幼儿大班垃圾分类ppt
合集下载
幼儿园垃圾分类ppt课件完整版

对水环境的污染
垃圾在堆置或填埋工程中,产生大量酸性、 碱性,有毒物质、生活排放出来的垃圾含汞、 铅、镉等废水,渗透到地表水或地下水造成 水体黑臭,地下水浅层不能使用、水质恶化, 全国60%的河流存在的氨氮、挥发酚、高锰酸 盐污染,氟化物严重超标,水体丧失自净功 能,影响水生物繁殖和水资源利用。
03 第三部分
知识普及不足
居民在实际垃圾分类过程中常常感到困惑,例如 外卖盒应该归类为干垃圾还是可回收垃圾,大棒 骨是厨余垃圾还是其他垃圾。 这种困惑反映出公众对垃圾分类相关知识的了解 不够全面,导致分类行为不够准确。
宣传覆盖不均
社区居民涵盖多种职业和年龄层,不同群体接收信息的能力存在差异。当前 的集体性宣传方式难以满足所有居民对垃圾分类知识的需求,导致部分人群 的垃圾分类意识难以提升。
废旧轮胎
废旧轮胎是指报废的汽车轮胎。这类垃圾的处理 难度较大,废旧轮胎的降解周期长,对环境造成 严重污染。许多国家和地区已经建立了专门的废 旧轮胎回收体系,鼓励居民将废旧轮胎交给专业 机构进行处理。通过回收,废旧轮胎可以被再加 工为橡胶颗粒、再生橡胶等,减少资源浪费。
建筑垃圾
建筑垃圾是指在建筑施工和拆除过程中产生的废弃物,包括混凝土、砖块、 木材等。这类垃圾的体积较大,处理难度较高。建筑垃圾的回收利用潜力巨 大,经过处理可以转化为再生骨料、再生砖等,减少资源浪费。许多地方设 有专门的建筑垃圾回收点,鼓励施工单位将建筑垃圾分类投放,进行资源化 利用。
废旧家电
废旧家电是指不再使用的家用电器,如冰箱、 洗衣机、空调等。这类垃圾含有多种有害物 质,处理不当会对环境和人体健康造成危害。 许多国家和地区已经建立了专门的废旧家电 回收体系,鼓励居民将废旧家电交给专业机 构进行处理。
幼儿园大班科学课件《垃圾分类》课件

04
毛发、灰土、炉渣、橡皮泥、太空沙、带胶制品(胶水、 胶带)、花盆、毛巾。
05
一次性餐具、镜子、陶瓷制品、竹制品(竹篮、竹筷、牙 签)。
06
成分复杂的制品(伞、笔、眼镜、打火机)。
03 垃圾分类实践操 作
分类投放游戏
01
游戏目的
通过游戏的方式,让幼儿了解垃圾分类的基本知识和方法,培养幼儿的
环保意识和分类投放的习惯。
垃圾分类意义
减少污染、节约资源、变废为宝 ,实现垃圾减量化、资源化和无 害化处理,促进可持续发展。
国内外现状
国内现状
我国垃圾分类起步较晚,但近年来政 府加大了推广力度,部分城市已经实 施强制分类措施,取得了初步成效。
国外现状
发达国家如日本、德国等垃圾分类历 史悠久,制度完善,民众参与度高, 实现了较高的垃圾回收利用率。
厨余垃圾等有机垃圾经过堆肥处理,可以转化为有机肥料,用于农业生产,节约化 肥等资源。
垃圾分类可以促进资源的高效利用,从而节约自然资源,为地球的可持续发展做出 贡献。
减少污染排放和保护环境
通过垃圾分类,有害垃圾如废电 池、废灯管等可以得到专业处理 ,避免对环境和人体健康造成危
害。
分类投放可以减少垃圾填埋和焚 烧的数量,降低对空气、土壤和
期待未来能够出现更加智能化、便捷 化的垃圾分类技术和设备,为垃圾分 类工作提供更好的支持和保障。
建议学校和社会各界共同努力,为孩 子们提供更多的实践机会和教育资源 ,让他们在亲身参与中感受垃圾分类 的价值和意义。
THANKS
感谢观看
