关于开展“认星争优、做美德少年”活动的实施方案(草案)
小学“认星争优、做美德少年”活动方案
小学“认星争优、做美德少年”活动方案小学认星争优、做美德少年活动方案为积极贯彻落实习总书记对广大少先队员提出的争当四好少年和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的要求，努力健全学校、家庭、社会三结合的教育网络，深入推进做一个有道德的人主题活动，为全市未成年人树立一批可学可仿的身边典型，促进未成年人向上向善、见贤思齐、健康快乐成长，经研究决定zz区第二实验小学举办认星争优、做美德少年评选活动暨第五届z市少先队员形象大使苏苏州州选拔活动。
stron一、评选对象三年级以上学生（包括三年级）stron二、评选标准（1）基本条件：热爱中国共产党，热爱社会主义祖国，热爱人民，热爱家乡，弘扬雷锋精神，自觉践行社会主义荣辱观，模范遵守道德规范，具有较强社会责任感和鲜明时代特色的德智体美劳全面发展的好少年，在同龄人和同学中有一定的影响力和公信力，能够发挥模范带头作用。
（2）具体条件：1.在家庭做个好孩子。
孝敬长辈，心存感恩；学会自理，常做家务；勤俭节约，艰苦朴素；分担责任，邻里和睦。
2.在学校做个好学生。
学习勤奋，积极进取；尊敬师长，团结同学；关心集体，乐于助人；乐观向上，勇于创新。
3.在社会做个好公民。
遵纪守法，文明有礼；热爱自然，保护环境；热心公益，见义勇为；崇尚科学，服务社会。
stron三、评选数量zz区第二实验小学三到五年级共推选十名。
stron四、评选步骤1.各班按照学校美德少年评选标准和要求，推荐本班符合标准的候选人。
推荐时须对推荐人选进行认真考察审核，征求全班同学、家长、任课教师意见。
2.年级组汇总并将文本稿交到德育处，电子稿上传到学校P 盘美德少年文件夹中。
zz区第二实验小学。
美德少年星级评选活动方案
汪洋中学“美德少年”认星争优活动方案一、指导思想为进一步推进“做一个有道德的人”主题实践活动深入开展，贯彻落实党和国家在新时期继续开展学习雷锋精神的有关要求，依据市教育局和教办文件精神，引导广大中小学生自觉践行社会主义核心价值体系，通过树立一批道德先进典型，让全市中小学生学有榜样、行有楷模，在全社会形成知荣辱、树正气、促和谐的良好道德风尚，学校决定开展“美德少年”星级评选活动。
现将有关内容通知如下。
二、领导小组组长：王即水副组长：周学和（具体指导）成员：李安顺崔守军张锋各班班主任三、评选标准1.“孝敬父母”之星——感恩父母，孝敬长辈，关爱亲人；在亲人有伤病、残疾等困难情况下，做到不离不弃、守护相助、尽心尽责。
2.“尊敬师长”之星——对老师有礼貌，课上认真听讲，不顶撞老师，虚心接受批评；对长辈有礼貌，对年长者有礼貌、有耐心、有爱心。
3.“团结友善”之星——会关心，会分享，会合作，懂得仁爱。
与人为善，互助互爱，同学之间合作学习，自觉关爱他人，友善待人。
4.“热爱劳动”之星——在家主动做家务，在校主动做扫除。
能够吃苦，不怕脏累，主动承担。
5.“勤俭节约”之星——不攀比吃穿，不乱花钱，不浪费东西，不铺张浪费，节约水电，低碳环保。
四、参加范围全校学生具有以上五个方面中某一方面或多个方面的突出美德事迹，能够带动和辐射他人的学生均可参加评选。
五、实施步骤1．宣传发动（2016年3月）：下发活动通知，介绍活动意义及内容，公布评选的程序和办法，营造积极参与的氛围。
2．组织实施（2016年4月——7月底）：各班主任要加强宣传，在本班营造一个人人争先，积极参与，争做“美德少年”的氛围。
根据《汪洋中学“美德少年”认星表》的要求，认真组织本班学生评选，在2016年7月30日前推选4名美德少年候选人交各级部，并填写好《汪洋中学“美德少年”认星表》和《汪洋中学““美德少年””推荐表》。
