康复医学康复的概念及康复医学的基本原则[PPT课件]
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康复医学导论第三章课件
03
提高医疗水平
康复医学可以提高医疗水平，促进多学科协作，推动医学事业的发展
。
02
第三章 康复医学的服务对象
患者的康复
01
患者是康复医学的首要服务对象，包括身体和心理方面的康复。
02
康复医学对患者进行全面的康复评定，包括身体状态、心理状态、社会适应能 力等方面的评估，并据此制定康复计划，提供全面的康复治疗和护理。
减轻炎症、促进愈合和改善血液循环。
03
按摩疗法
包括机械按摩、气动按摩、电动按摩等，可以促进血液循环、放松肌
肉、缓解疼痛。
物理疗法的应用
康复治疗
物理疗法是康复治疗的重要手段 ，适用于各种疾病和损伤，如脊 髓损伤、脑卒中、骨折等。
医疗保健
物理疗法可以作为预防和保健的 重要措施，帮助人们保持健康、 延缓衰老、提高生活质量。
康复医学导论第三章课件
xx年xx月xx日
目 录
• 第三章 康复医学的基本原则 • 第三章 康复医学的服务对象 • 第三章 康复医学的团队及职责 • 第三章 康复医学的程序和计划 • 第三章 康复医学的物理疗法 • 第三章 康复医学的职业疗法
01
第三章 康复医学的基本原则
概述
康复医学的定义
康复医学是一门研究康复评定、康复治疗技术和康复医学理 论的医学专业学科。
康复医学的体系
康复医学包括康复评定、康复治疗技术和康复医学理论三个 部分，三者相互关联、相互影响。
临床康复
临床康复的概念
临床康复是指将康复医学的理论和技术应用于临床医学实践，以改善患者功能、提高生活 质量、回归社会为目标。
临床康复的流程
临床康复的流程包括康复评定、制定康复计划、实施康复治疗、评估康复效果等环节，需 要医生、治疗师、护士和患者共同参与。
《康复医学讲座》PPT课件
• 〔二〕、康复医学的研究对象 • 1、身体残疾 • 2、听力残疾 • 3、语言残疾 • 4、智力残疾 • 5、视力残疾 • 6、精神残疾 • 〔三〕、康复工作的工作内容 • 1、康复预防 • 2、康复评定 • 3、康复治疗 • 〔四〕、康复的方式 • 1、专业康复 在具有专业人才、先进设备的康复机构进行 • 2、社区康复 是服务面广、费用低、实现"人人享有康复"的最好形式
• 〔六〕、饮食康复法 包括食疗和药膳疗 法等等.
康复医学讲座 XX市立医院康复科 李恩荣
一、康复医学概论
〔一> 什么是康复和康复医学 康复：在国际上"康复"一词用rehabiltation 来表示,其中re 是重新的意
思,habilis是使之得到能力或适应的意思,action是行为或状态的结果, 因此,rehablitation是重新得到能力或适应正常社会生活之意. 康复医学：康复医学是利用以医学为主的多种手段使患者受限或丧失的 功能和能力恢复到可能达到的最大程度,以便他们能够重返家庭与社会 的一门学科.是医学学科的一个分支,与保健、预防、治疗医学并重,被 国际上称为第四医学. 康复≠康复医学 1981年WHO医疗康复专家委员会给康复下了一个新的定义"康复是指采 取一切措施,减轻残疾和因残疾带来的后果,提高才智和功能,时他们重 新回到社会中去".
• 〔三〕、社区康复的目标 • 1、残疾的预防和康复 • 2、使社区内残疾儿童能进入普通学校受教
育
• 3、让青壮年残疾人能有劳动机会,重返社会.
