谨慎交友主题班会
谨慎交友的主题班会题目
谨慎交友的主题班会题目
1. 深思熟虑：选择朋友的重要性
2. 了解他人：如何判断一个人是否值得交友
3. 朋友的影响：朋友如何影响我们的思维和行为
4. 真正的友谊：如何建立和维持真诚的友谊关系
5. 线上交友安全：如何在网络时代谨慎选择网友
6. 潜在危险：怎样避免与不良朋友结交
7. 自我保护：在交友中如何保护自己的利益和安全
8. 理性判断：遇到人际关系问题时如何冷静思考和处理
9. 拒绝与妥协：如何拒绝与不和谐的人交往或违背自己原则的友情
10. 优质朋友的特质：如何辨认真正对我们有益的友谊关系
11. 彼此支持：朋友间的互助和支持的重要性
12. 同理心的力量：培养与他人建立深层次情感联系的能力
13. 敏感度和善意：与他人相处时的友善和善良态度
14. 尊重差异：如何与不同背景和性格的人和谐相处
15. 健康边界：维护和保护自己在交友中的健康边界。
交友需谨慎同学交往主题班会
交友需谨慎同学交往主题班会交友需谨慎--同学交往主题班会【主题与背景】少年是一个人成长的关键期。
体形上的突出变化是这一时期的明显特征。
生理上渐趋成熟的他们开始萌生自我独立的意识，对于老师、家长的训导，变得有点不以为然，甚至出现逆反心理。
他们迫切地希望能摆脱大人的约束，自主地解决问题、处理事情。
然而心理上发展的滞后又使他们看问题还很不全面，在一些行为上表现得些许幼稚。
有的甚至因为没有足够的明辨是非能力和自我控制能力而误入歧途。
为此，在同学中开展青春期教育显得很有必要。
近来，班上发生的事着实让人头痛。
那天星期一，像往常一样，我早早地来到教室，四处巡查。
“老师，有人找你！”正纳闷着，一位家长的身影已映入眼帘。
“吴老师，你帮我管管吧！我家张勇（化名）昨天在网吧待了一夜没回来。
这已经持续好几天了。
我实在是没有办法了。
他还让我不要告诉老师，说要是告诉了，就不上学了。
…………”“这当然不行了，本就是他有错在先。
您别急，等我跟他好好谈谈吧！”“老师，谢谢啊！还是你说他比较管用，…………”等那位家长一走，我将张勇喊到办公室谈话。
“张勇，我们直接进入主题，你把你这段时间上网的情况说说好吧！上了几次每次多长时间每次都去玩什么游戏电影还是其他…………讲清楚了！”我生气地说道。
沉默一会儿后，张勇小声地嘟哝。
“什么声音大点！讲清楚了！敢做不敢当啊！”“也就上了几次。
”张勇小声说道。
“几次是几次具体的数！”张勇嘟哝着没说清楚。
“什么声音大点！”见还没有起色，我也没耐心跟他继续耗下去，“算了！说不清楚，那就写清楚！这有纸笔，拿着坐这好好写，给我写详细了。
从第一次去网吧开始写起，知道吧包括去了几次，每次都去了哪家网吧，并玩了些什么等等。
”说毕，张勇就趴在办公桌上写了起来。
原来，张勇是从六年级暑假开始上网的。
第一次是房东的儿子带着他进了网吧玩游戏。
接下来的几次也是由房东的儿子带进去的。
不知从何时起，他就一个人进出网吧。
从此，一发不可收拾，去的次数也越来越多。
交友主题班会完整PPT课件
宽容、理解与信任
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宽容是友谊的润滑剂
在友谊中，我们要学会宽容对待朋友的缺点和不 足，不斤斤计较，让友谊更加和谐。
理解是友谊的深化剂
深入了解朋友的性格、爱好和价值观，设身处地 地理解朋友的处境和感受，可以加深友谊的纽带 。
信任是友谊的基石
在友谊中，我们要建立起相互信任的关系，相信 朋友的承诺和诚意，让友谊更加坚固。
找到志同道合的朋友。
网络交友的潜在风险
虚假信息
网络交友平台上存在大量虚假信息和欺诈行为，用户需要提高警 惕，注意保护个人信息和财产安全。
