条理清楚写作定
写作文有哪些要求
写作文有哪些要求中考满分作文要求是：1、符合题意，中心突出，内容充实。
2、语言通畅，没语病。
3、结构完整，条理清楚。
4、立意浅、构想赖草、语言生动形象。
首先，字体干净整洁、端庄得体。
字体是语文作文唯一能直接抓住老师眼球的东西。
就算你作文写的再好，字体不好，老师是不会看的。
直接给一个中等分。
第二，结尾与结尾。
不好的结尾与结尾的重要性仅次于字体。
老师改为一篇作文只须要三秒钟，一秒看看结尾，一秒洗中间，一秒看看结尾。
也就是说中间的部分的重要性远远仅次于结尾与结尾。
当然，这不是说道中间的就不关键了。
很有可能那个老师心血来潮忽然想要好好看一看你的作文呢。
第三，就是一些优美语句了。
一两个优美的语句可能没什么，但如果能组织出一篇优美的文章那就不得了了。
最后就是必须学会写下题记。
题记如果富于哲理的话也就是能够给你的作文题分的。
但是如果一时想不到什么富于哲理而且独到的句子就不要写下了，如果题记写下的不好甚至可以处罚，所以这个就有点保险了。
希望以上内容对你有所帮助！一般地说，写作文就是有赖于四个小的方面。
首先，勤于积累能反映新时代特征的新材料（包括新人物、新事件和新观点）。
如今社会是日新月异的社会，社会每天会发生不少能反映社会真、善、美与假、丑、恶的本质的新闻事件。
那么，学生是不是能够有意识地特别注意并深入细致地自学稀释呢？这个问题就是应该语文老师深入探讨！从高考作文的发展等级建议来看其中之一就是“存有技术创新”，就是明确提出作文抢眼的一点：材料必须新鲜；从高中学生必须存有“社会小语文观”的角度来看，没了它就意味著学高中语文课本和读本再杰出，还是有可能“竹篮打水——一场空”，为什么呢？因为社会小语文观意识淡漠，缺少对自然、人类、民族、国家、社会和世界的重新认识、分析和评价。
目前社会，新闻媒体很多，像是报纸、杂志、广播、电视和互联网，都与我们生活碰触很紧密。
那么，作为语文老师，要提供条件，全身心地投入——为学生的写作服务，自己剪贴报纸新闻、收集新鲜文章，也可组织学生阅读报纸、收听广播和观看省级和中央电视台一些人生与社会方面的节目。
写作文怎么做到条理清楚
写作文怎么做到条理清楚你试着多写议论文，议论文的格式比较刻板，先提出论点，再列出论据，最后加以论证，议论文写多了，你就能培养出比较清晰的文章思路，这样写文章就不会那么乱，比较有条理性；但倘若你不是文章的整体比较乱，而是你写的内容句与句之间、段与段之间条理不清或不能衔接，这可就是大问题了，你可以尽力要求自己，写文章时要使前一段的最后一句和本段的第一句有一定的联系，然后写的内容、观点或事物一致才能放在一起。
我对你的建议就这么多，6、7年没写过文章了，希望能帮到你。
作文如何做到：思路清晰，层次分明只有思路清晰，层次分明，是思维条理性的要求，也是文章内容表达更清晰明了的需要。
思路是作者构思行文的线路，层次就是文章内容按排的次序，这两者是相辅相成，构成文章的基本骨架。
下面，实结实例谈谈不同类型文章按排层次的不同方式。
记叙类文章安排层次方式主要有： 1.时间为序。
文章以时间的推移为顺序，叙写客观事物发展的自然进程：如写一天，从早晨、中午写到晚上；写一个人，从童年、少年、青年写到老年；写一件事，从发生、发展写到结束。
这样写事情经过有头有尾，文章脉胳清楚，层次井然。
以时间为序作文时，要注意以下三点：一要根据文章主题的需要对材料进行取舍，做到主次分明，重点突出。
二要学会彩线串珠，用一条红线把所有的材料贯串起来，做到脉胳贯通，头绪清楚。