• 〔四〕、社区康复的工作方法
• 建立社会化工作体系→ 制定工作计划→ 培 训人员→调查社区康复资源和残疾人康复 需求→组织实施→检查评估
• 〔五〕、社区康复的模式
康复与康复医学(全)ppt
02
康复医学基础知识
康复医学的发展历程
起源与初步发展
康复医学起源于二战后的美国，最初是为了帮助伤员恢复身 体功能而设立的。20世纪50年代起，康复医学逐渐发展成为 一门独立的学科，并在世界范围内得到认可和应用。
国内发展历程
20世纪80年代，康复医学在中国开始得到重视和发展。自 2011年起，中国政府逐渐加大了对康复医疗的投入，康复机 构数量逐年增加，康复医学教育也得到了蓬勃发展。
康复评定
详细评估患者的功能障碍 、活动能力、生活质量等 方面，为制定康复治疗方 案提供依据。
治疗方案制定
根据康复评定结果，结合 患者需求和医生经验，制 定个性化的康复治疗方案 。
治疗目标
明确康复治疗的目标，包 括短期目标和长期目标， 以便更好地评估治疗的效 果。
临床案例的治疗过程与效果展示
治疗过程
06
康复医学教育与培训
康复医学教育与培训的意义和重要性
要点一
提升康复治疗师的专 业水平和技能
通过系统化、规范化的教育与培训， 提高治疗师在康复领域的理论水平和 实践能力，从而更好地为患者服务。
要点二
优化康复医疗服务质 量
康复医学教育与培训的开展，可以提 升治疗师队伍的整体素质，进一步优 化康复医疗服务质量，提高患者的满 意度。
进行多样化的培训形式
进行培训效果评估
采用理论授课、案例分析、小组讨论等形式 进行培训，使受训者更加深入地理解和掌握 康复医学知识与技能。
在培训结束后，对受训者进行考核和评估， 以检验培训效果和质量，并根据评估结果进 行总结和改进。
07
康复医学研究与发展
康复医学研究的主要方向
01
02
03
康复医学概述ppt课件
融入日常教学活动
将康复训练融入学生的日常教学活动中，如课堂游戏、手工制作等， 提高康复训练的趣味性和实效性。
多学科团队协作
组建由康复师、特教老师、心理医生等多学科专业人员组成的团队， 共同为学生提供全面的康复服务。
家校合作
加强与家长的沟通和合作，指导家长在家庭环境中进行康复训练，形 成良好的家校共育氛围。
康复医学核心原理与方法
核心原理
康复医学以患者为中心，强调全面评估、个性化治疗、多学科协作和患者主动 参与。其治疗原理包括神经生理学、生物力学、心理学和社会学等多学科知识。
方法
康复医学采用多种治疗方法，包括物理治疗、作业治疗、言语治疗、心理治疗 等。这些方法旨在通过改善患者的生理功能、提高生活质量、促进社会参与， 实现患者的全面康复。
药物治疗
根据患者病情，选择合 适的药物进行治疗，控
制症状发展。
运动疗法
通过运动疗法，如太极 拳、瑜伽等，改善患者 的运动功能，提高生活
质量。
心理治疗
针对患者出现的焦虑、 抑郁等心理问题，进行 心理治疗，帮助患者调
整心态。
家庭护理与指导
对患者家属进行护理指 导，帮助患者在家庭环 境中进行康复训练和管
理。
心理评估
采用心理测验、访谈等方法，评 估患者的心理状态和情绪变化。
个性化治疗方案制定
根据患者评估结果制定治疗方案
综合运用多种治疗手段
根据患者的具体情况，制定个性化的康复治 疗方案，包括治疗目标、治疗方法、治疗周 期等。
综合运用物理治疗、药物治疗、心理治疗等 多种治疗手段，提高治疗效果。
定期评估和调整治疗方案
加强跨学科合作，推动创新成果转化应用
01
02
03
将康复训练融入学生的日常教学活动中，如课堂游戏、手工制作等， 提高康复训练的趣味性和实效性。
多学科团队协作
组建由康复师、特教老师、心理医生等多学科专业人员组成的团队， 共同为学生提供全面的康复服务。
家校合作
加强与家长的沟通和合作，指导家长在家庭环境中进行康复训练，形 成良好的家校共育氛围。
康复医学核心原理与方法
核心原理
康复医学以患者为中心，强调全面评估、个性化治疗、多学科协作和患者主动 参与。其治疗原理包括神经生理学、生物力学、心理学和社会学等多学科知识。
方法
康复医学采用多种治疗方法，包括物理治疗、作业治疗、言语治疗、心理治疗 等。这些方法旨在通过改善患者的生理功能、提高生活质量、促进社会参与， 实现患者的全面康复。
药物治疗
根据患者病情，选择合 适的药物进行治疗，控
制症状发展。
运动疗法
通过运动疗法，如太极 拳、瑜伽等，改善患者 的运动功能，提高生活
质量。
心理治疗
针对患者出现的焦虑、 抑郁等心理问题，进行 心理治疗，帮助患者调
整心态。
家庭护理与指导
对患者家属进行护理指 导，帮助患者在家庭环 境中进行康复训练和管
理。
心理评估
采用心理测验、访谈等方法，评 估患者的心理状态和情绪变化。
个性化治疗方案制定
根据患者评估结果制定治疗方案
综合运用多种治疗手段
根据患者的具体情况，制定个性化的康复治 疗方案，包括治疗目标、治疗方法、治疗周 期等。
综合运用物理治疗、药物治疗、心理治疗等 多种治疗手段，提高治疗效果。
定期评估和调整治疗方案