3.2016年9月上旬，各级部主任组织班主任根据班主任推荐的学生名单，按照美德少年评选标准进行评选，于9月10日前按每年级4名的名额将评选结果报团支部，团支部进行审核。
小学认星争优做美德少年评选专项方案
XX小学“认星争优做美德少年”活动方案一、指导思想为深入完善学生评价机制, 激励优异, 鞭策后进, 在全校同学中形成你追我赶、健康向上学习气氛, 帮助每一学生构建本身发展所需要知识结构, 发展自己专长, 弘扬自己个性, 使每个学生全部能得到全方面发展。
结合学习雷锋“做一个有道德人”专题活动, 现开展“认星争优做美德少年”活动, 并努力争取将该项教育活动成为我校德育特色。
二、星级内容突出未成年人思想道德素质和行为表现, 将美德少年标准分为孝敬父母、尊敬师长、友爱同学、热爱劳动、勤俭节省等5个方面, 并分别用“星”作为标志。
每颗星具体内容是:1.孝敬父母。
知道感恩父母, 孝敬长辈, 自觉做到问候父母辛劳, 记得父母生日, 关心父母健康, 帮助父母分担家务。
2.尊敬师长。
知道尊敬老师, 了解老师, 礼遇老师, 尊重老师辛勤劳动。
见面主动向老师问好, 虚心接收老师教导, 上课时遵守纪律、认真听讲, 主动完成老师部署任务。
3.友爱同学。
知道热情礼貌, 言行文明, 宽容待人, 老实守信。
有团体精神, 善于和同学沟通交流, 互帮互助, 互学互爱, 共同进步。
主动参与献爱心、送温暖等关爱活动。
4、热爱劳动。
知道劳动发明幸福, 劳动光荣, 自觉做力所能及家务劳动、农业生产、小区服务, 参与环境保护、植绿护绿、公益宣传、扶贫救灾等小小志愿者活动, 培养自己事情自己做好习惯。
5、勤俭节省。
知道珍爱父母和她人劳动结果, 不浪费一度电、一粒粮、一滴水、一张纸, 不挑吃穿, 不乱花钱, 不盲目攀比, 言行一致、表里如一, 培养艰苦奋斗、勤俭节省好品格。
三、美德少年评选（学期评选制）（1）全校名额: 共30名（2）标准和内容在孝敬父母、尊敬师长、友爱同学、热爱劳动、勤俭节省等方面自己表现突出, 并能够带动她人杰出优异少年, 被年级推选出为学校“美德少年”备选人。
（3）星级学生评选措施1.各班天天安排值日班干依据评选内容做好统计, 单周一自评, 双周一小评, 每个月一大评。
小学“认星争优、做美德少年”活动方案
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一、评选对象三年级以上学生（包括三年级）（1）基本条件：热爱中国共产党，热爱社会主义祖国，热爱人民，热爱家乡，弘扬雷锋精神，自觉践行社会主义荣辱观，模范遵守道德规范，具有较强社会责任感和鲜明时代特色的德智体美劳全面发展的好少年，在同龄人和同学中有一定的影响力和公信力，能够发挥模范带头作用。
（2）具体条件：1.在家庭做个好孩子。
孝敬长辈，心存感恩；学会自理，常做家务；勤俭节约，艰苦朴素；分担责任，邻里和睦。
2.在学校做个好学生。
学习勤奋，积极进取；尊敬师长，团结同学；关心集体，乐于助人；乐观向上，勇于创新。
3.在社会做个好公民。
遵纪守法，文明有礼；热爱自然，保护环境；热心公益，见义勇为；崇尚科学，服务社会。
三、评选数量zz区第二实验小学三到五年级共推选十名。
1.各班按照学校“美德少年”评选标准和要求，推荐本班符合标准的候选人。
推荐时须对推荐人选进行认真考察审核，征求全班同学、家长、任课教师意见。
2.年级组汇总并将文本稿交到德育处，电子稿上传到学校P盘“美德少年”文件夹中。
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政教处认星争优做美德少年活动实施方案
