湖北省化学实验创新大赛一等奖 - 葡萄糖银镜反应实验的改进

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化学银镜反应

化学银镜反应

化学银镜反应
化学银镜反应是一种常见的化学试验,它可以实现将无色的氧化
剂还原为有色的金属,从而制得一面反射镜。

在这篇文章中,我们将
介绍化学银镜反应的原理、实验步骤和注意事项。

化学银镜反应原理:
化学银镜反应是一种典型的氧化还原反应,其反应物主要包括氧
化剂、还原剂、银离子和胶体酸。

其中,氧化剂一般采用硝酸银或氯
化银,而还原剂则选择一种含有还原性强的化合物,如葡萄糖或蔗糖。

在反应中,还原剂将氧化剂还原为有色的银离子,同时生成一层银色
的镜面。

化学银镜反应实验步骤:
1. 将250 mL装热水的棕玻璃烧杯放入水浴中加热至约80℃。

2. 在另一棕玻璃烧杯中加入5 mL浓硝酸银溶液和5 mL正庚醇,
将其混合均匀。

3. 将混合溶液缓缓倒入加热的棕玻璃烧杯中,同时用滴定管滴加
5 mL浓氨水。

4. 等待反应完成后,将浸泡在凉水中的仪器拿出,倾倒出水,轻
轻擦拭镜面,使其清晰明亮。

化学银镜反应注意事项:
1. 实验过程中需要注意安全,穿戴好实验室服装、护目镜等防护用品。

2. 所有的实验仪器和玻璃器皿应当事先用碱洗涤器清洗干净,方可使用。

3. 浓氨水为一种腐蚀性较强的化合物,实验过程中要保持警惕,避免与其直接接触。

4. 由于实验步骤中使用的棕玻璃烧杯对紫外光的吸收性极高,因此注意不能在实验室中直接暴露在阳光下。

总之,化学银镜反应是一种非常有趣的实验,在实验人员熟悉步骤和注意事项之后,不仅可以让人感受到化学反应的神奇,同时也能教育人们理解氧化还原反应的基本原理。

银镜反应实验报告范文

银镜反应实验报告范文

银镜反应实验报告银镜反应实验报告范文篇一:银镜反应最佳反应条件探究实验时间:双周四下午实验目的:学会中学化学实验中探究性实验设计的一般过程与方法。

实验要求:自行发现实验探究问题;自行设计探究性实验方案;实验实施与实验问题发现及记录;实验报告与分析。

(选择某一中学化学实验问题或与化学有关的生活问题,进行查阅资料,设计实验,进而加以解决)一、探究问题的提出醛的还原性是醛类化合物一项很重要的化学性质, 其中银镜反应是醛类化合物的重要鉴别反应。

除此之外,工业上常用这个反应来对玻璃涂银制镜和制保温瓶胆。

如果银镜反应条件掌握不好,很难出现明亮的银镜, 往往形成灰色沉淀。

实验效果差,直接影响教学效果以及工业生产。

二、相关资料查阅综述通过查阅不同资料,总结出乙醛银镜反应的适宜条件有如下几种:条件一:乙醛氧化反应条件的选择一文[1] , 归纳出乙醛银镜反应较适宜条件为:50~60 ℃, 5 %AgNO3 溶液1ml 、1 %的NaOH 溶液1 滴, 2 %氨水滴加至沉淀恰好完全溶解, 加5 %乙醛3~4 滴。

条件二:根据人教版高中化学选修五第三章第一节乙醛银镜反应条件为:2%AgNO3 溶液1ml 、2%氨水滴加至沉淀恰好完全溶解, 加3滴乙醛,震荡后置于热水浴中温热。

条件三:文献【2】中的条件为:3%AgNO3 溶液1ml,2 %氨水滴加至沉淀恰好完全溶解, pH值约为9—10,乙醛浓度为20%—40%,水浴温度为60℃。

三、问题解决设想(思路)通过查阅大量文献资料,我们小组决定采用控制变量法探讨硝酸银的浓度、温度以及乙醛的浓度对银镜反应效果的影响,从而得出乙醛银镜反应的最佳实验条件。