加强跨学科合作，推动创新成果转化应用
01
02
03
2024版康复医学PPT课件大纲
发展历程
康复医学起源于二战后，随着医学模式转变、人口老龄化、工伤及交通事故增多等 因素，逐渐受到重视并得到快速发展。
康复医学基本原则及目标
基本原则
康复医学以功能障碍为核心，强调功 能训练、全面康复、重返社会。同时 遵循因人而异、循序渐进、主动参与 等原则。
目标
康复医学的目标是使患者或残疾者在身 体、精神、社会和经济能力上得到尽可 能的恢复，重新回归正常生活并参与社 会活动。
心理干预的重要性
康复过程中，患者往往面临焦虑、抑郁等心理问题。心理干预旨在帮助患者调整心态，增强康复信心，提 高康复效果。
心理干预方法
包括心理咨询、认知行为疗法、家庭治疗等。通过与患者建立良好的信任关系，了解其内心需求和困惑， 给予针对性的心理支持和建议。同时，鼓励患者家属参与心理干预过程，共同帮助患者度过康复期。
明确功能障碍的性质、范 围、程度
评定康复效果，调整康复 方案
确定康复目标和制定康复 计划
为残疾等级的划分提出依 据
常见功能障碍评定方法
01
关节活动度评定
02
肌力评定
平衡与协调功能评定
03
常见功能障碍评定方法
01
步行能力评定
02
日常生活活动 能力评定
感知、认知功 能评定
03
04
心理、精神功 能评定
效果评估
采用客观指标和患者主观感受相结 合的方式进行评价
04
06
康复医学未来发展趋势
科技创新对康复医学影响
智能化康复设备
利用人工智能、物联网等技术，提高 康复设备的智能化水平，为患者提供 更加精准、个性化的康复服务。
远程康复服务
借助互联网技术，实现远程康复服务， 让患者在家就能接受专业的康复指导 和治疗。
康复医学起源于二战后，随着医学模式转变、人口老龄化、工伤及交通事故增多等 因素，逐渐受到重视并得到快速发展。
康复医学基本原则及目标
基本原则
康复医学以功能障碍为核心，强调功 能训练、全面康复、重返社会。同时 遵循因人而异、循序渐进、主动参与 等原则。
目标
康复医学的目标是使患者或残疾者在身 体、精神、社会和经济能力上得到尽可 能的恢复，重新回归正常生活并参与社 会活动。
心理干预的重要性
康复过程中，患者往往面临焦虑、抑郁等心理问题。心理干预旨在帮助患者调整心态，增强康复信心，提 高康复效果。
心理干预方法
包括心理咨询、认知行为疗法、家庭治疗等。通过与患者建立良好的信任关系，了解其内心需求和困惑， 给予针对性的心理支持和建议。同时，鼓励患者家属参与心理干预过程，共同帮助患者度过康复期。
明确功能障碍的性质、范 围、程度
评定康复效果，调整康复 方案
确定康复目标和制定康复 计划
为残疾等级的划分提出依 据
常见功能障碍评定方法
01
关节活动度评定
02
肌力评定
平衡与协调功能评定
03
常见功能障碍评定方法
01
步行能力评定
02
日常生活活动 能力评定
感知、认知功 能评定
03
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心理、精神功 能评定
效果评估
采用客观指标和患者主观感受相结 合的方式进行评价
04
06
康复医学未来发展趋势
科技创新对康复医学影响
智能化康复设备
利用人工智能、物联网等技术，提高 康复设备的智能化水平，为患者提供 更加精准、个性化的康复服务。
远程康复服务
借助互联网技术，实现远程康复服务， 让患者在家就能接受专业的康复指导 和治疗。
康复医学康复的概念及康复医学的最基本原则
康复的目标和重要性
康复的目标是通过一系列的评估和治疗方法，帮助病患达到最佳的功能和生 活质量。康复是重要的，因为它减轻了疾病和损伤对个体的影响，提高了他 们的独立性和自我管理能力。
康复医学的基本原则1 个来自化每个人都有独特的康复需求，康复医学根据个体的具体情况制定个性化的康复计划。
2 综合性
康复医学综合运用多学科知识和治疗方法，以全面提供康复服务。
康复医学的发展趋势
1
科技应用
利用先进的科技设备和虚拟现实技术，改进康复治疗的效果和体验。
2
社区康复
将康复服务推广到社区，提供更便捷和个性化的康复支持。
3
跨学科合作
加强不同学科之间的合作，提高康复治疗的综合效果。
康复医学康复的概念及康 复医学的最基本原则
康复医学致力于帮助病患最大化地康复功能，提高生活质量。本演示将介绍 康复医学的概念、重要性和基本原则。
康复医学的定义
康复医学是一个综合性学科，以维持和恢复病患的身体功能、认知能力、情 绪和社会参与能力为目标。它综合应用多学科知识，帮助患者在疾病、创伤 或残疾后恢复和重建。
3 阶段性
康复治疗分为不同的阶段，根据病患的康复进展和需求调整治疗计划。
康复医学的评估和治疗方法
功能评估
通过测试和评估，确定病患的功能水平和康复 需求。
心理支持
提供心理咨询和支持，帮助病患应对康复过程 中的情绪困扰。
康复训练
包括运动疗法、物理疗法、职业疗法和言语疗 法等，帮助病患恢复功能。
社会融入
通过社会工作和人际支持，帮助病患重新融入 社会。