政教处认星争优做美德少年活动实施方案一、活动背景为了进一步推动德育工作的开展，加强学生的品德教育，提高学生的道德素养，我校特举办“认星争优做美德少年”活动。
二、活动目的1.倡导校园文明礼仪，培养学生的良好行为规范。
2.宣传美德事迹，激发学生的道德感受和道德观念。
3.推动我校德育工作深入开展，加强学生的思想品德教育。
三、活动内容1.选优秀生德育标兵（1）方案征集阶段：通过选派德育工作负责人等对全校学生进行征集，以“展现学生美德，推进德育发展”为主题，征求德育方面的优秀事迹或学生身上的一些亮点。
（2）推选阶段：征集完毕后，邀请专家评审评选出5名优秀学生作为德育标兵。
2.德育讲座（1）时间安排：每周一次，每次讲座用时30分钟。
（2）讲座内容：邀请学校德育骨干教师进行讲述，介绍德育活动中的一些案例、经验和做法，帮助学生对德育工作有更深入的认识。
3.好人故事分享会（1）邀请时间：每周一次，每次分享用时20分钟。
（2）分享内容：邀请优秀学生进行分享，通过讲述身边好人好事，传递正能量，引导学生培养积极向上的心态。
4.我为他人添彩活动（1）活动要求：学生自愿参加，根据自己的兴趣爱好，为他人做出一些有意义的事情，如帮助老人购物、帮助同学打扫宿舍等。
（2）评审标准：评选三名获奖学生，按照评选标准综合评定，包括事情的难度、成效和效果。
五、活动实施各年级班主任、德育工作负责人，对学生进行宣传，发动广大学生积极参与活动，并在具体的实施中，做好记录和总结，及时在教师队伍中交流推广，以达到全面提升学生道德素质的目的。
六、预期成效通过此次活动来加强、推动学生的思想品德教育，营造文明学习环境，全面提高学生道德观念、自我认识、综合素质，同时树立了先进榜样，引导学生自觉遵守校规校纪，注重实践和实际行动，积极将良好行为转化为自己的生活习惯和行动，进一步推进德育与日常教育和管理的有效衔接，提高学生的生活素质和自我意识，为学校“教书育人”的目标指明了方向。
2023年美德少年活动方案
2023年美德少年活动方案2023年美德少年活动方案1为贯彻落实河南省文明办《关于开展“认星争优、做美德少年”活动的指导意见》，__小学有组织、有计划、有步骤地开展了“认星争优、做美德少年”活动。
一、宣传1、利用周一升旗仪式举行启动仪式，宣布活动的组织、目的`、方法步骤，提出具体要求。
2、在校园内滚动播出电子标语，营造文明氛围。
3、利用黑板报、宣传栏、广播站等宣传工具，以“认星争优，做美德少年”为主题，宣传开展文明美德普及教育的意义和知识。
二、认星将美德少年标准分为孝敬父母、尊敬师长、友爱同学、热爱劳动、勤俭节约等5个方面，分别用“星”作为标志。
主要有孝敬父母星、尊敬师长星、友爱同学星、热爱劳动星、勤俭节约星。
学期开学初，由学生根据自身实际，对照“星级标准”，自己提出本学期要努力做到的1到2个争星目标，并在班级公开承诺。
三、创星学生根据自己认定的星级内容，在日常学习生活中努力践行。
学生有认星争优记录本，并及时做好活动记录。
学校把“认星争优”活动渗透到日常工作之中，与爱党爱国、孝敬父母、尊敬师长、友爱同学、热爱劳动、勤俭节约等道德实践活动相结合；与开展文化经典诵读、“我们的节日”、“洒扫应对”、“日行一善”、“小小志愿者”以及“童心向党”歌咏活动、“向国旗敬礼”网上签名寄语等主题教育活动相结合；与开展学雷锋志愿者服务活动相结合；与学校利用时间节点开展的体验教育、感恩教育相结合，使未成年人在丰富多彩、喜闻乐见的活动中增强道德观念，践行道德规范，实现创星目标。
四、争优采取班会、少先队会等形式，每学期对创星情况进行交流，主要是认星学生的成果交流、感悟体会和努力方向，班主任、少先队辅导员给予适当点评和鼓励。