三要巧设悬念，灵活穿插，或运用先抑后扬、疏密相间、张驰结合等手法，做到文章波澜起伏，引人入胜，以免落入记“流水帐”的俗套。
近年来高考中出现的“日记式”作文，也属于以时间为序的写法，这种文体给作者选材带来了更大的自由，也便于抒写真情实感。
如，2021年高考江苏考生写的《足迹》：足迹月圆月缺，365天的征程，留下一串清晰连续的足迹在我身后…… A、凤头 2021年6月9日星期三晴今天看着学长学姐们忙着估分，填志愿的身影，我突然感到自己肩上的担子重了起来，明年这个时候就要轮到我了。
作文课上老师说写作要注意凤头、猪肚和豹尾，我不禁想到了自己圆梦的征程。
公文写作要求之表述准确结构严谨
公文写作要求之表述准确结构严谨表述准确，包括表达方式正确，适合公文特点；表达效果不走样，准确、标准。
结构严谨，包括各局部内容划分合理，布局安排恰当，条理清楚，注重内在联系的外部形式，使全篇首尾相应、浑然一体。
〔一〕直述不曲，表述准确一般文章的表达方式主要五种，既表达、描写、抒情、说明、议论。
公文经常使用的表达方式是表达和说明，也有少量的议论。
至于描写和抒情，在公文写作中那么根本不用；即使在个别事务公文中使用，如调查报告，或在讲话稿中使用，也是极为少量。
1．公文常用的表达方式表达表达是一种叙说、介绍人物经历情况和事物开展过程的表达方式。
通常认为，表达有六个要素：时间、地点、人物、事件、原因、结果〔即新闻的“五个W一个H〞反套而成的要素〕。
古文中使用表达，多采用复数的第一人称和第三人称。
表达的类别。
按语言详略分：有概括表达，也叫“简叙〞、“略叙〞；有具体表达，也叫“详叙〞、“细述〞。
按结构形式分：有纵叙，有横叙。
前者按事件发生的时间先后或事件本身的开展过程来表达；后者按事物的空间位置来表达。
按时间顺序分：有顺叙、倒叙、插叙、补叙，这实际上是把常用的纵叙法按时间顺序进行的再细分；此外，还有一种平叙，即表达两件或两件以上同时发生的事，先表达一件再表达另一件，如毛泽东同志的《湖南农民运动考察报告》。
表达的根本要求是：主线清楚，“一线到底，万变不离其宗〞〔清·刘熙载：《艺概·文概》〕交待明白，详略得当，起伏有变。
说明说明是对事物、事理进行解说的表达方式。
在应用文章中使用较多。
当公文中表达一件事，介绍环境和背景材料时往往用说明方式。
常用的说明方法有诠释说明〔也叫“下定义〞〕、分类说明、数字说明、比照说明、类比说明、举例说明、比喻说明、图表说明等。
说明的根本要求是：客观、准确、科学。
注意通俗易懂，语言平实。
议论议论是通过逻辑推理来证明观点、辨明是非，借以说服人的表达方式。
公文中较少使用；使用时也要少而精。
写作《思路要清晰》写作指导及优秀范文《这天，我回家晚了》
写作《思路要清晰》写作指导及优秀范文《这天，我回家晚了》写作指导思路清晰，具体要求就是条理清楚，层次分明。
有什么方法能够让作文思路清晰呢？1. 整体构思。
看到作文题目，你可能会有很多想法，会联想到很多材料。
这时别急于落笔，首先要想清楚你要表达的中心是什么，再据此取舍材料，并大致思考文章的整体结构。
2. 确定写作顺序。
是按照时间、空间顺序，琮是按照事理的逻辑顺序去写？这要根据文体特点和题材需要来确定。
如《植树的牧羊人》，写牧羊人以一己之力改变荒原的故事，采用的是时间顺序；而《纪念白求恩》，依次赞扬白求恩的国际主义精神、共产主义精神及其对技术精益求精的精神，采用的是逻辑顺序。
3. 列提纲。
