18岁以前要做的22件事_第14章 注重与父母的沟通

即使父母能够经常与你在一起，保证彼此之间的沟通也不是一件容易的事。如今的父母经常要面对许多难题。而子女也不比父母轻松多少，他们同样要面对许多成长的课题，比如，应付繁重的功课，承受升学竞争的压力，面对早熟的感情，处理同学之间的关系……两代人各有各的难题，很可能无意之中忽视了对彼此的关心和沟通。所以，子女与父母之间只有相互理解，及时沟通，才能消除误解，彼此和谐相处。

一、青少年怎样看待与父母之间的代沟

在家庭中，从沟通对象及方式来看，父母与孩子的关系仍属比较亲密，相比较而言，母亲与孩子的亲密度相对较高。此外，妹妹则通常较其他的家庭成员角色与本人更为亲近。

从社会关注点、孩子未来职业选择等方面，孩子与家长间的意见差异可见。事实上，也只有较少的家庭感到自己与孩子的意见能基本一致，多数家长感到自己与孩子的意思相距较远。在有祖辈的家庭，爷爷的发言权与妈妈接近，但实际影响力要小得多，而奶奶虽然发言权不如爷爷多实际影响力却要稍高于爷爷。

从总体来说，父亲与爷爷在家庭中的发言权较大，父亲也在家庭对外事务中担当较多，但母亲是家庭事务较明显的决策者；而青少年本人则主要是在其感兴趣的事情上发表意见，并对全局关系有重要的制约作用。由于家庭成员的互动关系有一定的微妙性，因此，青少年通常会获得较为有利的家庭地位，并使得自己的被动性得以化解。最典型的是这样一种特殊的多角关系：“我怕我爸，我爸怕我妈，我妈怕我”，或者“我爸我妈都听我爷爷的，我爷爷听我的”。

在学生的心目中，爸爸是家中最有发言权与最有影响力的人，严厉、爱工作、幽默、给零花钱，但爸爸身上可供学生学习的地方并不比妈妈更多。但是，在理性层面，父亲的形象却较母亲的高，如在提及成功人士的例证时，父亲的提及率则高于母亲。与爸爸相比，妈妈和善、忙家务、关心孩子、管吃饭，与孩子的感情距离较近，同时也更为孩子所信赖。

在青少年心目中，每个人都有不同的特性，值得信赖或具有影响力，但随着社会变迁的迅速，我们会发现这些特性会发生改变，使得青少年与家人的观念、态度、行为与习惯有很大的距离，显得格格不入。心理学家和教育学家将父母与子女两代之间，在价值观念、心理态度、道德认知、行为规范、生活方式与思想习惯上的差距所形成的心理鸿沟称为代沟。

(1)父母和子女之间存在代沟的原因。

一般来说，在思想上，上一代人比较实际并趋于保守，年轻人则比较开朗、奔放；在道德观念上，老一辈人更为重视传统的道德标准，下一代人则很少受此束缚；在行为反应上，上一代人比较迟缓，年轻人则比较迅速；在性情上，上一代人比较沉着、谨慎，下一代人比较活泼开朗；在生活态度上，上一代人注重实际，下一代人较多幻想……所有这些差异，都是引起两代人相互抵触情绪的直接原因。年轻人都有理想和抱负，憧憬美好的未来，思维内容广泛，反应灵活，接受新鲜事物快，适应新环境能力强，爱独立思考，富有开创精神。青少年创新意识强，心灵手巧，敢于打破陈规陋习，但同时，也很容易偏激，处理问题不够沉着冷静。老一辈人经历的事情多，老成稳重，性格成熟，在人际交往中有很多经验和教训。他们看问题更深刻、透彻一些，但有时由于受传统观念、封建意识的束缚，比较保守，思想固执，因循守旧等。还有一部分老人家庭权威思想较重，有的还比较偏执、独断，要求子女无条件

地绝对服从，因此也会引起我们的不满。

(2)青少年对于代沟应持有的态度。

我们应该承认这样一个事实，代沟并不是一件坏事，反而代表着一种进步，我们对待它的态度不应是排斥，而应该是欢迎。假如你和家长的意见不一样，应该感到高兴，因为你有变成独立个体的需要，只要那种独立是有理由的，只要你跟家长的不同是有道理的，家长都应该帮助你建立良好自我。现在和父母的意见不一样，并不表示你永远和他们的意见不一样，父母的职责，并不是阻止你去尝试，而是注意你，不让你出问题。

与父母之间想法的不同，并不是彼此人为地去否定它，不理睬它，这种差异就会消失了。存在差异是必然的，置之不理、逃避问题并不能解决问题。与家长意见不同，只是认知方面有差异，这并不妨碍两代人之间深厚的感情。

正确做法应该是进行良好的沟通。沟通是减少差距或误解的唯一方法。沟通仿佛在两代人中间架起了一座桥梁，不是我走过去顺从你的意思，也不是你走过来顺从我的意愿。双方应该在桥的中央会面。一个能为双方接受的和谐之策便是求同存异。求同存异对于促使代际关系的和谐确实是一个上策，它不仅可以保存青年人自以为“是”的一些优点，也能在两者之间寻找到对双方有利的地方。

求同存异的基础是理解，是相互之间情感和心理的沟通。在代际交往中，理解更多的是要求设身处地为对方着想，能做到将心比心。例如，青年一代有充沛的精力，好竞争，求创新，喜独立，不愿受人支配，给人一种“豪放不羁”的印象，对此，老年父母很不理解，觉得青年人太狂了；而老年人稳重、深思熟虑、清心寡欲、顽固、保守，对此青年一代也很不理解，觉得老年人太老了，似“朽木”一般。这样理解上的偏差必然会直接影响到双方的态度和交往行为，影响交往的深度和质量。如果双方都能做一次角色换位，扮演一下对方的角色，体验一下对方的情感，就能很好地改变自己的看法，做出利于交往的行为来。

求同存异还要求双方有时能做到“忍痛割爱”，舍弃有碍代际交往的心理和行为，实际这是一种“丢卒保车”之举，虽丢弃了自己的一点东西，却求得了双方的和谐。

求同存异的另一个要求是双方要能主动寻觅“共同语言”，达到求同的目的。有些青年人或老年人很重视和对方的双向沟通，例如，老年父母经历多，见识广，社会经验多，这些可以通过与青年的交流，传播给他们；而青年人在科技发达的现代社会里，也拥有一些颇具现代化特色的知识、技能，例如，电脑的使用，就可以由青年教授给老年人。特别是当前的“信息爆炸”或“组织爆炸”，对每一个人的知识体系和智能结构都造成了很大的冲击，已有的知识无法满足参与社会活动的需要。因此，青年人与老年人应当携起手来，走向同一个结合点，学习新的技能，掌握新的知识，更新知识体系，完善智能结构。这样，两代人在时代变革的潮流中，差距缩小了，冲突消失了，代际交往和谐了。

代际交往的矛盾和冲突无法避免，但也不会令我们束手无策，如果青年儿女和老年父母都能做到求同存异，做到理解对方，并能在实践中主动协调代际关系，讲究代际交往的艺术，不仅旧的矛盾可以解决，而且新的冲突也不会出现，至少冲突不剧烈。从而利于家庭关系的和谐。