受到的。
主从干系是整体局部之间的法则。
如果各部分不分主次，同等对待，或者竞相突出自己，都会破坏整体的完整统一性，会流于松散，单调和杂乱。
重心是指在设计中有意识地突出和强调其中某个部分或要素，使其成为整体中最能产生视觉吸引力的“兴趣中心”。
2. 对称与均衡所谓均衡，是指在特定空间范围内，形式诸要素之间保持视觉上力的平衡关系。
静态的均衡就是对称，或以中心对称辐射对称。
对称的构成能表达秩序、安静和稳定、庄重与威严等心理感觉，并能给人以美感。
尽管对称的形式自然就是均衡的，但是我们并不满足于这一形式，而常用轻巧灵活的对称形式来保持平衡，这就是动态的均衡。
均衡是指不等质和不等量的形态求得非对称形式，它是对称的变质，在静中倾向于动。
与对称相比较，均衡是不以中轴来配置的另一种形式格局。
视觉设计美学上的均衡是由形状、色彩、位置与面积决定的。
利用虚实气势达到呼应及和谐一致，造成视觉上的均衡。
相对来说，对称在心理上偏于严谨和理性，均衡则在心理上偏于灵活和感情，具有动势感。
均衡应用于设计中，科构成的无限变化，也开拓了变现领域。
3. 对比与和谐对比与和谐反映了矛盾的两种状态，对比势在差异中趋向于不同，和谐势在差异中倾向于相同。
对比势对差异性的强调，是利用多种因素的互比互衬来达到量感、虚实感和方向感的表达力，如形的大小、方圆，线条的曲直、粗细、稀疏，空间的大小，色彩的明暗、冷暖对比等。
对比基本上可以归纳为形式的对比和感觉的对比。
形式上的对比以大小、明暗、曲直、粗细、强弱、多少等对照来加强视觉效果。
对比的画面效果鲜明、刺激、响亮、力度感强。
感觉上的对比是指心理和生理上的感受，多从动静、软硬、轻重、刚柔、快慢等方面给人以各种质感和快感的深刻印象。
园林景观设计之园林艺术构图法则
• D、空间对比：在空间处理上，开敞的空间和闭锁的空间可形成对比。如园林绿地中 利用空间的收放开合，形成敞景与聚景的对比，开朗风景与闭锁风景共存于园林之中， 相互对比，彼此烘托，视线忽远忽近，忽放忽收，可增加空间的层次感，引人入胜。
• （4）命名题咏产生联想。好的题名题咏不仅可以对景起画龙 点睛的作用，而且含义深、韵味浓、意境高，能使游人产生诗 情画意的联想。如平湖秋月，曲院风荷，荷风四面亭，看松读 画轩等。
• （5）利用植物拟人化产生比拟联想。运用植物的拟人化特性 美、姿态美给人以不同的感染而产生比拟联想，如松、竹、梅 为“岁寒三友”，象征不畏严寒、坚强不屈、气节高尚，梅、 兰、竹、菊为“四君子”，枫——晚秋更红，荷——出淤泥而 不染等。
1：1.414 1：1.732
1：2 1：2.236
具有端正感 具有稳健感 具有豪华感 具有轻快感 具有俊俏感 具有向上感
比例与尺度
在大空间里赏景 会有雄伟、壮观 之感
在习惯大小的 空间里赏景会 感到自然、舒 适
在小于习惯尺度空间里有亲切、趣味感
雕塑体积与体育馆的规模相协调
小桥不足一米半，与小溪相称
对称均衡
对称均衡
不对称均衡
稳定
六、比拟与联想（寓情于景、寓意于景）
• （1）以小见大、以少代多，产生联想 • 摹拟自然山水，创造小中见大，咫尺山林的意境使人有真山真水的感受，但这种摹
拟不是简单的模仿，而且常常不是全部自然山水的摹拟，而是经过艺术加工的局部 的摹拟。 （2）运用建筑雕塑产生联想 这些造型常与历史事件、人物故事、神话小说、动植物形象相联系，使人产生艺术联 想。如卡通式的小屋、蘑菇亭、月洞门、名人塑像、仿竹仿木坐凳、各种雕塑等。 • （3）利用文物古籍产生联想 参观神化传说或历史故事的遗址或模拟遗址时，自然会联想到当时的情景，给人以 多方面的教益。如杭州岳坟、灵隐寺、武昌的黄鹤楼、成都武侯祠、杜甫草堂等。