康复医学的应用领域
中风康复
提供中风患者的康复治疗，帮助他们恢复运动和日 常生活能力。
康复医学PPT课件
康复医学
第一章
康复医学概论
第一节
康复及康复医学定义
一、康复的概念、内涵和服务方式
概念： 指应用各种有用的措施，以预防残疾的产生、减 轻残疾的影响和使残疾人重返社会。康复不仅是训练 残疾人使其适应周围的环境，而且也需要调整残疾人 周围的环境和社会条件以利于他们重返社会。
一、康复的概念、内涵和服务方式
言语疗法（ST）：是对卒中、颅脑外伤或小儿脑 瘫等引起的语言障碍进行矫治的方法。 心理疗法：是对心理、精神、情绪和行为异常的患 者进行个别的或集体的心理治疗的方法。 文体疗法：是选择患者力所能及的一些文娱体育活 动，对患者进行功能恢复训练。 中国传统疗法：是将中国传统针灸、按摩、体育、 锻炼的方法运用于康复治疗。 康复护理：是在治疗护理的基础上，采用与日常生 活有密切联系的运动治疗、作业治疗的方法。 社会服务：在患者住院时，帮助患者尽快熟悉和适
四、临床康复
临床各科的疾病在所有阶段均可以有康复的介入、结合 ，且介入越早，结果越好。 目前已形成多个临床专业，如神经康复、骨科康复、儿 科康复。
第四节
康复医学的原则和工作方式
康复医学的原则和工作方式
康复医学基本原则：功能训练、整体康复、重返 社会 康复医学的工作方式：治疗组 康复流程：急性期康复（1-2周）——慢性阶段 性康复（数周至数月）——回归家庭或社会 自我康复意识：康复成功的关键在于康复对象本 人有争取生活自理和融入社会、进行生存斗争的 坚强意志和努力。
Hale Waihona Puke 三、康复治疗技术常用康复治疗技术：
作业疗法(OT)：是针对患者的功能障 碍，从日常生活活动、手工操作劳动 或文体活动中，选出针对性强、能恢 复患者功能和技巧的作业。
第一章
康复医学概论
第一节
康复及康复医学定义
一、康复的概念、内涵和服务方式
概念： 指应用各种有用的措施，以预防残疾的产生、减 轻残疾的影响和使残疾人重返社会。康复不仅是训练 残疾人使其适应周围的环境，而且也需要调整残疾人 周围的环境和社会条件以利于他们重返社会。
一、康复的概念、内涵和服务方式
言语疗法（ST）：是对卒中、颅脑外伤或小儿脑 瘫等引起的语言障碍进行矫治的方法。 心理疗法：是对心理、精神、情绪和行为异常的患 者进行个别的或集体的心理治疗的方法。 文体疗法：是选择患者力所能及的一些文娱体育活 动，对患者进行功能恢复训练。 中国传统疗法：是将中国传统针灸、按摩、体育、 锻炼的方法运用于康复治疗。 康复护理：是在治疗护理的基础上，采用与日常生 活有密切联系的运动治疗、作业治疗的方法。 社会服务：在患者住院时，帮助患者尽快熟悉和适
四、临床康复
临床各科的疾病在所有阶段均可以有康复的介入、结合 ，且介入越早，结果越好。 目前已形成多个临床专业，如神经康复、骨科康复、儿 科康复。
第四节
康复医学的原则和工作方式
康复医学的原则和工作方式
康复医学基本原则：功能训练、整体康复、重返 社会 康复医学的工作方式：治疗组 康复流程：急性期康复（1-2周）——慢性阶段 性康复（数周至数月）——回归家庭或社会 自我康复意识：康复成功的关键在于康复对象本 人有争取生活自理和融入社会、进行生存斗争的 坚强意志和努力。
Hale Waihona Puke 三、康复治疗技术常用康复治疗技术：
作业疗法(OT)：是针对患者的功能障 碍，从日常生活活动、手工操作劳动 或文体活动中，选出针对性强、能恢 复患者功能和技巧的作业。
2024版精彩康复医学PPT课件
儿童骨折及术后康复
针对儿童骨折及手术后的康复治疗和 训练，促进骨折愈合和关节功能恢复。
老年康复领域应用
老年性关节炎康复
骨质疏松症康复
通过药物治疗、物理治疗等方法缓解老年性 关节炎的疼痛和僵硬。
针对骨质疏松症患者进行药物治疗、运动训 练等康复措施，提高骨密度和骨质量。
老年失智症康复
老年跌倒预防与康复
实践能力得到提升 课程中大量的实践操作和案例分析让我对康复治 疗技术有了更加直观的认识，也提升了我的实践 操作能力。
对未来职业发展的帮助 本次学习不仅让我掌握了扎实的专业知识，还为 我未来的职业发展提供了更多的可能性和选择。
对未来康复医学期待
学科交叉融合
01
期待康复医学能够与其他医学领域进行更多的交叉融合，共同
脑外伤康复
针对脑外伤后出现的认知、行为、 情感等障碍进行康复治疗。
周围神经损伤康复
针对臂丛神经损伤、坐骨神经损 伤等进行康复治疗和训练。
骨科康复领域应用
骨折后康复
包括骨折固定、肌肉力量训练、关节活动度 训练等。
脊柱侧弯康复
通过康复训练和矫形器治疗等方法改善脊柱 侧弯。
关节置换术后康复
针对人工关节置换术后的患者进行康复训练， 提高关节功能。
通过认知训练、生活技能训练等方法改善老 年失智症患者的认知和生活能力。
针对老年人跌倒风险进行评估和预防，同时 进行跌倒后的康复治疗和训练。
05
康复医学发展趋势与挑战
Chapter
康复医学发展趋势
