2018年八年级道德与法治勇担社会责任第六课责任与角色同在第1框我对谁负责谁对我负责课件新人教版
课堂练习
10.下列关于几位同学承担责任的做法正确的 是（ D） A.小文总是借口数学太难而不完成作业 B.小东与朋友本来约定好去打球，但却因玩游 戏失约了 C.小明怕累总逃避上体育课 D.小林为了回报父母的辛勤付出主动做家务
课后训练
一、单项选择题 1.多年来，中央电视台“感动中国”年度人物 评选活动始终以“给人力量，给人鼓舞”为主 旋律。“感动中国”年度人物的身上最好地诠 释了“责任”二字。下列关于“责任”的说法 正确的是（ C ） A.责任只来源于道德原则和职业的要求 B.年满18周岁的公民才应该承担责任 C.责任是一个人分内应该做的事情 D.不同的角色意味着承担同一种责任
年人，我们 也负有自己的责任。 (2)在生活中，我们扮演着不同的角色，承担 着不同的责任。作为子女，孝敬父母是我们 的责任；作为学生，遵守学校纪律、认真学 习是我们的责任；作为社会的一员，我们应 该遵守社会规则，维护公共秩序；作为中华 儿女，我们应该做到“位卑未敢忘忧国”， 心系祖国的前途和命运……只有人人认识到自 己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建 各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。
课堂练习
8.三尺讲台，老师的心血铸就学生的未来； 无影灯下，医生救死扶伤使患者康复出院； 烈日炎炎，交通警察为百姓出行撑起一把安 全伞；千里边关，战士为祖国的安宁和人民 的幸福放弃与家人的团圆。对此，下列认识 正确的是（ D ） A.承担责任就必定要牺牲个人的幸福 B.不同的角色承担着相同的责任 C.每个人一生中只扮演一种角色 D.很多人在为我们的成长和幸福生活承担着 责任
时代发展和所处环境的变化，我们会不断 变换自己的角色，调节 角色行为。
课前预习
4.每一种角色都意味着承担相应的 责任 。作为子女 ，孝敬父母 是我们的责任；作为学生，遵守 学校纪律 、 认真学习 是我们的责任；作为社会的一 员，我们应该遵守 社会规则 ，维护 公共秩序 ；作为中华儿女，我们应该做到“位卑未 敢忘忧国”，心系祖国的 前途和命运 ……只有人人认识 到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽 其能、各得其所而又和谐相处的社会。
课堂练习
6.我们要培养责任意识，锻炼自己的责任能 力，学习做负责任的公民。具有责任感的最 起码的表现是（ A ） A.对自己负责 B.热心公益 C.勇担过错 D.对他人负责
课堂练习
7.每一个人在社会中都扮演着不同的角色，每 一种角色都意味着一种责任。下列属于中学 生应尽的责任是（ B ） ①勤思好问、乐于探究 ②遵守学校纪律，认真学习 ③热爱集体，团结同学 ④拒绝网络、远离毒品 A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
课后训练
4.“最美妈妈”吴菊萍、“最美教师”张丽莉 、“最美司机”吴斌、“最美战士”高铁成 ……这些“最美人物”的美让我们对责任有了 进一步的理解。下列观点错误的是（ C ） A.人人尽到自己的责任，才能共建和谐美好 社会 B.要自觉承担责任，努力做负责任的公民 C.承担责任就是为了得到人们的赞誉 D.很多人在为我们的成长和幸福生活承担着 责任
课前预习
5.作为社会的一员，我们每个人首先要对
自己 负责。在我们成长的过程中，小到按时
完成作业 、为自己的一次约定 守时 ，大到终 身 信守承诺、 认真做事 ，都是对自己负责任 的表现。 6.只有对自己负责的人，才能使自己的 潜能 得 到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信 心承担起时代和国家所赋予的 使命 。
课后训练
10.右图漫画《责任》给我们的启示是（ D） ①每个人扮演的角色不同，承担的责任也不同 ②负责任是一个人的立身之本，为人之道 ③每个人只有在对责任的承担中，才能体现人 生价值 ④只有每个人都切实承担起责任，社会才能和 谐稳定 A.②③④ B.①②④ C.①②③ D.①②③④
课后训练
二、简答题 11. 材料 ： 重庆两江新区金山小学的学生陈思宇 ，从5岁开始跟着妈妈做公益，当志愿者，直到 现在已经坚持了 6年，并且带动了身边一大批的 人。每年生日前陈思宇都会将自己的玩具、文具 、手工绘画作品拿到中央公园去义卖，将义卖所 得给敬老院的爷爷奶奶买礼物，以这种特别的方 式纪念自己的生日。暑假期间，陈思宇还跟随妈 妈回访曾帮扶过的 15 个特别贫困的家庭 …… 在 2017 年全国“寻找最美孝心少年”评选活动中 ，她当选为2017年“最美孝心少年”。
