英语语音学习
英语学习中的语音练习方法
英语学习中的语音练习方法在英语学习过程中，语音练习是提高口语表达能力的重要环节。
正确的发音和自然流利的语音是与母语者交流的关键。
本文将介绍几种有效的英语语音练习方法，帮助学习者改善发音准确度和流利度。
一、听力练习1. 听音频材料：选择与自己英语水平相符的听力材料，如英语新闻、电视剧、英语电台或在线语音课程。
利用这些资源来练习听力，有助于学会正确的语音和语调。
2. 听重复练习：听短语、句子或对话后，努力模仿并重复发音。
可以通过聆听母语者的录音或参加发音课程来纠正发音错误。
二、口语练习1. 语音语调练习：通过模仿和学习母语者的语音语调来提高英语口语。
可以选择参加语音课程或找一个英语母语人士作为伙伴进行对话交流。
2. 单词读音：注意掌握英语中的元音和辅音发音规则，了解不同读音之间的区别。
可以通过阅读词典或使用在线资源等方式来学习和练习单词的正确发音。
三、口腔肌肉练习1. 发音练习器：使用专门设计的发音练习器，锻炼口腔的肌肉，帮助改善发音准确度。
这些练习器可以帮助调整舌头、嘴唇和口腔的位置，从而改善特定音素的发音。
2. 音素训练：针对自己发音不准确的音素，进行有针对性的练习。
例如，对于汉语母语者来说，英语中的/r/和/l/音常常发音不准确，可以通过大量的练习来加强这些音的发音能力。
四、口音训练1. 分析语音差异：对比汉语和英语之间的语音差异，认识到不同语言之间的不同发音规则和技巧。
了解这些差异有助于纠正自己的发音错误。
2. 听力训练：通过大量聆听母语者的口音，尤其是地道口音，对自己的发音进行比较，逐渐调整发音习惯，使其更贴近母语者的发音。
总结：通过以上几种语音练习方法，学习者可以在英语学习中提高发音准确度和流利度。
重要的是坚持练习并且与母语者多进行口语交流，不断纠正错误，并培养自己的口语表达习惯。
随着时间的推移，学习者的英语口语将会越来越自然流利。
英语语音学与语调知识点
英语语音学与语调知识点在学习英语的过程中，了解语音学和语调知识是非常重要的。
掌握这些知识可以帮助我们准确地发音、理解和表达语音，更好地与他人进行交流。
本文将介绍一些关于英语语音学和语调的重要知识点。
一、音素和音位在语音学中，音素是指语言中最小的语音单位，通过音素的不同组合形成词汇。
而音位是指语言中的音素或者一组音素，在不同语境中有不同的发音。
例如，在英语中，/p/和/b/是两个不同的音素，它们的发音唯一且能够区别词义，如“pat”和“bat”。
而在特定的语境中，如单词的开头，/p/和/b/分别可以发音为[p]和[b]，这是具体的音位。
二、元音和辅音元音是指声音通过发音器官不受限制地流出口腔，声带处于开放状态的音素。
辅音是声音通过发音器官受到一定限制的音素。
英语中的元音包括长元音和短元音，如/i:/和/ɪ/。
长元音持续的时间较长，而短元音持续的时间较短。
辅音则包括浊辅音和清辅音，如/b/和/p/。
浊辅音发音时声带振动，而清辅音发音时声带不振动。
三、重读和轻读音节在英语的发音中，一些音节重读，而其他音节则轻读。
重读音节通常发音较长、较响亮，而轻读音节发音短促、不太明显。
在多音节单词中，通常只有其中一个音节是重读的，其他音节都是轻读的。
例如，在单词“banana”中，重音落在第二个音节，即/bəˈnænə/。
四、英语语调语调是讲话的音高和音调的组合方式，它在英语表达和理解中起着重要作用。
不同的语调可以传达不同的语义和情感。
英语语调通常由高音、中音和低音组成，通过这些音比较的变化，可以表达疑问、陈述、命令、感叹等不同语义。
