章义伍共赢领导力第三讲读后感
共赢领导力提升领导力的五种技术 章义伍
共赢领导力--提升领导力的五种技术章义伍.txt精神失常的疯子不可怕，可怕的是精神正常的疯子！本文由leonigo贡献doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。
建议您优先选择TXT，或下载源文件到本机查看。
J01共赢领导力--提升领导力的五种技术章义伍第1讲领导透视：理想领导者的特质【本讲重点】员工心目中的领导领导角色的变迁新型领导角色的变迁员工心目中的领导下属对于拙劣领导的负面反映美国管理专家霍根曾经做过一项调查，他说：“无论是在哪里，无论是在什么时候进行调查，无论你针对的是什么样的行业，60%～75%的员工会认为在他们工作中，最大的压力和最糟糕的感受是来自于他们的直接上司。
”霍根进一步指出：在美国不称职的经营管理者的比例占到了 60%～75%；德国人在过去的 10 年中，大概有一半的高级主管在管理方面是失败的。
以上是国外的调查结果，那么在国内，也存在这种情况。
有一项关于国内一家的航空公司的调查，发现不称职的经营管理者的比例占到了一半。
调查报告显示最普遍的两类抱怨是：◆基层管理者不愿意履行他们的权威，他们不愿意面对问题和冲突，缺乏自信，这个比例占到了 20%；◆管理者欺压下属，让下属没有喘息的机会。
从这些调查中，可以得出一个结论：下属对于领导的威信、影响力、绩效产生了怀疑。
从企业寿命看领导功过1.企业的平均寿命只有 12.5 岁企业是一个生命体，像人一样有自己的生命周期。
企业的寿命大概是多久呢？对于世界 500 强这些世界上最优秀的企业来说，其寿命大约是40 年。
但这仅仅是一些优秀的企业，如果把在西欧、日本、北美所有的企业综合在一起，它们的平均寿命大约也只有 12.5 岁。
那么国内企业的寿命大概有多长呢？据统计，结果是 8 年的时间。
这个 8 年其实还是要打折扣的，为什么？因为国内企业一直是在计划经济的体制下运行的，国外很多企业还没有进入到中国来，还没有形成竞争。
在加入ＷＴＯ以后，中国的市场开放以后，各行各业都面临着国外同行的竞争和挑战。
共赢领导力_章义伍
本文由stepnanie贡献ppt文档可能在WAP端浏览体验不佳。
建议您优先选择TXT，或下载源文件到本机查看。
讲师：章义伍1员工心目中的领导霍根的企业调查结果表明：霍根的企业调查结果表明：无论在哪里或在什么时候进行调查，或在什么时候进行调查，也无论什么职 60% 75% 业， 60 % 至 75 % 的员工认为工作中最糟糕和最大压力来自于他们的直接上司。
和最大压力来自于他们的直接上司。
霍根提出，霍根提出，在美国不称职的经营管理者的基本比率占到60 60% 75% 的基本比率占到 60 % 至 75 % ，德国人估计过去10年里至少50 的高级主管是失败的。
10年里至少50% 过去10年里至少50%的高级主管是失败的。
2员工心目中的领导我们在对一家航空公司进行调查时发现：我们在对一家航空公司进行调查时发现：不称职的管理者占到50%，报告显示。
最普遍的两职的管理者占到，报告显示。
类抱怨是：类抱怨是：低层管理者不愿履行权威（低层管理者不愿履行权威（20%），不愿面对）问题和冲突，缺乏自信；问题和冲突，缺乏自信；管理者甚至欺压下属（管理者甚至欺压下属（60%）例如：严密监控，）例如：严密监控，让员工没有喘息机会，视下属为蠢人。
让员工没有喘息机会，视下属为蠢人。
3历任领导的教训培养下属，果真要留一手吗培养下属，果真要留一手吗? 领导者，你为什么不授权? 领导者，你为什么不授权你不能单独完成任务! 你不能单独完成任务下属是蠢人，还是资源? 下属是蠢人，还是资源领导者，应头顶蓝天，脚踩大地！领导者，应头顶蓝天，脚踩大地！领导者，你何时兑现承诺? 领导者，你何时兑现承诺4领导领导是一个影响的过程。