课堂练习
9.小丽在日记中写道：“今天我过得可充实 了，不仅完成了作业，还帮妈妈做了家务， 甚至还抽空去了趟图书馆，参加整理图书的 志愿活动。”从小丽的日记中，我们可以感 受到（A ） A.承担责任能让我们的生活变得更有意义 B.每个人的身份是固定的，责任也是固定的 C.生命的价值在于参加公益活动 D.在生活中，不同的身份负有相同的责任
课后训练
5.在一些中学生中存在这样的现象：早晨起 床晚了，怪妈妈没叫她；考试成绩不好，怪 老师出题太难等。这些现象说明（ A ） A.部分中学生缺乏责任意识 B.学会对自己负责，就要把自己该做的事做 好 C.不该做的事坚决不做 D.为自己辩解，该推脱的责任就不要主动承 担
课后训练
6.据报道，广州一公交车司机潘师傅在运营时路 遇火情，果断下车试图灭火。有乘客指责他说： “擅自停车耽误乘客时间，大火与你无关，你应 该开好自己的车。”对这位乘客的观点，你的看 法是（ B ） A.赞同，做好自己的本职工作就是对社会负责 B.反对，责任不仅是对自己负责，还应该对社会 负责 C.反对，自己的本职工作不重要，重要的是对社 会负责 D.赞同，每个人要扮演好自己的角色，承担好自 己的责任
课堂练习
4.下列选项中能反映自己对自己负责的是 （C ） ①按时完成作业 ②为自己的约定守时 ③按照要求完成自己的本职工作 ④对自己不负责任的行为造成的后果负责 A.①②③ B.②③④ C.①②③④ D.①③④
课堂练习
5.“小时候，责任是一张暖暖的小床，我在里 头，父母在外头；长大后，责任是一块黑板， 我在下头，老师在上头；后来呀，责任应是一 张暖暖的小床，我在外头，女儿在里头。”这 首诗告诉我们（ D ） A.个人只有长大成人后才需要承担责任 B.不同的人承担的责任完全不同 C.每个人在同一时间段内，只有一种社会角色 D.人的一生扮演着许多不同的角色，也会承担 许多不同的责任
课前预习
7.很多人 在为我们的成长和幸福生活承担着 责任 。 ______ 8.我们应该学会 感恩 ，主动 关心 、 帮助 和 服务 他人，在辛苦付出中体验 对他人负责的快乐和幸福。只有人人具有责任
心， 自觉 履行应尽的责任，我们才能共享更
加幸福美好的生活。
课堂练习
◎单项选择题 1. 作为子女，孝敬父母是我们的责任；作为 学生，遵守学校纪律、认真学习是我们的责 任。这说明（ B ） A.每个人都承担着责任 B.每一种角色都意味着承担相应的责任 C.责任是不可推卸的 D.承担责任是长大的标志
课后训练
运用所学知识，结合材料，请你谈谈自觉承担 责任有什么重要意义。 ①只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得 到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信 心承担起时代和国家所赋予的使命。 ②只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽 的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和 谐相处的社会。
课后训练
课后训练
7.某校八年级学生陈东在操场踢足球时，不小 心砸破了一楼的一块玻璃，当时周围并没有人 看见，但他事后主动向班主任承认了自己的过 错，并诚恳地接受了批评教育。可见（ A ） A.他能积极承担责任，是一个敢于负责任的人 B.他有点笨，做事不会灵活变通 C.他逞能，是一个胆小怕事的人 D.他不在乎别人的批评，是一个乐观开朗的人
思维导图
课前预习
1.责任是一个人分内 应该做 的事情。 2.从已有的生活经历中，我们不难发现，责 任来自 对他人的承诺 、 职业要求 、 道德规范 、 法律规定 等。
课前预习
3.在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不
同的 角色 。现在我们是父母的儿女，是老
师的学生，将来我们会为人父母，成为工人
、农民、教师、公务员、科技工作者……随着
课后训练
(3)作为社会的一员，我们每个人首先要对自己 负责。在我们成长的过程中，小到按时完成作 业、为自己的一次约定守时，大到终身信守承 诺、认真做事，都是对自己负责任的表现。只 有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充 分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承 担起时代和国家所赋予的使命。 (4)我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务 他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和 幸福。只有人人具有责任心，自觉履行应尽的 责任，我们才能共享更加幸福美好的生活。
