幼儿小班主题活动教案《我和动物交朋友》
《动物朋友》小班主题教案：认识家禽动物
本教案以小班儿童的生活经验为基础，从认识家禽动物入手，为孩子们提供了丰富多彩、生动有趣的学习体验。
下面将从教学目标、教学重点和难点、教学方法、教学流程、教学场所、教学时间等方面逐一阐述。
一、教学目标1、通过识别家禽动物，提高孩子们的动物认知能力；2、了解家禽动物的生存环境和习性，培养孩子们的环境保护意识；3、发展孩子们的语言表达能力，提高孩子们的团队合作能力；4、培养孩子们对动物的喜爱和关爱之心。
二、教学重点和难点重点：家禽动物的基本特征及认知能力的培养；难点：如何在生活中将家禽动物知识与实际生活结合起来。
三、教学方法1、小组合作学习法：孩子们分成小组进行学习，培养团队合作能力；2、教师解说法：教师以讲解的方式将知识点传达给学生；3、游戏互动法：通过游戏互动使孩子们更好地体验学习过程，提高学习兴趣和积极性。
四、教学流程1、热身：教师和孩子们做一些简单的体操活动，为学习做好准备。
2、认识家禽动物：教师带领孩子们看图片、影片，让孩子们辨别出图片和视频中的家禽动物（如鸡、鸭、鹅、鸽子等），让孩子们对家禽动物有初步的认知。
3、生存环境：教师从孩子们了解比较熟悉的鸡入手，带领孩子们一起了解鸡的生存环境（如鸡窝）、习性（如可以下蛋、会啄食等）等，让孩子们深入了解家禽动物。
4、团队互动游戏：教师将孩子们分成小组，让孩子们模拟鸡园的情境，齐心协力照顾家禽动物，培养孩子们的团队合作能力。
5、巩固练习：教师利用课堂时间给孩子们布置家庭作业，家庭作业内容包括画出自己最喜欢的家禽动物和在日常生活中多关注家禽动物，培养孩子们对动物的关爱和关注之心，同时巩固所学知识。
五、教学场所本教案适用于小班级预设场所，包括教室及户外场所，建议在校内场所设置鸡园，使孩子能更好地感受到家禽动物的生活环境。
六、教学时间本教案建议分为两次，每次1.5小时。
在户外场所开展家禽动物互动游戏，让孩子们感受家禽动物的生活环境和情感，增加课程的趣味性。
小班主题活动教案详案《我和动物交朋友》（2篇）
小班主题活动教案详案《我和动物交朋友》设计意图：转眼春夏季来临了，地处城郊人幼儿园里到处都有小动物的身影，蝴蝶，蟾蜍等小动物也经常光顾，原以为平时苦口婆心地教育幼儿要爱护小动物能有效果，却惊奇地发现，小动物被“分尸”的惨案时有发生，看来孩子们的破坏欲望真是不容小视，针对这个现象，我设计了本活动，通过活动让幼儿学会关心，同情弱小的生命，能和它们和睦相处。
活动(一)故事：小蜜蜂为什么哭?把手一活动目标：通过活动培养幼儿的同情心，学会关爱弱小的生命。
二活动准备：故事挂图录音磁带三活动过程：1 教师配合挂图有表情地讲述故事。
第一段小动物玩耍时配上优美欢快的背景音乐讲述，第二段配上忧伤的背景音乐讲述，让幼儿感受到强烈的情感变化。
2 根据故事提出问题，让幼儿自由发言。
(在交流中激发幼儿同情小动物的情感)A 小蜜蜂为什么哭?B 说说你们喜欢故事中的小朋友吗，为什么?C 如果你是故事中的小朋友，你会怎样做?3 小结：通过幼儿讲述，结合教师的引导，让幼儿明白要关心爱护，不伤害小动物，有了它们，我们的生活才会更美好，小动物是我们的好朋友。
附：故事：小蜜蜂为什么哭?在美丽的田野里，小蜜蜂，小蝴蝶，小瓢虫三个好朋友正在花丛中愉快地飞来飞去，你看!它们的翅膀多么漂亮，它们玩得多么高兴啊。
忽然，小蜜蜂说：“你们看，那边有好多花，我去采花蜜了，(教案出自：屈老师教案网)你们在这儿等我吧!小蝴蝶和小瓢虫说：“好吧，你快去吧。
正在这个时候，几个小朋友放学了，也来到田野里玩。
一个小男孩看见了小蝴蝶，就把小蝴蝶捉走了。
一个小女孩看见了小瓢虫，把它也捉走了，其他的小朋友也跑来了，他们在小蝴蝶和小瓢虫的身上抓呀撕呀，把它们的翅膀弄断了，把它们的身体弄疼了，它们大声地哀求：“求求你们，别打了，我们好疼啊!”可是，小朋友们不听它们的话，还是继续地打它们，慢慢地，它们的声音越来越小了。
小蜜蜂采蜜回来了，可是它怎么也找不到它的朋友了，后来，它终于在草丛中看见了小蝴蝶和小瓢虫。
小班教案《交朋友》
小班教案《交朋友》小班教案《交朋友》小班教案《交朋友》1一、活动目标1、乐意与别班的孩子交朋友,体验交朋友的快乐.2、尝试有动作有节奏的念出自己和新朋友的名字。
