小班教案礼貌歌
礼貌歌小班教案
礼貌歌小班教案老师提前规划好每节课教学课件是少不了的，每个老师对于写教案课件都不陌生。
构建出色的教案和课件是教学任务的重中之重，如何才算是写好一份教案课件呢？小编编辑认真比较后决定推荐这篇内容充实的“礼貌歌小班教案”，这些资料可供你参考和使用希望它们对你的学习和工作有所帮助！礼貌歌小班教案篇1幼儿园小班礼貌用语教案引言：幼儿园是孩子们开始接触社交和人际交往的地方，培养良好的礼貌用语能够帮助他们建立良好的人际关系，提升他们的社交能力。
这篇文章将为您介绍一份幼儿园小班礼貌用语教案，帮助幼儿学会使用礼貌用语。
一、目标：1. 学习基本的礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“对不起”等。
2. 能够正确运用礼貌用语，并理解其意义和作用。
3. 培养幼儿积极主动地运用礼貌用语，表达自己的需求和感谢他人。
二、教学内容：1. 礼貌用语的意义和重要性。
2. 常用的礼貌用语。
3. 礼貌用语的具体运用场景。
三、教学步骤：第一步：介绍礼貌用语的意义和重要性（10分钟）老师可以采用图片、故事等方式引入这一话题，让孩子们明白礼貌用语的作用和价值。
通过教育他们使用礼貌用语可以更好地与人交流，增进友谊，传递喜悦和感激之情等。
第二步：教授常用的礼貌用语（15分钟）老师可以列出常用的礼貌用语，并一一解释其含义和用法。
例如：“请”是请求别人的同意或帮助；“谢谢”是表示感谢；“对不起”是道歉；“不客气”是回答别人对自己的感谢等。
老师可以与孩子们一起讨论和操练这些用语。
第三步：游戏互动，提高学生对礼貌用语的使用（20分钟）老师可以设计一些游戏和互动环节，帮助幼儿更好地理解和运用礼貌用语。
例如，老师可以分角色扮演，让一个学生请求别人的帮助，另一个学生用合适的礼貌用语回答；或者老师提供一些情景，要求学生用适当的礼貌用语来表达自己的意思。
第四步：练习和巩固（15分钟）老师可以提供一些练习题，让学生进行个人或小组活动，用礼貌用语回答问题或完成任务。
比如，老师问学生“你想要一杯水吗？”学生需要用合适的礼貌用语回答，并模拟实际情景完成任务。
小班音乐《礼貌歌》教案优秀10篇
小班音乐《礼貌歌》教案优秀10篇小班音乐《礼貌歌》教案篇一活动目标：1、学习礼貌用语：你好、再见，并在老师的提醒下会正确使用。
2、熟悉歌曲，初步培养幼儿节奏感，学习按节奏拍手，根据歌曲内容进行简单的歌表演。
活动准备：歌曲《礼貌歌》活动过程：1、导入手指游戏《变、变、变》2、我们的手指除了会变动物还很有礼貌呢，它们还会说：你好、再见。
老师用手指头表演。
3、学习歌曲《礼貌歌》教师带着表情范唱歌曲，激发幼儿的学习兴趣。
学习歌词：按节奏朗诵歌词。
熟悉旋律，填唱歌词。
4、巩固：结合歌词做手指游戏。
通过游戏，让幼儿掌握你好、再见礼貌用语的正确用法。
唱你好，你好，亲爱的朋友时，左右手握拳在胸前，人拇指相向，按节奏两个人拇指互相点一点。
唱我们一起，快乐无比时，拍手四次唱再见，再见，亲爱的朋友时，左右手握拳在胸前相对，两个大拇指互相弯曲，作点头状。
唱我们将再见时，拍手四次。
教学反思：这首歌曲的节奏型较为复杂、变化较多，特别是弱起节拍，幼儿难得接触，不容易掌握。
我一开始以“我昨天遇到不开心的事情”谈话导入，一下子激发了幼儿的学习兴趣。
请你快来帮帮我大班语言活动教案篇二教学目标：1、学习浅显的Photoshop软件知识。
体验电脑美术带来得乐趣和审美享受，养成主动探求与创造的良好品质。