在头脑中形成作文的结构蓝图后，用提纲的形式把它固定下来，有助于思路的清晰和完善。
提纲不仅要呈现文章的整体框架，也要包括文章的各部分的内容要点。
范文指导这天，我回家晚了罗丹说过：生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
由此可见：生活中不是缺少观看，而是缺少真情审视的头脑和心灵。
——题记放学的铃声响过，我背着沉甸甸的书包，拖着疲惫的身体，迈着缓慢的脚步走上了回家的路，坐上了公交车，我找到一个靠窗的位子坐下，全身上下一阵放松，半倚着头看着窗外飞逝而过的城市风光，想着自己的心事。
车停下，上来了几位农民工。
他们单薄的衣服上还留着深深浅浅的汗渍。
脚上穿的，是清一色的解放鞋，可以很明显地看出有缝补过的痕迹。
几人一上车，一股热乎乎的汗味夹杂着建筑工地石灰浆涩涩的味道充斥着整个车厢。
人们看了看这几个民工，有的挪着脚步远离，有的低头继续玩弄自己的手机，有的则带着点厌烦看向窗外。
就在我要把目光移开的时候，我看见了离我最近的民工的脸：无数道皱纹沟壑般切割着他土黑的面额，眼睛有些空洞地看着窗外，透出了工作一天的疲惫。
他显得那样苍老，生命力如此微弱，仿佛他只是一具干枯尸体。
我不忍看下去，不知从哪里来的劲儿一下子站起来，低声说道：“我到了，你坐吧。
写作.doc条理清楚
写作做到条理清楚教学目标：1.提供示例，让学生了解一般文章的行文顺序。
2.设计提纲，让学生学会布局谋篇，并体验撰写提纲的作用。
3.写作实践，让学生在作文中注意把握行文线索，追求条理清楚。
教学重点：了解文章的行文顺序，学习撰写提纲，使写作做到条理清楚。
教学难点：学会布局谋篇，撰写提纲。
教学时间：一课时教学进程：一．导入新课古人写文章，很讲究“言有序”“章有法”，用今天的话来说，就是指文章要有条理。
条理清楚是写好文章的一个基本要求。
那么，什么是条理清楚？写文章怎样做到条理清楚呢？二．写作导引（一）以《看云识天气》为例，让学生认识什么是条理清楚。
叶圣陶先生说：“思想是有一条路的，一句一句，一段一段都是有路的，好文章的作者是决不乱走的。
”也就是说，小到一两句话，大到整篇文章，作者都要整体筹划，追求内容和形式的完美结合。
那些言之有序、言之成理的好文章，都是建立在条理清楚、言之有序的基础上的。
课文《看云识天气》就是一篇条理清楚的好文章。
这里我们试着梳理一下它的主要层次。
卷云、卷积云、积云、高积云（轻、高、薄）——天气晴朗形态卷层云、高层云、雨层云、积雨云《看云识天气》（低、厚、密）——阴雨风雪光彩晕华虹霞（二）引导学生了解怎样做到条理清楚1．对写作的内容要有整体构思。
下笔之前，要想清楚文章要表现的中心是什么，并据此取舍材料，确定写作的详略安排。
2．要确定好写作的顺序。
写作顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等不同顺序。
写作时，是按照时间发展、空间转换的顺序，还是按照事理逻辑去写，要根据具体情况来确定。
下笔之前，也要考虑清楚。
3．先列提纲。
列提纲，首先要围绕立意设计好文章的整体结构，然后安排好详略，并设计出主体内容的写作顺序。
列提纲有助于行文时保持思路清晰，条理清楚，也便于写成初稿后修改完善。
正如老舍先生所说：“有了提纲，心里就有底，写起来就顺利成章了；先麻烦点，后来可省事。
”因此，我们在下笔之前要养成列提纲的好习惯。
条理清楚写作
写作文，怎样才能做到条理清楚呢？