网络暴力
网络空间中容易出现言语攻击、恶意举报等行为，给用户带来心 理压力和负面影响。
沉迷网络
过度沉迷于网络交友会影响现实生活，如导致人际关系疏远、影 响工作学习等。
合理安排网络交友的时间，避 免过度沉迷其中，影响正常的
生活和工作。
06
班会总结与寄语
回顾本次班会内容
交友定义及意义
解释了交友的含义，探讨了友谊在个人成长和社会生活中的重要性 。
交友技巧与注意事项
分析了如何建立和维护健康友谊，包括倾听、尊重、信任等要素， 以及避免过度依赖、保持适当距离等建议。
班级交友现状及展望
肯定成果
教师对本次班会的成果表示肯定，认为学生们在思考和探讨友谊方面取得了显著的进步。
寄予厚望
教师鼓励学生们要珍惜友谊，用心去经营和维护每一段友情，让友谊成为个人成长道路上的宝贵财富。同时，希 望学生们能够将所学的交友技巧应用到实际生活中，不断扩大自己的社交圈子，结交更多志同道合的朋友，共同 创造美好的未来。
系的和谐。
尊重差异
尊重他人的观点和选择 ，理解并接受人与人之
慎交友教益友主题班会教案
慎交友教益友主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解友谊的重要性，认识到朋友对我们的影响。
2. 培养学生谨慎交友的意识，提高辨别益友和损友的能力。
二、教学内容1. 友谊的力量：讨论朋友对我们的影响，举例说明朋友对我们的支持和帮助。
2. 益友和损友：分析益友和损友的特点，引导学生辨别并对号入座。
3. 谨慎交友的重要性：讨论不谨慎交友可能带来的后果，引导学生认识到谨慎交友的重要性。
4. 建立和维护健康人际关系的方法：分享一些建立和维护健康人际关系的技巧和方法，如尊重他人、倾听、真诚等。
5. 行动计划：让学生制定一个关于慎交友的行动计划，包括如何选择朋友、如何与朋友相处等。
三、教学方法1. 小组讨论：分组让学生讨论友谊的力量、益友和损友等话题，促进学生思考和交流。
2. 角色扮演：让学生扮演不同的角色，模拟不同的人际交往情境，引导学生学会辨别益友和损友。
3. 分享经验：邀请一些学生分享他们在交友中的经验和教训，帮助其他学生从中学习和借鉴。
四、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在讨论和角色扮演中的积极参与程度，评估学生对教学内容的兴趣和投入。
2. 行动计划：评估学生制定的行动计划的可行性和实用性，鼓励学生将其付诸实践。
五、教学资源1. 纸张和笔：用于学生制定行动计划。
2. 相关故事或案例：用于引导学生分析和讨论。
3. 投影仪或白板：用于展示教学内容和引导学生思考。
六、教学活动1. 开场游戏：通过“友谊的圈圈”游戏，让学生在轻松愉快的氛围中进入主题。
2. 小组讨论：将学生分成小组，让他们分享自己最珍贵的友谊经历，以及朋友对他们成长的影响。
3. 角色扮演：设置不同的人际交往场景，让学生扮演其中的角色，模拟如何在不同情况下辨别益友和损友。
七、教学步骤1. 引入主题：通过开场游戏，引导学生思考友谊的意义和重要性。
2. 分享经验：邀请学生分享他们在交友中的经验和教训，让其他学生从中学习和借鉴。
3. 讨论友谊的力量：让学生谈谈朋友对他们成长的影响，认识到友谊的重要性。
谨慎交友主题班会
谨慎交友
深化友谊
灵宝市一中
余艳青
与我们朝夕相伴的，除了家长师 长，会是谁？
朋友！
பைடு நூலகம்
一、感受友谊
有两个朋友在沙漠中旅行， 在旅途中，他们吵架了，一个人 还打了另外一个一记耳光。被打 的觉得受辱，一言不语，在沙子 上写道：
思考 在交往过程中,有些朋友喜 欢直言不讳的指出你的错误,批 评你.你是否喜欢这种朋友呢? 为什么?