01
02
03
跨学科融合
康复医学正逐渐与运动医 学、神经科学、心理学等 多学科进行交叉融合，形 成更全面的康复体系。
物理治疗技术与方法
康复医学康复的概念与康复医学的基本原则[课件]
▪ 它重视功能评估，并针对残疾者生理、心理的功能缺 陷(quēxiàn)采用多种方式进行功能训练，因而被称 为“功能医学” (上田敏，1984)。
第二十四页，共51页。
为保存和改善功能， 康复(kāngfù)治疗常采用的策略
▪ 预防(yùfáng)或矫正继发性功能障碍 ▪ 加强健康器官的补偿功能 ▪ 用代偿补偿方法提高罹患系统的功能 ▪ 用适应性器械装置增进功能 ▪ 调整生活和职业环境，以利残余功能的发挥和适应
第三十六页，共51页。
Sándor Petőfi
消费者运动(yùndòng)
▪ 强调消费者对于产品和服务 (fúwù)的权利和选择，强调提 供者对于消费者具有直接的责 任。
▪ 这一运动最早的对象是汽车生 产，迅速扩展到医疗服务 (fúwù)、康复照顾等。
▪ 从“病人”到“案主”再到 “消费者”
第三十七页，共51页。
▪ 在这个“读不好书”的长长名单上，还有美国总统威尔逊、约 翰·肯尼迪、乔治·华盛顿、艾森·豪威尔、托马斯·杰斐逊，科学家 法拉第、莱特兄弟，文学家爱伦·坡，运动员卡尔·刘易斯、菲尔 普斯，商人比尔·盖茨、洛克菲勒，艺术家贝多芬、莫扎特，还有 斯皮尔伯格、巴顿、本杰明·富兰克林、迪斯尼等等。
第十四页，共51页。
我国残疾学生(xué sheng)随班就 读状况
▪ 随班就读(jiù dú)残疾学生 与残疾学生总数比为： 60%以上，即约为2/3；
▪ 各类残疾学生随班就读 (jiù dú)人数在该类残疾学 生中所占比例：
▪ 盲生约占80%以上； ▪ 聋生约占1/4不足； ▪ 弱智学生约占80%左右。
第十五页，共51页。
第十九页，共51页。
四个领域(lǐnɡ yù)的康复的实施
第二十四页，共51页。
为保存和改善功能， 康复(kāngfù)治疗常采用的策略
▪ 预防(yùfáng)或矫正继发性功能障碍 ▪ 加强健康器官的补偿功能 ▪ 用代偿补偿方法提高罹患系统的功能 ▪ 用适应性器械装置增进功能 ▪ 调整生活和职业环境，以利残余功能的发挥和适应
第三十六页，共51页。
Sándor Petőfi
消费者运动(yùndòng)
▪ 强调消费者对于产品和服务 (fúwù)的权利和选择，强调提 供者对于消费者具有直接的责 任。
▪ 这一运动最早的对象是汽车生 产，迅速扩展到医疗服务 (fúwù)、康复照顾等。
▪ 从“病人”到“案主”再到 “消费者”
第三十七页，共51页。
▪ 在这个“读不好书”的长长名单上，还有美国总统威尔逊、约 翰·肯尼迪、乔治·华盛顿、艾森·豪威尔、托马斯·杰斐逊，科学家 法拉第、莱特兄弟，文学家爱伦·坡，运动员卡尔·刘易斯、菲尔 普斯，商人比尔·盖茨、洛克菲勒，艺术家贝多芬、莫扎特，还有 斯皮尔伯格、巴顿、本杰明·富兰克林、迪斯尼等等。
第十四页，共51页。
我国残疾学生(xué sheng)随班就 读状况
▪ 随班就读(jiù dú)残疾学生 与残疾学生总数比为： 60%以上，即约为2/3；
▪ 各类残疾学生随班就读 (jiù dú)人数在该类残疾学 生中所占比例：
▪ 盲生约占80%以上； ▪ 聋生约占1/4不足； ▪ 弱智学生约占80%左右。
第十五页，共51页。
第十九页，共51页。
四个领域(lǐnɡ yù)的康复的实施
康复医学概述ppt课件
▪古代矫形外科假肢和支具的应用
（二）形成期（1910~1940）
▪1910年始将“rehabilitation”一词应用于残疾人， 建立康复机构，为残疾人制定法律。
▪脊髓灰质炎的康复
▪二战时期，理体疗法为大量伤员进行功能恢复
▪1931年物理医学形成
▪1936年美国明尼苏达州大学医学院创立毕业后物 理医学专业教育制。
（三）三级预防
在轻度残疾或缺损发生后，要积极矫治、限制其 发展，避免产生永久性，严重的残疾，即防止残 疾成为残障。
二、康复评定
▪康复评定不是寻找疾病的病因和诊断， 而是客观地、准确地评定功能障碍的性质、 部位、范围、严重程度、发展趋势、预后 和转归，为康复治疗计划打下牢固的科学 基础。
▪评定至少在治疗前、中、后进行一次， 根据评定结果，制定、修改治疗计划和对 康复治疗效果作出客观的评价。
（三）确立期（1940~1970）
▪1960年成立国际伤残者康复协会
▪脑血管以外成为康复的重要对象，发展了以神 经学原理为基础的评定法和促进法训练
▪提出了康复医学的理论、基本原理和方法，使 康复医学发展为一门独立学科
▪1947年美国将物理医学会改称物理医学及康复 学会，并设立专科医师制
▪1969年创立了国际康复医学会
康复篇
康复医学概论
第一章 康复医学概论
第一节 康复医学定义范围 一、康复
（一）定义： 康复（rehabilitation)是综合协调地
应用各种措施，以减少病伤残者身心社 会功能障碍，使病伤残者重返社会.