02 垃圾分类基础知 识
可回收垃圾
塑料类
塑料瓶、塑料玩具 、塑料包装等。
金属类
易拉罐、金属餐具 、金属零件等。
幼儿园大班科学《垃圾分类》PPT课件

保护自然环境
避免有害垃圾对土壤、水 源和空气的污染,维护生 态平衡。
促进可持续发展
推动循环经济和绿色生活 方式,实现资源节约和环 境友好的社会建设。
培养孩子环保意识重要性
从小树立正确的价值观
通过垃圾分类教育,引导孩子尊重自 然、爱护环境,形成正确的生态价值 观。
培养良好行为习惯
提升社会责任感
增强孩子对环保事业的认识和责任感 ,培养未来具有社会担当的公民。
程,加深对分类标准的理解。
鼓励孩子在生活中践行垃圾分类理念
树立榜样
作为老师和家长,我们要以身作则,成为孩子们践行垃圾分类的 榜样。
家庭实践
鼓励孩子们在家里进行垃圾分类,将学到的知识应用到实际生活 中。
社区参与
组织孩子们参加社区的垃圾分类活动,让他们在实践中感受垃圾 分类的重要性。
家长配合,共同营造良好环境氛围
垃圾分类能减少废弃物的排放,降低对环 境的污染。
资源回收
提升环保意识
通过分类,可将有用的物质回收再利用, 节约资源。
培养人们的环保意识和责任感。
国内外垃圾分类现状
政策推动
政府出台多项政策,推动垃圾分 类在全国范围内的实施。
试点城市
多个城市作为试点,先行实施严 格的垃圾分类制度。
国内外垃圾分类现状
幼儿园大班科学《垃圾 分类》PPT课件
contents
目录
• 垃圾分类概述 • 垃圾分类基础知识 • 垃圾分类实践方法 • 垃圾分类与环境保护关系 • 幼儿园开展垃圾分类活动方案 • 总结回顾与拓展延伸
01
垃圾分类概述
定义与意义
定义
减少污染
垃圾分类是指按照垃圾的成分、属性、利 用价值、对环境影响以及现有处理方式的 要求,分离不同类别的若干种类。
幼儿园大班社会教育《垃圾分类》教学PPT课件

猜猜这些是什么垃圾
废电池
旧报纸
易拉罐
旧衣服
废纸盒
旧电器
塑料瓶
旧玩具
落叶
菜叶
不同的垃圾如何分类
废油漆
废电池
有害垃圾含有对人体健 康有害的重金属、有毒的物 质或者对环境造成现实危害 或者潜在危害的废弃物。
不同的垃圾如何分类
一次性餐具
烟头
餐巾纸
其他垃圾包括砖瓦 陶瓷、渣土、卫生间废 纸、纸巾等难以回收的 废弃物。
如何处理身边的垃圾
把垃圾放到垃圾桶里面是正确的
把垃圾随地乱扔是错误的
1 垃圾桶上的标志
目 2 不同的垃圾如何分类
录 3 如何处理身边的垃圾
4 猜猜这些是什么垃圾
垃圾桶上的标志
可回收垃圾
厨余垃圾
有害垃圾
其他垃圾
不同的垃圾如何分类
破旧衣服玻璃瓶可回源自物主要包括 废纸、塑料、玻璃、金 属和布料五大类。
易拉罐
废旧书本
不同的垃圾如何分类
果皮
发霉的果蔬
剩菜剩饭
厨余垃圾包括剩菜 剩饭、骨头、菜根菜叶、 果皮等食品类废物。
2024版《垃圾分类》PPT课件大班社会

环保意识逐渐增强
随着环境问题日益严重,人们的环保 意识逐渐增强,开始关注并参与到环 境保护中来。
中国面临的环境压力
作为世界上人口最多的国家,中国面 临着巨大的环境压力,包括空气污染、 水污染、土壤污染等。
垃圾分类定义及目的
垃圾分类定义
垃圾分类是指将不同种类的垃圾分别收集、运输、 处理,以减少垃圾对环境的危害,实现资源的再利 用。
可回收垃圾 有害垃圾 厨余垃圾 其他垃圾