四、实验设计方案(一)实验原理银镜反应是一个氧化还原反应,正一价的银离子在碱性和含氨的溶液中,可被葡萄糖还原成银原子.析出的银原子吸附在玻璃表面即生成银色的镜面.银离子在氨的碱性溶液中与醛类作用,可得羧酸及金属银之沈淀,而此沈淀以银镜方式出现,故称银镜反应,又称多伦试验,而银氨离子之碱性溶液,称为多伦试剂. 化学式RCHO(l) + 2Ag(NH3)2+ (aq) + 3OH-(aq)→ RCOO-(aq) + 2Ag(s) + 4NH3(aq) + 2H2O(l)(二)仪器和试剂1.仪器:酒精灯、三角架、石棉网、烧杯(250ml,3个)、温度计、移液管(1ml)、胶头滴管、小试管(13支)2.药品:硝酸银(AR,5g)、浓氨水(AR,20ml)、乙醛(AR,15ml)乙醛:相对密度0.7834(18/4℃),相对分子质量44.05,熔点-121℃,沸点20.8℃,硝酸银:相对分子质量:169.88 g mol-1Ag = 63.50%, N = 8.25%, O = 28.25%相对密度(水=1):4.35,熔点(℃): 212,沸点(℃):444 °C (717 K) (分解)[Ag(NH3)2]OH3.溶液配制:(1)准备试管:在试管里先注入少量NaOH溶液,振荡,然后加热煮沸。

糖的性质化学性质实验报告

糖的性质化学性质实验报告

糖的性质化学性质实验报告一、实验目的本实验旨在探究糖(以葡萄糖为例)的化学性质,通过一系列化学反应实验,观察和分析糖在不同条件下的反应现象,从而深入理解糖的化学特性。

二、实验原理1、糖的氧化反应:葡萄糖具有还原性,能被弱氧化剂如托伦试剂(银氨溶液)和斐林试剂(新制的氢氧化铜悬浊液)氧化。

2、糖的成酯反应:糖中的羟基能与酸发生酯化反应。

3、糖的脱水反应:在浓硫酸等强酸作用下,糖会发生脱水反应。

三、实验仪器与试剂1、仪器:试管、烧杯、玻璃棒、酒精灯、石棉网、三脚架、滴管、药匙。

2、试剂:葡萄糖溶液、托伦试剂、斐林试剂、浓硫酸、乙酸、乙醇。

四、实验步骤1、葡萄糖的银镜反应(1)在洁净的试管中,加入 1mL 2%的硝酸银溶液,然后逐滴加入2%的稀氨水,边滴加边振荡,直至生成的沉淀恰好溶解,得到银氨溶液(托伦试剂)。

(2)向上述银氨溶液中加入 1mL 10%的葡萄糖溶液,振荡后,将试管放在水浴中加热 3-5 分钟。

观察到试管内壁出现光亮的银镜。

2、葡萄糖与斐林试剂的反应(1)配制斐林试剂:将 36g 硫酸铜晶体溶解在 50mL 水中,得到硫酸铜溶液;将 173g 酒石酸钾钠和 5g 氢氧化钠溶解在 50mL 水中,得到酒石酸钾钠氢氧化钠溶液。

将两种溶液混合均匀。

(2)在两支洁净的试管中,分别加入 2mL 斐林试剂,然后分别向其中一支试管中加入 1mL 10%的葡萄糖溶液,另一支试管中加入 1mL蒸馏水作为对照。

将两支试管同时放在沸水浴中加热 2-3 分钟。

观察到加入葡萄糖溶液的试管中产生砖红色沉淀,而对照试管中无明显现象。

3、葡萄糖的酯化反应(1)在一支干燥的试管中,加入 1g 葡萄糖,然后加入 2mL 乙酸和 2mL 浓硫酸,振荡均匀。

(2)将试管放在水浴中加热回流 1-2 小时,然后冷却至室温。

将反应混合物倒入盛有 10mL 水的烧杯中,搅拌均匀。

用饱和碳酸钠溶液中和至 pH 约为 7,然后过滤。

得到的滤液进行蒸馏,收集馏分,即为葡萄糖酯。

银镜反应实验条件

银镜反应实验条件

银镜反应实验条件银镜反应是一种常见的化学实验,它可以用来检测还原糖的存在。

在这个实验中,我们将使用一些特定的条件来观察银镜反应的发生。

本文将详细介绍银镜反应实验条件。

实验材料在进行银镜反应实验之前,我们需要准备以下材料:1. 葡萄糖或其他还原糖2. 氢氧化钠(NaOH)3. 氯化银(AgCl)4. 氨水(NH3)5. 烧杯6. 滴定管7. 温度计8. 水浴实验步骤1. 将一定量的葡萄糖加入烧杯中。

