第二次鸦片战争优秀教案
《第二次鸦片战争》优教教案
《第二次鸦片战争》优教教案
一、教学目标
目标1：①能够发现疑点、难点，提出问题；②能够积极回答同学提出的各种问题与疑点。
目标2：掌握第二次鸦片战争爆发的原因、时间、侵略国和火烧圆明园的罪行以及造成的影响。
（重点、难点）
目标3：掌握俄国通过不平等条约割占中国领土的情况。
目标4：认识到清政府的腐败无能与中国的落后是两次鸦片战争失败的主要原因。
（难点）
目标5：通过回顾知识、动手建构知识体系，总结历史经验教训。
二、探究新知
（一）导入新课
圆明园，曾是一个集中外园林艺术之大成的“万园之园”。
它综合了中西建筑的精粹，收藏了难以计数的奇珍异宝。
今天，我们看到的却是断壁残垣。
你知道这是什么原因吗？圆明园的断壁残垣又说明了什么问题？
（二）自主学习
自学指导：快速阅读课文，结合本课优教导学案【自主学习】环节，完成自学。
（三）合作探究
1．
2．
3．辩一辩：1999年前后，北京社会各界人士曾围绕是否应该修复圆明园展开激烈争论。
你赞成哪种意见？
正反双方进行辩论：
正方：圆明园应按当年原样修复。
反方：圆明园应保持现状。
（四）课堂小结
请结合本课优教课件
（五）当堂达标
请调用互动学习卡，使用
随堂训练——课时达标
互动学习，及时测评，高效课堂。
六、学后反思。
部编版八年级历史上册第2课《第二次鸦片战争》优质教案
第2课第二次鸦片战争❶教学分析➷教学重点：第二次鸦片战争；列强的侵华罪行教学难点：为什么说第二次鸦片战争是鸦片战争的继续和扩大❷教学过程➷一、导入新课（多媒体链接诗歌朗读音频：我希望你以军人的身份再生---致额尔金勋爵）这是一位爱国文学青年写给火烧圆明园的罪犯额尔金的，体现了一位爱国者的心声。
大家知道额尔金在中国做过什么？正是他在第二次鸦片战争期间带头洗劫了万园之园——圆明园。
今天让我们一起学习第2课：第二次鸦片战争。
二、新课讲授目标导学一：英法再次发动侵华战争（一）第二次鸦片战争1.学生自主阅读：阅读教材，讲述“亚罗号事件”“马神甫事件”。
2.史料展示：《南京条约》签订后，英国打开了中国的国门，资产阶级欣喜若狂，“一想到和三万万或四万万人开放贸易，大家好像发了疯似的”，“只要中国人每年需用一顶棉帽，不必更多，那英格兰现有的工厂就已经供给不上了”3.学生思考：通过阅读材料，分析英法发动第二次鸦片战争的原因是什么？4.教师归纳小结：直接原因——“亚罗号事件”“马神甫事件”（战争借口）；根本原因——西方列强不满足既得利益，企图进一步打开中国市场，扩大侵略权益。
因此，此次战争在历史上称为第二次鸦片战争。
5.图片展示:“鸦片战争形势示意图”6.学生发言：根据教材示意图，讲述鸦片战争的过程。
（方法点拨：注意关键的时间、地点、人物和事件）提示：鸦片战争的过程分为两个阶段第一阶段从1856年10月至1858年——炮轰广州→攻陷广州→逼近天津第二阶段从1860年——再次占领天津→进逼北京7.视频链接：多媒体链接视频——第二次鸦片战争8.教师过渡：自古以来胜者为王，虚弱落后的清政府面对装备精良的英法联军毫无还手之力，只能无条件的与俄、美、英、法四国分别签订《天津条约》。
（二）《天津条约》签订1.展示图片：中英《天津条约》签订时场景2.学生思考归纳：根据《天津条约》的主要内容分析其危害？3.教师讲述：清政府在与英、法、美签订的《通商章程善后条约》中，被迫承认鸦片贸易合法化。
第二次鸦片战争优秀教案
惜在必要的时刻再次发起战事。
1856年，英国以“亚罗”号①事件为借口，挑起了新的战争。
多媒体展示第二次鸦片战争形式示意图。
1856——1860年英法联军入侵路线。
教师：1860年英国《泰晤士报》记载：“据估计，被劫掠和破坏的财产，总值超过六百万磅。
在进入皇宫的宫殿后，谁也不知道该拿什么东西。
