新闻媒介讲义的受众
新闻受众
以受众参与电视新闻的互动为例，主要参与形 式有：书信参与、热线电话、网上交流、短信参与、 现场参与和DV制作。
（2）相互追逐与选择
新闻需要受众，以实现自己的价值；需要选择自 己的目标受众群，以提供有针对性的服务，获得 较好的传播效果，并赢得受众的不断选择。
受众也需要新闻，以了解环境、增长知识、娱乐 消遣等；需要选择符合自己要求的新闻，尽可能 方便、迅速、充分地满足自己的需求。
念，主要指作为信息接受者和利用者的公民，有权接近和利 用大众媒介表达自己的主张、意见，有权要求大众媒介刊登 或播发其意见、广告、声明、反驳，有权要求大众媒介传播 自己想要传播的有关信息。
5.传播权：1969年法国学者让·达尔西提出了这一概念。 6.其他权利：名誉权、隐私权、媒介利用权和选择权，以及
媒介消费者权利等。
3.本能性
自卫的迫切需要，娱乐或者谋求私利的兴趣， 危机或紧张时期之后长久的存在的习惯，驱使人们 不由自主地关心新闻。每当新闻节目到来，他们本 能的、忠实的、执拗的收听或者观看新闻节目。
4.独立性
由于受众和传播媒介之间、受众与受众之间互 处于相对隔绝的状态，所以新闻传播对他们没有强 制性。受众完全根据自己的需要、动机、态度和意 志选择新闻媒介和信息内容。
消极受众是指文化程度比较低，注重生活温 饱的平民。他们没有太多的主见，比较容易接受 传播内容和积极受众的影响，是新闻媒介最广大 的接受者。
（2）按照人口统计的原理，可将受众分为一般 受众和特殊受众。
一般受众对于各种新闻媒介及其所传播的所有 新闻信息都敢兴趣，没有固定的方向和重点。 特殊受众除了对一般新闻信息感兴趣外，还对 某一特殊的内容感兴趣。如女性偏爱文娱类信息， 青年人热衷于新闻类和知识类信息；老年人乐意消 闲类和保健类信息。随着人们物质生活和精神生活 的丰富，这种特殊受众的数量在不断增加。
第五章新闻媒介的受众
二、新闻受众有哪些权益
1、知的权利 即新闻受众按照法律规定，有权从新闻媒介获
得各种信息。这是受众最基本的权利，媒介有 义务提供受众需知、应知、欲知的重要信息。 2、言的权利 即按照法律规定，有权通过新闻媒介充分表达 自己的意见和开展自由讨论。媒介应是公众发 表意见的重要渠道和进行交流的重要阵地。
化。 二、受众的分类（略）
第三节 受众需求和受众心理
一、新闻受众的需求 （一）物质功利需求 1、供给重要事物的消息及意见的需求 2、提供日常生活帮助的需求 3、扩大社会接触面进行社会交往的需求 4、文化教育的需求
（二）精神情感需求
此类需求可与受众传媒接触的动机相联系。美 国传播学者墨利尔和罗文斯坦在其合著的《人、 媒介与讯息》一书中，认为受众有三种基本动 机：寂寞、好奇心和自我表现。他们认为，人 基本上是寂寞的，需要大众传媒做伴。传媒可 综合性地提供消息，满足人们的好奇心。人们 渴望获得消息，目的在于获得他们偏见的佐证， 获得哲学与宗教的安全与指引，但他们最大的 目标是希望这些消息能帮助他们获得成就与快 乐。
2、受众个性差异论
受众个性差异论是20世纪40年代美国著名传播 学者梅尔文·德佛勒提出来的。
该理论认为，受众和媒介并非直接对接，还存 在“缓冲体”，即个性差异。受众存在着兴趣、 爱好、欲望、人格特征、心理结构等差异，对 同一信息会有不同的反应。个性差异论最重要 的发现是选择性注意和选择性理解这一观点的 提出，即受众会受他们预存立场的影响，只注 意与他们原有爱好、倾向相一致的新闻，并赋 予自己的解释。
二、如何进行受众定位 ——确定核心受众群
1、受众区域定位 2、受众职业和身份定位 3、受众的年龄定位 4、受众文化教育程度定位
感 谢
感 谢
李良荣《新闻学概论》笔记和考研真题详解(新闻媒介的受众)【圣才出品】
第十七章新闻媒介的受众17.1 复习笔记【知识框架】【重点难点归纳】一、受众是谁1．受众是学生（1）在媒介面前，受众是受教育对象。
媒介工作者的角色就像学校的教师，其职责是要确保媒介内容是严肃的、负责的。