课后训练
2.某校八年级(1)班学生利用节假日参加“ 保护环境，人人有责”的公益活动。事例 中的责任主要来源于（ C ） A.对他人的承诺 B.上级的任命 C.公民身份 D.法律规定
课后训练
3.社会是一个绚丽的舞台，我们都在扮演着 不同的角色。作为子女，要孝敬父母；作为 学生，要遵守学校纪律；作为朋友，要坦诚 互助。这表明（ D） A.我们要承担的责任太多了，太辛苦了 B.承担责任就是履行法律规定的义务 C.每个人的责任都是固定不变的 D.角色不同意味着负有不同的责任
课堂练习
2.下列关于责任的说法正确的是（ B ）
A.责任是一个人应当做的事情
B.责任是一个人分内应该做的事情
C.责任是一个人不应当做的事情
D.责任是我们的基本权利
课堂练习
3.遵守学校纪律、认真学习，是学生应尽的
职责，这一责任主要来自于（ B ）
A.传统习俗和家长的要求 B.法律规定和分配的任务 C.教委和老师的希望 D.道德原则和职业的要求
③只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责 任，我们才能共享更加幸福美好的生活。 ④有利于践行社会主义核心价值观，有利于 传承中华民族孝亲敬长的传统美德。 ⑤有利于促进家庭生活幸福美好，建设和谐 社会等。
课后训练
初中八年级道德与法治上册 第三单元 勇担社会责任 第六课 责任与角色同在 第一框 我对谁负责 谁对我负责名
●资源上传：5月份上传10817条 打包771套 上班23天 ①模拟试题重点更新区域：如广西、广东、云南、重庆等 ②初中新教材资源进行了优先更新，如历史，语文等（版本以会员学校反馈为主） ③小学新教材资源更新：如部编版语文和政治，小升初的模拟试卷也有所更新。
●会员问题： 1.广东模拟试题 2.补充小升初试题 3.广西模拟试题 4.2017版高中英语课程标准 5.云南中考押题 6.重庆化学押题 7.山西高考模拟 8.初中各科目的备课资源
2019年6月份计划
●资源上传：6月份上传11000条 打包660套 上班22天 ①中考模拟卷的持续更新 ②新改版资源优先更新 ③小学资源小升初试卷优先更新 ●会员问题：解决会员学校需求
韩笑 2019.6.6
2. 角色与责任的关系 在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角
色。每一种角色都意味着承担相应的责任。示例如下：
只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责 任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。
1. 自己对自己负责 (1)表现：作为社会的一员，我们每个人首先要对自己 负责。在我们成长的过程中，小到按时完成作业、 为自己的一次约定守时，大到终身信守承诺、认真 做事，都是对自己负责任的表现。 (2)意义：只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得 到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承 担起时代和国家所赋予的使命。
八年级道德与法治RJ上册 第3单元勇担社会责任第6课 责任与角色同在 第1框 我对谁负责 谁对我负责
(二)众志成城 抢险救灾
探究与分享
一场突如其来的地震，使整 个城市变成一片废墟。余震还未 结束，救援工作已经迅速展开： 消防队员在灭火，战士在寻找被 困在废墟中的人，医生在临时搭 建的帐篷里做手术，民政部门紧 急运来救援物资，并在社会上组 织募捐活动……
➢在救灾的过程中，哪些人承担了责任？ 他们分别承担了什么责任？
A．随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色， 调节角色行为 B．承担责任就是孝敬父 母、努力学习 C．每个人都能很好地承担起与角色相一致的责任 D．每个人都承担着相同的责任
2.作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责。下列能 体现“对自己负责”的是（ B ） A．小丽在家总是借口作业多而不做任何家务 B．碰到学习上的困难小东经常向老师和同学请教 C．每次做眼保健操时小明都会抓紧时间赶做作业 D．小华参加活动时经常失约，事后总说“临时有事”
➢ 为什么要对自己负责？
作为社会的一员，我们每个人首先要对 自己负责。只有对自己负责的人，才有 资格、有能力、有信心承担起时代和国 家所赋予的使命。