为了拿金子，而把
银子弄丢了，为了拿宝石，又把金子丢了，无价的瓷器，因为大大不能运走，竞被打碎。
”
展示中英《天津条约》签订时的情形。
展示《天津条约》和《北京条约》简表。
思考：咸丰帝为什么不惜牺牲国家重大经济利益以保全“天朝”颜面？
学生：咸丰帝认为外国人在中国会将其势力渗透进来，这么做是为了防范西方势力进一步在中国渗透，希图以此保全清王朝政治统治的完整性，维护自己的统治。
（二）火烧圆明园
教师：第二次鸦片战争爆发的时间？
学生：1856—1860年。
教师：发动第二次鸦片战争的国家有哪些？
学生：英国、法国。
教师：爆发的原因是什么？
学生：进一步打开中国市场。
教师：两个强盗走进圆明园，一个抢了东西，一个放了火……这个胜利者把口
小组讨论
老师所提出来
的问题。
通过老师
提供的资料理
解本课的内
容。
料中获取有效信
息。
培养学生归纳
问题和整理问题的
能力。
培养学生分析
问题的能力。
培养学生自学
能力。
第二次鸦片战争教案（通用6篇）
第二次鸦片战争教案（通用6篇）第二次鸦片战争篇1（一）教学目的一、要求学生掌握的基础知识：英、法、美三国提出“修约”要求。
第二次鸦片战争的爆发：英军炮击广州。
英法联军攻陷广州。
英法联军进攻天津，《天津条约》的签订及其主要内容。
英法联军攻占北京，火烧圆明园，《北京条约》的签订及其主要内容。
沙俄侵占中国大片领土。
二、要求学生从思想上认识：1.第二次鸦片战争是英、法、美等国为了进一步打开中国市场、扩大鸦片战争中所得的侵略权益而进行的一场侵略战争。
它实质上是鸦片战争的继续。
2.第二次鸦片战争的失败，又一次体现出清政府的腐败无能及反动本质。
3.沙俄不但伙同英、法、美三国共同侵略中国，而且乘机侵占了中国大片领土。
4.第二次鸦片战争加深了中国社会的半殖民地化。
5.火烧圆明园不仅是侵略者的暴行，也是中华民族的国耻，它永远激励着中华儿女奋发图强，振兴中华。
三、要求培养学生的能力：1.教师帮助学生思考“第二次鸦片战争的爆发原因是什么？为什么说它是鸦片战争的继续？”从而培养观察和分析问题的能力。
2.教师指导学生结合第二次鸦片战争中签订的一系列不平等条约的内容，分析其对中国社会的危害，从而提高学生评价历史事件的能力。
3.要求学生比较两次鸦片战争中所签订的不平等条约的内容及影响，锻炼其对历史知识的归纳，比较能力。
教学重点和难点重点：第二次鸦片战争爆发的原因及其给中国带来的严重危害。
难点：这次战争与太平天国运动的关系，在此期间各资本主义国家侵略中国的交错关系，清政府对这次战争所持的态度。
教学用具：投影片、录像片板书提纲：一、英法发动第二次鸦片战争1.英、法、美提出“修约”要求2.英法发动侵略战争的借口3.第二次鸦片战争爆发二、英法联军进攻天津1.英法联军攻陷大沽、天津2.《天津条约》1858年三、英法联军攻占北京1.大沽之战2.英法联军攻占北京和火烧圆明园3.《北京条约》四、沙俄侵占中国大片领土五、第二次鸦片战争的危害（二）教学过程一、导入新课教师先放一段编辑好的有关第一次鸦片战争和太平天国的录像，直观地让学生回忆起旧知识。
第二次鸦片战争 高中一年级历史教案
第二次鸦片战争高中一年级历史教案主题：第二次鸦片战争年级：高中一年级学科：历史教学目标：1.了解第二次鸦片战争的起因和经过；2.理解第二次鸦片战争对中国封建社会的影响；3.掌握第二次鸦片战争对中国近代史的重要意义。
教学内容：1.第二次鸦片战争的背景和起因；2.第二次鸦片战争的经过和结果；3.第二次鸦片战争的影响。
教学流程：一、导入（10分钟）1. 引导学生回忆第一次鸦片战争的内容，并调动他们的相关知识；2. 激发学生对第二次鸦片战争的兴趣，引起他们对这段历史的思考。