例如，在疑问句中，通常会用上扬音，即在句末音调上升。
而在陈述句中，通常会用下降音，即在句末音调下降。
总结：通过了解英语语音学和语调的基本知识，我们可以更好地理解和表达英语音素，提高自己的发音准确性，更加流利和自如地进行英语交流。
然而，掌握英语语音和语调需要不断的练习和实践，只有在实际应用中不断积累经验才能逐渐达到熟练的水平。
英语语音学习的重要意义
重要意义1.语音教学是英语教学的一个重要组成部分。
如果学生能够掌握好语音, 这就既能增强他们学习英语的信心, 又能提高他们学习英语的积极性。
我认为, 如果学生能够学好英语语音, 比较准确流利地拼读单词和朗读课文, 顺利地听懂语音材料, 自信地开口, 这就会增强学习英语的自信心。
2.语音学习影响其他语言项目的学习, 诸如词汇、语法等。
语言（）是社会交际的工具, 是音义结合的词汇和语法的体系。
语法（）是语言的组织规律, 它赋予语言以结构系统, 而所传递的信息首先是通过语音系统表达出来的, 所以语音是语义的物质媒介, 是语言赖以存在和发展的基础。
良好语音在助提高学生的听力和口语技能。
如果学生没有培养起良好的语音感, 那么他的听力与口语词汇一定很差。
当然, 除良好语音外, 影响学生听力理解能力的因素还有其他的, 如词汇量、语法基础、相关的背景知识, 听力策略等等。
学好英语语音是提高自己的听力和口语前提, 是实现学习外语的最终目标——与人交流的途径。
语言是信息的载体, 是交流的工具, 学习英语的最终目标是能够在使用英语的不同的场合恰如其分地使用这门语言与他人进香思想和信息的交流。
从上表明, 只要学生掌握良好的语音, 他们才能在日常交往中, 正确地理解别人, 以及表达自己, 只要学生学好语音, 他们才能建立和语感, 在交流过程中实现正确接受信息, 正确传递信息的目的。
与些同时, 英语语音教学实践, 学生实际应用能力的提高与科学有效的教学方法有着密切不可分的关系。
所以, 探索一套有效的英语语音教学方法, 搞好语音教学, 已成为当代英语语音教师共同的责任。
这对挤进英语教改具有重要意义。
英语语音学习的重要意义
重要意义
1.语音教课是英语教课的一个重要构成部分。
假如学生可以掌握好
语音，这就既能加强他们学习英语的信心，又能提升他们学习英语的踊跃性。
我以为，假如学生可以学好英语语音，比较正确流畅地拼读单词和朗诵课文，顺利地听懂语音资料，自信地张口，这就会加强学习英语的自信心。
2.语音学习影响其余语言项目的学习，诸如词汇、语法等。
语言（）
是社会社交的工具，是音义联合的词汇和语法的系统。
语法（）是语言的组织规律，它给予语言以构造系统，而所传达的信息第一是经过语音系统表达出来的，因此语音是语义的物质媒介，是语言赖以存在和发展的基础。
3.优秀语音在助提升学生的听力和口语技术。
假如学生没有培育起优
秀的语音感，那么他的听力与口语词汇必定很差。
自然，除优秀语音外，影响学生听力理解能力的要素还有其余的，如词汇量、语法基础、有关的背景知识，听力策略等等。
4.学好英语语音是提升自己的听力和口语前提，是实现学习外语的
最后目标——与人沟通的门路。
语言是信息的载体，是沟通的工具，学习英语的最后目标是可以在使用英语的不一样的场合恰如其
分地使用这门语言与他人进香思想和信息的沟通。
从上表示，只需学生掌握优秀的语音，他们才能在平时交往中，正确地理解他人，以及表达自己，只需学生学好语音，他们才能成立和语感，在沟经过程中实现正确接受信息，正确传达信息的目的。
与些同