1、明确文章中心，写作时要根据文章中心选择材料。与中心 思想特别密切的材料，是主要内容，要详细写；关系不很密 切的材料，是次要内容，要简略写。
策略
①突出事情过程，事情的发生和结果要略写，事情的发展过程 要详写。因为事情的发展过程，是整篇文章的主体部分，具体 体现中心思想，需要详写。 ②把握好点和面，要有点有面地叙事。面，要略写；点，要 详写。“面”上的内容往往是渲染气氛，交代背景，起烘托 的作用。略写虽是寥寥几笔，但若运用得好，文章重点就突 出，主题就鲜明，从而起到“绿叶映衬红花”的作用。“点”上 的内容往往是文章的重点，直接体现中心思想。
才最重要！” 所以我忍着别人异样的眼光复读了四年！ 但是！这次我不会啦！历史不将会重演！ 好象有点跑偏题了！但是我说的是师生之间！ “有啦！”我脑袋瓜突然大转弯，险些冲出弯道！ 监考老师走了过来，对我说到：“我注意你很久了！动作 太明显！” 我的大脑突然又开始加速度！ 今年高考的一些三两事马上闪过脑海！ 对！就用那句话！ 我对监考老师说到：“以后我们还是有机会见面的！” 此语一出！监考老师也愣住了！ 监考老师忙对我说：“你„你„„你继续！” 哈哈！ 看了看表！还有四十分钟！字数也不够！那就再写点！ 哦！对啦！师生之间，就是老师和学生嘛！这种关系可有 可无若隐若现电闪雷鸣日月无光惊天地泣鬼神„„（哎呀！语
10块钱的故事(一考生）
这也许是一个不值一提的故事，但它是一个真实的故事。 那天下午，我沐浴着暖暖的阳光，去街头买肥皂。我走进 了一家小店，店主是一位双目失明的老人。 我正准备掏钱买肥皂，忽然闯进来一个染着黄头发、戴着 耳钻的少年，给了老人5块钱，说是要买4块钱的烟。老人摸了 摸钱后，微笑着递给“黄头发”一元钱和一包烟。嗨，他还真 有本事呢，竟一点也不错！ “找错了，我给的是10块钱，还要给我5块钱。”“黄头 发”凶巴巴地说。 “错了？”老人脸上掠过一丝不易察觉的惊愕。我也诧异 了，明明给的是5块钱嘛。太没良心了，似的递给“黄头发”10块 钱。啊？原来他压根儿不“认”得钱？ “黄头发”得意地接过钱转身就走。“年轻人，请等一等 。”
七年级语文《写作-条理清楚》教案
默读文本，生学习活动
一、自读文本，明确写作训练目标
默读、勾画
二、课文例解，整理思路
《看云识天气》《紫藤萝瀑布》《走一步，再走一步》《春》
思考、梳理所学课文思路
三、探究条理清楚的写作方法
1、总结方法；
2、提纲示例
合作探究
四、写作练习
1、命题要求
2、写作指引
3、开头示例
拟题纲，写作
教学反思
七年级 科目语文教师
课题名《写作—条理清楚》课时数1
教材解读
写作导引以课文为例，更易于学生接受；写作实践难度较大，可结合学生实际，适当取舍。
教学目标
知识与能力
掌握让作文条理清楚的方法，学会条理清晰地写作。
过程与方法
以本学期所学课文为例，引导学生明确如何条理清楚地写作。
情感态度与价值观
培养写作兴趣，感悟生活。
文稿要求逻辑清晰,条理清楚,详略得当,表达准确。字数800—1000字。
文稿要求逻辑清晰,条理清楚,详略得当,表达准确。
字数800—1000字。
在撰写文稿时，逻辑清晰、条理清楚、详略得当和表达准确是非常重要的。
下面是一些关键要求，可以帮助你撰写一篇达到这些要求的文稿。
首先，逻辑清晰是文稿的基础要求之一。
你应该有一个明确的主题或中心思想，并围绕这个主题进行论述。
在整个文稿中，各个段落和论点之间需要有明确的逻辑关系。
你可以使用逻辑连接词或短语来确保句子和段落之间的逻辑顺序和衔接。
其次，条理清楚也是文稿撰写的关键要求。