(二) 我的责任我承担
探究与分享
➢ 在当前的学习和生活中，你承担了哪些责任？ ➢ 如果这些事情由别人来做，对你会有什么影响？
总结
随着年龄的增长，我们承担的责任越来越多，在家洗 碗、洗衣服、扫地，在学校维护卫生区和教室卫生、 认真学习、及时完成作业等，我们都能做得很出色。 出门时，选择绿色环保的出行方式，如骑自行车、搭 公共汽车、走路等。在社会上积极参加义务植树、保 护环境的活动等。如果这些责任由别人来替我们承担 ，我们就会失去挖掘自己潜能的机会，我们就不能早 日锻炼出自己的各种能力。
总结
①在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角 色。
八年级道德与法治上册第三单元勇担社会责任第六课责任与角色同在第1框我对谁负责谁对我负责课件新人教版2
在生活的舞台上,每个人扮演着不同的角色,而每一种角色往往 都意味着一种责任。梁益建的社会角色是一名医生,而医生的天职 是治病救人,上千例极重度脊柱畸形手术证明了这一点。
责任你我他 4.对自己负责任的表现有哪些? 完成作业 在我们成长的过程中,小到按时 、为自己的一次约定 信守承诺 守时,大到终身 、认真做事 ,都是对自己负责任的表现。 5.为什么要对自己负责? 潜能 只有对自己负责的人,才能使自己的 得到充分挖掘和发 挥,才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的 。 使命 6.我们为什么要对他人负责? 幸福生活 (1)很多人在为我们的成长和 承担着责任。 服务他人 ,在辛 (2)我们应该学会感恩、主动关心、帮助和 苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。 责任心 (3)只有人人具有 ,自己履行应尽的责任,我们才 能共享更加幸福美好的生活。
核心笔记责任的来源
拓展延伸角色和责任 梁益建,医学博士,四川省成都市三医院骨科主任。梁益建多年 前学成回国,参与“驼背”手术3 000多例,亲自主刀挽救上千个极重 度脊柱畸形患者的生命,成为国内首屈一指的极重度脊柱畸形矫正 专家。尽可能地为患者着想,是梁益建的工作守则。到医院求治的 病人,很多经济条件都不好。为了让患者尽快得到治疗,他处处为 病人节省费用外,还常常为经济困难的患者捐钱,四处化缘。碰到 有钱的朋友,他会直接开口寻求帮助,甚至尝试过在茶馆募捐。“我 只是一个小医生,我更重要的事情是在手术室里给病人做手术。” 这是梁益建坐下来常说的一句话。虽然自谦小医生,却站上医学的 巅峰,四处奔走募集善良,打开那些被折叠的人生;你用两根支架矫 正患者的脊柱,一根是妙手,一根是仁心。
教材第66页 探究与分享 (1)在救灾的过程中,哪些人承担了责任?他们分别承担了什么责 任? (2)社会上还有哪些人为救灾承担责任? (3)你可以为灾区人民做些什么? 答案(1)在救灾的过程中,消防队员、部队战士、医生、民政部 门工作人员等。 消防队员——正在灭火;部队战士——在寻找被困在废墟中的人; 医生——在临时搭起的帐篷里做手术;民政部门工作人员——紧急 运来救援物资,并在社会上组织募捐活动等。 (2)上级领导要亲临现场指挥救灾;志愿者们积极在社会上募捐, 并以实际行动投入到救灾中去;灾区人民要勇敢抗震自救。 (3)我们中学生应该积极为灾区人们捐款捐物,帮助灾区人们渡过 难关。
八年级道德与法治上册第三单元勇担社会责任第六课责任与角色同在第1框我对谁负责谁对我负责教案3
我对谁负责谁对我负责1 教学分析【教学目标】教学重点：责任的含义、角色与责任。
教学难点：明确每个人都应该承担社会责任。
2 教学过程一、导入新课1.阅读教材P64—65“探究与分享”2.想一想：这个少年应该赔钱给店主吗？提示：少年做错了事，该为自己的行为负责。
3.爸爸应该为孩子支付赔款吗？提示：应该，我国婚姻法规定未成年子女对国家、集体或他人造成损害时，父母有赔偿经济损失的义务。
4.请你续写爸爸的话。
提示：任何人只要做错事就要为自己的行为负责，小孩也不例外。
等你长大了，再发生类似的事情，就需要自己承担相应的责任……教师讲述：（多媒体展示图片——美国总统里根照片）这个男孩就是里根，后来当选为美国总统。
从事过多种职业，做过救生员、解说员、广播员等，虽然遇到过很多困难，但他都以顽强的毅力克服了。
再以后，他进入演艺界，成了一个家喻户晓的明星。
1966年，他进入政界，当选加利福尼亚州州长，并于1980年成功当选美国总统，他就是罗纳德·威尔逊·里根。
教师过渡：自己的事情自己做，每个人都有自己的责任，你是否也认识到要为自己的行为负责呢？今天我们来学习第六课第1课时：我对谁负责谁对我负责。