时，英语语音教课实践，学生实质应用能力的提升与科学有效的教课方法有着亲密不行分的关系。
因此，探究一套有效的英语语音教课方法，搞好语音教课，已成为今世英语语音教师共同的责任。
这对挤进英语教改拥有重要意义。
英语语音的学习有哪些方法
英语语音的学习有哪些方法英语语音的学习有哪些方法在英语中，语音既是一门专门的知识，又与单词的拼写、构词法及句子的语法都有着密切的联系。
下面店铺为大家介绍一下英语语音的学习有哪些方法吧，希望能帮到大家！1．准确模仿中学生学习英语语音，主要的途径是在听清老师的发音或英语录音的基础上，进行反复模仿。
听是语音学习的第一步，必须要听得清楚明白，准确无误，听不准音就谈不上模仿、学习正确的语音语调。
很多同学发音不正确的原因之一，就是没有听清、听准。
必须在听清、听准、听熟的基础上反复练习。
当然，练习还需要一定的理论指导，就是耍弄清楚每一个音的发音部位和发音方法。
有时候，一个音明明听清、听准了，自己却怎么也发不对，这就是因为没有掌握发音的部位和方法，尤其是汉语中没有的'语音，要注意把外语和汉语的发音做比较，找出发音的困难所在。
领会和掌握发音部位和要领后，再进行模仿练习。
如摩擦音[θ] 的发音部位和发音方法是：将舌尖放在上下齿之间，让气流通过舌尖和上齿之间的缝隙，然后发[θ]。
2．对比学习学习发音时，还可以通过对相似的语音的对比来掌握发音的要领，把握发音的限度。
如很多初学者分不清[e]和[]的发音之间的差别，可以通过对二者的发音方法进行比较来区分：发[e]时，上下牙齿之间可以容一指宽的距离，而发[]时，上下牙齿之间可以容两指宽的距离。
这样在练习的时候就有了大致的标准。
对比还可以通过汉语语音与英语语音之间的对比来进行。
女口汉语中的一些声母b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、s、w等，去掉了后面的韵母后，就与英语的辅音[b]、[p]、[m]、[f]、[d]、[t]、[n]、[l]、[g]、[k]、[h]、[s]、[w]等音相同。
通过这种比较有利于了解英语发音与汉语发音的异同点，能够从对比中掌握规律，获得模仿的主动权。
3．语境练习在实际的交往活动中，听、说、读、写不是以孤立的音素和单词为单位进行思想交流的，而是以综合的句子和更高一级层次的话语为单位进行的，孤立的音素和单词的发音在综合的语流中运用会产生很大的变异。
学生如何学好英语语音
学生如何学好英语语音
学习英语语音对于提高英语口语水平至关重要。
良好的语音能够使我们的英语听起来更加自然、流利，提高我们的交流效率。
那么，如何才能学好英语语音呢？下面将从听力、口型练习和语音练习三个方面谈谈如何学好英语语音。
1. 听力
听力是学好英语语音的基础。
我们要学会模仿英语中各种音的发音。
我们可以通过听英语录音，如纯正的英语原声录音、英语新闻广播等，这样可以帮助我们熟悉英语中各种语音的发音规律和语音节奏。
另外，我们还可以通过听英文歌曲来锻炼自己的语音听力，从而提高我们的英语语音水平。
2. 口型练习
口型练习是练习英语语音的有效方法之一。
我们可以通过模仿老师的发音，跟着老师一起发音练习。
在练习中，我们要注意控制呼气和唇、舌等口腔肌肉的运动，模仿发出正确的音。
另外，我们还可以通过口型训练、快速说话等练习来提高自己的发音准确性和语音流畅性。
3. 语音练习
语音练习是学习语音的重要手段。
我们可以通过大量的语音练习来提高自己的英语发音技能。
在语音练习中，我们可以通过复读、跟读、快速说话等方法来提高自己的发音准确性和语音流畅性。