3.交友的第三原则:乐交诤友 什么是诤友
___指能够直言不讳地指出对方 错误,批评帮助对方的朋友.
交友中的“黄金原则”
1.对朋友态度永远谦恭, 要常常微笑地同别人交 谈. 2.对周围的人要时时保 持友好相处的关系.寻找 时机多为别人做些什么.
案例一：与网友见面，被绑架致死 今年1月6日，湖南长沙市一名十几岁男孩，唐某， 在长沙市一网吧与网友见面，后被绑架，绑匪将唐某 掐死后向其家长索要8万元赎金。近日，绑匪虽被长沙 警方抓获，但唐某生命却再也不能复生了。 案例二：与网友见面，受骗杀害 河南省某市一名女学生与网友见面，被网友杀害。
1、小明的网友给他要照片，他把自己的照片发给了网 友。( )
另一个笑了笑，回答说： “当被一个朋友伤害时，要写在 易忘的地方，风会负责抹去它； 相反，如果被帮助，我们要把它 刻在心灵深处，那里任何风都不 能抹灭它。”
通过续写这个故事， 同学们有什么感想呢？
这个故事给我们的启示是：
朋友的伤害往往是无心的，帮 助却是真心的。 忘记那些无心的伤害，铭记那 些真心的帮助。 你会发现这世界上你有很多真 心的朋友。
网络 交友 主题班会
网络交友主题班会主持人：大家好，欢迎来到今天的主题班会！今天我们要讨论的主题是网络交友。
在互联网时代，通过网络结识新朋友已经成为一种常见的社交方式。
但是，网络交友也存在着一些问题和隐患。
在今天的班会上，我们将一起来探讨网络交友的利与弊，以及如何安全地进行网络交友。
首先，我们来谈一谈网络交友的优点。
通过网络交友，我们可以方便地结识来自不同地区、不同背景的人，丰富我们的社交圈子。
我们可以从他们身上学习到新知识、获得新的视角，增加自己的见识和经验。
另外，网络交友也有助于提升我们的社交能力和沟通技巧，培养我们的人际关系。
然而，网络交友也存在一些风险和挑战。
首先，我们很难判断对方在网络上所展示的真实性。
有些人可能会伪装身份，虚构自己的个人信息。
此外，网络交友也可能涉及到个人隐私的泄露，我们需要谨慎地保护自己的个人信息，避免遭受到不必要的骚扰和侵犯。
那么，如何安全地进行网络交友呢？首先，我们应该保持警惕和谨慎，不轻信陌生人。
在进行网络交友时，要注意筛选对方的个人资料，了解对方的背景和动机。
同时，我们也要注意保护自己的个人信息，不随意透露手机号码、住址等敏感信息。
最重要的是，我们要建立起良好的网络交友意识，学会鉴别虚假信息和陷阱，避免上当受骗。
在学校里，我们也要加强对网络交友的教育和引导。
老师和家长可以通过开展相关的主题班会、研讨活动或者邀请专家来进行讲座，向同学们普及网络交友的知识和安全防范措施。
只有通过全员共同努力，才能提高大家的网络交友安全意识，使网络交友变得更加健康和安全。
最后，希望大家能够认真对待网络交友这个现象，合理利用互联网资源，增进人际关系，为自己的成长和发展添砖加瓦。
谢谢大家！。
网上交友主题班会活动主题
网上交友主题班会活动主题一、活动背景和目的随着互联网技术的快速发展，人们的交友方式也在逐渐改变。
传统的面对面交友逐渐被互联网交友所取代。
为了帮助学生正确使用互联网进行交友，并增加他们对于网络交友的认识和了解，本次班会活动将以“网上交友”为主题，旨在引导学生正确使用网络交友平台，并提高他们的网络安全意识。
二、活动安排1. 自我介绍和话题讨论开场时，班会主持人应介绍本次活动的主题和目的，并简要介绍自己在互联网上交友的经验。
接下来，让每个学生自我介绍一下自己的网上交友经历，并邀请部分学生分享自己在网上交友中的快乐和困惑的经验。
在学生自我介绍中，可以主动提问一些话题，如：“你会选择何种方式与网友保持联系？常用的社交媒体平台有哪些？”等等。