五、成效__小学通过深入开展“认星争优、做美德少年”活动，强化了现代中学生身体力行心向党、热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的价值追求与奋发进取、修身律己、自强自立的美德情操，促进了中学生从自己做起、从身边小事做起，积极参加道德实践活动，争做心灵纯洁，言行文明，诚实守信，有良好修养、德智体美劳全面发展的人。
争星方案
阳翟小学“认星争优做美德少年”活动实施方案一、指导思想为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》全面落实科学发展观，构建社会主义和谐社会，以推进社会主义核心价值体系建设为根本，围绕“做一个有道德的人”实践主题，引导广大未成年人身体力行“心向党、爱劳动、有礼貌”的价值追求，通过典型引路、示范带动，促进广大未成年人践行道德规范，增强道德意识，养成良好品格。
二、工作领导小组组长：杨志现副组长：吕进城叶五洲成员：德育处教导处各班班主任、各科任教师办公室设在德育处办公室，负责活动的日常指导、宣传、总结。
三、活动对象全体在校生。
四、星级标准和月份争星安排1.勤俭节约之星——生活简朴，爱惜水电、粮食，有高度环保责任感和服务意识，班务工作能力强；积极肯干，默默奉献。
——2月份、11月份2.文明礼仪之星——礼貌待人，言语谦和，行为文明，举止得体；模范遵守《中小学生日常行为规范》和社会公德，养成公共生活好习惯，自觉维护城市公共秩序和城市形象。
——3月份、12月份3.团结友爱之星——在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学；努力帮助他人排忧解难，奉献爱心；积极参加志愿服务活动，经常帮助无血缘亲缘关系的老弱病残者；主动参加社会公益宣传和文化活动。
——4月份、9月份4.劳动之星——热爱劳动，认真做好值日工作，积极参加大扫除，不怕脏，不怕累，垃圾纸屑按照指定位置丢弃，见到班级、操场有纸屑能主动捡起。
——5月份5.尊师之星——尊敬老师，虚心接受老师的批评和建议，尊重老师的劳动，认真上好每堂课，做好每次作业，改好每道错题。
——6月份、10月份6.孝老爱亲之星——理解父母，感恩父母，孝敬父母；尊敬长辈，关爱亲人；在亲人有伤病、残疾等困境下，做到不离不弃，守护相助，尽心尽责。
——3月份五、活动步骤（一）宣传发动1.2012年9月启动，利用每周一早上升旗仪式、周一下午的教工大会进行动员，组织全体师生共同学习星级标准。
封丘县第一初级中学认星争优、做美德少年活动方案
封丘县第一初级中学关于开展“认星争优、做美德少年”活动的实施方案一“认星争优、做美德少年”活动，设孝敬父母、尊敬师长、友爱同学、热爱劳动、勤俭节约等5颗星。
每颗星的具体内容是：1勤俭节约。
懂得珍惜他人的劳动成果，不浪费一度电、一粒粮、一滴水、一张纸，不挑吃穿，不乱花钱，不盲目攀比，言行一致、表里如一，培养艰苦奋斗、勤俭节约的好品格。
2尊敬师长。
懂得尊敬老师，理解老师，礼遇老师，尊重老师的辛勤劳动。
见面主动向老师问好，虚心接受老师教导，上课时遵守纪律、认真听讲，积极完成老师布置的任务。
3热爱劳动。
懂得劳动创造幸福，劳动光荣，坚持自己的事情自己做。
自觉做力所能及的家务劳动、农业生产、社区服务，参加环境保护、植绿护绿、公益宣传、扶贫救灾等小小志愿者活动。
4友爱同学。
懂得热情礼貌，言行文明，宽容待人，诚实守信。
有团队精神，善于与同学沟通交流，互帮互助，互学互爱，共同进步。
积极为遇到困难的同学献爱心、送温暖。
5孝敬父母。