幼儿园建筑综述
幼儿园建筑综述幼儿园的总体环境设计是对幼儿园进行合理的基地选择、总平面功能布局及园区内的环境景观设计，幼儿园建筑造型设计要体现连续韵律、起伏韵律、交错韵律，平面组合设计要点：1）功能分区：分区明确，方便使用、管理、交通疏散；2）活动单元：单独使用、采光与通风良好；3）隔离室：相对独立；4）厨房：靠近对外供应出入口，设杂物院。
幼儿园建筑设计要遵循幼儿园建筑的相关建筑设计规范。
标签：幼儿园；建筑；综述1.引言幼儿园的总体环境设计是对幼儿园进行合理的基地选择、总平面功能布局及园区内的环境景观设计，力求做到布局合理、安全卫生、使用舒适、环境优美，应保证幼儿园建筑基地地段安全。
附属于其他建筑的托幼建筑，适用于规模不大的日托制托幼机构，但要保证儿童有一个不受干扰的活动场地。
利用原有建筑改建的托幼机构，适用于各大城市的旧城区。
利用旧房改建或扩建为托儿所、幼儿园，可以节省投资。
2.幼儿园的平面组合和空间组合的要点平面组合设计要点：1）功能分区：分区明确，方便使用、管理、交通疏散；2）活动单元：单独使用、采光与通风良好；3）隔离室：相对独立；4）厨房：靠近对外供应出入口，设杂物院。
空间组合设计要点：1）空间布置应功能分区明确，避免相互干扰，以方便使用与管理。
2）活动室、寝室、卫生间每班应为单独使用的单元。
活动室、寝室应有良好的日照、采光、通风条件。
3）组织好交通系统，并保证安全疏散，执行国家建筑设计防火规范。
3.幼儿园室外活动场地布置与室内外环境设计幼儿园室外活动场地布置：分班活动场地最好与各班的活动室相连，成为活动室向室外的延伸。
楼层的活动室可设在屋顶，但必须做好防护处理。
当难以如此安排时，分班活动场地也可相对集中安排，但应进行分隔，使各班活动室能就近与活动场地联系。
目前在幼儿园建筑设计中，对主体建筑比较重视，但往往对外部环境重视不够，不能适应儿童的生理、心理要求，这实际是十分不全面地看待儿童教育的结果，妨碍儿童身心健康的发展。
园林的概念
园林的概念：在一定的地域运用工程技术和艺术手段，通过改造地形（或进一步筑山、叠石、理水）、种植树木花草、营造建筑和布置园路等途径创作而成的美的自然环境和游憩境域。
园林的四种基本要素：土地、水体、植物、建筑造园的四项主要内容：堆山、理水、植物配置、建筑营造设计范围：住宅区绿化、道路绿化、公园、风景名胜区等园林设计应具备的三大效益：社会效益、环境（生态）、经济效益我国园林建设现存问题：生态问题：无视环境敏感区；功能问题：混淆不同绿地功能；设计问题：套用现成的设计模式、人文资源弃而不用或盲目利用、轻视细部中外园林对比在地形地貌上：中- 一般为平原地带或自然起伏的缓地形，或用人工堆积为若干自然起伏的土丘相结合，或在山地利用自然在地形地貌略加修整。
一般为自然起伏曲线。
外-常为整齐规则的平地，或不同标高的水平面，或缓坡倾斜面水体：中：水体外轮廓线为自然曲线，水体边缘为自然式，其驳岸多^自然式，类型为涧、溪涧、自然式瀑布、水池等水景布置。
外：外部轮廓为几何形，采取整齐式驳岸，水景类型为几何形，如壁泉、喷泉、整形瀑布种植设计：中：以反映自然界的植物群落自然错落的美为主花卉布置以花群花台为主，树木配置以孤植树、树林、树群为主。
以不规则修剪的绿篱，绿墙划分自然空间。
树木如需整形以模仿自然式大树为主。
外：园内花卉以布置图案为主，形成模纹花坛和花镜。
树木以行列式对称为主，并利用大量的绿篱、绿墙来划分空间和组织空间，树木可整为动物形、塔形、几何形等。