二、讲解（30分钟）1. 介绍第二次鸦片战争的背景和起因，包括中国内部因素和外部因素；2. 讲解第二次鸦片战争的经过和结果，包括各战役的事件和战果；3. 分析第二次鸦片战争对中国封建社会的影响，包括对政治、经济、文化等方面的影响。
三、讨论（20分钟）1. 小组讨论：请学生分成小组，就第二次鸦片战争对中国的影响进行讨论，并汇报讨论结果；2. 班级讨论：针对学生的讨论结果，进行班级讨论，看看学生对这段历史有哪些不同的见解。
四、总结（10分钟）1. 课堂小结：对学生的讨论结果进行总结，强调第二次鸦片战争对中国近代史的重要意义；2. 作业布置：布置相关作业，如写一篇关于第二次鸦片战争的文章或做一份相关的研究报告。
教学资源：1. PPT课件：包括第二次鸦片战争的背景、起因和经过；2. 影音资料：展示与第二次鸦片战争相关的图片和视频，以增加学生的视听感受；3. 学生参考书籍：提供一些关于第二次鸦片战争的参考书籍，供学生进一步了解。
课后延伸：1. 学生可将课堂上得出的讨论结果写成研究报告，并进行互评；2. 学生可在家自主阅读相关的历史案例或书籍，扩大对第二次鸦片战争的了解深度；3. 学生可就其他历史事件进行比较研究，以提高他们的历史思维和分析能力。
注：教案仅供参考，教师可根据具体教学情况进行适当调整。
八年级历史教案 第二次鸦片战争9篇
八年级历史教案第二次鸦片战争9篇第二次鸦片战争 1第2课第二次鸦片战争期间列强侵华罪行[教学目标]1.知识与能力目标：通过本课的教学，使学生了解第二次鸦片战争期间，列强侵华的罪恶行径，清朝统治者的腐败无能2.情感态度与价值观目标：分析民族的强与弱，国家的先进与落后与它们的命运息息相关，从而激发学生的爱国情绪，为民族的振兴、国家的强大发愤学习，努力奋斗。
[重点和难点]第二次鸦片战争的发生是一个重点本课的难点可以放在“第二次鸦片战争与太平天国运动的关系”上[教法、学法]应用多媒体课件，运用目标教学法。
[教学手段]多媒体课件[课时]1课时[课型]新授课[教学过程]1.复习提问：《南京条约》签订的时间、内容、及附件内容2.导入新课：导入新课1）正文的授课思路可采用一条线索三大板块的结构方式：①一条线索：即课文的标题“第二次鸦片战争中列强侵华罪行”②三大板块：由全课板书设计构成一、第二次鸦片战争的发生二、第二次鸦片战争中列强的罪行1.英法——火烧圆明园2.沙俄——割占领土（一百五十多万平方公里）三、第二次鸦片战争引发的斗争——太平军抗击洋枪队2）具体的授课方式①对于第二次鸦片战争发生，本课极为简略，但为什么把它单列一个板块，一是整体线索的思路结构分明，顺理成章。
二是因为不讲第二次鸦片战争发生的原因，学生就无法理解这次侵略战争为什么叫“第二次鸦片战争”，而不是类似“中法战争”、“甲午中日战争”、“八国联军侵华战争”（虽然这是后话），既是第二次鸦片战争肯定与第一次鸦片战争有联系。
所以这一部分，教师可以从课目引入，即为什么叫“第二次鸦片战争”？在第一次鸦片战争中，由于《南京条约》的签订，英法等资本主义国家在中国攫取了许多权利，为进一步打开中国市场，扩大侵略权益，无理提出“修约”的要求，遭拒绝后，在此发动侵略战争，因为这次战争是鸦片战争的继续，历史上称之为第二次鸦片战争。
②在第二板块“列强罪行”中，可做如下处理：a.讲“火烧圆明园”，可采用说看议的形式进行。
高一历史《第二次鸦片战争》教案2篇
高一历史《第二次鸦片战争》教案高一历史《第二次鸦片战争》教案精选2篇（一）一、教学目标1. 知识与技能：了解第二次鸦片战争的起因、经过及影响，并能够理解其对中国历史的重大意义。
2. 情感态度与价值观：培养学生对民族独立和国家尊严的认同感，激发学生的爱国情感，以及对历史事件的深刻思考能力。
二、教学重点1. 第二次鸦片战争的起因和经过；2. 第二次鸦片战争对中国历史的重大影响。
三、教学难点学生对第二次鸦片战争的影响的深刻理解和思考。