2、通过“模板帮我们作画”的学习，使学生了解电脑美术的创作和学习方法，培养学生的画面构成能力和创新思维能力，并在表现过程中发现美、创造美的艺术品质。
教学重点：灵活运用电脑软件中的模板图形工具，创作有特色的画面。
教学准备：1、多媒体课件2、范作3、电脑软硬件设备教学过程：一、引入课题。
1、音乐欣赏，激发学生兴趣。
出示图(1)、（2）：这些作品都是在模板的基础上用电脑加工后的作品，请你说说观后感，你猜猜他们是怎样制作出来的？制作过程复杂吗？2、教师演示。
（1）打开Photoshop界面，双击打开图（3）、（4）。
（2）请学生猜一猜着两幅画是怎样变化的？（3）教师演示：打开Photoshop，利用图形模板工具和图层关系演示变化，激发学生兴趣。
小班礼貌歌教案
小班礼貌歌教案【篇一：小班文明礼仪儿歌】小学生文明礼仪儿歌进校背好书包进学校，服装整洁领巾飘。
见了老师有礼貌，清晨问早午问好。
同学之间打招呼，挺胸抬头面带笑。
升旗立正肃立升国旗，仰望国旗徐徐起。
少先队员行队礼，高唱国歌情无比。
热爱祖国记心里，革命传统不忘记。
上课上课铃响进教室，安静坐好迎老师。
站立问声老师好，精神饱满学知识。
坐如钟，站如松，读写姿势要坚持。
课间下课起立师先行，用品提前准备好。
上下楼梯右侧行，讲话走路都要轻。
环境卫生保持好，室外游戏讲文明。
做操做操站队快静齐，动作到位要用力。
做好眼操保视力，穴位准确不忘记。
两操坚持志不移，努力达标练身体。
集合集合活动要守纪，队伍排列“快静齐”不说话来不乱挤，不乱走动有秩序。
鼓掌热情懂礼仪，人人心中有集体。
用餐吃饭守纪要排队，节约粮食不浪费。
果皮菜渣不乱扔，碗儿洗得干又净。
放学环境卫生定好岗，每天值日要做到。
清理书桌把地扫，不让纸屑到处跑。
课桌课椅排整齐，离校门窗要关好。
回家放学路上不乱跑，安全第一要记牢。
见到长辈先问好，学习情况要汇报。
帮助父母干家务，热爱劳动最重要。
睡前学具准备好，校服领巾别忘了。
文明礼仪儿歌一个人要想成就一番大事业，就要养成有条有理的文明礼仪。
就是那些只具备普通能力的人，因为具有良好的文明礼仪，也能把事情做得十分出色；而即使是有能力的人，如果他办事时不注意条理和办法，也很难做出什么大事。
在这次“文明礼仪”活动中，我做了许许多多的关于文明礼仪的好事，其中使我印象最深的就是我帮家人做家务。
接着，我找了一首歌：1、文明礼仪很重要。
见到老师要问好，同学之间不打闹团结努力品质好，努力学习志气高。
大家都来比一比，看谁文明懂礼貌。
礼仪儿歌日日诵。
2、争做一位好学生早上按时把床起。
穿衣洗漱自己做。
到校问声老师好，见到同学要微笑。
早读纪律要遵守，上课认真把课上。
课内科目勤举手，运动场上我拼搏。
课间休息要文明，爱护公物和绿化。
学习永远无止境，争做一位好学生。
《礼貌歌》小班教案
《礼貌歌》小班教案一、教学目标1.让幼儿学会礼貌用语，懂得与人交往时要有礼貌。
2.通过歌曲《礼貌歌》，培养幼儿的音乐节奏感和合作意识。
3.培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
二、教学重点1.学会礼貌用语，懂得与人交往要有礼貌。
2.学唱歌曲《礼貌歌》，感受歌曲的节奏和情感。
三、教学难点1.培养幼儿的音乐节奏感。
2.引导幼儿在日常生活中运用礼貌用语。
四、教学准备1.教学材料：《礼貌歌》音乐、歌词、图片。
2.教学环境：宽敞的教室，音响设备。
3.教学辅助：小卡片、画笔、颜料。
五、教学过程（一）导入1.老师与幼儿互动，引导幼儿回忆日常生活中常用的礼貌用语。