2. 加入适量的氢氧化钠溶液,并用滴定管慢慢滴入氯化银溶液。

3. 将烧杯放入水浴中,加热至80℃左右。

4. 在加热的同时,用滴定管慢慢滴入氨水溶液。

5. 观察烧杯内的反应物是否发生变化。

实验原理银镜反应是一种还原反应,它可以用来检测还原糖的存在。

在这个实验中,葡萄糖被氢氧化钠水解成为葡萄糖酸根离子和氢离子。

然后,氯化银被还原成为银离子和氯离子。

在加热的过程中,氨水被加入到反应物中,它可以使反应物的pH值升高,从而促进还原反应的发生。

最终,银离子被还原成为银颗粒,这些银颗粒沉淀在烧杯底部,形成了银镜。

银镜反应的发生需要一定的条件。

以下是银镜反应实验的条件:1. 还原糖的存在银镜反应是一种检测还原糖的方法,因此必须要有还原糖的存在才能进行这个实验。

2. 碱性条件在这个实验中,氢氧化钠被用来调节反应物的pH值,使其呈现碱性条件。

这是因为在碱性条件下,还原反应更容易发生。

3. 氯化银的存在氯化银是银镜反应中的还原剂,它可以被还原成为银颗粒。

因此,在这个实验中,必须要有氯化银的存在。

4. 温度的控制在银镜反应中,温度的控制非常重要。

加热可以促进反应的进行,但是过高的温度会使反应过快,从而影响实验结果。

5. 氨水的加入氨水可以使反应物的pH值升高,从而促进还原反应的发生。

因此,在这个实验中,必须要加入适量的氨水。

实验注意事项在进行银镜反应实验时,需要注意以下事项:1. 实验过程中要注意安全,避免接触化学品。

2. 氨水是一种腐蚀性较强的化学品,使用时要小心。

银镜反应实验的创新设计

银镜反应实验的创新设计
银 镜 反 应 实 验 的 创 新 设 计
口 李 耀 军
甘 肃 省清水 县 第 一 中学 7 4 1 4 0 0
摘 要 银 镜 反 应 实验 是 中 学化 学课 本 中 的 重 点 实验 之 一 , 但 课 本 中 的 实验 设 计 装 置 复 杂 , 要 用水浴加热, 费时 且 成 功 率 较
试剂 : 2 %硝酸银溶液、 2 %氨水 、 2 0 % 氢 氧 化
钠溶 液 、 4 0 % 乙醛与 乙醇按 1 : 1 混 合 的混合 液 、 4 % 葡萄 糖溶 液 。 改进 I : 在一 支 洁净 的试 管 里 , 加入 2 % 硝 酸 银溶 液 3滴 , 滴人 1 滴2 %氨 水 , 再 滴 入 2滴 2 0 %
易 出银镜 。③ 不 需要 加热 。
3 银 镜 反 应 实 验 的 改 进
以上 几种 实验 方 法均不 需要 加热 , 操作 简单 , 所用 时 间短 , 成功 率高 , 有利 于课 堂演 示 。
4 实 验 中 应 注 意 的 问 题
( 1 ) 用来 做 银 镜 反 应 的试 管 必 须 洁净 , 否 则 附着 的银 不 均匀 , 且容 易脱 落形 成不 了银 镜 。
为 了克 服教 材 中银 镜 反 应 实验 的缺 点 , 我 们
课题 组 通过 大量 实验 , 对 银 镜 反 应 实 验 的条 件 进 行 了探 究 。最终 得 到 了做 银 镜 反 应 的 最 佳 条 件 :
①溶 液 的浓 度 应 控 制 为 硝 酸 银 溶 液 浓 度 2 %、 氨 水浓 度 2 %、 氢 氧化 钠溶 液浓 度 2 0 %、 葡 萄糖 溶 液 浓度 3 %~ 4 % 。② 碱 性 环境 ( p H 在 9~1 0 ) 中容

银镜的实验报告

银镜的实验报告

银镜的实验报告1. 引言本实验旨在通过观察银镜实验的过程和结果,了解银镜反应的原理和应用。

银镜反应是指将银离子还原成银的过程, 它在化学分析和电化学实验中有着广泛的应用。

本实验将通过一系列的步骤和实验观察,探究银镜反应的化学机理和条件要求。

2. 实验材料和设备•100 mL锥形瓶•硝酸银(AgNO3)溶液•枸橼酸溶液•葡萄糖溶液•碱性条件溶液(NaOH)3. 实验步骤3.1 准备实验材料首先,我们准备实验所需的材料和设备。