领导是一个影响的过程。
它与组织中的人员有效结合，以实现个组织中的人员有效结合，人及组织的目标。
人及组织的目标。
5影响领导行为的环境因素领导者与被领导者的关系例如：下属对领导者的信任、例如：下属对领导者的信任、忠诚和愿意追随的程度以及领导者对下属的吸引力。
流程密码 章义伍第三章读后感
流程密码章义伍第三章读后感After reading the third chapter of "The Maze of Flowing Passwords" by Zhang Yi Wu, I was deeply impressed by the intricate plot and well-developed characters. 读完章义五的《流程密码》第三章后，深感小说中错综复杂的情节和丰满的人物形象给人留下了深刻的印象。
The author's storytelling skills are truly remarkable, as he weaves a web of suspense and mystery that keeps the reader on the edge of their seat. 作者的叙述技巧真是令人印象深刻，他编织出一个充满悬疑和神秘感的故事情节让读者如坐针毡。
One aspect of the book that I found particularly engaging was the way in which the characters' motivations and actions are slowly revealed, layer by layer, adding depth and complexity to the story. 该书中一个我特别吸引人的方面是人物的动机和行为被逐渐揭示，层层递进，为故事增添了深度和复杂性。
The character development in this chapter is exceptional, as we learn more about the main characters' pasts and inner struggles, whichadds a human element to the story. 这一章节中人物的塑造十分出色，我们得知了主要人物的过去和内心挣扎，为故事增添了人性化的元素。
章义伍 领导力升级课程 笔记
以下是章义伍领导力升级课程的笔记，主要从纵向展开和横向展开两个角度进行探讨：纵向展开指的是人的认知和心灵模式的成长。
在这个方向上，领导者需要突破思维极限，升级和缩放心智模式。
这包括对知识的掌握、技能的提升、心智模式的升级等。
横向展开指的是知识、技能和能力的增加。
如果将领导力比作一个杯子，横向展开就是往杯子里倒液体，液体指的是更多的知识和技能。
总之，领导力的升级需要从纵向和横向两个方向进行展开，通过突破思维极限、掌握知识和技能、提升心智模式等途径，实现个人和团队的成长和进步。
共赢领导力学习有感
共赢领导力学习有感
3月18日晚，礼乐支行组织了全体员工进行了一次共赢领导的培训学习，潘智成行长孜孜不倦地给我们分享了他在中山大学总裁班课程中的趣闻与心得。
共赢领导力可以理解为三个阶段：了解、认同、执行。
领导，重在影响。
领导是一个影响的过程，它在影响跟随者实现目标的一种能力。
领导需要做的就是建立好管理体系，管理制度，管理文化，形成管理习惯，而员工所感受到的领导就是太上不知有之的，领导是给员工明确方向，创造环境的，而不是成为员工的指手画脚者，或者员工的保姆，而这种企业领导的状态是需要我们以信任为基石，以体系为基础，以文化为基本的。