二、活动准备1、樱桃、草莓、苹果贴纸若干，活动前贴于孩子额头。
2、动物胸卡若干活动前贴于孩子的胸前3、孩子们已经会做“找个朋友”这个游戏4、学习过有节奏的念名字5、场地布置：把位子刻意得摆放成两个两个一组的爱心形三、活动过程（一）迎新朋友——小一班的孩子欢迎其他班级的小朋友，引导孩子们用各种方式打招呼，如“你们好！”、“HI”、“HELLO”等。
——请小客人入座，各班猜测对方所在的班级，相互用响亮、有节奏的声音来讲述。
如：一方孩子说：“他们是**班的”，另一方马上回答到：“对，我们是**班的”。
（二）大家认识一下吧——你们想和我做朋友吗？那我们怎样可以成为朋友呢？你们知道我是什么班的老师吗？知道我叫什么名字吗？——老师示范有动作有节奏的说出自己的班级和名字，如：“我是小一班的，我叫***”，并拍三次身体的不同部位。
——老师也想和你们做朋友，你们也来介绍一下自己，象小珠珠老师那样用有动作有节奏的话来介绍，让老师和其他的小朋友都认识你，好吗？——老师和孩子在一起，用夸张的动作重复模仿刚才介绍自己名字的幼儿，以表示关注和应答。
（三）咱们交个朋友吧——你们想不想和别的班的小朋友做好朋友啊？你会怎么和他交朋友啊————音乐游戏《找个朋友》，引导孩子们寻找和自己胸卡一样的小朋友做朋友。
如：佩带小鸭胸卡的孩子去寻找同样佩带小鸭胸卡的孩子，找到后做一些友好的动作，如握手、拥抱、微笑等。
和好朋友聊一聊，相互询问对方的名字——用配合动作有节奏的'话语来向大家介绍自己的新朋友。
如：他叫***，他是**班的，并做不同的身体动作（四）和新朋友做个游戏——集体舞《幸福拍手歌》，引导孩子们根据胸卡上的动物特征和新朋友合作做动作，由老师评比出哪组或哪对好朋友合作做得最好，让他们进行有节奏有动作的介绍彼此，然后大家就模仿他们的动作。
幼儿园小班科学《我的动物朋友》微教案
幼儿园小班科学《我的动物朋友》微教案（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如大班教案、中班教案、小班教案、托班教案、优质课件、节日课件、语言课件、科学课件、健康课件、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as large class lesson plans, middle class lesson plans, small class lesson plans, kindergarten lesson plans, high-quality courseware, holiday courseware, language courseware, science courseware, health courseware, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园小班科学《我的动物朋友》微教案设计意图：小班幼儿对小动物非常感兴趣，在生活中接触到小猫小狗等小宠物时孩子们都会细细观察，但孩子对动物的了解与认识不足，而奇妙的大自然正是孩子们乐意主动探索、发现、学习的有利资源，通过本次活动幼儿会认识几种不常见的动物并尝试探索这些动物的特性，从而感受大自然的奇妙和生活的美好，并学会探索世界、分析现象、了解世界。
幼儿园小班主题活动教案《动物好朋友》家园共育内容指导
幼儿园小班主题活动教案《动物好朋友》家园共育内容指导1、家长可以和幼儿在户外或室内开展“龟兔赛跑”比赛，增强亲子互动，体会亲子游戏的乐趣，同时也能让幼儿锻炼身体。
2、家长可以和幼儿一起合唱《哈巴狗》儿歌，可以采取多种形式的合作，如快慢节奏变化，让幼儿负责表演等，鼓励幼儿自行创编动作。
3、家长鼓励幼儿一起表演《我爱我的小动物》，同时，家长也可以和幼儿一起扮演儿歌中的小动物，带领幼儿观看动物世界的电视栏目等，让幼儿认识更多的小动物，了解小动物的特点。
4、家长可以带幼儿到动物园或者宠物超市观察小白兔，引导幼儿仔细观察小白兔的形象特点，引导幼儿回家进行记录，将小白兔的形象特点与家人分享。
5、家长可以和幼儿共同制作动物卡片等道具，形成“皮影戏小剧场”，鼓励幼儿大胆表达，了解基本的光学原理，知道影子的形成等。
