2020春部编版三年级语文下册教学课件-第七单元-习作：国宝大熊猫
三 描 写 要 生 动
运用比喻、拟人、排比、联想、 想象等修辞手法把小动物的外形写得 清楚、具体、生动。这样才能把小动 物写得活灵活现、栩栩如生。
3. 结构合理，融入 感情。
根据所选内容以及写作的顺序来合 理地安排文章的结构，还要点出对大熊 猫的喜爱之情。要写好自己的喜爱之情， 不能仅仅停留在对动物形象和特征的描 写上，还要通过描写把对动物的感情融 于字里行间，写出自己的真情实感。
喜好
……
活动
1. 整合信息，突出 特点。
从搜集来的大量的信息中进行 分析、筛选、处理，进行整合出三 个方面左右的信息来突出大熊猫的 特点，以备写作时能合理地运用。
2. 抓住特点，具体 描写。
一 描 写 有 序
动物的外形包括身体、毛色、脑袋、 四肢、眼睛、耳朵、尾巴等几部分，根 据小动物的不同情况既可从整体到部分 描写，也可由部分到整体描写；部分描 写时可按照从前到后，也可从上到下。
国宝大熊猫
大家都知道大熊猫是一种可爱的动物，但是它的习性，
有些小朋友就不一定完全明白了。
对大熊猫的外
熊猫是一种珍贵的动物，很惹人喜爱。它四肢较短， 貌着墨不多，
行动缓慢，毛茸茸的脸上嵌着一对乌黑发亮的眼睛，再 但写出了特点。
加上一身毛茸茸的毛，更显得美丽可爱。
大熊猫身体胖软，四肢粗壮，身长约1.5米，肩高60-
吃箭竹为生。一只成年的大熊猫每一天要吃20公斤左右的
鲜竹。大熊猫性情孤僻，喜欢独居，昼伏夜出，没有固定 的居住地点，它会随季节的变化而搬家。每年的四五月份 是大熊猫的繁殖季节，雄雌大熊猫难得同居在一齐。雌性 大熊猫怀孕4-5个月左右，就急着寻找树洞或石穴作为“产
对大熊猫的 生活习性写 得很详细。
房”，它每胎产1-2只小熊猫。大熊猫的家族十分古老。大
写作提纲
胸有成竹，才能文
思泉涌。我们下面来列 一下写作提纲。如何制 定写作提纲呢？
作文提纲一般包含三部分内容：
（1）题目。（2）主要内容和中心。（3）结构安排。
1.安排好材料的组织顺序。先写什么、后写什么。 2.确定好重点写的内容。依据表达中心的需要，确 定出哪些内容是主要的，哪些内容是次要的。 3.依据文章选用的材料及要表达的中心思想，确定 好开头、结尾的方法，并在提纲中简单注明。 4.设计好点题的时机及具体的方式、方法。 5.考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡，哪 些内容需要照应，如何照应，也简单标注一下。
熊猫的毛又黑又亮，毛茸茸的面孔上嵌着一对黑乎乎 的眼睛，好似戴着一副墨镜，可爱极了！再加上一身黑白 相间的毛，更显的美丽了！
熊猫睡觉时，腹部朝天，有时，它还用前爪轻轻地拍 着肚子，也有时它会翻一个身，用前爪揉揉惺忪的眼睛， 然后伸个懒腰。好像人的样子似的。
等小熊猫四、五个月大时，熊猫妈妈就会教小熊猫爬 树、洗澡、游泳剥食等本领。
国宝大熊猫
大熊猫是一种活泼可爱的珍稀动物。它 有黑白相间的皮毛，圆圆的脸上嵌着一对大 大的黑色眼圈和闪闪发光的小眼睛。头顶上 有着两只黑茸茸的耳朵，四肢黑乎乎的。它 的尾巴短小，身体圆圆的、胖乎乎的，真是 憨态可掬。①
①描写生动，写出 了熊猫的外形特点。
大熊猫生活在竹林茂盛的高山峡谷之中。 它天生是个近视眼，靠灵敏的听觉和嗅觉来 寻找食物。
二 描 写 有 特 点
在写作时，一定要善于抓住所要描写小 动物的外形中最有特点的部位，进行重点突 出。比如：有的部位突出形状、有的部位突 出颜色、有的部位突出大小、有的部位可以 突出不动的时候一个样，动的时候又一个 样……所以外形描写要突出不同部位的不同 特点，至于没有特点的部位可以不写，没有 必要面面俱到。
约在一百万年前，他们遍布我国的陕西，山西和北京等地
区，在云南，四川，浙江，福建，台湾等省也有他们的踪
迹，此刻留下来的数量很少，成为科学家研究生物进化的
珍贵的“活化石”。
大熊猫就应叫“大猫熊"。因为，大熊猫不是像猫的熊，
而是像熊的猫，大熊猫是猫科动物。
熊猫吃东西时，经常直着身子盘腿而坐，前爪抓住嘴 里送，他爱吃新鲜的竹叶，竹茎，还有牛奶和鸡蛋。熊猫 吃饱了还得喝水润润喉咙。他来到水池边，伏下身子，双 手靠着池边，低下头，咕咚咕咚的喝起来，看那副模样， 真使人发笑。
大熊猫为何被视为中国的国宝？