将100 mL锥形瓶清洗干净,并准备好硝酸银溶液、枸橼酸溶液、葡萄糖溶液和碱性条件溶液。

3.2 银镜实验过程以下是银镜实验的具体步骤:1.取一小部分葡萄糖溶液放入锥形瓶中。

2.加入适量的枸橼酸溶液,并充分搅拌混合。

3.向混合液中滴加少量的硝酸银溶液,并再次充分搅拌。

4.加入数滴碱性条件溶液,再次搅拌均匀。

5.将锥形瓶放置在水浴中加热,保持温度稳定。

6.观察实验过程中管壁是否出现银镜现象。

3.3 数据记录与观察结果在实验过程中我们进行了数据记录和观察,以下是我们的观察结果:•反应开始时,溶液呈现无色透明状态。

•随着加热和反应时间的增加,溶液逐渐变为乳白色。

•最终,在锥形瓶内壁上形成了一层银镜。

4. 实验结果分析4.1 反应机理银镜反应的主要机理是葡萄糖与枸橼酸的还原性作用。

在碱性条件下,枸橼酸促使葡萄糖分子发生氧化还原反应:C6H12O6 + 2NaOH → CH2O + Na2CO3 + 3H2O而硝酸银溶液中的银离子(Ag+)与还原产生的CHO基团结合,形成无机银镜:2Ag+ + 2e- → 2Ag4.2 形成银镜的条件和影响因素形成银镜的条件和影响因素主要包括:•枸橼酸的浓度:适量的枸橼酸可以加速葡萄糖的氧化还原反应,促进银离子的还原。

•碱性条件:碱性条件有助于枸橼酸与葡萄糖的反应,并提供合适的环境促使银离子的还原。

•温度:加热可以加速反应速率,有利于银镜的生成。

5. 实验总结通过本次实验我们了解到银镜反应的原理和条件要求。

银镜反应实验报告范本(3篇)

银镜反应实验报告范本(3篇)

实验名称:银镜反应实验日期:2023年X月X日实验地点:化学实验室实验目的:1. 理解银镜反应的原理及其在有机化学中的应用。

2. 掌握银镜反应的基本操作步骤。

3. 通过实验观察银镜反应的现象,验证醛类化合物的还原性。

实验原理:银镜反应是利用醛类化合物与银氨溶液([Ag(NH3)2]OH)在碱性条件下反应,将银离子还原为银单质,沉积在试管壁上形成光亮的银镜。

反应的化学方程式如下:\[ R-CHO + 2[Ag(NH3)2]^+ + 3OH^- \rightarrow R-COO^- + 2Ag↓ + 4NH3 + 2H2O \]实验用品:- 试管- 烧杯- 酒精灯- 玻璃棒- 硝酸银溶液(AgNO3)- 氨水(NH3·H2O)- 乙醛(CH3CHO)- 1mol/L氢氧化钠溶液(NaOH)- 蒸馏水- 酒精实验步骤:1. 在试管中加入1ml 2%硝酸银溶液。

2. 加入2ml 1mol/L氢氧化钠溶液,充分振荡,直至沉淀完全溶解。

3. 加入几滴氨水,振荡至溶液澄清。

4. 加入2-3滴乙醛溶液,轻轻振荡。

5. 将试管放入50-60℃的水浴中加热5-10分钟。

6. 观察并记录实验现象。

实验现象:加热后,试管壁上出现光亮的银镜。

实验结果分析:银镜反应的出现证明了乙醛具有还原性,可以将银离子还原为银单质。

实验中加热的目的是为了加快反应速率,而温度的控制是为了保证反应的顺利进行。

注意事项:1. 实验过程中要严格控制氨水的加入量,过量会导致银镜反应不彻底。

2. 加热时要注意安全,避免烫伤。

3. 实验结束后,要及时清洗实验器材。

实验总结:银镜反应是一种重要的有机化学反应,通过本实验,我们了解了银镜反应的原理和操作步骤,并掌握了观察实验现象的方法。

实验结果表明,乙醛具有还原性,可以将银离子还原为银单质。

通过本次实验,我们提高了实验操作能力和分析问题的能力。

实验报告:一、实验目的1. 理解银镜反应的原理及其在有机化学中的应用。

银镜反应和后续处理的实验改进

银镜反应和后续处理的实验改进

C H 2 O H ( C H O H ) 4 C O O N H 4 + 2 A g J , + 3 N H 3 T+ H 2 0
1 . 2 实验 药品 的配 制
素三水平进行试 验, 见表 1 。
表 1 葡 萄 糖 银 镜 反 应 的 因 素水 平 表