另外，我们还可以通过语音训练软件、网上语音课程等来提高自己的语音水平。
总的来说，学好英语语音需要我们付出持续的努力和耐心。
我们要不断练习、模仿，不断提高自己的语音技能。
相信只要我们坚持不懈，一定能够学好英语语音，提高自己的英语口语水平。
英语语音学习(完整版)
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简介
英语语音学是研究英语语音的科学领域。
通过研究英语语音，可以提高英语口语表达和听力理解能力。
本文将介绍英语语音学的基本概念、发音规则和练方法。
基本概念
音素
音素是语言中最小的语音单位，可以区分词义。
英语中有约40个音素，包括元音和辅音。
音标
音标是用符号表示音素的记号系统。
英语国际音标（IPA）是最常用的音标系统，通过研究音标可以准确地表示英语单词和句子的发音。
发音规则
元音发音
英语中有20个元音音素，包括长元音和短元音。
元音的发音与口腔的形状和舌位有关，研究者需要通过模仿和练来掌握正确的发音。
辅音发音
英语中有约24个辅音音素，发音的方法主要取决于声带的振动、气流的流向和口腔的形状。
不同的辅音有不同的发音规则，研究者需要注意细微的差别。
练方法
听力训练
通过听力训练可以提高对英语语音的敏感度和理解能力。
可以选择听英语新闻、听歌曲、观看英语电影等方式进行听力训练。
发音练
发音练可以通过模仿和反复练来改善发音准确度。
可以选择朗读英文文章、跟读录音材料、参加口语训练班等方式进行发音练。
总结
通过研究英语语音学，可以提高英语口语表达和听力理解能力。
研究者需要了解音素和音标的基本概念，掌握正确的发音规则，并
通过听力训练和发音练来提升自己的语音水平。
英语语音学要点
英语语音学要点一、引言英语语音学是研究英语语音的科学分支，其研究内容主要包括音位、音位系统、音系以及音变规律等。
本文旨在介绍英语语音学的一些基本要点，帮助读者更好地理解和应用英语语音知识。
二、语音元素1. 音节：英语中的最小语音单位。
每个音节都包括一个或多个音素，通常由一个元音和零个或多个辅音构成。
例如，“cat”由三个音节构成，“kæt”。
2. 音素：语言中能区分词义的最小语音单位。
在英语中，音素包括元音音素和辅音音素。
元音音素有12个，辅音音素有24个。
三、英语音素1. 元音音素：英语中的元音音素包括/i:/、/ɪ/、/ɛ/、/æ/、/ʌ/、/ɒ/、/ɔ:/、/ʊ/、/u:/、/ə/、/aɪ/、/aʊ/、/ɔɪ/、/eɪ/。
2. 辅音音素：英语中的辅音音素包括/p/、/b/、/t/、/d/、/k/、/g/、/f/、/v/、/θ/、/ð/、/s/、/z/、/ʃ/、/ʒ/、/h/、/tʃ/、/dʒ/、/m/、/n/、/ŋ/、/l/、/r/、/j/、/w/。
四、音变规律1. 连读：在自然流利的英语中，词与词之间的边界并不总是清晰可见的。
相邻的辅音和元音之间会发生连接，辅音的发音可能会发生变化，比如/t/变为/d/或者省略。
2. 弱读：在句子中，一些功能词和短小的实义词通常会进行弱读，发音时减弱语音强度和音调。
五、重音和音调1. 重音：在英语中，每个单词都有一个或多个音节，其中一个音节会比其他音节读得更重一些。
重音在单词的发音中起着重要的作用，能够改变单词的意思。
2. 音调：英语中的音调是一种语言特点，指的是发音时声音的升降变化。
音调通过改变声调的高低来传达意义和情感。
六、英语发音技巧1. 元音发音：正确发音元音需要准确地让舌头和嘴唇运动，注意元音的开合程度、舌位和嘴唇形状等因素。