四、教学过程1. 导入（5分钟）通过询问学生对第一次鸦片战争的了解，引出第二次鸦片战争。
2. 学习（30分钟）a. 分组让学生阅读教材上有关第二次鸦片战争的内容，带着问题阅读，了解第二次鸦片战争的起因和经过。
b. 分组讨论并汇报，总结第二次鸦片战争的起因和经过。
3. 深化（15分钟）a. 学生自主学习，了解第二次鸦片战争对中国的影响，并列出相关的社会、政治、经济和文化方面的变化。
b. 分组讨论，分析第二次鸦片战争对中国历史的重大意义，并总结成笔记。
4. 拓展（15分钟）a. 课堂小组讨论，探讨第二次鸦片战争给我们的启示。
b. 学生进行展示，分享自己的观点和思考。
五、作业写一篇1000字左右的小论文，讨论第二次鸦片战争对中国历史的重大影响，并谈谈自己的看法和感悟。
六、教学反思通过本堂课的教学，学生了解了第二次鸦片战争的起因、经过及影响，培养了学生对民族独立和国家尊严的认同感，提高了学生的历史思辨能力。
但在学生独立学习的环节，部分学生对相关材料理解较困难，需要提前进行教师引导和辅导。
高一历史《第二次鸦片战争》教案精选2篇（二）教案模板：高一历史《第二次鸦片战争》教学目标：1. 了解第二次鸦片战争的起因和背景；2. 掌握第二次鸦片战争的主要事件和战斗过程；3. 理解第二次鸦片战争对中国的影响；4. 培养学生的历史思维和分析能力。
教学重点：1. 掌握第二次鸦片战争的起因和背景；2. 理解第二次鸦片战争对中国的影响。
【部编人教版】八年级上册历史教案 第2课 第二次鸦片战争
【部编人教版】八年级上册历史教案第2课第二次鸦片战争一. 教材分析本课《第二次鸦片战争》是八年级上册历史第2课的内容。
教材从鸦片战争的背景、过程和结果三个方面进行了详细的叙述，揭示了鸦片战争对中国历史的影响。
通过本课的学习，学生可以了解到鸦片战争的起因、经过和结果，认识到鸦片战争对中国近代史的重要意义。
二. 学情分析学生在学习本课之前，已经了解了鸦片战争的背景，对于战争的过程和结果还不太熟悉。
学生在学习过程中，需要通过教师的引导，深入掌握鸦片战争的原因、过程和影响。
此外，学生需要通过对比第一次鸦片战争，更好地理解第二次鸦片战争的特点和影响。
三. 教学目标1.知识与技能：了解第二次鸦片战争的背景、过程和结果，掌握鸦片战争对中国历史的影响。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、珍惜和平的情感，认识落后就要挨打的事实。
四. 教学重难点1.教学重点：第二次鸦片战争的背景、过程和结果，鸦片战争对中国历史的影响。
2.教学难点：第二次鸦片战争的原因，鸦片战争对中国近代史的影响。
五. 教学方法1.情境教学法：通过多媒体展示、历史图片、地图等，为学生创设历史情境，增强学生的学习兴趣。
2.对比教学法：引导学生对比第一次鸦片战争和第二次鸦片战争，分析两次战争的异同。
3.讨论教学法：学生分组讨论，提高学生的历史思维能力。
六. 教学准备1.教师准备：熟悉教材内容，了解学生的学习情况，设计教学过程和教学活动。
2.学生准备：预习教材，了解鸦片战争的背景，准备参与课堂讨论。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示鸦片战争的图片、地图等，引导学生回顾第一次鸦片战争的历史背景，为新课的学习做好铺垫。
2.呈现（10分钟）教师利用多媒体展示第二次鸦片战争的过程，引导学生关注战争的原因、经过和结果。
3.操练（10分钟）教师学生进行小组讨论，对比第一次鸦片战争和第二次鸦片战争的异同，分析两次战争对中国历史的影响。
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第二次鸦片战争【教学目标】一、识记与理解记住第二次鸦片战争爆发和结束的时间及标志；理解第二次鸦片战争爆发的根本原因。