懂得感恩父母，孝敬长辈，自觉做到问候父母辛劳，记得父母生日，关心父母健康，帮助父母分担家务。
二“认星争优”活动以一个学年为周期。
学校成立“认星争优、做美德少年”活动指导委员会，负责组织协调和指导督促活动开展。
各班成立活动组委会，指导老师（班主任老师）担任组委会主任，其他成员全部由学生担任。
活动分认星、创星、争优、表彰四个环节。
—1 —1、认星。
由班级组委会组织学生根据自身实际，对照“星级标准”，自主提出自己的争星目标，制定个人创星计划，并提出认星申请。
认星不限数量，鼓励一次认满5颗星。
组委会在班内张贴“认星榜”，展示全班同学认星概况，接受老师、同学的监督。
2、创星。
创星在老师指导下进行，由班级组委会具体负责。
首先，由创星学生建立个人创星档案，对自己的日常表现和创星历程作如实、详细记录。
组委会做好日常监督。
第二，创星档案每月交班级组委会评议一次，组委会根据个人创星记录和日常监督情况提出评价意见，指出下一步努力方向。
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千渭初中关于开展“认星争优、做美德少年”活动的实施方案2012—2013学年第一学期一、活动内容“认星争优、做美德少年”活动，设孝敬父母、尊敬师长、友爱同学、热爱劳动、勤俭节约等5颗星。
每颗星的具体内容是：1、孝敬父母。
懂得感恩父母，孝敬长辈，自觉做到问候父母辛劳，记得父母生日，关心父母健康，帮助父母分担家务。
2、尊敬师长。
懂得尊敬老师，理解老师，礼遇老师，尊重老师的辛勤劳动。
见面主动向老师问好，虚心接受老师教导，上课时遵守纪律、认真听讲，积极完成老师布置的任务。
3、友爱同学。
懂得热情礼貌，言行文明，宽容待人，诚实守信。
有团队精神，善于与同学沟通交流，互帮互助，互学互爱，共同进步。
积极为遇到困难的同学献爱心、送温暖。
4、热爱劳动。
懂得劳动创造幸福，劳动光荣，坚持自己的事情自己做。
自觉做力所能及的家务劳动、农业生产、社区服务，参加环境保护、植绿护绿、公益宣传、扶贫救灾等小小志愿者活动。
5、勤俭节约。
懂得珍惜他人的劳动成果，不浪费一度电、一粒粮、一滴水、一张纸，不挑吃穿，不乱花钱，不盲目攀比，言行一致、表里— 1 —如一，培养艰苦奋斗、勤俭节约的好品格。
二、方法步骤“认星争优”活动以一个学期为周期。
学校成立“认星争优、做美德少年”活动指导委员会，负责组织协调和指导督促活动开展。
各班成立活动组委会，指导老师（班主任老师）担任组委会主任，其他成员全部由学生担任。
活动分认星、创星、争优、表彰四个环节。
1、认星。
由班级组委会组织学生根据自身实际，对照“星级标准”，自主提出自己的争星目标，制定个人创星计划，并提出认星申请。
认星不限数量，鼓励一次认满5颗星。
组委会在班内张贴“认星榜”，展示全班同学认星概况，接受老师、同学的监督。
2、创星。
创星在老师指导下进行，由班级组委会具体负责。
首先，由创星学生建立个人创星档案，对自己的日常表现和创星历程作如实、详细记录。
组委会做好日常监督。
第二，创星档案每月交班级组委会评议一次，组委会根据个人创星记录和日常监督情况提出评价意见，指出下一步努力方向。
第三，学期末，创星表现经家长签字认定后，创星学生向班级组委会申请授星，并提交创星档案。
第四，组委会在广泛征求意见的基础上，由组委会主任主持进行集中评议。
评议通过，即由组委会主任签字授星，并在班内公布，予以表彰。
— 2 —3、争优。
要定期举行班会、少先队会，组织学生交流创星成果和心得体会，提出改进的意见、建议。
指导老师给予适当点评和鼓励。
创星成功的学生要努力保星、争优，出现表现滑坡，不再具备某颗星的条件时，取消资格，重新申领。