2. 辅音发音：英语中的辅音音素较多，辅音发音的准确性需要注意舌位、唇形、气流的流动方向和是否搭配发音。
英语学习中的语音训练技巧
英语学习中的语音训练技巧英语学习中，语音训练是非常重要的一部分。
良好的语音能力不仅有助于我们提高口语表达能力，还能提高听力理解能力。
本文将介绍一些英语学习中的语音训练技巧，帮助读者有效地提升自己的语音水平。
1. 发音准确的基础英语语音训练的第一步是掌握英语语音的基本知识。
要想准确地发音，必须了解英语语音的构成要素，掌握国际音标的发音规则。
通过学习国际音标，可以帮助我们正确地发出各种音素。
此外，还可以借助一些学习资源如音频教材、发音软件等，帮助我们听准、学准音标的发音。
2. 注重音标的练习为了提高自己的发音水平，我们需要注重每个音标的练习。
可以通过模仿、跟读来加强对不同音标的发音练习。
可以选择一些语音教材进行学习，同时要保持反复地练习，直到发音准确为止。
可以使用录音设备将自己的发音进行录音，并与标准的发音进行对比，找出差距并加以改进。
此外，还可以借助一些在线语音练习网站，如Speechling、Forvo等，通过模仿、听录音等方式来提高发音准确性。
3. 学习重音的运用在英语语音中，重音是非常重要的，它可以改变词义，影响语调和节奏。
学习重音的运用可以帮助我们更好地理解和表达语言。
对于英语学习者来说，学习词汇时要特别关注重音的位置，并努力模仿标准的重音发音。
可以通过听力材料、录音等多种途径来训练重音的发音。
此外，在口语练习中也要注重将词汇的重音准确地表达出来。
4. 语调和连读的训练语调和连读是英语中特有的语音特点，对于英语学习者来说也是非常重要的。
学习正确的语调和连读规则可以帮助我们更自然地表达英语，增强口语的流利性。
可以通过模仿和跟读来练习语调和连读。
通过大量的听力材料的训练，加深对语调和连读规则的理解，尝试模仿母语人士的语调，实践运用连读技巧。
此外，还可以通过参加口语班级、与外国人交流等方式来提高语调和连读的能力。
5. 刻意练习和自我纠正英语语音训练需要持之以恒的练习，不能急功近利。
要进行刻意练习，专门针对自己发音不准确的地方进行反复练习，直到纠正。
英语语音学习要求及语音学习方法
英语语音学习要求及语音学习方法
首先，要学好英语语音，我们需要了解语音学的基础知识。
语音学是研究语音形成、变化和认知的学科。
因此，我们需要掌握一定的英文语音学术语，如音素、元音、辅音、调、重音等。
其次，我们需要了解英语语音的发音规则。
英语语音较
为复杂，因此我们需要对不同的元音和辅音的发音规则进行学习和练习。
同时，外语音的学习也需要加强对口语练习的重视，依靠大量、准确、悦耳的模仿，逐渐提高自己的口音水平。
语音学习的方法一般有以下几种：
1.听力训练法。
多听英语音频，辨别元音和辅音，积累
基础。
2.模仿练习法。
模仿标准英语口音，通过听、说、听、
说的反复练习来提高自己的英语口音。
3.视觉训练法。
通过观看口型动作，并将其与单词和句
子联系起来，进一步理解口音的形成。
4.语音训练器法。
使用语音训练器进行口音练习，可以
更准确地听到自己的发音，并获得及时反馈和纠正。
当然，在日常学习生活中，也要勤于练习英语口语，多
与外教、语伴对话，增加使用英语的机会和频次。
此外，还可以通过看英文影视作品、阅读英文原版书籍等方式，增加对英语口音和表达的理解和掌握。
总之，学好英语语音需要耐心和细心。
需要多练习，不
断积累，建立自己的口音感和运用语音学知识的能力，更好地读、写、说、听英语。