所谓共赢领导力，就是领导者与管理者的定位是清晰的，职责是清楚的，思路和思维是统一的，二者的合作配合行为也是默契的，同时更重要的是，在组织中领导者能够带动下属形成企业管理和发展的合力，从而实现共赢共进。
以上就是我在参加培训后的感想，我相信如此创新的领导新思维一定会使领导班子带领我们的礼乐支行继续在各方面争当标杆，树立先锋模范作用，达到共赢！
礼乐支行简翠媚。
《领导力》读后感(优秀6篇)
《领导力》读后感（优秀6篇）《领导力》读后感篇一从知道中大总裁班到决定报名当学生，仅仅用了三天时间，在广告人看来，这属于冲动型购买方式了！年龄不小但还能冲动，首先是朋友的介绍，第二是公司11年历程现在遭遇发展瓶颈，也该到了归零再起步的阶段了，第三是除了各位专家和学术精英做老师之外，几十位企业中高层的管理者的管理经验也是有待挖掘的财富，于是，20XX年XX月21日，离开学校将近15年的我，又一次迈进学校大门，第一堂课就是章义伍老师的《共赢领导力》。
在宣传册师资介绍中，章义伍老师的履历光彩夺目，我相信两天的学习一定会有所收获，但初三的时候一位数学老师的话让我记忆深刻，他说再好的老师他教给你知识，同时又带给你无知，就好比帮你拿下遮住你右眼的左手同时又用右手遮住了你的左眼，老师的话最终目的是希望我们学会独立思考，他认为这比学习还要重要。
两天的学习让我明白，老师带给我们的是一块儿布，但必须经过我们自身的裁剪，才能变成合乎我们身材的衣服。
那，我和我公司的身材是什么样的呢？我上过两个大学，分别是音乐和新闻专业，身上有些许文人气质，骨子里更有些酸腐气，管理习惯感性成分多一些，商人味儿稀而且少。
人以群分，物以类聚，那我打造的团队也因为我的个性基本具备以下特征：责任感强、积极主动、诚实、聪明、能吃苦，发展潜力大，可塑性强。
但这样的团队相应会有以下短处：新人多，经验少，加之广告行业人员流动性大，性格多样，能力参差不齐，可以说每一个人都是一道风景，每一道风景的背后都有一颗按捺不住的心，那颗心可以创造作品，也经常会冒出一串串或大或小的问号，所有的问号，都必须认真给出答案，难题在于，工厂很多工作在于统一和程式化、规范化，而广告人的创造力似乎来自于张扬的个性，就像谷歌可以带狗儿一起上班，可以躺着上班，因此会激发无穷的创造力，创造力似乎等同于个性。
但，《共赢领导力》像一只无形的手，将大脑里的思维做了一次整理。
其实，做创意其实就是在做产品，它和工厂做一只冰箱一样的。
章义伍领导力升级观后感
章义伍领导力升级观后感最近看了章义伍的领导力升级相关内容，那可真是让我有种脑洞大开又特接地气的感觉呢。
首先啊，章义伍提到领导力可不是只关于那种高高在上发号施令的权力。
就像在一个球队里，队长可不能光站在场边大喊“你们给我跑快点”。
真正的领导力得像润滑油，渗到每个团队成员的关系里。
比如说，他讲了如何把合适的人放在合适的位置上，这就好比搭积木，每一块都有它最恰当的地方。
一块方方正正的积木，你非得把它塞到圆洞里，那肯定不行啊，团队里也是这个理儿。
看到这儿我就想，以前自己参加的那些小组项目，要是有这么个明白人来给安排安排，肯定效率倍儿高。
还有一点特别逗，他说领导者得有容忍“怪才”的肚量。
我一琢磨，可不是嘛。
那些有点怪癖或者特立独行的人，就像榴莲，闻着怪吃着香。
他们可能在创意、解决问题上有着让人意想不到的本事。
这就像一群规规矩矩的小绵羊里，突然来了只调皮捣蛋的猴子，开始你可能觉得它破坏纪律，可实际上它能带来新的活力和思路。
这让我想到我以前工作的地方，有个同事整天奇装异服，想法也天马行空，当时大家都不太理解，可后来他的一些点子还真给项目带来了转机。
要是领导当时直接把他给“掐灭”了，那可就损失大了。
再说说他强调的沟通这事儿。
领导力里的沟通不是那种你说我听的单向广播，而是像打乒乓球，得有来有回。
领导者要学会倾听下面人的声音，就像好的厨师得知道食客的口味一样。
我以前见过那种领导，只顾自己滔滔不绝地说计划，底下人想提点意见，他就直接摆手“你们懂啥”。