2.展示图片，让幼儿观察并说出图片中的礼貌行为。
（二）学习歌词1.老师带领幼儿朗读歌词，注意节奏和韵律。
2.老师逐句解释歌词含义，引导幼儿理解礼貌的重要性。
（三）学唱歌曲1.老师播放《礼貌歌》音乐，让幼儿跟随音乐节奏拍手。
2.老师逐句教唱，引导幼儿学会歌曲。
3.老师与幼儿一起唱完整首歌曲。
（四）实践活动1.老师分发小卡片，让幼儿在卡片上画出自己认为的礼貌行为。
2.幼儿展示自己的作品，并分享作品中的礼貌行为。
3.老师引导幼儿讨论如何在日常生活中运用礼貌用语。
2.老师鼓励幼儿在日常生活中多使用礼貌用语，做一个有礼貌的孩子。
六、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对礼貌用语的掌握情况。
2.观察幼儿在实践活动中的表现，了解幼儿对歌曲《礼貌歌》的理解程度。
3.通过家园联系，了解幼儿在家庭中运用礼貌用语的情况。
七、教学延伸1.组织幼儿开展“礼貌用语接龙”游戏，巩固礼貌用语的运用。
2.开展“礼貌使者”活动，让幼儿在校园内宣传礼貌用语，营造文明氛围。
八、教学反思本次教学活动，幼儿对礼貌用语的掌握情况较好，能够积极参与歌曲学唱和实践活动。
但在实践活动环节，部分幼儿表达能力较弱，需要老师在日常教学中多给予关注和指导。
在今后的教学中，老师应继续加强幼儿的观察力、想象力和表达能力的培养，让幼儿更好地理解和运用礼貌用语。
幼儿园小班主题教案《礼貌歌》
幼儿园小班主题教案《礼貌歌》教案主题：礼貌歌教案目标：1. 帮助幼儿理解什么是礼貌，为什么要举止文明。
2. 培养幼儿的礼貌意识和自我约束的能力。
3. 引导幼儿学习礼貌歌词，并通过唱歌的方式巩固学习内容。
教学准备：1. PPT或图片：礼貌的场景图片2. 集体音乐机或电脑连接音响3. 礼貌歌的歌词准备（见下文）教学流程：引入活动1. 师幼互动：先与幼儿一起讨论并回答以下问题：你们觉得什么是礼貌？为什么要有礼貌？2. 呈现图片：通过PPT或图片展示礼貌的场景，如对长辈鞠躬、对朋友问好、排队等。
引导幼儿观察并表达自己的观点。
歌曲介绍1. 介绍歌曲：告诉幼儿今天我们要学习一首《礼貌歌》，这首歌能帮助我们了解什么是礼貌，还能让我们更好地学会举止文明。
2. 准备歌曲：老师播放歌曲的伴奏，并请幼儿跟着节拍一起拍手，让幼儿感受到歌曲的节奏和活力。
歌曲学唱1. 分段学唱：老师将歌词分段展示在PPT或黑板上，并逐句教给幼儿唱。
每学会一段，老师与幼儿一起唱几遍，帮助幼儿记住歌曲的旋律和歌词。
2. 整体合唱：老师带领全班幼儿一起合唱《礼貌歌》，并通过一些肢体动作和表演方式来增加互动和趣味性。
歌曲巩固1. 温故知新：老师与幼儿一起复习歌曲，通过唱歌的方式回顾学习的内容。
可以需求幼儿回答提问，如“歌词中有哪些场景是礼貌的呢？”2. 情景表演：老师可以指定幼儿分组来表演歌曲中的场景，并强调其中的礼貌行为。
鼓励幼儿通过表演来加深对礼貌的理解和记忆。
结束活动1. 回顾总结：老师与幼儿一起回顾学习的内容，再次强调礼貌的重要性，鼓励幼儿在日常生活中积极运用所学的礼貌行为。
2. 赞扬鼓励：对于学习积极、表现好的幼儿进行表扬，并对全班幼儿的表现给予肯定和鼓励。
扩展活动1. 持续引导：日常生活中，老师要继续引导幼儿运用礼貌行为，例如：“请你触摸一下玩具，对不起，我忘了给你玩具。
”这样幼儿出现了错误，幼儿就会批评自己。
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幼儿园小班礼貌歌教案6篇