2.从1957年开始，我们国家陆续将大 熊猫这一珍稀动物作为一份礼物赠送 给外国。大熊猫传达的是一种和平友 好的信号，同时外国也向我们国家赠 送他们国家的珍贵的礼物。大熊猫为 我们国家的外交立下了不可磨灭的功 劳。
大熊猫为何被视为中国的国宝？
2008年北京奥运会的福娃晶 晶就是一只憨态可掬的大熊猫， 无论走到哪里都会带给人们欢乐。 作为中国国宝，大熊猫深得世界 人民的喜爱，他代表奥林匹克五 环中黑色的一环。
②介绍了大熊猫
在竹林里，它们会挑选最鲜嫩的竹子， 的居住地、所吃
坐在地上大口大口地吃。它们还会用锋利宽 的食物、生活习
厚的爪子刨竹笋吃呢。当然，除了竹子以外， 大熊猫有时也会吃些其他的植物。
性等信息，很详
细。
它们休息的时候，喜欢靠在粗壮的树干 上，或躺在茂密的草丛中睡觉。②
大熊猫不仅是我国的国宝，还是和平使者，③关联词用得恰
长大以后每天要吃20公斤的箭竹，有时也会捕捉竹林 里的竹鼠“美餐一顿”哦！
熊猫完全长大后身体软胖，四肢粗壮，身体长约15米， 肩高约70——80厘米，体重约70——125公斤。
小朋友们，听了我的介绍，你应该更加了解熊猫了吧！
介绍了熊猫 的外形特点。 写生活习性。
呼应开头， 文章浑然一 体。
总评：小作者通过查找资料，在文章 中向读者介绍了大熊猫的外形特点、生活 习性和称为“国宝”的原因，让我们对大 熊猫有了很多了解，加上细致的观察和生 动的描写，读来饶有趣味。
熊猫是世界上珍贵的动物。他是动物园中的宠儿。它 的一举一动给成千上万的游人增添了乐趣。
写出了大熊 猫吃东西文通过对大熊猫的样子、习性和产地 的介绍，表现了大熊猫的可爱，表达了作者对大熊猫的 喜爱之情。特别是对大熊猫的吃东西时的动作描写，细 致入微，活灵活现。
谢谢观看
通过查找资料，你
还掌握了大熊猫的哪些 信息？和大家分享。
外形
圆圆的脸颊 黑白两色 锋利的爪子
大大的黑眼圈 胖嘟嘟的身体 短短的尾巴
你能根据大熊猫的特点，描述一下他的样子吗？
大熊猫的样子可爱极了。身子胖胖 的，尾巴短短的，身上毛茸茸的。头和 身子雪白雪白的，四肢和肩膀油黑油黑 的，圆圆的脑袋上长着一对黑耳朵，黑 黑的眼圈就像戴着一副大墨镜。
行走方式
内八字 慢吞吞
习性
小的时候很活泼，喜欢爬上爬下
长大以后，不大爱活动，常常呼呼睡大觉
喜好
爬树
嬉戏
大熊猫为何被视为中国的国宝？
1.大熊猫之所以是中国的国宝，首 先与它的存在的时间是分不开的。
大约在800万年前，大熊猫就已经存在， 后来经过长期的自然环境的改变，许多物种 都逐渐消失，大熊猫却克服种种困境，生存 了下来，称得上是“活化石”。
70厘米左右，体重可达100-180公斤。个性是那一对八字 写出大熊猫生
形黑眼圈，犹如戴着一副墨镜，十分惹人喜爱。
活的地方和被
大熊猫是世界上最珍贵的动物之一，主要分布在我国 成为时国宝的
四川、甘肃、陕西省的个别崇山峻岭地区，数量十分稀 原因。
少，属于国家一类保护动物，被称为“国宝"。
大熊猫的祖先是食肉动物，此刻却偏爱吃素，主要以
其他
大熊猫每天需要花费将近一半的时间来进食。
大熊猫已在地球上生存了至少800万年，被誉为 “活化石”。 大熊猫皮肤很厚，不惧寒湿，从不冬眠。 大熊猫从怀孕到产子只需三五个月的时间。
……
我们全面地了解
大熊猫后，要按一定 的顺序来写，并要抓 住几个方面突出大熊 猫的特点。
思维导图 写什么？
外形
食物 名称
③写大熊猫的样 子可爱极了。
④写大熊猫的活 动特点。
大熊猫喜欢吃新鲜的竹叶、竹笋，有时也 吃玉米秆、幼杉树皮。你看,它吃得多香啊!⑤
大熊猫真是太可爱了，我喜欢大熊猫！⑥
⑤写大熊猫吃的 食物。 ⑥总结全文，表 达了对大熊猫的 喜爱之情。
总评： 这篇作文通过对大熊猫的样子、习性和产地的介绍，表现了大
熊猫的可爱，表达了作者对大熊猫的喜爱之情。特别是对大熊猫的 外形描写，细致入微，活灵活现。
检查一下对大熊猫的介绍是不是准确。
习作内容
本次习作内容是“介绍国宝大熊 猫”。我们可以围绕课本中所给的一 些信息来介绍大熊猫，还可以通过查 资料补充大熊猫的其他内容，突出大 熊猫的特点。
读课本中的表格，说说你了解了大熊猫的哪些信息。
名称 类别 食物 分布地区
大熊猫 哺乳动物 爱吃竹叶、竹笋，有时也吃其他植物 四川、陕西和甘肃等地
妈妈经常把熊猫宝宝搂在怀里，轻轻地抚摩，外出时 也会把小熊猫叼在嘴里，或使用背驼着。迈着瞒姗的步 子走来走去，熊猫母子也经常嬉戏玩耍，高兴的时候， 也会在平坦的地上翻筋斗。非常亲热的。