在文稿的开头，你可以明确提出要讨论的主题以及你的论点。
接下来，你可以按照一定的逻辑顺序组织你的论证或论点，并使用合适的标题或子标题将不同的部分分开。
这样做可以使读者更容易理解和跟随你的思路。
在详略得当方面，你需要根据文章的长度和内容决定详细程度。
如果你有足够的篇幅和论证的需要，可以提供详细的细节和论据来支持你的观点。
然而，如果你的篇幅有限，你需要采取简洁的写作风格，只提供关键论据和细节，以确保你的论点清晰明了。
最后，表达准确是非常重要的。
你应该使用正确和准确的语言表达你的意思，避免模糊或多义的词汇。
你可以使用具体和明确的词汇来描述事物和观点，以及使用恰当的语法结构和句式来表达你的想法。
同时，你可以通过反复检查和编辑来确保文稿中没有拼写或语法错误。
总之，在撰写文稿时，逻辑清晰、条理清楚、详略得当和表达准确是非常重要的。
只要你在构思和写作过程中注重这些方面，你就能够撰写出一篇符合要求的文稿。
最后，建议你在完成文稿后，再经过反复修改和润色，进一步提高文章的质量。
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请同学们快速阅读《蚂蚁》文章，
学着提炼主要信息，写出文章的写作提纲。
要求：
1、学生自读 2、小组讨论 3、展示点评
开头一句话，总说“蚂蚁的本领不小”中心句 略写
蚂
（总）
辨别方向预知天气
蚁
中间三段是分述
负载重物
详写
逻辑顺序 （分）
预知天气
结尾总结全文，指出“蚂蚁的奥秘”令人“惊叹不已
又启发人们进一步探索
生物学家在对蚁穴的调查中发现，有一种红蚁能把采集到的肥马车、鸢尾花 、紫罗兰、报春花的种子混合在一起，“配制”出一种奇效药品。经过尝试，能 使人的舌尖麻木二三小时，就像是打麻药针似的。
白蚁虽食木毁房，给人类带来灾难，但它又是出色的“地质勘探家”，可以 帮助人类寻找矿产。现代科学家对白蚁聚居的土堆进行光谱分析，发现土堆里有 三十多种元素，其中最高的是硅和铝。在沙漠里，科学家还发现，白蚁常常深挖 洞，找水源，经过化验，发现这种水中含有金属盐溶液。因此，只要观察沙漠中 的白蚁洞，就可以了解矿物的储量及其分布情况。可见白蚁虽然对人类有害，但
﹒脸﹒庞。不过我总与鱼儿为伴﹒,﹒与水草为友 ,
倒也调皮了许多。于是 ,我挣脱了妈妈的
臂膀﹒开始﹒奔走在我的人生道路上。 ③因此,
我也有了许多的好姐妹、好兄弟 ,有波涛 汹涌的大海哥哥 ,有滚滚黄沙的黄河姐姐 , 也有清澈见底的小溪妹妹……有了这么多
②交代“我”出现 的时间——盘古开 天辟地就有了“我” 。 ③“流淌”“滋润” “调皮”等词传神 的描写,生动地再现 了水安静又有些调 皮的特点。
2.选材 选取课文以外的自然事物来写 ,如“春风”“空气”“雪 花”“蜜蜂”“熊猫”等等 ,抓住事物的特征 ,运用描写、说明 等表达方式写事物的结构、发展、作用、优缺点等。 3.技巧 条理要清晰 ,要根据说明的对象合理安排说明顺序 :说明建 筑物可采用空间顺序 ;介绍事物的发展 ,如灯的发展 ,印刷术的 发展,气球的发展 ,可用时间顺序 ;阐述事理 ,可用逻辑顺序 ;当 然也可以以一种顺序为主 ,兼用其他顺序。“自述”告诉你写 作本文,要用第一人称的手法 ,拟人化的方法。可适当运用生动 说明,文笔力求活泼 ,富有情趣。
作文：条理清楚
学习目标： 1.掌握让作文条理清楚的方法。 2.学会条理清晰地写作。
看云可识天气
逻辑顺序
Байду номын сангаас
看
中心
云