幼儿园小班礼貌歌教案6篇教案的提前准备可以帮助教师更好地设计互动环节，提升课堂积极性，教案的使用可以帮助教师在课堂上更好地掌握时间分配，本店铺今天就为您带来了幼儿园小班礼貌歌教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园小班礼貌歌教案篇1活动目标1.让幼儿学习用礼貌。
恭敬的语气对待成人。
2.学习词汇您好，请，再见等礼貌用语。
3.培养幼儿与人交往的能力。
4.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
5.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
教学重点、难点重点：幼儿在活动中语句的连贯及礼貌词汇的使用。
难点：幼儿对活动参与的积极性以及对幼儿语言能力的培养。
活动准备扮演叔叔，阿姨，爷爷用的帽子，墨镜，小提包，拐杖，白胡子等物品。
屏风，椅子，茶杯，报纸，书，糖果，苹果，梨，香蕉等水果，小猫头饰若干。
活动过程1.在活动室中布置成小猫的家，教师扮演妈妈，幼儿扮演小猫，靠门处用屏风间隔，保育员戴上帽子和墨镜扮演叔叔前来敲门，猫妈妈带领小猫们有礼貌地说：请进。
叔叔进屋后，小猫们自由选择自己站立的位置，有礼貌地说：叔叔，您好。
叔叔，请坐叔叔向小猫们问好后，在椅子上坐下。
2.妈妈请几只小猫招待客人，小猫按意愿选择一种物品，到叔叔跟前有礼貌地，恭敬地说一句话。
如：叔叔，请喝茶。
叔叔，请看报，叔叔，吃水果3.叔叔要走了，起身告别。
小猫们站立起来和叔叔道：再见。
4.保育员分别扮演阿姨，爷爷前来做客，妈妈带领小猫们有礼貌地接待，并用恭敬的语气说话。
幼儿园小班礼貌歌教案篇2活动目标1、幼儿在需要别人帮助时能用请求的语气说：你能___样吗？2、幼儿能熟练的使用你好、谢谢、再见。
3、幼儿感受使用礼貌用语和同伴交流的乐趣。
4、初步培养幼儿有礼貌的行为。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
教学重点、难点教学重点：幼儿能熟练的使用你好、谢谢、再见幼儿在需要别人帮助时能用请求的语气说：你能___吗？教学难点：幼儿在需要别人帮助时能用请求的语气说：你能___吗？活动准备小动物的头饰果树兔妈妈的长耳朵水果篮兔宝宝（配班老师扮演）把孩子分成4组活动过程一、导入教师带上兔妈妈的长耳朵，跨上水果篮蹦蹦跳跳的出场。
小班音乐活动教案 礼貌歌
小班音乐活动教案礼貌歌一、教学目标2. 帮助幼儿掌握基本的音乐节奏和旋律。
3. 提高幼儿的集体合作意识和参与活动的积极性。
二、教学内容1. 礼貌歌歌词的学习。
2. 音乐节奏和旋律的练习。
3. 礼貌行为的实践和培养。
三、教学重点与难点1. 重点：让幼儿学会礼貌歌的歌词，并能用礼貌用语进行交流。
四、教学准备1. 教学材料：礼貌歌乐谱、录音机、音响设备、歌谱架。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
五、教学过程1. 热身活动（3分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 教师引导幼儿进行简单的音乐节奏练习，如拍手、摇晃等。
2. 教学导入（5分钟）：a. 教师向幼儿介绍礼貌歌的乐谱和歌词。
b. 教师示范演唱礼貌歌，让幼儿跟随教师学唱。
3. 学习歌曲（7分钟）：a. 教师带领幼儿反复演唱礼貌歌，帮助幼儿掌握音乐节奏和旋律。
b. 教师针对幼儿在演唱过程中出现的问题进行指导，如音准、节奏等。