建筑物：中：个体建筑为对称式或不对称均衡布置，建筑群和大规模建筑群多采取不对称均衡布置。
全园不以中轴线控制而以构成连续序列布置的主要导游线控制。
外：个体建筑中轴线对称均衡设计，建筑群及大规模建筑群也采取中轴线对称均衡设计的手法，以建筑来控制全园。
道路广场：中：广场外轮廓线为自然式。
如外轮廓为封闭空旷地的广场，以不对称建筑群、土山、自然树丛、林带包围，路道也因地制宜的自然式。
外：空旷地，广场外部轮廓为几何形，草坪封闭。
建筑设计的构图法则
建筑设计的构图法则建筑设计构图法则？建筑设计中常用的一些构图法则如下。
1.以简单的几何形状求统一古代一些美学家认为简单、肯定的几何形状可以引起人的美感，他们特别推崇圆、球等几何形状，认为是完整的象征;具有抽象的一致性。
以上美学观点可以从古今中外的许多建筑实例中得到证实。
古代杰出的建筑如圣彼得大教堂，我国的天坛，埃及的金字塔、印度的泰吉·马哈尔陵等，均因采用上述简单、肯定的几何形状构图而达到了高度完整、统一的境地。
2.主从与重点在由若干要素组成的整体中，每一要素在整体中所占的比重和所处的地位，都会影响到整体的统一性。
倘使所有要素都竞相突出自己，或者都处于同等重要的地位，不分主次，这些都会削弱整体的完整统一性。
在一个有机统一的整体中，各组成部分是不能不加以区别而一律对待的。
它们应当有主与从的差别；有重点与一般的差别；有核心与外围组织的差别。
否则，各要素平均分布、同等对待，即使排列得整整齐齐、很有秩序，也难免会流于松散、单调而失去统一性。
从历史和现实的情况中看，主从处理采用左右对称构图形式的建筑较为普遍。
对称的构图形式通常呈一主两从的关系，主体部分位于中央，不仅地位突出，而且可以借助两翼部分次要要素的对比、衬托，从而形成主从关系异常分明的有机统一整体。
如美国驻印度大使馆。
近现代建筑，由于功能日趋复杂或受地形条件的限制，采用对称构图形式的不多，多采用一主一从的形式使次要部分从一侧依附于主体。
除此之外，还可以用突出重点的方法来体现主从关系。
所谓突出重点就是指在设计中充分利用功能特点，有意识地突出其中的某个部分并以此为重点或中心，而使其他部分明显地处于从属地位，这也同样可以达到主从分明、完整统一的要求。
如乌鲁木齐候机楼，就是运用瞭望塔高耸敦实的体量与候机大厅底矮平缓的体量，瞭望塔的横线条与候机大厅的竖线条，以及大片玻璃与实墙面之间等一系列的对比手法，使体量组合极为丰富，主从关系的处理颇为得体。
3.均衡与稳定存在决定意识，也决定着人们的审美观念。
建筑设计原则
一、统一：建筑中各组成部分，其体形、体量、色彩、线条、风格具有一定程度的相似性和一致性，给人以统一感，可产生整齐、庄严、肃穆；与此同时，为克服呆板、单调之感，应力求在统一之中有变化。
统一是形式美最基本的要求，它包含两层意思，一是秩序—相对于因缺少共性的控制要素而带来的整体形态杂乱无章而言；二是变化—相对于形体要素简单重复的单调而言。
形式统一：（1）以简单的几何形体取得形式统一：在建筑学中，最主要的、最简单的一类统一，叫做简单几何形状的统一。
任何简单的、容易认识的几何形状，都具有必然的统一感。
（2）通过共同的协调要素达到统一：建筑各组成部分之间或建筑形体各构成要素之间，具有相同或相似的形状或体形，它们在重复出现的过程之中流露出相互之间的一种完美的协调关系，这就大大有助于使整个建筑产生统一的效果。
材料统一：突出主体——主从分明，以陪衬求统一：在一个有机统一的整体中，各组成要素应有主和从的关系，即主体与附属，一般与重点的差别，否则会因过于呆板，缺乏变化和组织松散而失去统一性。