（二）内容、目标：
内容：
➢医疗康复（medical rehabilitation) ➢康复工程 (rehabilitation engineering) ➢教育康复 (educational rehabilitation) ➢社会康复 (social rehabilitation) ➢职业康复 (vocational rehabilitation) ➢构成全面康复(comprehensive rehabilitation)
（二）形成期（1910~1940）
▪1910年始将“rehabilitation”一词应用于残疾人， 建立康复机构，为残疾人制定法律。
▪脊髓灰质炎的康复
▪二战时期，理体疗法为大量伤员进行功能恢复
▪1931年物理医学形成
▪1936年美国明尼苏达州大学医学院创立毕业后物 理医学专业教育制。
（三）三级预防
在轻度残疾或缺损发生后，要积极矫治、限制其 发展，避免产生永久性，严重的残疾，即防止残 疾成为残障。
二、康复评定
▪康复评定不是寻找疾病的病因和诊断， 而是客观地、准确地评定功能障碍的性质、 部位、范围、严重程度、发展趋势、预后 和转归，为康复治疗计划打下牢固的科学 基础。
▪评定至少在治疗前、中、后进行一次， 根据评定结果，制定、修改治疗计划和对 康复治疗效果作出客观的评价。
（三）确立期（1940~1970）
▪1960年成立国际伤残者康复协会
▪脑血管以外成为康复的重要对象，发展了以神 经学原理为基础的评定法和促进法训练
▪提出了康复医学的理论、基本原理和方法，使 康复医学发展为一门独立学科
▪1947年美国将物理医学会改称物理医学及康复 学会，并设立专科医师制
▪1969年创立了国际康复医学会
康复篇
康复医学概论
第一章 康复医学概论
第一节 康复医学定义范围 一、康复
（一）定义： 康复（rehabilitation)是综合协调地
应用各种措施，以减少病伤残者身心社 会功能障碍，使病伤残者重返社会.
（二）内容、目标：
内容：
➢医疗康复（medical rehabilitation) ➢康复工程 (rehabilitation engineering) ➢教育康复 (educational rehabilitation) ➢社会康复 (social rehabilitation) ➢职业康复 (vocational rehabilitation) ➢构成全面康复(comprehensive rehabilitation)
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医学康复或医疗康复（medical reh.） 教育康复(educational reh.) 职业康复(vocational reh.) 社会康复(social reh.)
康复的领域
医学康复 （medical rehabilitation）
即利用医疗手段促进康复。历来医学领域内使 用的一切治疗方法都可以应用，也包括康复医 学所特有的各种功能训练。 人员：临床各科医生及康复科医生，治疗师 (物理治疗师、作业治疗师、言语治疗师等)， 护士等。
阅读障碍
往往您需要去猜很多字词、文章的意思；您会将字看反或颠 倒，很容易跳行或漏字；您必须用手指头指着每一个字来阅 读；书写时您会尽可能地将字简化或者字体潦草……总之， 您用尽一切办法来避免尴尬的情况发生，像是假装打开书本 阅读或是拿笔在纸上写字…… 在数学学习方面表现低 落者，有很高的比例是由于无法阅读理解应用题目所导致。 因此，面对学校的课业学习，就如同面对一个不可能的任务， 每一天都是艰难的挑战。 阅读障碍是学习障碍的最主要类型，占到所有被诊断为学习 障碍儿童的70%以上。据研究，英语国家中有阅读困难的儿 童高达10%-30%。学汉语的儿童中患有阅读障碍的人在3%5%左右。
我国残疾学生随班就读状况
随班就读残疾学生与残疾 学生总数比为：60%以上， 即约为2/3； 各类残疾学生随班就读人 数在该类残疾学生中所占 比例：
• 盲生约占80%以上； • 聋生约占1/4不足； • 弱智学生约占80%左右。
我国残疾学生随班就读状况
美国的盲人巡回教师
普通学校---盲童走读。 巡回教师：绝大部分是 0.1以下视残者，他们 是美国盲人教育中一支 不可缺少的队伍。
康复概念的内涵 及康复医学的基本原则
首都医科大学 熊国星
痊愈
痊愈指患病机体的机能与代谢障碍完全消失， 形态结构的损害完全修复，一切症状和体征 均消退，机体各器官系统之间及机体与外界 环境间的协调关系完全恢复，劳动能力恢复 至正常。
康复的词源及演变