（2）新闻传媒的确具备教育指导功能，特定的历史时期基于特定的社会发展需要，这种教育引导功能更为重要。
（3）媒介的本质属性是社会的耳目，是社会信息、交流沟通的工具，教育只是其附属功能。
因此，从长远和整体来看媒介不能只把受众当作学生。
2．受众是接受指挥的芸芸众生传媒俨然是不见面的指导员甚至司令员，传播的内容就是指示、命令。
受众被剥夺自尊、自由和权利。
例如二战期间法西斯主义的新闻理念，以及文革时期的中国新闻业。
3．受众是消费者（1）这是一切商业媒体最容易接受也最愿意信奉的受众观。
媒介等同于企业，执行利润最大化原则。
媒介高扬消费者至上的旗帜，满足受众需要，捍卫受众权利与满足消费者需要、保障消费者权益没有本质区别。
其根本目的在于通过争取消费者，争取广告，获取最终的利润。
娱乐化成为商业性媒介的共同趋向。
（2）对于商业性或具有商业化倾向的媒介，广告与市场是主宰，发行量、收视率等标志着受众群的量的指针，已成为生命线。
4．受众是公民这是国有或公营媒介的受众观。
把受众看成公民以维护公民权作为媒介责任和运营基础，是现代民主政治发展和市场经济内在运作机制在媒介观上的折射和反映。
二、受众是新闻媒介的参与者1．受众的定义受众是个特定的传播学意义上的概念，它由原始的演讲的听众、戏剧的观众一词演化而来，在传播学上，泛指媒介信息的接受者。
在大众传播领域里，受众是指大众传播媒介信息的接受者，其中最主要的，是指三大新闻媒介即报纸的读者、广播的听众和电视的观众。
2．受众的作用（1）决定着新闻媒介内容的取舍新闻媒介内容的最后取舍权在受众，任何信息的发布必须从满足受众实际需要出发，任何宣传必须从受众能接受的实际程度出发。
（2）决定着新闻媒介的风格定位报纸风格的定位是报人从读者的心理定势和阅读习惯的实际出发的经验总结，读者的文化底蕴决定了报纸风格。
第六章 新闻媒介的受众
第六章 新闻媒介的受众
第一节 第二节 第三节 第四节
受众的特点 受众的分类（细分） 受众的权利 新闻媒介的受众定位
第一节 受众的特点
一、受众是谁 在大众传播领域里，受众指的是大众传播 媒介信息的接受者。具体说就是读者、观 众、听众。 不同的受众观（P206）——被动的接受者 （接受教育、接受指挥）、消费者等
三、批评建议和监督权
P226 ①受众通过媒介对各公共领域内的部门 和各项活动依法行驶批评建议和监督的权利； ②受众对新闻媒介的活动行使批评建议 和监督的权利。
传播服务保障权利：指受众依照法律享有进 行传播消费和一系列服务保障的权利。 这一权利有许多具体的细则，如受众享有自 由选择媒体、选择新闻信息消费方式以及要 求新闻媒介提供合格的、良好的服务的权利。 而这些权利在实际操作中常常被忽略或侵犯， 如强行摊派订阅、非正常停刊减张、广告侵 占新闻播出时间、新闻质量低劣、未按电视 节目预告播出节目、延期投递等，都是对受 众传播服务保障权利的侵犯。
2、混杂性 因为新闻媒介的受众广泛地分布在全社会 的各个角落，就相应造成了受众成员的混 杂性特征。
3 受众对媒介是一种笼统的、隐蔽的存在。
（二）当代中国受众的群体信息需求 变化（受众的新特点）
1、受众对信息的需求比以往更旺盛 2、受众对决策参考性信息需求增加 3、受众呈现出多元与分化
第二节 受众的分类（细分）
六种分类方法： 1、按照接触的媒介类别：报纸读者、 广播听众、电视观众，彼此交叉。 2、按照人口统计学原理：按照性别、 年龄、职业、地域、教育水平等再划分 为不同的次属群体。 3、按照接触媒介的频率：稳定受众和 不稳定受众。
4、按照受众不同的信息需求：一般受众 和特殊受众。 5、按照接触新闻媒介的确定性：现实受 众和潜在受众。 6、按照新闻媒介明确的传播对象：核心受 众和边缘受众。
媒介与受众
媒介与受众-------浅谈媒介与受众的关系1.报纸、杂志、电台、电影媒介时代，媒介单一化，受众若要获取信息只能选择这些单一的媒介，受众是被动的信息接受者，在此期间因为经历了两次世界大战，媒介也一度作为战时的宣传工具。
媒介的影响力能够直接作用于人的大脑，并且迅速产生传播者想要制造的传播效果，而受众无力抵制媒介的影响，只能按照传播者所期望的方式行事。