2. 网络安全教育在介绍完学生的网上交友经历后，班会主持人应着重进行网络安全教育，包括以下几个方面的内容：(1) 明确网络交友的定义和意义。
解释网络交友是通过互联网获取新的朋友的活动，可以扩展人际关系，增加社交机会。
但同时也存在着一些风险和挑战，需要谨慎对待。
(2) 强调网络安全的重要性。
教育学生要明确自己的隐私边界，不随便给予陌生人私人信息，并注意保护个人账号的安全；同时明确不要上当受骗，不参与网络诈骗、网络暴力等行为。
(3) 介绍防范网络风险的措施。
包括设置强密码、警惕钓鱼网站、提高对社交工程的警惕等。
3. 网上交友的利与弊为了帮助学生全面了解网上交友的利与弊，班会活动可以引导学生进行小组讨论，并进行分享。
可以在黑板上列出“网上交友的利与弊”两个标题，让学生在讨论过程中慢慢填充，然后由每个小组派代表进行汇报。
4. 网上交友的案例分析与评估为了更加直观地给学生展示网上交友的利与弊，班会可以播放一些真实的案例视频，通过剖析这些案例，引导学生从中总结交友时的注意事项和错误经验，并提醒他们谨慎对待网上结识的陌生人，避免陷入类似的困境。
5. 活动总结与展望在活动即将结束时，班会主持人应对本次班会活动进行总结，并引导学生就本次活动中学到的知识和经验进行分享或反思。
幼儿园人际交往教育主题班会
幼儿园人际交往教育主题班会幼儿园是孩子们走入社会的第一步，也是他们建立人际关系的起点。
在这个阶段，幼儿们正在经历着各种情感、心理和行为上的发展。
因此，开展有效的人际交往教育是幼儿园工作的重要一环。
一、理论指导与实践结合人际交往教育是幼儿园的重要组成部分，也是幼儿园提高幼儿社交能力的关键。
在教学中，我们应该始终坚持理论指导与实践相结合的原则。
只有理论与实践相结合，才能真正提高幼儿的社交能力。
在幼儿园的教学中，可以通过开展主题班会的方式，将理论知识与实际经验相融合。
例如，通过故事、游戏和角色扮演等形式，让幼儿了解与探索同伴间的交往方式和技巧。
通过这种方式，幼儿会在积极参与中，体会到与他人交往的乐趣，发展自己的交流能力。
二、培养幼儿的团队合作意识在主题班会中，可以利用小组活动的方式，培养幼儿的团队合作意识。
通过小组活动，幼儿能够学会倾听他人的意见，并能够尊重和接受不同观点。
这种合作精神和团队意识对于幼儿的人际交往发展至关重要。
为了培养幼儿的团队合作意识，我们可以设计一些富有挑战性的小组任务。
比如，让幼儿通过挖沙土、搬砖块等活动，完成一个小型的建设项目。
在这个过程中，他们需要相互合作，协调分工，才能够完成任务。
通过这样的活动，幼儿不仅能够提高自己的团队合作能力，还能够体验到合作的乐趣。
三、鼓励幼儿积极表达自己的情感和需求在幼儿园的人际交往教育中，我们应该鼓励幼儿积极表达自己的情感和需求。
通过主题班会的方式，我们可以引导幼儿学会正确地表达自己的情感，主动与他人进行沟通。
在班会中，可以开展一些情感发展的活动，帮助幼儿认识和表达自己的情感。
比如，可以设计一些感恩的活动，让幼儿表达对父母、老师和同伴的感谢之情。
通过这样的活动，幼儿会学会感恩，也能够更加积极地与他人进行交往。
四、培养幼儿的冲突解决能力在人际交往过程中，冲突是不可避免的。
因此，培养幼儿的冲突解决能力非常重要。
在主题班会中，我们可以通过故事、游戏和角色扮演等形式，培养幼儿的解决问题的能力。
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3.当有人给你介绍朋 友时,你应集中精力记 住人家的名字. 4.要学会忍让,克服任 性,要尽力理解别人， 遇事设身处地地为别 人想一想.