7 K -  ̄ - \ 2 % 硝 酸 银 溶 液 用 量( m L )
1 2
因 素

2 0 % N a O H 溶 液 加 入 滴 数
2 3

4 % 葡 萄 糖 溶 液 用 量( m L )
l 2




设 置三 因素三水平 的正交试 验表 进行实验 。
实验 时, 先在 洁净 的试 管里加 入正交 试验 表 中所 需 用量 的 2 % 硝酸 银 溶 液, 同时滴 加 2 % 的稀 氨
有光亮 的银镜产生 , 实验效果更为直观 , 更能激发
6 7

2 3

1 3

3 1

1 0 . 5 l 1 . 6
1 0. 4
9 0 9 2
评分
8 4

试验

因 素






p H
9. 0
不适于课堂演示实验。 改进方法不需要加热 , 只需
适量 氨水 、 2 % 硝酸银溶液 3 mL 、 2 0 %N a O H溶液 4滴、 4 % 葡萄糖 溶液 l mL , 通过快 速 上下垂 直振
实验 研 究
银镜 反 应和后 续 处 理 的实验改 进
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葡萄糖银镜反应实验的改进
湖北省随州市第二中学 罗 瑶 邮编:441300
一、实验目的
证明葡萄糖的分子结构中含有醛基且具有还原性。

本实验改进为在常温下制得均匀、光亮的几乎遍布整支试管的银镜。

二、实验仪器及用品
仪器:洁净的试管、胶头滴管
药品:2%硝酸银溶液、2%氨水、5%氢氧化钠溶液、
10%葡萄糖溶液和乙醇的混合溶液(1∶1)。

三、实验操作
1.在一支洁净的试管里加入约1mL2%的硝酸银溶液,逐滴加入2%的稀氨水,边滴边振荡至产生的沉淀刚好溶解为止,所得澄清溶液就是银氨溶液。

2.在新制的银氨溶液中滴入葡萄糖和乙醇的混合溶液2~3滴,充分振荡,再滴入1
滴氢氧化钠溶液,不断地快速振荡,直至出现光亮的银镜为止。

四、实验相关说明
1.试管要洁净(这是实验成败的关键之一)。

否则,只得到黑色疏松的银沉淀,没有银镜产生或产生的银镜不光亮。

2.溶液混合后,振荡要充分(这是实验成败的关键之二)。

加入1滴氢氧化钠溶液时,振荡的目的使使均匀、光亮的银镜几乎遍布整支试管,课堂演示效果更好,药品利用率高,不振荡也可以。

3.加入的氨水要适量(这是实验成败的关键之三)。

氨水的浓度不能太大,滴加氨水的速度一定要缓慢,否则氨水容易过量。

氨水过量会降低试剂的灵敏度,且容易生成爆炸性物质。

4.适当的碱性环境有利于银镜的生成,但如果滴加氢氧化钠过量,反应速率太快,产生的银镜会发黑。

5.银氨溶液只能现配现用,不能久置。

如果久置会析出叠氮化银、亚氨基化银等爆炸性沉淀物。

所以,实验完毕应立即将试管内的废液倾去,用稀硝酸溶解管壁上的银镜,然后用水将试管冲洗干净。

6.氨水的浓度不宜过大,否则容易过量,致使实验失败。

氨水的浓度以2%为宜。

7.葡萄糖的浓度大,反应速率快,析出银镜快,但容易出现黑斑,加快振荡速度可以避免出现黑斑。

加入乙醇起到降低葡萄糖浓度的作用,使得反应速率适中,容易控制。

有乙醇存在时,产生的银镜均匀、光亮。

8.产生的银镜均匀、光亮,就象刷子刷上去的一样,内壁没有黑色颗粒状物质附着,说明不是氧化银,说明葡萄糖的分子结构中含有醛基,表现出还原性。

五、实验改进后意义及价值
我认为改进后的实验有如下优点:
1.化难为易,操作更简单,现象明显,便于推广。

经过多次实践证明:无论使教师演示实验还
是学生实验,无一例外均成功。

使用此法也可用于不易成功的学生实验---乙醛的银镜反应, 成功率高,重现性好,读者可自行试之。

2.改变实验条件不需加热在常温下制得均匀、光亮的银镜,节能减排。

主要参考文献
[1]有关银镜反应的研究[J]; 实验教学与仪器; 1996年04期;
[2]张殷全.还原糖试验与烯醇化的关系[J].大学化学,1990,(05):11-13.
专家点评:本实验化繁为简,把成功率低的实验改进为不需水浴加热,常温下制得几乎遍布整支试管的洁净光亮的银镜,“漂亮的银镜振荡着振荡着就出来了”。

备注:次文发表于《湖北省高中化学新课程专题研讨及中学实验创新汇赛观摩会》材料汇编(高中)参赛时获得湖北省一等奖。

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