媒介威力巨大，受众孤立无援、在媒介面前显得软弱无力。
随着媒介技术的飞速发展，各类功能独特地新媒介逐渐涌现，支配着人们的生活，由于这些新媒介所开发的功能在很大程度上是为丰富个人生活而设计，大众更多地感受到它日益成为生活中不可或缺的学习、交流工具，有些人花在媒介上的时间甚至多于与朋友、家人的相处时间，在这些人看来，媒介的出现及发展并非是在腐蚀人们的思想、造成社会混乱，相反它是温和的，大众传播工具越来越丰富，受众甚至可以主动地选择、运用媒介来获取信息，满足自身的需求，通过对媒介内容的分析从而做出不同的反应，这就是“使用与满足理论”所提出的研究假设，它更多地关注的是受众对媒介主动、积极的使用，而并不关注媒介对受众产生的负面效果。
媒介技术不断进步，媒介内容不断丰富，公众越来越依赖媒介，媒介在公众生活中的作用似乎又回到了大众社会理论时期的那种状态；不同的是，公众在面对众多媒介和信息时有了更多的主动权，媒介的影响力是通过受众对它们的自由选择表现出来的，因而媒介技术倾向于个人化方向发展，如数字电视、电子邮件等技术媒介的出现，媒介并不能强制我们去认同它的观点，相反受众的意见在一定程度上甚至能影响媒介内容的采集，从这一点上说，我们似乎又处在“有限效果论”时代。
新媒介越来越倾向于与受众的互动或是提倡受众与受众之间的互动，特别是网络技术地不断更新和完善，网络媒介的作用力也越发明显，人们更多地通过这种新的媒介方式进行人际交流、获取信息，这也表明大众传播中将逐渐蕴含人际传播的内容，媒介与受众的关系已不再仅仅局限于单一的谁影响谁的层面，而是朝着相互影响这一更为复杂的层面发展，网络传播技术的发展也促使媒体和受众的关系的重新审２０世纪６０年代以后，电视、因特网等媒介技术进一步成熟，信息内容不断的丰富，公众不仅有了平等接受信息的机会，而且积极地寻求信息为己所用，在面对同一信息时不同地受众有不同的解读，受众在接受过程中表现出主动性和选择性。
新闻问卷调查(1)上课讲义
一、选择题1．新闻活动是（ C ）A．人类传播新闻的活动B．人类接受新闻的活动C．人类传播新闻和接受新闻的活动D．人类相互交往的活动2．封建社会的新闻活动的特点（ABC ）A．新闻活动的规模越来越大B．新闻内容更加丰富复杂C．传递新闻的手段更加多样D．产生了专门从事采集、传递新闻（情报）的专职人员3．新闻活动的渠道有（ACD ）A．亲身传播B．小众传播C．大众传播D．群体传播1．新闻吸引受众归根结底是依靠（AD ）A．真实B．新奇C．新鲜D．迅捷2．新闻界对新闻本源的普遍表述是（A ）A事实是第一性的，新闻是第二性的 B事实与新闻都是第一性 C事实与新闻都是第二性的 D新闻第一性，事实第二性3．新闻活动的渠道有（ACD ）A．亲身传播B．小众传播C．大众传播D．群体传播4．以新闻内容来划分，可分出（A ）A．政法新闻和经济新闻 B．硬新闻和软新闻C．突发性新闻和延缓性新闻 D．国际新闻和地方新闻1．信息不等于新闻，新闻是对信息有选择的报道。
（T ）2．用新闻所提供的事实单元来计算，在同样的篇幅内，新闻所提供的事实单元越多，信息量越大。
（T ）3．决定新闻信息量大小的主要方式有事物变动的影响力、事物变动的规模和空间、事物变动的速度和事物变动的可能性概率。
（ T）4．客观性报道大致包含两层意思：记者在事实选择中不带偏见和记者不应该对事实发表评论，把事实和意见分开，新闻报道只提供事实，评论才提供意见。
（F ）1．在具体认识宣传和新闻的关系时，学术界有以下几种不同的观点（ ABCD）A．同一论B．并行论C．交叉论D．包含论2．“宣传，从最广泛的涵义来说，就是以操纵表述来影响人们行动的技巧。