知道外国列强强迫清政府签订的《天津条约》和《北京条约》；了解沙俄侵占中国大片领土的情况；讲述英法联军抢劫并火烧圆明园的暴行；列举太平军抗击洋枪队的主要事迹。
二、能力与方法通过对英、法发动第二次鸦片战争根本原因的分析，提高学生透过现象看本质的能力；通过编演历史短剧，让学生初步掌握收集、整理、运用历史材料和创新思维的方法和能力、与他人合作做事的能力；通过学习“沙俄侵占中国大片领土”，培养学生从历史表格和地图中获取历史信息的能力；通过写作以“勿忘国耻”为主题的历史小论文，培养学生吸取历史教训，进行自我教育，不断完善自我的能力和用文章表达自己历史情感的能力。
三、情感态度与价值观通过分析第二次鸦片战争爆发的根本原因，帮助学生认识西方资本主义侵略势力的丑恶面目；通过揭露英法联军抢劫并火烧圆明园的罪行，教育学生勿忘国耻，努力学习，振兴中华，树立“国家兴亡，匹夫有责”的责任感；通过学习太平军抗击洋枪队的英雄事迹，继承中华民族不畏强暴，敢于斗争、敢于胜利的光荣传统。
【教学重难点】重点：英法联军火烧圆明园的罪行；沙俄侵占中国大片领土。
难点：分析第二次鸦片战争爆发的根本原因，说明第二次鸦片战争是第一次鸦片战争的继续和扩大。
【教学方法】多媒体辅助教学法、启发式谈话法、讨论法。
【教学过程】新课引入：（老师旁白）1840年，中国近代史上的第一次屈辱战争——鸦片战争的炮火，打破了清王朝的“天朝上国”梦，也惊醒了中国人民的民族意识。
当清政府惊魂未定时，要推翻清政府统治的由洪秀全领导的中国近代史上的第一场抗争——太平天国运动于1851年发生，使清政府处于内忧外患的困境。
真是祸不单行啊！一波未平，一波又起。
这不，几个恶禽猛兽又扑来蹂躏中国。
（学生游戏）由四个学生分别戴着标有英、法、美、俄文字的虎、蛙、鹰、熊动物面具，英、法与美、俄分别结伴走到教室前面，先是美向英、法打招呼：“你好，好久没见面了！十二年真是个很长的时间呀！我们现在正站在这里，中国，一个如黄金般的国度。
我们相信将会赚很多很多钱的。
”（注：在教学过程中，学生改用英语对话。
“Hello ,how are you(are you fine)? Twelve years is really a long time, isn’t it? We are standing here, China , it’s a golden place. We believe in that we will make much money .”）然后英、法、美、俄进行关于修改条约、扩大侵略权益的对话游戏。
另一个学生扮演清政府的皇帝，坐在讲台上。
讲台当着清政府。
虎：“条约签订十几年了，但商品在中国总是不能畅销，看来是中国的口岸太少了，应该多开些口岸。
我们应该把公使驻到北京去，催促清政府满足我们的要求。
”鹰：“嗯，但是看局势，太平天国发展那么快，清政府会不会被推翻？如果太平天国统治全国了，那就麻烦了。
我去试探过，太平天国对外的态度是不卑不亢的，只允许做正当生意，不准走私鸦片，不准干涉内政，不准占领土地，不承认以前签订的条约。
”虎：“先生们，既然是这样，那我们还是以帮助清政府镇压太平天国运动为交换条件，要求开更多的口岸，增加更多的特权。
现在我们不必担心太多，我们唯一要做的就是让清政府答应我们的要求。
”旁白：当四国公使向清政府提出无理要求时，清政府害怕危及其统治而拒绝。
四国公使恼羞成怒。
虎：“清政府与我们不友好，敬酒不吃，吃罚酒！”蛙：“那好！我们用武力打败它，然后提出要求。
”熊、鹰对虎、蛙说：“你们实力强，出面攻打清政府，我们实力弱，进行外交调停帮助。
”虎、蛙说：“行！”（学生改用“OK！”）熊、鹰、虎、蛙相互说：“再见！”（学生改用“goodbye!”）旁白：虎、蛙、熊、鹰四国结成联合阵线共同侵略中国。