这种领导带出来的团队啊，就像一潭死水，没有一点生气。
而章义伍说的那种善于沟通的领导，能让团队里的每个人都觉得自己的声音被听到了，大家干活儿的时候也更带劲。
他对领导力升级的讲解也让我明白，领导者不是万能的，还得学会借力。
这就好比孙悟空虽然厉害，但有时候还得搬救兵呢。
领导者要能整合团队内外的资源，不能啥事都自己扛着。
比如说，有个项目需要一些特殊技术，领导就得知道去哪里找这方面的专家，或者跟别的公司合作来搞定这个事儿。
共赢领导力读后感4000字
共赢领导力读后感4000字近期，我认真学习了章义伍老师讲的（共赢领导力）第—、二节视频课程，感触收获颇多。
在课程中，章老师讲到领导绩效的三个变量，影响领导绩效的三个因素。
第—个是领导者，所谓“兵怂怂一个，将怂怂一窝〞“火车跑的快，全靠车头带〞。
一只狮子领导的羊群，远远胜过一只羊领导的狮群。
领导者对企业绩效起着关键作用，这是毋庸置疑的。
第二个是跟随者，就是领导所带着的全部下属，甚至有的时候也包含上级。
跟随者不肯定是职业低的，领导者也不肯定是职位高的。
因此，优秀的领导者肯定会吸引优秀的跟随者，也会主动寻觅优秀的跟随者。
领导者要了解自己存在认知盲区，肯定不能专制。
要有足够的胸怀去依靠哪些优秀的人，哪怕他们个性很突出、看起来很异类。
第三个是环境，因为环境不同，所以影响企业绩效的因素还有环境因素。
我作为煤矿的一名中层干部，不仅要在工作岗位上，充分发挥个人及团队的技术水平，为抽采系统正常运行尽最大努力，为矿山的安全开展奉献力量。
还要严格执行上级文件精神和各类规章制度，进一步强化和标准瓦斯抽采治理。
在总工程师的带着下，全面提升抽采系统及工程治理水平，努力做到应抽尽抽、抽采达标，为安全生产服好务。
企业开展壮大，个人幸福感才能提升，企业是水，我们是鱼，鱼水情深，才能和谐安全开展。
共赢领导力读后感4000字本周学习章义伍老师“共赢领导力〞的课程，通过师者生动、幽默的讲述，其中三个变量、领导模型等将抽象概念具象化的解读，如何培养下属、提升下属的具体方法使我受益良多。
既然是感受，关于课程的具体内容我不再赘述，以下是学习后的一些思考，与各位同学分享，欢迎大家批判、指证，以使我们更快、更好的共同进步。
上课时，我的脑海中始终出现一个词，那就是每天课前诵读“大学〞中的一个词－－“修身〞。
学校的良苦用心让我非常感恩，上一次课是全球战略，不也正是大学中“治国,平天下〞异曲同工吗！“天下〞就是你的目标市场，怎么定义你要干、能干的事非常重要。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
章义伍共赢领导力第三讲读后感
（原创版3篇）
目录（篇1）
1.概述章义伍共赢领导力第三讲的主要内容
2.分析共赢领导力的核心理念
3.探讨如何实现共赢领导力
4.总结读后感及启示
正文（篇1）
一、概述章义伍共赢领导力第三讲的主要内容
章义伍共赢领导力第三讲主要讲述了如何成为一名具备共赢领导力
的领导者。
在这种领导模式下，领导者不再仅仅关注自己的利益，而是关注团队中每个成员的利益，通过共同合作实现共赢。
二、分析共赢领导力的核心理念
共赢领导力的核心理念是：领导者应该将团队成员的利益放在首位，关注团队整体的发展，通过共同合作实现团队目标。
在这种领导模式下，领导者需要具备高度的责任感和同理心，以及良好的沟通能力，能够激发团队成员的积极性和创造力。
三、探讨如何实现共赢领导力
要实现共赢领导力，领导者需要具备以下几个方面的能力：
1.激发团队成员的积极性。
领导者需要关注团队成员的需求和期望，通过提供成长和发展机会，激励团队成员积极投入工作，实现个人价值。
2.建立有效的沟通机制。
领导者需要与团队成员保持良好的沟通，了解他们的想法和需求，帮助他们解决问题，以提高团队整体效率。