开门见山，点 名大熊猫之所 以是国宝的原 因。
介绍了大熊猫 的生活习性。
小作者观察很 仔细，关注到 了熊猫母子的 活动。
加油
国宝大熊猫
熊猫是世界上最珍贵的动物之一。熊猫的家主要在四 川、甘肃、陕西省的各个山岭里，数量十分稀少，属于 国家一级保护动物之一，被人们称为“国宝”。
熊猫一竹子为主食。它们最喜欢吃箭竹了，他们吃竹 子是先剥皮，看看有没有纤虫，经过一番检查之后，才 可以吃的。
熊猫刚出生只有150克左右重。相当于妈妈体重的千 分之一。但是，过了一个月以后，熊猫的体重可达2公斤， 过三个月后，体重可达5、6公斤重了。
快乐明星哦！③我国向世界各地赠送了许多只 当。 可爱的熊猫，为世界人民搭起了友谊的桥梁。 它每到一处，就会给那里的小朋友带去无限的 ④总结全文，点
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统编版语文三年级下册第七单元习作《国宝大熊猫》课件
持生命。
例文引路
国宝大熊猫
王冉冉
引出下文
大熊猫是我国的国宝，大家快随我一 点明大熊猫
起去了解一下它们吧！
是国宝，引
大熊猫身子胖胖的，尾巴短短的,全 出下文。
身的毛又厚又光滑。他们的四肢和肩膀 有序介绍 是黑色的，身子和头是白色的，最逗人 按照从整体
的是它们那圆圆的、白色的头上却长着 到部分的顺
毛茸茸的黑耳朵。大熊猫的眼睛周围长 序介绍大熊
森林茂盛、箭竹生长良好，食物资 读者进一步
源和水资源都很丰富。
了解了它们 的生活环境。
大熊猫99%的食物来源是竹子， 列数字 可供大熊猫食用的竹类植物共有12属、用具体数 60多种。它们吃竹子也很讲究，会 字介绍了 挑 面 还鲜选喜嫩欢新的吃鲜茎苹的。果竹大、子熊梨，猫等剥除水掉了果竹爱。皮吃在，竹冬只子天吃外食里，大 物熊 的类猫别食， 物少的时候，大熊猫也爬上树捉鸟吃。有说服力。
习作提纲
拟题思路 1.直接以动物的名字为题。
大熊猫
2.直接以单元作文题目为题
国宝大熊猫
3.以第一人称自述的方式拟题。
大熊猫的自述
我是大熊猫
结构提纲 ➢ 提纲一：内容丰富，介绍有序
➢ 提纲二：主题深刻，引起共鸣
➢ 提纲三：谜语开头，新奇有趣
我的提纲
精彩词语 描写大熊猫外形的词语
毛茸茸 圆滚滚 肉嘟嘟 胖乎乎 软绵绵 圆鼓鼓 乌黑油亮 膘肥体壮 黑白相间 憨态可掬 四肢粗壮 体型丰腴 头圆颈粗 滚圆溜胖
➢ 大熊猫的幼崽刚出生时只有150克左右，相 当于妈妈体重的千分之一。（运用列数字的 说明方法，具体地写出了大熊猫刚出生时的 体重，让读者有了更直观的了解。）
➢ 大熊猫特别喜欢睡觉，吃饱了要睡，饿了没 东西吃要睡，玩累了躺下又要睡，简直就是 “睡神”！（这句话从三个方面写出了大熊 猫喜欢睡觉的特点，简明直接。）
例文引路
国宝大熊猫
王冉冉
引出下文
大熊猫是我国的国宝，大家快随我一 点明大熊猫
起去了解一下它们吧！
是国宝，引
大熊猫身子胖胖的，尾巴短短的,全 出下文。
身的毛又厚又光滑。他们的四肢和肩膀 有序介绍 是黑色的，身子和头是白色的，最逗人 按照从整体
的是它们那圆圆的、白色的头上却长着 到部分的顺
毛茸茸的黑耳朵。大熊猫的眼睛周围长 序介绍大熊
森林茂盛、箭竹生长良好，食物资 读者进一步
源和水资源都很丰富。
了解了它们 的生活环境。
大熊猫99%的食物来源是竹子， 列数字 可供大熊猫食用的竹类植物共有12属、用具体数 60多种。它们吃竹子也很讲究，会 字介绍了 挑 面 还鲜选喜嫩欢新的吃鲜茎苹的。果竹大、子熊梨，猫等剥除水掉了果竹爱。皮吃在，竹冬只子天吃外食里，大 物熊 的类猫别食， 物少的时候，大熊猫也爬上树捉鸟吃。有说服力。
习作提纲
拟题思路 1.直接以动物的名字为题。
大熊猫
2.直接以单元作文题目为题
国宝大熊猫
3.以第一人称自述的方式拟题。
大熊猫的自述
我是大熊猫
结构提纲 ➢ 提纲一：内容丰富，介绍有序
➢ 提纲二：主题深刻，引起共鸣
➢ 提纲三：谜语开头，新奇有趣
我的提纲
精彩词语 描写大熊猫外形的词语
毛茸茸 圆滚滚 肉嘟嘟 胖乎乎 软绵绵 圆鼓鼓 乌黑油亮 膘肥体壮 黑白相间 憨态可掬 四肢粗壮 体型丰腴 头圆颈粗 滚圆溜胖
➢ 大熊猫的幼崽刚出生时只有150克左右，相 当于妈妈体重的千分之一。（运用列数字的 说明方法，具体地写出了大熊猫刚出生时的 体重，让读者有了更直观的了解。）