获得全部五颗星，并连续保持两个学期以上的学生，经学校活动指导委员会评议认可后，晋升为校级“五星”。
4、表彰。
在广泛开展“认星争优”活动的基础上，对“认星争优”活动中涌现出来的先进典型进行表彰奖励。
三、工作要求1、高度重视，认真部署。
要把开展“认星争优、做美德少年”活动作为实现未成年人自我教育、自我提高的重要途径，作为广泛开展美德少年评选活动的有效手段。
要制定具体可行的工作方案，切实抓好组织实施。
文明办要积极发挥组织、协调作用，教育部门要抓好活动落实，指导、督促活动开展。
2、加强引导，活动促进。
各班级要利用重要时间节点，围绕爱党爱国、孝敬父母、尊敬师长、友爱同学、热爱劳动、勤俭节约等开展道德实践活动，组织学生积极参与文化经典诵读、“我们的节日”、“洒扫应对”、“日行一善”、“小小志愿者”以及“童心向党”歌咏活动、“向国旗敬礼”网上签名寄语等主题教育活动，大力开展学雷锋道德实践活动，积极开展体验教育、感恩教育，使未成年人在丰富多彩、喜闻— 3 —乐见的活动中增强道德观念，践行道德规范，实现创星目标。
3、简便易行，重在参与。
各班要按照文件规定的内容和环节开展活动。
要坚持以学生为主体，使学生成为活动的主角，实现全员参与、共同提高。
设计活动要贴近学生的学习、生活实际，符合未成年人的身心特点和成长规律，内容要简单明了，具体实在，使未成年人乐学易记，便于转化为实际行动。
操作要简化程序、简便易行，利于实施，便于参与，不额外增加老师、学生负担，增强活动吸引力感染力，提高参与活动的积极性。
4、注重宣传，扩大影响。
要通过校园广播、宣传栏、板报、手抄报等宣传“认星争优、做美德少年”活动的进展情况和取得的成效，播发“美德少年”的先进事迹。
要因地制宜开设校园“道德讲堂”，组织学生讲述身边美德少年的先进事迹，讨论“我心中的美德少年”，用身边事教育身边人，使争做“美德少年”成为广大未成年人的自觉行动。
2013年2月— 4 —千渭初中关于开展“认星争优、做美德少年”活动的实施方案2012—2013学年第二学期一、活动背景初中的学生正处于人生观、世界观、道德观形成的关键时期，是祖国的未来，是21世纪国家建设的主力军，培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，是当前基础教育的重点工作之一。
根据学生的年龄特点和身心发展规律，把“文明行为习惯”作为学校德育工作的重要内容，从开展文明礼仪教育，孝敬父母、关爱他人入手，让他们在身边的标兵影响下，全面提高青少年德育素质。
为了认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》及教育部《中小学文明礼仪教育指导纲要》精神，根据教育部关工委2011—2012学年度在全国青少年中开展“文明美德伴我成长”主题教育读书活动的决定和市教育局关工委读书活动工作安排，结合我校实际，决定在全校开展“认星争优，做美德少年活动”的主题教育系列活动，整体提升我校学生文明素养，特制订本方案。
二、活动宗旨— 5 —1.以“文明美德伴我成长”主题活动，在校园里营造一种讲文明、讲礼仪的良好氛围，让中华民族的传统美德在师生心中生根发芽。
2.坚持评选每周一星活动，使每个年段、每个班级每个学生都能在自己的身边找到实实在在的榜样，在班级、年段的良好氛围里与榜样为友，与标兵同行，促进学生良好的道德个性特长和谐发展。
3.开展道德文明礼貌礼仪竞赛评比活动，让学生在活动中求知，在活动中成长，逐渐养成文明的行为习惯，促进良好的礼仪素养的形成，完成从“他律”向“自律”的转化；促使师生之间、生生之间、教师与家长之间的关系更和谐、融洽，促进和谐校园的形成。
