初三中考复习研讨会交流材料：板块
中考备考交流研讨精彩发言稿范文(30篇)
中考备考交流研讨精彩发言稿范文（30篇）中考备考交流研讨精彩发言稿范文（通用30篇）中考备考交流研讨精彩发言稿范文篇1尊敬的各位领导、各位同仁：大家上午好！下面我代表夏中九语组将我们平时的一些做法向各位老师作以汇报，不足之处还望大家批评指正。
一、以集备定方向“精诚团结、和谐共享”是我们团队的核心信念。
复习备考质量的好坏首先取决于每周集备质量的高低。
我们团队共有六人，集备这一环节我们实行的是一人主备、三人辅备、一人记录，最后由教研组长确定复习方向，定目标、定内容、定进度、定反馈，且确定下次集备的核心点。
只求精细，不拼繁多。
集备犹如指挥棒，它指挥着一周教学的方向。
在这个指挥棒下我们要做到“五个杜绝”和“两个树立”。
“五个杜绝”：杜绝进度差异、杜绝单打独斗、杜绝问题掩盖（特别是教学反馈中的问题）、杜绝只教不练、杜绝私藏资源。
“两个树立”：1、树立学习的意识。
认真解读《语文课程标准》和《考试说明与检测》，研究历年中考真题，强化目标意识。
且要关注现实，共采信息资源服务于中考，力求落实使复习真正做到有的放矢。
2、树立超前意识。
进度要超前、训练要超前、考试要超前。
例如，刚进入九年级始就坚持套题训练。
二、借课堂搭平台我的师傅詹永锋老师常告诫我：讲的越多考的越差。
经过实践，对此我深信不疑。
由于课程紧张，教学实效性是我们取得好成绩的关键因素。
在课堂上，老师所能做的就是全力配合，让学生多做、多记、多读、多练、多说。
在这一过程中，教师不再口干舌燥、考试不再担惊受怕、课堂不再索然无味。
一套试卷的题型考点、文意思路、方法技巧等便能在学生的争讨陈述中出乎意料的清晰呈现。
懒老师才能教出勤学生。
阿里巴巴总裁马云先生说过：“好学生不是教出来的，好老师定会发现学生”。
或许发现学生的不足及时纠正并定期跟踪，发现学生的优点适时激励，这才真正符合现代化的教育规律。
总之，在课堂上我们要大胆放手，学生会学了、学会了才是最大的实效。
三、以训练为主线在训练的过程中，我们确立了两个方向：一是基础的积累，不打折扣的落实是关键。
中考备考研讨会交流材料
中考备考研讨会交流材料中考备考研讨会交流材料尊敬的各位领导、教师和同学们：大家好！我今天演讲的主题是中考备考。
中考是每一个初中生都必须经历的一次考试，它标志着我们从初中转入高中的关键一步。
中考成绩不仅关系到我们的升学前途，更是一次对我们三年来学习成果的检验。
在备考中，我们应该如何调整心态，全力以赴呢？第一，要建立正确的备考心态。
中考毕竟只是人生中的一次考试，不是决定我们一生命运的全部。
无论成绩好坏，我们都应该对自己说一句“我已经尽力了”。
我们不能因为一次考试的结果而否定自己，更不能因为一时的挫折而放弃努力。
只有保持积极乐观的心态，我们才能更好地面对考试。
第二，合理安排备考时间和复习计划。
备考是一项需要长期坚持的任务，不能临时抱佛脚。
我们要根据自己的实际情况，合理安排每天的备考时间，制定详细的复习计划。
比如，早上可以用来预习和复习知识点，下午可以做一些题目练习和错题订正，晚上可以做一些模拟考试和真题。
同时，我们要注意休息，保证充足的睡眠，保持良好的身体和心理状态，这样才能有充沛的精力去备考。
第三，科学高效的备考方法。
中考科目较多，知识点也较多，我们要从习题解析和名师解说中学到更多的备考技巧。
在备考过程中，我们要注重弄清楚各科目的命题规律和考题重点，学会有针对性地复习和练习。