”这一定义的作者是（A ） A．哈罗德·拉斯韦尔B．列宁C．毛泽东D．希特勒3．宣传的三大元素是（ ACD）A．事实B．情绪C．感情D．道理1．下列属于舆论的特点是（CD ）A．公开性和引导性 B．公众性和隐匿性 C．急迫性和公众性 D．广泛性和评价性2．下列对舆论形成的量化标准表述正确的是（ ACD）A．四分之一的人持有一种意见，则舆论形成B．三分之一的人持有一种意见，则舆论形成C．三分之一的人持有某种意见，则舆论在一定范围内具有了相当大的影响力D．三分之二的人持有某种意见，则舆论在一定范围内具有了相当大的影响力3．我国当前舆论引导的总目标是（ B）A．表达民意B．为改革开放营造良好的舆论环境C．显示民众的力量D．对国家政权、政府行为进行监督和制约1．最著名的信号媒介是古代的烽火台（T ）2．新闻事业的主体是个人，而不是职业的新闻机构。
蔡雯《新闻编辑学》章节题库(新闻媒介定位与新闻产品设计)【圣才出品】
第二章新闻媒介定位与新闻产品设计一、概念题1．新闻媒介的受众定位答：新闻媒介的受众定位是指确定媒介的目标受众，是在对媒介市场进行分析的基础上，对媒介产品的市场占位做出决策的活动。
它实际就是要发现那些信息需求尚未得到充分满足，从而为某种媒介产品创造出市场需求的受众群体，以便针对这种需求进行产品决策。
随着经济发展和科学技术水平的提高，媒介发展的速度极快，大众传播已经进入了由“大众”变为“小众”（或称“分众”）、由“广播”变为“窄播”的转型时期，一家媒介覆盖全体受众已经不再可能实现，每一媒介都必须有所选择有所放弃，确定最适合自己的目标受众。
2．新闻媒介的功能定位答：新闻媒介的功能定位，是指确定媒介所要担负的职能和所要发挥的功用的过程，是立足于受众需求和传播目的对媒介产品的决策。
功能定位是媒介实现传播效益——包括社会效益和经济效益——的指向性规定，媒介的功能定位要以受众需求和媒介主办者的主观愿望为基础。
3．编辑方针（中国传媒大学2007研）答：编辑方针是新闻媒介根据自己的定位与发展战略制定的编辑工作准则。
每一家新闻媒介都有自己的编辑方针，这一方针是根据媒介定位与发展战略对编辑工作做出的决策，它规定了媒介的受众对象、传播内容、传播水准和风格特色，是编辑工作必须遵循的准则。
媒介的编辑方针为媒介新闻产品设计指明了方向，确定了目标。
任何新闻媒介都要根据自己的生存环境和自身所具有的条件，确定媒介定位和发展战略。
编辑方针的具体内容包括：媒介的受众对象、新闻传播的内容、传播的水准和媒介的风格特色。
4．媒介的风格特色答：媒介的风格特色是指媒介产品的整体结构、传播内容、传播方式和外在形象等所综合表现出的格调和特点。
媒介的风格特色是由媒介的性质、宗旨、受众对象决定的。
新闻编辑方针对传播风格特色的规定为媒介产品设计指明了方向，要求媒介产品设计从媒介的规模、结构、内容、形式等多方面有意识地突出某种特性，表现出与众不同的媒介形象。
新媒体时代的受众需求与媒介利益
当“媒介是人体的延伸”吹响了网络时代的号角，当“互联网启蒙”教会了了我们“数字化生存”，O和1，这两个人们熟悉而又探究不绝的数字，便将我们带入一个全新的时代—信息化、数字化时代。
新的时代，不仅意味着信息传输技术的变化，更意味着从根本上实现了信息传递形态由单向向互动的革命性转变。
这种转变极大地改变了我们的物质生活形态，同时在这一过程中也不知不觉且无法抗拒地改变了我们的精神生活状态。
当我们习惯性地思考“把什么内容传递给受众”时，也开始思考:受众会向我们反馈什么内容?他们将如何参与内容的制作?正是O和1，以及由这两个数字引发的一系列信息传送革命，使我们在理解麦克卢汉的警句“媒介即讯息”时，产生了新的实证性感受。
面对O和1，我们需要时刻提醒自己:“在从过去的大众媒体向交互的新媒体转移这个过程中，观众的权力是递增的。
”①这种权力的递增之影响于媒体，不仅是传递内容的变化，而且包括传播技术、媒体组织及管理、媒体经营等在内全方位的革命性变化—这便是我们面对的无法回避且必须认真研究的实际。
正如尼葛洛庞蒂所说，“未来的数字化生活将会是‘随选信息’的天下。
当我们需要某种信息的时候，我们可以直截了当地要求，或含蓄地暗示:因此靠广告商支持的电视节目制作需要一番全然不同的新思考—”山东大学硕士学位论文一、新媒体与新媒体时代1、什么是新媒体?传播学界关于“新媒体时代来临”的呼声由来已久，而且很有“后浪推前浪”的意味。