➢ 大熊猫特别喜欢睡觉，吃饱了要睡，饿了没 东西吃要睡，玩累了躺下又要睡，简直就是 “睡神”！（这句话从三个方面写出了大熊 猫喜欢睡觉的特点，简明直接。）
统编版语文三年级下册第七单元习作《国宝大熊猫》优质课件
生活 习性
食性 行为 性情
颜色 眼睛 爪子 尾巴 ……
名字由来 分布地区 哺乳动物
外形 其他
思维导图
生活 习性
国 宝 大 成为国宝 熊 的原因 猫
怎样 保护
居住环境 食性 行为 性情 ……
历史悠久，“活化石” 数量少，濒危动物
改善生活环境 提供高质量的食物
说一说你想从哪些方面介绍大熊猫
我想从外形、分布地区、生活习性以及 是“活化石”等方面来介绍大熊猫，因为 这样不仅能让读者从外形和习性中了解大 熊猫，还能明白大熊猫为什么这样珍贵。
部编版 语文 三年级 下册
第七单元习作
国宝大熊猫
范文点评课
第二课时
例文赏析
例文一
国宝大熊猫
在珍稀动物里，我最喜欢国宝大熊猫。
大熊猫，又叫猫熊，意即“像猫一样的 珍贵程度
熊”。
写大熊猫
大熊猫主要分布在我国四川、甘肃、陕 西省的个别崇山峻岭地区，数量十分稀少，
数量稀少，
是世界上最珍贵的动物之一，是国家一级 强调它的
地 是此虽“吃竹段然所竹子是小以子的围作”？营绕者之一养 价“写前值大出和较熊了之低猫大后；吃熊的二 是东猫内大西吃容熊”东看猫这西不的个时出消
化中的有系心样直统来子接与讲，的肉的但因食， 动 适 性 大很不 不 者果 得物 于 量食明够 能 。不关一 消 进物确生 吸太系样 化 食，。动 引清，， 植 来只， 读楚写不 物 维能。
浪费最后的美味，一眨眼，狼吞虎咽地全 爱模样。
塞进了嘴里。
大熊猫不仅被世界自然基金会选为会标， 独特身份
而且常常担负着“和平使者”的任务，带 介绍了大熊
着中国人民的友谊远渡重洋，促进了国际 猫是“和平
[同步习作]第七单元国宝大熊猫课件三年级语文下册
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制定法律法规：通过制定相关法律法规，禁止非法捕杀、贩卖和走私大熊猫等行为。
开展科学研究：通过科学研究，了解大熊猫的生态习性、繁殖习性等，为保护和繁育大熊猫提供科学依据。
加强宣传教育：通过宣传教育，提高公众对大熊猫保护的认识和意识，形成全社会共同关注和参与保护大熊猫的良好氛围。
大熊猫的繁育技术
自然繁育：大熊猫的自然繁育过程十分复杂，需要经过发情、交配、受孕、产仔等阶段。
呼吁社会各界共同参与大熊猫保护工作
政府加大投入，制定保护政策
企业积极参与，提供资金和技术支持
社会组织和志愿者开展宣传教育活动
公众提高意识，关注大熊猫保护事业
推广大熊猫保护知识和文化，增强公众意识
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单击此处输入你的项正文
增强公众意识
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大熊猫繁育基地的选址和建设
繁育成果的展示和宣传
基地内大熊猫的饲养和管理
繁育技术和方法的探索与实践
大熊猫保护工作的成果： （1）大熊猫数量的增长：经过多年的保护，大熊猫的数量逐渐增加，种群得到了恢复和发展。 （2）栖息地的保护：通过保护大熊猫的栖息地，为大熊猫提供了更加适宜的生活环境。 （3）宣传和教育：通过宣传和教育活动，提高了公众对大熊猫保护的认识和意识。（1）大熊猫数量的增长：经过多年的保护，大熊猫的数量逐渐增加，种群得到了恢复和发展。（2）栖息地的保护：通过保护大熊猫的栖息地，为大熊猫提供了更加适宜的生活环境。（3）宣传和教育：通过宣传和教育活动，提高了公众对大熊猫保护的认识和意识。大熊猫保护工作的展望： （1）加强科研和监测：通过加强科研和监测工作，更好地了解大熊猫的生态习性和生存状况，为保护工作提供科学依据。 （2）加强国际合作：通过加强国际合作，共同应对全球野生动物保护的挑战，为大熊猫的保护提供更多的支持和帮助。 （3）推动可持续发展：通过推动可持续发展，促进生态旅游和生态农业的发展，为大熊猫的保护提供更多的经济支持和社会关注。（1）加强科研和监测：通过加强科研和监测工作，更好地了解大熊猫的生态习性和生存状况，为保护工作提供科学依据。（2）加强国际合作：通过加强国际合作，共同应对全球野生动物保护的挑战，为大熊猫的保护提供更多的支持和帮助。（3）推动可持续发展：通过推动可持续发展，促进生态旅游和生态农业的发展，为大熊猫的保护提供更多的经济支持和社会关注。