梳理知识结构，整理常见题型和常见知识点，做好知识点的总结和归纳，这样我们才能更有效地掌握知识。
第四，注重模拟考试和复习资料的使用。
中考对我们的考试技巧和应变能力要求较高，通过大量的模拟考试和试卷做题，我们可以熟悉考试形式，提高应试能力。
同时，我们也要注意使用一些质量较高的复习资料，如名师讲义、考试指南等，这样能有针对性地复习和练习，更好地备考。
最后，我们要注重心态调整和压力释放。
中考备考虽然困难，但我们要以积极的心态去应对，保持平和的心态和自信的姿态，不要给自己太大的心理负担。
在备考之余，我们也要适当地放松一下，给自己一些调节身心的时间，可以通过运动、听音乐等方式舒缓压力，这样才能更好地应对考试。
中考备考交流会材料
中考备考交流会材料中考备考交流会材料（1000字）尊敬的各位家长、同学们：大家好！今天我很荣幸能够在这里介绍我们学校举办的中考备考交流会。
我是XXX，是本次活动的组织者。
在中考备考的关键时刻，我们希望通过这个交流会，为同学们提供一个相互交流、学习的平台，以相互鼓励、共同进步。
那么，首先让我们来看一下这次交流会的目的和意义。
一、目的中考备考交流会的目的主要有以下几点：1. 提供一个互相交流学习的机会，让同学们之间相互鼓励、相互学习、共同进步；2. 展示备考经验，分享备考方法和技巧，帮助同学们更好地备考；3. 加强家校合作，让家长了解孩子的备考情况，并提供相应的支持和帮助。
二、活动内容1. 教师经验分享我们邀请了一些备考经验丰富、成绩优异的老师，他们将分享自己的备考经验，介绍备考方法和技巧。
希望同学们能够从他们的经验中受益，并将其应用到自己的备考中。
2. 学生互动交流同学们将利用小组讨论的形式，结合自身的备考经验，分享备考过程中的问题和困惑，并通过交流，相互帮助和解决问题。
我们相信通过这样的互动交流，同学们能够从彼此的经验中获得启发和鼓舞。
3. 家长支持指导家长是同学们最坚强的后盾，他们的支持和鼓励对于同学们来说是非常重要的。
在本次交流会上，我们会邀请一些家长代表，分享他们的家长支持经验，以及对孩子备考的指导和帮助。
同时，我们也会为家长提供一些备考指导材料，帮助他们更好地了解孩子的备考需求。
三、交流会的意义中考备考交流会的意义在于：1. 激发同学们备考的积极性和自信心。
通过了解他人的备考经验，同学们可以更好地规划自己的备考计划，增强备考的信心。
2. 提供一个相互学习、相互帮助的平台。
同学们可以通过交流会与其他同学分享备考过程中的问题和困惑，获得解答和建议，共同进步。
3. 加强家校合作，形成齐抓共管的合力。
通过家长的参与和支持，学校和家庭可以形成良好的合作氛围，共同关注学生的备考需求。
最后，我想强调的是备考交流会不仅是个人的学习机会，更是一种集体的力量。
中考数学复习研讨会交流材料3篇
中考数学复习研讨会交流材料3篇目录篇一：《数学核心素养下中考压轴题命题动向的几点思考》 (2)一、中考数学命题的基本趋势 (2)二、对今年中考数学试卷的猜想与展望 (4)三、中考命题压轴题风格之“三点压轴” (5)四、中考复习与应试技巧几点体会 (5)篇二：《初中几何教学的几点思考》 (7)一、几何教学的困惑 (7)二、几何教学的策略 (7)三、中考几何复习几点建议 (8)篇三：《错误有时可以很美丽》 (9)一、错误的类型及教学启示 (9)二、纠错策略 (15)篇一：《数学核心素养下中考压轴题命题动向的几点思考》前言：（一点体会）中考数学试题的“源”是一样的，这个“源”就是课标和教材，他引领我们教学的思想和方法，因此，我们要以课堂教学为主阵地，认真贯彻落实好课标和教材给予我们的思想、方法和方向。