4. 实践活动（5分钟）：a. 教师组织幼儿进行集体舞蹈，运用礼貌用语进行交流。
b. 教师邀请幼儿上台展示自己的礼貌行为，如问好、道谢等。
5. 总结与反思（2分钟）：a. 教师引导幼儿谈谈在活动中的收获和感受。
b. 教师对幼儿的表现进行点评，鼓励幼儿继续发扬礼貌行为。
教学延伸：教师可以根据幼儿在活动中的表现，选择适当的礼仪故事进行讲述，让幼儿在故事中进一步感受礼貌的重要性。
教师可以在日常生活中关注幼儿的礼貌行为，及时给予表扬和鼓励。
六、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，以及他们对礼貌用语和行为的掌握情况。
2. 评价幼儿在集体舞蹈中的表现，以及他们是否能积极配合老师和同伴。
3. 通过家长反馈和日常观察，了解幼儿在家庭和学校中礼貌行为的体现。
七、教学反馈1. 活动结束后，教师应主动与家长沟通，了解幼儿在家庭中的礼貌表现，以便更好地指导幼儿。
2. 教师应定期收集家长和同事的反馈意见，以评估教学效果和改进教学方法。
小班音乐活动教案 礼貌歌
小班音乐活动教案礼貌歌一、活动目标1. 了解礼貌的重要性，培养幼儿的礼貌行为。
2. 能够积极参与音乐活动，感受音乐的节奏和旋律。
3. 学会用礼貌用语与同伴交流，增强人际交往能力。
二、活动准备1. 音乐课件：《礼貌歌》2. 动物手偶：小猴、小狗、小猫等3. 礼貌卡片：谢谢、对不起、请问、可以吗等4. 音乐乐器：铃鼓、木鱼等三、活动过程1. 热身活动（3分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活跃起来。
2. 导入部分（2分钟）教师出示动物手偶，引导幼儿认识小猴、小狗、小猫等角色。
教师与幼儿一起唱《礼貌歌》，让幼儿初步感受礼貌的重要性。
3. 学习部分（4分钟）1. 教师逐个出示礼貌卡片，如谢谢、对不起、请问、可以吗等，教幼儿认识这些礼貌用语。
2. 教师带领幼儿一起朗读礼貌用语，并解释其含义。
3. 教师邀请幼儿表演如何使用这些礼貌用语，鼓励幼儿在实际情境中运用。
4. 实践部分（3分钟）1. 教师组织幼儿进行音乐游戏，如“礼貌捉迷藏”。
游戏过程中，幼儿需要用礼貌用语与同伴交流，找到隐藏的物品。
2. 教师带领幼儿一起唱《礼貌歌》，边唱边用礼貌用语互动，如互相问候、表示感谢等。
四、活动总结（1分钟）教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获，强调礼貌在日常生活中的重要性。
五、活动延伸（家庭作业）1. 请家长协助，让幼儿在家庭生活中尝试运用礼貌用语，如问候、表示感谢等。
2. 家长鼓励幼儿参加学校的社交活动，增强幼儿的人际交往能力。
3. 家长陪伴幼儿一起唱《礼貌歌》，培养幼儿的音乐兴趣。
六、活动准备《礼貌歌》音乐cd或播放设备彩纸、颜料、画笔等美术材料剪刀、胶水等手工工具动物手偶礼貌卡片音乐乐器：铃鼓、木鱼等七、活动过程1. 导入部分（2分钟）教师通过动物手偶的互动，引起幼儿的兴趣，播放《礼貌歌》，让幼儿初步感受礼貌的重要性。
2. 学习部分（3分钟）教师通过展示礼貌卡片，教幼儿学习礼貌用语，如“谢谢”、“对不起”、“请问”、“可以吗”等，并解释其含义。
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小班教案礼貌歌【篇一：小班文明礼仪儿歌】篇一：利用儿歌对小班幼儿进行文明礼仪教育利用儿歌对小班幼儿进行文明礼仪教育作者：王郁芳究》2013年第10期摘要：以儿歌为载体，开展幼儿文明礼仪教育活动，通过多种途径帮助小班孩子诵读、表演文明礼仪的儿歌，引发幼儿良好的情感体验，在潜移默化中进行文明礼仪的启蒙教育。