三年级下册语文课件-第七单元 习作：国宝大熊猫 人教(部编版)(共41张PPT)优质教学PPT
同的方面介绍大熊猫；对大熊猫的 介绍是否正确。
组内互评 回顾修改符号
对照标准，自行修改。 ①素材选择多样化，能从两个或两
个以上的不同方面介绍大熊猫。可以涉 及大熊猫所属的门类、爱吃的食物、外 貌特征及其分布地区等。
②结构安排清晰合理，能按照 一定顺序介绍大熊猫。介绍大熊猫 的外貌特征，可以先局部再整体， 也可以先整体再局部。结束部分有 总结，表达对大熊猫的喜爱之情。
第 1 课时 第 2 课时
第1课时
今天我们的习作要求是写一种可爱 的动物，这里有一则谜语，大家猜猜看。
顶着黑眼圈，浑身胖嘟嘟，以前好 吃肉，现在爱吃竹。
习作：国宝大熊猫
借助图片，你能说说大熊猫长什么样吗？
讨论交流
对于大熊猫，你们还想知道些什么？ • 大熊猫是猫吗？ • 大熊猫吃什么？ • 大熊猫生活在什么地方？ • 大熊猫哪些地方是白的？哪些地方是黑的？ • 大熊猫为什么被视为中国的国宝？
大熊猫是我们中国的国宝，数量很稀少， 很珍贵。全世界，大熊猫的数量也不过只有 一千多只。有很多国家甚至出高价买，都没 有如愿。
大熊猫的样子很可爱。它身子胖胖的， 尾巴短短的，身上毛茸茸的，黑白相间的毛
特别显眼。圆溜溜的脑袋上，长着一 对黑黑的耳朵，耳朵一直是竖着的， 好像在认真听什么似的。它还有一双 乌黑的眼睛，眼珠子总是转个不停。 而眼睛外的一层毛，好像是故意染成 深黑色的，如果不仔细看，还以为它 戴了一副墨镜呢！
我们应该保护动物，爱护大自然。现在 大熊猫已经很少了，如果人们不爱护，大熊 猫迟早会像恐龙一样灭绝。所以我们要加倍 珍爱大熊猫，让我们一起保护大熊猫吧！
优秀范文：
大熊猫
大熊猫，乃是国家之宝，全世界只有1000 多只。熊猫胖胖的身体，肥肥的爪子，贪吃的 嘴巴，总会给我们留下深刻的印象。
组内互评 回顾修改符号
对照标准，自行修改。 ①素材选择多样化，能从两个或两
个以上的不同方面介绍大熊猫。可以涉 及大熊猫所属的门类、爱吃的食物、外 貌特征及其分布地区等。
②结构安排清晰合理，能按照 一定顺序介绍大熊猫。介绍大熊猫 的外貌特征，可以先局部再整体， 也可以先整体再局部。结束部分有 总结，表达对大熊猫的喜爱之情。
第 1 课时 第 2 课时
第1课时
今天我们的习作要求是写一种可爱 的动物，这里有一则谜语，大家猜猜看。
顶着黑眼圈，浑身胖嘟嘟，以前好 吃肉，现在爱吃竹。
习作：国宝大熊猫
借助图片，你能说说大熊猫长什么样吗？
讨论交流
对于大熊猫，你们还想知道些什么？ • 大熊猫是猫吗？ • 大熊猫吃什么？ • 大熊猫生活在什么地方？ • 大熊猫哪些地方是白的？哪些地方是黑的？ • 大熊猫为什么被视为中国的国宝？
大熊猫是我们中国的国宝，数量很稀少， 很珍贵。全世界，大熊猫的数量也不过只有 一千多只。有很多国家甚至出高价买，都没 有如愿。
大熊猫的样子很可爱。它身子胖胖的， 尾巴短短的，身上毛茸茸的，黑白相间的毛
特别显眼。圆溜溜的脑袋上，长着一 对黑黑的耳朵，耳朵一直是竖着的， 好像在认真听什么似的。它还有一双 乌黑的眼睛，眼珠子总是转个不停。 而眼睛外的一层毛，好像是故意染成 深黑色的，如果不仔细看，还以为它 戴了一副墨镜呢！
我们应该保护动物，爱护大自然。现在 大熊猫已经很少了，如果人们不爱护，大熊 猫迟早会像恐龙一样灭绝。所以我们要加倍 珍爱大熊猫，让我们一起保护大熊猫吧！
优秀范文：
大熊猫
大熊猫，乃是国家之宝，全世界只有1000 多只。熊猫胖胖的身体，肥肥的爪子，贪吃的 嘴巴，总会给我们留下深刻的印象。
部编版三年级下册语文课件-第七单元 习作 国宝大熊猫ppt上课用
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②介绍了大熊猫的居住地、所吃的 食物、生活习性等信息，很详细。
它们休息的时候，喜欢靠在粗壮的树干 上，或躺在茂密的草丛中睡觉。②
大熊猫不仅是我国的国宝，还是和平使 者，快乐明星哦！③我国向世界各地赠送了
大熊猫生活在竹林茂盛的高山峡谷之中。 它天生是个近视眼，靠灵敏的听觉和嗅觉来 寻找食物。