二、新课讲授目标导学一：我的角色我的责任(一)责任的含义活动一：回顾生活明确责任（多媒体展示表格）填充表格，引出责任的含义是什么：(二)责任的来源活动二：众志成城抢险救灾（多媒体展示材料）天津滨海新区塘沽开发区的天津东疆保税港区瑞海国际物流有限公司所属危险品仓库发生爆炸时，天津消防总队共调集23个消防中队的93辆消防车、600余名官兵在现场全力灭火处置。
事故发生后，天津市委代理书记、市长黄兴国第一时间赶到现场指挥救援工作，并到医院看望伤员。
国务院总理李克强立即作出批示，要求全力组织力量扑灭爆炸火势，并对现场进行深入搜救，注意做好科学施救，防止发生次生事故；抓紧组织精干医护力量全力救治受伤人员，最大限度减少因伤死亡。
2018年八年级道德与法治上册 第三单元 勇担社会责任 第六课 责任与角色同在 第1框 我对谁负责 谁对我负责学
我对谁负责谁对我负责一、学习目标1.知道责任的含义、来源；懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任。
2.能够分清责任的来源，并依据角色的转换而承担不同的责任。
3.能够为自己负责，也能够为他人负责。
二、自主预习1.责任是一个人应该做的事情。
它来自对他人的承诺、职业要求、、法律规定等。
2.只有对自己负责的人，才能使自己的得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。
三、合作探究某校开展了以“责任”为主题的探究活动，通过调查，发现了部分公民有漫画中的行为：1.请结合所学知识，评析漫画中的行为。
2.为了本次探究活动的顺利开展，你认为要做好哪些准备工作？3.漫画中人物的行为警示我们要对谁负责？四、随堂演练1.一位农民企业家说：“责任是什么我不清楚，但我知道应该怎么去做。
我不能卖给农民质量差的种子、化肥，我要提供优质的服务，让农民满意，还要对子女关心，对父母尽孝。
”由此可见，责任就是一个人（）A．自己不做但要求别人做的事情 B．心里想做但力不从心的事情C．分内应该做的事情 D．必须做但却不去做的事情2.“小时候，责任是一张暖暖的小床，我在里头，父母在外头；上学后，责任是一方讲台，我在下头，老师在上头；后来呀，责任是一张暖暖的小床，我在外头，女儿在里头。
”这告诉我们（）A．随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，调节角色行为B．承担责任就是孝敬父母、努力学习C．每个人都能很好地承担起与角色相一致的责任D．每个人都承担着相同的责任3.作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责。
下列能体现“对自己负责”的是（）A．小丽在家总是借口作业多而不做任何家务B．碰到学习上的困难小东经常向老师和同学请教C．每次做眼保健操时小明都会抓紧时间赶做作业D．小华参加活动时经常失约，事后总说“临时有事”4. G15沈海高速公路上，一辆黑色大众轿车的驾驶员一边开车一边在挂点滴，当高速交警靠近时，发现其居然还在打电话。
八年级《道德与法治》第六课责任与角色同在知识点
第六课责任与角色同在第一框我对谁负责谁对我负责1、什么是责任？（P65）责任是一个人分内应该做的事情。
2、责任的来源有哪些？（P65）对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。
3、我们扮演哪些角色？承担哪些责任？（P66）①作为子女，孝敬父母是我们的责任；②作为学生，遵守学校纪律、认真学习是我们的责任；③作为社会的一员，我们应该遵守社会规则，维护公共秩序；④作为中华儿女，我们应该做到“位卑未敢忘忧国”，心系祖国的前途和命运……4、★角色与责任的关系是怎样的？（P66）①在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。
②随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，调节角色行为。
③每一种角色都意味着承担相应的责任。
5、对自己负责的表现？（P67）小到按时完成作业、为自己的一次约定守时，大到终身信守承诺、认真做事。
6、对自己负责的意义？（P67）只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。
7、为什么要对他人负责？（他人对我负责的意义）（P68）①很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。
②如果没有他们的付出，没有他们履行各自承担的责任，很难想象我们的生活会变成什么样。
8、如何对他人负责？（P69）我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。