但是因为我省中考命题指导思想是“以稳为主，稳中求变，变中求新”，所以每年试卷才会稳中有变。
一、中考数学命题的基本趋势1. 考试范围：数学学科的考试范围与要求与去年保持一致，命题指导思想体现“一体四层四翼”，即中考核心功能：立德树人、服务选才、引导教学，重点考查必备知识、关键能力、学科素养、核心价值，强调基础性、综合性、应用性及创新性。
2. 命题趋势：就命题趋势而言，试题结构保持稳定，也就是说题型、题量、难度将延续去年的特色，关注考生的创新意识，渗透数学文化，体现社会主义核心价值观。
3. 命题方向：方向一：命题将突出价值导向，更关注学科对于学生的全面发展，以及该学科对于推动社会发展的价值；方向二：命题更注重考查核心内容，体现为人才选拔的金字塔结构，金字塔的基础是必备知识，中间是关键能力，顶端是核心素养；方向三：命题还将体现人类社会进步和发展，包括科技成就和社会进步；方向四：命题也将更注重社会大课堂的引领作用，注重应用能力，引导学生走出学科，走向社会，用学科知识解决生活中的真实问题；方向五：命题将为各个水平的考生搭建展示平台，展示学生知识和素养水平，而不只是出难题。
中考交流研讨发言材料
中考交流研讨发言材料尊敬的评委、亲爱的老师们，大家好！我是来自xx中学的xx，今天很荣幸能够站在这里和大家一起进行中考交流研讨。
我将分享我在备考过程中的一些经验和感悟。
首先，我想谈谈备考的时间规划。
我发现，科学合理的时间规划对于备考是非常重要的。
在备考开始之前，我先了解了考试时间表和考试科目的要求，然后根据时间表制定了备考计划。
我按照每天较为合理的时间分配来复习各科目，并且把课外的兴趣爱好也纳入到备考计划中。
这样不仅可以保证复习的科目全面，也可以避免备考过程中的单调乏味，提高学习的效果。
其次，我想强调的是合理优化学习方法。
每个人的学习方法都不尽相同，所以我们需要根据自己的特点来选择适合自己的学习方法。
我在备考中主要采用了以下几种学习方法：一是预习，我会在课前进行内容的阅读与理解，这样可以更加容易掌握课堂的内容。
二是总结，学完一门知识后，我会进行总结，归纳出一些重点和难点，以便于复习和记忆。
三是做题，通过做一些例题和真题，可以帮助我更好地理解和应用知识点。
四是与同学讨论，有时候我会和同学们一起组队，共同讨论问题，这样互相促进可以帮助我们更好地理解和记忆知识点。
最后，我还想谈谈心态的重要性。
在备考过程中，面对各科目的压力和困难，保持一个积极乐观的心态非常重要。
我时刻提醒自己要相信自己，相信自己的努力一定会得到回报。
同时，我也会给自己一些奖励，比如在进入新的阶段时可以适当放松一下，看看电影、听听音乐，从而缓解压力，使自己在备考中更加放松和愉快。
通过这次备考的经历，我不仅学到了知识，也收获了很多。
我相信，只要我们制定好备考计划，选择合适的学习方法，并保持良好的心态，我们一定能够在中考中取得优异的成绩。
谢谢大家！。
中考备考研讨会发言稿(精选3篇)
中考备考研讨会发言稿(精选3篇)中考备考研讨会发言稿1尊敬的领导、各位老师：大家好！作为一名教育工作者，我很荣幸能够和大家一起探讨20xx年的中考备考策略。
近年来，我们学校在中考中取得了不错的成绩，今天我想和大家分享一些我们制定和落实复策略的做法，希望能够为大家提供一些启示，共同迎战中考。
复是初三学生必须完成的任务，扎实有效的复是取得中考成功的必要条件。
一）迎考复总设想1.导向引路：我们应该深入研究课程标准、考试说明、教材和学生实际情况，从内容到方法，确立正确的复方向。