Re- habil- itation 恢复-为人所期望 恢 复权利,身份 第一次世界大战 “ 对 残疾人进行治疗,使其 重返社会” 。 第二次世界大战，“康 复”一词确定。
康复的领域
社会康复 （social rehabilitation）
从社会的角度推进和保证医学康复、教育康 复和职业康复的进行，维持残疾者的尊严和 公平待遇，使其适应家庭、邻里、工作环境， 充分参与社会生活。如残疾人就业,环境改造、 社会福利、制定有关法律法规等。
四个领域的康复的实施
4. 社会康复
凯文(KingSmith)
康复的领域
职业康复 （vocational rehabilitation）
使残疾人获得较合适的职业，并维持下 去，这对于发挥其潜能，实现人的价值 和尊严，取得独立的经济能力并贡献于 社会很有意义。 包括：①职业评定；②职业训练；③选 择、介绍职业；④就业后的随访。
为保存和改善功能， 康复治疗常采用的策略
预防或矫正继发性功能障碍 加强健康器官的补偿功能 用代偿补偿方法提高罹患系统的功能 用适应性器械装置增进功能 调整生活和职业环境，以利残余功能的发挥和 适应残疾情况 应用心理技术以改进患者的行为表现及提高学 习效果
预防或矫正继发性功能障碍
康复的领域
教育康复 （educational rehabilitation）
教育层次
• 九年义务教育 • 中高等教育
学校
• 普通学校 • 特殊的学校
康复的领域
教育康复学校的类型
1．专门学校
2．访问学校:由特教教师 按期家访授课。
特教学校
3．医学康复和教育康复相 结合的学校:如日本的整肢 养护园,澳大利亚的南澳摄 政公园青少年康复中心。
被动的关节体操 伸展性体操 转变体位 膀胱护理
康复
3. 职业康复
2. 教育康复 1. 医学康复
康复的措施
工程学 政策 立法
信息学
康复的手段主要是训练。 医学 无论是康复医学所特有 的PT、OT、ST，还是 假肢、支具、轮椅的使 残疾者 社会学 用及职业训练，均是以 训练为特点的。
教育学 心理学
康ห้องสมุดไป่ตู้的目标与提供
康复的目标是“复权”。
阅读障碍的人
爱因斯坦到3岁才会说话，记忆力很差，很难记住一些很简 单的事情。即使在成人阶段，他说话时要找词。 爱迪生，直到12岁还不会阅读，只在正规学校呆过3个月， 数学和读写能力很差，是一个爱捣蛋的问题儿童。 丘吉尔，将自己的阅读障碍症描述为“言语障碍”，然而他 始终坚持锻炼自己以弥补这方面的缺陷。多年后，他终于认 为“我的言语障碍已经好了”。让他忽略了不重要的细节， 从而成为一个非常果断的人。 达芬奇，很多时候他是反着书写的。 在这个“读不好书”的长长名单上，还有美国总统威尔逊、 约翰· 肯尼迪、乔治· 华盛顿、艾森· 豪威尔、托马斯· 杰斐逊， 科学家法拉第、莱特兄弟，文学家爱伦· 坡，运动员卡尔· 刘 易斯、菲尔普斯，商人比尔· 盖茨、洛克菲勒，艺术家贝多 芬、莫扎特，还有斯皮尔伯格、巴顿、本杰明· 富兰克林、 迪斯尼等等。
康复定义
康复（rehabilitation）指综合协调地应用各种 措施，对伤、病、残者进行训练、治疗以减轻其 身、心、社会功能障碍，使其活动能力和生活质 量达到尽可能高的水平和重返社会。
康复内涵的五个要素
康复的对象 康复的领域 康复的措施 康复的目标 康复的提供
康复的领域
康复的提供不仅是专业的康复工作 者，社区、残疾人本人及其家属都 需要参与康复的计划和实施。
康复医学的基本原则
功能训练为中心，提高功能水平，活动能力→ 全面（整体）康复→ 提高生活质量→回归社 会。
康复医学的基本原则
功能训练
康复医学注重伤病引起的功能变化，着眼于恢复人 体的功能活动。 它重视功能评估，并针对残疾者生理、心理的功能 缺陷采用多种方式进行功能训练，因而被称为“功 能医学” (上田敏，1984)。
康复的领域
医学康复 （medical rehabilitation）
即利用医疗手段促进康复。历来医学领域内使 用的一切治疗方法都可以应用，也包括康复医 学所特有的各种功能训练。 人员：临床各科医生及康复科医生，治疗师 (物理治疗师、作业治疗师、言语治疗师等)， 护士等。
阅读障碍
往往您需要去猜很多字词、文章的意思；您会将字看反或颠 倒，很容易跳行或漏字；您必须用手指头指着每一个字来阅 读；书写时您会尽可能地将字简化或者字体潦草……总之， 您用尽一切办法来避免尴尬的情况发生，像是假装打开书本 阅读或是拿笔在纸上写字…… 在数学学习方面表现低 落者，有很高的比例是由于无法阅读理解应用题目所导致。 因此，面对学校的课业学习，就如同面对一个不可能的任务， 每一天都是艰难的挑战。 阅读障碍是学习障碍的最主要类型，占到所有被诊断为学习 障碍儿童的70%以上。据研究，英语国家中有阅读困难的儿 童高达10%-30%。学汉语的儿童中患有阅读障碍的人在3%5%左右。