9、为什么要做一个负责任的人？（承担责任的意义）（P66-P69）①只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。
②只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。
③只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活。
第二框做负责任的人1、承担责任的代价？（P71）承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。
2018年八年级道德与法治上册 第三单元 勇担社会责任 第六课 责任与角色同在 第1框 我对谁负责 谁对我负责课
我对谁负责谁对我负责一、单选题1．我们在社会生活中，扮演着不同的角色，而每一种角色，往往意味着一种责任。
作为社会成员，我们的责任是①孝敬父母②维护正义③保护环境④遵守学校纪律A．①② B．①④ C．②③ D．②④2．2018年5月14日，重庆飞往拉萨的川航3U8633航班驾驶舱右座前风挡玻璃破裂脱落，在驾驶舱失压，副驾员一度被吸出机外、气温骤降到零下40多摄氏度、仪器多数失灵的情况下，机长刘伟健凭着过硬的飞行技术和良好的心理素质，使飞机安全备降成都双流机场，所有乘客平安落地，完成了一次近几年来国内最具挑战性的世界级迫降。
这事件启示我们①在危急时刻，要挺身而出敢于承担责任②要掌握过硬的本领，做一名善于负责的人③要做出惊天动地的壮举，才能实现人生价值④要尽职尽责，做好自己的事情，就是对社会负责A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④3．对如图漫画《责任》认识正确的有①在社会生活中，不同的角色意味着不同的责任②作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责③很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任④只有每个人都尽到自己的责任，才能共享更加幸福美好的生活A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③④4．在社会生活中，我们每个人都扮演着不同的角色，承担着不同的责任。
下列行为中负责任的是A．中学生小震上课时认真听讲 B．驾驶员孙某边开车边玩手机C．游客李某在古迹上乱刻乱画 D．行人张某过马路时跨越护栏5．2017年8月28日，备受关注的腾格里沙漠系列公益案终于画上了句号：宁夏中卫市中级人民法院一审调解结案，8家被环保公益组织告上法庭的违法企业要投入近5.69亿元用于修复和预防土壤污染，并承担环境损失公益金600万元。
这一结果①说明谁不负责任，就要为自己的不负责任付出代价②体现出我国坚持依法治国，司法机关能够公正司法③证明了保护资源环境的战略在我国逐渐落实到位④反映出该公益组织关心国家利益，关注国家发展A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④6．北京同仁堂上海分店营业员小周，由于疏忽给买药的顾客报错药剂量。
部编版八年级上册道德与法治 第六课 责任与角色同在 第1课时 我对谁负责 谁对我负责
探究与分享
一场突如其来的地震，使整个城市变成 了一片废墟。余震还未结束，救援已迅速展开： 上级领导亲临现场指挥，消防队员正在灭火， 部队战士正在营救被困在废墟中的人，医生在 临时搭起的帐篷里做手术，民政部门紧急运来 救援物资，并在社会上组织募捐活动，许多人 捐款捐物奉献爱心。
在救灾过程中，哪些人承担了责任？他们分别承担了什 么责任？ 在救灾过程中，消防队员、部队战士、医生、民 政部门工作人员等承担了
保障即将到来的早高峰出行安全
有的人 忙着和面擀皮蒸包子 为早起的人们准备可口早餐 有的人 开着出租穿梭大街小巷 将乘客安全及时送达 有的人 坚守岗位巡逻执勤 用一腔热血守卫百姓安全 在你安睡的时候 他们正为了你我而忙碌 他们照亮了城市的昼 也温柔了城市的夜
二、责任你我他
2.他人对我负责，我们对他人、对社会负责。 （为什么要对他人、对社会负责？）
请你续写爸爸的话…… 因为你的行为给他人带来损失，你要为自己的行为负责，小
孩也不例外。等你长大了，再发生类似的事情，就需要自己 承担相应的责任。 思考：你赞成爸爸的决定吗？你觉得爸爸为什么要这样做？
一、我的角色 我的责任
成长感悟