关键字：儿歌文明礼仪小班幼儿美国心理学家威习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。
”道出了培养幼儿良好行为习惯的重要性。
我国教育家陶行知也曾说过：“凡人生所需之重要习惯性格态度多半可以在六岁以前培养成功”。
礼仪是人类文明的基本要求，也是个体道德素质的外在体现。
世界上第一个亿万富翁气质变温和，使他尊重别人，和别人合得来。
”可见，文明礼仪及其习惯的养成对人的终生发展有着十分重要的意义。
因此，对幼儿进行文明礼仪教育是十分必要的。
进行礼仪教育的方式很多，我想和大家分享一种很受小班幼儿欢迎的方法——利用儿歌对小班幼儿进行文明礼仪教育。
一、创设学儿歌的文明礼仪氛围著名的幼教专家陈鹤琴先生认为：“凡是可以给小孩子刺激的都是他的环境。
”因此，我们十分注重在自然环境、人文环境和社会环境中充分挖掘幼儿学习文明礼仪的资源，从营造丰富的儿歌环境入手，让幼儿在耳濡目染、潜移默化中形成良好的文明礼仪行为。
在幼儿园走廊悬挂与礼仪教育要求相一致的儿童画及与之相匹配的儿歌，如“入园、离园”“谢谢、您好、“学会谦让、学会倾听”等，用视觉语言暗示、提示幼儿、提醒幼儿一言一行要符合文明礼仪规范，同时教师教给孩子相应的儿歌，让幼儿在看看、念念中掌握基本文明礼仪。
走进幼儿园你还会惊奇地发现，根据季节变化更换的儿歌墙饰。
春天墙壁上“花儿好看我不摘”的画和儿歌，时刻提醒幼儿爱护环境、保护大自然；秋天“大家一起捡落叶”，引导孩子自觉捡拾地上的落叶，制作树叶画，并在活动中渗透不乱扔垃圾，做个环保小卫士的理念。
小班开学初“高高兴兴上幼儿园”，教育幼儿见到老师要问好，营造友好欢乐的班级氛围。
在教室里我们创设了不同的区角，在语言角里放置《礼貌歌》《生活礼仪歌》《吃饭歌》等书本，使幼儿在看看、念念的过程中，有意识地控制自己的行为，改变自己的不良习性，潜移默化的学习良好的行为习惯。
二、展开有趣的学儿歌活动，培养幼儿的礼仪意识中国历来就有乐学之说，说的是人只有感到学习是一件很有趣的事，感到学习是一种需要，而不是负担时才会乐意去学，主动去学。
因此，在幼儿园我们注重调动幼儿的主动性，让幼儿愿意学。
主要的做法是开展形式多样的念儿歌活动。
例如：在学儿歌中，我们把《我们都是好朋友》这首儿歌制作成多媒体课件，让幼儿在欣赏儿歌基础上体验儿歌中小动物团结友爱、和睦相处，从而懂得小朋友在一起时要相亲相爱，有礼貌。
我们还注重将文明礼仪教育渗透在丰富有趣的游戏活动中，使幼儿时时刻刻受到良好行为习惯的熏陶。
如：我们在幼儿喜爱的经典游戏“丢手绢”中加入被抓到的幼儿念一首文明礼仪的儿歌《城门城门几丈高》中让过城门的人说两句礼貌用语，这样充分运用“做中学”“做中教”“做中求进步”的教育方法，让孩子边玩边记，乐中学，乐中记，使幼儿在充满无穷乐趣的朗诵儿歌中，习得了基本的礼仪常识。
三、引入丰富的诵儿歌活动，增强幼儿学文明礼仪的热情任何一种活动形式，时间久了，孩子都会厌倦。
冷漠的情绪会使活动效果大打折扣，引入以“诵儿歌”为主线的各种活动，使之激活幼儿潜在的学习文明礼仪的进取心。
如在班内我们利用午间活动展开“诵儿歌”“儿歌接龙”比赛，幼儿好胜心强，大都不甘落后，能积极参与到活动中来，教师配以各种形式的奖励，对优胜者给予赏识，对进步者给予鼓励。