英法发动侵华战争，俄美充当帮凶。
第二次鸦片战争开始了。
（课件显示标题）第二次鸦片战争（艺术字）。
学习新课：一、第二次鸦片战争概况（本目由教师提出学习要求，指导学生自主学习）1．学生将第二次鸦片战争的发动者、爆发时间等基础知识勾画在教科书上；2．引导思考英、法为什么发动此次侵华战争？又为什么称为第二次鸦片战争？3．列举战争期间发生的大事和签订的不平等条约；4．思考战争结果如何？对中国产生了哪些影响？（师生活动后教师小结并用课件显示）根本原因：进一步打开中国市场，扩大侵略权益。
起讫时间：1856年10月—1860年10月发动者：英国、法国重大事件：1856年，英军炮轰广州，第二次鸦片战争开始。
1858年，《天津条约》签订。
1860年，火烧圆明园。
1860年，《北京条约》签订，第二次鸦片战争结束。
结果影响：中国战败，被迫签订多个不平等条约，中国丧失了更多的领土和主权。
二、战争期间列强的罪行（本目为重点内容，主要围绕英法联军火烧圆明园、沙俄侵占中国大片领土展开）1．火烧圆明园（1）由学生介绍有关圆明园的建筑特点、布局构成、珍贵文物等，教师做补充；（2）展示圆明园重要景点《谐奇趣》《大水法》《远瀛观》等图片，让学生认识到圆明园是东方博物馆和艺术馆，在世界园林中的地位价值很高。
圆明园本身就是世界的优秀文化遗产。
（3）播放英法联军火烧圆明园的视频剪辑，揭露侵略者抢劫并火烧圆明园的暴行，配以解说，激起学生的仇恨和惋惜。
（4）课件展示法国大作家雨果关于谴责英法联军暴行的一段话。
由学生列举英法联军抢劫并火烧圆明园的暴行，并分组讨论“清政府为什么不阻止英法联军抢劫火烧圆明园？圆明园被烧对中国有什么影响？”。
目的是让学生认识到：英法侵略者烧毁圆明园是野蛮的行为，是对全人类的一次犯罪。
同时，也说明了清朝统治腐败衰弱，没有能力继续统治了。
圆明园的烧毁使中国优秀文化遗产损失殆尽，是中华民族的耻辱；它使清政府的软弱无能暴露无遗，侵略者的侵略气焰更加嚣张，它永远警示着中国人民，落后就要挨打，从而激励我们勿忘国耻，努力学习，振兴中华。
（学生活动后，老师给予简评，小结本目知识要点，并用课件展示）时间：1860年。
中国优秀文化遗产损失殆尽，纵火者：英法联军。
影响清政府的软弱无能暴露无遗，侵略者的暴行：烧杀抢砸，无恶不作。
侵略者的侵略气焰更加嚣张。
（教师设问，引导过渡）当英法联军攻占北京，烧杀抢劫的时，俄美充当了什么角色？他们在中国有那些侵略活动？学生答后，老师指出：俄美在战争中充当了帮凶的角色，取得了与英法差不多的侵略权益。
俄国还乘机侵占了中国北方大片领土。
2．沙俄趁火打劫侵占中国北方大片领土（教师用课件展示《沙俄侵占中国领土简表》和《沙俄侵占中国领土形势图》，师生共同学习）（1）结合图表的内容，说明沙俄在第二次鸦片战争期间及以后，通过哪些不平等条约割走了中国哪些领土，并在图上找出来。
学生答时，老师分别用绿色、黄色显示《中俄瑷珲条约》和《北京条约》所割占的领土。
用泥土色显示第二次鸦片战争后割占的领土。
之后用两头熊分别踏在东北西北沙俄所占领土上。
（2）在图上找出《中俄尼布楚条约》划给中国的领土，并说明这些领土与《中俄瑷珲条约》和《北京条约》所割走的领土有什么关系？然后，以前后左右的同学为组讨论“为什么康熙皇帝在位时，沙俄与中国签订平等条约，比较合理地划定了中俄东端的边界，而咸丰皇帝在位时，沙俄却强迫清政府签订不平等条约，蛮横强占中国领土？”（前者强，后者弱）（3）由学生按提示归纳沙俄割占中国领土的知识要点，并思考给中国带来的影响。
学生答后，老师小结，并用课件展示“沙俄侵占中国领土情况”。
时间：十九世纪中后期主要条约：《中俄瑷珲条约》、《北京条约》、《中俄勘分西北界约记》范围面积：在中国东北和西北占领150多万平方千米。