在复内容、研究方法、解题思路和方法上，我们应该给予学生正确的指导，最终提高学生的中考成绩。
2.整理归类：我们可以以课程标准为基础，帮助学生分类整理语文教材中的知识，掌握知识的体系和知识之间的内在联系，建立知识体系，使其简单明了。
3.训练能力：通过复全面提高学生的识记能力、理解能力、写作能力和实际应试答题能力。
二）主要措施与方法1.狠抓语文基础知识的训练。
我们应该让学生明确基础知识考点的范围，始终以考试说明作为复指南，对于中考中的基础知识积累与运用这一块力争考满分。
例如，我们可以利用早读时间进行古诗文的背诵、理解和默写。
2.重点搞好阅读理解的复。
我们可以以课本为典型示例，教给学生阅读的技巧和方法，提高学生的举一反三的迁移能力和应试答题能力。
我们应该重视文言文的阅读训练，要求学生掌握重要的名段、名句和文言实、虚词的释义，能够翻译句子并了解其主要内容及写法。
在课内文言文复中，我们可以采用任务型教学，以册为单元，做一课一测，逐步提高学生的文言文水平。
对于课外古文部分，我们应该注意知识迁移至课内相关的字，这就要求对课文内容必须熟悉。
现代文则应该明确各篇文章的文体，注重方法的归纳和指导，通过讲评试卷中所遇到的题型进行归纳总结，进而上升为方法。
例如，我们可以将其分为记叙文、议论文、说明文、小说、散文等，然后按各种文体的知识点给予归纳，如说明文——介绍（某一事物）的某一方面怎样，安排说明顺序，运用说明方法，注意说明文用词的准确性等，以一种文体来推及相关的其他文体。
中考交流研讨发言材料范文
中考交流研讨发言材料范文尊敬的领导、亲爱的老师们、亲爱的同学们：大家好！我是……，今天很荣幸能够站在这里，和大家一起交流研讨中考的经验和心得。
首先，我想分享一些备考中的学习方法和技巧。
第一，合理规划学习时间。
我们都知道，中考的科目众多，所以我们要合理安排时间。
我们可以根据自己的学习进度和知识掌握程度，制定一个合理的学习计划。
同时，我们还需要控制好学习时间和休息时间的比例，避免长时间的学习疲劳。
第二，刻意练习。
刻意练习是一个重要的学习方法，通过重复和强化训练，可以加深对知识的理解和掌握。
比如，做题训练就是刻意练习的一种方式。
我们可以把做题作为一个专门的训练环节，在每天的学习计划中安排一定的时间来做题。
通过做题，我们可以巩固已学知识，同时也可以提高解题能力。
第三，多方面的复习。
中考的内容非常多，我们不仅要熟悉知识点，还要对各科目的考点进行了解。
因此，我们在复习时要多方面综合考虑，不要只重点复习某一科目。
同时，我们还可以通过整理笔记、归纳考点等方式来辅助复习，提高记忆效果。
以上就是我在备考中掌握的一些方法和技巧，我希望能够对大家有所帮助。
当然，备考中的学习方法和技巧只是一个方面，心态和态度同样重要。
在备考中，我们要保持积极的心态，相信自己一定能够取得好成绩。
虽然中考是一个重要的考试，但也不要过分焦虑和压力过大。
我们要相信自己的实力，相信自己的努力一定会有回报。
此外，我们还要调整好自己的心态，保持良好的学习习惯。
比如，我们要养成良好的作息习惯，保证充足的睡眠时间。
同时，我们还要保持良好的学习环境，避免外界的干扰和影响。
只有在良好的心态和学习习惯的基础上，我们才能更好地备战中考。
除了学习方法和心态调整，备考中的交流与合作也是非常重要的。
我们可以通过组队讨论、互助学习等形式来交流和分享学习经验。
通过交流和合作，我们可以互相借鉴、共同进步。
此外，我们还可以利用学校提供的资源和活动来加强学习。