有时是几句鼓励的话，有时是一朵小红花、一颗小星星，这些都会使孩子们获得一种成就感，始终保持对儿歌的兴趣，将听、念儿歌作为一件快乐的事情，从而让幼儿在儿歌中学习文明礼仪知识。
同时我们鼓励孩子积极参加幼儿园举行的《文明礼仪伴我行》小中班诵儿歌比赛，使幼儿进一步增强了学习文明礼仪的热情。
四、通过儿歌表演，内化幼儿的文明礼仪品质幼儿年龄小，易受外界刺激，喜欢模仿，可塑性强。
陈鹤琴先生说过：“凡是儿童自己能够做的，应让他们自己做。
”“凡是儿童自己能够想的，应让他自己想。
”“只有动手做，才能获取直接的经验，认识事物的性质。
”这些思路为我们进一步拓展儿歌的作用，深入学习文明礼仪，内化礼仪品质，学会做人，学会做事指点了迷津。
而角色表演是孩子们喜欢并易于接受的一种方式，也可以更生动形象、更直观的让幼儿感受文明礼仪好品质。
现在独生子女居多，他们唯我独尊，以自我为中心，如刚来园不久幼儿就发生为了水果的大小而起争夺，因为在家里他们吃的是最好的，拿的是最大的，便认为到了幼儿园也应该如此，根本不懂谦让、分享，针对这一情况，我们精心挑选了适合小班幼儿年龄特点又具有一定教育意义且朗朗上口的儿歌《分苹果》。
让幼儿在学会儿歌《分苹果》的基础上，请他们分角色扮演老师、小朋友，在表演儿歌的过程中孩子们心情愉悦，都踊跃着参与角色，通过表演角色幼儿体会到了谦让、分享的快乐，我们老师也避免了枯燥的说教，真是一举两得；又如随着现代高科技的发展，电话已进入了平常百姓家，成了人们日常生活中必不可少的通信工具，但由于我们的家长缺少引导，打电话时缺少应有的礼节，导致孩子们接听电话时不会说问候语“您好”，结束后也不会说“再见”，而儿歌《打电话》是一首非常经典，适合小班年龄的儿歌，因此我们也在幼儿学会朗诵的基础上进行儿歌表演，引导幼儿学习使用简单的文明礼貌用语，学会正确打电话。
另外在日常活动中，我们时时做一个有心人，将平时学到的儿歌进行收集整理，精心制作成图文并茂的《文明礼仪儿歌》专集，并将专集投放到班内的阅读区，发放给家长，让孩子们在一日活动的闲暇时间、在家中的茶余饭后成为孩子与伙伴、家长交流的工具，大家比试着儿歌的多少，还活灵活现的利用角色表演，诠释自己对儿歌中团结互助，关爱他人的初步理解，使幼儿园、家庭都充满人文气息，充分的感受到学习文明礼仪所带来的快乐和幸福。
礼仪花开香满园，浸润童年伴人生！我想只要我们时时刻刻从弘扬中华美德，传承民族文化的角度出发，将礼仪教育放在心上，运用多种办法、多种形式、生动活泼地对幼儿进行文明礼仪的教育和行为训练，就能有效的促进幼儿个性、社会性及道德品质的发展。
笔者相信只要我们抱着滴水穿石的态度，从一点一滴、一招一式的地方抓起，一定会在成功的喜悦中享受甘甜，使文明礼仪之花在幼儿园绽放得更加鲜艳夺目，使孩子们在未来社会的竞争中显得更加自信从容，实现自己的人生价值！篇二：小班文明礼貌歌谣小班文明礼貌歌谣上车手，手。
手，手。
小兔小兔轻轻跳，出门坐车要注意，先下后上莫忘记。
小朋友们守规矩，乘车排队不拥挤。
小小手我有一双小小手，拉来许多好朋友，“你好你好”招招“欢迎欢迎”握握“谢谢谢谢”拍拍“再见再见”摆摆待客歌客人来，欢迎他：请坐下，请喝茶，客人走，送送他。
挥挥手，再见吧！中国礼仪代代传孔融让梨敬父母，黄香暖被教育人，中国礼仪不能忘，争做礼仪小标兵。
轻轻的小狗小狗慢慢跑，要是踩到小青草，我就不跟你们好。
唱着儿歌上学校。
遇到老师问声好，见了同伴道声早，文明礼貌最重要。
打招呼同学见面打招呼，耳边响起：你好你好！有了困难大家帮，得到帮助说“谢谢”生活当中起摩擦，不忘说声“对不起”。