具有资源再利用价值,通过分类 投放、分类收集,把有用物资从 垃圾中分离出来重新回收、利用, 变废为宝。
易腐烂变质,会产生刺激性气味, 采用生物堆肥的方式进行处理, 可以转化为有机肥料。
垃圾分类标志与颜色识别
01
可回收垃圾
蓝色标志,表示可循 环利用的废弃物。
02
THANKS
感谢观看
动的兴趣。
总结经验并持续改进
活动总结
在活动结束后,组织参与 人员进行总结,分析活动 中存在的问题和不足,提 出改进意见。
经验分享
将活动中好的做法和经验 进行分享,为今后的活动 提供参考和借鉴。
持续改进
根据总结出的经验和问题, 不断完善活动方案和实施 计划,提高活动的质量和 效果。
04
家庭生活中推广垃圾分类理念
育等。
下一主题预告及准备
下一主题介绍
简要介绍即将开展的下 一主题——“节约用 水”,阐述其教育目标 和活动内容。
幼儿知识准备
提醒幼儿提前了解水资 源的珍贵性和节约用水 的意义,为即将开展的 活动做好知识准备。
家长参与准备
鼓励家长与幼儿一起收 集关于节约用水的相关 资料,引导幼儿关注家 庭用水情况,为活动的 顺利开展做好准备。
大班垃圾分类ppt课件

推广途径
课堂教育
在幼儿园大班的课堂上,通过 PPT课件向孩子们介绍垃圾分类 的知识和方法,引导他们树立正
确的环保意识。
家长会宣传
在家长会上向家长宣传垃圾分类的 重要性,鼓励家长在家中与孩子一 起实践垃圾分类,形成教育协力。
社交媒体推广
利用幼儿园的官方网站、微信公众 号等社交媒体平台,发布垃圾分类 的相关知识和活动信息,扩大影响 力。
垃圾分类的意义
让孩子们了解垃圾分类对环境保 护的重要性,培养他们的环保意 识。
垃圾的种类
详细介绍可回收垃圾、厨余垃圾 、有害垃圾和其他垃圾的分类标 准。
掌握分类技能
辨认不同种类的垃圾
通过图片、实物展示等方式,帮助孩 子们正确辨认不同种类的垃圾。
掌握分类方法
教授孩子们如何将垃圾正确地分类投 放,包括可回收物的再利用、厨余垃 圾的堆肥等。
大班垃圾分类PPT课件
汇报人:XXX
202X-XX-XX
CATALOGUE
目 录
• 垃圾分类的简介 • 大班孩子如何进行垃圾分类 • 垃圾分类的实践操作 • 垃圾分类的宣传推广 • 垃圾分类的未来展望
01
CATALOGUE
垃圾分类的简介
垃圾分类的意义
减少垃圾处理压力
资源化利用
通过分类投放,将可回收物和有害垃圾从 生活垃圾中分离出来,减轻了垃圾处理设 施的压力,延长了设施的使用寿命。
政策法规对垃圾分类的推动
立法强制垃圾分类
通过制定相关法律法规,强制居民进行垃圾分类,并加大对违规行为的处罚力度 ,提高垃圾分类的执行力和普及率。
激励措施
政府可以出台一系列激励措施,如对垃圾分类做得好的个人或单位进行嘉奖或补 贴,鼓励更多人参与到垃圾分类的行动中来。
幼儿园大班垃圾分类教育PPT课件

游戏形式
设计多款垃圾分类互动游 戏,如“垃圾分类大挑战 ”、“垃圾找家”等。
游戏内容
在游戏中设置不同种类的 垃圾和对应的垃圾桶,引 导幼儿将垃圾正确分类。
垃圾分类手工制作
制作目的
通过手工制作,加深幼儿 对垃圾分类的理解和记忆 。
制作形式
利用废旧物品制作垃圾分 类手工艺品,如“垃圾分 类小达人”徽章、垃圾分 类宣传海报等。
加强与家长的沟通与合作,共 同推进垃圾分类工作,形成良
好的家园共育氛围。
03
垃圾分类知识普及
可回收物分类及处理方法