部编版三年级下册语文课件-第七单元 习作 国宝大熊猫ppt上课用
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在竹林里，它们会挑选最鲜嫩的竹子， 坐在地上大口大口地吃。它们还会用锋利宽 厚的爪子刨竹笋吃呢。当然，除了竹子以外， 大熊猫有时也会吃些其他的植物。
部编版三年级下册语文课件-第七单元 习作 国宝大熊猫ppt上课用
点评：小作者按顺序、有条理地记叙了 大熊猫的外形、生活习性及价值，描写生动、 具体。让人读了这篇作文，对大熊猫有了更 清楚的认识，值得学习。
部编版三年级下册语文课件-第七单元 习作 国宝大熊猫ppt上课用
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•
4.年轻人的一个优点就是不会由于世 俗的约 束而无 所畏惧 ，而这 种约束 对于大 多数成 年人而 言通常 似乎又 很难超 越。
•
5.后来幼儿开始学走路、说话和认识 世界， 这时同 母亲的 关系就 失去了 一部分 休戚相 关的重 要性， 而同父 亲的关 系开始 重要起 来。
•
6．在餐桌上，“礼”非常重要，如何 在宴会 中表现 得体代 表一个 人的修 养。胡 司德认 为在这 些方面 剑桥大 学的正 式高桌 晚宴和 中国的 宴会很 相像。
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②介绍了大熊猫的居住地、所吃的 食物、生活习性等信息，很详细。
它们休息的时候，喜欢靠在粗壮的树干 上，或躺在茂密的草丛中睡觉。②
大熊猫不仅是我国的国宝，还是和平使 者，快乐明星哦！③我国向世界各地赠送了
大熊猫生活在竹林茂盛的高山峡谷之中。 它天生是个近视眼，靠灵敏的听觉和嗅觉来 寻找食物。
部编版三年级下册语文课件-第七单元 习作 国宝大熊猫ppt上课用
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在竹林里，它们会挑选最鲜嫩的竹子， 坐在地上大口大口地吃。它们还会用锋利宽 厚的爪子刨竹笋吃呢。当然，除了竹子以外， 大熊猫有时也会吃些其他的植物。
部编版三年级下册语文课件-第七单元 习作 国宝大熊猫ppt上课用
点评：小作者按顺序、有条理地记叙了 大熊猫的外形、生活习性及价值，描写生动、 具体。让人读了这篇作文，对大熊猫有了更 清楚的认识，值得学习。
部编版三年级下册语文课件-第七单元 习作 国宝大熊猫ppt上课用
部编版三年级下册语文课件-第七单元 习作 国宝大熊猫ppt上课用
•
4.年轻人的一个优点就是不会由于世 俗的约 束而无 所畏惧 ，而这 种约束 对于大 多数成 年人而 言通常 似乎又 很难超 越。
•
5.后来幼儿开始学走路、说话和认识 世界， 这时同 母亲的 关系就 失去了 一部分 休戚相 关的重 要性， 而同父 亲的关 系开始 重要起 来。
•
6．在餐桌上，“礼”非常重要，如何 在宴会 中表现 得体代 表一个 人的修 养。胡 司德认 为在这 些方面 剑桥大 学的正 式高桌 晚宴和 中国的 宴会很 相像。
人教部编版三年级下册语文第七单元习作国宝大熊猫 (共25张PPT)
⑤大熊猫幼仔 的成长情况。
有“活化石”之称。难怪大熊猫能成为 “国宝”呢！⑥
大熊猫长相俊俏，憨态可掬，还常 常担任“和平大使”的角色，带着中国 人民的友谊，远渡重洋，到国外攀亲结 友，深受全世界人民的喜爱。⑦
⑥介绍大熊猫 成为国宝的原 因。
⑦总结全文， 升华中心。
国宝大熊猫
今天，我和爸爸还有许多老师和小朋友，一起乘车去安吉竹 博园参观我国的国宝大熊猫。
写法指导
审题 从多个方面熊猫的进化历史。古 今命名、形态特征、生活环 境及行为特点等。
写法指导
选材
长相：身体主要是黑白两种颜色。耳朵、眼睛四周、前后 肢和肩部是黑色，其余均为白色……
食物：爱吃竹子、竹笋、玉米秆、树皮…… 居住地：四川北部、陕西南部和甘肃南部的山区 …… 地位：动物界的“活化石”和我国的国宝……
③点明大熊猫 的食性及食物 。
有固定的居住地点，总是到处流浪， 走到哪里，吃到哪里，睡到哪里。④ 别看它笨重肥大，走路内八字，但是 爬起树来却非常灵活。一旦受到惊扰 ，它就攀上高高的树梢，躲藏起来。