网络交友的好处
1.可以开阔视野，及时了解时事新闻，获取各种最新 的知识和信息；
2.可以在各个BBS里张贴自己对各种问题的看法和见解； 3.可以提高自己某项业余爱好的水平，比如下象棋； 4.可以把自己喜爱的图片资料上传，开一个讨论区，发 一些帖子，和大家交流。
思考 在交往过程中,有些朋友喜 欢直言不讳的指出你的错误,批 评你.你是否喜欢这种朋友呢? 为什么?
3.交友的第三原则:乐交诤友 什么是诤友
___指能够直言不讳地指出对方 错误,批评帮助对方的朋友.
交友中的“黄金原则”
1.对朋友态度永远谦恭, 要常常微笑地同别人交 谈. 2.对周围的人要时时保 持友好相处的关系.寻找 时机多为别人做些什么.
交损友的沉重教训：
真实案例 在校外结交不良少年，拉帮结伙。八年级，X 班的一个高个男孩去校外小区打篮球，结果几 个6年级的男孩也要这场地，八年级的不让， 不久，那几个六年级的就叫了些不良少年来大 打把年级的，结果初二的被打骨折了，六年级 的被送少教所了，其余的逃跑了。
交损友的沉重教训：
真实案例 某校七年级学生，在小学时行为习惯不太 好，进入初中，经常与八九年级学生来往，在 宿舍拿其他学生的被褥，使这些同学晚上打地 铺睡在地上，上周因欺负其他同学收保护费， 被学校劝其转学。走出校门，他流下了悔恨的 泪水。
“今天我的好朋友救了我一 命”
朋友好奇的问：“为什么我 打了你之后，你写在沙子上，而 现在要刻在石头上呢？”
• 请同学们猜想一下，这个人 会怎么说呢？
另一个笑了笑，回答说： “当被一个朋友伤Байду номын сангаас时，要写在 易忘的地方，风会负责抹去它； 相反，如果被帮助，我们要把它 刻在心灵深处，那里任何风都不 能抹灭它。”
案例一：与网友见面，被绑架致死 今年1月6日，湖南长沙市一名十几岁男孩，唐某， 在长沙市一网吧与网友见面，后被绑架，绑匪将唐某 掐死后向其家长索要8万元赎金。近日，绑匪虽被长沙 警方抓获，但唐某生命却再也不能复生了。 案例二：与网友见面，受骗杀害 河南省某市一名女学生与网友见面，被网友杀害。
1、小明的网友给他要照片，他把自己的照片发给了网 友。( )
你们知道“近朱者赤，近墨者黑”的典故吗？
与小偷交朋友，鄙贱必为贼； 与谋财害命的人交朋友，其性命必 葬于钱财； 与怨气冲天的人交朋友，必为牢骚 满腹，容易断肠之流； 与工于心计的人交朋友，此人非奸 即恶.