纸类
报纸、书本、纸箱等, 应清洗干净后投放至可
回收物收集容器。
塑料类
塑料瓶、塑料玩具、塑 料包装等,应清洗干净 后投放至可回收物收集
容器。
玻璃类
玻璃瓶、玻璃杯等,应 轻投轻放,避免破损, 投放至可回收物收集容
提高垃圾处理效率,减少资源浪费,保护 环境。
从国家到地方,各级政府都在大力推广垃 圾分类,提高公众环保意识。
垃圾分类的意义
减少环境污染
通过分类投放、分类收集,把有用物资 从垃圾中分离出来重新回收、利用,变 废为宝,减少垃圾对环境的污染。
节省土地资源
通过垃圾分类,可以减少填埋和焚烧垃 圾所消耗的能源,从而减少对土地资源 的占用。
解和认识。
家庭垃圾分类指导
分类标准介绍
向家长介绍所在城市的垃圾分类标准,包括可回收物、有害垃圾、 厨余垃圾和其他垃圾的具体分类方法。
分类容器设置
指导家长在家中设置相应的垃圾分类容器,并贴上标识,方便孩子 和家长进行垃圾分类投放。
分类技巧传授
分享一些实用的垃圾分类技巧,如如何区分不同类型的垃圾、如何处 理难以分类的垃圾等,提高家庭垃圾分类的准确性和效率。
2024版年度幼儿园大班科学《垃圾分类》PPT课件

3
培养幼儿分类投放习惯 在日常活动中,引导幼儿按照分类要求正确投放 垃圾。
2024/2/3
13
专题活动:垃圾分类亲子互动
垃圾分类知识竞赛
组织亲子垃圾分类知识竞 赛,提高家长和幼儿的垃 圾分类意识。
2024/2/3
垃圾分类手工制作
利用废旧物品制作垃圾分 类相关的手工作品,培养 幼儿的环保意识和创新能 力。
为具有环保意识和实践能力的未来公民。
6
02
垃圾分类基础知识
Chapter
2024/2/3
7
垃圾四分类法介绍
指对人体健康或者自然环境造成 直接或者潜在危害的生活废弃物, 如废电池、废灯管、废药品、废 油漆及其容器等。
即其它垃圾,指除可回收物、有 害垃圾、湿垃圾以外的其它生活 废弃物。
可回收垃圾 有害垃圾 湿垃圾 干垃圾
厨余垃圾处理
将厨余垃圾沥干水分后,放入专门的 厨余垃圾桶中,并尽快处理。
2024/2/3
可回收垃圾整理
将可回收垃圾清洗干净并分类整理, 方便回收人员收集。
有害垃圾安全处理
将有害垃圾单独存放,并定期送到指 定的有害垃圾回收点。
21
家长引导孩子参与垃圾分类
培养孩子环保意识
鼓励孩子动手实践
通过讲解、示范等方式,让孩子了解垃圾分 类的重要性和必要性。
2024/2/3
指适宜回收利用和资源化利用的 生活废弃物,如废纸张、废塑料、 废玻璃制品、废金属等。
即易腐垃圾,指食材废料、剩菜 剩饭、过期食品、瓜皮果核、花 卉绿植、中药药渣等易腐的生物 质生活废弃物。
8
各类垃圾特点及处理方式
可回收垃圾
具有资源价值,可以回收再利用。 处理方式主要是回收、加工、再 利用。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
垃圾的处理方式 —卫生填埋
卫生填埋是目前世界上处理垃圾量最大 的方法之一,也是垃圾处理的最终手段. 因为 对垃圾不管采用哪种处理方法,最终 都将产生不可回收和处理的物质,这些废物只能通 过 填 埋 的 方 法 进 行 处 理 . 但 是 垃 圾 填 埋 不 仅 会 浪 费 大 量 土 地 资 源 ( 填 埋 1t 垃 圾 占 地 约 3m3),而且填埋常的渗出液容易污染其周围的土壤和水体.