每年的四五月份是大熊猫的繁殖 季节。刚生下的幼仔重量只有150克 左右。熊猫妈妈常把小熊猫搂在怀中 ，
写法指导 1.先介绍关于大熊猫的相关知识，如其所属的门
类、学名、分布地区等。 2.然后介绍大熊猫的外貌特征，可以从整体到局
部进行描写 如，身子、尾巴、身上的毛；
写法指导 2.也可以从局部到整体，分别写头、身子、
四肢、肩膀、眼睛等方面的特点。 3.接着可以介绍大熊猫的生活习性和行为动
作等，让大熊猫的形象更具体。 4.最后总结表达自己对大熊猫的喜爱之情。
❋大熊猫居住地、性格及饮食：
大熊猫主要栖息于海拔2000－3000米的落叶阔叶 林、针阔混交林和亚高山针叶林带的山地竹林内；
小学语文 三年级下册 第七单元 《习作：国宝大熊猫》(教学课件)-( 统编版)
两年后，小熊猫才离开妈妈，开始独立的生活。❹
大熊猫数量稀少，野生的大熊猫不足1600只，是我国一 级保护动物。大熊猫是有着800万年历史的古老动物，有 “活化石”之称。难怪大熊猫能成为“国宝”呢！❺
⑤介绍大熊猫成 为国宝的原因。
大熊猫长相俊俏，憨态可掬，还常常担任“和平大使”
⑥总结全文，升
的角色，带着中国人民的友谊，远渡重洋，到国外攀亲结友， 华中心。
运用多种修辞会使文章更生动。
学习任务四
例文引路，积累素材
——习作例文——
国宝大熊猫
大熊猫的学名叫“猫熊”，意即“像猫的熊”，是世界 上最珍贵的动物之一，是我国的“国宝”。❶
大熊猫体态丰满，头圆颈粗，耳小尾短，四肢粗壮。它 们的头和身躯是白色的，而四肢和肩部是黑色的，头上有一 对可爱的黑耳朵，特别是那一对八字形黑眼圈，犹如戴着一 副墨镜，非常惹人喜爱。大熊猫的祖先是食肉动物，现在却 偏爱吃素，主要以吃箭竹为生。有时，它们也会捕抓竹林里 的竹鼠美餐一顿，甚至大摇大摆闯入居民住宅偷吃食物。❷
清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色， 慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。 比喻
还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。 你用水中听音器一听，就能听见各种各样的声音:有的像 拟人 蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟-样啾啾，有的像小狗一样汪汪，
排比 还有的好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音，行进 的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。
词 语
怡然自得 不理不睬 心满意足 慢条斯理
精神抖擞 聚精会神 呼呼大睡 黑白相间
——素材积累——
它圆圆的脑袋上长着一对黑耳朵，黑黑的眼圈就像戴
精
着一副大墨镜。
部编版三年级语文下册三年级第7单元 习作：国宝大熊猫PPT课件 (共12张PPT)课件
熊猫
人教版 ·三年级下册
教学目标
1.围绕大熊猫的外形特点、饮食特点等方面介绍清楚我们的国 宝。（重点）
2.写好后读给同学听，看看他们是否明白你的描述，再问问他 对这个问题有什么好补充的。（难点）
第一课时
谈话导入
先描述大熊猫的外形特征 ，并谈谈自己了解的有关大熊
3、写下来，与同学们交流。
课堂小结
学生交流自己收集到的资料，写清楚自己对于国 宝大熊猫的描述，教师作适当的点评，引导全班学
生相互启发。
板书设计
习作：国宝大熊猫
积极表达自己的想法
注意观察
课时作业
选择自己喜欢或者熟悉的一种动物进行分析，写出自己 的想法，也可以与爸爸妈妈交流。
今天的你们很棒哦！
明天继续加油！！
猫的知识。
观察提问
（1）大熊猫是猫吗？ （2）大熊猫吃什么？
（3）大熊猫生活在什么地方？
（4）大熊猫身上哪些地方是白的？哪些地方是黑的？ （5）大熊猫为什么被视为中国的国宝？
提出疑问
针对以上问题，你是如何 找到答案的，能说说吗？
情景教学
具体要求
１、了解我国的国宝。 ２、认真思考，提出自己寻找的资料和信息。
人教版 ·三年级下册
教学目标
1.围绕大熊猫的外形特点、饮食特点等方面介绍清楚我们的国 宝。（重点）
2.写好后读给同学听，看看他们是否明白你的描述，再问问他 对这个问题有什么好补充的。（难点）
第一课时
谈话导入