二、寻找友谊
《小明的故事》
放学后，小明被两个坏学生拦住抢钱，一 个 男青年帮小明解了围。小明感激不尽，视其 为恩人，并交为朋友。小明经常和男青年吃喝 玩乐，抽烟、喝酒。小明受到欺负，都让男青 年帮助他打架。有一天，男青年偷了一些照相 机，让小明帮他藏起来，小明帮他藏了起来。 案发后，两人均被警察抓走。☻
(1)什么是损友 钟某念初三的时候,发奋读书 学习,成绩名列前茅,连续三年被评 为三好学生.初中毕业后,考上一所 重点高中.由于父母工作忙,很少照 顾他.于是钟某经常到饭馆吃饭,认 识了一些朋友,这些朋友出手大方, 经常吃喝,小钟一开始还谨慎地与 之交往,慢慢地丧失了警惕,学会了
吃喝玩乐,抽烟喝酒,在他18周 岁时,朋友送上一份神秘的礼 物__毒品,最终走上犯罪的道 路. 请问: 钟某为什么会由一名 三好生堕落成罪犯?
牢房！
故事告诉了我们在选择朋友时 要注意什么问题？
• 告诉我们在交朋友时一定要谨慎， 要有所选择。 • 那么我们应如何去选择朋友呢？
三 交友的三大原则
善 交 益 友
第一原则
不 交 损 友
第二原则
乐 交 诤 友
第三原则
所谓益友：
品德方面 能够帮助自己 学习方面 技能方面 上进的朋友。 精神方面
谨慎交友
深化友谊
灵宝市一中
余艳青
与我们朝夕相伴的，除了家长师 长，会是谁？
朋友！
一、感受友谊
有两个朋友在沙漠中旅行， 在旅途中，他们吵架了，一个人 还打了另外一个一记耳光。被打 的觉得受辱，一言不语，在沙子 上写道：
“今天我的好朋友打我一巴掌”
他们继续往前走，到了沃野，他们 决定停下。被打耳光的差点淹死。幸好 被朋友救起。被救起之后，他拿起一把 小剑在石头上刻下：
通过续写这个故事， 同学们有什么感想呢？
这个故事给我们的启示是：
朋友的伤害往往是无心的，帮 助却是真心的。 忘记那些无心的伤害，铭记那 些真心的帮助。 你会发现这世界上你有很多真 心的朋友。
美国心理学家奥托多次的感觉隔离实验证明： 如果把一个人放在充满了水的容器里，配以氧 气设备以保障生存，把盛满水的容器放在一个 完全黑暗的房间里，断绝一切声音来源，使这 个人处于一种完全与信息隔绝的状态中，过三 个小时或四个小时，他就会产生幻觉。把一个 人与世隔绝，是现在能够采用的最严厉的刑罚， 如果一个人在孤独中呆很长的时间，他最后就 会精神失常。
活动(一): 你认为哪些朋友可以称为益友?
在你心目中,益友应该是怎样的? 友谊册
品行:正直、善良、___.___. ___ ___.___. 学识:博学、___.___.___.
思考
你希望成为同学们的益友吗? 你认为怎样做才能使自己成为同 学的益友?
完善自我
道德水平 文化素质 思想品德
2.交友的第二原则:不交损友
×
2、12岁的小军和网友约定，星期天去爬山。(
×)
3、丽丽在上网时一个网友给她发了一个不良图片，她立 刻把那个网友给删掉了。( )
损友的共同特征: 在不知不觉中影响你,腐蚀你, 导致你道德品行上的倒退,严重 者，甚至使你走上“坏道”
活动(二): 判断下列行为的“损”与 “益”.并说一说当朋友有这样的 行为出现时,应怎样加以抵制?
友情诊所 1.以帮朋友为名,拉你去打架.
2.你的朋友，抽烟、喝酒,且要 你如此.
3.经常随便拿同学东西,有时 让你使用或保管. 4.邀你旷课去玩电子游戏. 5.总要抄你的作业,或考试时 要求你提供“信息”. 6.上课不遵守纪律,总想拉你 一起说话 7.花言巧语,让你从家中拿钱, 以供其吃喝. 8.打骂同学,不尊重师长.