严重污染水体
生物性污染
侵占大量土地。据初步 调 查 , 2003 年 全 668 座 城市中已有2/3被垃圾带 所包围全国垃圾存占地 累计80万亩。
侵占大量土地
生物性污染。垃圾中有许 多致病微生物,同时垃圾 往往是蚊、蝇、蟑螂和老 鼠的孳生地,这些必然危 害着广大市民的身体健康。
垃圾爆炸
垃圾堆积发酵产生甲烷, 甲烷是可燃性气体,浓度 达到一定量遇到明火即 可发生爆炸
丝汗珠,正不声不响的打扫着我吐的板栗壳。对,没错,
他就是我买板栗时的那位爷爷。爷爷有些不好意思的
说:;实在是对不起啊,我不是有意要跟着你的,我看
你吃的那么香,不忍心打扰你,所以才在你后面跟着你
打扫垃圾。吓到你了吧,对不起啊,小姑娘。;听到老 第一章
爷爷的话我很感动,明明是我做错了,但爷爷却反过来
给我道歉。在这凛冽的寒风中我却收获了如此多的温暖。
幼儿大班垃圾分类pptFra bibliotek演讲人:某某某
部门:策划部
卖板栗的阿姨将板栗递给我时还贴心的说了一句:;慢 慢吃,小心烫。;接到板栗的我从手上感受到一股暖流 流遍全身。板栗的香气是那么的诱人。我微笑了一下以 表示感谢,随后便迫不及待地拿出板栗吃了起来。走着 走着,我总感觉后面有人在跟着我,吓出了一身冷汗, 脑中不由浮现出一些报导上跟踪和拐骗的案件。我很担 心,就加快了脚步,可谁知那人也加快了脚步;我又放 慢了脚步,那人却也放慢了脚步。我们就这样一直僵持 不下。我不敢大声
环境保护/能源再生/节能减排/垃圾回收PPT
主讲人:某某某
叫喊,也更不敢回头。只好以最快的速度吃着板栗绕到 了小公园。我想:公园人多,就算他跟我去了公园也没 时间下手呀!到了公园,我看到了爸爸。我将嘴里的板 栗壳吐掉,大声叫他并作文朝他跑去。跑到他身边,我 转身一看,哪哪里有什么坏人呀?只有一些晨练的人和
垃圾的生命
永远不能分解
50年以上
20—30年
500年
30—40年
1000年
可污染60万升水
使1平方米的土地 失去利用价值
垃圾分类的优点
进行垃圾分类收集可以减少垃圾处理量和处理设备,降低处理成本,减少土地资源的消耗,具有社会、经济、 生态三方面的效益。
垃圾分类处理的优点如下:
01
减少占地
02
垃圾的处理方式 — 堆 肥
• 将生活垃圾堆积成堆,放入发酵池中保 温至70℃储存、发酵,借助垃圾中微生 物分解的能力,将有机物分解成无机养 分。经过堆肥处理后,生活垃圾变成卫 生的、无味的腐殖质,既解决垃圾的出 路,又可达到再资源化的目的,
• 但是生活垃圾堆肥量大,养分含量低, 长期使用易造成土壤板结和地下水质 变坏,所以,堆肥的规模不易太大。 而且堆肥中的重金属有可能对土壤造 成污染。
垃圾的处理方式 — 资源返还
在每天所丢弃的大量垃圾中,包含着丰富的可以重新利用的资源。仅北京市一年垃圾中便蕴含着11亿的产值。对垃圾 进行资源化分类回收利用,不仅节约了社会资源,将其中的有害物质分离出来,避免了填埋和焚烧之后形成跟严重的 污染。 因此,对垃圾进行分类回收处理是很有必要的。
第三章
垃圾是错放的资源
也许在你看来微
什么是垃圾分类
什么是垃圾分类
“垃圾是放错了地方的资源,是地球上惟一一种不断增长、 永不枯竭的资源”!