先描述大熊猫的外形特征 ，并谈谈自己了解的有关大熊
3、写下来，与同学们交流。
课堂小结
学生交流自己收集到的资料，写清楚自己对于国 宝大熊猫的描述，教师作适当的点评，引导全班学
生相互启发。
板书设计
习作：国宝大熊猫
积极表达自己的想法
注意观察
课时作业
选择自己喜欢或者熟悉的一种动物进行分析，写出自己 的想法，也可以与爸爸妈妈交流。
今天的你们很棒哦！
明天继续加油！！
猫的知识。
观察提问
（1）大熊猫是猫吗？ （2）大熊猫吃什么？
（3）大熊猫生活在什么地方？
（4）大熊猫身上哪些地方是白的？哪些地方是黑的？ （5）大熊猫为什么被视为中国的国宝？
提出疑问
针对以上问题，你是如何 找到答案的，能说说吗？
情景教学
具体要求
１、了解我国的国宝。 ２、认真思考，提出自己寻找的资料和信息。
部编版语文三年级下册第七单元习作：国宝大熊猫课件(共35张PPT)
我们身上的其他地方都是白色的，就像披着毛茸茸的黑白大衣。
被大家选为“国宝”，这是我们的荣幸，更是我们的骄傲。不管是在哪里， 只要有我们的身影出现，就一定会吸引无数的目光。“哇，它好可爱 呀！”“XXX真是太萌啦！”……每次游人见到我们，都会情不自禁地发出这种 感叹，这对我们来说已经不足为奇了。不管我们是在吃竹子，还是在睡觉，甚至 有时是摔一跤，都会逗得游客们哈哈大笑，乐不可支。我想正是因为这种特殊的 萌萌的气质，我们才有机会担负《工夫XXX》大电影的主角，成为名扬中外的 “XXX星”吧。其实，我们被视为“国宝”不仅仅是因为可爱的外形，更是因为 我们XXX家族的成员数量稀少，而且只有中国才有，所以才被大家选为“中国国 宝”。
重点描写 从部分上视察
视察与描写要有序，先 整体再部分，抓重点， 让描写的动物栩栩如生。
表达有特点
行走方式
内八字 慢吞吞
习性
小的时候很活泼，喜欢打玩
长大以后，不大爱活动，常常呼呼睡大觉
喜好
爬树
嬉戏
XXX为何被视为中国的国宝？
1.XXX之所以是中国的国宝，第一与它的存 在的时间是分不开的。
大约在800万年前，XXX就已经存在，后 来经过长期的自然环境的改变，许多物种都逐 渐消失，XXX却克服种种困境，生存了下来， 称得上是“活化石”。
XXX为何被视为中国的国宝？
从1957年开始，我们国家陆续将 XXX这一珍稀动物作为一份礼物赠送给外 国。XXX传达的是一种和平友好的信号， 同时外国也向我们国家赠送他们国家的珍 贵的礼物。XXX为我们国家的外交立下了 不可磨灭的功劳。
课前热身
XXX人见人爱，是我国的国宝！
审题指点
想一想这些问题是从哪些方面提出来的？
部编版语文三年级下册第七单元《习作：国宝大熊猫》优质课件
写作 要求
不准确的内容，试着用学过的修改符号改一改。可以跟同学交换习作，互相
检查一下对大熊猫的介绍是不是准确。
习作：国宝大熊猫
习作内容
本次习作内容是“介绍国宝大熊 猫”。我们可以围绕课本中所给的一 些信息来介绍大熊猫，还可以通过查 资料补充大熊猫的其他内容，突出大 熊猫的特点。
习作：国宝大熊猫
读课本中的表格，说说你了解了大熊猫的哪些信息。
熊猫的可爱，表达了作者对大熊猫的喜爱之情。特别是对大熊猫的 外形描写，细致入微，活灵活现。
习作：国宝大熊猫
国宝大熊猫
大熊猫是一种活泼可爱的珍稀动物。它 有黑白相间的皮毛，圆圆的脸上嵌着一对大 大的黑色眼圈和闪闪发光的小眼睛。头顶上 有着两只黑茸茸的耳朵，四肢黑乎乎的。它 的尾巴短小，身体圆圆的、胖乎乎的，真是 憨态可掬。①
一 描 写 有 序
习作：国宝大熊猫
动物的外形包括身体、毛色、脑袋、 四肢、眼睛、耳朵、尾巴等几部分，根 据小动物的不同情况既可从整体到部分 描写，也可由部分到整体描写；部分描 写时可按照从前到后，也可从上到下。
习作：国宝大熊猫
二 描 写 有 特 点
习作：国宝大熊猫
在写作时，一定要善于抓住所要描写小 动物的外形中最有特点的部位，进行重点突 出。比如：有的部位突出形状、有的部位突 出颜色、有的部位突出大小、有的部位可以 突出不动的时候一个样，动的时候又一个 样……所以外形描写要突出不同部位的不同 特点，至于没有特点的部位可以不写，没有 必要面面俱到。
大熊猫的样子可爱极了。身子胖胖 的，尾巴短短的，身上毛茸茸的。头和 身子雪白雪白的，四肢和肩膀油黑油黑 的，圆圆的脑袋上长着一对黑耳朵，黑 黑的眼圈就像戴着一副大墨镜。
习作：国宝大熊猫