3.培养团队合作精神。
领导者需要引导团队成员相互支持、相互帮助，
形成良好的团队氛围，共同为实现团队目标而努力。
4.树立宏大的目标。
领导者需要为团队设定具有挑战性的目标，激发团队成员的积极性和创造力，以实现团队的持续发展。
四、总结读后感及启示
通过阅读章义伍共赢领导力第三讲，我深刻认识到共赢领导力的重要性。
作为一名中文知识类写作助理，我应该将团队成员的利益放在首位，关注整个团队的发展，通过共同合作实现团队目标。
目录（篇2）
1.章义伍共赢领导力第三讲的主要内容
2.对共赢领导力的理解
3.如何实现共赢领导力
4.对我的启示和影响
正文（篇2）
章义伍共赢领导力第三讲读后感
在本次章义伍共赢领导力的第三讲中，作者深入剖析了共赢领导力的内涵和实践方法，让我对其有了更深入的理解。
首先，共赢领导力是一种强调团队协作和共同发展的领导方式。
它不仅仅是简单的团队合作，而是要求领导者能够站在团队成员的立场上，关注他们的需求和利益，以此来激发他们的积极性和创造力。
共赢领导力要求领导者具备高度的同理心和责任心，能够有效地平衡团队中各个成员的利益，从而达到共同发展、共同进步的目标。
其次，实现共赢领导力需要领导者具备一定的领导技巧和方法。
领导者需要善于激发团队成员的积极性，鼓励他们主动参与团队事务和决策。
同时，领导者还需要建立一套有效的团队协作机制，使团队成员能够在协作中充分发挥自己的优势，同时又能有效地避免团队中的冲突和矛盾。
此
外，领导者还需要具备高度的适应能力，能够根据团队的发展状况和外部环境的变化，及时调整自己的领导策略和方法。
通过对共赢领导力的学习和理解，我深刻认识到，只有站在团队成员的立场上，关注他们的需求和利益，才能真正实现团队的共同发展和进步。
同时，我也意识到，作为领导者，我们需要具备高度的责任感和同理心，才能够有效地激发团队成员的积极性和创造力，实现共赢领导力的目标。
总的来说，本次章义伍共赢领导力第三讲的内容对我有很大的启示和影响。
目录（篇3）
1.概述章义伍共赢领导力第三讲的主要内容
2.分析共赢领导力的特点和优势
3.探讨如何实现共赢领导力
4.总结读后感及启示
正文（篇3）
一、概述章义伍共赢领导力第三讲的主要内容
章义伍共赢领导力第三讲主要讲述了如何成为一名具备共赢领导力
的领导者。
文章通过实例和理论相结合的方式，深入浅出地阐述了共赢领导力的理念、特点和实践方法。
二、分析共赢领导力的特点和优势
1.特点
共赢领导力是一种以团队合作和共同发展为目标的领导方式。
它强调领导者与团队成员之间的平等和互助，注重团队成员的个人发展和团队整体绩效的提升。
2.优势
相较于传统领导力，共赢领导力具有以下优势：
（1）提高团队凝聚力：共赢领导力注重团队成员之间的平等和互助，有助于增强团队凝聚力，使团队成员更加愿意为团队的目标共同努力。
（2）促进个人发展：共赢领导力关注团队成员的个人发展，为成员提供成长和学习的机会，有助于提高团队的整体素质。
（3）提高团队绩效：共赢领导力强调团队整体绩效的提升，领导者通过帮助团队成员提高工作能力，进而提高团队的工作效率和绩效。
三、探讨如何实现共赢领导力
要实现共赢领导力，领导者需要具备以下几方面的能力：
1.沟通能力：领导者需要具备良好的沟通能力，与团队成员保持畅通的沟通渠道，以便了解成员的需求和问题，及时给予指导和帮助。
2.团队协作能力：领导者要具备团队协作能力，懂得如何协调团队成员之间的工作关系，促进团队成员之间的合作与协作。
3.创新能力：领导者要具备创新能力，善于发现和运用新的管理方法和工具，以提高团队的工作效率和绩效。
4.学习能力：领导者要具备学习能力，不断学习新的知识和技能，以适应不断变化的市场环境和团队需求。
四、总结读后感及启示
通过阅读章义伍共赢领导力第三讲，我深刻认识到共赢领导力的重要性和优势。