6、家长在日常生活中为幼儿普及动物有关的故事、常识。
7、家长带幼儿去动物园观赏。
观看动物世界系列纪录片。
8、家长为幼儿讲述关于保护动物、保护野生动物的故事。
9、家长带领幼儿去农场或者普及农场知识。
10、家长可带领幼儿再一次逛动物园，并引导幼儿做导游介绍动物。
11、家长与幼儿在家进行模仿游戏“你做我猜”，一个模仿对应动物的行走方式与叫声动作；另一个猜出对应动物名称。
12、家长与幼儿在家结合《模仿操》资源一起探索并创编出其他种类动物的模仿操。
13、家长持续辅助幼儿在家探究了解海陆空中的动物们，并带领幼儿了解兽医的职责。
14、家长带领幼儿一起去动物园，投喂动物，享受喂养动物的乐趣。
15、家长与幼儿共同照顾家里的小宠物，享受与动物做朋友的愉悦情绪。
16、家长与幼儿外出游玩时，遇到动物可以和幼儿一起谈论保护动物的方法。
如：遇到鸟类时，不丢石头，不打扰它们；遇到昆虫，不用脚踩。
幼儿园小班《我的动物朋友》主题教案
一、主题来源《我的动物朋友》这个主题旨在让小班幼儿认识和了解各种动物，培养他们对动物的兴趣和保护意识。
通过观察、操作、互动等活动，让幼儿体验到动物世界的乐趣，发展他们的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 认识几种常见的动物，了解它们的特点和生活习性。
2. 能用简单的词语描述动物，表达自己的喜好。
3. 培养幼儿对动物的关爱之情，提高他们的环保意识。
4. 发展幼儿的观察力、想象力和创造力。
三、教学内容1. 认识几种常见的动物，如兔子、小鸟、小鱼、小狗等。
2. 了解动物的特点和生活习性，如兔子的温顺、小鸟的飞翔、小鱼的游泳等。
3. 学习用简单的词语描述动物，如“可爱的小兔子”、“快乐的小鸟”等。
4. 通过观察和操作，让幼儿了解动物的生长和繁殖过程。
5. 开展关爱动物的主题活动，提高幼儿的环保意识。
四、教学方法1. 观察法：让幼儿观察各种动物的外形、颜色、动作等，提高他们的观察力。
2. 互动法：通过提问、讨论等方式，让幼儿积极参与到教学活动中，培养他们的表达能力。
3. 操作法：让幼儿亲手触摸动物模型或图片，加深他们对动物的认识。
4. 游戏法：设计有趣的动物游戏，让幼儿在游戏中学习动物的特点。
五、教学评价1. 幼儿能正确认识几种常见的动物，并用简单的词语描述它们。
2. 幼儿参与教学活动的积极性高，表现出对动物的喜爱之情。
4. 幼儿的环保意识得到提高，能关心和保护动物。
六、教学准备1. 教具：动物图片、动物模型、PPT、视频等。
2. 材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
3. 环境：布置一个充满动物元素的教室，如贴上动物图片、摆放动物模型等。
七、教学步骤1. 导入：通过播放动物歌曲，引起幼儿对动物的兴趣。
2. 认识动物：出示动物图片，让幼儿观察并说出动物的名称。
3. 了解动物特点：播放动物视频，让幼儿观察动物的动作和生活习性。
4. 描述动物：引导幼儿用简单的词语描述动物，如“可爱的小兔子”、“快乐的小鸟”等。
小班主题教案《动物朋友》
小班主题教案《动物朋友》教学目标：1.了解不同的动物朋友及其特点。
2.培养学生的动物保护意识。
3.通过绘本和游戏活动，培养学生的观察力、合作能力和创造力。
教学内容：1.动物朋友的介绍及特点。
2.动物保护的重要性。
3.绘本阅读及讨论。
4.小组合作游戏。
5.创作小故事。
教学准备：1.教学录音机和绘本。
2.卡片和图片，以配合小组活动。
3.小组合作游戏所需的道具。
教学过程：一、导入（5分钟）1.播放一段与动物相关的音乐，引起学生的注意。
2.询问学生是否喜欢动物，他们有没有自己的宠物，或与动物有过特殊的经历。
二、动物朋友的介绍（10分钟）1.通过展示图片和讨论，介绍不同的动物朋友，如狗、猫、鸟、兔子等，并让学生说出它们的特点。
2.鼓励学生分享自己与动物朋友相处的经历。
三、动物保护的重要性（10分钟）1.通过展示图片，向学生介绍一些濒临灭绝的动物，如大熊猫、北极熊等，并讨论它们为何濒临灭绝。