三、活动时间2013年2月到5月底。
四、活动主题“认星争优，做美德少年活动”五、活动步骤第一阶段：举行“认星争优，做美德少年活动”主题教育宣传活动1.举行启动仪式，宣布活动的组织、目的、时间、任务，提出具体要求。
2.征订《弟子规》等读本，人手一本。
— 6 —3.在校园内悬挂横幅，张贴标语，滚播电子标语，营造文明氛围。
4.观看《开学第一课》，学习榜样，树立榜样，指导学生写观后感。
5.利用国旗下讲话、黑板报、宣传栏、等宣传工具，以“认星争优，做美德少年活动”为主题，宣传开展文明美德普及教育的目的、意义和知识。
第二阶段：举行“文明美德伴我行”主题教育实施活动每个班级要建立图书角，安排时间用来阅读，并鼓励学生自主制定阅读计划。
充分利用早读、午休时间，教师安排小助手组织15—20分钟的阅读。
让读书成为习惯，使学生在潜移默化中得到熏陶，让文明永远相伴。
1.召开一次主题班会。
各班举行以“认星争优，做美德少年活动”为主题的班队活动。
例如读书心得交流会、课本剧表演、选择书中一个主题延伸、讲故事比赛等。
做到学生发言，谈感受体会，相互交流，共同进步。
2.制作“文明美德”黑板报。
以班级为单位，学生自主合作，搜集资料，编辑排版，围绕主题制作黑板报，宣传身边的文明行为和美德少年。
3.举办一次“文明美德伴我成长”美文诵读比赛。
—7 —结合红读活动，在广泛阅读的基础上，各班组织开展美文诵读活动，平时利用早读课、课前三分钟诵读美文练习，以班级为单位参加学校美文诵读比赛。
结合我校实际，遵循教育规律和学生成长规律，积极开展有益学生身心健康的校园文化节、社会实践活动，在活动中全面提升我校学生文明素养。
1.开展“做美德少年——每周一星”的评比活动。
“做美德少年”活动期间，为进一步发掘、培养和宣传我校表现突出的学生，发挥榜样作用，树立向榜样学习的良好氛围，鼓励和带动更多的学生进步，每班开展“每周一星”的评比活动，拟定评选文明礼仪星、诚实守信星、团结友爱星、助人为乐星、热爱劳动星、遵守纪律星。
德育处、教务处每季度在升旗仪式上公布获奖名单，并将获奖名单张贴在一楼大厅。
2.开展“社区关爱孤寡老人”活动。
结合“做美德少年”主题教育活动，每个班级的自愿者利用周三下午团队活动时间到社区敬老院做志愿者，增强学生责任感和爱心。
结合“学雷锋活动月”开展“和社区孤寡老人、五保护、空巢家庭、军烈军属”结对送温暖活动，学校双莲池社区居委会联系，让学校的少先队中—8 —队和社区的孤寡老人、五保护、空巢家庭、军烈属结成对子，了解他们的困难，定期送去温暖，践行雷锋精神。
3. 结合3月8日妇女节开展感恩活动。
恰逢庆祝三八妇女节，号召学生搜集母亲的照片，选出你最喜欢的一张，在班会课上说一说，夸一夸自己的母亲。
为妈妈、奶奶或你喜欢的女教师制作贺卡。
学校将评选最感人、最贴心、最精致的作品并展示出来。
通过这个活动使学生拥有一颗感恩的心，懂得孝敬父母、善待他人。
七、活动要求1.全校各班要高度重视，认真安排落实，切实把““认星争优，做美德少年活动”作为德育工作的重点内容之一来抓，通过活动的开展，形成文明美德的教育氛围。
2.要制定详细的活动计划，认真抓好落实，真正使教育的内容入心入脑，并转化到学生的实际行动中去，切实提高全校师生文明美德素质。
3.注重教师的以身作则，通过自身的良好的行为规范的道德素养影响引导学生。
通过课堂教育教学的渗透，通过及时制止学生的不文明行为习惯来促进学生良好礼仪素养的形成。
4.与家庭教育相结合，让家长通过良好的礼仪形象和家庭的文明气氛来影响和教育孩子。
坚持以学校教育为主，家庭和社区教育为辅，形成点、面结合的文明美德教育格局。
—9 —2013年9月—10 —。