这是联合国环境规划署首席专家的著名论 断。在垃圾成分中,可直接回收利用的资
源占垃圾总量的 42.9%
什么是垃圾分类
什么是垃圾分类
垃圾分类,指按一定规定或标准将垃圾分类储存、 分类投放和分类搬运,从而转变成公共资源的一系 列活动的总称。分类的目的是提高垃圾的资源价值 和经济价值,力争物尽其用。
一呀个 ?清倒洁是工买。板咦栗?时清有洁一工个?和刚这刚个我清来洁的工时爷候爷没很有像清的洁人工。第一章 难那道 位是爷他爷;就跟抬踪;我?我决定上前确认一下。我刚刚走近第,二章
第三章
第四章
第五章
什么是垃圾分类 垃圾处理的现状 垃圾是错放的资源 如何进行垃圾分类 生活中的垃圾分类
起头。我看清了他的脸:他的脸上皱纹满布,还挂着丝
垃圾的处理方式
01
卫生 填埋
卫生填埋是目前世界 上处理垃圾量最大 的 方法之一,也是垃圾处
理的最终手段.
01
焚烧 发电
焚烧法是在高温下将垃 圾燃烧成灰渣,再填埋.
01
01
堆肥
将生活垃圾堆积成堆, 放入发酵池中保温至 70℃储存、发酵,
资源 返还
对垃圾进行资源化分 类回收利用,节约了 社会资源,避免了填 埋和之后形成的污染。
垃圾的处理方式 — 焚烧发电
焚烧法是在高温下将垃圾燃烧成灰渣,再填埋。
优点 缺点
占地少,能大大减少排放量,一般情况下,垃圾焚烧后的体积仅为焚烧前 体积的5%~15%;焚烧温度高,能彻底消灭病原体; 垃圾燃烧过程中所产 的热量可用于城市供暖,发电等。
焚烧法的缺点是投资大,消耗大量电能在焚烧过程中产生大量的空气污染 物(如重金属、CO、HCL、SO2和NO2等)和某些致癌物质,尤其是二噁 英,这些都使该方法的应用受到限制。
第二章
垃圾处理的现状
垃圾处理的现状
城市中的人们每天会产生大量的生活垃圾(据说,上海每年的生活垃圾有5个 金茂大厦的体积那么多),而在太平洋中漂浮的规模庞大的塑料垃圾带形成了 触目惊心的“第八大陆”。 垃圾的去向,是个长久以来被忽视,却值得追问下去的问题。用智能标签追踪 垃圾去向的“垃圾追踪”计划就是为了解决这个问题。
垃圾的去向
它们通常是先被送到堆放场,然后再送去填埋。 垃圾填埋的费用是非常高昂的,处理一吨垃圾的费用约 为200元至300元人民币。人们大量地消耗资源,大规模生产,大量地消费,又大量地产生着废弃物。
垃圾污染的危害
严重污染大气
垃圾露天堆放大量氨、硫 化物等有害气体释放,严 重污染了大气和城市的生 活环境。