在不知不觉中，我们的视野扩大了，1）很多人在为我们的成长和幸福承担着责任。 （2）我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在 辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。 （3）只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才 能共享更加幸福美好的生活。
知识梳理
如何理解我对谁负责 谁对我负责？（如何理解责任你我他？） （1）作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责。只有对 自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才能资 格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。 （2）他人对我负责，我们对他人、对社会负责。我们应该学会 感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负 责的快乐和幸福。 （3）只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共 享更加幸福美好的生活。
八年级道德与法治上册第三单元勇担社会责任第六课责任与角色同在第1框我对谁负责谁对我负责课件新人教版
的使命 ②很多人都在为我们的成长和幸福生活承担着责任 ③
在生活的舞台上我们每个人承担的责任都不一样 ④我们应该学
会感恩，主动关心、帮助和服务他人
A．①②③
B．①③④
C．②③④
D．①②④
7．请你把自己扮演的角色和对应的责任填写在下表中。
角色 子女
承担的责任 孝敬父母、主动承担家务
学生 遵守学校纪律、认真学习 社会成员 遵守社会规则、维护公共秩序 中华儿女 “位卑未敢忘忧国”、心系祖国的前途命运
(1)应该赔钱给店主，因为打碎了别人的东西。 (2)爸爸应该支付，因为孩子没有偿还能力，而爸爸是孩子的 监护人。 (3)赞同。这样能够从小培养孩子的责任感，让孩子积极承担 责任，为以后自立自强的人生奠定基础。
3．下面这些责任来自哪里？(教材 P65) 顾客遵守商场秩序，排队付款。这个责任来自道德规范和法 律规定。作为家庭成员，尊老爱幼，主动承担家务。这个责任来 自道德规范、法律规定。答应朋友的事一定要尽力做到。这个责 任来自对他人的承诺和道德规范。
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、 语文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面 的内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网
朋友 互助互谅、尊重宽容
8.观察下列漫画，回答问题。
(1)从责任角度，说说两幅漫画分别告诉我们什么道理。 漫画一告诉我们要对自己负责；漫画二告诉我们要学会感恩， 主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快 乐和幸福。 (2)做负责任公民要从小做起。请说说你生活中的几点做法。 (不得重复漫画内容) 主动承担家务；遵守学校纪律；信守承诺，坚决履行诺言； 主动值日；主动参加社会实践活动；等等。
八年级道德与法治上册第三单元勇担社会责任第六课责任与角色同在第1框我对谁负责谁对我负责教案新人教版
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6.1我对谁负责谁对我负责【教学目标】情感态度与价值观目标：增强责任意识,愿意为自己的行为负责；对那些为自己、为社会承担责任的人心怀感激之情.知识目标：知道责任的含义和来源；懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任;懂得每个人应该对自己负责；知道负责任的表现和意义。
能力目标：能够分清责任的来源；能够随着角色的变换,调节角色行为，承担不同的责任；能够为自己负责,也为他人负责.【重点难点】重点:责任的概念。
难点:调节角色行为,承担不同的责任。
【教学过程】一、导入新课方式一：情境导入（见课件）(屠呦呦的事例）屠呦呦把用一生倾注的事业说成是作为一名医学化学家的责任，你是怎样理解责任的呢？方式二:情境表演在每个家庭中最劳累的都是妈妈,尤其是家里的卫生工作全部推给了妈妈.有一天妈妈在电视机边框处贴上了一条幅：讲究卫生，人人有责。
小亮看到了,动笔在条幅上加了一笔：讲究卫生，大人有责。
爸爸看到了，动笔在条幅上再加三笔:讲究卫生,太太有责。
妈妈看到了,无奈地摇了摇头。
到底是谁的责任呢？二、问题导学基本要求：快速阅读教材正文部分,思考下列问题，并用铅笔在教材上画出问题要点。