儿歌动作说明太阳眯眯笑，两臂屈肘上举，掌心向前，虎口相对比作太阳，然后两臂放下。
看我起得早，两臂侧平举，然后放下。
举起小拳头，两臂自然屈肘，两手半握拳在胸前做那拳头状。
丁当丁当敲。
右手向左手敲五次。
太阳眯眯笑，动作同1、2句。
看我身体好，拿起小篮子，两腿屈膝下蹲，同时两手在小腿前作拔草状四次。
田里去拔草。
太阳眯眯笑，动作同1、2句。
看我长得高，开起小飞机，两臂侧平举，上体向左右各侧屈两次。
飞呀飞得高。
太阳眯眯笑，动作同1、2句。
看我做早操，蹦蹦又跳跳，两手叉腰上跳四次。
锻炼身体好。
《水果屋》秋天到了，熊妈妈的果园里到处都是水果。
碧绿的西瓜，红红的苹果，黄黄的梨┉┉真是好看极了！熊妈妈和熊宝宝高兴地采摘水果，他们裝了满满的一车子，然后运回家。
把屋子塞得满满的。
熊妈妈和熊宝宝没有地方住，只好睡在外面了。
天又黑，又冷，熊妈妈和熊宝宝冻得睡不着觉，只好在院子里走来走去。
后来他们想出了一个好办法：用水果盖间大屋子。
熊妈妈和熊宝宝用西瓜做墙，用梨做门、用山楂做窗┉┉又香又甜的水果屋就造成了。
瞧，屋里的桌椅也是水果做的。
熊妈妈和熊宝宝每天都可以吃到又香又甜水果了！他们围着又香又甜的水果屋，唱着歌，跳着舞，高兴极了！《守护生命》十大黄金法则2008-09-22 15:05开篇远离所有建筑物，余震蹲在开阔地。
鼻口捂住湿毛巾，身上起火地上滚，不乘电梯往下奔，目跳楼会伤身。
土房顶上待不成，睡床桌子扎木筏，大树能栓救命绳，暖衣服渡险情。
加固堤坝通水道。
煤气电路检修好，临时建筑整牢靠。
危险处地是下游，逃离别顺沟底走，横向快爬上山头。
山一定看气候。
小动物们都来啦，人生命、要守护，十条法则要记住，一旦灾害发生时，及时应用心有数。
一、地震遇地震，先躲避，桌子床下找空隙，靠在墙角曲身体，抓住机会逃出去，二、火灾火灾起，怕烟熏，阳台滑下捆绳索盲三、洪水洪水猛，高处行，准备食物手电筒，穿四、台风台风来，听预报，船进港口深抛锚，减少出行看信号。
五、泥石流下暴雨，泥石流，野外宿营不选沟，进六、雷击【篇二：教育随笔：“礼貌歌”活动反思】教育随笔：“礼貌歌”活动反思音乐活动“礼貌歌”，这首歌曲的节奏型较为复杂、变化较多，特别是弱起节拍，幼儿难得接触，所以不容易掌握，每次唱到“你”这个歌词，总是唱得很响。
为了让孩子能尽快学会歌曲，我在活动当中加插了节奏型的学习环节，带领幼儿学打歌曲中出现的节奏，再配以歌曲中的歌词，一边打节奏一边唱。
这样，孩子们既能掌握歌曲的节奏，又能熟悉歌词，真是一举两得。
最后，我借由这首歌对幼儿情感教育的时候，孩子们都表现得很专心，都能大胆发表自己的见解。
孩子们虽然唱得很高兴，可是针对平时一日活动中的表现，我觉得运用歌曲中的故事来加强孩子的礼貌，还是非常有必要的。
“礼貌歌”由于韵律性强，易记易懂，在儿童之间广为流，。
作为对孩子进行思想教育的教材，丰富了儿童的精神世界。
礼貌待人，使用礼貌语言是我们中华民族的优良传统。
与人交往的时候，以礼待人，恰当地使用礼貌语言，能使人与人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好。
播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，决定命运”，这是一句很有哲理的名言，它说明良好的行为训练，对形成习惯，培养性格，把握命运非常重要。
以本次活动为契机，向家长宣传“宽容与理解”的积极意义，以便在今后幼儿遇到问题时，成人能够以“宽容与理解”的心态，鼓励、支持幼儿去面对问题，解决问题。