比如，我们可以参加学校组织的讲座、讨论会等，与优秀的老师和同学进行交流，获取更多的学习经验和方法。
中考复习教研活动研讨(3篇)
第1篇一、活动背景随着中考临近，各学科教师面临着对学生进行有效复习的巨大挑战。
为了提高复习效率，确保学生在中考中取得优异成绩，我校于近期组织了一场中考复习教研活动。
本次活动旨在通过集体研讨，分享复习经验，探讨复习策略，为教师提供相互学习、共同进步的平台。
二、活动目的1. 总结以往中考复习的成功经验，找出存在的问题。
2. 探讨适合我校学生的中考复习策略，提高复习效率。
3. 加强教师之间的交流与合作，形成复习合力。
4. 帮助教师调整心态，以积极的状态迎接中考。
三、活动内容1. 经验分享环节本次活动首先邀请了几位在以往中考中取得优异成绩的教师进行经验分享。
他们分别从以下几个方面进行了阐述：（1）制定合理的复习计划：根据学生的实际情况，制定详细的复习计划，确保复习内容全面、系统。
（2）注重基础知识复习：强化学生对基础知识的掌握，为提高解题能力奠定基础。
（3）强化解题技巧训练：通过典型例题和模拟试题，帮助学生掌握解题技巧，提高解题速度和准确率。
（4）关注学生心理调节：关注学生的心理状态，及时进行心理疏导，帮助学生调整心态，以最佳状态迎接中考。
2. 分组研讨环节根据学科特点，本次活动将教师分为语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、地理等八个小组，分别就各自学科的复习策略进行研讨。
（1）语文组：针对阅读理解、作文等题型，探讨提高学生阅读能力和写作水平的有效方法。
（2）数学组：针对数学概念、公式、定理等，研究如何帮助学生牢固掌握基础知识，提高解题能力。
（3）英语组：针对词汇、语法、听力、口语等，探讨提高学生英语综合运用能力的策略。
（4）物理、化学组：针对实验操作、公式推导、概念理解等，研究如何帮助学生提高物理、化学学科素养。
（5）政治、历史、地理组：针对学科特点，探讨如何提高学生对基础知识的掌握程度，以及如何培养学生运用知识分析问题的能力。
3. 成果展示环节各小组在研讨结束后，分别向全体教师展示本组的研究成果。
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初三xx复习研讨会交流材料：板块
下的二轮专题复习与综合模拟的三轮复习方法
经过近几年的初三中考复习，我们学校物理组在市、区教研室的领导下，结合学生的实际情况，坚持不懈的探究高效有序的中考复习方法，下面就二轮和三轮复习谈谈我们的具体做法，供大家交流和讨论。
有不当之处请批评指正。
一、板块下的二轮复习
按照我们中考复习的传统，在结束一轮的基础复习后，二轮复习是针对不同的题型进行的，就像我们升学指导书中设计的那样，按照实验、问答、作图、选择、计算等题型进行专题复习，这种复习的优点显而易见，但是几年复习下来我们也发现了这种复习暴露出的问题：
一是一节课都进行单一题型的复习，学生容易厌倦。
二是有些专题内容学生“吃不饱”。
例如在一轮复习中我们已经重点强调过的实验、问答和作图，大部分学生基本过关，对这些熟悉的题型学生找不到兴奋点就不能投入最大的精力
三是有些专题学生“吃不了”。
例如综合计算、综合作图和问题解决等，一般学生一堂课只能消化一道题，讲多了他们就糊涂了，
针对上述情况我校在区教研员陈老师的指导下进行了以下改革：变专题复习为板块复习。