影响：俄国割占中国领土最多，使中国丧失了更多的领土主权；沙俄成为地跨欧亚的帝国。
中国东北西北边境安全受威胁。
（4）教师总结指出，沙俄在中国近代史上所割占领土的面积，相当于欧洲德法两国面积的总和，外加一条与多瑙河一样长的黑龙江。
他是占领中国领土最多的国家。
（5）教师设问总结：第二次鸦片战争期间有哪些国家割占了哪些领土（俄占中国东北西北、英占九龙半岛）？第二次鸦片战争期间签订了哪些不平等条约使中国丧失了哪些主权，给中国带来了哪些影响？学生答后，老师归纳，导入下一问。
3．第二次鸦片战争的结果和影响：中国战败，战争期间被迫签订《中俄瑷珲条约》、《天津条约》、《北京条约》等不平等条约，条约内容归纳起来有割地、赔款、开埠、外舰江行、外使驻京等几方面。
它使中国丧失了更多的领土和主权，造成了中华民族的深重灾难和生存危机。
战后，中外反动势力勾结起来，共同镇压太平天国运动，太平军英勇抗击中外反动势力。
三、战争引发的抗争——太平军抗击洋枪队（本目由学生看书分析认识太平军抗击洋枪队的背景、英雄事迹、历史意义）太平天国运动兴起（1851—1864年、洪秀全、天京）背景：太平天国反清反侵略；中外反动势力联合进攻太平天国；太平军英勇抗击中外反动势力。
英雄事迹：青浦战役：1860年，大败华尔的洋枪队。
慈溪战役：1862年，大败洋枪队，打死华尔。
金坛战役：1864年，大败洋枪队，击伤戈登。
历史意义：表现了中国人民不畏强暴、英勇抗击外国侵略者的坚强意志，打击了西方列强的侵略气焰。
（教师引导讨论）从太平军身上你学到了什么？（自由答）目的是让学生通过学习太平军抗击洋枪队的英雄事迹，继承中华民族不畏强暴，敢于斗争、敢于胜利的光荣传统。
【巩固小结】第一次鸦片战争中国战败赔款，清政府把赔款转嫁到人民头上，激化了阶级矛盾，引起农民起义此伏彼起，在这种背景下太平天国运动爆发。
1856年，太平天国军事上达到全盛，外交上坚持独立自主反对侵略；清朝统治岌岌可危。
西方列强为维护既得利益，进一步打开中国市场，扩大侵略权益，决定先武力迫清投降，然后帮助清政府镇压太平天国运动，于是太平天国运动期间，英法发动第二次鸦片战争；战后，中外反动势力联合绞杀太平天国运动，太平军英勇抗击中外反动势力。
【达标训练】一、课堂练习1．英法发动第二次鸦片战争的根本目的是A．外国侵略者要维护其在华利益。
B．太平天国运动危及侵略者的在华利益。
C．帮助清政府镇压太平天国运动。
D．要进一步打开中国市场，扩大侵略权益。
2．第二次鸦片战争开始和结束的时间和标志是A．1840年英军封锁珠江口——1842年《南京条约》签订B．1856年英军炮轰广州——1858年《天津条约》签订C．1857年英法联军攻陷广州——1860年《北京条约》签订D．1856年英军炮轰广州——1860年《北京条约》签订3．抢劫并火烧圆明园的时间和侵略者是A．1856年英法B．1858年俄美C．1860年英法D．1860年英法俄美4．第二次鸦片战争期间，割占领土最多的国家是A．英B．法C．俄D．美5．第二次鸦片战争期间，俄国割占中国领土的面积是A．60多万平方千米B．40万平方千米C．100多万平方千米D．150多万平方千米6．俄国割走黑龙江以北，外兴安岭以南60多万平方千米的中国领土的条约是A．《天津条约》B．《中俄瑷珲条约》C．《北京条约》D．《中俄勘分西北界约记》7．第二次鸦片战争期间，清政府被迫签订的不平等条约不包括A．《天津条约》B．《中俄瑷珲条约》C．《北京条约》D．《中俄勘分西北界约记》8．太平军抗击洋枪队的主要战役有A．青浦战役B．慈溪战役C．金坛战役D．上海战役9．第二次鸦片战争爆发的根本原因和影响是什么，为什么称为第二次鸦片战争？【作业布置】以“勿忘国耻”为主题写一篇历史小论文。