然而，究竟何为新媒体?当我们提出一个概念时，必须要明晰的是它的内涵和外延。
所谓内涵，是要回答它“是什么”的问题;而外延，是要界定它的适用范围。
近两年来，“新媒体”的概念四处散播，CIP(网络内容服务商)称自己是新媒体;个人网站称自己是新媒体;早已创建的都市类、时尚类、TI类纸质媒体也纷纷旧貌换新颜，将自己扮作新媒体……尽管“新媒体”这个概念己被广泛使用，但迄今为止传播学界仍未见广为认同的解释。
因此，厘清“新媒体”的概念，回答什么是新媒体，是我们首先要做的事。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
新闻媒介的受众
第一节 受众是新闻媒介的 积极参与者
受众是个特定的传播学意义上的 概念，它由原始的演讲的听众、戏剧的 观众一词演化而来，在传播学上，泛指 媒介信息的接受者。
在大众传播领域里，受众指的是 大众传播媒介信息的接受者，其中最主 要的，是指三大新闻媒介即报纸的读者、 广播的听众和电视的观众。
受众对于新闻媒介决定性的影响 主要表现：
1．决定着新闻媒介内容的取舍 2．决定着新闻媒介的风格定位 3．决定着新闻媒介变革的方向和 进程
第二节 新闻媒介受众的特征
1、广泛性 2、混杂性 3、隐蔽性
当代中国受众的群体和群体
信息需求变化
1．在急剧的社会变动和开放的社会 联系面前，受众表现出旺盛的信急需求， 求新、求变之心表现得尤为强烈。
在新闻传播领域，特指受众通过媒介获 取上述信息特别是公共生活信息的权利。
二、表达权
从一般意义上说，表达权又称表达自由， 是指“公民通过口头或书面以及特定行为表 达自己意见的自由，包括言论自由、著作自 由、出版自由、新闻自由、集会自由、结社 自由、游行示威自由等”。
在新闻传播领域，主要是指新闻媒介的 表达自由和受众通过新闻媒介表达自己意见 的权利和自由，对于受众而言，则进一步细 化为受众在媒介上的表达权。
第五节 受众的权利
总的说来，受众作为公民在信息 传播领域内应有的权利，即受众通过 新闻媒介获取信息、传播信息的权利 。
一、知情权
又称获知权、知晓权、知悉权、知的权 利等，是指公民获取有关社会公共领域信息 以及与本人相关信息的权利。
具体包括政治知情权、司法知情权、社 会知情权和个人信息知情权(如出生情况、亲 生父母等)。
(3)按照接触新闻媒介的频率，可分为稳 定受众和不稳定受众。
(4)按照受众不同信息需求，可 分为一般受众和特殊受众。
(5)按照接触新闻媒介的确定性分 为现实受众与潜在受众。
(6)按照新闻媒介明确的传播对象， 可分为核心受众和边缘受众。
第四节 新闻媒介的受众定位
总体上，新闻媒介的受众定位主 要包括一家媒体的整体受众定位和媒 体的各个分设栏目、频道等方面的特 定受众定位两部分内容。
2．市场经济条件下决策主体增加， 带来受众对硬性的决策参考性信息的需 求增加。
3．受众群体分化趋势明显，新增群 体涌现，造成受众信息需求的多元与分 化。
第三节 受众的细分
(1)按照接触的媒介类别，可简单地划分 为报纸读者、广播听众、电视观众， 。
(2)按照人口统计学原理，受众群体内部 可以按照性别、年龄、职业、地域、教育水 平等再划分成不同的次属群体。
Hale Waihona Puke 三、批评建议权和监督权第一，是受众通过和借助新闻媒 介对政治、经济、文化等各公共领域 内的部门和各项活动依法行使批评建 议和监督的权利，即受众借助媒介行 使的舆论监督权。这部分权利与媒介 享有的新闻自由权是重合的，也是公 民基本权利的组成部分之一。
THANK YOU
不论是媒介整体还是其分设栏目、 频道，受众定位的总体指导原则都是 同一的，即宽窄适应，范围适中。
核心受众确立过程中 主要考虑的要素
1．受众区域定位 2．受众职业和身份定位 3．受众的年龄定位 4．受众文化教育程度定位
媒介核心受众定位的要素还有不 少，如性别、民族等。
但最重要的就是区域、身份和职 业、年龄、文化教育程度这四个要素， 它们是仟何时候、任何媒体受众定位 所必须考虑的决定性要素。