2.讨论为什么我们应该保护动物，提醒学生不要捕杀或伤害动物，并关心动物的生活环境。
四、绘本阅读及讨论（15分钟）1.使用一本关于动物朋友的绘本，向学生讲述故事。
故事内容应包括动物朋友之间的友谊、互助精神和保护动物的重要性。
2.阅读完毕后，提问学生关于绘本中的内容，让他们进行思考和发表意见。
五、小组合作游戏（15分钟）1.分成若干个小组，每个小组选出一位代表。
2.给每个小组发放卡片，卡片上有不同的动物图案。
3.按照老师的指示，代表每个小组的学生需要组成一句话，其中包括他们手中的动物朋友。
4.通过合作和创造力，学生们要尽可能多地组成句子。
六、创作小故事（15分钟）1.将学生分成小组，每个小组选出一位组长负责组织小组讨论。
2.给每个小组分发绘本中的一张图片，要求每个小组围绕这张图片创作一个小故事。
3.组长带领小组进行讨论，梳理故事情节、人物角色和冲突解决。
4.每个小组选出一位代表，将他们的故事以口头方式向全班讲述。
5.全班学生可以提问、评论和鼓励。
幼儿小班社会动物好朋友教案
幼儿小班社会动物好朋友教案主题：幼儿小班社会动物好朋友目标：通过这节课，幼儿将学习有关社会动物的知识，并理解它们是如何与其他动物相互作用和合作的。
活动1：社交圈游戏（15分钟）目标：帮助幼儿理解什么是社交圈，并认识到动物也有自己的社交圈。
1.将几张大纸板分成四个区域，分别写上“家庭”、“朋友”、“邻居”、“同伴”。
2.给每个幼儿发一个表情贴纸，并请他们把贴纸粘在自己认为合适的圈中。
3.请幼儿解释他们的选择，为什么将动物放入特定的社交圈。
4.总结：社交圈是社会动物互相交往、交流和互动的空间。
他们的社交圈可以包括家人、朋友、邻居和同伴。
活动2：动物大合唱（20分钟）目标：通过音乐和舞蹈帮助幼儿记忆不同动物的特征和行为。
1.播放一首有关动物的音乐，给幼儿一些动物头饰（如兔子耳朵、猴子尾巴等）。
2.引导幼儿根据音乐的节奏和动作模仿各种动物的行为和声音。
3.逐个介绍不同动物并展示相应的行为和声音，例如：兔子跳跃、狗狗汪汪叫、猫咪喵喵叫等。
4.鼓励幼儿一起合唱歌曲，用动物音效和动作增添趣味。
活动3：角色扮演表演（30分钟）目标：通过角色扮演，幼儿将模拟不同社会动物之间的互动和合作。
1.将幼儿分成小组，每个小组扮演不同的社会动物。
2.给每个小组提供一些道具和场景，例如农场、森林或动物园。
3.每个小组准备一段故事，讲述他们之间的互动和合作。
4.引导小组讨论和决定动物之间的对话和行动。
5.所有小组依次表演他们的角色扮演剧，鼓励全班参与欣赏。
活动4：社会动物拼图（15分钟）目标：通过拼图游戏，加深幼儿对不同社会动物的了解。
1.将一些社会动物的拼图打印或准备好，并将它们分开。
2.随机给每个幼儿一块拼图，并鼓励他们找到相匹配的拼图。
3.引导幼儿讨论拼图上的动物和该动物的特点。
4.组织小组合作拼图活动，让幼儿一起拼成完整的社会动物拼图。
结语：通过这节课，幼儿将学习到什么是社交圈，并理解社会动物是如何与其他动物相互作用和合作的。
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幼儿小班主题活动教案《我和动物交朋友》
设计意图：
转眼春夏季来临了，地处城郊人幼儿园里到处都有小动物的身影，蝴蝶，蟾蜍等小动物也经常光顾，原以为平时苦口婆心地教育幼儿要爱护小动物能有效果，却惊奇地发现，小动物被“分尸”的惨案时有发生，看来孩子们的破坏欲望真是不容小视，针对这个现象，我设计了本活动，通过活动让幼儿学会关心，同情弱小的生命，能和它们和睦相处。
活动(一)故事：小蜜蜂为什么哭?把手
一活动目标：
通过活动培养幼儿的同情心，学会关爱弱小的生命。
乐意参与表演，大胆学说角色对话。
根据已有经验，大胆表达自己的想法。
二活动准备：
故事挂图录音磁带
三活动过程：
1 教师配合挂图有表情地讲述故事。
第一段小动物玩耍时配上优美欢快的背景音乐讲述，第二段配上忧伤的背景音乐讲述，让幼儿感受到强烈的情感变化。
2 根据故事提出问题，让幼儿自由发言。
(在交流中激发幼儿同情小动物的情感)A 小蜜蜂为什么哭?B 说说你们喜欢故事
中的小朋友吗，为什么?C 如果你是故事中的小朋友，你会怎样做?