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英语语音学习：听歌唱歌看电影电视剧2010年03月16日09:47新东方实用英语学院杨思晴我要评论(27)字号：T|T开学了，意味着又要开始谈及那些老生常谈的话题，比如英语(论坛)学习的种种。
晴老师我这回想主动出击，为避免些小同学学期末满面愁容向我讨教语言学习方法，我得先来说几句。
这次就从语音学习说起吧。
按照传统方式学英语的人们，大多不太看重语音这个环节。
相比之下，大家觉得多记几个单词或是K下语法，似乎来得更实惠。
也许是因为这个缘故，很多人学了英语很久但却说不好英语，表达的时候发现排列组合而成输出出来的东东的还是中文的思路，而不是英文的感觉。
这种局面是怎么造成的？先看看你是不是属于下列几种心态？一、从小俺语音就这么学的，现在你再告诉我，之前学的声音都不对，纵然我想改，这先入为主的印象已经有了，我也一时半会儿改不过来啊！你想想咱从小到大养成的毛病有多么顽固，语音也是一样。
我反正不抱什么希望了。
二、语音好有P用啊，老子是中国人，能表达不就行了，其余的让他们老外猜去呗。
三、唉哟，语音学习有那么重要吗？我多背几个单词、记点语法知识心里最踏实。
语音课？纯属浪费时间，我以前上学就没好好上过……四、说起来我也不是不想学好语音，谁不想发一口倍儿好听、倍儿标准的英语呢？但是“偶寺外地银”，说方言说惯了，连普通话都味道不准，再说英文都受影响。
有些人是不愿意好好学英语，我感觉自己态度还是挺端正的，甚至也曾时不时地努力地练习过。
可是收效不明显，发音还是纠不过来。
和我情况类似的人有很多，咱大家按所属地区，有前鼻音、后鼻音不分的；也有“l”和“n”不分的；有平舌翘舌不分的……各种症结多了去了……五、总幻想着，入睡前吃片什么神奇药片，第二天一早说话就“pia pia”的，跟Sally老师发音一样漂亮……六、宿舍的人时常下完某节英语课或听完某个英语讲座后谈论某位老师讲到的学习方法。
话说新东方的老师方法还真多，每个人都不是一个套路，搞的我们跟风两天发现效果不明显就放弃了。
再加上那时候总会有新的方法出现，我们就再风风火火地尝试几天，你们这帮老师都把我们搞的神经错乱了，我们到底该听谁的啊？我们的学习热情总是维持不了多久，最终的结果总是不尽如人意。
跟风不成——调转航向——此路不通——门不开窗户也不开，就这样恶性循环，挺有挫败感的。
七、绝望的时候我就在想，什么时候能盼到他们老外要想来中国都得考中国托福啊？到那一天俺就不用学英语了，他们老外要跟我交流都得雇翻译。
英语我都没放在眼里，语音？玩儿去！如果你目前正处上述状态，显然对英语学习还没产生足够的兴趣。
我不希望以一个英语老师的姿态来为你扣上消极心态的帽子，也不希望说些什么套话来为你指点迷津，因为那样太有“老王卖瓜”的嫌疑。
还是请你先看看下面的一些真实案例吧：一、因为我发音不错，加之有备而去，签证面试顺利过关。
人家签证官都问我，之前英语是在哪儿学的，是不是小时候在美国上过学。
嘿嘿，我特骄傲地告诉他，俺连国门都没出过，英文就是在国内学的。
二、语音语调往往给人先入为主的印象，就像衣装打扮的效果。
因为发音好，公司做Presentation或是向甲方提案的时候常派我出马。
头儿说了，我这发音很唬人很有威慑力，提案的时候比较容易过关。
三、发音漂亮无论在签证面试、工作面试、与他人交谈、竞赛、社交或工作环境中互动都会加分不少。
四、掌握英语语音的技巧对于对单词拼读、单词拼写大有帮助。
五、我学英语不求语音标准，但求语音没大毛病。