以低衬高突出主体。
利用形象变化突出主体。
运用轴线的处理突出主体：建筑构图中常运用轴线来安排各组成部分间的主次关系。
轴线可强调位置，主要部分安排在主轴上，从属部分则在轴线的两侧或周围。
等量的二元体若没有轴线很难形成统一的整体。
二、对比：在建筑构图中常利用一些（如色彩、体量、质感）的程度上的差异来取得艺术上的表现效果。
差异程度显著的表现称为对比。
1、大小对比：在建筑构图中常用若干较小的体量来与一个较大的体量进行对比，以突出主体，强调重点。
纪念性建筑常用此手法来取得雄伟的效果。
2、方向对比：在建筑的空间组合和立面处理中，常常用垂直与水平方向的对比以丰富建筑形象，垂直上的体型与横向展开的体型组合在一座建筑中，以求体量上不同方向的夸张。
（曲和直的对比也是建筑造型中常用的处理手法。
）3、形状对比：由方向性对比相比较，形状的对比更富有变化和新奇感。
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名词解释交错的韵律
漫步于文字的海洋，我们常常会遇到各种名词解释。
名词解释是对特定名词或
概念的解释和定义，是了解和认识事物的入门之路。
然而，名词解释并非只是平淡无味地陈述事物的定义，它们也可以在娓娓道来中呈现出一种交错的韵律，给读者带来更丰富的阅读体验。
名词解释可以通过不同的方式来展现其交错的韵律。
首先，我们可以采用比喻
和隐喻的手法，将抽象的概念描述得更加形象生动。
比如，对于“时间”的解释可以是“无形的河流，在我们指尖悄然流逝”，这样的描述使得读者更加能够感受到时间的流动和它的无法捉摸。
通过这种方式，名词解释不仅仅是解释，更是一种情感的交流和沟通。
其次，名词解释还可以利用双关语和反讽等修辞手法，增强文章的幽默感和反
思力。
例如，对于“幸福”的解释可以是“幸福，就像一朵盛开的鲜花，在别人匆忙
地追逐时安稳地绽放”。
这样的描述既带有一定的讽刺意味，又饱含对幸福真谛的
深思。
通过这种方式，名词解释不仅仅是单调的定义，更是一种思考和启示的源泉。
此外，名词解释还可以运用故事和案例来展现其交错的韵律。
将名词解释与一
个生动有趣的故事相结合，不仅可以吸引读者的注意力，还可以帮助读者更好地理解和记忆解释的内容。
例如，对于“勇气”的解释可以通过描述一个英雄故事，让读者更加深刻地体会到勇气的力量。
用具体的案例来解释名词，既能减少抽象概念的距离感，又能使解释更有生动性和可信度。
最后，名词解释的交错韵律也可以通过不同的文体和结构来展现。
可以采用对比、类比、顺承、转折等手法，使文章更加丰富多样。
通过变换语法结构、运用修辞手法，可以使得名词解释和其所代表的事物之间产生韵律上的交互与联系。
例如，通过转折的结构来解释“真相”，可以写道：“真相，有时隐藏于表象之下，却注定
被时间揭开面纱。
”这样的句子不仅通过转折给读者一种意外的冲击，也能更好地
突出真相的本质。
在名词解释中，交错的韵律是通过多种手法来实现的，它不仅可以使得解释内
容更加生动，也可以提升文章的艺术性和表现力。
通过比喻、隐喻、双关语、反讽、故事、案例等手法，以及不同的文体和结构的运用，名词解释可以展现出一种别样的韵律，让读者在阅读过程中享受到一种跳跃和奇妙的感觉。
正如漫步于文字的海洋一样，全凭我们的感受和想象，在名词解释的交错韵律中，我们可以看到无穷的广阔和深邃。
只要我们用心去解读和体会，名词解释将不再是乏味和单调的定义，而成为一首充满节奏和旋律的诗。