3 小结：通过幼儿讲述，结合教师的引导，让幼儿明白要关心爱护，不伤害小动物，有了它们，我们的生活才会更美好，小动物是我们的好朋友。
附：故事：小蜜蜂为什么哭?在美丽的田野里，小蜜蜂，小蝴蝶，小瓢虫三个好朋友正在花丛中愉快地飞来飞去，你看!它们的翅膀多么漂亮，它们玩得多么高兴啊。
忽然，小蜜蜂说：“你们看，那边有好多花，我去采花蜜了，你们在这儿等我吧!小蝴蝶和小瓢虫说：“好吧，你快去吧。
正在这个时候，几个小朋友放学了，也来到田野里玩。
一个小男孩看见了小蝴蝶，就把小蝴蝶捉走了。
一个小女孩看见了小瓢虫，把它也捉走了，其他的小朋友也跑来了，他们在小蝴蝶和小瓢虫的身上抓呀撕呀，把它们的翅膀弄断了，把它们的身体弄疼了，它们大声地哀求：“求求你们，别打了，我们好疼啊!”可是，小朋友们不听它们的话，还是继续地打它们，慢慢地，它们的声音越来越小了。
小蜜蜂采蜜回来了，可是它怎么也找不到它的朋友了，后来，它终于在草丛中看见了小蝴蝶和小瓢虫。
可是，它们已经死了，小蜜蜂伤心地哭了，小朋友，你们知道小蜜蜂为什么哭吗?
活动(二)美工活动：涂涂，撕撕，贴贴
一活动目标：
1 让幼儿通过涂涂，撕撕，贴贴各种小动物，培养他们喜爱小动物的情感。
2 发展幼儿的动手能力。
二活动准备：
画好轮廓的各种动物形象。
如：青蛙蜜蜂蝴蝶等。
浆糊闪光纸蜡光纸
三活动过程：
1 引题：“小朋友，今天我们一起动手用可爱的小动物来打扮我们的教室好吗?”
2 教师示范方法。
3 提出操作规则和要求，让幼儿自由选择材料操作。
(在活动中要尊重幼儿的意愿，不要过多干预幼儿的操作)
4 涂好撕好后，师幼共同装饰活动室。
共同商量作品的装饰位置和设计造型，并在活动中播放优美的曲子。
5 欣赏作品。
幼儿向同伴介绍自己的作品，欣赏评价别人的作品。
活动(三)我和动物交朋友
一活动目标：
1 让幼儿通过活动掌握饲养小动物的基本方法和技能。
2 学会关心和照顾小动物，进一步理解弱小的生命也不能轻意伤害。
3 知道动物也是大自然的一部分，培养初步的保护自然保护环境的意识。
二活动准备：
1 知识准备：(由于本园地处城郊，能收集较多的小动物)请家长配合利用双休日和孩子一起收集蝌蚪蚯蚓毛毛虫小鱼蚕等，(快思教案网)教师与家长引导幼儿学习正确的饲养方法，并在家中饲养一周时间。
2 请幼儿把自己饲养的小动物带来。
三活动过程：
1 把小动物摆放在活动室，让幼儿自由参观。
2 简单介绍饲养过程。
A 说说你饲养的是什么动物，你是怎样照顾它们的。
B 教师小结饲养各种小动物的基本方法和技能。
3 说说你饲养的小动物身上发生了什么变化，互相交流各种小动物的成长过程，你和小动物发生的小故事。
4 放归自然组织幼儿到户外放归小动物，告诉幼儿各种小动物都有自己的家，我们送它们回家吧。
延伸活动：家园共同配合收集有关小动物的图书，玩具，绘画材料，歌曲舞蹈等，在晨区活动中让幼儿自由选择区域进行游戏。