这样在跟老外对话、交谈的时候至少不用让对方听的晕头转向、一头雾水。
互动时障碍少了，自己自然就会多一点点成就感嘛！六、对声音敏感的人，必然善于模仿，所以往往在语言学习时语感很不错。
这对语言学习帮助非常大。
七、我英语水平一般，词汇量有限，但是但凡说出口的英语听着还挺像模像样的，所以常会给他人带来一种“英语好”的假相，呵呵。
就算至今为止我还不敢洋洋得意、自信满满的说，我的英文很棒，但我愿意努力把这种距离缩小。
八、女朋友说我的声音有魔力。
真是有魔力吗？我的嗓音没有Tony有磁性，没有Kelvin浑厚，我要是女生的话应该不会使用魔力这词。
不过有一点我是认同的，她说我的英文说得很有味道，有那种范儿。
说起来，我的英语越学越有感觉还真得归功于她呢！俺当初只是掏心挖肺地想各种办法讨她欢心，发现打电话时给她唱英文歌、念英文小诗最打动她。
小时候常背唐诗三百首，我不知不觉学会唱的英文歌曲大概也超过三百首了吧？告诉你一个秘密，等你会唱三百首英文原版歌曲的时候，英语就学好了。
九、我从小发音就不赖，所以上学的时候所有的英语老师都特别喜欢我！十、外教不是在鼓励我吧？他说我发音很有纽约腔。
难不成是俺美剧看多了，潜移默化受影响？HOHO，无论如何，这夸奖足足让我兴奋了好一阵。
周末去五道口一酒吧遇到几个老外也夸我发音很好听呢。
他们都这么说，搞的我自己也觉得自己说得的确很不错。
好像对英文的抵触情绪没了，反而很有兴趣……我建议大家也来列个balance sheet（损益平衡表），权衡利弊后再来重新审视语音学习这一环节。
要我说，语音的部分在语言学习这领域是最容易征服且最容易给人带来成就感的。
只要你掌握下面的两大操作方法：一、广泛涉猎，多接触原版声音练习中接触的材料最好是老外的原汁原味的发音，这样可以避免模仿错误。
内容可以结合个人的喜好，女生喜欢小资情调或是浪漫的东东，男生喜欢励志的东东，就按自己喜好去听好了。
毕竟，语言的学习要从兴趣培养起。
有人问我，那到底应该听些什么东东？我的建议有很多，比如：英文歌曲操作最简单，资源丰富（如果是用于学习用途，最经济的办法就是网上下载，资源还算挺丰富的）。
电影的MP3格式节选片段也不错，俺当年就时常截取电影中打动自己的片段（通常是爱情剧目）放在自己的音频设备当中反复听。
当初只是因为自己喜欢这些内容而已，没想到英语还是跟着起了变化，当然是好的变化。
还有英文广播（全英文的听不懂听双语的也好啊），晴老师我在电台做的讲电影的节目也可以，嘿嘿。
英语新闻如果会让你感觉枯燥，就泛听好了。
再说一个人信息量丰富，在表达的时候才会有“干货”，才更有谈资对吗？林小宇同志就叮嘱我提醒学生们收看他们《世界周刊》呢，这事情我必须认真地宣传一下！同学们，看《世界周刊》的同期特别有助于大家练听力，培养语感哦！电影美剧选秀节目商业节目多多益善，哪怕只看一遍也获得了泛听的机会岂不是很好吗！说到电视剧的推荐嘛，简直太多了。
《格蕾的实习医生》《老友记》《丑女贝蒂》《我为喜剧狂》《越狱》《绝望的主妇》《乔伊》《超自然》《迷失》《英雄》《Lie to me》《学徒》《反恐24小时》《好汉两个半》《荆棘鸟》《英国达人》《美国偶像》这些都蛮不错的哦！电影就选择余地更大了，我得罗列到明天也列不完啊！说起我最爱的几部电影，好难取舍啊，《这个杀手不太冷》《我最好朋友的婚礼》《肖恩克的救赎》《鬼马小精灵》《冒牌老爸》《撞车》《阿甘正传》《闻香识女人》《罗马假日》《乱世佳人》《魂断蓝桥》《小叛逆》《环游地球八十天》《怪物史莱克》《飞屋环游记》《阿凡达》《拜见岳父岳母大人》《缘分天注定》《西雅图不眠夜》《歌舞青春》《弱点》《傲慢与偏见》《理智与情感》……还有太多太多！那到底如何去听呢？除了我刚刚介绍过的泛听以外，精听也很重要。