（总）
不同形态的 云和天气的关系
薄云（晴） 低而厚的云
识 怎样看云识天气
（阴雨风雪） 晕
天
（分）
不同光彩的
华
气
云和天气的关系 虹
霞
看云识天气的目的，方法和注意事项。
（总）
《看云识天气》
一般情况下，编写习作提纲有如下几点要求： （一） 题目。如果是未命题或自命题作文，还要先确定题目。 （二） 确定文章中心。 （三） 进行材料安排。（选什么材料，哪些详写，哪些略写。） （四） 标明“前后照应和过渡详略安排”之处。
探究：在写作时，怎样使文章有条理呢？ （简而言之）
1.明确中心 2.取舍材料 3.定好详略 4.确定顺序 5、拟好提纲
第五单元
写作 条理清楚
请阅读下面的文字，根据要求作文，做到思路清晰。
这个单元的课文，多是客观地讲述自然事物的，请你
换一个角度，以“
的自述”为题，写一篇作文
，不少于500字。
提示：(1)自述的主题不限于本单元所涉及的事物，
可以调动自己的知识积累，选择课文以外的对象来写。但
必须是自然事物。
(2)作为自述，不妨发挥想象，写得灵活有趣些，但
4.写法
水的自述 提起我 ,想必你们都不陌生吧 !的确, 我算得上是你们的一位老朋友了 ,天天 和你们碰面 ,倒也不足为奇了。但是 ,我 想在不久的将来 ,我——水 ,将成为一件 稀宝…… ①
【批注评析】 ①开篇自然点题, 省略号的运用给读 者留下想象的余地。
自盘古开天辟地以来 ,地球上就出现 了我。②那时我还小 ,还很天真纯洁 ,天天 流淌在大地母亲的怀抱里 ,滋润着母亲的
探究：在写作时，怎样使文章有条理呢？
要求： 小组讨论、展示
一是对写作内容要有整体构思 1、明确中心 2、取舍材料 3、定好详略；
二要按照一定的顺序写 习作要按照一定的顺序，先说什么，后说什么，层次要清楚。 记叙文的写作顺序：顺叙、倒叙、插叙 说明文的写作顺序，一般有以下几种：
①时间顺序 ②空间顺序 ③逻辑顺序 三是列写作提纲
其中讲的科学内容要准确、可靠。
1.审题 审题,应做到“瞻前顾后 ,一字不漏” ,明确题目的范围和 重点,找准“题眼”。一旦破译了“题眼” ,就等于找到了打开 作文之门的钥匙。本题的“题眼”是“自述” ,这就要求用第 一人称来写。另外 ,要仔细研究“提示”内容 ,所描写事物必须 是自然事物 ,科学内容要准确、可靠。选好写作对象后 ,先把题 目补充完整。
【全文中心】 ?云就像是天气的“招牌”。 ?【全文结构】 ?（一）全文总述：云是天气的招牌。（略写） ?（二）具体介绍云和天气的关系。（详写） ?1.云的形态和天气的关系。 ?（1）总述：天空的薄云往往是天气晴朗的象征；那些低而 厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。 ?（2）分述： ? ①晴天的云：卷云、卷积云、积云、高积云。 ? ②阴雨天的云：卷层云、高层云、雨层云、积雨云。 ? 2.云的光彩和天气的关系。 ?按照云的不同光彩，把云分成四种：晕、华、虹、霞。 ?（三）看云识天气的意义和局限性。（略写）
（总）
略写
蚂蚁
蚂蚁虽小，但力大无比。一只小小的蚂蚁能把一颗米粒拖进蚁穴，如按体重 比例计算，蚂蚁的力气相当于大象的60倍。
蚂蚁为何有如此惊人的大力气?昆虫学家经过研究认为，这与肌肉的构造有直 接的关系，肌肉产生力气与肌肉的粗细成正比，而与肌肉的长度无关。一只非洲 大象的体重要比一只蚂蚁重一百多亿倍，而它的肌肉只比蚂蚁粗几百万倍，所以 按体重比例计算，蚂蚁的力气当然要比大象大得多。