我国残疾学生随班就读状况
随班就读残疾学生与残疾 学生总数比为：60%以上， 即约为2/3； 各类残疾学生随班就读人 数在该类残疾学生中所占 比例：
• 盲生约占80%以上； • 聋生约占1/4不足； • 弱智学生约占80%左右。
我国残疾学生随班就读状况
美国的盲人巡回教师
普通学校---盲童走读。 巡回教师：绝大部分是 0.1以下视残者，他们 是美国盲人教育中一支 不可缺少的队伍。
康复概念的内涵 及康复医学的基本原则
首都医科大学 熊国星
痊愈
痊愈指患病机体的机能与代谢障碍完全消失， 形态结构的损害完全修复，一切症状和体征 均消退，机体各器官系统之间及机体与外界 环境间的协调关系完全恢复，劳动能力恢复 至正常。
康复的词源及演变
Re- habil- itation 恢复-为人所期望 恢 复权利,身份 第一次世界大战 “ 对 残疾人进行治疗,使其 重返社会” 。 第二次世界大战，“康 复”一词确定。
康复的领域
社会康复 （social rehabilitation）
从社会的角度推进和保证医学康复、教育康 复和职业康复的进行，维持残疾者的尊严和 公平待遇，使其适应家庭、邻里、工作环境， 充分参与社会生活。如残疾人就业,环境改造、 社会福利、制定有关法律法规等。
四个领域的康复的实施
4. 社会康复
凯文(KingSmith)
康复的领域
职业康复 （vocational rehabilitation）
使残疾人获得较合适的职业，并维持下 去，这对于发挥其潜能，实现人的价值 和尊严，取得独立的经济能力并贡献于 社会很有意义。 包括：①职业评定；②职业训练；③选 择、介绍职业；④就业后的随访。
为保存和改善功能， 康复治疗常采用的策略
预防或矫正继发性功能障碍 加强健康器官的补偿功能 用代偿补偿方法提高罹患系统的功能 用适应性器械装置增进功能 调整生活和职业环境，以利残余功能的发挥和 适应残疾情况 应用心理技术以改进患者的行为表现及提高学 习效果
预防或矫正继发性功能障碍
康复的领域
教育康复 （educational rehabilitation）
教育层次
• 九年义务教育 • 中高等教育
学校
• 普通学校 • 特殊的学校
康复的领域
教育康复学校的类型
1．专门学校
2．访问学校:由特教教师 按期家访授课。
特教学校
3．医学康复和教育康复相 结合的学校:如日本的整肢 养护园,澳大利亚的南澳摄 政公园青少年康复中心。
被动的关节体操 伸展性体操 转变体位 膀胱护理
康复
3. 职业康复
2. 教育康复 1. 医学康复
康复的措施
工程学 政策 立法
信息学
康复的手段主要是训练。 医学 无论是康复医学所特有 的PT、OT、ST，还是 假肢、支具、轮椅的使 残疾者 社会学 用及职业训练，均是以 训练为特点的。
教育学 心理学
康ห้องสมุดไป่ตู้的目标与提供
康复的目标是“复权”。
阅读障碍的人
爱因斯坦到3岁才会说话，记忆力很差，很难记住一些很简 单的事情。即使在成人阶段，他说话时要找词。 爱迪生，直到12岁还不会阅读，只在正规学校呆过3个月， 数学和读写能力很差，是一个爱捣蛋的问题儿童。 丘吉尔，将自己的阅读障碍症描述为“言语障碍”，然而他 始终坚持锻炼自己以弥补这方面的缺陷。多年后，他终于认 为“我的言语障碍已经好了”。让他忽略了不重要的细节， 从而成为一个非常果断的人。 达芬奇，很多时候他是反着书写的。 在这个“读不好书”的长长名单上，还有美国总统威尔逊、 约翰· 肯尼迪、乔治· 华盛顿、艾森· 豪威尔、托马斯· 杰斐逊， 科学家法拉第、莱特兄弟，文学家爱伦· 坡，运动员卡尔· 刘 易斯、菲尔普斯，商人比尔· 盖茨、洛克菲勒，艺术家贝多 芬、莫扎特，还有斯皮尔伯格、巴顿、本杰明· 富兰克林、 迪斯尼等等。
康复定义
康复（rehabilitation）指综合协调地应用各种 措施，对伤、病、残者进行训练、治疗以减轻其 身、心、社会功能障碍，使其活动能力和生活质 量达到尽可能高的水平和重返社会。
康复内涵的五个要素
康复的对象 康复的领域 康复的措施 康复的目标 康复的提供
康复的领域
康复的提供不仅是专业的康复工作 者，社区、残疾人本人及其家属都 需要参与康复的计划和实施。
康复医学的基本原则
功能训练为中心，提高功能水平，活动能力→ 全面（整体）康复→ 提高生活质量→回归社 会。
康复医学的基本原则
功能训练
康复医学注重伤病引起的功能变化，着眼于恢复人 体的功能活动。 它重视功能评估，并针对残疾者生理、心理的功能 缺陷采用多种方式进行功能训练，因而被称为“功 能医学” (上田敏，1984)。