所谓的板块复习就是按照中考试卷的内容，将二轮复习分为声光热、运动和力、电和磁三大板块，每个板块都要复习基础的选择、实验、问答和简单计算，同时为了提高课堂的难度和容量，在声光热板块加上
归纳式探究和演绎式推理，在运动和力板块加上力学的综合计算和问题解决、在电和磁板块加上电学的综合计算和综合作图，让不同层次的学生都能在课堂上“吃得饱”。
为了将板块复习的效果发挥到最佳，在教学中应特别注意下面几方面的平衡
1、基础和拔高并重：复习到这个阶段，大部分学生对难题比较有兴趣，对基础内容感到厌倦，为此我们坚持每堂课拿出5分钟对基础问题进行检测，在检测中查缺补漏，让学生通过发现自己的漏洞来提醒学生注重夯实基础。
2、课前和课堂并重：每堂课我们都会告诉学生我们下节课的复习内容，明确告诉他们需要自己先完成的内容，这些内容包括准备基本概念、做几个小题等，目的就是为课堂上的难点做铺垫，例如今天许莉老师这堂课，需要学生应用相应的数学知识，如果在课堂上引导学生复习数学太浪费时间，我们就先将所需要的数学知识提前布置给学生，这样会减少占用课堂的时间，提高课堂的容量。
3、落后生和优生并重：我们采取的措施一是注意课堂时间的合理分配，一堂课的30分钟处理基础题，只用15分钟处理专题五、六的相关习题，让各层次学生都收益；二是利用每天一个小时的分层次辅导，学校将学生分成5个不同的层次，老师针对不同的层次学生制定不同的复习目的，利用不同的习题使他们都能得到提高。
二、综合模拟的三轮复习
往年复习到三轮师生都比较疲劳，所谓“行百里而半九十”就是这个阶段，有些学生会对习题产生厌倦，发给学生的试卷很多学生出现大量的空白，只是上课将答案抄上了事。
还有些学生会跟无头苍蝇一样，逮着一份试卷就做，不求质只求量，但是我们发现到这个阶段学生最大的问题是：学生的能力水平和得分水平不一致。
经过两轮复习后，其实大部分学生对中考试卷中85%（选择30、卷二前四个专题50、综合计算3-5分）的内容都是有能力做会的，但是为什么很多学生达不到这个标准呢？我们分析的不同的学生，发现主要有两个原因
原因一是不良的答题习惯造成的，每年中考试卷中漏题、审题不清、笔误、答题不规范的现象比比皆是，其实学生已经掌握了相应的知识点，这类失分让人非常可惜
原因二是学生不习惯头脑长时间高度集中，每次批学生的综合试卷我们都发现这样的学生：前面试卷答得很好，越往后脑子越糊涂，很多相似的难题，学生在家做的很好，到了真正考试时经常找不着思路。
很多学生经常出“昏招”
针对原因一我们采取的措施是：课堂上采用整个大的题型进行模拟训练。
要求学生在规定时间内完成，如：一堂课中给出完整一套卷一选择题（10分钟完成）或卷二前三个专题（30分钟完成）或专题四五六（35分钟完成）。
这样做可以让学生牢记试题结构，加强学生答题的时间观念，同时培养学生良好的答题习惯（审题认真、杜绝漏题、规范答题语言等）
针对原因二我们采取的采用措施是：每周完成两套模拟题，其中一套利
用周末的时间告知家长监督学生在90分钟内完成，叮嘱学生完成一个专题记录一次时间，了解自己的做题节奏，并不断改变直至达到最佳的应考状态。
这份试卷课堂上教师讲解，同时学生互批，另一套拆成三部分在课堂按时完成，当场做当场讲，及时发现问题。
以上就是我们学校在二、三轮复习到的一些粗浅想法和做法，借此抛砖引玉，欢迎领导和老师们留下宝贵意见。
希望以上资料对你有所帮助，附励志名言3条：
1、xx辛苦一阵子，不要苦一辈子。
2、为成功找方法，不为失败找借口。
3、蔚蓝的天空虽然美丽，经常风云莫测的人却是起落无从。
但他往往会成为风云人物，因为他经得起大风大浪的考验。