所谓精听，就是精致地、有章法地、反复地去听。
精听的篇章贵在精而不在多，大家通常可以挑选不那么长不那么繁琐，说话人相对发音比较清晰、难度系数低一些的片段来练习。
预热分四个阶段：第一阶段，不用跟读，只需要听、找感觉就好。
侧重于听录音的大致内容而不是细节。
第二阶段，标记句子的语调，体会不同说话人、不同句式、不同语气所呈现的语调变化。
升调、降调、平调、轻声等如何拿捏，都可以做标注。
第三阶段，仍旧不用张口，听的同时可以感受录音的语音连读和失去爆破的地方。
和自己认知范畴中不太相近的地方就做个简单的标注，便于之后练习加深印象。
比如，first time里first的结尾字母“t”在连读的时候就产生了完全失去爆破，有点儿被说话人“吞掉”的感觉。
第四阶段，标记弱读和重读的地方。
很多人在日常表达时说话像“蹦豆儿”一样，一个词一个词非常清晰地吐字，好像复读机一样把每隔单词顿顿地念出来。
可是这并不是说句子应有的感觉。
因为日常表达中句子中是有弱读和重读点的。
如果一味地重读，会给人以硬邦邦、不连贯的感觉。
弱读如果不多加模仿，又往往容易被人读走音，导致他人收集你表达信号的时候受到误导，理解有偏差。
多听弱读信号的另一好处是对听力大有帮助。
很多人在听力是听不懂的环节都是弱读的部分。
二、模仿模仿再模仿精听过后，该标记的地方都标记清楚后，接下来就是大肆模仿的时间了。
一段音频材料听了几遍以后，人们通常能对整体的声音有个大致的印象，接下来的模仿就要好好下一番功夫了。
这种感觉就好像我们学唱歌，自己最爱的明星唱的歌百听不厌，听了N多遍之后，要想忘掉歌词都难，其实谁也没刻意记过什么。
有时候模仿偶像的一个小转音，某个鼻音，或是和普通话不太相同的发音方式，大家都把握的很不错。
英语语音的学习也是如此。
小到单词的发音、口型、舌位的把握，语调的把握，大到句子中重音、弱读、失去爆破、连读的把握都不是瞬间完成的，必然需要经历一个由量变到质变的过程。
你练习的多了，自然会在练习新材料的时候上手更快，语言状态才会随之渐入佳境。
模仿的步骤大致可分两部分：第一阶段，单句停顿模仿。
这个环节要留意的细节很多，比如连读的感觉和弱读的位置。
比如有人问你：What are you doing here? 这句话中的are就在连读的过程中由原来的读音转变为弱读的读法，如果一字一顿吐字就很难连成句子的感觉。
类似的例子还很多，又比如To here or to go? 如果两个“to”的地方不弱读的话，表达岂不是又成了机器人蹦字式的了吗？当然，重读的位置也不可忽视，因为说话人最想表达的信息往往都是以重读讯号来呈现的。
模仿如果不到位，就无法准确传递说话人的用意……第二阶段，在熟练的基础上，以段落为单位不停顿进行“小声学舌”，尽量与录音中说话人保持同速，同语调，越接近精准效果越好。
由于每个人的语言状态不尽相同，我无法确切地告知大家模仿的次数。
有些人也许模仿三遍就已经找到感觉，有些人则需要十次以上甚至更多。
请切记在这一环节练习过后向身边的老师请教，请对方帮助辨别自己的模仿方式是否正确，模仿的声音是否如自己判断的那样已经接近标准。
要是因为我的表述繁琐，不幸把你给看晕了的话，就让上面的文字都随风去吧。
下面还有更简单易行的操作：听歌唱歌看电视剧电影，题材不限内容不限，怎么高兴怎么来，多多益善……当然，记得要是英文原版的才行哦！。